《秋天的落叶》三年级第六册_(1)
三年级下册美术教案-秋天的落叶1-岭南版
《秋天的落叶》教学设计一、教材分析：《秋天的落叶》是岭南版小学美术三年级下册第9课的内容。
本课属于“综合·探索”学习领域。
秋天，是收获的季节，也是五彩斑斓的季节。
教材通过展示秋天的落叶这一自然现象，引导学生利用落叶进行美术创作活动，提高学生的想象力和创造力。
二、学情分析：三年级的学生已经具备了一定的观察和分析能力，但对于秋天的落叶可能还没有深入的认识。
在教学中，教师需要引导学生观察秋天的落叶，发现落叶的美，并能够运用所学知识进行创作。
三、教学目标：1. 知识与技能：观察秋天的落叶，了解落叶的形状、颜色等特征，能够运用落叶进行美术创作。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 情感、态度和价值观：激发学生对大自然的热爱，培养学生的环保意识。
四、教学重点：观察秋天的落叶，了解落叶的形状、颜色等特征，并能够运用落叶进行美术创作。
五、教学难点：如何引导学生发挥想象力和创造力，运用落叶进行有创意的美术创作。
六、教学过程：（一）导入1. 谈话导入：教师引导学生谈论秋天的特点，如丰收、凉爽等，引出秋天的落叶这一自然现象。
2. 展示图片：教师展示秋天的落叶图片，引导学生观察落叶的形状、颜色等特征。
（二）新授1. 观察与讨论：教师引导学生观察落叶，讨论落叶的形状、颜色等特征，总结秋天的落叶特点。
2. 欣赏作品：教师展示以落叶为主题的美术作品，引导学生欣赏并分析作品的创意和表现手法。
3. 学习创作方法：教师讲解如何运用落叶进行美术创作，如拼贴、拓印等。
（三）实践1. 分组讨论：学生分组讨论创作思路，确定创作主题和表现手法。
2. 实践创作：学生根据讨论结果，进行美术创作。
教师巡回指导，解答学生疑问。
3. 互评与展示：学生完成作品后，进行互评和展示，教师给予评价和总结。
（四）小结教师引导学生回顾本节课所学内容，总结秋天的落叶特点和创作方法。
（五）作业1. 学生根据本节课所学，课后继续收集秋天的落叶，进行美术创作。
小学三年级作文《秋天的落叶》400字(共7页PPT)
小学三年级作文《秋天的落叶》
关节 叶柄顶端有
，而且长长的，
细细的。
继续向前走着，一阵大风突
树叶 然来临，把许多
吹了下来，
景象 我呆住了，这一
太美了。我
思索着，这树叶也许会被风爷
爷吹到世界各地去旅游，而它们仿
思绪 佛也带走了我的
，一起杨帆
远航。
关键词：叶柄,顶端,关节,而且,
长长的,细细的,继续,向前走,一阵, 大风,突然,来临,许多,树叶,下来, 呆住,景象,太美,思索,树叶,也许, 爷爷,世界各地,旅游,它们,仿佛,带 走,思绪,一起,杨帆,远航。
，便细细观察起来。它
桔叶 是一片
，绿黄绿黄的，大小
只有一只手指大，边缘都是
波浪形的，表面还有黑的小
点点，就像人的肌理。叶脉成
图形 不规则
，两个合起来有点像
爱心。
关键词：香味,仿佛,心旷神怡,
忘掉,所有,一切,产生,浓厚,兴趣, 细细,观察,起来,一片,桔叶,黄绿, 大小,只有,一只,手指,边缘,波浪形, 表面,还有,点点,肌理,叶脉,不规则, 图形,两个,起来,有点像,爱心。
缤纷,秋天,固然,少不了,落叶,点缀, 今天,我们,来到,大自然,感受,落叶, 奇妙,相遇,一天,心情,不好,乡间, 小道,突然,脸上,感觉,原来,树叶, 扔掉,那一刻,闻到,一股,与众不同, 清香。
小学三年级作文《秋天的落叶》
香味 那
仿佛能让人心旷神怡，忘
产生 掉所有的一切。我对它
了浓
兴趣 厚的
再见
小学三年级作文《秋天的落叶》
树叶 我继续走着，观赏美丽的
，
最初那些不开心的事已随着树叶飘走 了。这就是秋之美吧。
落 我爱秋天，但我更爱秋天的
小学三年级上册语文第三单元作文：秋天的落叶
小学三年级上册语文第三单元作文：秋天的落叶小学三年级上册语文第三单元作文：秋天的落叶在生活、工作和学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编精心整理的小学三年级上册语文第三单元作文：秋天的落叶，欢迎阅读与收藏。
小学三年级上册语文第三单元作文：秋天的落叶1瑟瑟的秋风吹拂过我的脸庞，秋风习习带来一阵凉爽。
不像夏天那样炎热，也不似冬天的寒冷，秋天的温度刚刚好，是让人舒服享受的温度。
落叶是秋天的专属代名词，春天的娇嫩和夏天的苍绿过后，高挂在枝头的树叶终究逃不过自然的规律，最终穿上金黄色的华服，在空中翩翩起舞，落入泥土的怀抱。
正所谓“落红不是无情物，化作春泥更护花。
”落叶归土也是这样的道理。
靠着汲取泥土的营养，大叔的一直也繁茂。
树叶落入泥土中会变成泥土的养分，供给大叔长出新的树叶。
周而复始，大树年年健壮。
落叶飘落，看似凄凉的背后其实蕴含着新生的希望，让人不得不感慨大自然的奇妙与伟大。
仔细去品味秋天的落叶，你会发现枯黄的落叶一样可以像繁花盛开那般惊艳。
每一片落叶都不会相同，每一方土地上的落叶都千姿百态、娇媚横生。
用心体会着唯美的意境，你不禁大吃一惊：它让春天百花盛开的美景都黯然失色。
一场小雨淅淅沥沥，地上铺着的落叶仿佛春天带雨的梨花，含情脉脉的望着我。
雨后清新的空气伴着泥土的芬芳一起钻进我的鼻孔。
“秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。
”瑟瑟的秋风勾起我万般思绪，剪不断，理还乱。
小学三年级上册语文第三单元作文：秋天的落叶2一眼望去，一片金黄的沙滩，仿佛自己在蓝色的海边。
秋天静静地来到了我们的身边。
秋风把夏天赶走了，迎来了秋天。
“呼——呼”秋风奶奶轻轻地拍打着树，把树上的“老人”吹到地上。
一天，有一片叶子掉到了地上。
心里很不服气，张嘴大骂秋风妈妈。
而秋风奶奶并没有理他，转身就走了。
这天，不服气的他，心想：可能我有用了吧！这时一群蚂蚁过来了，说：“落叶哥哥你能帮我们过河吗？”落叶正愁没事可干，就说：“好啊！”这群蚂蚁把落叶抬到河面上，这群小蚂蚁爬上去，安全过了河。
三年级写景作文：秋色美——秋天的落叶(5篇)
三年级写景作文：秋色美——秋天的落叶（5篇）三年级写景作文300字：秋色美——秋天的落叶 1一片片金黄的树叶离开了大树妈妈，飘落在土地上。
一株株高粱先生甩着长长的红头发，挺直腰板，放声歌唱。
一个个挂在树上的苹果小姐涨红了脸颊。
大家都知道，秋姑娘来了！秋姑娘背着五彩的画板随着风儿飞翔。
她像一位著名的画家来到大自然寻找灵感。
瞧，多美丽的花儿呀！秋姑娘停下脚步，用画笔蘸了蘸金黄色，涂在了菊花上。
这一笔犹如画龙点睛，菊花变得更光彩照人，栩栩如生。
秋姑娘轻轻折下一朵菊花戴在头上，蝴蝶小鸟闻香而来，停靠在秋姑娘的头上与肩上。
秋姑娘穿过一片枫树林，火红的枫叶在阳光的照射下格外耀眼。
秋姑娘走过一簇野灌丛，熟的紫红的小果实像钻石般镶在翠绿的树丛中。
秋姑娘来到了一块青青的草地上，十几个小孩子在这儿放风筝。
秋姑娘也加入到了这只有趣的队伍里来。
她将孩子们的衣服与风筝也画成了彩色。
孩子们在这儿蹦蹦跳跳兴奋极了！同学们，美丽的景色，奇特的大自然。
这些都是秋姑娘给我们带来的礼物。
三年级写景作文300字：秋色美——秋天的落叶 2天气转眼又变凉了，秋姑娘穿着一身美丽的黄裙子来到了金黄的田野，丰收的果园。
然而，最出众的就要数秋天的树叶了！秋天的树叶各有千秋，有的坚韧不拔，挺立枝头；有的翩翩起舞，叶落归根；有的形如串珠，排列整齐；有的五彩缤纷。
给我印象最深的就是南京主要绿化植物——法国梧桐。
法国梧桐的叶子像人的手掌一样有五个角，它春天呈嫩绿色，夏天呈深绿色，秋天就变成了褐黄色。
秋天的梧桐叶十分脆弱，好像一碰就会碎似的。
法国梧桐的品质更值得我们去回味——盛夏时节，它撑开绿色的大伞，为我们留下一片清凉的绿荫，寒冬腊月，它又脱下绿色大衣，让阳光给予我们温暖。
它，默默地奉献了自己，却不要任何回报。
这就是它高贵品质所在！与梧桐相比，爬山虎那小小的叶片显得有些微不足道。
在炎炎夏日，微风一吹，它就像绿色的波涛一样随风摇摆。
秋风吹过它却变成淡紫色，高贵而典雅。
《秋天的落叶》课内阅读题及答案
从昨天起，我才相信现在真的是秋天了!是上午十点钟，我下了课回到寝室，只见床上铺满了梧桐子、落叶，和由破窗门上掉下来的石灰、尘埃。
风，怒号着，黄叶不断地飞了进来。
好凉快呀!我并不生气，要是平日看见床上这样多的灰尘，我一定要埋怨这房子太旧，粉刷的工人太糟糕，不该弄些石灰在窗户上，而且又只是薄薄的一层，晒干了老是一块块地掉下来。
但我今天不埋怨房子，也不埋怨粉刷房子的工人，我只是感到愉快，因为秋天来到我的房间了!我欢迎它，轻轻地用鸡毛帚扫去了石灰和尘埃，扫出了淡黄的梧桐子，和枯萎了的不知名的落叶。
啊，原来地上铺着的叶子比床上更多，要不是有床和桌子、椅子摆着，这简直成了落叶萧萧的树林了。
站着，默默地站着，我对着晴朗的天空微微地笑了。
我笑这可爱的秋已来到了大地，来到了我的房间，更来到了我的心里。
我要欢迎它，让猛烈的风将一切落叶，吹进我的房子，铺在我的床上，它是天涯的飘泊者，任秋风吹到哪里便落到哪里，没有归宿，没有人怜。
我同情它，我爱它，落叶呀，通通飞进我的房间来吧，这是你们的归宿地，这是你们的天堂。
我张开两臂等待落叶到来，我要欢迎它，更要从风那里抢过来握在手里，轻轻地抚摸它，追悼它已逝的青春，曾经被一切人赞美过、追求过、爱慕过的青春。
下午特和庄都来到我的房间。
我告诉他们上午下课回来看到房子里的景象。
特望着我只是笑了一笑。
庄说：多么艺术呀!你应该不讨厌。
自然，我喜欢落叶进来，但不高兴灰尘。
要这样才有意思，庄又说：光只落叶，未免太单调了，人生是复杂的，什么都不可缺少。
我觉得这话也有几分对。
在现社会里，到处都是灰尘，到处都是烟雾迷漫，到处都是黑沉沉的像鬼域一般。
你不喜欢灰尘，可是它偏要掉在你的桌上、床上，有什么方法可以拒绝它呢?我爱秋天，秋夜的月亮是格外美丽的，多情的，这些谁都知道。
但我爱的除了月亮外，还有秋雨和秋风。
许多人说秋天最容易惹起人的烦恼、伤感，所以古今的词人墨客，都是在秋天大发牢骚，摇头摆尾呜呼噫嘻，舞弄笔墨。
《秋天的落叶》
《秋天的落叶》
秋天来了，那风就像个调皮的孩子，总爱拽着树叶玩儿。
我那天出门，就瞧见小区里那几棵老杨树，叶子黄得厉害。
我正走着呢，就听到“哗啦”一声，一片大大的落叶不偏不倚，正砸在我脑袋上。
我心里那个气呀，嘟囔着：“这叶子也太调皮，专挑我欺负。
”
我抬头看去，原来是楼上的李大爷正在那清扫落叶呢。
李大爷拿着个大扫帚，一边扫一边喊：“这秋天的叶子哟，跟下雨似的，扫都扫不完。
”我笑着跟李大爷搭话：“李大爷，您这可有的忙啦！”李大爷乐呵呵地说：“忙点好，活动活动筋骨。
”
我继续往前走，碰到了正带着小孙子玩耍的王奶奶。
小孙子看到地上的落叶，兴奋得不行，非要捡起来当宝贝。
王奶奶笑着哄他：“乖孙子，这叶子脏，咱不要。
”小孙子可不干，噘着嘴说：“我就要，我要拿回家给妈妈看。
”我在一旁看着，忍不住笑了。
这一路上，到处都是落叶，黄的、红的，就像给大地铺上了一块彩色的地毯。
我踩在上面，“嘎吱嘎吱”响，感觉特别有趣。
不知不觉，天快黑了，我往家走。
路过那几棵老杨树时，发现李大爷还在那清扫呢。
我跟李大爷打了个招呼，就回家了。
晚上躺在床上，我想着这一天看到的落叶，心想：秋天的落叶呀，虽然给大家添了点小麻烦，可也带来了不少欢乐呢。
秋天的落叶
秋天的落叶小学三年级第6册教学目标知识目标：通过观察培养审美能力。
技能目标：用线条、颜色大胆直率的表现出叶子的特征。
情感目标：了解季节更替的现象，全方位的感知秋天。
教学要点重点：引导学生感知秋天，学会创作叶子的表现手法。
难点：如何表现不同叶子的特点。
教学过程一、导入请同学们静下心来，放松心情，跟着老师去欣赏一段优美的风景吧！（播放视频）好，漂亮的风景欣赏完了，这些风景都是摄影家在同一个季节拍摄的，那老师想问问你们，你们能看出这是哪一个季节吗？（秋天）恭喜你们答对了！秋天是收获的季节，是果实累累的季节，谁能用一个词语来形容一下你对秋天的感觉呢？（希望火焰美丽。
）非常好，秋天是那么的美，那老师再考考你们，其实这一张张图片中都有一样共同的东西，我看谁最厉害，能把她找出来！（落叶）对！是落叶，是它们带来了秋天的感觉，今天就让我们一同去学习《秋天的落叶》！二、讲授新课同学们，我想问一问：你们能不能找到两片相同的落叶呢？对，其实并不能，这是一件非常神奇的事情，世界上没有两片完全一模一样的树叶，每一片树叶都是独一无二的，现在我想请你们说一说你见过那些类型的树叶呢？我看看谁见过的最特别！刚才同学们说了这么多形状各异的树叶，让我们一同去瞧一瞧吧！看看老师找到了哪些！（说说它们的形状）这么美丽的树叶也有枯萎掉落的时候，老师想问问你们，为什么树叶会落下来呢？（小博士）原来树叶掉落是有一定规律的，我们不能够去改变，但是我们能用手中的画笔去创作一些永远不会掉的树叶，让它们拥有永恒的生命和斑斓的色彩，大家说好不好！三、教师示范好，接下来，我们一同看看如何去创作不落的树叶吧！先画出树叶的外形，这时有个小窍门，树叶是对称的。
接着在外形里添加你喜欢的图案和花纹。
看，不落的树叶就画好了，这时，只要我们在稍稍加一个小步骤，就可以把它变为一个漂亮的小书签啦！非常简单吧！四、学生创作同学们想不想快快动手试一试啊！先不要着急，我们一起来欣赏一下同龄人做的小书签，看看是不是和你们的想法一样呢！我相信只要我们用心，就一定能设计出一片片漂亮的树叶书签，请同学们动手吧！五、学生作品展示评价六、总结教学反思我执教的是广东岭南版美术课本第七册中的《秋天的落叶》。
课程故事《秋天的落叶》
课程故事《秋天的落叶》一、故事由来秋天是一个五彩缤纷的好季节，吃完午饭后，我带着小朋友们去户外散步，看一看幼儿园的风景和各种各样的植物，忽然，有个小朋友指着一棵大树问我，“为什么这颗树快要没有叶子了？”“这棵树的叶子有点黄了”“地上有好多叶子……”瞬间，大家都停下来了，纷纷讨论起来了。
就这样，我们决定对秋天的叶子来一场探索之旅。
二、故事过程（一）大树为什么会落叶？下午点心吃完后，我和小朋友们进行了一场谈话活动，我们围绕着“大树为什么会落叶？”“树叶为什么会变黄？”这两个问题进行了讨论。
“因为叶子都老了，它们就从树上掉下来了。
”“因为大树要长新叶子，所以叶子就掉了。
”“因为冬天要来了，大树要换新衣裳。
”“因为有风，风吹过来，树叶就掉下来了。
”“树叶太重了，叶子就掉下来了。
”“树叶在树上摔跤了，就掉下来了。
”“树叶会变身，它可以变成黄色的”“树叶没有营养了，就变黄了……”根据小朋友们的回答，我再进行了总结，因为秋天到了，天气变凉了，大树和我们一样要穿上厚厚的衣裳，为了度过寒冷的冬天，他们要保存水分和营养，所以叶子就会掉下来。
（二）落叶一样吗？拿了几片落叶和落叶的图片给小朋友们展示了一下。
问他们：“你们觉得落叶长得一样吗？”大部分小朋友都觉得不一样，“不一样，有的树叶大一点，有的树叶小一点。
”“这个树叶有点像扇子。
”“这个像爱心。
”“这个树叶中间破了一个洞洞。
”“它们颜色也不一样，有黄色的，有绿色的，还有红色的。
”当然也有小朋友觉得落叶是一样的，“这个是从同一棵树上掉下来的，所以是一样的……”（三）拾落叶，玩落叶材料：每人一个小筐子或其它盛器。
1.带幼儿到户外捡树叶，自由交流。
2.组织幼儿说说各自捡的树叶的颜色和形状。
3.每个人找出自己最喜欢的树叶，说说像什么或让同伴说说像什么。
4.鼓励幼儿想一想可以用什么方法玩树叶。
5.让幼儿大胆尝试树叶的不同玩法。
如：有的用树叶当扇子，有的用树叶当挖土机，有的把树叶当飞机，有的把树叶埋到沙堆里……让幼儿萌发观察、想象和表达的兴趣以及探索出树叶的不同玩法。
秋天的落叶文章
秋天的落叶文章《秋天的落叶：那场缤纷的告别舞会》秋天一到，那满世界的落叶可就热闹起来啦！就好像是在举行一场盛大的告别舞会。
走在路上，一脚踩下去，那嘎吱嘎吱的声音，就像是落叶们在欢快地唱歌。
他们好像在说：“嘿，朋友，快来和我们一起跳舞呀！”于是，被我踩过的落叶就会欢快地蹦跶几下，仿佛真的跳起了舞。
瞧瞧那些落叶，黄的、红的、棕的，各种颜色交织在一起，像是大自然精心调配的色彩盛宴。
它们形态各异，有的像手掌，有的像扇子，还有的长得奇奇怪怪，根本说不上来像啥。
我时常会捡起一片特别的落叶，心里琢磨着，这片落叶是不是也有着自己独特的故事呢？秋风这个捣蛋鬼一来，落叶们就更欢腾啦！它们被风卷起来，在空中打着旋儿，忽上忽下，你追我赶。
一片落叶好不容易飘下来，另一片又被风吹上去了，它们就这么乐此不疲地玩着。
有时候，一阵风吹过，那简直就是落叶们集体狂欢的时候，噼里啪啦地往你身上撞，好像在热情地和你打招呼呢。
落在地上的落叶们也没闲着，它们凑在一起，层层叠叠的，形成了柔软的落叶地毯。
走在上面，那感觉，就跟踩着云朵似的，松松软软。
我有时候都想躺在上面打个滚儿，好好感受感受这独特的“床垫”。
要说这落叶也真是有趣，它们在秋天结束自己的使命，却用一场如此绚丽缤纷的舞会来告别。
它们不悲不喜，就这么坦坦荡荡地落下，给大地铺上一层五彩斑斓的被子。
它们教会了我一个道理，哪怕是生命的最后时刻，也可以过得精彩而美丽。
所以啊，每年秋天我都特别期待这场落叶的舞会。
我会特意在铺满落叶的小路上多走走，听听它们的歌声，看看它们的舞姿，感受一下大自然的这份独特馈赠。
毕竟，不是每个季节都有这么一场别出心裁的告别舞会呢！让我们一起尽情享受这秋天的落叶带来的欢乐和美好吧！。
三年级作文写景：秋天的落叶_1
三年级作文写景：秋天的落叶
星期天下午，我和妈妈在公园里散步，一阵凉风吹来，树叶纷纷落下来，就像一只只蝴蝶在飞舞。
、
我看见这么多的落叶，高兴地对妈妈说：“妈妈，我们来玩落叶吧。
”妈妈一口答应了，我开心地把树叶捡成一堆，然后抛向天空，树叶纷纷落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黄莺展翅飞翔，还有的像演员那样轻盈地旋转。
当我正玩得开心时，妈妈叫我回家了，我还想玩，于是捡了一些银杏树、樟树、枇杷树的叶子回家；这些叶子的颜色各种各样，有黄色的、红色的、绿色的和棕色的；它们有的像一把小扇子，有的像小船，有的像……
“我要发挥自己的想象力，把它们拼成一幅美丽的图画。
”我自言自语道。
想到这里，我心里美滋滋的，高兴极了。
三年级下册美术教案-秋天的落叶6岭南版
三年级下册美术教案-秋天的落叶6岭南版秋天的落叶教学设计1教学目标1、知识与技能：1）欣赏秋天的景色和落叶的美，在师生欣赏评述的互动中，了解秋天落叶的自然现象。
2）把握书签的基本特征，学习对称与不对称的方法，用画或剪贴的表现形式，设计制作叶形书签。
2、过程与方法：1）在欣赏评价中，感悟秋天的美和落叶的形态美。
2）在师生互动中，探究与学习，培养观察、记忆、想象创造设计制作叶形书签的能力。
3、情感、态度、价值观：1）感受秋天的美。
2）对秋天的落叶自然现象产生兴趣。
3）感受书签的实用性和装饰性。
4）提倡爱读书的良好志趣。
2学情分析本课是本单元教材中四季的故事里的其中一个课程。
以秋天的落叶为主题，引发学生对秋天的回忆，了解秋天叶子变化的科学现象。
欣赏感受充满秋天气息的书签艺术。
通过设计制作书签，掌握书签的基本特征，及其实用性与装饰性。
三年级的学生，具有初步了解身边用品的形状与用途的关系，能体验设计与制作活动的乐趣。
会用画、剪、贴的方法进行简单的组合与装饰。
3教学过程活动1【导入】欣赏引入教师活动：1、出示秋天风景图和落叶图片。
2大树落叶的原因。
3、引入课题。
板书课题。
学生活动：1、观察与感悟大树、叶子的形色美。
2、用恰当的词语描述感受。
3、了解学习任务。
设计意图：通过对作品的欣赏，感受秋天的美、落叶的美，从整体到局部欣赏描述中，激发学习的兴趣活动2【讲授】探究与学习教师活动：一）观察与记忆学习。
1、拾叶子活动，观察：出示叶子图。
找一找：找到喜欢的叶子。
2、记忆与表现：画出叶子的外形。
老师和同学试一试：30秒内能画1种或2种不同外形的叶子。
人们把叶子捡起来，绘上图案，书写祝福词，制作成美丽的书签。
二）设计应用：1、书签的用途：看书时，标志读到第几页而夹在书里的小卡片。
为下一次继续阅读提供方便。
树叶飘呀飘，让我们拾起叶子的外形，制作成美丽书签，好吗？2、设计方法：1）学习课本中的设计步骤图外形；；装饰图案；添加彩线。
秋天的落叶
秋天的落叶
一片银杏至今还在我的书包里安静地躺着，那是一片枯叶……
秋天，景色迷人，天高云淡，我和妈妈在公园玩，忽然一片银杏叶摇摇晃晃地落了下了。
我为这片叶感到可惜！树叶与天地无冤无仇，为什么还要饱偿大自然对它的痛苦？可妈妈却说：“旧的不去，新的不来，落叶是为了来年树叶长得更茂盛。
”就算妈妈说得对，可旧的生命落下来，而无视新的生命在长根发芽。
如果燕子是春天的使者，落叶就是秋天的顽童。
它们不跟母亲争抢营养，毅然从母亲的怀抱里挣脱出来，默默无声地掉了下来……
秋天哪，你迎来了美丽的菊花和金黄的田野，但也带走了默默无语的落叶。
三年级下册美术教案-秋天的落叶1岭南版
秋天的落叶教学设计1教学目标1、了解秋天“落叶”的自然现象，进行秋的感受和欣赏。
2、学习利用“落叶”为基础，根据书签的基本特征进行装饰变化。
3、增强学生对自然生态资源的保护意识，将美丽的秋天留在心中。
2学情分析本课教学形式是手工与绘画相结合3重点难点重点：1、把握书签的基本特征进行书签的设计与装饰变化。
难点：1、能设计适合书签的外形的装饰纹样。
2、能设计“实用”、“美观”的书签。
4教学过程活动1【讲授】秋天的落叶一、魔术导入，激发兴趣1、魔术表演。
用粉笔盒内的粉笔变出落叶,引出秋天的落叶。
2、图片欣赏（秋景、一些丰收的情景）。
秋天景色是令人陶醉的，我们有什么办法把它留住呢？请几个学生回答。
生说:画画、拍照，用落叶制作成书签……（设计意图：边欣赏图片边感受秋天的情景，加深对秋天的印象，激发学生的记忆与联想。
）3、提示课题师：好办法、聪明的孩子！我们用秋天的落叶，制作成书签，把落叶的美，化为小小的书签，化为我们的收获，化为我们对秋天的回忆！这一节课，我们一起学习《秋天的落叶》，提示课题。
二、读文，了解落叶的意义，了解书签的用途1、了解落叶的意义。
欣赏落叶回归大自然的过程，让学生说说落叶的意义，然后老师小结。
（默默奉献的精神）2学生打开书，从书本上找赞美秋景的内容，了解书签的用途。
（设计意图：让学生感受秋景的美妙，激发寻找知识的动力。
）2、师生互动，感受历史悠久的书签文化，了解书签发展的历程。
（设计意图：了解中国传统文化，激发学生的创作热情。
）三、探究书签的设计方法1、欣赏书签作品（叶形书签）。
（设计意图：增强对书签的形象、结构、花纹等的认识与想象。
）2、欣赏（不同材料不同制作方法的书签）。
（设计意图：让学生知道书签的制作有更多的方法，可以用不同的材料）四、讲解书签设计步骤1、讨论：书签的制作步骤，先做什么？后做什么？（设计意图：体现学生自动、合作的精神，分步讲解，减低难度，使学生容易掌握做书签的方法。
秋天的落叶
落叶知秋
三（1）班崔木青
一叶知秋，树叶经过春夏两季的洗礼，秋风一吹，都纷纷飘落了下来，好似一只只翩翩起舞的花蝴蝶，又似一封封告诉我们“秋天来了，秋天来了”的彩笺。
我伸出手想抓住这些树的精灵，可它们却调皮地躲开了。
地上满是落叶，像是铺上了一层厚厚的地毯。
每到这个时候，我总会在小区里捡拾落叶做树叶画，用金色的银杏树叶做成巫师的魔法扫帚，用火红的枫叶做成金鱼的尾巴……这些形态各异的树叶，给了我无穷的想象力。
还可以挑选漂亮又精致的做成书签。
落叶不仅给我带来乐趣，还拥有胸怀大爱的品质。
树叶之所以落下，是为了能让大树更好地度过严冬，来年春天更加枝繁叶茂。
“落红不是无情物，化作春泥更护花”，我想落叶也是如此吧。
真是可爱可敬的落叶呵！
感谢您的阅读，祝您生活愉快。