毕业论文的页脚怎么设置页码
本科毕业论文页脚是怎么设置页码的
本科毕业论文页脚是怎么设置页码的1、在菜单栏选择插入,进入页脚选项,在弹出的窗口点击编辑页脚2、毕业论文页码设置:接着在菜单栏会出现设计这一选项,点击页码,在弹出的窗口选择页面底端,然后出现底端各种样式,一般选择居中的页码也就是选择普通数字23、点击普通数字2选项4、有时我们的毕业论文需要用到其他的页码,而非普通的阿拉伯数字,这时就需要在页码选项点击设置页码格式选项,如图所示5、在页码格式窗口,选择编号格式,起始页码,点击确定.6、最后在页脚就出现了摘要：音乐学习理论来源于音乐学习又指导音乐学习。
音乐学习理论研究的重要途径是对音乐学习的心理因素及规律进行探究。
关键词：把握学习心理指导音乐学习对音乐学习进行研究，不难发现，音乐学习理论来源于音乐学习又指导音乐学习，音乐学习理论研究的重要途径是对音乐学习的心理因素及规律进行探究。
音乐教师只有把握住学生对音乐的心理活动，才能科学地指导学生的表演和演奏。
学生懂得了音乐学习的心理问题，可以使自己更加了解自己，可以积极地运用心理规律提高音乐学习效率。
因此，音乐教师和学生研究音乐学习的心理问题，对指导音乐学习有重要的意义。
而思维是对大脑储存的信息进行分析、考虑和加工，它是对音乐信息获得理解的相应的心理品质，是学习过程的高级阶段。
感知是对音乐现象的表层认识，而对音乐现象的内层认识是靠思维来完成的。
在学习音乐时需要两种思维，一是特殊的音乐思维，二是普通的思维。
音乐思维与普通思维不同，它们的区别在于使用思维物质材料上，音乐思维所使用的材料为乐音，这在视唱、练耳和音乐创作学习中占有重要地位，而普通思维的物质材料为语言词汇，它在音乐理论的学习中占主要地位。
其实，学习每一种音乐现象都需要上诉两种思维，两者互为补充。
例如：学习一段乐曲要音乐思维，而同时又必须用文学思维才能领略出该曲的风格或速度。
再如，学习音乐理论多用普通思维，而只有当你把某一现象用音乐思维在大脑中音响化，方能弄懂音乐理论的实质。
毕业论文页脚页码怎么设置页码
毕业论文页脚页码怎么设置页码毕业论文页脚页码怎么设置页码1、在菜单栏选择插入,进入页脚选项,在弹出的窗口点击编辑页脚2、毕业论文页码设置:接着在菜单栏会出现设计这一选项,点击页码,在弹出的窗口选择页面底端,然后出现底端各种样式,一般选择居中的页码也就是选择普通数字23、点击普通数字2选项4、有时我们的毕业论文需要用到其他的页码,而非普通的阿拉伯数字,这时就需要在页码选项点击设置页码格式选项,如图所示5、在页码格式窗口,选择编号格式,起始页码,点击确定.6、最后在页脚就出现了快乐中学习学习中创新【摘要】小学生容易对数学产生厌倦心理，究其原因，主要是老师们的课堂教学太枯燥无味。
随着新课改的深入开展，打造快乐的数学课堂，融合更多的生活元素，贴近学生所熟知的生活实践，转变学生的学习方式已成为我们小学数学教学的一个重要课题。
【关键词】快乐课堂;创设情境;精心设问;动手操作;设置悬念现行的新教材只是起到一个抛砖引玉的作用，更大的空间是留给教师的。
我们可以结合本班的实际情况，渗透生活元素，精心设计教学方案。
在教学时，适当改换有关教材内容，结合实际生活设计例题、问题和练习，把学生认为枯燥的数学变得生动有趣，激活学生的思维，让学生体会数学的乐趣。
当一个学生对一门学科产生了浓厚的兴趣，他就会产生一种强烈的求知欲望，就会促使他自觉地去探索、去思考，去品味数学的情趣，才会有展示自我能力的欲望。
从而对数学产生亲切感，使学生愿意走进数学的王国。
1.创设情境为了让学生喜欢数学，我在课余时间付出很大的劳动代价，要精心设计符合学生特点、有利于激发学生求知欲的教学方案，充分发挥情感的积极作用，让学生在愉快的氛围内学习数学知识。
数学教学中，创设有利于学生理解的教学，探索数学问题情境，引发学生的好奇心。
对于形成学习动机有着重要作用。
如：在一节数学课中，我创设了这样一个问题情境：小明和小军是亲戚，有一天小明和小军同到姥姥玩游戏，非常高兴。
毕业论文如何设置页码
毕业论文如何设置页码毕业论文是对学生的知识相能力进行一次全面的考核。
小编整理了毕业论文如何设置页码的方法，欢迎阅读!毕业论文设置页码1、在菜单栏选择插入,进入页脚选项,在弹出的窗口点击编辑页脚2、毕业论文页码设置: 接着在菜单栏会出现设计这一选项,点击页码,在弹出的窗口选择页面底端,然后出现底端各种样式,一般选择居中的页码也就是选择普通数字23、点击普通数字2选项4、有时我们的毕业论文需要用到其他的页码,而非普通的阿拉伯数字,这时就需要在页码选项点击设置页码格式选项,如图所示5、在页码格式窗口,选择编号格式,起始页码,点击确定.6、最后在页脚就出现了关于学习的一篇毕业论文学习如何学习――英语阅读策略教学摘要：大多数阅读教学课堂的教学效果并不明显，究其原因，是因为大多数教师更注重阅读结果而非阅读理解过程。
因此，帮助学生学会使用有效学习策略才是提高阅读能力的根本。
笔者在本文中详细阐述了如何教授阅读策略，以及由此取得的教学效果。
关键词：英语教学阅读策略教学质量阅读教学是整个英语教学当中最重要的一个环节。
但在大多数阅读教学的课堂上，教学效果并不明显。
很多学生在无数次的阅读练习中，对英语阅读产生了疑惑。
当他们理解正确时，不知道自己如何理解对了;当理解错误时，也不知道自己为何不理解，渐渐对英语阅读失去了兴趣。
深究其原因，有一个问题往往被教师所忽视，那就是阅读课上大多数教师更注重阅读结果(回答问题的准确性)，而非阅读理解过程(如何使用阅读策略来解决阅读中的问题)。
“教”不是课堂的终极目标，学生行为发生变化才是检验课堂教学成功与否的试金石。
因此帮助学生学会如何学习，改变不良阅读习惯，学会使用有效学习策略才是提高阅读能力的根本。
一、阅读策略教学英语阅读活动中，与英语阅读密切相关的有认知策略和元认知策略。
通俗地讲，认知就是思考(thinking)，而元认知就是对思考的思考(thinking about thinking)。
毕业论文页码
毕业论文页码在撰写毕业论文时，页码的设置是非常重要的。
正确的页码格式不仅符合学术规范，还提供了方便读者阅读和引用的参考。
本文将介绍毕业论文中页码的设置要求和常见的格式。
一、页码的设置要求1. 页码位置：页码位于每一页的页脚中央或右下角。
一般情况下，引言部分之前的页面使用罗马数字进行编号，引言部分及之后的页面使用阿拉伯数字进行编号。
2. 页码的连续性：毕业论文包括封面、摘要、目录等部分，这些页面的页码一般不显示，但计入总页数。
正文部分的页码从引言开始连续编号，至论文结束。
3. 页码的位序：从引言开始，页码以阿拉伯数字从1开始递增，每页只显示一个数字。
页码应该清晰易读，不要使用罗马数字或其他非通用数字表示。
4. 特殊页面的页码设置：对于封面、摘要、目录等特殊页面，页码可以使用小写罗马数字进行表示，并且不在页码显示范围内。
在页码连续的页面中，第一页的页码可以写在正文第一行的下方。
5. 页码的样式：页码一般使用阿拉伯数字形式。
根据学校或教授的要求，也可以在页码前添加章节信息，如“第X章-1”。
二、常见的页码格式以下为常见的页码格式，可以根据需要选择适合的样式：1. 单面打印的论文：- 封面、摘要等特殊页面不显示页码。
- 正文部分从引言开始使用阿拉伯数字连续编号。
2. 双面打印的论文：- 封面、摘要等特殊页面不显示页码。
- 正文部分从引言开始，每一页的页码放置在页面的外侧（即左侧或右侧），奇数页码放置在右侧，偶数页码放置在左侧。
三、示例下面是一个使用双面打印的论文的页码示例：封面、摘要等特殊页面不显示页码。
引言及之后的页面使用阿拉伯数字进行连续编号，页面的页码放置在页面的外侧。
例如，正文开始的第一页页码可以放在正文的右上方。
第一页的页码应为1，第二页的页码应为2。
在正文的奇数页右上方显示页码，偶数页左上方显示页码，依此类推。
四、结束语正确设置毕业论文的页码是学术写作的基本要求之一。
通过合理、规范地设置页码，不仅能使毕业论文呈现出整齐美观的排版，还能提高读者的阅读体验和引用的可靠性。
毕业论文目录页脚页码设置
毕业论文目录页脚页码设置毕业论文目录页脚页码设置在撰写毕业论文的过程中，目录页和页脚页码的设置是一个重要的环节。
正确设置目录页脚页码不仅可以使论文的整体结构更加清晰，还可以提高读者的阅读体验。
本文将探讨毕业论文目录页脚页码的设置方法和注意事项。
一、目录页的设置目录页是毕业论文的重要组成部分，它列出了论文中各个章节的标题和页码，方便读者快速定位所需内容。
在设置目录页时，应注意以下几点：1. 标题层次的设置：目录页应按照章节的层次结构进行排列，一般包括一级标题、二级标题和三级标题。
一级标题为章节的主标题，二级标题为章节下的子标题，三级标题为子标题下的更细分内容。
在Word文档中，可以使用标题样式来设置不同层次的标题，然后在目录页中应用相应的样式。
2. 页码的设置：目录页的页码应与正文的页码分开进行设置。
一般情况下，目录页的页码使用罗马数字进行编号，而正文的页码使用阿拉伯数字进行编号。
在Word文档中，可以使用分节符来实现目录页和正文页码的分离。
3. 对齐方式的选择：目录页的标题和页码一般采用居中对齐的方式，以保持整齐美观。
在Word文档中，可以通过调整段落格式来实现标题和页码的对齐。
二、页脚页码的设置页脚页码是指位于页面底部的数字，用于标识当前页的序号。
在设置页脚页码时，应注意以下几点：1. 页码的位置：页脚页码一般位于页面底部的居中或居右位置。
在Word文档中，可以通过插入页脚来添加页码，并选择相应的位置。
2. 页码的样式：页脚页码的样式可以根据个人喜好进行选择，常见的样式有阿拉伯数字、罗马数字、字母等。
在Word文档中，可以通过选择页码格式来设置页脚页码的样式。
3. 起始页码的设置：在毕业论文中，封面、摘要等部分的页码一般不进行标注，正文部分从第一页开始计数。
在Word文档中，可以使用不同的节来实现起始页码的设置。
三、注意事项在设置目录页脚页码时，还需要注意以下几点：1. 页码的连续性：论文中的各个部分应按照顺序进行页码标注，确保页码的连续性。
论文中页眉页脚怎么设置页码
论文中页眉页脚怎么设置页码论文是归纳、总结前人或今人对某学科中某一学术问题已有研究成果。
下面小编给大家分享一些论文中页眉页脚怎么设置页码的方法，大家快来跟小编一起欣赏吧。
论文中页眉页脚怎么设置页码一、在菜单栏选择插入,进入页脚选项,在弹出的窗口点击编辑页脚二、接着在菜单栏会出现设计这一选项,点击页码,在弹出的窗口选择页面底端,然后出现底端各种样式,一般选择居中的页码也就是选择普通数字2三、点击普通数字2选项四、有时我们的毕业论文需要用到其他的页码,而非普通的阿拉伯数字,这时就需要在页码选项点击设置页码格式选项五、在页码格式窗口,选择编号格式,起始页码,点击确定.六、最后在页脚就出现数字关于创业的论文范文创业者创业倾向研究[摘要]创业倾向作为衡量创业活动的一个重要指标，一直受到研究关注。
本文对创业倾向概念的形成和其维度构成进行了分析与界定，阐述了创业倾向是各个创业倾向维度综合的组合，最后指出了创业倾向研究未来的发展方向。
[关键词]创业者;创业倾向;创业倾向维度;创业倾向组合[中图分类号]F272[文献标识码]A[文章编号]1005-6432(2013)29-0055-02创业在经济活动中发挥着越来越重要的作用，不仅满足社会需求，推动经济的发展，而且创造大量的就业机会，为社会注入活力，因此，对创业活动和创业者的研究引起了社会各界的重视和兴趣。
一般来说，创业者具有独特的价值、态度及需求驱使他们创业。
甄别创业者与非创业者的工具之一是利用个体所拥有创业个性倾向，例如成就需要、自主需要、控制信念、决策、创造的欲望和自信心等，作为评判创业者的标准。
1创业倾向的概念对创业倾向的研究最初是源于对企业家的研究。
“企业家”(Entrepreneur)，是指现存企业中的负责经营决策的领导者和新企业的创建者。
创业倾向(Entrepreneurial Orientation)是指创业者具有的个性特质。
一般来说，创业者在这些特质维度上具有显著倾向，以此与非创业者相区别。
毕业论文的页码怎么设置页码
毕业论文的页码怎么设置页码毕业论文使学校全面考察了解教学质量，总结经验改进工作。
小编整理了毕业论文的页码怎么设置页码的方法，欢迎阅读!毕业论文的页码设置页码1、在菜单栏选择插入,进入页脚选项,在弹出的窗口点击编辑页脚2、毕业论文页码设置: 接着在菜单栏会出现设计这一选项,点击页码,在弹出的窗口选择页面底端,然后出现底端各种样式,一般选择居中的页码也就是选择普通数字23、点击普通数字2选项4、有时我们的毕业论文需要用到其他的页码,而非普通的阿拉伯数字,这时就需要在页码选项点击设置页码格式选项,如图所示5、在页码格式窗口,选择编号格式,起始页码,点击确定.6、最后在页脚就出现了关于学习的一篇论文数学学习策略的学习摘要：小学数学学习过程是一个促进学生全面发展的活动过程。
在这个过程中，学生既要获得必要的数学知识、数学技能和数学能力，形成良好的情感与态度，同时还要掌握一些有效的学习方法和策略，为今后的进一步学习和终身可持续发展奠定基础。
本讲集中就小学数学学习策略及其学习、运用的问题展开讨论。
一、数学学习策略的内涵及特征(一)数学学习策略的涵义。
有关学习策略的内涵，目前在学术界有着多种不同的表述：有人认为“学习策略是指学习者在学习活动中有效学习的程序、规则、方法、技巧及调控方式。
它既可是内隐的规则系统，也可是外显的操作程序与步骤”。
也有人认为“所谓学习策略，是指在学习情境中，学习者对学习任务的认识、对学习方法的调用和对学习过程的调控。
对学习者来说，学习策略是学习执行的监控系统”。
还有人认为“学习策略是在认知的作用下，根据学习情境的各种变量、变量之间的关系及其变化，调控学习活动和学习方法的选择与使用的学习方式或过程。
”另外，还有些人认为“所谓学习策略，就是学习者为了提高学习的效果和效率，有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案”。
除此之外，还有人提出：“学习策略是旨在达到某种学习目的而对学习步骤与学习方法、技巧等所作的优化组合、精巧安排”。
毕业论文页脚如何设置页码
毕业论文页脚如何设置页码毕业论文使学生发现自己的长处和短处，以便在今后的工作中有针对性地克服缺点，小编整理了毕业论文页脚如何设置页码的方法，欢迎阅读!毕业论文页脚设置页码1、在菜单栏选择插入,进入页脚选项,在弹出的窗口点击编辑页脚2、毕业论文页码设置: 接着在菜单栏会出现设计这一选项,点击页码,在弹出的窗口选择页面底端,然后出现底端各种样式,一般选择居中的页码也就是选择普通数字23、点击普通数字2选项4、有时我们的毕业论文需要用到其他的页码,而非普通的阿拉伯数字,这时就需要在页码选项点击设置页码格式选项,如图所示5、在页码格式窗口,选择编号格式,起始页码,点击确定.6、最后在页脚就出现了关于学习的一篇毕业论文改进学习方法优化英语学习摘要：面对英语教学中存在的痼疾，有必要探索一条全新的、符合新时代英语教学需要的教学之路。
笔者从改变教学方法和改变学生学法两个方面，对优化英语学习进行了探究。
关键词：英语教学教学方法学习方法优化英语学习中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：1674-098X(2014)05(a)-0234-01目前的英语教学，仍存在将语言当作知识学的严重倾向。
每节课，教师领着学生读单词、读句子、读课文、讲知识点、练听力、做练习;学生读单词、背单词、记典型句型、读课文、记知识点、听录音、做练习。
一门作为交际工具的语言学科，在整个学习过程中看不到其交际功能的训练和发挥，全是对语言的理性剖析和解读。
也无怪乎我们的学生学习英语近十年之久，部分学生甚至从幼儿园就开始学习英语，时间远远超过十年，却不能使用英语与人进行基本的交流，更不要奢求顺畅交流了。
这种教学模式下的英语学习，其唯一目的就是为了应付考试。
随着中高考制度的改革，英语学习的应试性逐渐被削弱，我们的英语教学将何去何从，面临着一个新的选择。
那么，在未来的一段时间内，我们的英语教学又该如何调整，如何优化呢?根据本人的教学实践和英语特点来谈一些粗浅的认识。
毕业论文怎么设置页码
毕业论文怎么设置页码毕业论文可以培养学生综合运用所学知识独立地分析问题和解决问题的能力，小编整理了毕业论文怎么设置页码的方法，欢迎阅读! 毕业论文设置页码1、在菜单栏选择插入,进入页脚选项,在弹出的窗口点击编辑页脚2、毕业论文页码设置: 接着在菜单栏会出现设计这一选项,点击页码,在弹出的窗口选择页面底端,然后出现底端各种样式,一般选择居中的页码也就是选择普通数字23、点击普通数字2选项4、有时我们的毕业论文需要用到其他的页码,而非普通的阿拉伯数字,这时就需要在页码选项点击设置页码格式选项,如图所示5、在页码格式窗口,选择编号格式,起始页码,点击确定.6、最后在页脚就出现了关于学习的一篇毕业论文论大学生的学习与学习能力摘要：学会学习，提高学习能力是大学生生存和成才的关键;本文对高校学生学习和学习能力进行了分析，提出了提高大学生学习能力的学习观念。
关键词：大学生;学习观念;学习能力收稿日期：2006―10―10作者简介：彭希林(1964―)，男，汉族，湖南省新田县人，湖南农业大学党委组织部部长，高等教育研究所教授、硕士生导师，主要从事高等教育管理和教育政策法规研究。
一、什么是学习大学生们已经在校学习了十几年，可是，要认真说起什么是学习来他们未必都清楚。
一般地说，学习是学习者把外界的经验、知识、信息内化为自身的素质的过程。
这是一个个体的心理过程，是一个消化吸收的过程，犹如人总是要把外界的食物经过消化吸收，变为自己的血肉之躯，使自己成长起来一样。
显然，学习是学习者作为个体的主体行为，而且这种主体性具有不可替代性。
因为没有学习主体的积极性和主动参与，学习将一无结果。
按照我国传统的学习理论，一个完整的学习的过程，包括两个环节：“学”与“习”。
“学”就是通过读书、听讲、观摩、思考等，掌握已有的知识。
这是每一个学习者都必须经过的环节,无论蒙童还是成人。
社会生活是无止境的，经验和知识的积累也就是无止境的。
尤其是在知识经济社会，知识总量三五年就要翻一番，知识更新的周期加快了。
毕业论文怎么设置页码_怎么改论文页码
毕业论文怎么设置页码_怎么改论文页码论文其内涵是讨论问题和研究问题，那要怎么改论文页码呢?下面是小编精心推荐的一些怎么改论文页码的方法，希望你能有所感触!怎么改论文页码1、在制作目录之前先普及下目录的基本知识：一般目录都有主次之分，例如第一章，下面还有第一节，下面还有第一回等等，其中第一章就是主目录，第一节就是次目录，依次往下，下面进入正题：2、首先打开一个需要加入目录的文档，选择想要作为主目录的文字，设置样式为标题1，依次将次目录设置为标题2，再往下的就是标题4、标题5等等3、设置好后，选择【插入】下的【引用】，再点击下面的【索引和目录】4、在弹出的窗口中点击【目录】，如果只想让主目录和次目录显示在目录里，就在显示级别中选择2，想再往下加个目录就选35、设置好后点击确定，目录就自动生成了。
6、当页数多的时候，大家会发现目录和正文的页码不像书中的目录是目录的页码，正文是正文的页码，正文页码是续着目录的页码，那么如何设置正文的页码重新从第一页开始，别急，继续往下讲7、将光标放置在目录的最后一个字符后，点击【插入】下的【分隔符】8、在弹出的窗口中选择【下一页】9、再将鼠标放置到正文的第一个字符前，点击【视图】下的【页眉页脚】，点击页眉页脚下的【页码格式设置】，在起始页码中输入1，10、返回到文档，选择刚才生成的目录，右击鼠标选择【更新域】11、在弹出的窗口选择【只更新页码】，点击确定关于中国梦的论文范文创新驱动助推中国梦摘要：本文阐释了实现伟大中国梦的目标和科学含义，以及创新在实现中国梦中的战略意义和如何实施创新驱动战略实现伟大的中国梦。
关键词：创新驱动战略;助推;中国梦中图分类号：F12 文献标识码：A 文章编号：1001-828X(2013)12-0-01现在的中国，比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，在中国特色社会主义道路上，我们创造了同期上大国最快的经济增长速度、最快的对外贸易增长速度、最快的外汇储备增长速度、最快且人数最多的脱贫致富速度、最大规模的社会保障体系。
【毕业论文页脚设置页码】页脚设置连续页码
【毕业论文页脚设置页码】页脚设置连续页码毕业论文是对学生进行科学研究基本功的训练，了毕业论文页脚怎么设置页码的方法，欢迎阅读!1、在菜单栏选择插入,进入页脚选项,在弹出的窗口点击页脚2、毕业论文页码设置: 接着在菜单栏会出现设计这一选项,点击页码,在弹出的窗口选择页面底端,然后出现底端各种样式,一般选择居中的页码也就是选择普通数字23、点击普通数字2选项4、有时我们的毕业论文需要用到其他的页码,而非普通的阿拉伯数字,这时就需要在页码选项点击设置页码格式选项,如图所示5、在页码格式窗口,选择编号格式,起始页码,点击确定.6、最后在页脚就出现了语文学习中的学习体验摘要：在阅读教学中，鼓励学生对文本进行自我解读，联系自身经验深入理解，尊重学生的个人感受和独特见解，使学习过程成为一个富有个性的过程，对文本的解读就更深刻。
关键词：想象式体验;感悟式体验;错误式体验：G623.2 文献标志码：A ：1674-9324(xx)08-0233-01学生的语文学习不仅是一种认知活动，更是一种体验活动。
学生可以通过自己的切身体验来解读学习内容，丰富情感生活，激发求知欲望，感悟人生真谛。
学生将自己独特的生活体验置于课文，对课文进行“具体化”，把文中的空白补充起来，生成新的独特的体验。
学习活动中，学生是主体，因此教学要以学生为中心，充分发挥学生的自主性、主动性和创造性，鼓励学生对学习内容的自我理解、自我解读，鼓励学生求异、求新，尊重学生的个人感受和独特见解，努力寻求独特的认识、感受、方法、体验，使学习过程成为一个富有个性化的过程，从而体现出学生的首创精神。
一、自由想象式体验学生是学习的主体。
尊重学生的主体地位，就必须改变教师越俎代庖的现象，改变过于周到繁复的指导与规范，改变授予标准答案而无视学生个性体验的状况;尊重学生的主体地位，需要教师自觉地“放弃”，有意地“无为”，惟有把想象的空间留给学生，把判断的权力让给学生，把表达的自由交给学生，才能让学生有更多的机会亲身体验。
毕业论文页脚页码怎么设置
毕业论文页脚页码怎么设置论文是探讨问题进行学术研究的一种手段，使我们初步掌握进行科学研究的基本程序和方法。
小编整理了毕业论文页脚页码怎么设置的方法，欢迎阅读!毕业论文页脚页码设置1、打开需要编辑的论文，点击“显示/隐藏编辑标记”，为了显示下边的分页符标志。
2、将摘要、前言、大标题设置成标题1，小标题依照次序设置成标题2、标题3以此类推。
3、在首页和摘要中间，目录和正文中间插入分页符。
4、双击摘要的底端，插入页码，设置格式，注意首页、摘要目录部分和正文部分分别单独设置页码(在设置时取消“链接到前一条页眉”)。
5、回到目录页，插入目录。
6、设置完成后，目录页码就设置好了。
关于未来的论文范文未来中药发展浅析论文关键词：中药未来分析论文摘要：未来我们将远离抗病毒、抗肿瘤、抗细菌和抗寄生虫的研究，而将趋向于改变机体、促进机体防御能力的研究，对疾病采取“亲宿主(ProPost)的治疗”。
著名科学家钱学森把现代医药学称为分析时代的科学，21世纪将是系统科学时代，亦即中医时代，并将引起整个科学界面貌的改观。
未来的中药学也将是中药系统工程学，对药材的栽培(养殖)-采收-加工炮制-制剂-成分-药理-疗效实行最佳线形控制和网络控制。
一、中药研究的思想史概述为了说明未来中药学的发展道路，首先有必要回顾既往在研究思想上的历程。
从“医药俱度论”和“废医存药论”(或美其名为“中药科学化”)得到证明。
产生的思想根源是完全迷信合成药物的作用，连植物药都否定了，何况中药。
试图脱离中医来研究中药的疗效和有效物质，实践证明是行不通的。
因为仅有少数中药能找出“有效成分”，其归宿也不再为中医所用，而是增加新的西药。
现代医学的辉煌成就是在不断发现和纠正自身体系的谬误中取得的。
就在盲目否定中医药的年代，西医“自身中毒论”和“病灶感染论”等理论上的错误造成滥施手术，危害甚广;西药氨基比林、非那西汀等因毒副作用严重而停用，以致我国取缔这些药品退了20～50年;利血平由于引起严重忧郁症、甚至自杀而在某些国家停用，我们却还未采取措施。
word论文页脚怎么设置页码
word论文页脚怎么设置页码毕业论文是投身社会主义现代化建设事业的报到书。
下面是小编为大家精心推荐的word论文页脚怎么设置页码的方法，希望能够对您有所帮助。
word论文页脚设置页码1、毕业论文页码怎么设置: 在菜单栏选择插入,进入页脚选项,在弹出的窗口点击编辑页脚2、毕业论文页码设置: 接着在菜单栏会出现设计这一选项,点击页码,在弹出的窗口选择页面底端,然后出现底端各种样式,一般选择居中的页码也就是选择普通数字23、点击普通数字2选项后,出现页脚4、有时我们的毕业论文需要用到其他的页码,而非普通的阿拉伯数字,这时就需要在页码选项点击设置页码格式选项5、在页码格式窗口,选择编号格式,起始页码,点击确定6、最后在页脚就出现数字关于生命的论文鲁迅的生命关怀摘要：“生命”是鲁迅的一个基本概念，对生命的关爱是鲁迅文章的基本底色。
鲁迅说，“博大的诗人”是必定“感得全人世间，而同时又领会天国之极乐和地狱之大苦恼的精神。
”本文主要论述鲁迅文章中的幼者本位和弱者本位思想以及关于人之父的使命来发现鲁迅的“生命之爱”。
关键词：鲁迅;生命;幼者本位;弱者本位1 “救救孩子”――幼者本位鲁迅在《狂人日记》中首先喊出了“救救孩子”的口号，“前面一伙小孩子，也在那里议论我，眼色同赵贵翁一样，脸色也铁青。
”“但是小孩子呢?那时候，他们还没有出世，何以今天也睁着怪眼睛，似乎怕我，似乎想害我。
这真叫我怕，教我纳罕和伤心。
我明白了。
这是他们娘老子教的。
”“没有吃过人的孩子，或者还有?救救孩子……”孩子是幼小者和“被吃者”，鲁迅发现他们是被成人社会以文化的名义吞噬的对象。
长者对于幼者，在鲁迅那个年代，“父为子纲”依旧占有主导地位，“他们(中国的‘圣人之徒’)以为父对于子，有绝对的权力和威严;若是老子说话，当然无所不可，儿子有话，却在未说之前早已错了。
”而这些儿童又是受到怎样的成人世界有意识无意识的影响呢?例如鲁迅《示众》中的儿童给了我们一个很好的例子。
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随着新课改的深入开展，打造快乐的数学课堂，融合更多的生活元素，贴近学生所熟知的生活实践，转变学生的学习方式已成为我们小学数学教学的一个重要课题。
【关键词】快乐课堂;创设情境;精心设问;动手操作;设置悬念现行的新教材只是起到一个抛砖引玉的作用，更大的空间是留给教师的。
我们可以结合本班的实际情况，渗透生活元素，精心设计教学方案。
在教学时，适当改换有关教材内容，结合实际生活设计例题、问题和练习，把学生认为枯燥的数学变得生动有趣，激活学生的思维，让学生体会数学的乐趣。
当一个学生对一门学科产生了浓厚的兴趣，他就会产生一种强烈的求知欲望，就会促使他自觉地去探索、去思考，去品味数学的情趣，才会有展示自我能力的欲望。
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1.创设情境为了让学生喜欢数学，我在课余时间付出很大的劳动代价，要精心设计符合学生特点、有利于激发学生求知欲的教学方案，充分发挥情感的积极作用，让学生在愉快的氛围内学习数学知识。
数学教学中，创设有利于学生理解的教学，探索数学问题情境，引发学生的好奇心。
对于形成学习动机有着重要作用。
如：在一节数学课中，我创设了这样一个问题情境：小明和小军是亲戚，有一天小明和小军同到姥姥玩游戏，非常高兴。
第二天早上，小军一睁眼就急得哭了，他为什么哭呢?原来他不知道下一次什么时候才能在和小明一块儿玩。
毕业论文如何设置页码【毕业论文设置页码设置方法】
毕业论文如何设置页码【毕业论文设置页码设置方法】写毕业论文是为了培养学生具有综合运用所学知识解决实际问题的能力，主要目的是培养学生综合运用所学知识和技能，了毕业论文怎么设置页码的方法，欢迎阅读!1、在菜单栏选择插入,进入页脚选项,在弹出的窗口点击页脚2、毕业论文页码设置: 接着在菜单栏会出现设计这一选项,点击页码,在弹出的窗口选择页面底端,然后出现底端各种样式,一般选择居中的页码也就是选择普通数字23、点击普通数字2选项4、有时我们的毕业论文需要用到其他的页码,而非普通的阿拉伯数字,这时就需要在页码选项点击设置页码格式选项,如图所示5、在页码格式窗口,选择编号格式,起始页码,点击确定.6、最后在页脚就出现了学习模式及其应用[摘要]概要介绍并评述了J.Michael Spector.M.David Merrill，Ieroen Van Merrienboer和Marcy P.Driscoll主编的《教育传播与技术研究手册(第三版)》Handbook ofKesearch on Educational Communication and Technology(Third edition)，Lawrence ErlbaumAssociatesxx年出版1第四部分“学习模式”，共分为四个部分：在人类认知结构与基于技术的教学部分，回顾了人类认知结构的进化基础和认知负荷理论提出的五条教学原理;在九种面向学校内外的学习通用模式部分，分析了教育传播与技术视角下的九种学习通用模式;在模式特定领域与专业中的应用部分，讨论了各种模式在阅读、数学、科学、法律以及医学五个领域的应用;最后对教育传播与技术学习模式研究基础的特点及各学习模式之间的关系进行了讨论、总结和展望。
[关键词]教育传播与技术;人类认知原理：教学原理;学习模式[]G434 []A []1672-0008(xx)04-0041-06学习，是人类一直以来关注和研究的热门话题之一。
毕业论文页脚怎么设置页码设置
毕业论文页脚怎么设置页码设置1、在菜单栏选择插入,进入页脚选项,在弹出的窗口点击编辑页脚2、毕业论文页码设置: 接着在菜单栏会出现设计这一选项,点击页码,在弹出的窗口选择页面底端,然后出现底端各种样式,一般选择居中的页码也就是选择普通数字23、点击普通数字2选项4、有时我们的毕业论文需要用到其他的页码,而非普通的阿拉伯数字,这时就需要在页码选项点击设置页码格式选项,如图所示5、在页码格式窗口,选择编号格式,起始页码,点击确定.6、最后在页脚就出现了兴趣中学习,学习中提高摘要: 兴趣是学习的内在动力。
课堂中成功的导入,精心的设疑,生动的语言,诗歌词曲和插图的恰当运用,和谐的氛围,快乐的自主学习方式等,都是培养学生学习兴趣的方法。
如果能提高学生的学习兴趣,就可以启发学生的思维,调动他们学习的积极性,从而达到培养学生能力的目的。
关键词: 课堂教学兴趣教学效果“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。
要让学生保持乐之者的角色,教师的教法必须新颖,灵活,有趣味。
兴趣是知识的入门。
因此,如何增强课堂教学的趣味性,激发学生学习的兴趣,使学生的学习变被动为主动,从而提高教学质量,就成为众多教师不懈追求、不断探索的重要课题。
我结合平时的教学实践,谈几点在课堂教学中激发学生兴趣,增强课堂教学效果的体会。
一、讲究导语“良好的开端是成功的一半”。
因此每节课中,教师必须讲究导入的艺术,设置情境,要尽可能一开始就把学生吸引住。
要达到这样的效果,教师必须依据教材内容和学生实际,精心设计好每一节课的开讲导语,来激发学生的学习兴趣,使学生积极主动地投入学习。
例如,我在上课时提问学生:原始初民驯养小动物的最初动机是什么?多数学生回答是为了获取食物,为了吃动物的肉,剥取动物的毛皮。
接着我诱导一位平时爱养小狗小猫和各种昆虫的学生,让他联想从小爱养小动物的生活体验谈谈想法,结果他提出了一种新看法:小动物多可爱好玩。
初民们最早饲养小动物也可能是为了好玩,是为了与孩子们作伴,是为了增添生活乐趣。
毕业论文页码的设置方法有哪些
毕业论文页码的设置方法有哪些论文怎么设置页码篇一1.首先打开一篇word，我随便打开一篇的。
2.我想在标题下开始设置第二页为正文，选择“页面布局”，“分隔符”-“下一页”。
输入符后面的内容自动跳转至下一页。
3.双击第二页的'页脚，选择“设计”-页码-设置页码格式，起始页码为1，确定。
4.重新选择设计”-页码-页面低端-选择需要的页码显示位置，点击即可，当前插入页码，并点击“链接到前一页页眉”，使其不被选中。
那么页面的页码即正文从1开始编写页码。
5.在“设计”-工具栏一行，选择“首页不同”前面的，即可封面是没有页码编号的。
关闭页眉页脚即完成页码的设置。
注意事项：如有目录需要单独页码编写，可参照以上方法，在封面处和目录间插入分隔符，目录和正文处同样插入分隔符即可。
论文页码字体怎么设置篇二怎样设置论文页码好多朋友在用Word 之时，会让自己的论文封面重新打印，分为两个文件打印甚至更加复杂的打印办法，因为封面不允许插入页码。
其实可以通过设置实现，今天我们看下如何通过设置首页无页码显示。
1、首先我们打开Word 2016.新建几个页面2、然后点击插入按钮。
3、点击页眉和页脚组中的页码，点击设置页码格式，弹出页码格式对话框。
4、点选起始页码将后面的'数值改为0。
点击确定。
5、点击页码下拉菜单中的页面底端，选择需要的页码显示方式，我们选择普通数字26、此时跳出如下界面，勾选设计选项卡中的首页不同。
7、这样即可实现首页不显示页码的设置。
在Word中如何快速设置毕业论文页码篇三具体操作步骤如下：一、“首页‘封面’、次页‘目录’不设页码”的不做任何操作。
二、“第三、四页‘摘要’页码需使用罗马数字I，II，III，……”1、把光标置于第三页的页首：点击菜单栏－插入－分隔符－分节符类型－连续，然后点确定；2、点击菜单栏－视图－页眉和页脚－（出现“页眉和页脚”浮动工具栏），把光标置于第三页页脚，点击取消“链接到前一个”（按钮是“两个平行页”），此时页脚虚框右上角的“与上一节相同”就消失了。
论文中页脚怎么设置页码设置
论文中页脚怎么设置页码设置论文是社会主义物质文明和精神文明建设的需要。
那论文中页脚怎么设置页码设置?下面小编给大家分享一些论文中页脚怎么设置页码设置的方法，大家快来跟小编一起欣赏吧。
论文中页脚怎么设置页码设置一、在菜单栏选择插入,进入页脚选项,在弹出的窗口点击编辑页脚二、接着在菜单栏会出现设计这一选项,点击页码,在弹出的窗口选择页面底端,然后出现底端各种样式,一般选择居中的页码也就是选择普通数字2三、点击普通数字2选项四、有时我们的毕业论文需要用到其他的页码,而非普通的阿拉伯数字,这时就需要在页码选项点击设置页码格式选项五、在页码格式窗口,选择编号格式,起始页码,点击确定.六、最后在页脚就出现数字关于java的论文范文浅谈Java中的变量摘要：本文主要讨论了Java中的变量在使用时应注意的四个方面问题以及这些因素对变量影响。
同时探讨了这些因素在Java虚拟机中的实现机制和变量在内存中的存储位置。
关键词：变量成员变量局部变量 Java虚拟机变量内存布局栈堆方法区中图分类号：TP3 文献标识码：A 文章编号：1007-9416(2012)06-0204-02变量是指数值可以改变的数据。
与数学中的变量不同，在计算机程序设计语言中的引入变量实质是对一个或几个存储单元的抽象，这样对存储单元的操作可以转化为对变量的操作。
变量在程序中用名字来标识。
根据变量在程序中出现的位置和作用的不同，变量会有不同的称呼。
1、Java语言中使用变量时应注意的几个方面1.1 类型变量的类型决定了变量的数据性质、范围、可以进行的合法操作以及变量存储在内存中所占的空间(字节数)等。
Java语言有两种类型，基本类型和引用类型。
基本类型包括整型(byte、short、int、long)浮点型(float、double)、字符型、布尔型。
引用类型包括类、接口、数组等。
各类型数据进行混合运算时按byte、short、char→int→long→float→double从低到高自动转换，但由高到低转换时须强制进行。
论文中页脚怎么设置页码
论⽂中页脚怎么设置页码 论⽂是分析、解决⼀两个实际问题的实践锻炼过程，严肃认真的科学态度。
那论⽂中的页码怎么设置页码呢?下⾯⼩编给⼤家分享⼀些论⽂中页脚怎么设置页码的⽅法，⼤家快来跟⼩编⼀起欣赏吧。
论⽂中页脚怎么设置页码 ⼀、在菜单栏选择插⼊,进⼊页脚选项,在弹出的窗⼝点击编辑页脚 ⼆、接着在菜单栏会出现设计这⼀选项,点击页码,在弹出的窗⼝选择页⾯底端,然后出现底端各种样式,⼀般选择居中的页码也就是选择普通数字2 三、点击普通数字2选项 四、有时我们的毕业论⽂需要⽤到其他的页码,⽽⾮普通的阿拉伯数字,这时就需要在页码选项点击设置页码格式选项 五、在页码格式窗⼝,选择编号格式,起始页码,点击确定. 六、最后在页脚就出现数字 关于java的论⽂范⽂ Java软件开发 摘要：本⽂简要介绍了Java软件开发中抽象数据转换的算法类型，程序设计⽅法，软件开发⽣命周期、软件开发各阶段的测试以及Java的安全性。
关键词：Java;数据结构;算法;程序设计;测试 中图分类号：TP312 ⽂献标识码：A⽂章编号：1007-9599(2012)02-0000-02 Java Software Development Chen Bin (Hangzhou Normal University,Qianjiang College,Hangzhou310000,China) Abstract:This paper briefly describes the type of abstract data conversion algorithms in Java software development,programming methodology,software development life cycle,software development phase of the test,and Java security. Keywords:Java;Data structures;Algorithm;Programming;Test ⼀、Java数据结构和算法类型 (⼀)Java数据结构 线性表，链表，哈希表是Java常⽤的数据结构，在进⾏Java开发时，JDK已经为我们提供了⼀系列相应的类来实现基本的数据结构。
毕业论文的页脚怎么设置页码
毕业论文的页脚怎么设置页码1、在菜单栏选择插入,进入页脚选项,在弹出的窗口点击编辑页脚3、点击普通数字2选项6、最后在页脚就出现了关于的一篇论文参与物理体验成长快乐摘要：新课程理念中，学生是学习主体，教师是学习活动的组织者和引导者，相信学生的潜能，激发学生学习物理的兴趣，让学生在参与物理学习的过程中体验自主成长的快乐，让学生爱学、乐学、终身学习。
关键词：参与;体验;学习现代教学，应该相信学生的潜质，在教师指导下的由师生协同进行的教学活动，为学生学习打开理想的大门，为学生的今后的发展留出空间，留下缺口。
教师是课堂教学活动的设计者和组织者，而学生则是学习活动的主体，教学的艺术就是引导、帮助学生进行再创造。
在教与学的双边活动中，引导学生参与到物理课堂教学中来，充分发挥学生的主体作用，是提高学生学习能力的关键。
物理教学是让学生以积极的心态，主动参与，运用已有的知识和经验，探究解决问题的方法，构建新的知识体系，提高学生科学素养的过程，那么，如何引导学生参与到物理教学中呢我认为可以从学生想、能、乐、会四个方面去引导。
一、激发学习兴趣，想参与学习活动是由一定的学习动机引起的，只有当学生喜欢学，要求学，有迫切的内心学习需要，才愿意投入到学习活动中。
学生的这种学习的动机从何而来这就要靠教师的教学艺术，依据教学实际情况，采取实物展示，故事引入，播放多媒体，结合日常生活，创设物理情景等方法，唤起学生对所学知识的兴趣和探究的动机。
如：实际物理现象能启发学生的思维，因此在课堂上教师要经常做一些实验，从而引起学生的注意，引发学生的思考，激发学生的学习动机。
总之，在物理课堂中要充分利用学生的学习动机，抓住一切机会去激发学生的动机，调动学生学习的内心需要，让学生愿意参与学习活动，这样才能提高学生的学习效率和物理课堂的教学质量。
二、采用多种手段，能参与教学的对象和学习的主体是学生，学生具有多样性，他们的基础知识各异、学习习惯有别，在课堂上表现也不尽相同。
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毕业论文的页脚怎么设置页码
1、在菜单栏选择插入,进入页脚选项,在弹出的窗口点击编辑页
脚
2、毕业论文页码设置:接着在菜单栏会出现设计这一选项,点击
页码,在弹出的窗口选择页面底端,然后出现底端各种样式,一般选择
居中的页码也就是选择普通数字2
3、点击普通数字2选项
4、有时我们的毕业论文需要用到其他的页码,而非普通的阿拉伯数字,这时就需要在页码选项点击设置页码格式选项,如图所示
5、在页码格式窗口,选择编号格式,起始页码,点击确定.
6、最后在页脚就出现了
参与物理学习体验成长快乐
摘要：新课程理念中，学生是学习主体，教师是学习活动的组织者和引导者，相信学生的潜能，激发学生学习物理的兴趣，让学生
在参与物理学习的过程中体验自主成长的快乐，让学生爱学、乐学、终身学习。
关键词：参与;体验;学习
现代教学，应该相信学生的潜质，在教师指导下的由师生协同进行的教学活动，为学生学习打开理想的大门，为学生的今后的发展
留出空间，留下“缺口”。
教师是课堂教学活动的设计者和组织者，而学生则是学习活动的主体，教学的艺术就是引导、帮助学生进行
再创造。
在教与学的双边活动中，引导学生参与到物理课堂教学中来，充分发挥学生的主体作用，是提高学生学习能力的关键。
物理
教学是让学生以积极的心态，主动参与，运用已有的知识和经验，
探究解决问题的方法，构建新的知识体系，提高学生科学素养的过
程，那么，如何引导学生参与到物理教学中呢?我认为可以从学生想、能、乐、会四个方面去引导。
一、激发学习兴趣，想参与
学习活动是由一定的学习动机引起的，只有当学生喜欢学，要求学，有迫切的内心学习需要，才愿意投入到学习活动中。
学生的这
种学习的动机从何而来?这就要靠教师的教学艺术，依据教学实际情况，采取实物展示，故事引入，播放多媒体，结合日常生活，创设
物理情景等方法，唤起学生对所学知识的兴趣和探究的动机。
如：实际物理现象能启发学生的思维，因此在课堂上教师要经常做一些实验，从而引起学生的注意，引发学生的思考，激发学生的
学习动机。
总之，在物理课堂中要充分利用学生的学习动机，抓住
一切机会去激发学生的动机，调动学生学习的内心需要，让学生愿
意参与学习活动，这样才能提高学生的学习效率和物理课堂的教学
质量。
二、采用多种手段，能参与
教学的对象和学习的主体是学生，学生具有多样性，他们的基础知识各异、学习习惯有别，在课堂上表现也不尽相同。
在教学中，
要有针对性地对待每个学生，采用多种手段，调动每个学生的积极性，因材施教，让不同的学生都能参与到物理课堂中来，得到不同
的发展。
1.科学探究。
科学源于思考，认识来源于探究。
在物理教学中，教师要不断地引导学生进行科学探究，让他们参与到教学中来，在
不同的学习过程中，体验参与的快乐。
如：讲解惯性实验时，我也
是让学生每人准备一张长方形小纸条，然后把橡皮或者笔放在纸条
上面用力轻轻地拖动和快速拖动，观察上面东西的位置是否发生变化，学生都能主动地进行参与，有较高的热情和兴致，当然也是认
识很深。
课后与学生交流时，学生对这样的学习方式的评价是：我
参与我相信，我体验我快乐。
2.交流互动。
有了真正的探究，学生才能有真正的发现，得到的结论可能深浅度不一，这时交流的愿望高涨，同桌、前后桌之间、
小组之间互相交流、讨论、研究、取长补短，他们的受益远远高于
老师的说教。
他们之间很容易指出对方的不足之处，在一次次“悟”中，参与到物理教学的学习中，收获到自己的“悟理”。
3.合作学习。
合作是时代发展的必然，学习中也要发挥合作的优越性。
在学习过程中难免会有学习困难的同学，这时就需要建立学
习小组，让他们互相帮助，共同参与到学习过程中，学习小组应注
意学生的思维、个性品质来分组，并有明确的分工。
如：在研究电
动机组装实验时，动手能力差点的同学动手，另一个在一边指导，
特意创造他们当“小老师”的机会，充分发挥他们蕴藏的潜力，采
取小组合作学习，他们会互相补充，敢于去解决问题，这样使不同
的学生都会参与到学习中，都得到不同的发展。
三、展示过程，乐参与
新课程要求学生积极主动地参与教学活动，只有学生亲自参与学习，才能让学生得到全面发展。
为了使学生的参与积极主动，必须
让学生融入物理学习的过程中，通过过程的学习，学生才能仔细体
验物理知识得以产生的基础，以及这一知识获得的技术和思维动作
的程序，应该明确物理知识是在展示过程中掌握的，学生的物理素
养是在过程中培养的，学生的创新能力是在过程中得以激发的，只
要充分展示知识的生成过程，学生就会乐于参与到物理教学活动中。
如：观察水的沸腾实验时，让学生亲自参与到沸腾实验中，看到水中气泡的变化，沸腾前声音的响度和沸腾时的对比，沸腾前温度
示数上升到沸腾前温度不变，学生亲自参与实验过程，这时，我用
DV拍下一组组珍贵的瞬间，然后通过多媒体资源共享。
无论是成功
的还是失败的，学生看到自己探究过程中生成的资源，对其中的实
验现象牢记于心，实验结论顺理成章地得出而不费心思。
无论正面
还是反面，学生都发现学习过程的价值，从而使整个过程学生始终
有很高的热情和探索的乐趣，不需要老师去关注，只需要提醒学生
注意安全。
通过生活中实际的事例的分析，让学生在解决具体问题
的过程中感受物理，享受学习的乐趣，同时让学生明白“生活处处
有物理，生活处处用物理”。
四、教会方法，会参与
“学无定法，贵在得法”，“授人以鱼，不如授人以渔”。
学生要有效参与教学活动，必须有科学有效的学习方法，只有掌握了学
习方法，才能保证学生有效参与教学活动，让学生从老师的指导学
习中走向独立学习的境界，成为真正的学习主体，为有效参与课堂
教学创造条件，并为终身学习打下基础。
比如：如何自主学习，主
动探索的方法;整理和制订计划的方法;审题步骤的方法;注重实践运
用的方法等等。
我认为学生在课堂教学中的参与，应该是眼、耳、脑并用的参与，是全身心的参与，通过参与知识的获取过程和方法的体验，使学生
的学习从“接受型”向“创造型”发展。
从“要我学”到“我要学”的变革。
总之，学生在课堂教学中想参与是动力，能参与是关键，乐参与是核心，会参与是目标，有效参与是结果。
这是许多教师的共识。
教师通过自己的教学艺术，创设丰富的教学情境，让学生亲历学习
的过程，把每一位学生都吸引到物理课堂中来，让全体学生积极参
与物理教学活动，我认为这才是高效的教学。
充分发挥学生的主体
作用，让学生参与学生学习的过程，体验学习的快乐，真正做到教
与学的和谐统一，定能让物理教学锦上添花。
看了“毕业论文的页脚怎么设置页码”的人还看：。