袋鼠妈妈上学去
大班音乐教案《袋鼠妈妈上学去》
大班音乐教案《袋鼠妈妈上学去》一、教学目标1.让幼儿了解袋鼠妈妈上学的故事，感受孩子与袋鼠妈妈之间的情感。
2.培养幼儿的音乐感知能力，让幼儿能听辨音乐的节奏、旋律和音高。
3.提高幼儿表现力和沟通能力，让幼儿能够通过音乐表达自己的情感和想法。
二、教学内容1. 介绍故事故事简介：袋鼠妈妈要去上学，可是孩子太小，不能跟着一起去。
于是，袋鼠妈妈带着孩子散步，带他去见不同的动物，让孩子学习他们的生活方式和习惯。
在散步的过程中，袋鼠妈妈教孩子如何跳舞、唱歌、按节拍拍手等。
最后，袋鼠妈妈送孩子回家，然后去上学了。
介绍故事的过程中，可以让幼儿听音乐，感受故事情节的起伏和氛围的变化。
同时，可以提醒幼儿注意故事中不同动物的声音和运动方式。
2. 听音乐，感受节奏在介绍完故事后，可以让幼儿听一段带有明显节奏的音乐，比如《小星星》，让幼儿跟着节奏摇膀子、拍手、跳舞等，感受音乐的节奏。
3. 唱歌，学习按节拍拍手让幼儿唱一首简单的儿歌，比如《小兔子乖乖》，随着音乐的旋律，教导幼儿按节拍拍手，帮助幼儿理解音乐的节奏和整体感。
4. 跳舞，学习感受音乐旋律让幼儿学习简单的舞步，比如跳基本的欢乐舞步，同时感受音乐的旋律和节奏，通过身体运动感受音乐的感觉。
5. 自由表达在上述的教学活动中，鼓励幼儿通过音乐表达自己的情感和想法，比如，可以让幼儿自由舞蹈，发挥自己的创造力，通过音乐自由表达自己的情感。
三、教学评估通过观察幼儿在教学过程中的表现，进行评估。
评估幼儿是否能够听辨音乐的节奏、旋律和音高，是否能够按节拍拍手，是否能够跟着音乐跳舞并表现出自由的舞蹈特色。
同时，评估幼儿是否能够在自由表达环节中，通过音乐表达自己的情感和想法。
四、教学反思在教学结束后，对本次教学进行总结和反思。
评估幼儿在本次教学中的表现和进步，并对自己的教学方法和策略进行反思，为下一次的教学进行调整和优化。
同时，也要结合教学内容和教学目标，进一步拓展幼儿的音乐认知和表现能力。
《袋鼠妈妈上学去》大班音乐教案
《袋鼠妈妈上学去》大班音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解袋鼠妈妈的特点和生活习性，培养幼儿对动物的兴趣和好奇心。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
3. 情感目标：培养幼儿乐观、积极的生活态度，学会关爱和尊重他人。
二、教学内容：1. 歌曲《袋鼠妈妈上学去》：让幼儿学会歌曲，并进行表演。
2. 袋鼠妈妈的特点和生活习性：让幼儿了解袋鼠妈妈的特点，如跳跃、抱袋等，以及它们的生活习性，如生活在澳大利亚、以草本植物为食等。
三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《袋鼠妈妈上学去》乐谱，图片、视频等教学资源。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
3. 教学辅助工具：多媒体投影仪、音响设备、挂图、模型等。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如跳跃、模仿袋鼠跳跃等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学歌曲（5分钟）：教唱歌曲《袋鼠妈妈上学去》，让幼儿学会歌曲，并进行表演。
3. 了解袋鼠妈妈（5分钟）：通过图片、视频等教学资源，让幼儿了解袋鼠妈妈的特点和生活习性。
4. 音乐游戏（5分钟）：结合歌曲《袋鼠妈妈上学去》，设计音乐游戏，让幼儿在游戏中体验音乐的乐趣，培养他们的节奏感、协调性和合作精神。
5. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈在活动中的收获和感受，引导他们学会关爱和尊重他人。
五、教学评价：1. 幼儿对歌曲《袋鼠妈妈上学去》的掌握程度。
2. 幼儿在音乐游戏中的表现，如节奏感、协调性和合作精神。
3. 幼儿对袋鼠妈妈的特点和生活习性的了解程度。
4. 幼儿在活动中的参与度和积极性。
六、教学延伸：1. 家园共育：让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家与家长一起唱歌、跳舞，增进亲子关系。
2. 环境创设：在教室环境中布置有关袋鼠妈妈的主题墙，让幼儿持续关注和探索。
七、教学注意事项：1. 在教学过程中，关注幼儿的安全，避免发生意外。
2. 针对不同能力的幼儿，给予个别化的指导和支持。
大班音乐袋鼠妈妈上学去教案
1. 认知目标：让幼儿了解音乐袋鼠妈妈上学去的基本情节，理解歌词的含义。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌、跳舞和表演能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，增强集体合作意识。
二、教学内容：1. 歌曲：《袋鼠妈妈上学去》2. 舞蹈动作：模仿袋鼠跳跃和妈妈送孩子上学的动作。
三、教学准备：1. 教学材料：歌曲乐谱、舞蹈动作图示。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如跳跃、模仿袋鼠跳跃等，活跃气氛。
2. 教学歌曲（5分钟）：教唱《袋鼠妈妈上学去》，讲解歌词含义，让幼儿熟悉歌曲旋律。
3. 舞蹈教学（5分钟）：示范舞蹈动作，让幼儿分组练习，模仿袋鼠跳跃和妈妈送孩子上学的动作。
4. 整合活动（5分钟）：邀请部分幼儿上台表演，其他幼儿观看，共同完成舞蹈。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对歌曲和舞蹈的掌握情况。
2. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方法。
3. 通过观察幼儿在课堂上的表现，评估他们的唱歌、跳舞和表演能力。
1. 家园共育：鼓励家长陪伴幼儿一起学习歌曲和舞蹈，增进亲子关系。
2. 环境创设：在教室墙面布置袋鼠主题图片，增加学习氛围。
七、教学反思：1. 教师要关注幼儿在课堂上的反馈，根据实际情况调整教学进度和难度。
2. 注重培养幼儿的团队合作精神，让每个幼儿都能参与到课堂活动中来。
八、教学计划：1. 下一节课内容：学习新的歌曲和舞蹈，巩固已学知识。
2. 长期目标：培养幼儿对音乐的兴趣爱好，提高他们的艺术素养。
九、注意事项：1. 确保教学环境安全，避免幼儿在活动中受伤。
2. 关注幼儿的心理状况，营造轻松、愉快的课堂氛围。
十、教学资源：1. 网络资源：搜索相关袋鼠妈妈的图片、视频等教学资源。
2. 教材资源：购买或自制歌曲乐谱、舞蹈动作图示。
3. 人力资源：邀请其他教师或家长协助进行课堂教学。
重点和难点解析：一、教学目标：在制定教学目标时，需要关注幼儿的年龄特点和兴趣，确保目标既有挑战性又具有可实现性。
我爱上学
我爱上学校
1. 上学歌
太阳当空照， 花儿对我笑， 小鸟说：“早，早，早， 你为什么背上小书包？” 我去上学校， 天天不迟到。 爱学习，爱劳动，
长大要为人民立功劳。
2.做早操
排好，队，
一起做早操。
花鹿姐姐喊口令，
脖子伸得高又高。
3.笔的歌 王清秀
钢笔写字先喝水， 毛笔写字先湿嘴。 铅笔写字先脱衣， 粉笔写字磨短腿。
4.小猴子上学
小猴子，上学校， 不听讲，睡大觉。 老师说啥没记住， 考试急得吱吱叫。
5.袋鼠妈妈上学去
袋鼠妈妈上学去， 一蹦一跳真欢喜， 毛茸茸的大书包藏在肚肚里。 打开书包看一看， 装的不是书和笔， 哎嗨，是个小baby。
大班音乐袋鼠妈妈上学去教案
大班音乐教案《袋鼠妈妈上学去》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解袋鼠妈妈和袋鼠的特点，知道它们的生活方式。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，以及手工制作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，对动物的关爱，培养幼儿的环保意识。
二、教学内容：1. 袋鼠妈妈和袋鼠的特点和生活方式。
2. 歌曲《袋鼠妈妈上学去》。
3. 手工制作：制作袋鼠妈妈和袋鼠。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿了解袋鼠妈妈和袋鼠的特点，知道它们的生活方式。
难点：让幼儿学会歌曲《袋鼠妈妈上学去》，并能够参与手工制作活动。
四、教学准备：1. 图片或视频：袋鼠妈妈和袋鼠的图片或视频。
2. 歌曲：《袋鼠妈妈上学去》的音乐。
3. 手工材料：纸袋、彩纸、画笔、颜料等。
五、教学过程：1. 导入：展示袋鼠妈妈和袋鼠的图片或视频，引导幼儿观察并说出它们的特点。
2. 学习歌曲：播放歌曲《袋鼠妈妈上学去》，让幼儿听歌词，理解歌词内容，教幼儿学唱歌曲。
3. 手工制作：发放手工材料，引导幼儿按照步骤制作袋鼠妈妈和袋鼠。
在制作过程中，引导幼儿发挥想象，创意装饰。
4. 作品展示：让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享制作过程中的趣事。
5. 总结：通过本次活动，让幼儿了解袋鼠妈妈和袋鼠的特点，知道它们的生活方式，培养幼儿的观察力、想象力和创造力，以及手工制作能力。
培养幼儿对大自然的热爱，对动物的关爱，培养幼儿的环保意识。
六、教学评价：1. 观察幼儿在手工制作过程中的表现，评价幼儿的观察力、想象力和创造力。
2. 评价幼儿对歌曲《袋鼠妈妈上学去》的掌握程度。
3. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿的合作能力和分享意识。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行袋鼠妈妈和袋鼠的角色扮演，让幼儿体验袋鼠妈妈和袋鼠的生活方式。
2. 带领幼儿参观动物园，观察袋鼠妈妈和袋鼠的真实生活环境，增强幼儿对动物的认识。
八、教学反思：1. 教师在教学过程中要注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力，引导幼儿积极参与手工制作活动。
多元课程(音乐活动)《袋鼠妈妈上学去》
多元课程(音乐活动)《袋鼠妈妈上学去》
活动目标：
1、理解歌词内容，熟悉歌词内容。
2、学习清楚、完整的唱歌曲，唱准附点及跳音。
3、初步学唱歌曲。
活动准备：钢琴。
活动过程：
一、律动：《袋鼠》、《好朋友》、《母鸭带小鸭》。
二、练声：《大猫和小猫》、《蝴蝶》。
三、学习歌曲《袋鼠妈妈上学去》。
1、引起幼儿活动兴趣。
师：今天有位神秘的妈妈来到我们班做客，猜猜看它是谁？
2、和幼儿一起讨论袋鼠妈妈的口袋。
袋鼠妈妈身上有个大大的神秘？（教师指袋鼠的口袋。
）你们知道袋鼠妈妈要去哪里吗？（幼儿随意猜测。
）告诉你们，袋鼠妈妈上学去呢？（教师念歌词节奏朗诵：袋鼠妈妈上学去，一蹦一跳真欢喜，真欢喜，毛茸茸的大书包哇，藏在肚肚里，肚肚里。
）
3、你们会在书包里放什么呢？猜一猜袋鼠妈妈的书包里会装什么呢？（幼儿说出自己的猜测。
）
4、袋鼠妈妈口袋里到底装了什么呢？我们一起听听袋鼠妈妈是怎么说的。
《袋鼠妈妈上学去》幼儿园大班音乐欣赏教案
《袋鼠妈妈上学去》幼儿园大班音乐欣赏教案教案一：主题：《袋鼠妈妈上学去》幼儿园大班音乐欣赏目标：通过欣赏歌曲和参与相应的活动，培养幼儿的音乐欣赏能力和动作协调能力。
教学准备：1.音乐：《袋鼠妈妈上学去》2.音乐播放设备3.音乐节奏棒或鼓棒4.有关《袋鼠妈妈上学去》的图片或绘本教学步骤：1.引入歌曲：让幼儿看图片或绘本，介绍《袋鼠妈妈上学去》的背景，告诉幼儿主题是妈妈上学去，然后提出问题：“妈妈上学去会遇到什么困难呢？”2.音乐导入：播放《袋鼠妈妈上学去》音乐，让幼儿先用手随着音乐的节奏轻轻拍打桌子，感受音乐的节奏和律动。
3.活动一：表演动作。
播放音乐，让幼儿模仿袋鼠妈妈上学去的动作，例如：跳跃、蹦蹦跳跳等，老师可示范一遍，然后带领幼儿一起进行。
4.活动二：合唱《袋鼠妈妈上学去》。
通过引导，教唱《袋鼠妈妈上学去》的歌词，让幼儿跟着歌曲一起唱，并加上相应的动作。
例如：唱到“妈妈上学去，小袋鼠就不会照顾自己，家里谁来作饭”，幼儿可以模仿待在家的小袋鼠做出无助的表情。
5.活动三：创作舞蹈。
分成小组，每组设计一段舞蹈，表演《袋鼠妈妈上学去》的故事情节，鼓励幼儿动用想象力和创造力。
6.活动四：游戏。
选择几位幼儿扮演袋鼠妈妈和小袋鼠，其他幼儿进行观察，并在音乐快结束前猜测下一步动作。
7.结束活动。
回顾今天的学习内容，让幼儿分享自己在学习过程中的体会和感受。
教学延伸：1.绘本阅读：让幼儿阅读《袋鼠妈妈上学去》的绘本，加深对歌曲内容的理解。
2.艺术创作：让幼儿通过绘画或手工制作，表达对歌曲内容的理解和想法。
3.音乐表演：组织幼儿制作简单的乐器，如花瓶鼓、铃铛等，并进行小型音乐表演，展示自己的音乐才艺。
幼儿园大班音乐课教案《袋鼠妈妈上学去》
幼儿园大班音乐课教案《袋鼠妈妈上学去》教案名称：幼儿园大班音乐课教案《袋鼠妈妈上学去》教案目标：1. 能够理解并模仿歌曲中的动作和表情；2. 提高幼儿的音乐感知能力；3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学准备：1. 播放器；2. 音乐《袋鼠妈妈上学去》；3. 模仿袋鼠跳跃的道具，如小球或跳跃云朵等。
教学过程：1. 温习歌曲（5分钟）教师播放《袋鼠妈妈上学去》的音乐，让幼儿跟随音乐一起唱一遍歌曲，帮助幼儿回忆歌曲的内容和旋律。
2. 表演示范（10分钟）教师表演歌曲中的动作和表情，并邀请一些幼儿参与示范。
通过示范让幼儿对歌曲的表演有个整体的了解。
3. 分组练习（15分钟）将幼儿分为小组，每个小组都有一个幼儿担任袋鼠妈妈的角色，其他幼儿担任袋鼠宝宝的角色。
每个小组根据歌曲的内容和示范进行排练，练习歌曲中的动作和表情。
4. 团队合作表演（15分钟）每个小组依次上台，进行表演。
观众可以用掌声和鼓励的话语来支持和激励演员们。
教师可以充当评委，评选出最佳表演小组。
5. 游戏互动（10分钟）教师准备一些道具，如小球或跳跃云朵，让幼儿模仿袋鼠跳跃的动作。
教师可以组织一些小游戏，如“跳跃接球”或“跳过云朵”等，通过游戏提高幼儿的动作协调能力和音乐感知能力。
6. 总结回顾（5分钟）教师与幼儿一起回顾本节课的学习内容，以及幼儿们的表演和游戏互动情况。
鼓励幼儿分享自己的感受和体会，肯定他们的努力和进步。
教学延伸：1. 继续学习其他与动物相关的歌曲，扩大幼儿的音乐素材和视听感受范围；2. 制作简单的乐器，让幼儿体验乐器的魅力，提高他们的音乐表达能力。
教学提醒：1. 在示范动作和演出环节中，教师要尽量放松，充满激情和活力，以激发幼儿的兴趣和参与度；2. 在组织小组表演时，要给予幼儿充分的自由度和发挥空间，尽量不去限制他们的想象力和创造力；3. 在评选最佳表演小组时，要注重表扬幼儿的参与和努力，而不仅仅以演出效果为依据。
《袋鼠妈妈上学去》大班音乐教案
《袋鼠妈妈上学去》大班音乐教案一、教学目标：1. 了解袋鼠妈妈的特点和生活习性，培养幼儿对动物的兴趣和好奇心。
2. 学习歌曲《袋鼠妈妈上学去》，体验音乐带来的快乐。
3. 通过歌曲表演，提高幼儿的音乐节奏感和表现力。
4. 培养幼儿团队合作意识，增强集体荣誉感。
二、教学内容：1. 袋鼠妈妈的特点和生活习性2. 歌曲《袋鼠妈妈上学去》3. 歌曲表演三、教学准备：1. 图片或视频素材：袋鼠妈妈的图片或视频2. 音乐播放设备3. 歌曲乐谱4. 表演道具（如：小袋鼠玩偶）四、教学过程：1. 导入：展示袋鼠妈妈的图片或视频，引导幼儿观察并说出袋鼠妈妈的特点，如：长长的尾巴、跳来跳去等。
2. 学习歌曲：教唱《袋鼠妈妈上学去》，引导幼儿跟唱，注意音准和节奏。
3. 歌曲表演：分成若干小组，每组选择一个角色（如：袋鼠妈妈、小袋鼠等），按照歌曲内容进行表演。
4. 总结：通过表演，引导幼儿说出袋鼠妈妈的特点和歌曲的主题，培养幼儿的归纳能力。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对袋鼠妈妈特点和歌曲的掌握情况。
2. 评价幼儿在歌曲表演中的表现，如：音准、节奏感、表现力等。
3. 收集幼儿在课堂上的提问和回答，了解他们的思考能力和表达能力。
六、教学拓展：1. 袋鼠妈妈的生态科普：通过图片和视频，进一步介绍袋鼠妈妈的生态环境，生活习性以及它们如何在野外生存。
2. 动物运动会：组织一个小型运动会，让幼儿扮演不同的动物，参与袋鼠跳、小鸟飞等活动，增强幼儿对动物特性的了解。
七、教学活动：1. 袋鼠妈妈手工制作：提供纸张、颜料等材料，让幼儿制作自己的袋鼠妈妈和小袋鼠的手工作品。
2. 音乐游戏：创造一个袋鼠妈妈和小袋鼠的音乐追逐游戏，通过音乐和动作增强幼儿的音乐感和身体协调性。
八、家园共育：1. 家长作业：请家长协助，在家中与孩子一起复习《袋鼠妈妈上学去》这首歌曲，并尝试一起创作类似的简单歌曲。
2. 观察日记：鼓励家长记录孩子在家中模仿袋鼠妈妈的行为，并写下他们的观察心得。
中班音乐课教案及教学反思《袋鼠妈妈上学去》
1. 认知目标：让幼儿通过学习《袋鼠妈妈上学去》这首歌曲，了解袋鼠妈妈和袋鼠宝宝的关系，以及它们的特点。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和集体合作表演能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发他们的想象力，体验音乐带来的快乐。
二、教学重点与难点：重点：学习歌曲《袋鼠妈妈上学去》，了解袋鼠妈妈和袋鼠宝宝的特点。
难点：音准、节奏感和集体合作表演能力的培养。
三、教学准备：1. 物质准备：教学PPT、音响设备、小袋鼠玩偶、实物图片等。
2. 环境准备：宽敞的教室，舒适的座椅，适当的装饰，营造轻松愉快的氛围。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，激发幼儿的兴趣。
2. 新歌教学：a. 教师展示PPT，让幼儿观察袋鼠妈妈和袋鼠宝宝的形象。
b. 教师范唱歌曲《袋鼠妈妈上学去》，引导幼儿听歌词内容。
c. 教师带领幼儿学习歌词，注意音准和节奏。
d. 幼儿跟唱歌曲，教师个别指导。
3. 节奏训练：教师引导幼儿进行简单的节奏练习，提高他们的节奏感。
4. 集体合作表演：教师组织幼儿分组，进行集体合作表演，培养他们的团队精神。
1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和表现。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中音乐活动的表现。
3. 课后反思：教师针对课堂教学情况进行反思，不断提高教学质量。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师通过家长群或家访，与家长沟通幼儿在音乐课程中的表现，鼓励家长参与幼儿的音乐学习。
2. 音乐主题活动：组织幼儿参加音乐主题活动，如歌唱比赛、音乐会等，提高幼儿的音乐兴趣。
七、教学注意事项：1. 关注幼儿个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在音乐学习中得到锻炼和提高。
2. 注重培养幼儿的集体意识，鼓励他们积极参与集体活动。
3. 注意教学过程中的安全事项，确保幼儿在活动中的人身安全。
八、教学建议：1. 教师应具备较强的音乐素养，确保教学质量。
2. 注重课堂氛围的营造，使幼儿在轻松愉快的环境中学习音乐。
大班音乐袋鼠妈妈上学去教案
大班音乐袋鼠妈妈上学去教案一、教学目标：1. 情感目标：通过学习歌曲，培养幼儿对音乐的热爱，增强亲子间的感情。
2. 认知目标：让幼儿理解歌词的意义，学会用动作表现歌曲内容。
3. 技能目标：培养幼儿的唱歌、跳舞能力，提高他们的表现力。
二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《袋鼠妈妈上学去》，能用动作表现歌曲内容。
难点：掌握歌曲的节奏和音准，用愉快的情绪演唱。
三、教学准备：1. 教具准备：录音机、歌曲CD、音乐播放设备、袋鼠妈妈头饰、书包等。
2. 环境准备：宽敞的教室，舒适的座椅，足够的活动空间。
四、教学过程：1. 导入部分：教师带领幼儿做热身运动，如模仿袋鼠跳跃、拍手唱歌等，营造轻松愉快的氛围。
2. 教学部分：（1）教师向幼儿介绍歌曲《袋鼠妈妈上学去》，讲解歌词意义。
（2）教师示范演唱歌曲，让幼儿跟随学唱。
（3）分组进行歌曲练习，每人扮演袋鼠妈妈，用动作表现歌曲内容。
（4）全班幼儿集体演唱歌曲，教师纠正发音和节奏。
3. 巩固部分：（1）教师组织幼儿进行歌曲比赛，看谁演唱得最好。
（2）邀请家长参与，进行亲子演唱，增进亲子感情。
4. 拓展部分：（1）教师带领幼儿进行袋鼠妈妈上学的情景表演，锻炼幼儿的表现力。
（2）鼓励幼儿自己创作类似的歌曲，培养他们的创造力。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对歌曲的兴趣。
2. 评价幼儿在歌曲演唱、动作表现方面的进步。
3. 搜集家长反馈意见，了解亲子活动的效果。
4. 综合评价幼儿在情感、认知、技能等方面的表现。
六、教学内容：1. 学习歌曲《袋鼠妈妈上学去》的歌词和旋律。
2. 学习袋鼠跳跃的动作，并在唱歌时进行表演。
3. 通过歌曲，了解袋鼠妈妈送孩子上学的场景，培养幼儿的想象力。
七、教学步骤：1. 教师向幼儿展示袋鼠跳跃的动作，并教授幼儿如何模仿。
2. 教师带领幼儿学习歌曲《袋鼠妈妈上学去》，并指导幼儿正确的唱歌姿势。
3. 教师分解歌曲的歌词和旋律，逐步教授幼儿，确保他们能够跟上节奏。
袋鼠妈妈上学去说课稿
《袋鼠妈妈上学去》说课稿教材分析：《袋鼠妈妈上学去》是一首轻松诙谐的儿童歌曲。
在中班我班的幼儿就会唱《袋鼠妈妈》，但到了大班，袋鼠妈妈“也要上学去？还要背书包？书包放在肚子里？”一连串不寻常引出一个惊喜——“原来是个小BABY！”诙谐的基调里再次向幼儿道出了袋鼠这个可爱的动物的特征。
这首歌曲的歌词的内容多次使用猜测，内容环环相扣，层层递进，用以调动孩子的好奇心，吸引幼儿注意力，感受意想不到的惊喜。
歌曲是四四拍节奏，用跳音来表现歌曲的轻松，用附点音符的节奏来为幼儿设置猜测，调动孩子的好奇心。
根据唱歌教学的要求，幼儿在唱歌教学过程中要掌握一定的唱歌技能，能用简单的舞蹈动作进行创作表演，感受歌曲中带来的愉悦体验形成活泼开朗、积极向上的个性，使幼儿身心健康成长的要求。
制定了三个教学目标：1、学习清楚、完整地演唱歌曲，唱准附点音符和跳音；2、能创编动作大胆表现歌曲内容；3、体验表现袋鼠妈妈的动作和表情的乐趣。
重点是：学习清楚、完整地演唱歌曲，唱准附点音符和跳音。
幼儿园音乐教学的任务指出：音乐教学是通过具体的音乐教材进行的，教师要引导幼儿感受理解音乐作品，教他们掌握若干最初步的与教材相适应的知识技能，并启发幼儿运用这些技能有感情的表演教材内容。
在唱歌教学中，会唱歌是培养幼儿审美素质及各种唱歌技能的有效手段。
作为大班幼儿节奏感有所发展，能较好掌握跳音和附点音符作为本次活动的重点。
难点是唱准跳音。
由于孩子第一次接触“跳音”，孩子对“跳音”的学习是音乐教学中的一个难点，多数孩子较难控制跳音的正确唱法，要不唱得过于急促，要不唱得和连音一样。
因此我将“跳音”的学习先放在教学活动中的导入部分，让孩子先学习这个知识点，为后来的学习环节打下基础。
二、教学方法针对教材内容的分析和《指南》的建议：1、为幼儿营造安全的心理氛围；2、在幼儿自主表达创作过程中不做过多干预，在幼儿需要是再给予具体的帮助；3、根据幼儿的生活经验，围绕主题展开想象，进行艺术表现。
幼儿园大班音乐教案活动《袋鼠妈妈上学去》含反思
幼儿园大班音乐教案活动《袋鼠妈妈上学去》含反思一、教学目标1. 能够理解并唱出《袋鼠妈妈上学去》的歌曲。
2. 能够认得到歌曲中所提到的“上学”是一件特别紧要的事情，需要好好学习。
3. 能够用简单的语言形式表达本身的感受，共享本身所学到的学问。
二、教学材料1. 音乐：《袋鼠妈妈上学去》2. 视频：《袋鼠妈妈上学去》的视频，可以在网上搜索到。
3. 笔、纸、彩笔、颜料等教学工具。
三、教学过程1. 入门导入（10分钟）a. 开场歌曲：老师在教室里放置一些玩具，让孩子们围成一个圈，同时播放欢快的入场音乐。
b. 腾空活动：老师说：“大家伸出手来，用力腾空，好啦，我们又来了。
你们今日好吗？”c. 气氛烘托：老师在黑板上写下“上学”的两个字，问同学们，“上学”是什么意思？为什么要上学？学什么呢？2. 学习歌曲（30分钟）a. 倾听歌曲：老师播放《袋鼠妈妈上学去》的歌曲，让孩子们认真听歌词，并边听边动听。
b. 搭配动作：老师教孩子们依据歌曲的内容进行动作搭配，例如：在“袋鼠妈妈在上学”这句歌词中，可以跳跳蹦蹦地仿照袋鼠妈妈离开家去上学的样子。
还可以在“上学有点累，上学很乖”这句歌词中，手放在膝盖上，低头走路。
3. 互动表演（20分钟）a. 分成两组：老师将孩子们分为两组，让他们表演刚刚学习的歌曲，并且搭配上一些可爱的动作。
b. 大合唱：老师让全班一起唱出《袋鼠妈妈上学去》这首歌曲，加强全班的和谐感和集体意识。
4. 归纳总结（20分钟）a. 画图：老师让孩子们呈现他们对《袋鼠妈妈上学去》这首歌的理解，并激励他们用画画的形式来表达本身的想法。
b. 共享感受：老师让孩子们共享他们对《袋鼠妈妈上学去》这首歌的感受，找出歌曲中提到上学的意义是什么。
5. 教学反思在音乐教学中，孩子们的喜好是至关紧要的。
因此，我选择了一首活泼、欢快的歌曲，并认真地让孩子们听、唱、跳、画，四位一体地体验和理解这首歌曲。
而在教学过程中，我发觉孩子们的表现特别杰出，他们对唱曲有很好的理解和感受，能够清楚明白地表达本身对“上学”的看法。
大班音乐教案及教学反思《袋鼠妈妈上学去》
大班音乐教案及教学反思《袋鼠妈妈上学去》教案：大班音乐教案《袋鼠妈妈上学去》目标：1. 让孩子们通过音乐欣赏和唱歌的方式，了解袋鼠妈妈为了学习而努力的故事。
2. 培养孩子们的音乐感知能力和合作精神。
准备：1. 音乐播放器。
2. 音乐《袋鼠妈妈上学去》的CD或MP3文件。
3. 图片或手偶等物品，用于模拟袋鼠妈妈上学的情节。
活动步骤：1. 引入（5分钟）：- 介绍袋鼠妈妈上学的故事，说明今天我们要一起唱一首与这个故事相关的歌曲。
- 询问孩子们对袋鼠妈妈的印象，鼓励他们分享自己的想法。
- 提醒孩子们注意关键词，如“袋鼠”、“妈妈”、“上学”等。
2. 欣赏音乐（10分钟）：- 播放音乐《袋鼠妈妈上学去》。
- 让孩子们专注地听音乐，感受其中的节奏和旋律。
3. 学唱歌曲（15分钟）：- 将歌词分发给孩子们，带领他们一起学唱《袋鼠妈妈上学去》。
- 先从整体上学唱，然后逐句教唱，帮助孩子们掌握歌曲的节奏和发音。
4. 表演和互动（15分钟）：- 制作一个简单的小道具，如手偶或贴纸，用来模拟袋鼠妈妈上学的情节。
- 请几个孩子分别扮演袋鼠妈妈和其他角色，进行表演，其他孩子们可以合唱歌曲或拍手为他们加油。
5. 反思（5分钟）：- 与孩子们一起回顾整个活动的过程，了解他们对音乐和故事的感受。
- 鼓励孩子们分享他们的收获或困难，并帮助他们思考如何解决问题。
教学反思：在这节音乐课上，孩子们通过欣赏和学唱《袋鼠妈妈上学去》这首歌曲，了解了一个有趣的故事。
通过模拟表演，加强了孩子们对故事的理解，并培养了他们的合作精神。
整个活动过程中，孩子们表现积极参与，对歌曲和故事表现出浓厚的兴趣。
他们能跟随节奏和旋律唱出歌曲，并在表演中展示了创意和合作的能力。
然而，也有部分孩子在发音和节奏上存在一些困难，需要多加练习和指导。
在未来的教学中，可以通过增加互动性和创造性的活动，进一步提升孩子们的音乐学习效果。
此外，可以适当调整活动时间，更充分地让孩子们进行表演和互动，以激发他们的兴趣和参与度。
幼儿园大班音乐课教案《袋鼠妈妈上学去》
幼儿园大班音乐课教案《袋鼠妈妈上学去》教学目标1.培养幼儿的音乐感知能力和发音能力，提高其对音乐的理解和表现能力。
2.培养幼儿的合作意识和团队精神，让他们在课堂中能够愉快地互动交流。
3.培养幼儿的语言表达能力和思维逻辑能力，提升其综合素质。
教学内容歌曲介绍本节课将教授一首经典的儿童歌曲《袋鼠妈妈上学去》。
这首歌曲充满了欢快的节奏和清新的旋律，歌词充满了想象力和趣味性。
通过学唱这首歌曲，幼儿可以在愉悦的氛围中提高自己的音乐表现能力和团队合作精神。
教学步骤本节课的教学步骤分为以下几个部分：1.歌曲热身：唱一首欢快的儿歌或是进行一个简单的音乐游戏，使幼儿放松心情，并进入学唱歌曲的状态。
2.歌曲听唱：播放歌曲《袋鼠妈妈上学去》，让幼儿边听边挥舞手脚，感知歌曲的节奏和旋律。
3.歌曲跟唱：老师引导幼儿逐句跟唱《袋鼠妈妈上学去》的歌词，并帮助幼儿准确发音。
4.歌曲分组演唱：将全班幼儿分成几个小组，在老师的带领下，让他们轮流演唱《袋鼠妈妈上学去》的不同段落。
在演唱过程中，老师可以对幼儿的发音和表现进行指导。
5.歌曲整合表演：将不同小组演唱的部分整合起来，进行整体的表演。
这一部分，侧重于培养幼儿的团队合作精神和整体表现能力。
教学重点1.正确的发音和韵律感：幼儿需要准确发音，把握好歌曲的韵律，才能演唱得好。
2.团队合作意识：幼儿们需要学会合作，相互协调，才能演唱出整张歌曲的魅力。
3.表演自信和音乐表达能力：幼儿需要克服胆怯和害羞，展现自己的音乐表达能力以及表演自信。
教学体会本节音乐课通过教授《袋鼠妈妈上学去》这首欢快的儿童歌曲，使幼儿们在课堂中得以全面锻炼自己的音乐表现和团队合作能力。
在课堂中，我通过引导幼儿们一步步学唱歌曲、分组演唱歌曲和整体表演歌曲等环节，让他们在愉悦的氛围下提升自己的音乐表现和社交能力。
值得一提的是，通过这种团体合作的方式，我发现班级中一些原本孤独害羞的幼儿们，成功地加入到整个团队中，并发挥出自己的才华和个性。
【教学设计】袋鼠妈妈上学去教案
音乐(歌唱活动)：袋鼠妈妈上学去活动目标1、学习清楚、完整演唱歌曲，唱准附点音符和跳音。
2、能创编动作大胆表现歌曲内容。
3、体验表现袋鼠妈妈的动作和表情的乐趣。
活动准备布绒袋鼠玩具、音乐《袋鼠妈妈上学去》。
活动过程一、导入部分随着一段轻松、欢快的旋律，带着幼儿学着小动物轻快地跳到自己的位置上，教师：“来了一群可爱的小兔子，请小兔子们听一听两段音乐它们有什么不同？”弹两段无“跳音”符号与有“跳音”符号的音乐，让幼儿反复听几遍，使他们取得最初的感知。
讨论：“这两段音乐有什么不同”“跳音听上是甚么样的，像甚么”，讨论完后，教师请孩子闭上眼睛想刚才的跳音，想小兔轻盈地跳跃的情形，让孩子对跳音有更深的印象。
教师再次弹跳音，引导孩子用身体动作来表示对跳音的理解。
最后再次弹跳音引导孩子用拟声词唱出跳音。
以神秘的口吻导入，激发幼儿的活动兴趣。
引导语：小朋友，你们知道今天谁来了吗？你们知道袋鼠妈妈要去哪儿吗？袋鼠妈妈是怎么样上学的呢？我们听听袋鼠妈妈怎么说的。
二、展开部分——学唱歌曲1、引导幼儿完整欣赏歌曲，理解歌曲内容，熟悉旋律。
（1）出示布绒袋鼠玩具，清唱歌曲，引导幼儿认真欣赏。
提问：袋鼠妈妈是怎么上学的？她的书包是什么样的？（带领幼儿按歌曲节奏朗诵歌词：袋鼠妈妈上学去，一蹦一跳真欢喜，真欢喜。
重点练习句首的附点部分。
）（2）袋鼠妈妈身上背着什么？藏在哪儿？（带领幼儿按歌曲节奏朗诵歌词：毛茸茸的大书包哇，藏在肚肚里，肚肚里。
重点练习句首的附点和跳音：肚、肚、里）（3）教师：打开书包看一看，书包里有什么？（带领幼儿按歌曲节奏朗诵歌词：打开书包看一看，装的不是书和笔，打开书包看一看，哎嗨是个小baby,哎嗨是个小baby。
重点练习句首的附点和跳音：小、Baby。
）（4）让幼儿知道"哎嗨"是表示惊讶的语气。
2、整体学唱歌曲老师再次完整清唱歌曲，通过表情、动作再次引发孩子的情绪共鸣。
激发孩子学唱的兴趣。
幼儿园大班音乐欣赏教案《袋鼠妈妈上学去》含反思
幼儿园大班音乐欣赏教案《袋鼠妈妈上学去》含反思大班音乐欣赏教案《袋鼠妈妈上学去》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿在教师的提问和动作的帮助下记忆歌词，学习清楚、完整的演唱歌曲，唱准附点音符和跳音，感受歌曲带来的愉悦体验，快来看看幼儿园大班音乐欣赏《袋鼠妈妈上学去》含反思教案吧。
教学目标：1、学习清楚、完整的演唱歌曲，唱准附点音符和跳音。
2、在教师的提问和动作的帮助下记忆歌词。
3、感受歌曲带来的愉悦体验。
4、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。
5、能根据音乐的速度，变换动作速度。
教学重点：教幼儿学会清楚完整的演唱歌曲教学难点：教幼儿准确唱附点音符和跳音教学方法：愉快教学法、情景表演法教学时数：1课时教学准备：配套CD、钢琴、幼儿用书教学过程：一、开始部分1、师幼问好，组织教学2、谈话引题。
二、基本部分1、发声练习1234|5：|5432|1：|1234|5432|13|1：||2、节奏练习3、教师范唱歌曲一遍，引导幼儿认真听。
4、教师提问：歌曲里唱了谁？她去干什么了？结果怎样？如果是你，你会不会也像袋鼠妈妈一样？5、朗诵歌词一遍，加深对歌词的记忆。
6、教唱歌曲教师先分句教幼儿唱歌，后分段教唱。
7、师幼集体唱歌，激发幼儿兴趣。
8、幼儿集体唱歌，教师弹琴。
三、结束部分教师小结、总结课情。
教学效果分析：1、幼儿对所学内容掌握好，课堂效果明显。
2、充分调动了幼儿的积极性3、在课堂中采用了多种教学方法。
教学反思：通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育"以美感人、以美育人"的目的。
幼儿的演唱效果很好。
在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。
通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。
小百科：袋鼠：袋鼠是任一种属于袋鼠目的有袋动物，主要分布于澳大利亚大陆和巴布亚新几内亚的部分地区。
幼儿园中班音乐优质课教案《袋鼠妈妈上学去》含反思
幼儿园中班音乐优质课教案《袋鼠妈妈上学去》含反思幼儿园中班音乐优质课教案《袋鼠妈妈上学去》含反思作为一名默默奉献的教育工作者，就有可能用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编整理的幼儿园中班音乐优质课教案《袋鼠妈妈上学去》含反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
活动目标：1、能创编动作大胆表现歌曲内容。
2、体验表现袋鼠妈妈的动作和表情的乐趣。
3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
活动准备：物质准备：袋鼠妈妈头饰、大口袋、布绒袋鼠玩具、音乐《袋鼠妈妈上学去》、播放器。
活动指导：1、以神秘的口吻导入，激发幼儿的活动兴趣。
引导语：小朋友，你们知道今天谁来了吗？你们知道袋鼠妈妈要去哪儿吗？袋鼠妈妈是怎么样上学的呢？我们听听袋鼠妈妈怎么说的。
2、引导幼儿完整欣赏歌曲，理解歌曲内容，熟悉旋律。
（1）出示布绒袋鼠玩具，清唱歌曲，引导幼儿认真欣赏。
提问：袋鼠妈妈是怎么上学的？她的书包是什么样的？藏在哪儿？书包里有什么？（2）让幼儿知道"哎嗨"是表示惊讶的语气。
3、引导幼儿根据歌词的`内容，创编、表现动作，教师根据幼儿的表现情况进行指导。
（1）鼓励幼儿根据歌词的内容，创编袋鼠妈妈跳跃上学，打开书包以及发现是个小宝宝时惊讶的样子。
（2）播放音乐，引导幼儿随音乐表现动作。
4、表演结束后，让幼儿接受"小袋鼠"的亲吻，体验活动的乐趣，感受获得鼓励的满足。
活动反思：幼儿园教学大纲中指出幼儿园音乐教育的任务是：培养幼儿对音乐的兴趣和爱好；重视音乐能力的培养；教给幼儿简单的音乐技能；发挥音乐的教育作用。
音乐游戏《袋鼠》是一首旋律生动活泼、富有诙谐情趣的幼儿喜闻乐见的动感教材。
中班幼儿对妈妈还有一定的依赖性，他们真的希望能像小袋鼠一样每天呆在妈妈的袋袋里，与妈妈做游戏。
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袋鼠妈妈上学去
教学目标：
1、学习清楚、完整的演唱歌曲，唱准附点音符和跳音。
2、在教师的提问和动作的帮助下记忆歌词。
3、感受歌曲带来的愉悦体验。
教学重点：
教幼儿学会清楚完整的演唱歌曲
教学难点：
教幼儿准确唱附点音符和跳音
教学方法：
愉快教学法、情景表演法
教学时数：
1课时
教学准备：
配套CD、钢琴、幼儿用书
教学过程：
一、开始部分
1、师幼问好，组织教学
2、谈话引题。
二、基本部分
1、发声练习
2、节奏练习
3、教师范唱歌曲一遍，引导幼儿认真听。
4、教师提问：
歌曲里唱了谁？她去干什么了？结果怎样？
如果是你，你会不会也像袋鼠妈妈一样？
5、朗诵歌词一遍，加深对歌词的记忆。
6、教唱歌曲
教师先分句教幼儿唱歌，后分段教唱。
7、师幼集体唱歌，激发幼儿兴趣。
8、幼儿集体唱歌，教师弹琴。
三、结束部分
教师小结、总结课情。
教学效果分析：
1、幼儿对所学内容掌握好，课堂效果明显。
2、充分调动了幼儿的积极性
3、在课堂中采用了多种教学方法。