四年级下册心理健康教育表格式教案-第1课留心观察 长春版

（动静观察法、顺序观察法、重点观察法、综合观察法、对比观察法、反复观察法。）
（三）直通车
培养敏锐的观察力可以从下面几方面做起：
1.确定具体的观察目标。目标越具体，注意力就越集中，观察得也就越全面。
2.培养兴趣。有兴趣才能全神贯注，才能迅速、深刻、完整地感知被观察的对象。
3.不断丰富自己的知识、经验。知识渊博的人，容易观察到有意义的东西。积累经验和观察力的培养是相互促进的。
⑴找一个你身边的同学结成伙伴。
⑵给一分钟时间，两人面对面，仔细观察对方。
⑶听老师口令，背对背，在身上做3个变化。
⑷听老师口令，回过头，面对面，彼此找对方的变化。
⑸找到对方变化的举手。
3.交通指示灯通常有横竖两种，请你填出右面红、黄、绿三种灯的顺序。（图略）
4.小组讨论：观察有几种方法？观察时应注意什么？
设
计
理
念
促进学生观察品质的进一步提高。通过本课教学教育学生观察要仔细、认真，否则很难提高观察能力。
教
学
目
标
1.引导学生养成认真观察的良好习惯，做生活的有心人。
2.培养学生的观察能力，促进学生观察品质的进一步提高。
3.让学生知道观察在生活中的重要意义。
重点
使学生养成认真观察的良好习惯，做生活的有心人。
学习方法指导，使学生知道如何培养自己敏锐的观察能力。
通过阅读《莫泊桑学观察》这个故事体会或感受到由于观察得仔细所以才有写作的进步，最后才成了闻名世界的大作家。
板书设计
第一课留心观擦
观察：有条理
有深度
有记录
有整理
2.回答问题：
2看了上面的内容，你想到了什么？
②请你说说留心观察还给我们带来哪些好处。
3.学生汇报
（二）童心广
1.考考你的观察力。
⑴请你判断鱼头的方向，并说出理由。（图略）
⑵请同学们分小组比赛，看那个个小组能在在最短的时间里从下图中找出完全相同的人物，并说出你们取胜的技巧。（图略）
2.游戏：找变化。
授课
内容
留心观察
主备人
课型
新课
课时
一课时
时间
第一周
教
材
分
析
观察力是人们认识周围世界的第一能力，是一种宝贵的、威力巨大的能力。只有不断而巧妙地运用这种能力去仔细观察身边的事物，才能“视而有见”、“事而有德”。因此在教学中，注意引导学生留心观察身边的事物，培养学生的观察能力。
学
情
分
析
观察力是一种有计划、有目的、持久的知觉活动，是从事任何一种专业活动都离不可缺少的能力。小学生的观察能力往往缺乏精确性。因此，通过心理教育课培养小学生的观察力，有着重要的意义。
难点
培养学生的观察能力，促进学生观察品质的进一步提高。
教法
学法
讲解法、讨论法、观察法
教具
学具
图片、资料
教学流程
设计意图
一．教学导语
同学们，你们知道关于科学家观察的小故事吗？牛顿从观察苹果落地，发现了万有引力定律；瓦特从观察水蒸气冲开壶盖，发明了蒸汽机。这说明观察非常重要。这节课我们学习第一课《留心观察》（板书课题：留心观察）
2．读了《莫泊桑学观察》这个故事你有何体会或感受？
三．教学总结
同学们，希望你们在今后的学习、生活中，做一个有心人，留心观察周围的事物，这样做一定会有很多收wenku.baidu.com！
激发学生的学习兴趣。
通过读一读《留心观察收益多》，让学生感受到留心观察的益处。
在解决实际问题时，就能体现平时是否有观察的好习惯。
通过游戏调动学生的积极性，使学生要注意对方的细节变化。
二．教学内容
（一）七彩镜
1.读一读《留心观察收益多》
在考试的前5天，英语老师在教室的黑板上写满了题，有动词、
词组、句子和语法知识。这个班一共有60名学生。当考试一结束，大家便不约而同地大声议论起来，因为考试的题目似曾相识。是的，这些题目写在黑板上已经有5天了，班上只有少数同学注意看了黑板上的内容，结果得了高分；而另外一些同学则与老师的预料一样，平时不留心观察，考试成绩不理想。
4.观察要有条理、有深度。有条理，即按先后、空间、结构、特征进行观察；有深度，既注意外显特性又注意隐蔽性，既注意意料中的事
又注意意外的情况。
5，观察要有分析和比较，这样才能发现细微差别和共同特性，使观察有一定广度。
6.对观察结果进行记录、整理，得出规律性的认识。
（四）资料卡《莫泊桑学观察》
1．学生读一读。