班主任资格考试试题及答案
班主任面试题及答案
班主任面试题及答案### 班主任面试题及答案1. 问题：作为一名班主任，你如何平衡学生的个性发展与班级的集体纪律？答案：作为班主任，我认为平衡学生个性发展与班级纪律的关键在于建立一个互相尊重和理解的环境。
我会鼓励学生表达自己的想法和兴趣，同时教育他们认识到遵守规则的重要性。
通过定期的班级会议和小组讨论，让学生参与到班级规则的制定过程中，这样他们更有可能遵守这些规则。
此外，我会通过个别辅导和团队建设活动来加强学生的团队精神和集体责任感。
2. 问题：你如何处理班级中出现的欺凌问题？答案：面对班级中的欺凌问题，首要任务是立即制止不当行为，并向涉事学生明确表示这种行为是不可接受的。
我会与涉事学生进行一对一的谈话，了解背后的原因，并提供必要的心理辅导。
同时，我会加强班级的道德教育，通过主题班会和角色扮演活动，让学生理解欺凌的负面影响，并学会同情和尊重他人。
如果情况严重，我会与学校管理层和家长合作，共同制定解决方案。
3. 问题：你如何激发学生的学习兴趣？答案：激发学生的学习兴趣需要从多个角度入手。
首先，我会了解学生的兴趣点，尝试将这些兴趣与学科内容相结合。
其次，我会采用多样化的教学方法，如小组合作、项目式学习等，以提高课堂的互动性和趣味性。
此外，我会定期组织学科竞赛和展示活动，让学生在实践中体验学习的乐趣。
最后，我会鼓励学生设定个人学习目标，并提供必要的支持和资源，帮助他们实现这些目标。
4. 问题：你如何看待家校合作在学生教育中的作用？答案：家校合作对于学生的全面发展至关重要。
我认为，家长和教师应该是合作伙伴，共同为学生的成长提供支持。
我会定期与家长沟通，分享学生在校的表现和进步，同时了解学生在家的情况。
通过家长会、家访和电子邮件等多种形式，保持与家长的密切联系。
此外，我会鼓励家长参与学校的活动和决策过程，共同为学生创造一个支持性和挑战性并存的学习环境。
5. 问题：作为班主任，你如何评估和提高自己的教学效果？答案：评估和提高教学效果是一个持续的过程。
班主任培训考核试题及答案4篇(一)
班主任培训考核试题及答案4篇(一)班主任培训考核试题及答案第1篇一、不定向选择题（30分）1、学习动机是由（）几个方面构成。
A、意志B、学习需要C、诱因D、爱好2、中学生观察力发展的特点有（）A、目的更明确，B、持久性明显发展，C、精确性提高，D、概括性更强。
3、相同要素说是由（）共同提出，是对形式训练说的一种挑战。
A、桑代克B、贾德C、伍德沃斯D、奥苏贝尔4、经典性条件反射的基本规律包括（）A、操作性行为B、条件刺激C、获得与消退D、刺激泛化与分化5、态度的结构包括（）A、认知成分B、情感成分C、行为成分D、意志成分6、有结构问题的解决过程包括的阶段有（）A、建立问题表征B、调整解决方案C、搜寻解法、D、执行解法7、一篇课文，如果记忆20次能够达到背熟，那么如果要想达到最佳的学习程度，应该记忆（）次A、20B、25C、30、D、408、班杜拉认为观察学习的过程主要有（）A、注意过程B、保持过程C、复制过程D、动机过程9、全身松驰法由（）在20世纪20年代首创。
A、沃尔朴B、福勒C、雅各布松D、奥苏贝尔10、奥苏贝尔提出的同化模式有（）A、先行组织者B、下位学习C、上位学习D、组合学习11、中国第一本教育心理学翻译著作是1908年房东岳翻译日本小原又一所著的（）A、《教育心理学》B、《教育心理学概论》C、《年龄和教育心理学》D、《教育实用心理学》12、影响自我效能感形成的因素有（）A、个人自身行为的成败经验B、替代经验C、言语暗示D、情绪唤醒13、影响儿童发展的因素有（）A、成熟B、练习和经验C、社会性经验D、具有自我调节作用的平衡过程14、影响态度与品德学习的外部条件主要有（）A、道德认知；B、家庭教养方式；C、社会风气；D、同伴群体15、根据成就动机理论，学生最有可能选择的是成功概率为（）的任务。
A、30%B、50%C、60%D、80%16、学习策略的训练要遵循的原则有（）？A、内化性原则B、理论联系实际原则C、特定性原则D、生成性原则17、当教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时，这个阶段是（）A、关注生存阶段B、关注情境阶段C、关注学生阶段D、关注成长阶段18、中学生心理健康的辅导模式主要有（）A、探究模式B、指导模式C、治疗模式D、社会影响模式19、强迫症包括（）A、强迫观念B、强迫整洁C、强迫思维D、强迫行为20、布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有（）A、动机原则、B、程序原则C、因材施教原则D、强化原则21、加涅按学习结果分类，有（）A、智慧技能的学习，B、认知策略的学习，C、知识的学习，D、行为规范的学习。
班主任测试题 带答案
班主任测试题答案卷一、填空题20%思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。
23、中小学班主任作为中小学教师队伍的重要组成部分，是班级工4、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010－2020年）中指出坚持德育为先，立德树人，把?社会主义核心价值体系融入国民教育全过程；把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面。
二、选择题（一）单项选择题20%1、?( )是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。
A.爱国守法B.爱岗敬业C.终身学习D.团结合作2、班主任工作的中心环节是（）A.了解和研究学生B.教育个别学生C.组织和培养班集体D.搞好班级教育工作3、鲁迅曾说：“人有人性，狼有狼性。
我希望中国人多一点狼性，少一点人性。
”用现代教育改革新理念的眼光来看，鲁迅实际上是在提倡（? ）。
A．个性教育? B．情感与价值观教育C．关爱自然? D．教育民主4、会骑自行车有助于学骑摩托车，这是（）。
A.系列位置效应B.正迁移C.负迁移D.技能学习5、光环效应是一种( )的现象,可能在人们没有意识到的情况下发生。
A.社会适应?B.信息干扰?C.先入为主D.以偏概全6、皮亚杰的心理发展观认为心理起源于( )。
A.先天的成熟B.动作C.后天的经验D.吸吮7、下面不属于小学生心理特点的一项是（）A.思维水平开始由具体形象思维向抽象思维过渡，但形象思维占优势。
B.无意注意占优势。
C.自制力较弱，好动，好模仿。
D.注意力较稳定，精神易集中。
8、班集体是以（）为导向，经过师生共同创建而形成的。
A.正确舆论B.集体主义价值观C.共同目标D.良好班风9、“凡有的，还要加给他叫他多余；没有的，连他所有的也要夺过来。
”用以描述社会生活领域中普遍存在的两极分化现象的是（）A．鳄鱼效应??B．马太效应??C．懒蚂蚁效应 D踢猫效应10、中小学班级文化是指弥散于班级内部长期形成的相对稳定的,独特的,具有共同思想、价值观念和行为准则的总和。
班主任基本功大赛试题及答案
班主任基本功大赛试题及答案一、试题部分（一）选择题1. 班主任在班级管理中应当注重培养学生的哪些能力？A. 学术能力B. 社交能力C. 自我管理能力D. 所有以上选项2. 以下哪种方法是班主任与学生建立良好关系的有效途径？A. 严格执行校规B. 经常性家访C. 定期组织班级活动D. 以上所有选项3. 班主任在处理学生冲突时，首先应该做什么？A. 立即惩罚冲突双方B. 了解冲突的原因C. 忽视冲突，让其自行解决D. 仅与成绩好的学生讨论（二）判断题1. 班主任的角色仅限于教学和纪律管理。
（错）2. 班主任应该鼓励学生参与课外活动以促进其全面发展。
（对）3. 定期与家长沟通是班主任工作的重要组成部分。
（对）（三）简答题1. 请简述班主任在学生个性化发展中的作用。
2. 描述班主任如何有效地进行班级文化建设。
3. 阐述班主任在预防和处理校园欺凌事件中的职责。
（四）案例分析题某班级中，两名学生因为一次小组作业的分工问题发生了争执，导致班级氛围紧张。
作为班主任，你将如何处理这一情况？请列出你的处理步骤和理由。
（五）论述题请论述班主任如何通过日常行为和活动设计，培养学生的团队协作能力和责任感。
二、答案部分（一）选择题1. D. 所有以上选项2. D. 以上所有选项3. B. 了解冲突的原因（二）判断题1. 错2. 对3. 对（三）简答题1. 班主任在学生个性化发展中的作用主要体现在关注每个学生的兴趣和特长，提供个性化的指导和支持，鼓励学生探索自我，发展自己的潜能，同时帮助学生认识和接纳自己的特点，建立自信心。
2. 班主任可以通过组织多样化的班级活动，如主题班会、文化节、知识竞赛等，来增强班级凝聚力和文化氛围。
同时，班主任还应该鼓励学生参与到班级管理和活动中，让他们在实践中学习和成长。
3. 班主任在预防和处理校园欺凌事件中的职责包括：加强班级纪律教育，提高学生对欺凌行为的认识；及时发现和干预欺凌行为，保护受害学生；与家长和其他教师合作，共同解决问题；并为受欺凌的学生提供必要的心理支持和帮助。
新中小学生班主任基本功大赛笔试试卷及参考答案
小学班主任基本功竞赛笔试题一、填空（20分）1．班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。
2． 2009年新春伊始，中办、国办下发了《关于进一步净化社会文化环境促进未成年人健康成长的若干意见》（中办发[2009]6号）。
这是继《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发[2004]8号）下发以来，又一个关于未成年人健康成长的重要文件。
3．2008年新修订的《中小学教师职业道德规范》共有6条，分别是爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。
4．素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力。
5．2004年9月1日执行的《中小学生守则》共 10 条；《小学生日常行为规范》共 20 条。
6．班主任每年对班内学生的家访率不少于 1/3 ，三年家访学生的覆盖率达到 100% ，重点学生每学期不少于一次。
7．《苏州市中小学班主任培训工作的实施意见》规定：自2007年起，凡担任中小学班主任的教师，均需接受班主任岗位培训，其中，新任班主任的上岗培训不少于 30 学时，在岗班主任培训每年 20学时，列入教师继续教育管理范畴。
8．班主任实施心理健康教育的策略主要分为团体心理健康辅导和个体心理健康辅导两类。
9．开展主题班队会应遵循教育性、科学性、针对性等相关原则。
10．少先队队旗图案是五角星加火炬，队的呼号是准备着，为共产主义事业而奋斗，回答是时刻准备着。
二、选择题（30分）（11-15为单项选择，16-20为多项选择）11．（ A ）坚守乡村教育，踏实地走在行知路上，给我们所有老师带来了心灵的震撼。
A、李镇西B、魏书生C、杨瑞清D、任小艾12．为把开展弘扬和培育民族精神教育引向深入，从2004年开始，每年的（B ）月为“中小学弘扬和培育民族精神月”。
A、8月B、9月C、10月D、12月13．《苏州市深化素质教育，丰富校园生活，促进学生全面发展的三项规定》是指丰富校园生活、（ D ）、不搞有偿家教。
班主任工作常识试题及答案
一、单项选择班主任是班级体的（C）A、管理者B、领导者C、组织者D、指导者班级个别教育是集体教育的深化和（A）A、补充B、发展C、完善D、提高班级管理的计划是班级管理过程的（B）A、中心环节B、首要环节C、中介环节D、终结环节操行评定必须实事求是，把握学生的（A）A、主流B、优点C、缺点D、全部个人活动是学生在班主任指导下进行的（C）A、组织活动B、小组活动C、独立活动D、文体活动搞好活动是夏令营成功的（A）A、关键B、特点C、保证D、内容学生集体不仅是教育的对象，而且也是教育的（C）A、客体B、内容C、手段D、依据班主任的言行举止本身就是一种（B）A、教育内容B、教育因素C、教育力量D、教育原则班级是学校教育的（A）A、基本单位B、组织形式C、对象D、主体班级活动是实现班级目标的（A）A、根本保证B、重要途径C、主要形式D、重要内容规范是集体生活中不可缺少的（D）A、内容B、方式C、途径D、准则家长是教师尤其是班主任教师的（B）A、合作者B、助手C、领导D、支持者模仿是学生独特的（B）A、生活方式B、学习方式C、活动方式D、交往方式自我意识是主体对其自身的意识，是人的个性的（A）A、核心B、标志C、特点D、结果热爱学生，坦诚相待是个别教育的（B）A、前提B、心理基础C、关键D、感情基础榜样示范作用与榜样在受教育者心目中的威信之间成（B）关系。
A、反比B、正比C、无关D、未知学生的需要是教育过程的（D）A、结果B、环节C、目标D、出发点严格要求学生与尊重学生，表面上看似矛盾，其实二者是（A）A、一致的B、辨证的C、有区别的D、联系的二、多项选择主体教育理论把( CE )当作教育过程的主体。
A.教育资源B.教育内容C.教师D.教育方法E.学生班级活动的形式有（ BCD ）。
A．课外活动 B．小组活动 C．个别活动 D．群众性活动中学生日常行为规范训练的方法主要有（ ABCD ）。
A．行为练习法 B．环境陶冶法 C．活动教育法 D．品德评价法班级活动应该坚持（ ACD ）等原则。
班主任试题标准答案
班主任试题答案————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：2《班主任基本功培训与展示活动》试题题库(小学部分)一、填空题：1、根据《中小学和幼儿园安全管理办法》规定，学校、幼儿园和教师不得组织未成年学生参加抢险等具有危险性的活动。
2、我国《宪法》规定，中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家。
3、中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。
4、《民法通则》规定，公民、法人由于过错侵犯公民财产权、人身权的，应当承担民事责任。
5、我国法律规定的未成年人是指未满十八周岁的公民。
6、人本主义心理学的代表人物马斯洛认为，人类行为的心理驱力不是性本能，而是人的需要。
他将其分为两大类、七个层次，好像一座金字塔。
按由低到高，其中缺失需要包括生理需要、安全需要、归属与爱的需要、自尊的需要；生长需要包括认识和理解的需要、审美需要、自我实现需要。
7、小学生的心理社会发展的危机是勤奋对自卑；中学阶段的心理社会发展的危机是同一性对角色混乱。
二、判断题：（正确的请在括号内划“√”，不正确的请在括号内划“х”）1、《中华人民共和国教育法》是我国的教育基本法律。
（√）2、教师只要是为了达到教育目的，没有其他恶意,可以对未成年学生实施体罚或变相体罚。
（х）3、教师资格由申请人任教的学校认定。
（х）4、教师认为学校侵犯其合法权益的，可以提出申诉。
（√）5、主题活动已经结束，就意味着一切到此终止。
(х)6、有人认为“班主任和其他中小学教师没有什么两样”。
（х）7、强调“以人为本”，提倡“尊重教育”，这在一定程度上削弱了班主任作为班集体组织者和指导者的作用。
（х）8、面对社会的竞争，分数的重要性还是不可回避的现实，班主任的主要职责就是要全面提高本班学生的学习成绩，这才是对学生真正的负责。
（х）9、马卡连柯提出的“平行影响原则”启示教师：对学生个体进行教育时，要充分发挥集体的力量并积极影响集体；对学生集体进行教育时，要使其成为对每个成员的教育。
全国自学考试小学班主任试题和答案
全国自学考试小学班主任试题和答案课程代码： 00412一、单项选择题( 本大题共20 小题，每小题 1 分，共 20 分 )在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.在教育过程中对小学生影响最全面和最深刻的教育者是()A. 任课教师C.学校校长B. 年级主任D. 班主任2.中国学校教育分级分班开始于()A. 京师同文馆C.天津北洋武备学校3.根据塞尔曼的研究，友谊发展的最高阶段始于A.12 岁C.14 岁B. 福州船政学堂D. 天津中西学堂()B.13 岁D.15 岁4.智力的核心是()A. 思维B. 观察力C.记忆力D. 想象力5.______是心理发展的基础和人们学习知识、认识世界的基本途径。
()A. 想象B. 感知C.推理D. 情感6.一般认为，小学生从以具体形象思维为主要形式向以抽象逻辑思维为主要形式转折的关键时期是()A. 三年级B. 四年级C.五年级D. 六年级7.______要求班主任在工作中必须尊重并努力发挥学生的主体性。
()A. 学生主体原则B. 教学主体原则C.教师主体原则D. 教育主体原则8.学校的基本教育单位是()A. 年级B. 班级C.小组D. 个人9.班主任做个别家长工作的主要形式是()A. 召开家长会议B. 实行班级教导会制度C.家庭访问D. 家园合作10.班级管理过程的起点是()A. 班级管理的计划B. 班级管理的实施C.班级管理的检查D. 班级管理的总结11.利用教育实践过程中围绕具有突出教育意义的偶发事件而设计的班会主题是______主题。
()A. 实践性B. 问题性C.即兴性D. 知识性12.小学生选择课外读物，要求在内容上符合我国教育方针，能培养高尚的共产主义道德情操，这是体现了()A. 启发性原则B. 广泛性原则C.可接受性原则D. 思想性原则13.制作标本、栽培植物、饲养动物等属于班级活动中的()A. 劳动活动B. 文化娱乐活动C.科技活动D. 社会公益活动14.开展小学生体育活动的形式主要是______ 与比赛相结合。
国家教师资格考试试题及答案(小学)13
1. 材料：王老师教六年级语文兼班主任,他每天都给学生布置大量作业,其实要批改堆积如山的作业也是一种折磨。
他想,学生完成这些作业肯定不轻松。
一天下午放学前,王老师突然想,让学生自己给自己设计一次作业会怎么样呢?就叫“自设作业”吧。
当他把这一想法告诉学生时,学生很惊讶,作业还有自己设计的吗?同学们感到既新鲜又激动。
第二天,王老师带着期盼和不安的心情打开了那一份份作业,着实吃了一惊!有“老师,我考考您”,有“小发明介绍”,有“诉说我的烦恼”,有“我喜欢的名人名言”,有主题班会设计方案,有显示个性的硬笔书法,有的干脆是一幅自画像……看着这些丰富多彩的作业,王老师激动不已!这些作业是同学们怀着极大的热情设计的,那里有学生的坦诚和率真,有学生的希望、喜悦、烦恼和困惑,还有他们对美的理解和对是非的判断。
这其中闪烁着创造和智慧的火花,是师生之间心与心的交流。
当下午放学前王老师把作业本发下去时,同学们一改以往看也不看便塞进书包的习惯,迫不及待地翻开作业本,品味着老师批改的一字一句。
借此时机,王老师指导学生把“自设作业”和语言学习结合起来。
以后的日子,“自设作业”竟在许多学生的作业中生了根。
王老师发现,学生学习语文的兴趣更浓了。
问题：请从学生观的角度,谈谈你从材料中获得的启示。
(14分)2. 材料下面是某老师的一段回忆：一年级时,她时常一个人呆坐在教室的一角,不跟别的孩子交流和玩耍。
三年级时,她还是经常一个人坐在那里,怯生生地看着周遭。
后来几年,她喜欢独自到图书馆读书,极少跟同学交往。
许多年后的一天,她出现在教室门口,小声对我说：“老师,您记得我吗?”我说：“当然记得,真高兴再见到你。
”“小学时您教过我,我今天来是有事找您,朋友说可以绝对信任您。
”“我会尽量帮助你,到底发生了什么事呢?”我问。
接下来几个月,我们经常见面,听她说童年的事情。
说到激动处,她会尖叫、痛苦,听到她悲惨的童年经历,我忍不住泪流满面。
我说：“对不起!真是对不起!我当时不知道,一点也不知道!”大约六岁时,她就开始被酗酒的继父不断地谩骂、殴打、凌辱,可是学校的老师都没有注意到。
中小学班主任考试试题及答案
中小学班主任考试试题及答案[多项选择题]1、在班主任进行个别辅导时要注意以下几点（）A.耐心聆听B.奖惩有度C.积极关注D.及时批评参考答案：A,B,C,D[单项选择题]2、“师者，人之模范”，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这说明教师必须（）A.热爱学生B.尊重学生C.以身作则，言传身教D.积极引导学生参考答案：C[多项选择题]3、对于违反学校纪律，干扰正常教学秩序的学生，学校有权利进行必要的惩罚，常见的惩罚形式有：（）A.财产罚B.补偿罚C.精神罚参考答案：A,B,C[多项选择题]4、未成年人在学校接受良好教育的同时，其哪些权利应该受到保护？（）A.生命权B.身体权C.健康权参考答案：A,B,C[多项选择题]5、对于家长较关注的问题，班主任可以采用（）的方式与家长沟通。
A.全体家长会B.QQ群与论坛对话C.学生家庭对话D.校长办公室对话参考答案：A,B,C[多项选择题]6、规范学生行为，教育学生自觉遵守（）。
A.《中小学生守则》B.《未成年人保护法》C.《教师法》D.《日常行为规范》参考答案：A,B,D[单项选择题]7、班主任工作压力大，在自我减压时接受自己的优点、长处，也接受自己的缺点、短处，保持健康的心境，维护心理平衡，这就是（）A.悦纳自我B.反省自我C.控制自我D.调节自我参考答案：A[多项选择题]8、教师对学生的体罚或变相体罚，学校校舍倒塌对学生造成伤害，校外人员进入学校对学生造成伤害等等，都侵害了学生的什么权益：（）A.生命权B.身体权C.健康权参考答案：A,B,C[单项选择题]9、班主任培养学生自信心理，以下策略中不合理的是（）。
A.让学生以名人为榜样认识自我B.让学生以行动证明自己的能力验证自我C.让学生在集体生活中感受自我D.让学生在不断总结中完善自我参考答案：B[多项选择题]10、班会活动的设计主要包括（）A.活动标题的拟定B.活动形式的选择C.活动主题的提炼D.活动资源的挖掘参考答案：A,B,C,D。
班主任测试题((带答案)
班主任测试题((带答案)精选文档-----------------班主任测试题答案卷一、填空题20%1、学校应当把德育放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为惯。
2、预防未成年人犯罪，立足于教育和保护，从小抓起，对未成年人的不良行为及时进行预防和矫治。
3、中小学班主任作为中小学教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、中小学生健康成长的引领者，是中小学思想道德教育的骨干，是加强和改进未成年人思想道德建设，全面实施素质教育的重要力量。
4、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010－2020年）中指出坚持德育为先，立德树人，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程；把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面。
5、德育对青少年学生的健康成长和黉舍工作起着导向、动力和保证的感化。
6、贯彻中小学生《守则》和日常行为规范，对小学生重点是规范其基本言行，培养良好惯。
7、制定班主任工作计划的根据是上级唆使，黉舍要求，班级实际情况，以教育科学理论为根蒂根基，间接经验，考虑到各方面的前提。
二、选择题一）单项选择题20%1、()是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。
可编纂精选文档-----------------A.爱国守法B.爱岗敬业C.终身研究D.团结合作2、班主任工作的中央环节是（）A.了解和研究学生B.教育个别学生C.组织和培养班集体D.搞好班级教育工作3、XXX曾说：“人有人性，狼有狼性。
我但愿中国人多一点狼性，少一点人性。
”用当代教育改革新理念的目光来看，XXX实际上是在提倡（）。
A．个性教育B．情绪与代价观教育C．关爱自然D．教育民主4、会骑自行车有助于学骑摩托车，这是（）。
A.系列位置效应B.正迁移C.负迁移D.技能研究5、光环效应是一种()的征象,可能在人们没有意识到的情况下发生。
带答案---班主任基本功比赛试题
带答案---班主任基本功比赛试题班主任基本功笔试试校区_________姓名__________一、选择题（每题1分，计20分）1.班主任工作的中心环节是（C）A.对学生进行思想教育B.教育学生遵守纪律C.组织和建设良好的班集体D.做好班集体的活动2.“什么是教育，简单一句话，就是培养良好的习惯”。
这句话是著名的教育家（B）提出来的A.陶行知B.叶圣陶C.张伯苓D.杜3．以下内容既是班主任工作的出发点和归宿，也是班集体管理运转的动力的（A）A.班级发展目标的建立B.建立班团队组织C.摸清班级情况D.营造和谐健康的班级氛围4.班集体形成的主要标志之一是（C）A.成立了班委会B.开展了班级活动C.形成了正确的集体舆论D.确定了班级计划5.让学生多“经风雨，见世面”，反映了班主任工作的（C）原则。
A.集体教育B.启发疏导C.实践活动D.因材施教6.班主任的事情重点是（A）A.全面了解和研讨学生B.整合各方面教育影响，使其形成正向的合力C.对学生进行品德教育D.教育学生努力研究7．前苏联教育家马卡连柯所倡导的"平行教育"的德育原则是指（D）A.知行统一原则B.尊重任与严厉请求学生相结合原则C.教育影响的一致性与连贯性原则D.集体教育与个别教育相结合的原则8.班主任做好班级工作的中心环节是（B）A.了解和研讨学生B.组织和培养班集体C.做好个别学生的教育事情D.同家庭、社会密切共同9．德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程，其实施顺序是（D）A.以“知”为开端，知、情、意、行依次进行B.以“情”为开端，情、知、意、行依次进行C.以“行”为开端，行、知、情、意依次进行D.视具体情况，可有多种开端和顺序10.报告明确提出，要把（D）作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
A.德育为先B.育人为本C.践行社会主义核心价值观D.立德树人11.小学阶段是发展学生个性(B)A.并不重要的期间B.十分重要的奠定期间C.没有效果的期间D.最不会受外界影响的期间12.学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（A）A.树模性B.复杂性C.主体性D.长期性13.班主任了解学生的基本方法是（A）A.观察法B.问卷法C.谈话法D.调查法14.进行个别学生教育的心理基础是（A）A.尊重学生，关心任B.严厉请求，民主公正C.酷爱学生，民主公正D.酷爱学生，坦诚相待15.马斯洛理论把需求层次分成（C）A.安全的需要、心理的需要、爱和归属的需要、尊重的需要、自我完成的需要B.尊重的需要、安全的需要、心理的需要、自我完成的需要、爱和归属的需要C.生理的需要、安全的需要、爱和归属的需要、尊重的需要、自我实现的需要D.生理的需要、安全的需要、尊重的需要、自我实现的需要、爱和归属的需要16.提出“通过集体，在集体中进行教育”这一著名教育原则的是（D）A.杜B.陶行知C.苏霍姆林斯基D.马卡连柯17.明确规定“教师是履行教育讲授职责的专业人员”的法律是（B）A.《中华人民共和国义务教育法》B.《中华人民共和国教师法》C.《中华人民共和国未成年人保护法》D.《中华人民共和国教育法》18.作为班主任，如本班学生在校发生学生伤害事故，正确的处理程序一般应是（B）A.首先告知未成年学生的监护人，然后救助受伤害学生，再告知学校相关领导。
班主任考试试题
班主任理论考试试题一、填空题(每空1分，共10分)1．班主任在管理班集体时主要应树立发展观、____、____。
2．现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的____，是学生心理健康的____。
3．教育法律、法规从内容和性质上可以分为义务性、____、____三大类。
4．班主任工作的基本素养包括：思想素养、____、____、法律素养。
5．班级是学校教育教学的基本单位，是班主任进行教育工作的____、____和重要阵地。
二、选择题(每小题2分，共20分。
1-7题单选，8-10题多选)1．《中华人民共和国未成年人保护法》所称未成年人是指( )A、未满 18 周岁的公民B、已满 18 周岁的公民C、未满 16 周岁的公民D、已满 16 周岁的公民2．“昔孟母,择邻处”这句话指的是( )对学生心理健康教育的影响。
A、学校环境B、社区环境C、家庭环境D、社会环境3．咨询者对来访者的无条件关注又称为( )。
A、真诚B、接纳C、尊重D、同感4．对学生的精神关怀是班主任教育劳动的( )。
A、核心内容B、主要环节C、一般要求D、附加成分5．班主任是班级教育的( )。
A、重要他人B、主任教师C、普通一员D、辅助人员6．学生综合素质评价应体现____。
A、导向性B、批判性C、限制性D、约束性7．班主任的教育劳动是一种____的劳动。
A、复杂性B、事务性C、专业性D、繁琐性8．班主任是班集体的____。
A、组织者B、监督者C、指导者D、教育者9．《学生伤害事故处理办法》的制定目的是( )。
A、为积极预防在校学生伤害事故B、为妥善处理在校学生伤害事故C、为保护学生的合法权益D、为保护学校的合法权益0．后进生的学业不良行为的自我归因有( )A、退缩型归因B、反社会型归因C、攻击性归因D、服从性归因三、判断题(每小题2分，共20分)1．新时期班主任角色不论如何转变，它所承载的学生管理和教育的工作职责永远都不会改变。
2020年10月全国小学班主任自考试题及答案解析
全国2019年10月高等教育自学考试小学班主任试题课程代码：00412一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
1.1903年颁发的《奏定学堂章程》中规定，负责一个年级全部或主要课程的教学工作和组织管理工作的老师称为( )A.级任教师B.级任导师C.班主任D.级主任2.小学班主任在工作中必须以对学生的正面教育为主，这是班主任工作的( )特点所决定的。
A.创造性B.主导性C.激励性D.崇高性3.在健全班级组织中，班主任工作的核心内容是( )A.班集体的建设B.班级教师集体的建设C.班级家长集体的建设D.少先队的建设4.小学生平均每天需要的睡眠时间为( )小时。
A.8—10B.9—11C.10—12D.11—135.从整个小学时期来看，小学生身高与体重处于( )时期。
A.平稳增长B.加速增长C.减速增长D.非平稳增长6.一般地，小学男生最喜欢的颜色依次是( )A.红、黄、橙、白B.黄、白、橙、红C.黄、蓝、绿、红D.红、绿、蓝、黄7.一般地，小学儿童在( )岁时能比较概括地灵活地掌握左右的概念。
A.7—9B.8—10C.9—11D.10—128.小学高年级儿童开始以( )作为自己情感体验的依据。
A.社会反应B.道德行为规范C.内化的具体道德观念D.内化的抽象道德观念9.按照塞尔曼的儿童友谊发展阶段论，6—12岁儿童正处于( )阶段。
A.单向帮助逐渐成熟B.双向帮助但不能共患难的合作C.亲密的共享D.不稳定的单向帮助10.对班级学生群体发挥集团主导作用的班级正式群体是( )A.班级教师群体B.班级少先队中队C.班级内各学习小组D.班级课外活动小组11.班级教导会是由班主任召集并主持的该班( )的全体会议。
A.学生的家长B.班级学生1C.学生和家长D.科任教师12.班级管理的( )是班级管理过程的中心环节。
A.计划B.实施C.检查D.总结13.为保持教室亮度，一般要求教室窗的透光面积与教室地面面积之比应大于( )A.1∶5B.1∶6C.1∶7D.1∶814.主题班会要取得效果，首要的工作是( )A.活动的组织准备B.博采众长，集思广益C.班会的实施和指导D.确定和设计好主题15.巩固全班劳动成果，向学生进行全面教育的重要环节是( )A.劳动思想教育B.肯定劳动成绩C.抓好劳动总结D.搞好劳动检查16.在班主任对学生课外阅读的指导中，关系到课外阅读效果如何的首要因素是( )A.教育学生端正读书的态度B.指导学生选择恰当的书刊C.培养学生良好的课外阅读习惯D.教给学生正确的阅读方法17.( )是班级个别教育的制度保证。
(完整版)班主任工作常识试题及答案
班主任素质大赛笔试一试题一、填空1、对班主任来说，优秀的（道德素质）第一表此刻为人师表、无私奉献上。
2、信息的获取、加工、运用是班主任的( 基本功 ) 之一。
3、（班主任）是学校德育工作的骨干力量。
4、（关心学生、理解学生）是热爱学生、教育学生的前提。
5、教师在教育过程中， ( “身教” ) 更重于“言教”。
6、班主任坚定正确的做法方向影响着学生的（世界观）的形成。
7、培育 ( 优秀的班风 ) 是班主任工作的中心环节。
8、班主任作为班级的领导者、组织者，要常常进行（自我反省）。
9、班主任在班级管理中，忌( 有始无终 ) 、独行独断。
10、做学生思想转变工作最常有、最广泛运用的方法是（讲话法）二、选择1、班主任的素质有（ABCD）A、优秀的道德素质B、广博精湛的科学文化素质C、优秀的能力素质D、优秀的心理素质2、班主任的涵养包含（ABCD）A 、政治涵养B 、学生观涵养C 、治学态度涵养D 、教课方法涵养3、班主任的教育方式应是（BD）A、灌注式 B 、启迪式 C 、说教式D、求实式4、班主任教育方式应多（A）A 、鼓舞式B处罚式5、班主任与科任老师之间的关系应是（ABC）A、班主任尊敬科任老师对班务工作的建议与建议B、禁止学生中不尊敬科任老师的言行C、适合反应、谨慎转达学生对科任老师的建议。
三、判断对错1、班主任是学校德育工作的骨干力量。
√2、学生3、在教育过程中，学生既是教育的客体，又是教育的主体。
√4、知识是班主任个人影响力的资源。
√5、班主任在教育过程中，，最重要的是要办理好教师与学生的关系。
√6、班主任要为人师表，为师要有知识，为表要有美德。
√7、在班级管理工作中，出现偶发事件是在所不免的，碰到这样事情，要有自我控制能力√8、为了保护班主任的威望，不可以让学生民主议论班主任。
×9、班主任讲话要注意自己的对象，点明问题要依据不一样的对象采纳不一样的方式。
√10、一个合格的班主任，应是学生的良师，更应是学生的良友√四、简答题1、班主任素质有哪些？（一）优秀的道德素质。
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B、个别批评
C、表扬式批评
B
如果把个别的错误和问题拿到课堂上来批评，会带来哪些后果？①破坏课堂的完整性，打乱教学秩序②干扰教师自己的情绪，影响教学质量③易说出一些偏激不得体的话④教育效果更佳
A、①②④
B、①②③
C、①②③④
A
若估计点名批评时被批评者可能大吵大闹，下列哪种做法是不正确的？
A、坚持点名批评
A、多用正面陈述句，少用反问句
B、要有针对性
C、对事不对人
C
下列对训斥理解正确的是
A、对于犯有严重错误而又拒不认错，或者屡教不改者，也不能厉声训斥
B、不看对象，不分错误大小，不分初犯屡犯，一概予以厉声训斥
C、经常的厉声训斥易使学生形成怯懦、粗暴和不诚实的消极性格特征
B
既违背了崇高的教师职业首先的要求，又破坏了民主平等的师生关系，是不文明、不道德、没有能力的表现。
B
发问式批评是把要批评的事，用提问的方式表达出来，，共同得出正确的结论，使学生联系实际，从中得到批评教育。
A、学生独立思考
B、师生共同思考
C、一问一答
B
对比式批评适用于哪类学生？
A、经历深
B、自我觉悟和自我意识稍差
C、理智感较弱
C
表扬式批评可以使学生。
A、在轻松愉快的心境中接受表扬
B、在感觉反面教育的同时进一步感受到老师的表扬信息
C、这说明你们比以前进步了
B
对影响较大的、发生范围较广的表扬，最好在上进行，发挥集体教育的影响，而在劳动和社会实践过程中，可以采取表扬方式，加强表扬的直观性和指导性，取得立竿见影的教育效果。
A、现场、加分
B、班会、现场
C、班会、加分
B
“对于所表扬的人和事，班主任要进行全面深入的调查研究，避免主观片面。”这体现了班主任表扬的哪项基本原则？
班主任资格考试试题及答案
正确答案
题目
答案A
答案B
答案C
B
每个班的学生,总有先进、和后进三种情况。
A、优秀
B、中等
C、落后
C
后进生通常是指那些在状况下，在班级中品行有不良表现，或品行和学习成绩等方面都暂时落后的学生。
A、正常心理
B、生理缺陷
C、正常生理
C
下列不是后进生心理特点的是
A、冷漠、冷落、敌视
B、敬慕、亲密
B
班主任对优秀学生进行教育和管理时易犯什么错误
A、对他们不另眼相待
B、以偏概全
C、容易被班主任忽视
B
“有音体美等方面的专长，潜力很大，但缺乏表现才能的机会”是哪种学生的特点
A、优秀学生
B、中等学生
C、后进学生
A
两个经常打架但已进步的学生，一次为争球又打起来，之后找班主任评理，班主任赞同他们主动找班主任评理的做法并肯定他们的进步，他们非常感动，相互承认错误，满意地走了。这班主任可贵之处在于
A、高标准，严要求，严而有方，严慈相济
B、长善救失，扬长避短
C、全面分析，正视问题，严格要求
A
对后进生转化的契机理解错误的是
A、后进生长期受到冷漠和歧视，突然班主任找他谈话时
B、长期遭受失败，偶尔取得成功时
C、偶尔受到某种启示，对自己的过失引起思考时
C
优秀学生容易出现的问题有:①恃才自傲，目空一切②自我中心，处世冷漠③外表傲慢，内心自卑④娇生惯养，自理能力差⑤盲目自信，讳疾忌医
C、表情暗示
C
暗示批评适合哪类学生？
A、善于思考、性格外向
B、性格内向、思维迟钝
C、性格内向、疑虑心较重
A
渐进式批评可以使学生。
A、事先有心理准备，逐步适应，逐步接受
B、一下子“溃崩”
C、产生抵触或逆反
A
商讨式批评最适用于哪类学生？
A、反应灵敏、脾气暴躁
B、思想偏激、否定心理表现不明显
C、行为常受情绪支配但情绪不容易被言语激发
A、训斥
B、体罚
C、批评
A
为力求准确，在批评之前，要。
A、对问题的责任、性质、影响掌握准确
B、重视做好善后工作
C、就事论事
A
对批评的善后工作理解错误的是
A、是跟学生讲好话，搞好师生关系
B、既要坚持规章制度，又要化解误会
C、能达到强化批评的效果
B
针对班内早恋现象,某班主任不是厉声训斥，或一味地批评，而是引导学生思考:一边吃冰激凌一边踢球,能把球踢好吗?这种平辈地提“建议”，不仅温暖，而且得体，大家听了都深受感动。这位班主任的批评运用了什么原则？
A、责任
B、义务
C、要求
B
教师享有法律规定的，履行法律规定的义务
A、特权
B、权利
C、补贴
A
是国家对专业从事教育教学工作人员的最基本要求，是公民担任教师的前提条件。
A、教师资格
B、教学质量
C、教师素质
C
教师的教学工作量一般为每周。
A、6-12课时
B、8-14课时
C、10-16课时
B
教师法实施的日期是。
表扬后进学生的方式有:、引导、长善救失。
A、激励
B、培养能力
C、树标兵
C
表扬中等生的方式：激励上进、普遍提高、。
A、长善救失
B、培养能力
C、稳中求进
C
班主任批评的基本原则包括：正面肯定为主、说服教育为主、。
A、冷处理
B、暗示和提醒
C、照顾学生个体差异
B
学生在课外、校外犯的较小的过失，尤其是早恋一类的现象，应采用哪种批评的方式？
A
对中等学生的教育方法和技能技巧理解错误的是
A、中等学生对班级影响不大，对他们不必费太多精力
B、把握中等生的不同特点，因材施教
C、善于发现并注意发挥中等生的特长
B
下列对优秀学生理解正确的是
A、犯错误时常显得满不在乎，内心却时有羞愧或惶恐
B、思维敏捷，敢于竞争，具有独立性和创造性
C、进取心很强，但又常常被挫折感所困扰
B、不点名批评
C、暂不批评
A
外爆式批评最大的弊端是？
A、不能引起学生的思考
B、无法让学生知道不该做什么
C、能引导学生体察和转化自己的心理状态
B
内爆式批评的优点有？
A、能形成外在压力
B、能引导学生体察和转化自己的心理状态
C、能让学生感到恐惧
C
暗示批评有：、行为暗示和语言暗示三种。
A、目光暗示
B、手势暗示
A、优秀学生
B、中等学生
C、后进学生
C
对优秀学生严格要求和及时的批评会。
A、挫伤他们的积极性
B、降低他们在班集体中的威信
C、使他们在更高的起点上进步，真正赢得老师的信任和同学的尊重
A
“响鼓还须重锤敲”“好花尤须细心浇”，因此。
A、班主任必须对优秀生严格要求
B、班主任必须迁就优秀生
C、班主任必须关心爱护后进生
A、静止
B、发展
C、片面
A
要消除后进生的心理障碍，行之有B、苦口婆心的教育
C、一针见血的批评
C
有一个学生，性格孤僻，沉默寡言，从不参加班集体活动。面对这名学生，班主任应该
A、对其进行集体主义教育
B、批评教育
C、调查研究，找出症结，对症下药
B
有一学生调皮不求上进，班主任找他谈话，他却满不在乎。后来，班主任了解到他喜欢美术，于是在成立班级黑板报编委会时，点名让他任小组长，他的自尊心和自信心受到了震动，从而一改常态，逐渐开始进步。这位班主任的可贵之处在于
A、教书育人
B、职业道德
C、帮助学生
A
《中华人民共和国老师法》规定：应当忠诚人民的教育事业。
A、教师
B、学生
C、管理员
Ａ
每年（ ）为教师节
Ａ、９月１０日
Ｂ、８月１０日
Ｃ、１０月１０日
Ｂ
对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给以（ ）和帮助
Ａ、奖励
Ｂ、鼓励
Ｃ、表扬
Ｃ
取得小学教师资格，应当具备（ ）毕业及其以上学历；
A、以鼓励为主的原则
B、公正性和客观性原则
C、适应性与适度性原则
C
经常过多表扬个人忽略集体，会打击绝大多数学生的积极性，造成学生之间的嫉妒和不团结，影响班集体的凝聚力。为避免此类现象的出现，班主任表扬时应坚持什么原则？
A、内容的具体性和形式的多样性
B、适应性与适度性原则
C、集体性与个体性原则
C
班主任表扬的基本途径有：班（团队）会上表扬、总结会上表扬、家长会和家访中的表扬、和申报奖励表彰。
B、激发他们奋发进取的内在动力
C、培养他们强烈的社会责任感和事业心
C
能否做好后进生的教育转化工作，关系到学生个人的前途命运、班级的进步、家庭的幸福和。
A、班主任的工作量
B、班主任的考核
C、社会的安定
A
班主任的表扬应坚持适应性和适度性的原则,对学生的表扬应尽量避免使用哪类语言?
A、你是最好的
B、你为我们班争得了荣誉
A、公开表扬
B、私底下表扬
C、在班级活动中表扬
A
班主任表扬的基本方式有：点评、述评、点面结合、和反语赞扬。
A、以情传意
B、言传身教
C、正面赞扬
B
表扬班干部的方式有：鼓励、信任和。
A、树标兵
B、培养能力
C、激励上进
B
表扬优秀学生的方式有：鼓励、、稳中求进、严格要求。
A、长善救失
B、树标兵
C、培养能力
A
Ａ、初等师范学校
Ｂ、高等师范学校
Ｃ、中等师范学校
Ａ
取得高等学校教师资格，应当具备研究生或者大学本科毕业学历；