部编版小学语文六年级上册第三单元测试题及答案

人教部编本六年级上册语文第三单元测试卷及答案

一、读拼音，写词语。

gē da xiàng pí diāo kè cháng é bèn yuè bié chū xīn cái （）（）（）（）（）

duò jiǎo tuí fèi shā mò jì gāo yì chóu wēi fēng lǐn lǐn

（）（）（）（）（）二、把词语补充完整，再按要求做题。

大步（）（）弄（）成（）别（）心（）

年逾（）（）怒气（）（）（）（）乌有．井（）有（）（）（）风云技（）一（）

1.描写人物神态的词语是，描写人物动作的词语是。

2.含有反义词的词语是，再写两个：

3.解释带点字的意思：

4.选择一个词语写一句话：

三、用“激”组成不同的词语填空。

前线战士在报告中充满( )地讲述了战斗的( )和我军将士的英勇.大家听了报告,心情十分( ).报告( )了我们的学习热情,前线战士( )着我们前进。

四、按要求做题。

1.诚实是美德，（）做什么，（）要讲老实话，办老实事。

2.学习中我们要善于反思，及时解决和发现学习中存在的问题。（改病句）

3.小刚对小李说：“我帮你把自行车搬上楼吧！”（改为转述句）

4.为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。（改为双重否定句）

下面句子写人物说话时，没有用“说”，请仿写一个句子。5.妈妈俯下身子盯着我的眼睛，一脸焦急：“你的眼睛怎么肿了？”

6.《春日》这首诗中具体写“光景之新，寻芳所得”的诗句是

。

五、选择。

1.下列句子中加点字的字音或字形有错误的一项是（）

A．不消说，费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，鏖（áo）战犹酣（hān）

的两．．．．．个竹节人被一把抓去。．

B．大殿廊下，鸣钟击磬（qìng），乐声悠扬。台基上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀．．．（tán）香或松柏枝，烟雾缭绕。．C．火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有．地球上沙漠地区的1％；火星的大气层非常稀薄（báo），96％是二氧化碳，氧含．量极少；火星表面温度很低，火星上没有磁（chí）场，它的大气层中又没有臭氧．层，因而不能底御紫外线和各种宇宙线的照射。．D．亭台楼阁、池馆水榭（xiè），掩映在青松翠柏之中；假山怪石、花坛盆景、藤萝．．．翠竹，点缀（zhuì）其间。．2．下列句子中加点的词语运用错误的一项是（）

A．蹲着身子，瞪大眼，可一无所获。正悻悻然准备离去，却见同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。．．．．B．于是，我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚地溜了。方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。．．．．C．只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。．．．．D．站在景山的高处望故宫，重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙，错综相连，而有条有．．．理。这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。．3．下列句子没有语病的一项是（）

A．在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故。

B．雨后的天空闪耀着美丽的彩虹和清新的空气。

C．为了提高同学们的语文素养，学校积极开展了“读经典作品，建书香校园”。D．实施“校园足球计划”，旨在普及足球运动，进一步提高青少年足球运动水平。4．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）

A．上课了，意兴依然不减、手痒痒的、将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。

B．紫禁城的城墙十米多高，有四座城门：南面午门、北面神武门、东西面东华门、西华门。

C．进了太和门，就到紫禁城的中心三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。

D．为了对火星作进一步的考察，1976年，美国发射了两艘名叫《海盗号》的宇宙飞船。

六、阅读短文，完成练习。

（一）

上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌上又博将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。

）过来，被那虎视眈偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上（．眈的老师看出了破绽。

老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。不消说，费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去。

下课后，眼巴巴看别的同学重新开战，玩得欢，不禁沮丧得要命，便一起悄悄溜到办公室窗户下的冬青丛里转悠，希望老师能像往常一样，把没收的东西扯散了，随手扔出窗外。

蹲着身子，瞪大眼，可一无所获。正悻悻然准备离去，却见同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。

我也凑过来，一探头，咦，看见了什么？

只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。

他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模一样。

于是，我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚地溜了。

方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。

1. 请简要概括选文的内容。

2. 品析语言：））过来②解释加点词语：鏖战犹酣（⑴①补充

动词：从我们肩膀上（．⑵老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”

颓然倒了，一切秘密暴露无遗。

不消说，费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，鏖战尤酣的两个竹节人被一

把抓去。（从用词角度赏析）

⑶结合上文，说说文章最后“方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有”的言外之

意。

分）试描述一下画线句子所说的老师的神情。（ 3. 发挥想象,3

（二）校园交响曲

有人把六年小学生活比作画卷一年级还仿佛是昨天。转眼间,六年的小学生活已像流水一般逝去,

其中每一个乐章都是,然而,我却要把它比作一首充满活力的乐曲,ǎ(jun juàn),有人则比作万花

筒那么精彩,那么令人怀念……球迷总动员乐章一:功力最,定性的阶段。当然NBA季后赛已进

入(决绝)因为近日,我班的几位铁杆球迷异常激动,使我等望尘莫及。每每下,可谓是无所不通,

绝对的铁杆,)(深的球迷当属李振了。他侃起蓝篮球来高思,4一起聊最近的比赛。课,他们几个

就聚在一起,还记得那次听说火箭队以3∶输给了爵士队之后偶尔也,但在他们的影响下,,也成

了一位球迷斌失望至极、痛哭流涕。我本来是“两耳不闻窗外事”发表一点儿“高论”。 :乐章

二智力游戏,立即摆开阵势苦思冥想起来。“哦,老师在下课前布置了几道难题给我们。我等自然

不甘示弱．

对了!”旁边的王樊大叫起来。我连忙回过头,听了他的思路觉得有点儿不对,便讨论起来。我俩

写画一阵子后,确定他的方法是错误的。只好重新思考。这时,从后面缓缓而来的程越见状,也大

声喊:“让本大师来为你解答。”在他装腔作势一阵子之后,终于也承认不会。我俩一齐说:“还以

为你有什么高招儿呢!”不过,“三个臭皮匠,顶个诸葛亮”,在一番努力之后,三个臭皮匠,终于解

决了问题。

乐章三:阳光早读

早晨,随着班长的一声令下,教室里也随即(幽静安静)下来。“把书翻到第28页。”班长(威风

威严)地扫视了一下教室。然后,嗡嗡的早读声便向窗外飞出。不过,这其中也会出现几个捣蛋分

子。他们有的用书做屏(pínɡ bǐnɡ)障,在快乐地聊天儿;有的盯着窗外发呆,估计在想昨晚的电子

游戏;有的则在桌下对作业……班长当然不想让“一粒老鼠屎,坏了满锅汤”。便下几道命令:“小

A快上位了。”“组长小B不要下位收本子!”“把没写作业同学的名单给我!”……好一个阳光早

读!

尾声

正是这样一个个精彩的乐章,组成了我们的校园生活,这校园生活就像一首充满活力的歌曲,永远

留在我心中!

1.画去括号内不正确的音节和字词。

2.题目“校园交响曲”用的是的修辞手法,把比作。

3.联系上下文,解释词语。