英语必修五unit1语法
(完整版)高中英语语法(人教版)
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高中英语语法（人教版)
必修一：(unit 1-unit 5)
1.动词,be+v—ing 表将来
2.直接引语和间接引语（陈述句，祈使句，疑问句）
3.定语从句：关系代词，关系副词
必修二：（unit 1—unit 5）
1.定语从句：关系代词,关系副词；限制性和非限制性
2.被动语态（各时态中的用法）
必修三：(unit 1—unit 5)
1.情态动词
2.名词性从句：宾从，表从,主从,同位从
必修四：（unit 1—unit 5)
1.主谓一致(细分）
2.v-ing
3.构词法(合成,转化，派生）
必修五:（unit 1-unit 5）
1.动词（过去分词)
2.倒装(语法结构需要；强调）
3.省略（省一个或几个句子成分）
选修六：（unit 1—unit 5）
1.虚拟语气（语气分为陈述，祈使句，虚拟语气）
2.“it”的用法（代词，引导词）
选修七（unit 1—unit 5）
1.动词不定式，v—ing 的被动
2.定从（不用which 作关系代词的几种情况）
选修八（unit 1-unit 5）
1.动词的时态； 2。
同位语
课程安排：
一．复合句：定从(1。
2。
7），名从(3）［补充：简单句，状从]
二．语态（2)时态（8)
三．动词(非谓语）（1.4。
5，7），情态动词 (3)
四．直接引语和间接引语（1）
五．主谓一致（4)
六．构词法(4）
七．倒装(5)
八．省略（5）
九．虚拟语气(6)
十．“it”的用法（6) 十一. 同位语（8）。
高二英语必修五unit1知识点
absorb one’s attention 吸引某人的注意力
be absorbed in sth.
专心于某事
be absorbed by/into 被……吞并；为……所吸收
Clever children absorb knowledge easily. He is absorbed in his business.
3、难点
过去分词作定语，表语
一、重要词汇拓展
1.science n.科学 →scientific adj.科学的→ scientist n.科学家 2. announce v．宣布 →announcement n.宣布→ announcer n.广播员，告知者 3. instruct v.．指导，命令 →instruction n.指导，指示→ instructive adj.有益的，教育性的 4. enthusiastic adj.热心的，热情的 →enthusiasm n.狂热，热心→ enthusiast n.热心家，狂热者 5. valuable adj.有价值的 →value n. 价值 → value v. 估价, 评价
3. Neither its cause nor its cure was understood. ▲cure vt.&n. 治愈，治疗法；常用于cure sb. of ...结构中。
【易混辨析】
treat和cure
(1) treat强调治疗过程。 treat还可作“对待;看待;款待;请客”讲。 treat sb for sth 医治某人……病 treat...as...把……看作/视为…… treat sb to...请某人……
▲ be exposed to 暴露于……
高手过招
必修五unit1 语法
练习三 单选
1.A__s_Ai_s_k_n,owbnuttoweusofatlle,ntfreaevel l_in_g_i_s__
when we are back from travels.
A. interesting; tired B. interested; tiring C. interesting; tiring D. interested; tired
Is there anything unsolved?
4. 动词的过去分词，不定式和动词-ing的被 动形式 在句中都可做定语，表达被动的含义， 但时间意义上不同。 1. He visited the bridge built last year.
2. The bridge to be built next year will be very large.
You seem frightened. 你似乎受了惊吓。
Some problems still remained unsolved.
be动词和系动词
1、be 动词 2、表示变化的动词:become, get, turn,
go, grow等 3、感官动词:look, feel, smell, taste,
B. recording
C. to be recorded
D. having recorded
解析：答案A。此处考查过去分词作后置 定语，disc与record之间是被动关系，故 用过去分词表示。
高考链接
3. Don’t use words, expressions, or phrDases _______ only to people with specific knowledge.
人教新课标必修五unit1词汇及语法解析
人教新课标必修五unit1词汇及语法解析人教新标必修五unit1词汇及语法解析1 harateristi用作名词，意思是“特点；特征；特性”与feature意思相近。
它也可用作形容词意为“典型的；具有…的特点的”。
Traffi as are a harateristi f large ities 堵车是大城市的特点。
The sell is harateristi f garli 这气味是大蒜的特点。
He speas ith harateristi passin 他以特有的热情说话。
2 put frard的意思是“提出主意、计划（ffer, suggest , an idea）等”。
He ften puts frard se useful advie 他常常提出一些有用的建议。
〖帮你归纳〗put的常用词组有：put aside节省（钱、时间）；储蓄；把……放在一边put aa储存（钱）；放好put ba拨慢；搁置put dn放下；记下；击败；使（飞机）着陆；put ff延期；推迟put n上演；穿上；戴上put ut熄灭；关掉；扑灭put thrugh接通电话；完成put up ith忍受；忍耐put int atin/effet/pratie实施；实行3 exaine 的意思是“检查；审查；诊察；考察；测验”。
The dtr exained her arefull医生仔细地给她作了检查。
The teaher exained the students n the b the read 老师就学生读的书考学生。
exaine指的是仔细观察以了解或发现什么东西，也可用于医生检查病人，以书面或口头的形式考察学生的知识与能力。
he指的是通过检查以确保某事物正确、安全、满意或处于良好状态，核对，核实某物等。
test指的是检验和衡量某物或某人的品质、质量等，测验某人在某方面的知识或能力，还有实验、考验的意思。
He is exaining a ther 他正在查验一个理论。
英语必修五第一单元知识点
英语必修五第一单元知识点一、词汇与短语1. 高级词汇的学习和运用，如：elaborate, perspective, contradict, etc.2. 短语动词的理解和应用，例如：look forward to, break down, etc.3. 常见搭配，如：make a decision, have an impact on, etc.二、语法1. 复杂句子结构，包括宾语从句、定语从句和状语从句。
2. 时态的使用，特别是过去完成时和将来进行时。
3. 语态的变化，包括被动语态的构成和使用场合。
三、阅读理解1. 快速阅读技巧，如扫读和略读。
2. 理解文章主旨和细节信息。
3. 分析作者意图和态度。
四、写作技巧1. 论证文的写作，包括论点的提出、论据的选取和论证的结构。
2. 描述性和叙述性文章的写作。
3. 正式和非正式写作风格的区别和应用。
五、听力理解1. 理解不同口音和语速的英语。
2. 抓住关键信息和细节。
3. 通过上下文线索理解难词和表达。
六、口语表达1. 发音的准确性和流利性。
2. 日常对话和讨论中的话题展开。
3. 公共演讲和表达观点的技巧。
七、文化知识1. 了解英语国家的文化习俗和社会行为规范。
2. 英语文学的基本知识，如著名作家和作品。
3. 当代英语国家的社会问题和发展趋势。
请注意，以上内容是一个示例性的概要，实际的教学内容可能会有所不同。
教师和学生应参考具体的教材和课程大纲来准备和复习。
此外，为了确保文档的可编辑性和可操作性，建议使用Word或其他文字处理软件来创建文档，并保存为兼容的文件格式，以便用户下载和编辑。
高二英语必修五unit1语法总结
Unit 1 语法重点一、动词不定式不定式可以用来做主语、表语、定语、状语、宾语、独立成分，表示比较具体的意义。
（1）做主语①动词不定式短语To master a foreign language is no easy job.To see this film is to waste time.To solve this problem is out of the question②为平衡整个句子，避免头重脚轻，常用it做形式主语，而将真正主语不定式放后面，用于这种形式是一些特定的结构。
例如：1）谓语部分是系表结构，表语是某些形容词或名词。
例如：It is foolish to do in this way. It sounds reasonable to do it this way.2）某些动词做谓语时。
例如：It took much time to do this. It makes us excited to think about that.(2) 做表语表示打算、计划、命令和要求，用于appear, seem, happen等系动词后面Such questions are to be avoided. What he said proved to be true.He seems to be ill.(3) 做定语做定语时不定式一般紧跟其所修饰名词或代词后面。
例如：He was the first one to come this morning.He didn’t have the chance to go to school in the past.如果不定式是不及物动词时，应注意其相应介词的搭配。
例如：He has nothing to worry about.She is a very nice person to work with.(4) 作状语不定式作状语可以表示目的、原因和结果。
人教课标版高中英语必修5 Unit1_单元语法详解
Unit1单元语法详解过去分词作定语和表语图解语法过去分词作定语和表语1.过去分词作定语过去分词作定语的位置过去分词作定语的意义现在分词和过去分词作定语的区别2.过去分词作表语用于“主—一系一表”结构中过去分词与被动语态的区别作表语现在分词和过去分词作表语的区别1/ 3归纳语法过去分词，也称动词的-ed形式，是一种非限定动词。
规则动词的-ed形式由动词原形词尾加-ed构成，也有不规则动词变化表。
动词的-ed形式只有一种形式，没有时态和语态的变化。
它在句子中可以充当定语、表语等成分。
一、过去分词作定语1.过去分词作定语时的意义过去分词作定语，强调被动或者完成。
The wind swept the fallen leaves.风刮走了落叶。
Her daughter brought up by me has begun to work.她由我带大的那个女儿已经开始工作了。
fallen leaves 落叶/falling leaves正在飘落的树叶2.过去分词作定语时的位置（1）单个的过去分词作定语，常放在所修饰的词的前面；过去分词短语作定语时，常放在所修饰的词之后，此时，它相当于定语从句。
He told me that this was the wounded soldier.他告诉我这就是那个受伤的士兵。
Don't use words, expressions or phrases known only to people with specific knowledge. 不要使用仅仅有特定知识的人才知晓的单词、词组或短语。
Near the window is a bookshelf filled with books (=which is filled with books).靠近窗户有一个装满书的书架。
2/ 3Most of the students invited to the garden party (=who were invited to the garden party）came from our school.大部分被邀请参加游园会的学生来自我们学校。
高中英语必修五Unit 1 PPT语法课件
过去分词和现在分词在做定语时的区别：
1.语态上 现在分词: 表示主动的动作 过去分词: 表示被动的动作
He is the man swimming in the river just now. He was reading a novel written by Charles Dickens.
2.时间上
单个的过去分词作定语时，位于它所修饰 的名词或代词前面； a broken heart 一颗破碎的心 the risen sun 已经升起的太阳 丢失的孩子 a lost child 注意:单个过去分词修饰 something,
everything, anything, nothing, somebody, nobody，those 等不定代词时，要放在这些词
examined in the hospital yesterday The children ________________________昨 天在医院检查的) were seriously ill. The people _________________(暴露在阳光 exposed to the sun 下的) got sunburnt. The boy _____________________________( punished severely by the teacher 受到老 师严厉惩罚的) is now a college student. The water delivered to his home ___________________________(送到他家 的水) carried disease.
The press(出版社) publishing his book is ___________ famous in the city.
必修五 unit1 Grammar--过去分词作定语、表语
changed condition 改变了的情况 changing condition 变化着的情况
developed countries 发达国家 developing countries 发展中国家
the risen sun 升起了的太阳 the rising sun 正在升起的太阳 boiled water boiling water 开水 正沸腾的水
注意： 2)-ed形式修饰代词时，应置于代词 之后。 He is one of those invited. 3)有些过去分词作定语，前置和后 置的意义不同。 This is a used car. The method used is very efficient.
过去分词作定语
意义
不及物动词的过去分词作定语，只表示 动作已完成，不表示被动意义；及物动 词的过去分词作定语表示被动意义或已 完成的被动动作。 只表完成，不表被动(vi.) -ed作定语 表示被动(vt.) 表示被动和完成(vt.)
过去分词作表语
位于系动词后，不表示“被动”或“完成”， 而表示主语的状态或情绪，相当于形容词。
1.They are excited. 2.He looked worried after reading the letter. 3.When we heard of this, we were deeply moved.
7.a vase broken by…
6.astonished children 6.children astonished at/by… 7.a broken vase
8.a closed door 9.the tired audience 10.a trapped animal
人教版必修5UNIT1语法
• The house built over there is a shop. (被动、已建好)
(4) 过去分词和现在分词在做定语时的区别： 过去分词表示被动或完成； 现在分词表示主动或进行。
Have you read the books written by the young writer？
They found a damaged car at the gate of the park.
• I know the people building the house there. (主动、进行)
Unit 1 Great ScientistsGrammar
过去分词作定语和表语
The Past Participle as the Attribute and Predictive
动词有五种形态，
原形（Original Form）、 第三人称单数形式（Singular Form in Third Personal）、 过去式（Past Form）、 过去分词（Past Participle）、 现在分词（Present Participle）。
the changing world the changed world
(正在变化的) (变化了的)
boiling water boiled water
(正在沸腾的) (已经沸腾过的)
a developing country a developed country
(发展中的) (发达的)
falling leaves fallen leaves
1. I had nothing to do. I was ___b_o_r_e_d___ (bore) and
新人教必修五Unit1语法
Practice: Complete the sentences using the past participle as the predicative.
1. 丢了钱他自责不已。
got blamed He ______________ about losing the money.
2.你为什么总是看上很疲劳？这些日子睡得好吗？
2. I had him (repaired / repair) my bike.
×
I often hear the girl The girl is often heard ______ ____ to sing this English sing this English song in her room. song in her room. I hear this English song ____ sung in her room.
1.You seem frightened. 2.They are excited. 3.He looked worried after reading the letter. 4.When we heard of this, we were deeply moved.
作表语的过去分词，在主-系-表句型 中，说明主语所处的一种状态。其中 包括系动词在内的多种形式。
2、过去分词作表语，构成的系表结构与被 动语态的区别： 过去分词作表语，强调主语的特点或所 处的状态；而被动语态中，主语是动词 所表示动作的承受者。 This shop is now closed． 这家商店现在已经关门了。(状态) This shop is closed at 6 pm everyday． 这家商店每天6点关门。(动作）
新人教英语必修五unit1词汇及语法解析
人教新课标必修五unit1词汇及语法解析1. characteristic用作名词，意思是“特点；特征；特性”与feature意思相近。
它也可用作形容词意为“典型的；具有…的特点的”。
Traffic jams are a characteristic of large cities. 堵车是大城市的特点。
The smell is characteristic of garlic. 这气味是大蒜的特点。
He speaks with characteristic passion. 他以特有的热情说话。
2. put forward的意思是“提出主意、计划（offer, suggest , an idea）等”。
He often puts forward some useful advice. 他常常提出一些有用的建议。
〖帮你归纳〗put的常用词组有：put aside节省（钱、时间）；储蓄；把……放在一边put away储存（钱）；放好put back拨慢；搁置put down放下；记下；击败；使（飞机）着陆；put off延期；推迟put on上演；穿上；戴上put out熄灭；关掉；扑灭put through接通电话；完成put up with忍受；忍耐put into action/effect/practice实施；实行3. examine的意思是“检查；审查；诊察；考察；测验”。
The doctor examined her carefully.医生仔细地给她作了检查。
The teacher examined the students on the book they read. 老师就学生读的书考学生。
examine指的是仔细观察以了解或发现什么东西，也可用于医生检查病人，以书面或口头的形式考察学生的知识与能力。
check指的是通过检查以确保某事物正确、安全、满意或处于良好状态，核对，核实某物等。
完整版人教版高中英语必修五Unit1知识点详解
必修5 Unit1GreatscientistsPart1.Warmingup1.explain及物动词〔vt.〕解释;说明;说明[(+to)][+wh-][+(that)]Heexplainedthathehadbeencheated.他解释说他是上当受骗了。
Canyouexplainhowthemachineoperates?你能解释一下这机器是如何运转的吗? Pleaseexplainthisruletome.请给我讲解一下这条规那么。
不及物动词〔vi.〕解释;说明;辩白I'vegottoexplainaboutit. 我得解释一下此事。
characteristicn.特征；特性Kindnessisoneofhischaracteristics.adj.独特的Iheardmyfriend ’scharacteristiclaugh.becharacteristicofsb./sth. 是.....的特性Suchbluntnessischaracteristicofhin. 如此迟钝是他的特性。
3.Whoputforwardatheoryaboutblackholes?putforward 提出〔建议等〕；提名;提前，把时钟往前拨Heputforwardanewplan. 他提出一个新方案。
MayIputyournameforwardasapossiblechairmanofthecommittee?我能否提名你当委员会主席？[归纳拓展]putdown记下；镇压putaside放在一边；储存；保存putup建造；举起；张贴putaway收好putoutputoffputon关掉；熄灭推迟；延期穿上选词填空putoff,putup,putforward,putaside,putout〕①Theplanthatyou_____atthemeetingiswonderful.Manytallbuildingswere_____alongtheroad.Firefightershavebeencalledto_____thefireinthecitycenter.Hehasalittlemoneyto_____forarainyday.Don’t_____untiltomorrowwhatcanbedonetoday.Part2.Pre-reading,readingandcomprehending Doyouknowhowtoproveanewideainscientificresearchhowtoproveanewidea为“疑问词+不定式〞结构，该结构可在句中作主语、宾语、表语等。
必修五unit1 语法共36页文档
•
6、黄金时代是在我们的前面，而不在 我们的 后面。
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7、心急吃不了热汤圆。
•
8、你可以很有个性，但某些时候请收 敛。
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9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
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10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
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pay sb. by the hour” 计时给某人报酬。 此题被动结构作表语。类似的有：get
burnt, get hurt , get wounded.
• What he has done is really __C__.Now his parents are _____ him.
③ She was very disappointed to hear the result.
④ He’s quite experienced in teaching beginners.
现在分词和过去分词作表语的区别
• V-ing 形式表示“令人……的” • V-ed 形式表示“某人感到……的”
2. 作定语的动词-ing形式如是一个短语，则 应放在被修饰词的后面,做后置定语，相当 于一个定语从句。
Do you know the boy playing basketball? （=who is playing basketball) 你ciple as attribute & predicative
①过去分词做定语：表被动，表完成。 ②现在分词作定语：表主动，表进行。 ③不定式作定语：表示将要发生的动作。
区别 2
Falling leaves Fallen leaves
区别 2
1. Falling leaves 2. Fallen leaves 3. Disappointing news 4. Disappointed people 5. Exciting story 6. Excited people 7. Tired people/ I’m tired 8. Tiring film
ago． 我们要去看那座建于几百年前的桥。
Practice: Change the following Past Participle into clauses.
1） The question discussed was very important.
= The question __w__h_i_ch__h_a_d__b_e_e_n_d_i_s_c_u_ss_e_d_ was very important.
区别 1
The Olympic Games,_A__ in 776 B.C. did not include women players until 1912.
A. first played C. first playing
B. to be first played D. to be first playing
2、过去分词作表语，构成的系表结构与 被动语态的区别：
过去分词作表语，强调特点或状态； 而被动语态中，强调动作。 e.g.：This shop is now closed．
这家商店现在已经关门了。(状态) This shop is closed at 6 pm everyday． 这家商店每天6点关门。(动作）
二、 动词-ing形式作定语
1 单个的动词-ing形式可以作前置定语，一般具 有两种含义。 ① 说明被修饰名词的用途和性能。
a reading room
= a room for reading
② 在意思上接近一个定语从句，可以表示正在进行的 动作，也可表示经常性动作或当时的状态。 an ordinary-looking house 看起来很普通的房子 = a house that looks ordinary a sleeping boy 正在睡觉的男孩 = a boy who is sleeping
Book 5 Unit 1 Grammar
过去分词做表语、定语
Revision V-ing form
一、动词-ing形式作表语
1 表示主语的内容 ,可以转换到句首作主语
Her job is keeping the classroom as clean as possible.
(= Keeping the classroom as clean as possible is her job) 2 表示主语具有的特征、性质和状态(动词ing 相当一 个形容词）
The story is interesting. I am interested in the story.
Cleaning women in big cities usually get ___C_____by the hour.
A. pay B. paying C. paid D. to pay
① How did the audience receive the new play? They got very excited.
② How did Bob do in the exams this time? Well, his father seems pleased with his results.
注：本句中的过去分词作定语，既表被 动又表完成。
2） The United States is a developed country.
= The United Stated is a country _w__h_ic_h__h_a_s_d_e_v_e_l_o_p_e_d____ .
注：本句中的过去分词作定语，只表示完 成。
The story is quite interesting. This book is very boring.
常用来作表语的现在分词有astonishing, amusing, boring, confusing, disappointing,
encouraging, exciting, inspiring, moving, tiring, interesting, surprising等。
升起来的太阳
a returned student 一名留学生
a retired teacher
一名退休教师
an escaped prisoner 一名逃跑的囚犯
2、过去分词作后置定语，表示被动和／或完 成意义。
e.g.：The books written by Lu Xun are popular． 鲁迅写的书很受欢迎 We’ll go to visit the bridge built hundreds of years
1. 正在飘的落叶 2. 已经落在地上的落叶 3. 令人失望的消息 4. 感到失望的人们 5. 激动人心的故事 6. （感到）激动的人们 7. 累了的人/我感到累了
8. （使人觉得）无聊的电 影
二、过去分词作表语
1、过去分词作表语，表示主语的特点或所处 的状态，其前的系动词有包括be在内的多种 形式。
e.g. ： Everyone present is very inspired at his speech． 听了他的发言，在场的所有人都很振奋。
You seem frightened. 你似乎受了惊吓。
系动词
• be • become, get, go, grow, turn • keep, remain, stay, • feel, look, appear, seem， smell, sound, taste, • prove,
3. Everybody is really ___e_x_c_it_e(edxcite) about the new Olympic stadiums.
4. His wound became___i_n_f_e_c_te(idnfect) with a new virus.
3. 过去分词作定语
位置
eg： a used stamp an injured finger
注意：过去分词作定语时，有时只有被动意义。
e.g.：spoken English
英语口语
written exercises 书面练习
少数表示位移或状态改变的不及物动词的过 去分词只有完成的意义
fallen leaves
落叶
the risen sun
A. disappointing; disappointed at B. disappointing; disappointed about C. disappointing; disappointed with D. disappointed; disappointing by
短语积累
• be prepared to do • be interested in doing/sth • be interested to do • be worried about • be concerned with • be absorbed in doing/sth • defeated enemy • a boy named/called Bill • cracked/broken window
2. look! A ______ woman was coming.
A. beautiful dressed B. dressed beautiful C. beautifully dressed D. dressed beautifully
3. Mr smith, _______ of the ______ speech, started to read a novel. A.tired; boring
2. 摸底测验
1. The painter looked so___t_i_re_d(tire) after working for a whole day.
2. I was__d_is_a__p_p_o_i_n_t_e_d(disappoint) with the film I saw last night. I had expected it to be better.
1. 过去分词知多少