作文分类

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作文的分类

作文的分类是以记叙、描写为主要表达方式、以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。

1、记叙文的分类 (1)从内容及表达方式分：①简单记叙文。

②复杂记叙文。

(2)从写作对象的不同分：①以写人为主的记叙文。

②以叙事为主的记叙文。

③以写景为主的记叙文。

④以状物为主的记叙文。

(二)说明文：以说明为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发展过程和事理的成因、功过的一种文体。

1、说明文的分类从说明对象(内容)分：①实体事物说明文。

②事理说明文。

③科学小品文。

从语言表达方式分：①平实说明文。

②文艺性说明文。

2、说明文的特点： (1)内容上具有高度的科学性。

(2)结构上具有清晰的条理性。

(3)语言上具有严密的准确性。

(三)应用文：应用文是一种切合日常生活、工作及学习的实际需要，具有一定格式、篇幅短孝简明通俗的实用文体。

1、应用文的种类： (1)书信类：一般书信、专用书信(感谢信、表扬信、慰问信、介绍信、公开信、证明信、申请书、建议书、倡议书、聘请书)、电报、汇款。

(2)笔记类：日记、读书笔记。

(3)公文类：命令、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要等十三种。

(4)宣传类：广告稿、演讲稿、板报、新闻、通信、产品说明书。

(5)告示类：启示、海报。

(6)礼仪类：请柬、祝辞(贺信、贺电)、唁电、唁函。

(7)契据类：条据(收条、借条、领条、欠条、请假条、留言条等)、合同(协议书)、公约。

(8)传志类：传记、地方志、家史(校史、村史)。

(四)议论文：议论文是以议论为主要方式，通过事实、摆道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。

(1)、议论文的分类：按内容目的分：①一般性议论文。

②评论。

③杂文(随笔、杂谈、笔记)。

④读后感。

按论证方式分：①立论文。

②驳论文。

要素六要素：时间，地点，人物，事件的起因，经过，结果(多为记述文)记叙文的真正要素：故事主题点素材侧重面情节串联线(含起因，经过，结局事件)说明文要素：客观清晰鲜活议论文要素：论点论据论证的堆砌原则1.开头的写法开头的写法：万事开头难，写作文也是如此，但文章的开头很重要。

作文主题分类

主题分类：写人：1、整体介绍人物；2、人物外貌描写；3、点明人物性格特点，并以事表人；4、整体总结人物，呼应前文，抒发情感。

记事：1、开篇点题，引出事件；2、详细描写事件具体过程（事件的起因、经过、结果，事中人的神态、心理、行为、语言）；3、总结事件给人带来的感悟。

写景：1、开篇点明要写的景色；2、按一定顺序围绕景物进行描写（一般包括：游览顺序、由远及近、由近及远）；3、详略得当，突出重点的一处或几处景物；4、语言优美，合理使用多种修辞方法；5、结尾可赞美及抒情。

状物：1、开篇点明物的来历；（物一般多指动物、植物、日常物品）2、详写物的外形；3、介绍物的特点或你与物之间发生的事；4、结尾抒发喜爱之情。

理想：1、点明自己的理想；2、为何有此理想；3、如何实现理想；（一定要对自己所描写的理想目标有所了解，不能空谈理想）4、表达为理想奋斗的坚定信念。

幻想：1、作文中的人、事、物、环境、故事背景均可虚构；2、要有创意，最忌内容无趣无聊；3、虽是虚构，但情节仍要符合逻辑，具有最起码的合理性；4、故事结构完整，思路清晰有条理。

读后感：1、介绍所读书籍或文章；2、简介主要内容（概括出梗概即可，不可做细致描写）；3、谈自己对作品的理解与感受；4、将对作品的感悟与生活实际相结合，让感想的内容更为丰富；5、总结全文。

6、读后感切记以“感”为主，“感”所占全篇的比例大致在三分之二左右。

应用文：参见应用文相关资料童话：1、故事背景、人物、故事情节编排均为虚构，但故事要有合理性，不可胡编乱造；2、故事完整，情节有趣；3、故事中所设计的主要角色性格特点鲜明；4、内容不可无聊，故事最好蕴含道理或意义。

关于分类作文(9篇)

关于分类作文(9篇)关于分类作文1周一最终一节课要上班了，是垃圾分类的主题。

我会告知你什么样的垃圾被分为四类。

有：可回收物、厨余垃圾、有害垃圾等废弃物。

这些垃圾桶能装什么垃圾？可回收垃圾桶可以装塑料罐、饮料罐、易拉罐、纸制品、玻璃瓶、二手电器等。

厨房垃圾包括果皮、蛋壳、茶渣、剩菜、树叶等。

在有害废弃物中，有：废电池、废荧光灯管、废水银温度计、过期药品等。

这些垃圾需要特别的平安处理。

其他废物包括砖和陶瓷、渣土、卫生纸和其他难以回收的废物。

卫生填埋可以有效削减地下水、地表水、土壤和空气的污染。

其实垃圾分类也很重要，要分类垃圾，从小做起。

关于分类作文2今日我们家大扫除，把许多东西都给清走了，有不要的书本、做完的练习册、草稿完的废纸、我和爸爸妈妈喝完了的易拉罐、塑料瓶，我先将不要的书本和做完的练习册还有草稿完的废纸装成一大袋，然后拿去回收站卖，加上那些易拉罐和塑料瓶，我买了7元，然后我们又卖了一台坏的显示屏，卖了15块，一共赚到了20块，真兴奋!可以买一本书、在外面吃一顿快餐…… 今日真兴奋!既清走了家里不要的东西，又能赚到钱，我心里面有说不出的喜悦!关于分类作文3众所周知，为了让环境更美妙，我们秀丽的绿岛号召大家把垃圾分类。

可回收垃圾桶的颜色是蓝色。

蓝色让上联想起大海和天空。

可回收的.垃圾经过处理后可以再利用。

厨房垃圾桶的颜色是绿色。

绿色通常让人想起大自然。

而这种垃圾大致就是动物内脏骨头和蔬菜、水果和兽皮。

危急垃圾桶的颜色是红色。

红色通常是一种警告。

有害废弃物包括电子产品、废电池、灯具等对人体或环境有害的废弃物。

用来倒垃圾的垃圾桶是黄色的。

黄色通常也是一种警告。

其他废物是被厨房垃圾污染的可回收废物。

让我们的天空更蓝，湖水更清，空气更清爽更甜蜜！爱护环境是每个人的责任！关于分类作文4今日我看了垃圾分类从我做起这本书，让我知道了我们身边有许多垃圾。

我们一天可以产生各种各样的生活垃圾。

我们应当学会垃圾分类。

妙笔作文：小学生分类作文大全

妙笔作文：小学生分类作文大全1、自然类作文：空气是如此清新，绿树成荫，山水扬帆，大地宽容，我们从小在大自然中长大，亲近大自然，尽情体验着自然的馈赠。

出门在外，瞧着湖面上挂着裙裾的鸭子，瞧见森林里嬉戏跳跃的小猴子，体验一片蓊蓊绿草的芳香，和充满活力的风。

看到大自然的魔法，仿佛世界凝结一处，喜悦无比。

2、家庭类作文：温馨的家，是我们一生安定的港湾，里面充满爱情与温暖，我们总是受到父母的关怀呵护，他们永远在身边等待着我们，把我们关在怀抱里；在家庭环境中，我们相互关心、体贴，共同合作，营造出一个美好家庭氛围。

家是我们一生最温暖的港湾，永存在我们心中，永远也离不开。

3、动物类的作文：每当我们来到动物园时，眼前便仿佛出现一个领略大自然的精彩场景。

跳跃的长颈鹿，灵活的老鼠，聪明的小猴，漂亮的鹦鹉，淘气的野兔，风趣的小乌龟和勇猛的虎，象征着众多活泼动物的气息。

在动物园，可以欣赏大自然的精彩风景，感受丰富多采的动物文化。

在动物园，我们不仅可以学习大自然的知识，还可以亲身感受大自然的恩宠，强化我们跟大自然的关系，充实我们的一生。

4、友谊类作文：友谊是一束淡淡的烛光，能照亮朦胧的未来。

友谊是一种宝贵的情感，能够分担两人的孤独，用它温暖心灵，使彼此的心紧紧的连接。

好友之间的关系就像是一只灵活的帆，能带领我们穿越人生的海洋，去和遥不可及的彼岸。

友谊使我们能够放下一切的尊贵与贫瘠，彼此分享幸福与忧愁，斗志昂扬，永远相伴。

5、食物类作文：食物是一切生活的原动力，是回归自然的唯一途径，是传播生命的媒介。

我们从小就爱吃甜的糖果，喜欢香喷喷的烧烤，嚼着香脆的面条，一样老朋友一样温暖；吃着清爽的汉堡包，啜着浓浓的汤，吃着麻辣的鸡翅，有那么一刻我们心安理得。

食物是维系心灵契合的桥梁，让我们在一起分享美食，品味甜蜜的时光。

语文作文分类：说明文、记叙文、议论文、应用文汇总大全(史上最全)

作文的分类体裁是文学作品的表现形式，可以按不同的标准来分类。

1、按照文学的体裁可以分为诗歌、散文、小说、戏剧四大类；（写作内容）2、按照文章的体裁可以分为记叙文、说明文、议论文、应用文四大类。

（写作方式）一、记叙文（写人、写事、写景、写物）1、含义：记叙文是以记叙、描写为主要表达方式、以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。

2、记叙文结构：事件的起因、经过、结果、人物、地点和时间六大要素。

（可根据内容需要，穿插使用描写、抒情、说明、议论等手法。

）3、写作手法：我们可以用顺叙、倒叙、插叙或补叙法写作。

4、记叙文的一般要求：（一）感情真实。

（二）内容具体而有重点。

（三）结构清晰而完整。

上中学后的第一件事上中学后我遇到了一件事，它刺伤了我的心，也使上初中已有一个多月的光景，可班里的大、中、小队干部都尚未确认。

袁老师说，在下午的班会课上做一次评比，把它定下来。

我也兴致勃勃地参加了这次演讲。

星期一的下午，阳光明媚。

刚一走进教室就感到不太寻常，三五个人凑在一起叽叽喳喳也不知在议论些什么，热心肠的同学还在问我，想当什么？演讲稿写好了吗……我总是笑容可掬地答应着，可心里不免有些担心，反复地自问着：“我行吗？我行吗……”随着铃声的响起，评比开始了。

上台演讲是自愿，同学们一个个精彩地说着，一个个都比我准备得要好。

我胆怯了，迟迟拔不动腿，在座位上越坐越稳当。

正当我铁了心想要放弃时，袁老师问：“有谁还想再说一说？”话音刚落，有些曾询问过我情况的同学就不断喊着我的名字，我“被迫”上了阵。

台词早就背好的，可总有一种“自卑感”在作祟，声音越说越小，脸却越说越红。

到了最后，也不知是怎的，站在那里摇摇晃晃，有些不知所措的样子。

好歹说完了，我一溜烟儿“奔”回座位上，趴在桌子上，不想去看，也不想去听……要唱票了，我紧张得不得了，眼睛死死地盯着黑板，心脏都快要从嗓子眼儿里跳出来了。

但事实证明，我落选了。

第二天，袁老师宣布，要另选两个班委，因为昨天选的人数不够。

高考作文分类

高考作文分类高考作文分类不要标题1. 环境保护类：- 深化环境保护力度，构建可持续发展社会- 探索绿色发展之路，实现生态文明建设目标- 加强资源回收利用，实现循环经济发展- 应对气候变化挑战，促进全球环境治理合作2. 教育改革类：- 推进素质教育，培养全面发展的人才- 促进公平教育，缩小城乡教育差距- 高校招生制度改革，注重多元评价与综合素质选拔- 提高教师职业素养，提升教育质量和水平3. 科技创新类：- 加强基础研究，提升科技创新能力- 推动人工智能发展，助力经济社会转型升级- 建立科技创新创业生态，培育创新人才和企业- 推广互联网+行动，推动传统产业转型升级4. 社会问题类：- 解决就业难题，促进充分就业- 加强社会保障体系建设，保障民生福祉- 扎实推进脱贫攻坚，保障人民共同富裕- 推动农村城镇化发展，优化城乡发展格局5. 文化传承与发展类：- 弘扬中华文化，培养民族自信心与文化自豪感- 保护非物质文化遗产，传承历史与民族记忆- 推动文艺创作繁荣，丰富人民精神文化生活- 引导青少年正确价值观培养，塑造良好人文环境6. 社会治理与法治建设类：- 推进依法治国，建设社会主义法治国家- 深化政府改革，提高服务和管理水平- 加强社会组织管理，促进社会和谐稳定- 提高司法公信力，维护社会公平正义7. 国际交往与合作类：- 加强国际关系建设，为和平与发展作出贡献- 提升国际影响力，增强国家形象和实力- 加强国际合作，共同应对全球性挑战- 扩大对外开放，促进互利共赢的国际合作注意：以上是一些作文分类，根据具体题目和要求，进行合理组织和展开写作。

作文分类有几种类型

作文分类有几种类型作文是学生学习语文的重要内容，也是语文教学的重要环节。

作文的种类有很多，按照内容和形式的不同可以分为记叙文、说明文、议论文和应用文等几种类型。

首先，记叙文是以叙述事件或故事为主要内容的一种文体。

记叙文有故事性和叙事性两种形式。

故事性记叙文是以故事为主要内容的一种文体，它以人物、情节、环境为主要构成要素，通过情节的发展描写人物的形象和情感，表达作者的思想和情感。

叙事性记叙文是以叙述事件为主要内容的一种文体，它以事件为主要构成要素，通过事件的发展描写事件的来龙去脉，表达作者的思想和情感。

其次，说明文是以阐释事物的性质、特点、原理、规律、用途等为主要内容的一种文体。

说明文有分类说明、原因说明、方法说明、特点说明等几种形式。

分类说明是以将事物按照一定的标准划分为不同的类别，然后对各个类别进行逐一说明的一种文体。

原因说明是以阐述事物产生的原因为主要内容的一种文体。

方法说明是以阐述事物的操作方法、解决问题的方法为主要内容的一种文体。

特点说明是以阐述事物的特点、特性、特征为主要内容的一种文体。

再次，议论文是以阐述自己的观点和看法，对问题进行分析、评价和论证的一种文体。

议论文有对比议论、因果议论、利弊议论、解决问题议论等几种形式。

对比议论是以对事物的相同和不同进行对比，从而得出结论的一种文体。

因果议论是以阐述事物的因果关系为主要内容的一种文体。

利弊议论是以阐述事物的利弊得失为主要内容的一种文体。

解决问题议论是以对问题进行分析、评价和论证，提出解决问题的建议和办法为主要内容的一种文体。

最后，应用文是以应用语言文字解决实际问题为主要内容的一种文体。

应用文有书信、通知、广告、招贴、广播剧本、电视剧本等几种形式。

书信是以个人或集体之间互通信息、交流思想感情为主要内容的一种文体。

通知是以组织或个人向受通知者告知某事或招呼某事为主要内容的一种文体。

广告是以介绍产品或服务，吸引消费者购买为主要内容的一种文体。

几大作文种类有哪些类型

几大作文种类有哪些类型
1. 记叙文
以叙述为主要表达方式，通过讲述事件、经历、人物等来表达主题。

可以按照时间顺序、空间顺序或者事情发展的逻辑顺序来组织文章。

2. 议论文
针对某个问题或观点发表自己的见解和主张。

通常包括论点、论据和论证过程，通过逻辑推理和事实论证来支持自己的观点。

3. 说明文
旨在对事物的性质、特点、功能、用途等进行客观的介绍和说明。

要求语言准确、清晰、简洁，常采用定义、分类、举例、比较等说明方法。

4. 应用文
包括书信、通知、报告、请假条、倡议书等，具有特定的格式和用途。

目的是为了处理实际事务和交流信息。

5. 散文
形式较为自由，不讲究韵律和句式的整齐。

可以抒情、叙事、议论，注重表达作者的情感和感悟。

6. 小说
以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活。

7. 诗歌
用高度凝练的语言，生动形象地表达作者丰富的情感。

具有节奏和韵律之美。

8. 童话
主要面向儿童，通过丰富的想象、幻想和夸张来编写适合儿童欣赏的故事。

9. 寓言
往往通过简短的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示。

不同类型的作文在写作目的、内容结构和语言风格上都有所不同，根据具体的写作要求和主题选择合适的类型，能够更好地表达思想和情感。

小学常见作文分类

【写人作文】
1、介绍人物性格特色；
2、相貌描绘；
3、案例 -- 选择有代表性的平时生活中的平庸小事，更能表现主题、
表现中心。

【记事作文】
1、事情发展的先后次序，也就是交待清楚事情发生的时间，地址，
人物，发生，发展和结果这六大体素；
2、案例 -- 要选择最典型，最拥有代表性的案例，来表达文章要求的
深刻道理和闪光思想；
3、进行描绘时，应付事件的成因，人物的行动等进行细节描绘，特
别是对文章的重要部分，如事情发展的要点时辰和热潮部分，应当写得越详细越好。

【状物作文】
1、第一应当写好物体的外形。

依据物体的外形特色，分清主次，突
出要点来写；
2、依据状物的特色，点明有何启迪；
3、文章结尾能够托物言志，寄托作者感情。

【写景作文】
1、确立风景
写景作文一定明确所写风景。

如公园、花园、旅行景点等等。

2、描绘次序
可按光景的空间次序来写，如左，右，前，后，东，西等方向；也能够准时间次序来写，如一天以内的早，中，晚，或一年内的春，夏，秋，冬；还能够按旅行次序来写。

3、作文一定寄情于景，经过写景抒怀，达到情形联合的境地。

【想象作文】
1、想象将来；
2、想象内容要勇敢，但应当成立在科学知识的基础上。

【看图作文】
1、仔细察看、剖析图画，理解图意；
2、对画面睁开充足的想象。

【读后有感作文】
1、读懂原文，为发布看法打好基础；
2、简述原文，而后写感想。

能够间接表达原文内容，但不可以大批引用原文，应做到表达精华；
3、感情真切，抓住领会最深的一点，联系实质，睁开联想，进而有感而发。

语文作文档次分类

语文作文档次分类
以下是 7 条关于语文作文档次分类：
1. 那些让人眼前一亮的作文就好比璀璨的星星！比如说，有篇作文把母爱比作冬日的暖阳，哇，那读起来真叫一个温暖！这种作文就是高级档啦。

它不只是文字的堆砌，而是带着情感和深度，让你深陷其中，好像能感受到作者的心跳和温度呢。

2. 然后就是中级档的作文咯，就像一杯温水，不温不火，但也能解渴。

比如说写一次旅行经历，把看到的风景描写得还算细致，不至于平淡无奇，但也缺少那么点让人惊艳的感觉，你懂吧？
3. 还有一种基础档作文啊，哎呀，就跟白水似的。

比如有的就是简单记叙一件事，没有啥特别的描写和情感在里面，读起来干巴巴的，这不就是那种平平无奇的存在嘛！
4. 哎呀呀，再往上说，还有那种超级厉害的神级档作文呢！就好像一件精美的艺术品，每一个细节都无懈可击。

像是描绘一个场景，能让你仿佛身临其境，你说厉害不厉害？
5. 也有一种稍差一点的lower 档作文哟，就类似做工粗糙的小物件。

你看有的作文，错别字不少，语句也不通顺，这可不就是典型嘛。

6. 哇，还有一种潜力档作文呢！就像一颗正在成长的小树苗。

虽然现在还没那么出色，但有很大的发展空间呀，比如有的作文有自己独特的想法，只是表达上还需要加把劲，这不就是很有潜力嘛！
7. 那在我看来呀，作文的档次分类真的很重要呢！不同档次就有不同的魅力和价值，我们得朝着让作文越来越好的方向努力呀！。

作文体裁分类

作文体裁分类作文是表达思想、感情和观点的一种书面形式。

根据表达的目的和方式不同，作文可以分为多种体裁。

下面将对常见的作文体裁进行分类和介绍，以帮助读者更好地理解和应用。

1. 记叙文：记叙文是最为常见的作文体裁之一。

它通过具体的事实和事件来叙述一个故事或描述某件事物的发展过程。

记叙文追求生动、具体、细致的描写，让读者形象地了解事情的来龙去脉和发展情况。

2. 说明文：说明文旨在解释、阐述某个问题或现象的原因、特点、规律以及解决方法。

它通常比较客观、理性，注重事实和逻辑性。

说明文可以是科普文章、说明书、操作指南等形式，其目的是让读者清楚地理解和掌握所论述的事物。

3. 议论文：议论文是表达作者观点和看法的一种作文体裁。

它通过论述、辩证、比较等方式来阐述作者的观点，并试图说服读者接受自己的观点。

议论文要求论据充分，逻辑严密，以及有力的论证，善于运用修辞手法，使观点更具说服力。

4. 说明文：说明文是一种介绍性的作文体裁，旨在向读者传递一定的知识和信息。

说明文形式多样，可以是科普文章、说明书、操作指南等。

它关注事物的特征、用途、操作方法等，通过文字详细地解释和描述，使读者更好地理解和掌握所论述的事物。

5. 读后感：读后感是对所阅读的文学作品或其他文本的个人感想和体会的一种作文形式。

它不仅要对作品的情节、人物、语言表达等方面进行客观剖析，还要借助自身的经验和感悟，揭示作品的深层含义，探讨作品对于人生、社会和文化的意义。

6. 小说：小说是一种虚构的故事性作品，以故事情节和人物塑造为核心。

小说可以分为长篇小说、中篇小说和短篇小说等。

它以生动的语言、丰富的想象和细腻的描写，吸引读者进入故事的世界，反映社会现象和人性的复杂性。

7. 诗歌：诗歌是一种通过艺术化的语言和形式表达思想、感情和美的作品。

它追求音韵的和谐、意象的深远和节奏的流畅，通过抒发自己的心情和思考，使读者产生共鸣并享受美的感受。

8. 散文：散文是一种自由的、线索不连贯的文学表达形式。

作文分类素材

作文分类素材作文是学生在学习过程中最常见的一种写作形式，它既可以是一种学习工具，也可以是一种表达思想的方式。

作文的分类很多，不同的分类有不同的写作要求和技巧。

本文将从不同的角度来探讨作文的分类素材，帮助学生更好地理解和应用。

一、描写类素材描写类作文是最常见的一种作文形式，它要求学生通过文字来描绘事物的外貌、特征和细节，让读者能够形象地感受到事物的存在。

描写类作文的素材可以来自于生活中的各个方面，比如自然景观、人物形象、动物植物等。

例如，我们可以描写一朵盛开的花朵，描述它的颜色、形状、芬芳等特点，让读者仿佛置身于花海之中。

二、议论类素材议论类作文要求学生通过论述的方式来表达自己的观点和看法，引导读者对某个问题进行思考和讨论。

议论类作文的素材可以来自于社会热点、学校生活、家庭教育等方面。

例如，我们可以就是否应该实行全民义务环保进行议论，分析环保的重要性和实施的难点，引发读者对环境保护的思考。

三、叙事类素材叙事类作文要求学生通过叙述的方式来讲述一个故事，让读者能够感受到情节的起伏和人物的变化。

叙事类作文的素材可以来自于真实的经历、文学作品、历史事件等。

例如，我们可以叙述一次难忘的旅行经历，描述旅途中的风景、人物和故事，让读者感受到旅行的乐趣和意义。

四、说明类素材说明类作文要求学生通过解释和说明的方式来介绍某个事物的原理、特点和作用。

说明类作文的素材可以来自于科学知识、文化传统、社会现象等。

例如，我们可以说明手机的工作原理和发展历程，介绍手机的功能和影响，让读者了解手机的重要性和使用技巧。

五、感受类素材感受类作文要求学生通过表达自己的情感和感受来引起读者的共鸣和思考。

感受类作文的素材可以来自于生活中的喜怒哀乐、人际关系、成长经历等。

例如，我们可以表达对友谊的感悟和珍惜，描述朋友间的互助和支持，引发读者对友情的思考和回忆。

六、想象类素材想象类作文要求学生通过想象和创造的方式来编写故事或者描绘未来的场景。

想象类作文的素材可以来自于科幻作品、童话故事、梦境等。

小学作文的分类

小学作文的分类小学作文可以分为“写人类”、“ 记事类”、“ 写景类”、“ 状物类”、“ 应用文”、“ 想象类”等。

纵观近几年的小考试题,我们发现作文题的文体形式多种多样,但按照出现频率计算,传统的“写人”、“记事”类作文仍占据很大的比重.其次,写景状物作文、想象作文、应用作文也都积极地露面,或多或少地在所有考题中占据了一定的比例,并没有缺席.一、写人类作文在作文试题中,很多题目都是以写人为主的.写人类作文都基本围绕了“自己熟悉的人”这个题材范围来命题,让每位考生都有话可说.要写好以写人为主的记叙文,一定要注意：写人物一定要特点鲜明,使人“如闻其声,如见其人”,要做到这一点,就要选择能表现人物特征的典型事例.写人与记事有着密切的关系,因为任何事情都是人做的,人物的特点也定要在具体的事件中体现.因此,写人一定离不开写事,写事是为表现人物特征服务的.写人物还要抓住人物外貌、语言、行动、神态、心理活动等方面具体描写.在描写中当然不能面面俱到,要根据文章需要,对其中一两个最富典型性的方面进行细节描写,使人物有血有肉,活灵活现.二、记事类作文以写事为主的记叙文是小学阶段作文训练的重点内容,也是小学作文的主要类型.特别注意的是：这类记叙文要注意交代清楚事情发生的时间、地点、人物,以及事情发生的原因、经过和结果,即记叙文的“六要素”.人物活动和事情的经过是重点,要写得详细些.与以记人为主的记叙文不同,记事为主的记叙文虽然也写人物的活动,但人物的活动要围绕着要记述的事件来写.记事的记叙文要表明的是,你通过对事件的描写要表现什么或要说明什么,这就是你要表达的中心思想.要把最能突出中心的地方写得突出和详细些.三、写景类作文以描写景物为主的记叙文,在小学作文题目中占的比例不大,一般不作为独立的作文题目来考查学生的作文能力.在写景类作文中,基本都要求考生对某一处具体的景物进行细致的描写,而这一处景物一般都是我们所熟悉的,它们构成了我们身边的生活环境.所以完全不必担心无话可说,只要在平时的`生活中多加观察和体会,就一定能对环境产生某种情愫和感触.这里考察的是考生细致观察景物并用语言准确传神地描述景物的能力,我们在平时的学习过程中要多观察、多体会、多思考、多模仿,尤其要注意对景物细节的把握.写景类作文中,命题作文、半命题作文和自拟题作文均有出现,命题作文限制了只能写某处景物以及它某方面的特征,半命题作文要求填入上述内容,自拟题作文一般给出一个限制范围,如“家乡的景物”、“校园里的景物”、“城市景物”等.四、状物类作文状物记叙文是以描绘物体形态、状貌为主的记叙文,有时在作文考试中也出现这类题目.状物类作文要求我们准确运用简洁的说明性语言描写出事物的外观、结构和功能等多方面的特征.题目中给出的这些对象一般都是我们所熟悉的,近几年文题的范围主要集中在：日常生活中的用品、食品、工艺品、玩具,公共生活中的建筑,熟悉的小动物,常见的自然风光和自然现象等方面.和写景一样,这都是在考察我们细心观察生活、描述生活的能力.因为近年来的出题中越来越倾向于我们熟悉的身边的物品,所以在平时的生活中一定要细心观察,注意对细节的描述和表述的准确性.另外,状物要分清动物、植物,活动物和静止物,要抓住其特点、习性、用途等方面进行描写.五、应用文类作文应用文作为一种文体,包括书信、发言稿、总结、报告、请柬、申请等等多种.应用文类作文的“高频率”出题点还是集中在书信、日记和读后感上,平时要加强这些方面的练习.出题人看中的是作文内容的真实和具体,一定要表达自己的真实情感,有感染力的作文才能一举夺魁.近几年小考作文题中,书信的对象已不仅仅限于自己的亲人朋友,而是可以给一个自己并不认识的但有社会威望的人写信,甚至可以假想一个对象,给他写信并借以表达自己对某个问题的观点；日记主要包括生活日记、学习日记、旅游日记、劳动日记等几大命题方向；读后感则一定是要求我们对读过的文章写出感想,这类文题对思想深刻性的要求越来越明显.六、想象类作文想象类作文成为近几年来“新生的宠儿”,但综观所有考题,对“想象不能脱离生活实际”的要求也是一目了然的,不能任凭思绪天马行空,无所凭依.不能为了追求新奇而胡乱编造些没有价值和意义的素材.美好的愿望都是植根于现实生活的,希望生活有所改变才会出现“幻想”.同时,还可以多看看科幻类的书籍、电影、电视节目,帮助我们拓展思路,开阔想象.如何写一个人仔细观察一个人，说说他(她)的身材，长相，穿什么样的衣服，给你怎样的印象，然后用一段话写下来。

小学作文类别

小学作文类别
1. 议论文
议论文是小学生作文中的一种常见类型。

作为研究与表达思想的一种方式，议论文要求学生对某个主题或问题进行深入思考，并提出自己的观点和理由。

在写议论文时，学生应注重论据的合理性以及结构的严谨性。

2. 记叙文
记叙文是以时间为线索，叙述事情发生经过的一种作文形式。

小学生作文中的记叙文主要包括日记、游记、童话故事等。

学生在写记叙文时，应注重描写细节，使读者能够感受到故事中的情节、人物和场景。

3. 描写文
描写文是通过对人物、事物或场景的描写，展示作者对所描写对象的感知和体会的一种文体。

小学生作文中的描写文可以是对自
然景物的描写，也可以是对人物形象的描写。

学生在写描写文时，
应注意用词准确、生动，让读者能够感受到作者描绘的事物或人物
的真实感。

4. 说明文
说明文是对某一事物的解释、定义或介绍的一种文体。

小学生
作文中的说明文主要包括科普文章、说明书等。

学生在写说明文时，应注重逻辑性和简明性，使读者更容易理解所说明的事物。

5. 应用文
应用文是指用于实际应用或传达信息的文体，例如请假条、感
谢信、邀请函等。

小学生作文中的应用文要求学生运用正确的格式
和语言，清楚地表达自己的意思。

以上是小学作文的几种常见类型，每一种类型都有着不同的特
点和写作要求。

希望同学们能够根据具体的题目要求，选择合适的
写作类型，并结合自己的观察和思考，写出优秀的作文作品。

作文的类型有哪几种

作文的类型有哪几种作文的类型有记叙文、抒情文、议论文、说明文、应用文五种类型。

1、记叙文：记叙文以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。

为了让记叙生动，在写记叙文的时候，还需要辅之以描写表达方式；为了让记叙过程流露感情色彩，还需要辅之以抒情表达方式；为了让记叙的人和事有意义，还需要辅之以议论表达方式。

在记叙的过程中，有些地方需要说明，还需要辅之以说明这一表达方式。

综合表达方式的灵活运用，可以使记叙文变得更有表现力，更具感染力。

2、抒情文：抒情文是抒发和表达感情，可以是文中人物通过一定途径抒情，也可以是作者站出来直接抒情，或二者结合起来。

抒情是文章的一种基本表达方式，抒情部分在抒情文中和在其它文章中所占比例不同。

如果是抒情为主的文章，因所表达的感情充分、鲜明、强烈，抒情的比重就大，甚至通篇充满抒情；如果文章以其它方式表达为主，虽然也有抒情的手法，文字所占比重就要相对少一些。

究竟是否以抒情为主，以及抒情占多大比重，都要根据主题需要和视乎作者的感情倾向而定。

抒情文着重描写事情、人物、风景，然后借事物情景抒发自己的感情。

所以，作文时必须找紧描写的对象。

如果没有描写的中心，不能表达作者的寄托，就失去抒情文的价值；注重事实，不可矫揉造作或无病呻吟；要有生活体验。

细腻的观察是写作抒情文的要诀；不要只着重文句的雕琢，还要注意内心感情的流露；要能表达作者的个性。

3、议论文：议论文又叫说理文，是一种剖析事理，论述事理，发表意见，提出主张的文体。

作者通过摆事实、讲道理、辨是非、举例子等方法，来确定某观点正确或错误，树立或否定某种主张。

议论文具有观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性的特点。

分析提炼出了观点，又筛选好了材料，接下来就是语言表达了。

语言不在华丽，关键是准确、简洁，历来大作家们的作品看起来都不是很华丽，但却读起来琅琅上口，耐人咀嚼，而且能经得起时代的考验，就像如今我们读鲁迅的作品，一样能感到语言很优美。

作文体裁分类

作文体裁分类
1. 记叙文呀，就好比是一部精彩的电影！你想想，像《我的成长故事》这样的作文，不就是在讲述咱自己经历过的那些酸甜苦辣的事儿嘛！比如我小时候和小伙伴去河边捉鱼的经历，那过程真的是超级有趣呀！
2. 说明文就好像是一个知识渊博的老师呢！比如《如何制作蛋糕》这篇作文，它详细地告诉你每一个步骤和要点，多清楚明白呀！就像老师在耐心地给你讲解一样。

3. 议论文呀，像一场激烈的辩论赛！《电子产品对青少年的影响》这样的主题，大家各自发表观点，争得面红耳赤，有意思吧！比如我和朋友们讨论这个话题时，那场面可热闹了！
4. 散文呢，就好像是漫步在美丽的花园中，自由自在的。

《春天的气息》这样的散文能让你尽情感受那种悠然的氛围。

哎呀，就像我在春天的田野里漫步时那般惬意！
5. 童话呀，简直就是一个梦幻的世界！《小兔子的冒险之旅》会带着你进入一个充满奇思妙想的地方。

就像我小时候听着那些童话故事，仿佛自己也进入了那个奇妙的世界。

6. 诗歌呢，像是跳动的音符！《静夜思》那样短短的几行字，却蕴含着深深的情感。

这就像听到一首动听的歌，能打动你的心弦！
7. 小说啊，那就是一个长长的传奇故事！《哈利·波特》系列就是很好的例子呀，让你沉浸在那个魔法的世界里无法自拔。

这不就像我们跟着主人公一起经历那些惊险刺激的冒险一样嘛！
我觉得呀，不同的作文体裁都有各自独特的魅力，能让我们用不同的方式去表达自己的想法和感受，真的是太有趣啦！。

语文作文分类六大类

语文作文分类六大类
语文作文分类六大类主要分为写人、写事、写景、状物、想象、应用文。

1、写人：写人要写“真实”，讲“真话”，育“真人”。

可以自由选材与立意，写人要写出人物的个性与特点，写得人物要神气活现。

选择熟悉或仔细观察过的人。

写明外貌，着重写明人物的特点。

中间通过一、两件事情说明要写的人物是怎样的人。

写人技能有外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写。

2、写事：写事要交代清楚时间、地点、人物、事件起因、经过与结果。

写清楚社会环境与自然环境，按事情发生过程写清楚。

明确、围绕中心选择材料。

写清对事情的分析，发表自己的看法以及心理活动。

3、写景：写景文章要写清对象的主要特征、形状、颜色、声音、动态、静态等特征。

写景一定要表达感情，要注意描写对象顺序、层次、重点、景物间关系。

不管些什么景物都要有真情实感，所谓由情生景，有情有景；由景生情，有景有情。

4、状物：状物分为动物、植物、静物三类。

状物文章要注意观察，观察要细致，状物文章必须按一定顺序、层次写清楚。

5、想象：想象作文关键就在于要充分发挥想象力，可以根据事物之间的联系，从这件事物想象到另一件事物，从事物某一点想到事物其他方面，联想事物的过去与未来。

6、应用文：应用文与生活、社会联系紧密，格式、行为习惯更有规定。

格式包括书写要求、行款式样、结构、习惯用语、称谓和签署、简明得体、规范。

同时要注意环境、时间、地点、场合、对象及表达方式。

作文都有哪些类型

作文都有哪些类型作文类型：包括：记叙文、抒情文、议论文、说明文、应用文.（一）、记叙文：是以记叙、描写为主要表达方式、以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体.1、记叙文的分类（1）从内容及表达方式分：①简单记叙文.②复杂记叙文.（2）从写作对象的不同分：①以写人为主的记叙文.②以叙事为主的记叙文.③以写景为主的记叙文.④以状物为主的记叙文.（二）、说明文：以说明为主要表达方式,用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发展过程和事理的成因、功过的一种文体.1、说明文的分类从说明对象（内容)分：①实体事物说明文.②事理说明文.③科学小品文.从语言表达方式分：①平实说明文.②文艺性说明文.2、说明文的特点：（1）内容上具有高度的科学性.（2）结构上具有清晰的条理性.（3）语言上具有严密的准确性.（三）、应用文：应用文是一种切合日常生活、工作及学习的实际需要,具有一定格式、篇幅短小、简明通俗的实用文体.1、应用文的种类：（1）书信类：一般书信、专用书信（感谢信、表扬信、慰问信、介绍信、公开信、证明信、申请书、建议书、倡议书、聘请书）、电报、汇款.（2）笔记类：日记、读书笔记.（3）公文类：命令、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要等十三种.（4）宣传类：广告稿、演讲稿、板报、新闻、通信、产品说明书.（5）告示类：启示、海报.（6）礼仪类：请柬、祝辞（贺信、贺电）、唁电、唁函.（7）契据类：条据（收条、借条、领条、欠条、请假条、留言条等）、合同（协议书）、公约.（8）传志类：传记、地方志、家史（校史、村史）.（四）、议论文：议论文是以议论为主要方式,通过事实、摆道理,直接表达作者的观点和主张的常用文体.（1）、议论文的分类：按内容目的分：①一般性政论文.②评论.③杂文（随笔、杂谈、笔记）.④读后感.按论证方式分：①立论文.②驳论文.1.命题作文.就是试卷给定作文题目,学生根据题目去定体、立意、选材、作文.2.半命题作文.就是试卷给定作文题目的一部分,另一部分则由学生自己去补充.3.条件作文.就是有条件限制的作文形式,它常常是给学生一定的限制条件,如时间、内容、主题、体裁等,使学生在作文时受到限制,然后在条件后面附有要求,让学生按条件和要求作文.4.供料作文.就是试卷给出一定的材料,学生根据材料写文章.它的立意又是与命题作文很不一样的.命题作文的立意要求对所给题目认真审题、联想,结合自己的生活和知识,从而产生文章主题.而供料作文面对的是卷面提供的材料和要求,文章的立意必须从所提供的材料中来.它要求学生认真分析卷面的标准,只要正确地把握住了所供材料的中心,文章的立意就容易得出了.5.读后感.就是阅读一篇文章或一本书,把自己的心得体会、感受和感想用文字记录下来.它不仅有助于学生提高阅读、欣赏水平,深入领会书中的内容,掌握文章的要点,还能培养分析问题和解决问题的能力.6.看图作文.就是学生根据命题人所提供的画面意境及相关的要求写出文章.7.续写.它是一种想像作文,是一种要求学生根据提供的文章的内容、故事,继续写下去,使原文能够合理发展的一种作文形式.它可以培养学生的逻辑、想像和文字表达能力.此外,不定期有改写、扩写、缩写等作文类型.。

作文分类有几种类型及方法

作文分类有几种类型及方法在学习写作时，不同类型的作文有不同的特点，使得写作者可以充分发挥想象力，表达自己的思想。

常见的作文类型包括记叙文、说明文、议论文、应用文以及文学创作等。

本文将结合写作实践，讨论不同类型作文的定义及写作方法。

一、记叙文记叙文是以记录发生过的事情为主题的文章，以叙述发展过程的手法，引述事实，描写人物形象为特色。

记叙文的写作，首先要弄清楚记叙时间的安排，即要有清楚的时间序列，把握记叙文的叙述方向，然后再刻画人物形象，选择突出的细节，让文章活灵活现。

二、说明文说明文是指通过系统描写、分析，正反两方面阐述一种事物的特点及其发展的文章。

说明文的写作，首先要确定说明文的主题，把握中心思想，尽可能地把要讲述的内容按照时间、地点、事件的发展顺序组织起来，在文章的结构上可以采用“四点式”法，写完后还要写上自己的总结。

三、议论文议论文是一种考察作者对某一议题（主题）思想及论点论据表达能力的文章。

议论文的写作，要先确定议论文的主题，把握中心思想，对事件作全面的评价和分析，列出正反观点的承认和反对，有选择地提出自己的观点。

文章的结构上可以采用“三点式”法，写完后要把有力的论据和论点归纳成结论说明，以便在文章里引出因果关系，让议论文有结构性和有力性。

四、应用文应用文是一种以具体事务类型为主题，以解决实际问题为目的的文章，例如书信，简历等。

应用文的写作，要把握文章内容的实质，确定应用文的类型，以及要解决的问题，然后按照书信的格式，安排文章的内容。

五、文学创作文学创作是指通过创意和思想来表达作家思想的文学创作，例如小说、散文、诗歌等。

文学创作的写作，要先确定文学创作的题材及类型，然后把握文章的思想结构及细节，使用恰当的语言，营造浓烈的气氛，用正确的语言表达出情绪与细节，使整个文章更加生动，有力。

综上所述，不同类型的作文文章都有特定的写作方式，应根据文章的主题特点，确定中心思想，注意文章结构及表达语言的恰当性，使文章具有丰富的内容，准确的表达思想，从而得到优秀的效果。