【最新】英文留言条写作教案整理
英语高考作文范文4.留言条ppt课件
5. 最好来电告知。
5. It is better for you to inform me of it.
7
习作修改(做短文改错，背经典范文) March 21
Mrs. Wilson, I am going out shop, and won’t be back shopping
And I have to change it to another place, the
Wanda Cinema. We will meet together at 7:00 p.m.
at the gate of the cinema tomorrow evening. I have
already told your parents about this change when
2
常用语块 1. 直到下午5点才回来
w_o_n__’t__b_e_b__a_c_k__u_n_t_il__5_:_00 p.m.
2. 把书还给图书馆
r_e_t_u_r_n__th__e_b_o__o_k__to__t_h_e_library
3. 明早在咖啡屋见面
meet at C__o_ff_e_e__R_o__o_m__t_o_m__o_r_r_o_w morning
you were out to play basketball. If this change is
not convenient to you, it is better for you to inform
me of it so that we can set some other time for the
最新留言条范文（英文版）（完整版）
最新留言条范文（英文版）最新留言条范文（英文版）留言条最新留言条范文（英文版）最新留言条范文（英文版）dearang,amr.liubingalledouthismorningbutouerenotin.heantedtomeetout hisingsaturda,9a.m.,attheuniversitgate.ifthatisnotonvenientforou,ouarereq uestedtoringhimupatantimeeveningfrom8p.m.to10p.m.at12345457 6.ours,ameliXXpr. 20，xxdearfiona,thisafternoon,iametoourdormitortoreturn goneiththeindthatouhadkindllentmelasteek.unfortunatel,ouerenothereandour roommatesseemedtobeoutasell.ihadnohoiebuttotakethebookbak.i onderifououldontratithmeantimeintheeveningsothatiouldfindap propriatetimetovisitou.sinerelours,amelia最新留言条范文（英文版）相关内容:最新留言条范文精选给联合国尊敬的联合国绿色和平组织负责人：您好!我是合肥市卫岗小学五年级的一名学生，我这次向您写信是要向您反映我生活的环境。
南淝河是我们合肥的母亲河，以前南淝河河水清澈见底，处处可以看到鱼虾在水中游玩嬉戏，如今南淝河河水遭到.给邻居的留言条范文三楼的台湾朋友：您好!我们是生活在一栋楼里的邻里，虽然未曾相识，但最近却常常被您那优美动听的琴声所困扰。
每天早晨六点，你的琴声就开始在小区上空飘荡，直到晚上十一点还未停止。
最新经典的留言条范文上面的邻居：您好!首先，我为自己的疏忽而影响了您的正常生活说声对不起。
英语电话留言教学设计
学科大学英语2 适用对象2013级各专业高职学生授课人课题Unit4 Practical Writing: Telephone Message教学目标1知识目标：掌握电话留言的内容和常用英语表达法2能力目标：能用简洁有效的语言做电话留言3情感目标：发展学生综合语言运用能力，提高实践能力重点难点如何使用简洁有效的语言正确表达电话内容教学方法讲练结合小组教学教学过程step1 导入给学生播放和本节课有关的视频，通过对视频内容进行提问，让学生产生思考，再引入名人名言，让学生意识到写作和做电话留言的重要性，从而导入今天的写作话题——电话留言。
Step2 教学过程1 the definition of telephone message（电话留言的含义和格式）给出telephone message的定义，向学生展示各式各样的电话留言图片，让学生通过观察总结出电话留言由哪几个部分组成，从而了解什么是电话留言。
Telephone Messages are the notes taken by other people for the persons who are away.They consist of two kinds: one is formal, telephone message card, and the other is informal, telephone message note.it is composed five parts: to from time date message.2 the sample reading of telephone message（电话留言的特点）提供几个电话留言的例子供大家阅读，给学生讲解细节，总结规律。
特点：电话留言内容必须言简意赅，切忌过长。
行文简明扼要，通俗易懂，将发话者的意思清楚明白的表达出来3 summarize the useful patterns（电话留言的常用句式）通过电话留言的例子归纳出电话留言的常用句式。
《留言条的写作》教案设计
《留言条的写作》教案设计一、教学目标：（1）让学生掌握留言条的格式和写作技巧。
（2）培养学生书面表达的能力，提高他们与人沟通的能力。
（3）培养学生仔细观察、认真思考的习惯。
二、教学内容：（1）留言条的定义和作用。
（2）留言条的格式：称呼、、结尾、署名和日期。
（3）留言条的写作技巧：简洁明了、条理清晰、语言得体。
三、教学重点与难点：（1）重点：留言条的格式和写作技巧。
（2）难点：如何使留言条内容简洁明了、条理清晰。
四、教学方法：（1）讲授法：讲解留言条的定义、格式和写作技巧。
五、教学过程：（1）导入：引导学生思考在日常生活中为何需要留下留言条，激发学生的学习兴趣。
（2）新课导入：讲解留言条的定义、格式和写作技巧。
六、教学评价：（1）课后收集学生的留言条作品，对作品进行评价，关注学生的写作进步。
（2）观察学生在日常生活中的沟通表达，评估留言条写作对实际沟通的改善作用。
（3）通过问卷调查或访谈了解学生对留言条写作的兴趣和满意度，以便调整教学方法。
七、教学资源：（1）教材：选用合适的语文教材，提供有关留言条写作的相关知识。
（2）多媒体设备：用于展示案例、播放视频等教学辅段。
（3）练习册：提供给学生进行课后练习。
八、教学进度安排：（1）第1周：介绍留言条的定义和作用。
（2）第2周：讲解留言条的格式和写作技巧。
（5）第5周：总结与反馈，布置课后练习。
九、教学反思：（1）课后反思教学效果，观察学生对留言条写作的掌握程度。
（2）根据学生的反馈和评价，调整教学方法，提高教学效果。
（3）关注学生在日常生活中的沟通表达，持续培养学生的书面表达能力。
十、课后作业：（2）鼓励学生将所学应用于实际生活，多与人沟通，提高沟通技巧。
（3）布置相关阅读任务，让学生进一步了解留言条写作的相关知识。
重点和难点解析一、教学目标：重点关注如何设定具有操作性和针对性的教学目标，确保学生在留言条写作方面的能力提升。
二、教学内容：重点关注留言条的格式和写作技巧的讲解，确保学生能够理解和掌握这些基本知识。
【最新】英文留言条写作教案整理
Writing Ⅱ NotesI.Greeting: 1.Calling over2. Free talk: Do you often write notes in Chinese? Ⅱ.Revision :.To check the words of filling in the registration form and business card. Ⅲ.Leading in :First, ask the students to write a Chinese note that asks for a sick leave of two days. After that ,ask them some questions: Is note a letter? What is the use of a note? What makes up a note? These questions may arouse the students ’ interest in how to write note in English.IV. Notes (便条) 1．Definition便条是书信的一种形式，特点在于其内容比一般书信更简短，用于询问、留言、通知、要求等。
便条分为两种形式：一种是请假条（病假、事假、续假）；一种是留言、通知等。
2．Notes of Format便条的基本组成部分是：日期、称呼、正文、署名。
1）日期：写在便条的右上角，经常省去年份，只写月份（用缩写形式）于日期，或者直接用星期几或星期几上午/下午，甚至写出上午/下午的具体钟点。
2）称呼：熟人朋友间可以随便些，直呼其名，不需任何头衔，但请假条和下级对上级的便条称呼仍应保留头衔3)正文：用词尽量通俗口语化，简单扼要，把事情说清即可。
4）署名：常省去书信中的结束敬语，一般写上留条人的姓名，关系十分熟的，署上自己的名或姓即可。
位置在正文的右下角。
【高中英语作文指导】4.留言条
me of it so that we can set some other time for the
movie.
Yours,
Li Hua
课外作业
假定你是李华，你到一个叫Alex的同学家，叫他 帮忙做一件事，碰巧他不在家。因此，你给他写了 一张留言条，要点如下：
1. 请他代你参加明天(3月12日)的植树活动。 2. 集合地点，如何出发。 3. 天气情况。 4. 自备的东西。 注意：1. 词数100左右。2. 可以适当增加细节，以 使行文连贯。3. 开头语和结束语已为你写好。
9. wants →wanted根据上下文时态可知， want应发生在过去的时间。 10. of →about固定表达tell sb. about sth.意 为“告知某人某事”。
课堂练习
假定你是李华，本已约好与Kelvin今天(4月8 日)晚上一起看电影《捉妖记》(Monster Hunt)。 但你临时有事，他打篮球未回，故给他写留言条。 要点如下：
it is reported that it probably rains tomorrow, so do
remember to take your raincoat along with you.
Besides, you must bring your own lunch. A million
thanks to you!
March 11
Dear Alex,
I would like to ask you for help. Would you
please take the place of me to take part in the tree
planting activity in the People’s Park tomorrow?
英文留言条写作教案
Writing Ⅱ NotesI.Greeting: 1.Calling over2. Free talk: Do you often write notes in Chinese?Ⅱ.Revision:.To check the words of filling in the registration form and business card.Ⅲ.Leading in:First, ask the students to write a Chinese note that asks for a sick leave of two days. After that ,ask them some questions: Is note a letter? What is the use of a note? What makes up a note? These questions may arouse the students’ interest in how to write note in English.IV. Notes (便条)1．Definition便条是书信的一种形式，特点在于其内容比一般书信更简短，用于询问、留言、通知、要求等。
便条分为两种形式：一种是请假条（病假、事假、续假）；一种是留言、通知等。
2．Notes of Format便条的基本组成部分是：日期、称呼、正文、署名。
1）日期：写在便条的右上角，经常省去年份，只写月份（用缩写形式）于日期，或者直接用星期几或星期几上午/下午，甚至写出上午/下午的具体钟点。
2）称呼：熟人朋友间可以随便些，直呼其名，不需任何头衔，但请假条和下级对上级的便条称呼仍应保留头衔3) 正文：用词尽量通俗口语化，简单扼要，把事情说清即可。
4）署名：常省去书信中的结束敬语，一般写上留条人的姓名，关系十分熟的，署上自己的名或姓即可。
位置在正文的右下角。
5) 便条可以有题目，也可以省略题目。
《留言条的写作》教案设计
《留言条的写作》教案设计教案概述：本教案旨在帮助学生掌握留言条的基本格式和写作技巧，培养学生有效沟通和表达的能力。
通过实践活动，让学生在实际情境中学会如何书写留言条，并能够正确使用标点符号和简洁明了地表达自己的意思。
教学目标：1. 了解留言条的基本格式和写作要素。
2. 学会用简洁明了的语言表达自己的意思。
3. 能够正确使用标点符号和书写格式。
4. 培养学生的沟通能力和团队合作精神。
教学重点：1. 留言条的基本格式和写作要素。
2. 简洁明了地表达自己的意思。
3. 正确使用标点符号和书写格式。
教学难点：1. 如何在有限的篇幅内表达清楚自己的意思。
2. 正确使用标点符号和书写格式。
教学准备：1. 教学PPT或黑板。
2. 留言条样本。
3. 练习纸和书写工具。
教学过程：一、导入（5分钟）教师通过向学生展示一些实际的留言条样本，引起学生对留言条的兴趣和好奇心。
提出问题，引导学生思考留言条的用途和重要性。
二、讲解留言条的基本格式（10分钟）教师讲解留言条的基本格式，包括称呼、、结尾和署名。
引导学生了解称呼的礼貌用语、的简洁明了、结尾的友好表达和署名的正确书写。
三、练习书写留言条（10分钟）教师给出一些模拟情景，让学生分组合作，编写留言条。
学生可以根据情景要求，运用所学的留言条格式和写作技巧进行书写。
教师巡回指导，提供帮助和反馈。
四、展示和评价（5分钟）教学反思：通过本次教学，学生是否能够掌握留言条的基本格式和写作技巧？是否能够简洁明了地表达自己的意思？是否能够正确使用标点符号和书写格式？教师需要根据学生的表现进行教学反思，并对教学方法和内容进行调整和改进。
《留言条的写作》教案设计六、实践活动：编写留言条（10分钟）教师提出一个情景，例如：你和小伙伴约好一起去公园玩，但当天你先回家了，你想给小伙伴留个言条，告诉他你先走了。
学生独立或分组编写留言条，教师巡回指导，提供帮助和反馈。
七、修改和润色（10分钟）学生对自己的留言条进行修改和润色，确保格式正确，语言简洁明了。
高中英语写作训练---留言课件
留言
假设你是王平，李华是你的同窗好友，请根据下列要 点，用英文给李华写一篇毕业留言。 要点： 1.简要表述李华在你心中的形象 2.用一至两个相关的事例进行具体描述 3.对李华表示美好的祝愿。 写作提示
1.留言条写作要求：称呼，征文，署名 2.留言条语言要求：称呼比较随便，格式简单，内容简 明扼要，文字简洁明恋 3.时态: 现在时态和过去时态 4.人称：主要使用第二人称和第一人称
(列举具体事例) Still remember that night two years ago?
When I suddenly fell ill, it was you who carried me on your back to a nearby hospital. You took good care of me while I
Dear Li Hua,
It's time to say goodbye. It's time to recall those beautiful days we spend thgether. (简要表述印象) You are the very person who gives me a hand when necessary. You are the most considerate person who knows exactly what I need.
I still have thousands of blessings for you. May all your dreams come true! May our friendship last till the end of the universe.
留言开头句 1. In a couple of weeks, we'll say goodbye to our mother school. 2.Graduation is a time when we move on, from school to university, or out into the real world. 3.Let's make efforts so that our dream will come true. 4.In order to leave school with no regrets, I'll make the best of my limited time to go over the lessons I've learned. 留言结尾句 5.With these things done, I'll have no regrets in my high school life.
《留言条的写作》教案设计
《留言条的写作》教案设计教学目标：1. 让学生掌握留言条的基本格式和写作要素。
2. 培养学生运用留言条进行日常交流的能力。
3. 提高学生书写留言条的兴趣和规范性。
教学重点：1. 留言条的基本格式。
2. 留言条的写作要素。
教学难点：1. 留言条的格式和内容的有机结合。
2. 运用留言条进行实际交流。
教学准备：1. PPT课件。
2. 样本资料。
3. 黑板、粉笔。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生展示一些实际生活中的留言条样本，引发学生对留言条的兴趣。
2. 学生分享他们对留言条的了解和经验。
二、讲解留言条的基本格式（10分钟）1. 教师在黑板上用粉笔写出留言条的格式：称呼、、结尾、署名和日期。
2. 教师详细讲解每个部分的作用和要求。
3. 学生跟随教师一起朗读并记忆留言条格式。
三、讲解留言条的写作要素（10分钟）1. 教师讲解留言条的写作要素：目的、时间、地点、事情等。
2. 教师通过示例，展示如何将这些要素融入留言条的中。
3. 学生跟随教师一起分析示例，理解写作要素的运用。
四、互动练习（10分钟）1. 教师给出一个场景，要求学生分组讨论并写出留言条。
2. 学生展示各自写的留言条，互相评价和修改。
3. 教师对学生的留言条进行点评，指导学生改进。
五、总结与作业布置（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容，加深对留言条格式和写作要素的理解。
2. 布置作业：让学生运用所学，写一篇留言条给同学或老师，要求内容完整、格式规范。
教学反思：本节课通过展示实际生活中的留言条样本，激发学生的学习兴趣。
通过讲解和示例，让学生掌握留言条的基本格式和写作要素。
在互动练习环节，学生能够将所学应用于实际场景，提高运用留言条进行日常交流的能力。
作业布置有助于巩固所学，提高学生的书写规范性。
在教学过程中，注意关注学生的学习情况，及时进行指导和点评，提高教学效果。
《留言条的写作》教案设计六、案例分析（10分钟）1. 教师展示一些实际生活中的留言条案例，要求学生观察并分析其格式和内容。
留言英语作文讲解教案
留言英语作文讲解教案Lesson Plan: Writing an English Message。
Objectives:1. Students will be able to understand the purpose and format of a message in English.2. Students will be able to write a message in English using appropriate language and format.Materials:1. Whiteboard and markers。
2. Sample messages in English。
3. Writing prompts for students。
Procedure:Introduction:1. Begin the lesson by asking students if they have ever written a message in English before. Discuss the purpose of a message and why it is important to know how to write one in English.2. Introduce the format of a message in English, including the salutation, body, and closing. Write these on the whiteboard and explain each part.Body:1. Provide students with sample messages in English and ask them to identify the salutation, body, and closing of each message.2. Discuss the appropriate language and tone to use ina message, including using polite language and avoiding slang or informal language.3. Provide students with writing prompts for messagesin English. These prompts can be related to a variety of topics, such as requesting information, making a request, or expressing gratitude.4. Allow students time to write their messages. Circulate around the room to provide assistance and answer any questions.Closing:1. After students have finished writing their messages, ask them to share their messages with the class. Provide feedback on their language and format, and encourage them to revise their messages as needed.2. Summarize the key points of the lesson, including the purpose and format of a message in English, appropriate language and tone, and the importance of revising and editing.Assessment:Assess students' understanding of writing a message in English by reviewing their written messages and providing feedback. Provide additional practice opportunities as needed to reinforce the key concepts of the lesson.。
NotesLeft留言条
NotesLeft留言条第1篇：Notes Left留言条jan.5,20xxdearmr.brown,mr.smithcalledyouthismorningwhenyouwereout.heleftamess agethathewouldetomorrowmorningtodiscussthedetailsaboutthe annualmeeting.hewouldarriveatabout9:00.weshouldmakeconfir mationoftime,number,andstandard.cindy布朗先生：您早上外出时，史密斯先生来电，他留下口信说明天早上9点他会过来与您商讨年会的相关事宜。
我们需确定开会的时间、参会人数以及会议的规格。
*蒂20xx年1月5未完，继续阅读 >第2篇：留言条教案一、教材分析：（一）结构分析：本课包括五项内容：1、第一段文字：指出留言条都有什么内容。
（1）写给谁（2）什么事（3）谁写的（4）什么时间写的。
2、留言条举例3、第二段文字，了解什么情况下该写留言条。
4、第三段文字，要求学生仿写留言条。
5、一幅应写留言条的情境图（二）教材设计：1、在学生仔细阅读的基础上，了解留言条的内容、格式，结合学生例文，使学生明确留言条必须说明的几个问题：（1）称呼，表明写给谁；（2）自己在什么时间去哪儿干什么（写清什么事情）；（3）对对方的希望（如“不用想我”“不必挂念”等）（4）署名（表明是谁写的）（5）日期（表明写的时间）这些问题不必由教师讲出，建议创设几种情境，引导学生归纳总结。
2、可仿照例子掌握留言条的书写格式。
二、教学设计理念：本节课我通过让学生自主阅读留言条，并从中找出书写留言条的相关内容，体现了以学生的自主认知为主，使学生从主观上了解到留言条是什么样的，在头脑中有一个清晰的的认识。
同时我还组织了一系列的活动，创设了一系列的情境，在具体的情境中，使学生感受到留言条的作用，如何运用礼貌用语来写留言条，更能激发学生的书写欲望，使学生学得轻松。
英文留言条格式
英文留言条格式【篇一：英语留言条格式】英语留言条的写法便条开篇须有称呼语，但称呼可以比较随便。
日期部分可写在便条的右上角。
便条结尾须署上留条人的，位置在正文的右下角。
便条的形式和内容简洁，故可以用几句话概括。
文字简明紧凑，明确无误。
文内语言尽量通俗口语，直截了当，无需使用客套语言。
便条虽简单，但中心务必突出，讲清楚写给谁的、什么事、谁写的以及什么时候写的。
模板：dear yang, apr. 20tha mr. liu bing called you this morning but you were not in. he wanted to meetyou this coming saturday, 9 a.m., at the university gate. if that is not convenient foryou, you are requested to ring him up at any time in the evening from 8 p.m. to 10p.m. at 123454576.yours,amelia例1：第二节书面表达〔总分值25分〕〔注意：在试题卷上作答无效〕假定你是李华，正在英国接受英语培训，住在一户英国人家里。
今天你的房东mrs wilson 不在家，你准备外出，请给mrs. wilson 写一留言条，内容包括：1.外出购物;2.替房东还书;3.tracy 来信留言：1〕咖啡屋〔bolton coffee〕见面取 2〕此事已告知susan 3〕尽快回电注意：1 词数100左右；2．可以适当增加细节，以使行文连贯1〕注意人称，应该用第一人称的形式给房东〔第二人称〕写便条；2〕注意时态的正确使用：从试题的内容上可以看出在表达要点1和2时应用将来时；而要点3中的几个方面则需要注意时态的替换，会用到一般过去时，现在时和将来时，只顾句意而忽略时态的正确使用可能是许多考生在这次考试中丢分的主要原因。
《写留言条》教学设计
《写留言条》教学设计（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如小学语文、小学数学、小学英语、综合科目、教学管理、教学反思、教学设计、教案大全、经典语句、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides various types of classic sample essays, such as primary school Chinese, primary school mathematics, primary school English, comprehensive subjects, teaching management, teaching reflection, teaching design, lesson plans, classic sentences, other sample essays, etc. If you want to know the difference Please pay attention to the format and writing of the sample essay!《写留言条》教学设计《写留言条》教学设计教学目标：1、知道在什么情况下要写留言条，掌握留言条的书写格式，学会写留言条。
留言英语作文讲解教案
留言英语作文讲解教案教案标题：留言英语作文讲解教案教学目标：1. 学生能够理解留言英语作文的基本要素和写作技巧。
2. 学生能够正确运用所学知识，撰写一篇符合留言英语作文要求的作文。
3. 学生能够提高自己的写作能力和表达能力。
教学准备：1. 教师准备一些留言英语作文的例子，包括不同主题和难度的作文。
2. 教师准备一些写作素材和提示，以帮助学生展开写作思路。
3. 教师准备一些练习题，以巩固学生对于留言英语作文的理解和运用能力。
教学过程：Step 1: 引入留言英语作文1. 教师向学生介绍留言英语作文的定义和特点，解释留言英语作文在实际生活中的应用。
2. 教师展示一些留言英语作文的例子，让学生对其格式和内容有初步了解。
Step 2: 留言英语作文的基本要素1. 教师讲解留言英语作文的基本结构，包括日期、称呼、正文和署名等要素。
2. 教师解释每个要素的作用和写作技巧，如日期的格式、称呼的选择、正文的内容等。
Step 3: 留言英语作文的写作技巧1. 教师向学生介绍留言英语作文的写作技巧，如简洁明了、语言得体、态度友好等。
2. 教师提供一些写作素材和提示，帮助学生展开写作思路和提高写作能力。
Step 4: 撰写留言英语作文1. 学生根据所学知识和提供的素材，撰写一篇留言英语作文。
2. 教师在学生写作过程中提供指导和反馈，帮助学生改进写作技巧和表达能力。
Step 5: 作文分享和反馈1. 学生互相分享自己的留言英语作文，展示自己的写作成果。
2. 教师对学生的作文进行评价和反馈，指出优点和改进的地方，鼓励学生继续努力。
扩展活动：1. 学生可以通过模拟留言的方式，练习口头表达和写作能力。
2. 学生可以尝试撰写不同主题和形式的留言英语作文，提高自己的写作水平。
评估方法：1. 教师观察学生在课堂上的参与和表现，评估学生对于留言英语作文的理解和掌握程度。
2. 教师评估学生撰写的留言英语作文，评价学生的写作能力和表达能力。
留言条英语作文课件
留言条英语作文课件Dear Class,Today, we'll explore the art of leaving a message in English. A well-crafted message can convey your thoughts clearly and efficiently, even when you're not there to speak them in person.Firstly, let's understand the purpose of a message note.It's a brief written communication meant to inform someone of something important when they are absent. It's essential tobe concise and clear.Next, we'll look at the structure. A good message note typically includes the date, the sender's name, therecipient's name, and the main message. Remember to keep it simple and to the point.Now, let's talk about the language. Use polite andfriendly language. Avoid jargon and complex sentences. Thegoal is to make sure the reader understands your message at first glance.In our next lesson, we'll practice writing message notes. You'll have the chance to write a note to a friend, a teacher, or even a family member.Lastly, remember that practice makes perfect. The moreyou write, the better you'll get at leaving clear and effective messages.Let's make communication a breeze with our message notes. See you in the next class!Best,[Your Name]。
初中英语 留言条
【连句成文】 Dear Jim,
My parents and I are going on vacation tomorrow.We will go to Shanghai.Could you please help me look after my house? Please clean the house and water the flowers.Oh, I have a dog.Will you please feed my dog? And don't forget to give him some water and take him for a walk.We'll be back next week.Thanks.
Li Hua
拓展积累
【说明外出的表达】 1.My parents and I decide to go to Hainan next weekend. 2.I plan to visit my grandparents with my parents next Friday. 3.My parents and I make a decision to leave for Shanghai this Saturday. 【要求对方做事情】 1.I would be happy if you can look after my house. 2.I will be thankful if you can help me water my flowers. 3.I hope you can give my dog some water and food. 4.Don't forget to take my dog for a walk.
《实用英语写作教程》课件—留言条
2.1.2.1 Samples
Sample 1
July 25th Judy,
David is now with us and he is going to London to pursue his graduate study. We will not be able to see him for a long time, so we are having a dinner party at 7p.m. at my home. It would be nice if you could come over and see him.
2.1.2 Note of Leave 留言条
留言条经常用于熟识的朋友、同事之间，临时性强，内容简短，需要写清时间、人名及事由等。 内容 一般涉及预约、访友不遇留言、电话留言等。 其中电话留言是转述他人电话内容，常以第三人称表述，需 要交代清楚致电人、致电时间以及电话内容，必要时来电人的电话号码也需要一并记下，以方便联络。
Your friend Dick made a long-distance call from Beijing this morning when you were out. He asked you to book an air ticket for Shanghai at 9 am, February 8, and make a reservation for a hotel room. I am sorry that I Can’t pass on the message to you in your presence, because I was asked to do something urgent.
Wang MingFra bibliotek2.1.2.1 Samples
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Writing Ⅱ Notes
I.Greeting: 1.Calling over
2. Free talk: Do you often write notes in Chinese? Ⅱ.Revision :
.To check the words of filling in the registration form and business card. Ⅲ.Leading in :
First, ask the students to write a Chinese note that asks for a sick leave of two days. After that ,ask them some questions: Is note a letter? What is the use of a note? What makes up a note? These questions may arouse the students ’ interest in how to write note in English.
IV. Notes (便条) 1．Definition
便条是书信的一种形式，特点在于其内容比一般书信更简短，用于询问、留言、通知、要求等。
便条分为两种形式：一种是请假条（病假、事假、续假）
；一种是留言、通知等。
2．Notes of Format
便条的基本组成部分是：日期、称呼、正文、署名。
1）日期：写在便条的右上角，经常省去年份，只写月份（用缩写形式）于日期，或者直
接用星期几或星期几上午/下午，甚至写出上午
/下午的具体钟点。
2）称呼：熟人朋友间可以随便些，直呼其名，不需任何头衔，但请假条和下级对上级的
便条称呼仍应保留头衔
3)
正文：用词尽量通俗口语化，简单扼要，把事情说清即可。
4）署名：
常省去书信中的结束敬语，一般写上留条人的姓名，关系十分熟的，署上自己的名或姓即可。
位置在正文的右下角。
5)
便条可以有题目，也可以省略题目。
3请假条（Asking for Leave ）①Basic Patterns ( 常用句型)
1）I ’m writing to ask for a sick leave of three days (a three-day sick leave). 现请病假三天。
2）I enclose the doctor ’s certificate and hope you will grant me the leave.附上医生证明，请
予准假。
3）I ’ go back to school as soon as I recover.病情一好转，我就回来上课。
4) Please excuse my absence from work this morning.请原谅我今早不能来上班。
5）The doctor advised a rest of three more days.医生建议再休息三天。
6）Please give an extension of leave for two days.请准续假两天。
7）I beg to apply for two weeks ’ leave from the 10th
to the 24th
, both weeks inclusive.我请求您
准许我从10日起至24日止请两个星期的事假。
②S ample 1 ③Sample 2
15th April
Dear Manager,
I am still lying in bed with the flu and unable to get up. I enclose a certificate from the doctor fears that it will be another two days before I shall be able to resume my work. Please give an extension of leave for two days.
David Liu
4．留言条
（Leave a message ）
除请假条外，便条的另一种常见类型——留言条——具有广泛的用途：访客不遇、委托别人办事、预约、询问、通知、道谢、致歉、电话留言等，均可使用便条，一般都是传递简
短信息。
比起请假条来，留言条的语言更加简单。
如果是给熟悉的人留言，只要写他的姓或名，结尾留你的姓或名即可，无需客套的称呼。
时间一般除日期或星期几外，还会加上上午
或下午的具体时刻，但基本组成部分和请假条是一致的。
．S ample:
3p.m. Tuesday
Dear Williams,
Just a line to tell you that tomorrow’s meeting has been put off because of the lecture. Please tell the others about the change.
Jones
.V Exercise
1.Read the following note and then translate parts of it into English
12th December
Dear Manager,
I’d like to apply for (1) (3天假), starting from the 13th and
finishing on the 15th, in order to (2) (回老家看望父亲), who is now
staying in hospital.
I should be very much obliged if you will (3) (准我假). As to
the duties to be missed during my absence, I will do my best to make them up
(4) (等我一回来).
Yours faithfully,
Mary Wang
2. Read the following note and then translate parts of it into English
(1) (上午9时35分)
Paul:
This morning I came to your office but (2) (你不在). I want to get
my pay of this month because I badly need it. Would you please (3)
(告诉我) when you are in? (4) (我的电话号码是) 54742568.
George
Ⅵ.Summary
There will often be occasions for us to send a simple, hand-written note to the people concerned—it is necessary and convenient. Therefore, learning how to write various kinds of notes is useful and helpful.
VII. Homework
1.To review how to write a note.
2.To finish the writing exercise。