语言学指导书作业(新版)新
新版语言学练习
语言学纲要指导书习题导言一．填空1．语言学的三大发源地是（）、（）、和（）.2．语言学是（）世纪成为独立的学科的，其标志是（）3.现代语言学的标志性著作是瑞士语言学家（）的（）4.语言交际过程可分为( )-( )-（）-( )-( )五个阶段。
5.印度最早的经典所使用的语言是（）.6.（）、( )、( )是中国“小学”的主要研究内容。
二．判断正误1.语文学主要是研究古代的口语和书面语。
2.语言有自身结构的独立性，与系统之外的社会环境没有关系。
3.理论语言学是研究语言一般规律的，不受具体语言研究影响。
4.语言形式和内容的关系是语言研究的根本问题。
三．思考题1.语言与人类社会生活有哪些密切关联？2.语文学研究有哪些特征?3.语言学学科内部都有哪些研究分类？如何看待它们之间的关系？4.为什么说语言学是一门基础学科？5.为什么说语言学是自然科学和人文科学的桥梁？6.如何看待语言学研究的意义和价值？第一章语言的功能一、填空1.语言的功能包括____功能和____功能。
2.语言的社会功能包括____功能和____功能。
3.在各种信息传递形式中，____是第一性的、最基本的手段。
4.人的大脑分左右两个半球，语言功能及计数、推理能力等由____半球掌管，音乐感知、立体图形识别等能力由____半球制约。
5.儿童语言习得一般经过____阶段和____阶段，这是儿童学话的关键两步。
二．判断正误1.文字是建立在语言基础之上的再编码形式。
2.当说话者陈述一个客观事实时，话语中不具有主观性。
3.书刊上的话语不具有人际互动功能。
4.抽象思维要以语言为形式依托。
5.布洛卡区在大脑的右半球前部。
6.聋哑人不会说话，所以不具有抽象思维的能力。
7.不同语言结构的差异体现出思维方式的不同。
8.汉语名词没有数的变化，所以汉语没有区别单数和多数的概念。
三．思考题1.为什么说语言是人类最重要的信息传递的手段？2.语言的人际互动功能表现在哪些方面？3.为什么说思维离不开语言？4.语言思维功能的生理基础是什么，有哪些表现？5.儿童语言习得的临界期指什么？临界期的存在说明语言的哪些特性？6.不同语言思维方式的特殊性体现在哪些方面？7.张三说，“我们先发明了电视，然后才给电视命名，所以思维不需要语言。
(最新整理)《语言学纲要》指导书习题答案(7-9章)
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第七章语言随着社会的发展而发展一、解释下列名词（20分,每词4分)1、方言：是语言的变体，是因为地域或社会的原因而发生的语言分化。
2、社会方言：指社会内部因年龄、性别、职业、阶级、阶层的人们在使用语言上表现出来的变异，是言语社团的一种标志。
3、地域方言：是一种语言在不同地域上的分支,语言的地方变体.4、共同语：是在某个方言的基础上形成的一个民族的通用语言.5、亲属语言：是从同一种语言分化出来的，彼此有同源关系的几种独立的语言.二、填空题（30分，每空4分）1、社会的发展是语言发展的基本条件。
2、渐变性和不平衡性是语言发展的两大特点。
3、语言的发展中,词汇的变化速度最快,语音次之,而语法的演变最为缓慢。
4、语言发展的两个基本过程是语言的分化和语言的统一。
5、社会方言是因社会的分工而出现的语言分化,行业用语、科学技术术语、阶级方言都是常见的社会方言。
6、黑话是一种特殊的社会方言，它具有强烈的排他性。
7、地域方言的差别,主要表现在语音上，划分地域方言的主要依据也是语音。
8、地域方言的进一步分化就会发展为独立的语言、这些源自一个共同语分化的语言归属于同一个亲属语言,这个成为不同语言发展源头的共同语称为母语。
9、汉藏语系和印欧语系是世界上使用人数最多的两个语系。
10、按谱系分类，英语属于印欧语系日耳曼语族.11、共同语是在一种语言或方言的基础上形成的。
作者：：《语言学纲要(修订版)学习指导书》练习与思考参考答案(第8章)
第八章语言的接触一、名词解释借词——借词也叫音义外来词，它指的是音与义都借自外语的词。
如英语中的telephone借子到汉语中是“德律风”，其音义都来自英语。
借词是民族关系的一种见证，是研究民族发展史的一项重要材料。
借词在语言历史的研究中也有非常重要的作用。
语言联盟——语言联盟即“语言的区域分类”。
是指一片地理区域内的不同语言不仅在词汇上相互有大量的借贷，而且在语音、语法系统的结构格局、结构规则方面也十分相似，但各语言仍有相当数量的核心词跟彼此不同。
语言替换——语言换用也称“语言替代”或“语言融合”，是不同民族在长期接触或融合过程中产生的一种语言现象。
指的是一个民族的全体或部分成员放弃使用本民族语言而转用另一民族语言的现象。
语言底层——在语言替换的过程中，换用的强势语言会留下被替换语言的痕迹，这类痕迹通常称为语言底层。
共同语——共同语同语是在民族、国家观念形成后的一种高级形式。
是社会打破地域隔阂、走向统一时出现的一种语言形式，是在一种方言基础上建立起来的一个民族或一个国家通用的语言。
洋泾浜——“洋泾浜”是当地人在和外来的商人、水手、传教士等打交道的过程中学来的一种变了形的外语。
“洋泾浜”的共同特点是：语音经过当地语言音系的适当改造，语法规则减少到最低限度，词汇的项目比较少，往往要借助于迂回曲折的说法指称事物。
克里奥耳语——也叫“混合语”。
指在特殊的社会共同体里，经过洋泾浜化后扎下根被社会采用为主要的交际工具，被下一代当作母语来学习使用的语言。
混合语是由洋泾浜发展而来的一种有声交际工具，是一种建立在两种或两种以上语言系统基础上形成的并被特定的言语社团作为母语学习使用一种语言。
洋泾浜的特点之一在于它是一定场合下使用的特殊语言，没有人把它当作母语来学习使用。
但是在一定条件下，它也可能被社会采用为主要的交际工具，由孩子们作为母语来学习。
在这种情况下，洋泾浜就变成了混合语，又叫克里奥耳语（Creole，是混血儿的意思）二、填空1、语言发生接触的前提条件是（社会的接触）2、语言接触从根本上说是（使用语言的人之间）接触。
《语言学纲要》学习指导书习题答案.docx
三、《语言学纲要》学习指导书习题答案导言一，名词解释（20分,每小题4分）1.语言学就是以语言为研究对彖的科学，研究语言的木质，语言的结构和发展规律。
2.指我国传统的语文学，包括文字学，音韵学，训诂学三方曲的内容。
3.专语语言学也叫具体语言学，个别语言学，以一种（或几种有联系的）语言为研究对彖，研究某一种语言的结构。
4.共时语言学以同时的，静态分析的方法，研究语言相对静止的状态，描写分析语言在某一个时期，某一个阶段的状况，是从横向的方面研究语言。
5.历时语言学从历时的，动态的角度研究语言发展的历史，观察一种语言的备个结构要素在不同发展阶段的历史演变,是从纵向的方面研究语言的历史。
6.普通语言学以人类所有的语言为研究对象，探讨人类语言的共同规律，是在具体语言学基础上建立起来的，下血又分普通语音学，普通语法学，普通词汇学等分支学科。
二,填空题（20分，每空1分）1.屮国印度古希腊-罗马2.文字学音韵学训诂学3.语音词汇和语义语法4.编码发送传递接收5.历时共时历史描写6.历史比较7.《语言论》8.索绪尔三，问答题（60分,每小题10分）1.古代的语言研究和今天的语言研究有如下几个方面的区别：①研究对象不同:古代的语言学主要以书面语为主要研究材料，不重视口头语言的研究，而今天的语言学则I-分重视口语研究，如制定语言规范，确立共同语的各方面标准等，都要依据口语的研究成果。
②研究目的不同:古代语言学研究语言,主要是给政治，哲学，宗教，历史，文学方面的经典著作作注解，比如我国古代的语文学主要就是囤绕阅读先秦经典著作的需要来研究文言的，而现代语言学的研究目的主要是分析语言的结构，以此探讨语言发展的共同规律。
正因为有这些差别，所以古代的语言学还不是独立的学科，处于附庸地位，而现代语言学已经发展成为一门独立的学科，随着现代科学的发展又产生了许多边沿性学科。
2.语言交际过程分为哪几个阶段？人类语言交际的过程，实际上就是信息的传递与接收问题，可分为编码，发送，传递，接收，解码五个阶段。
《语言学纲要》(修订版)学习指导书练习参考答案(完整版)
《语言学纲要》学习指导书（修订版）第一章语言的功能一、填空1、语言的功能包括（社会）功能和（思维）功能。
2、语言的社会功能包括（信息传递）功能和（人际互动）功能。
3、在各种信息传递形式中，（语言）是第一性的、最基本的手段。
4、人的大脑分左右两个半球，语言功能及计数、推理能力等由（左）半球掌管，音乐感知、立体图形识别等能力由（右）半球制约。
5、儿童语言习得一般经过（独词句）阶段和（双词句）阶段，这是儿童学话的关键两步。
二、判断正误（对）1、文字是建立在语言基础之上的再编码形式。
（错）2、当说话者陈述一个客观事实时，话语中不具有主观性。
（错）3、书刊上的话语不具有人际互动功能。
（对）4、抽象思维要以语言为形式依托。
（错）5、布洛卡区在大脑的右半球前部。
（错）6、聋哑人不会说话，所以不具有抽象思维的能力。
（对）7、不同语言结构的差异体现出思维方式的不同。
（错）8、汉语名词没有数的变化，所以汉语没有区别单数和多数的概念。
三．思考题1、为什么说语言是人类最重要的信息传递的手段？除了语言之外，人们还使用其他的信息传递工具：（1）文字、旗语、红绿灯、电报代码、数学符号、化学公式等辅助性的交际工具（2）体态语等伴随性的副语言交际工具，（3）盲文、手语等类语言交际工具。
但这些交际工具或者使用范围的有限，或者运用效率低下，或者使用频率不高，很难与语言这种交际工具相提并论。
文字记录语言，打破了语言交际中时间和空间的限制，在社会生活中起着重大的作用，中小学语文教学主要就是教学生识字、阅读、写作。
但是，文字在交际中的重要性远不能和语言相比。
一个社会可以没有文字，但是不能没有语言；没有语言，社会就不能生存和发展。
文字是在语言的基础上产生的，只有几千年的历史。
在文字产生以前，语言早已存在，估计有几十万年。
今天世界上没有文字的语言比有文字的语言多得多。
文字产生以后要随着语言的发展而演变，它始终从属于语言，是一种辅助的交际工具。
《语言学纲要学习指导书》练习答案(整理版)
《语言学概论》学习辅导书参考答案（导言）一、名词解释（20分，每小题4分）1.语言学：就是以语言为研究对象的科学，研究语言的本质、语言的结构和发展规律。
2.小学：指我国传统的语文学，包括文字学、音韵学、训诂学三方面的内容。
3.专语语言学：也叫具体语言学、个别语言学，以一种（或几种有联系的）语言为研究对象，研究某一种语言的结构。
4.共时语言学：以同时的、静态分析的方法，研究语言相对静止的状态，描写分析语言在某一个时期、某一个阶段的状况，是从横向的方面研究语言。
5.历时语言学：从历时的、动态的角度研究语言发展的历史，观察一种语言的各个结构要素在不同发展阶段的历史演变，是从纵向的方面研究语言的历史。
二、填空题（20分，每空1分）1.中国印度古希腊-罗马具有悠久的历史文化传统，是语言的三大发源地。
2.文字学音韵学训诂学是我国传统的语文学。
3 .研究语言的结构，主要是研究语音词汇和语义语法三个部分。
4 .运用语言传递信息的过程，可分为编码发送传递接收解码五个过程5.专语语言学可以从纵向和横向研究语言，由于研究角度不同，所以又分为历时语言学和共时语言学6.历史比较语言学的建立，标志着语言学开始走上独立发展的道路。
7.布隆菲尔德的代表著作《语言论》，是美国结构主义语言学的奠基性著作。
8.索绪尔被称为现代语言之父，其代表作有《普通语言学教程》三、问答题（60分，每小题10分）1.古代的语言研究和今天的语言研究有哪些不同？①研究对象不同：古代的语言学主要以书面语为主要研究材料，不重视口头语言的研究，而今天的语言学则十分重视口语研究，如制定语言规范，确立共同语的各方面标准等，都要依据口语的研究成果；②研究目的不同：古代语言学研究语言，主要是给政治、哲学、宗教、历史、文学方面的经典著作作注解，比如我国古代的语文学主要就是围绕阅读先秦经典著作的需要来研究文言的，而现代语言学的研究目的主要是分析语言的结构，以此探讨语言发展的共同规律。
《语言学纲要（修订版）学习指导书》练习与思考参考答案（第七至九章）
《语言学纲要（修订版）学习指导书》练习与思考参考答案（第七至九章）第七章语言的演变与分化一、名词解释社会方言：是同一语言内部由于社会因素不同而造成的各种变异，有多少种社会因素造成了语言在某些方面的不同，就能区分出多少种社会方言。
地域方言：是某一语言在不同地域上的变体，常简称为方言。
亲属语言：是指从同一语言分化出来的几种独立的语言，彼此有同源关系。
谱系分类：根据语言是否来自同一语言的分化及分化的辈分等级而对语言做出的分类。
二、填空1.语言演变的两大特点是渐变性和不平衡性。
2.汉语的七大方言是指：北方方言（官话）、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、粤方言、闽方言。
3.黑话是一种特殊的社会方言，它有强烈的排他性。
4.语言谱系结构的层次一般有语系、语族、语支、语言。
5.从语言谱系来看，彝语属于汉藏语系藏缅语族；法语属于印欧语系拉丁语族；阿拉伯语属于闪—含语系。
三、简答题1.举例说明为什么社会、人际交流是语言演变的基本条件。
语言是人类交际最重要的工具。
人的因素和社会因素构成了语言演变最基本的动力。
语音变化。
例如，在人际交往过程中，如，一些高频词语在使用中常常磨损，造成语音的弱化，常见的虚词在语流中通常都是以混元音?为韵母。
在社会交际中，英语中的good bye 在不影响交际的情况下缩短了，只说bye。
又如词汇变化，偏好不同，说法也不同。
一些年轻人不说“很多”，而说“N 多”还有语法变化，正因为是约定俗成的，也就可以改变。
比如，现在很多人把“请发短信给我”说成“请短信我”，虽然语法改变，但意义没有改变。
运用中的活语言是人类组成社会的条件之一,是社会成员之间最重要的联系纽带。
同一个社会由低级到高级,由简单到复杂,由落后到先进的发展,必然会带来语言的发展；社会的分化、接触或统一必然会造成语言相应的变化；人与人交流时的创新要求、省力要求也必然会使得语言变化和调整。
2.举例说明语言发展过程中各种因素的相互影响。
语言是符号系统，它内部的各种要素处于对立统一的关系之中，相互间呈现一种平衡的状态。
《语言学纲要》学习指导书课后习题答案
【语言学概论】学习辅导书参考答案〔导言〕一、名词解释〔20分，每题4分〕1.语言学：就是以语言为研究对象的科学，研究语言的本质、语言的结构和开展规律。
2.小学：指我国传统的语文学，包括文字学、音韵学、训诂学三方面的内容。
3.专语语言学：也叫具体语言学、个别语言学，以一种〔或几种有联系的〕语言为研究对象，研究某一种语言的结构。
4.共时语言学：以同时的、静态分析的方法，研究语言相对静止的状态，描写分析语言在某一个时期、某一个阶段的状况，是从横向的方面研究语言。
5.历时语言学：从历时的、动态的角度研究语言开展的历史，观察一种语言的各个结构要素在不同开展阶段的历史演变，是从纵向的方面研究语言的历史。
二、填空题〔20分，每空1分〕1.中国印度古希腊-罗马具有悠久的历史文化传统，是语言的三大发源地。
2.文字学音韵学训诂学是我国传统的语文学。
3.研究语言的结构，主要是研究语音词汇和语义语法三个局部。
4.运用语言传递信息的过程，可分为编码发送传递接收解码五个过程5.专语语言学可以从纵向和横向研究语言，由于研究角度不同，所以又分为历时语言学和共时语言学6.历史比拟语言学的建立，标志着语言学开始走上独立开展的道路。
7.布隆菲尔德的代表著作【语言论】，是美国结构主义语言学的奠基性著作。
8.索绪尔被称为现代语言之父，其代表作有【普通语言学教程】三、问答题〔60分，每题10分〕1.古代的语言研究和今天的语言研究有哪些不同？①研究对象不同：古代的语言学主要以书面语为主要研究材料，不重视口头语言的研究，而今天的语言学那么十分重视口语研究，如制定语言标准，确立共同语的各方面标准等，都要依据口语的研究成果；②研究目的不同：古代语言学研究语言，主要是给政治、哲学、宗教、历史、文学方面的经典著作作注解，比方我国古代的语文学主要就是围绕阅读先秦经典著作的需要来研究文言的，而现代语言学的研究目的主要是分析语言的结构，以此探讨语言开展的共同规律。
《语言学纲要》指导书习题答案(4-6章)
第四章语法一、举例解释下列名词（20分，每词4分）1、内部屈折：指的是依靠词根中元音或辅音的变化来表达不同的语法意义的手段。
如，英语foot（脚，单数）-feet（脚，复数），goose（鹅，单数）-geese（鹅，复数），build（建设，现在时）-built（建设，过去时）等。
2、后缀：词缀的一种，粘附在词根语素的后面构成新词。
如，汉语的“者”放在动词形容词（或语素）后面表示跟这个动作形状有关的人——长者、作者、编者、工作者、劳动者，等等；又如英语的-er/-or接在表动作的词（或语素）后面表示跟该动作有关的人——worker（工作者），teacher（教师），publisher （出版者），translasor（译者）等等。
3、词尾：是变词语素，它附着在词干后面，表示某种语法意义，例如英语动词doing，其中的ing就是词尾，表示动作行为的方式。
4、复合词：是由两个以上的词根语素构成的词，例如汉语“白菜”“电脑”“支持”，英语“themselves”，“waterfall”，都是复合词。
5、语法范畴：是指通过词形变化表现出来的语法意义的归类，例如“he”的语法意义是主格，“him”的语法意义是宾格，它们都属于格的语法范畴。
二、填空题（20分，每空1分）1、语法是大家说话的时候必须遵守的习惯，不是语言学家规定的。
2、语法的组合规则和聚合规则构成一种语言的语法规则。
3、从形式上看，句子的最大特点是具有完整的语调。
4、句子里根据表达的需要临时作出组合的词组叫自由词组。
5、从意义和作用看，词可以分为实词和虚词两大类。
6、语法研究通常以词为界，词以上的规则叫句法，词以下的规则叫词法。
7、我们可以根据语素在词中的不同作用把它分成三类，例如 happinesses中，es是词尾，ness是词缀，happy是词根。
8、根据语素在词中的不同作用，一般把词根和词缀叫作构词语素，把词尾叫作变词语素。
9、词的组合有五种基本类型，例如“研究问题”是述宾结构，“跑得很快”是述补结构，“火速准备”是偏正结构，“我们努力”是主谓结构。
作者：：《语言学纲要(修订版)学习指导书》练习与思考参考答案(第0章)
《语言学刚要》（修订版）练习与思考题参考答案说明：以下题目来自王洪君《语言学刚要学习指导书》并略作调整，有些具体论述参见2010年修订版教材及配套的学习指导书导言一、名词解释语言学：语言学是以语言为研究对象的一门独立的科学。
语言学的任务是研究语言的性质、功能、结构以及其运用等问题，揭示语言存在和发展的规律，使人们理解并掌握语言的理性知识。
语文学：语文学历史比较语言学之前的语言研究，是从文献角度研究语言文字学科的总称。
它以文献评审为主，目的在于解释、注疏和考订。
语言现象：是人类社会普遍具有的现象。
人们一来到世界，就处于一个语言社会中，周围的人们都借着某种语言彼此沟通交流协作的现象。
普通语言学：也称理论语言学，是关于语言的一般规律的理论研究。
概括各种具体语言和亲属语言的研究成果，研究各种语言的共同规律和一般原理。
理论语言学的水平在很大程度上决定于具体语言学的研究成果。
共时语言学：研究语言在一定发展阶段的状况，研究语言的共时作用规律。
研究特定时间段内的语言现状，如现代汉语，用静态的方法研究语言在某一阶段的特点。
历史语言学：研究语言各个阶段的发展的发展变化，研究语言的历史发展规律。
用动态的方法把语言在不同时期的变化规律总结出来，研究语言每个子系统在不同时期所发生的变化及其变化中不同子系统之间的关联。
二、填空1.语言学的三大发源地是中国、印度、古希腊—罗马。
2.语言学是19 世纪成为独立的学科，其标志是历史比较语言学的出现。
3.现代语言学的标志性著作是瑞士语言学家索绪尔的《普通语言学教程》。
4.语言交际过程可分为编码–发送–传递–接收–解码五个阶段。
5.印度最早的经典所使用的语言是梵语。
6. 文字、训诂、音韵是中国“小学”的主要研究内容。
三、判断正误（正确的在题号后的括号内打“√”，错误的打“×”。
）1.语文学主要是研究古代的口语和书面语。
（×）2.语言有自身结构的独立性，与系统外的社会环境没有关系。
《语言学纲要学习指导书》练习答案(整理版)
《语言学纲要学习指导书》练习答案（整理版）《语言学概论》学习辅导书参考答案（导言）一、名词解释（20分，每小题4分）1.语言学：就是以语言为研究对象的科学，研究语言的本质、语言的结构和发展规律。
2.小学：指我国传统的语文学，包括文字学、音韵学、训诂学三方面的内容。
3.专语语言学：也叫具体语言学、个别语言学，以一种（或几种有联系的）语言为研究对象，研究某一种语言的结构。
4.共时语言学：以同时的、静态分析的方法，研究语言相对静止的状态，描写分析语言在某一个时期、某一个阶段的状况，是从横向的方面研究语言。
5.历时语言学：从历时的、动态的角度研究语言发展的历史，观察一种语言的各个结构要素在不同发展阶段的历史演变，是从纵向的方面研究语言的历史。
二、填空题（20分，每空1分）1.中国印度古希腊-罗马具有悠久的历史文化传统，是语言的三大发源地。
2.文字学音韵学训诂学是我国传统的语文学。
3.研究语言的结构，主要是研究语音词汇和语义语法三个部分。
4.运用语言传递信息的过程，可分为编码发送传递接收解码五个过程5.专语语言学可以从纵向和横向研究语言，由于研究角度不同，所以又分为历时语言学和共时语言学6.历史比较语言学的建立，标志着语言学开始走上独立发展的道路。
7.布隆菲尔德的代表著作《语言论》，是美国结构主义语言学的奠基性著作。
8.索绪尔被称为现代语言之父，其代表作有《普通语言学教程》三、问答题（60分，每小题10分）1.古代的语言研究和今天的语言研究有哪些不同？①研究对象不同：古代的语言学主要以书面语为主要研究材料，不重视口头语言的研究，而今天的语言学则十分重视口语研究，如制定语言规范，确立共同语的各方面标准等，都要依据口语的研究成果；②研究目的不同：古代语言学研究语言，主要是给政治、哲学、宗教、历史、文学方面的经典著作作注解，比如我国古代的语文学主要就是围绕阅读先秦经典著作的需要来研究文言的，而现代语言学的研究目的主要是分析语言的结构，以此探讨语言发展的共同规律。
修订版《语言学纲要》(修订版)学习指导书练习参考答案(完整)
修订版《语言学纲要》(修订版)学习指导书练习参考答案(完整) 因此，单词有了新的含义。
负担→影响思想或行动的负担:使人感觉过时→想法或习惯过时的人:过时脸部最突出的部分。
3.哪些类型的“运动”可以区分，为什么？“运动”可分为以下基本类别:(1)猴子玩苹果/他跑了/我送给萧的书(行动)(2)花儿都红了/眼睛都亮了/冰镇了(自然/国家)(3)悲剧震惊世界(行动)第六章文本和书面语言一、知识问题1.世界上独立而成熟的古文字体系(从源头来说)包括(甲骨文)文字、苏美尔文字、玛雅文字、古埃及文字等。
2.中国传统文献学中的“六书”是指(象形的)、(指事物的)、(知的)、(形声字的)、(音译的)和(借用的)。
3.指出以下哪一个汉字属于六书:手(象形)、泪(会意)、拖(形声字)、刃(指事物)，以及它的(“它的”在“其中”)(借)。
4.简述字母书写的产生过程。
第二，思考问题1.单词和图片的根本区别是什么？成为一个角色的基本要求是什么？图片也是记住古代事件的重要方式。
笔记只是帮助记忆和传递信息的一种手段，具有很大的随意性。
只有当事人对自己说的话有更清楚的认识，所以他们不是记录语言的文字符号，没有字面意义。
然而，与实物记录相比，图片记录是一个进步。
它是物质记录的替代品，具有一定的象征性和普遍性。
它可以记录更复杂的内容。
笔记为人物的出现奠定了初步的基础。
笔记的图片是人物的前身，而真正的笔记和人物26发生什么并不重要。
有三个基本条件来判断一个字符系统已经创建。
首先，在某种语言中有足够多的对应于语素或词的小数字，它们可以根据语言的声音来阅读。
第二，这些小图形可以重复使用，而不改变声音和表达的意思。
第三，当用这种语言说话时，这些小数字的排列规则足以反映语素或词的排列顺序。
小数字的排列顺序不同，因此所反映的语言单位的排列顺序也不同，表达的意义也不同。
换句话说，书面形式所表达的信息必须是与某种语言的音意组合及其排列相对应的信息，而不是直接描绘现实。
语言学刚要学习指导书练习与思考题一
= 姓名学号班级《语言学刚要》（修订版）练习与思考题（一）说明：以下题目来自王洪君《语言学刚要学习指导书》并略作调整导言一、名词解释语言学语文学语言现象普通语言学共时语言学历史语言学语言学;语言学是以人类语言作为研究对象的学科，研究人类语言的性质结构，发展及其在社会生活中的运用以及语言应用成果的应用问题，等等。
分理论语言学和应用语言学两个领域。
语文学：人类最早的语言研究是从解释古代文献开始的，是为了研究历史，文学和哲学而研究语言的，我们把这种依附于其他学科存在的语言研究成为语文学。
语言现象：是人类社会普遍具有的现象，是人类生活中司空见惯的现象。
语言现象是最早纳入人类研究视野的现象之一，语言现象是丰富而复杂的。
共时语言学:研究语言在一定发展阶段的情况，研究语言的共时作用规律。
普通语言学：概括各种具体语言和亲属语言的研究成果，研究各种语言的共同规律和一般原理。
历时语言学: 研究语言各个阶段的发展变化，研究语言的历史发展规律。
二、填空1、语言学的三大发源地是古希腊、古印度、古代中国。
2、语言学是19世纪成为独立的学科，其标志是历史比较语言学的出现。
3、现代语言学的标志性著作是瑞士语言学家索绪尔的《普通语言学教程》。
4、语言交际过程可分为编码–发送–传递–接收–解码五个阶段。
5、印度最早的经典所使用的语言是梵语。
6、训诂学、文字学、音韵学是中国“小学”的主要研究内容。
三、判断正误（正确的在题号后的括号内打“√”，错误的打“×”。
）1、语文学主要是研究古代的口语和书面语。
（×）2、语言有自身结构的独立性，与系统外的社会环境没有关系。
（×）3、理论语言学是研究语言一般规律的，不受具体语言研究影响。
（×）4、语言形式和内容的关系是语言研究的根本问题。
（×）四、思考题1、语言与人类社会生活有哪些密切关联？答：第一，语言是社会现象，和人类社会有着十分紧密的联系，语言随社会的产生而产生，随社会的发展而发展，随社会的分化统一而分化统一，可见，语言绝不是自然现象。
语言学概论学习指导书参考答案
《语言学纲要》学习指导书练习答案导言一、名词解释1、语言学（教材1页）2、小学（教材1页）3、专语语言学（指导4页）4、共时语言学（指导4页）5、历时语言学（指导4页）二、填空1、中国、印度、希腊—罗马。
2、文字、音韵、训诂。
3、语音、词汇、语义—语法。
4、编码、发送、传递、接收。
5、横的方面、纵的方面、共时、历时。
6、历史比较。
7、《语言论》8、索绪尔三、问答题1、指导2页2、教材3页3、教材3—4页4、教材4—5页5、指导4—5页6、指导3页第一章一、解释下列名词1、语言（自己总结）2、说话（教材9页）3、交际工具：人类交流思想的手段、方式。
4、社会现象（指导14页）5、思维（教材1 3页）二、填空1、语言2、规则3、交际工具、工具4、同意、不同意、再见、鼓掌、痛恨、高兴5、左、直观思维6、sister uncle7、量词8、语言9、全民性、阶级性10、社会的、具体三、判断正误1、对2、错3、错4、错5、对6、错7、错8、错9、对 10、对 11、对 12、错 13、对 14、对 15、错 16、错 17、对 18、对 19、错20、对四、问答题1、自己总结2、教材9页3、教材9页4、教材36页5、自己做6、语言没有阶级性7、教材11页8、教材11页9、谁的观点也不正确，因为语言与思维的关系是相辅相成的10、教材10页第二章一、名称解释1、符号（指导23页）2、符号的任意性（教材29页）3、二层性（教材31页）4、组合关系（教材33页）5、聚合关系（教材33页）二、填空1、形式、内容2、内容、形式3、声音、意义、物质表现形式4、约定俗成的5、任意性、线条性6、音位、序列、语素、词7、组合关系、聚合关系8、组合关系、聚合关系9、抽象思维、发音三、判断正误1、错2、对3、错4、错5、对6、对7、对8、对9、错 10、对 11、错 12、错 13、错 14、对 15、对 16、对 17、对 18、错 19、对 20、错四、问答题1、指导23页2、教材31页3、教材26页4、教材27页5、教材29页6、教材29页7、教材29页8、教材31页9、教材31页10、教材33页第三章一、填空1、音素2、拉丁3、音高、音重、音长、音质、音高4、肺、喉头和声带、口腔鼻腔咽腔、共鸣腔5、元音、辅音、受阻6、舌位的高低、前后、圆展、央、低、不圆唇7、发音部位、发音方法、双唇、不送气、清、塞8、音位9、条件变体、自由变体、自由变体10、声母、韵母、声调、韵母、韵头、韵尾11、开口呼、合口呼、齐齿呼、撮口呼12、脱落二、单项选择题1、D2、D3、A4、A5、C6、D7、B8、B9、D 10、C三、判断正误1、错2、对3、错4、错5、错6、错7、对8、错9、对 10、对四、名称解释1、音质（教材50页）2、元音（教材59页）3、送气（教材63页）4、音位变体（指导51页）5、区别特征（教材77页）五、分析题（用元音舌位图和辅音表自己做）六、问答题1、教材57—58页2、教材59页3、教材59页4、指导49—50页5、教材82页第四章一、举例解释下列名词1、语法是词的构成、变化和用词造句的规则。
语言学纲要修订版学习指导书答案
第一章语言的功能一、填空1、语言的功能包括（社会）功能和（思维）功能。
2、语言的社会功能包括（信息传递）功能和（人际互动）功能。
3、在各种信息传递形式中，（语言）是第一性的、最基本的手段。
4、人的大脑分左右两个半球，语言功能及计数、推理能力等由（左）半球掌管，音乐感知、立体图形识别等能力由（右）半球制约。
5、儿童语言习得一般经过（独词句）阶段和（双词句）阶段，这是儿童学话的关键两步。
二、判断正误（对）1、文字是建立在语言基础之上的再编码形式。
（错）2、当说话者陈述一个客观事实时，话语中不具有主观性。
（错）3、书刊上的话语不具有人际互动功能。
（对）4、抽象思维要以语言为形式依托。
（错）5、布洛卡区在大脑的右半球前部。
（错）6、聋哑人不会说话，所以不具有抽象思维的能力。
（对）7、不同语言结构的差异体现出思维方式的不同。
（错）8、汉语名词没有数的变化，所以汉语没有区别单数和多数的概念。
三．思考题1、为什么说语言是人类最重要的信息传递的手段？除了语言之外，人们还使用其他的信息传递工具：（1）文字、旗语、红绿灯、电报代码、数学符号、化学公式等辅助性的交际工具（2）体态语等伴随性的副语言交际工具，（3）盲文、手语等类语言交际工具。
但这些交际工具或者使用范围的有限，或者运用效率低下，或者使用频率不高，很难与语言这种交际工具相提并论。
文字记录语言，打破了语言交际中时间和空间的限制，在社会生活中起着重大的作用，中小学语文教学主要就是教学生识字、阅读、写作。
但是，文字在交际中的重要性远不能和语言相比。
一个社会可以没有文字，但是不能没有语言；没有语言，社会就不能生存和发展。
文字是在语言的基础上产生的，只有几千年的历史。
在文字产生以前，语言早已存在，估计有几十万年。
今天世界上没有文字的语言比有文字的语言多得多。
文字产生以后要随着语言的发展而演变，它始终从属于语言，是一种辅助的交际工具。
总之，在上述的种种信息传递工具当中，身势等伴随动作是非语言的交际工具；旗语之类是建立在语言，文字基础之上的辅助性交际工具；文字是建立在语言基础之上的一种最重要的辅助交际工具；语言是人类最重要的信息传递工具。
语言学指导书答案
语言学指导书答案一、引言语言学是研究语言的科学，它涉及语言的结构、使用和演变等方面。
本文将为您提供一份语言学指导书答案，旨在帮助您更好地理解和掌握语言学的知识。
二、语言学基础知识1. 语言的定义和特征：语言是人类特有的交流工具，具有符号性、社会性、可学习性和创造性等特征。
2. 语言的层次结构：语言包括音韵、词汇、句法和语义等层次结构，每个层次都有其特定的研究内容和方法。
3. 语言的分类：语言可以按照语系、地理分布和使用人数等进行分类，如印欧语系、汉藏语系、世界语等。
三、语音学1. 语音的产生和分类：语音是语言的基本单位，可以按照发音器官的不同部位和方式进行分类，如元音、辅音、塞音等。
2. 音素和音位：音素是语音的最小单位，音位是语音中具有区别意义的音素。
3. 语音变体：语音在不同的语音环境下会发生变化，如元音的长短变化、辅音的浊化等。
四、词汇学1. 词的定义和分类：词是语言中具有独立意义和语法功能的最小单位，可以按照词性和构词方式进行分类，如名词、动词、形容词、派生词等。
2. 词汇的组织和关系：词汇可以通过词义关系、词法关系和语法关系进行组织和关联，如同义词、反义词、属格关系等。
3. 词汇的演变和扩展：词汇会随着时间和社会变迁而发生演变和扩展，如新词的产生、外来词的引入等。
五、句法学1. 句子的结构和成分：句子是语言中表达完整意义的基本单位，可以按照句子成分和句子结构进行分析，如主谓结构、宾语从句等。
2. 句法关系和句法规则：句子中的词语通过句法关系和句法规则进行组合和连接，如主谓关系、修饰关系、并列关系等。
3. 句法分析方法：句法分析是研究句子结构和句法关系的方法，可以通过依存句法分析、短语结构分析等方法进行。
六、语义学1. 词义和句义：词义是词语的基本意义，句义是句子的意义，它们通过语境和语用进行理解和解释。
2. 语义关系和语义角色：词语和句子之间存在着各种语义关系和语义角色，如同义关系、上下位关系、施事者和受事者等。
语言学指导书作业(新版)
语言学指导书作业导言一、填空1、语言学的三大发源地是____________、_____________和____________。
2、语言学是_______世纪成为独立的学科的，其标志是________________。
3、现代语言学的标志性著作是瑞士语言学家___________的____________。
4、语言交际过程可分为__________—_________—__________—_________—_________五个阶段。
5、印度最早的经典所使用的语言是__________。
6、________、_________、__________是中国“小学”的主要研究内容。
二、判断正误1、语文学主要是研究古代的口语和书面语。
（）2、语言有自身结构的独立性，与系统之外的社会环境没有关系。
（）3、理论语言学是研究语言一般规律的，不受具体语言研究影响。
（）4、语言形式和内容的关系是语言研究的根本问题。
（）三、思考题1、语言与人类社会生活有哪些密切关联？2、语文学研究有哪些特征？3、语言学学科内部都有哪些研究分类？如何看待它们之间的关系？4、为什么说语言学是一门基础科学？5、为什么说语言学是自然科学和人文科学的桥梁？6、如何看待语言学研究的意义和价值？第一章一、填空1、语言的功能包括___________功能和__________功能。
2、语言的社会功能包括__________功能和__________功能。
3、在各种信息传递形式中，___________是第一性的、最基本的手段。
4、人的大脑分左右两个半球，语言功能及计数、推理能力等由_________半球掌管，音乐感知、立体图形识别等能力由__________半球制约。
5、儿童语言习得一般经过_________阶段和________阶段，这是儿童学话的关键两步。
二、判断正误1、文字是建立在语言基础之上的再编码形式。
（）2、当说话者陈述一个客观事实时，话语中不具有主观性。
语言学习与翻译作业指导书
语言学习与翻译作业指导书第1章语言学习基础 (3)1.1 语言学习的重要性 (3)1.2 语言学习的基本原则 (3)1.2.1 循序渐进原则 (3)1.2.2 实践性原则 (3)1.2.3 个性化原则 (3)1.2.4 持续性原则 (4)1.3 语言学习的方法与技巧 (4)1.3.1 词汇学习 (4)1.3.2 语法学习 (4)1.3.3 听力训练 (4)1.3.4 口语练习 (4)1.3.5 阅读理解 (4)1.3.6 写作训练 (4)第2章翻译基本概念 (4)2.1 翻译的定义与分类 (4)2.2 翻译的标准与要求 (5)2.3 翻译的基本过程 (5)第3章词汇学习与翻译 (5)3.1 词汇的重要性 (5)3.2 词汇的学习方法 (5)3.3 词汇翻译技巧 (6)第4章语法学习与翻译 (6)4.1 语法的重要性 (6)4.2 语法的学习方法 (6)4.3 语法翻译技巧 (7)第5章句子结构与翻译 (7)5.1 句子成分分析 (7)5.1.1 主语与谓语 (7)5.1.2 宾语 (7)5.1.3 定语、状语与补语 (8)5.2 句子结构翻译技巧 (8)5.2.1 保持句子原意 (8)5.2.2 调整句子结构 (8)5.2.3 与补充 (8)5.3 复杂句子翻译实例 (8)5.3.1 定语从句翻译实例 (8)5.3.2 状语从句翻译实例 (8)5.3.3 宾语从句翻译实例 (8)5.3.4 并列句翻译实例 (8)第6章文章分析与翻译 (8)6.1.1 主题思想分析：提炼出文章的核心观点和论述方向，为后续翻译提供指导。
(9)6.1.2 结构框架分析：梳理文章的篇章结构，包括引言、正文和结论部分，以便在翻译过程中保持原文章的结构清晰。
(9)6.1.3 语境意义分析：分析文章中所涉及的文化背景、专业术语等，保证翻译的准确性和地道性。
(9)6.2 文章风格与翻译 (9)6.2.1 语言风格：分析原文的语言风格，如正式、非正式、幽默、严肃等，并在译文中予以体现。
语言学指导书答案
语言学指导书答案一、语言学概述语言学是一门研究语言的科学，它涉及语言的结构、语音、语义、语法、语用等方面。
语言学的研究范围广泛，包括了各种语言的比较、语言的历史演变、语言习得和语言教学等。
本文将从语言学的基本概念、研究方法、重要理论和应用领域等方面进行详细阐述。
二、语言学的基本概念1. 语言的定义：语言是人类交流和思维的工具，通过语言，人们可以表达思想、感情和意图。
2. 语言的要素：语音、语义、语法和语用是语言的基本要素。
语音研究语言的声音系统，语义研究语言的意义，语法研究语言的结构，语用研究语言的使用。
3. 语言的属性：语言具有交流性、社会性、文化性和可创造性等属性。
交流性指语言是用来交流的工具；社会性指语言是社会的产物；文化性指语言与文化密切相关；可创造性指语言具有创造新词、新句的能力。
三、语言学的研究方法1. 田野调查：通过在实地进行观察和采访，采集语言数据，了解语言的使用情况和变化趋势。
2. 语料库研究：利用大规模的语言样本库，分析语言的频率、分布和变异，揭示语言的规律。
3. 实验研究：通过实验室控制条件，进行语言行为的实验，验证语言学理论和模型。
4. 对照研究：比较不同语言之间的差异和共性，揭示语言的普遍规律。
5. 历史研究：通过对历史文献和语言文献的研究，了解语言的演变和发展。
四、重要的语言学理论1. 结构主义：强调语言的结构和规则，关注语言的内部组织和系统性。
2. 生成语法：关注语言的生成过程，通过语法规则生成句子。
3. 语义学：研究语言的意义，包括词义、句义和篇章意义等。
4. 话语分析：研究语言的使用情境和交际目的，关注话语的结构和功能。
5. 社会语言学：研究语言和社会的关系，包括语言变异、语言变化和语言政策等。
五、语言学的应用领域1. 语言教育：语言学为语言教学提供理论支持，匡助教师设计教学大纲和教学材料。
2. 语音识别和语音合成：语言学在语音识别和语音合成技术中起到重要作用，提高机器对语音的理解和生成能力。
语言学指导书答案
语言学指导书答案一、语言学概述语言学是一门研究语言的科学，它涉及语言的结构、语音、语义、语法、语用等方面。
语言学的研究范围广泛，包括了各种语言的比较、语言的历史演变、语言习得和语言教学等。
本文将从语言学的基本概念、研究方法、重要理论和应用领域等方面进行详细阐述。
二、语言学的基本概念1. 语言的定义：语言是人类交流和思维的工具，通过语言，人们可以表达思想、感情和意图。
2. 语言的要素：语音、语义、语法和语用是语言的基本要素。
语音研究语言的声音系统，语义研究语言的意义，语法研究语言的结构，语用研究语言的使用。
3. 语言的属性：语言具有交流性、社会性、文化性和可创造性等属性。
交流性指语言是用来交流的工具；社会性指语言是社会的产物；文化性指语言与文化密切相关；可创造性指语言具有创造新词、新句的能力。
三、语言学的研究方法1. 田野调查：通过在实地进行观察和采访，收集语言数据，了解语言的使用情况和变化趋势。
2. 语料库研究：利用大规模的语言样本库，分析语言的频率、分布和变异，揭示语言的规律。
3. 实验研究：通过实验室控制条件，进行语言行为的实验，验证语言学理论和模型。
4. 对比研究：比较不同语言之间的差异和共性，揭示语言的普遍规律。
5. 历史研究：通过对历史文献和语言文献的研究，了解语言的演变和发展。
四、重要的语言学理论1. 结构主义：强调语言的结构和规则，关注语言的内部组织和系统性。
2. 生成语法：关注语言的生成过程，通过语法规则生成句子。
3. 语义学：研究语言的意义，包括词义、句义和篇章意义等。
4. 话语分析：研究语言的使用情境和交际目的，关注话语的结构和功能。
5. 社会语言学：研究语言和社会的关系，包括语言变异、语言变化和语言政策等。
五、语言学的应用领域1. 语言教育：语言学为语言教学提供理论支持，帮助教师设计教学大纲和教学材料。
2. 语音识别和语音合成：语言学在语音识别和语音合成技术中起到重要作用，提高机器对语音的理解和生成能力。
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语言学指导书作业·王思思导言一、填空1、语言学的三大发源地是____________、_____________和____________。
2、语言学是_______世纪成为独立的学科的，其标志是________________。
3、现代语言学的标志性著作是瑞士语言学家___________的____________。
4、语言交际过程可分为__________—_________—__________—_________—_________五个阶段。
5、印度最早的经典所使用的语言是__________。
6、________、_________、__________是中国“小学”的主要研究内容。
二、判断正误1、语文学主要是研究古代的口语和书面语。
（）2、语言有自身结构的独立性，与系统之外的社会环境没有关系。
（）3、理论语言学是研究语言一般规律的，不受具体语言研究影响。
（）4、语言形式和内容的关系是语言研究的根本问题。
（）三、思考题1、语言与人类社会生活有哪些密切关联？2、语文学研究有哪些特征？3、语言学学科内部都有哪些研究分类？如何看待它们之间的关系？4、为什么说语言学是一门基础科学？5、为什么说语言学是自然科学和人文科学的桥梁？6、如何看待语言学研究的意义和价值？第一章一、填空1、语言的功能包括___________功能和__________功能。
2、语言的社会功能包括__________功能和__________功能。
3、在各种信息传递形式中，___________是第一性的、最基本的手段。
4、人的大脑分左右两个半球，语言功能及计数、推理能力等由_________半球掌管，音乐感知、立体图形识别等能力由__________半球制约。
5、儿童语言习得一般经过_________阶段和________阶段，这是儿童学话的关键两步。
二、判断正误1、文字是建立在语言基础之上的再编码形式。
（）2、当说话者陈述一个客观事实时，话语中不具有主观性。
（）3、书刊上的话语不具有人际交互功能。
（）4、抽象思维要以语言为形式依托。
（）5、布洛卡区在大脑的右半球前部。
（）6、聋哑人不会说话，所以不具有抽象思维的能力。
（）7、不同语言结构的差异体现出思维方式的不同。
（）8、汉语名词没有数的变化，所以汉语没有区别单数和多数的概念。
（）三、思考题1、为什么说语言是人类最重要的信息传递的手段？2、语言的人际互动功能表现在哪些方面？3、为什么说思维离不开语言？4、语言思维功能的生理基础是什么，有哪些体现？5、儿童语言习得的临界期指什么？临界期的存在说明语言的哪些特性？6、不同语言思维方式的特殊性体现在哪些方面？7、张三说，“我们先发明了电视，然后才给电视命名，所以思维不需要语言。
”张三的错误在哪里？8、举例说明语言在社会生活中的作用。
第二章一、填空1、说出的话语句子是无限的，但无限多的句子都是由有限的__________和__________组装起来的。
2、符合包含_________和__________两个方面，二者不可分离。
3、语言符号的意义是对它所指代的一类__________的概括。
4、我们是通过_________认识到“孔子是古代的思想家”这个_________的。
5、语言的表达是对心理现实的__________。
6、心理现实是存在于___________和___________之间的人脑中的信息存在状态。
7、语言符号的__________和___________，是语言符号的基本性质。
8、语言系统二层性的一大特点是__________层的最小单位一定大大少于__________层的最小单位。
9、__________和__________是语言系统中的两种根本关系。
10、动物无法掌握人类的语言，从生理基础看是不具有__________和__________。
二、判断正误1、一种语言可说出的句子是无限的。
（）2、语言是一种社会规约，所以每个人说话是不自由的。
（）3、符号的形式和意义都具有一般性。
（）4、语言是丰富人的心理现实的重要途径。
（）5、心理现实是对客观现实的认知，与客观现实是等同的。
（）6、语言符号形式与意义的关联很大程度上受制于它所属的符号系统。
（）7、现实中的句子是无穷的，所以组合关系也是无限的。
（）8、音位和音位组合构成音素。
（）9、句子是比词组高一层级的符号单位，所以句子的长度一定大于词组。
（）10、“飞鸟”和“小鸟”具有同样的组合关系。
（）三、思考题1、听到一个熟人在说话，就能判断出是谁在说话，这个过程是语言符号在传递信息吗？为什么？2、语言符号如何增进人的认识客观现实的能力？3、什么是语言符号的任意性？表现在哪些方面？4、如何理解语言符号的线条性和符号系统的关系?5、说明“张三”、“李四”、“请”、“周日”、“春游”可以构成哪些句子，从符号的系统性说明为什么同样的语言单位可以构成不同的话语，表达不同的意思？6、举例说明什么是语言符号的聚合关系，为什么说符号的聚合和组合是相互依存的？7、汉字是否是具有二层性的符号，为什么？第三章一、名词解释语音四要素音素音位音位变体非音质音位区别特征音节语流音变音步二、填空或简答1、画一张元音舌位图，用国际音标标出八个基本元音。
2、按语音特征用国际音标注出相应的音素。
（1）双唇浊鼻音（2）舌尖前浊擦音（3）舌面前送气清塞擦音（4）后低不圆唇元音（5）前半高不圆唇元音（6）后半高不圆唇元音3、列出现代汉语普通话辅音音位的至少四对区别特征并各举一对儿对立音位。
4、以下是某一种语言音系的全部辅音音位，试设立一套区别特征，列表给出所有音位的区别特征。
/p/ /b/ /t/ /d/ /k/ /g/ /m/ /n/ /ŋ/ /f/ /v/ /s/ /z/ / ʃ/ /ʒ / /θ/ /ð / /j/ /w/ /h/5、寻找适当的英语单词实例，证明英语中下列音位具有对立关系。
（提示：例如/p/—/b/对立，最小对立对儿的例子有pit/bit；rapid/rabid；cap/cab等）（1）/p/—/f/ （2）/s/—/z/（3）/m/—/n/ （4）/b/—/v/6、用国际音标注出下列汉字的音节形式，并分析它们的音节构造。
江交刚关劝7、用国际音标给英语单词splendid和translatable注音，并说明它们各自包含哪几个音节。
8、下面是一种语言里的若干个词，问：[t]和[t h]两个音素在分布上是什么关系？能否归为一个音位？为什么？（1）citat h（2）makton（3）nahat h（4）tinan（5）citam（6）inat h（7）potot h（8）mut h9、下面是芬兰语一些单词的语音形式及相应意义。
（1）[ku:zi] “six”（2）[kudot] “failures”（3）[kate] “cover”（4）[katot] “roofs”（5）[kade] “envious”（6）[ku:si] “six”（7）[li:sa] “Lisa”（8）[madon] “of a worm ”（9）[maton] “of a rug”（10）[ratas] “wheel”（11）[li:za] “Lisa”（12）[radan] “of a track”试回答以下问题：（1）说明每个音素的分布情况。
（2）[s]和[z]是否可能归并为一个音位？为什么？（3）[t]和[d]之间属于什么关系？为什么？10、下列都是日语中不同的词的语音形式。
tatami tegami natsu kata totemo tsukue ato tautsumu tatemono otoko tetsudau matsu te tʃitʃi tomoda utʃi tʃizu试回答以下问题：（1）说明[t] [ts] [tʃ]三个音素的分布条件。
（2）在上述材料范围内，[t] [ts] [tʃ]是否有可能归纳为一个音位？为什么？11、下面是某一种汉语方言的语流音变的四个代表性实例，试简要说明它们各自的音变特点。
（1）棉袍 mieŋ pɔ→ mieŋ mɔ（2）戏台 xie tai → xie lai（3）米缸 mi kouŋ→ mi ouŋ（4）清唱 ts h iŋ ts h yɔŋ→ ts h iŋʒyɔŋ12、画出下列一段话的音步、停延段和语调段。
（以（）表示音步的界限；以竖线|表示小停延段的界线；以双竖线||表示大停延段的分界）那是十六年前的夏天，有一个晚上，也像今天晚上一样，银河耿耿，繁星满天，我坐在窗前你祖母常坐的长板凳上，呆呆地望着闪烁的星光发闷。
三、思考题1、音位和音素的区别和联系。
2、怎么找到一个语言或方言的音位？3、区别特征与语音系统平行对称性特点的关系。
4、区别特征与语音系统组合、聚合两轴的关系。
第四章一、举例解释下列名词内部屈折格性屈折词缀黏着语素体时词法二、填空1、和动词有关的语法范畴有时、体、__________和__________。
2、由两个或两个以上的语素构成的词称为__________。
3、在workers中，worker这一部分可以称为__________。
4、按照词法结构类型，语言可以分为__________、__________、__________和__________。
5、句子的最大特点是有__________。
6、仅有一个语素构成的词是___________。
7、最小的语法单位是__________。
8、和名词有关的语法范畴有性、格、__________。
9、词的组合有五种基本类型，例如“研究问题”属于___________，“跑得很快”属于__________，“马上出发”属于__________，“火山爆发”属于__________。
10、能够改变词类的是__________词缀。
11、表达语法意义的语法形式除了有关的配列之外，还有__________和__________。
三、单项选择1、下列各组词中全部属于复合词的一组是（）A、大学、人民、（英）readerB、劳动、阿姨、（英）railwayC、瓶子、教室、（英）unhappyD、道路、材料、（英）classroom2、与“春光明媚”结构相同的组合是（）A、阳光充足B、已经开始C、调查研究D、工人和农民3、以下关于句法变换的陈述正确的一项是（）A、句法变换反映的是具体句子之间的关系。
B、句法变换可以区分句法多义。
C、容许变换说明一个语言的程序是自由的。
D、变换从不改变句子的语义。
4、区分词类的最重要的依据是（）A、意义B、形态变化C、句法功能D、语言的类型特点5.现代汉语普通话中的“花儿”是（）A、单纯词B、派生词C、复合词D、语素6.分析以下Michoacan Aztec 语中的一些词及其英语翻译。