中考英语备考策略
中考英语复习策略
中考英语复习策略中考英语考试是学生们面临的一项重要考试，因此需要有针对性的复习策略来帮助学生们更好地准备考试。
下面是一些中考英语复习的策略建议：1.熟悉考试大纲：首先要仔细阅读并理解英语考试大纲，明确了解考试内容、题型、分值等。
这样可以有针对性地进行复习，更好地掌握考试要求。
2.制定复习计划：根据考试大纲，制定一份详细的复习计划。
计划内容可以包括每天的学习任务和时间安排，确保每个知识点都得到充分的复习和掌握。
3.掌握基础知识：中考英语试卷往往涉及到语法、词汇、句型等基础知识，所以要重点复习这些基础知识，做到知识牢固掌握。
可以通过课本、习题册等进行系统地复习。
4.多做题：做题是复习的重要环节，可以进行大量的练习，尤其是过往的中考真题。
这样可以熟悉题型、锻炼解题能力，同时也可以发现自己在哪些地方容易出错，进一步加以强化练习。
5.改正错误：在做题的过程中，如果发现自己有错误，要及时纠正，并将出错的题目重新做一遍，确保自己掌握了正确的解题方法。
6.口语训练：中考英语试卷中往往有口语交际和听力题型，因此要加强口语训练。
可以通过和同学或老师进行口语练习，多模仿英语口音，增强口语表达能力。
7.听力训练：要多听英语听力材料，提高听力理解能力。
可以选择一些英语电影、英语学习网站或者中考英语听力题目进行训练。
8.阅读训练：阅读理解也是中考英语试卷的一大题型，要加强阅读训练，提高阅读理解能力。
可以选择一些适合自己水平的英语阅读材料，多进行阅读。
9.写作训练：写作是中考英语试卷中比较重要的一部分，要加强写作训练。
可以选择一些常见的写作题目进行练习，同时也可以参考一些范文，借鉴写作技巧。
10.注意健康：复习期间要注意饮食和休息，保持良好的身体状态。
合理的作息安排和营养摄入，可以更好地提高学习效果。
中考英语的备考策略
中考英语的备考策略备考中考英语是每位中学生必须经历的一项重要任务，而有效的备考策略可以帮助学生提高复习效果，增加取得好成绩的可能性。
本文将为大家介绍一些中考英语备考的有效策略，帮助学生在备考过程中更加高效地准备。
1. 制定合理的学习计划在准备中考英语的过程中，制定一个合理的学习计划是非常重要的。
首先，根据自己的实际情况，合理安排每天的学习时间，确保每个学科的学习都有足够的时间。
其次，合理分配时间在各个英语知识点之间，确保不会遗漏重点内容。
最后，在整个备考过程中，不仅要坚持按照计划进行学习，还要根据实际情况进行调整。
2. 注重基础知识的巩固中考英语的备考过程中，基础知识的掌握是非常重要的。
因此，在备考过程中，要注重对语法、词汇和阅读理解等基础知识的巩固。
可以通过刷题、背词、做练习等方式来加深对这些知识点的理解和记忆。
3. 多做模拟试题中考英语备考阶段，多做模拟试题可以帮助学生熟悉考试题型和节奏，提高应对考试的能力。
可以通过购买或下载一些中考英语模拟试卷，并按照真实考试的时间限制进行练习。
在练习过程中，注意分析错题和不会做的题目，及时纠正错误和弥补知识点的不足。
4. 注重听力和口语的训练中考英语中，听力和口语是重要的考察内容，因此在备考过程中要注重对听力和口语的训练。
可以通过听英语广播、进行口语对话练习、参加英语角等方式来提高听力和口语水平。
此外，还可以通过模拟听力测试进行听力训练，训练自己快速捕捉关键信息的能力，并提高听力反应的速度和准确度。
5. 多利用学习资源备考中考英语的过程中，充分利用各种学习资源对备考有很大帮助。
可以利用学校提供的教材、教辅资料等进行学习；还可以寻找一些优秀的网上资源，如英语学习网站、英语视频等，进行自主学习。
此外，与同学组成学习小组，相互讨论、共同进步也是一个很好的学习方式。
6. 注意健康和心理调节备考中考英语是一项较为复杂和紧张的任务，因此在备考过程中要注意保持良好的身体和心理状态。
中考英语备考工作计划(6篇)
中考英语备考工作计划一、指导思想：为了努力提高学生整体成绩，让每一位学生发挥最大潜力，在中考中取得最好成绩，我依据《中学英语教学课程标准》和《英语中考说明》，根据我校学生素质和教学实际情况，特制定中考英语复习计划，从而有效地进行中考英语复习。
二、现状分析：今年我继续担任九（2）班和九（5）班的英语教学工作，班上优生少，及格率低，平均分低，本届学生中英语没有特别突出的尖子生，缺乏引导者，大部分学生学习目的不明确，安于现状、不思进取。
部分成绩较差的学生思想动荡，加之基础差，在枯燥的复习过程中，容易自暴自弃、进一步放弃学习，因此复习中在培优、促中同时，我们面临的最艰难任务是转差。
三、复习目标：1、掌握基本的词汇知识。
词汇总复习主要分为单词拼写、词语释义和词形转换三个方面。
既要掌握基本词汇知识，又要具有运用词汇的基本能力，用构词法、音形相同相似比较法、归类法等记住单词。
2、体会英语语法的实际应用。
语法的复习要兼顾句法和词法。
在掌握句法的基础上，分析理解词法。
注意理清语法知识脉络，使之系统化。
归纳语法规则，指导语言实践，提高理解语法概念和规则的能力以及运用规则的能力。
3、正确使用交际用语。
在复习中，要能运用初中阶段每个话题下的基本交际用语进行简单的交际。
4、注重阅读能力的培养。
有意识地进行阅读技巧训练，如精读、略读、选读、速读、带着问题读，利用关键词、关键句去领悟隐含的意思等。
5、抓好听力训练。
安排一定的时间进行强化性听力训练，熟悉测试题型。
结合听课文原声带、听力训练题以提高学生的听力水平。
6、强化书面表达能力的培养。
通过背诵典型的范文，大量的习作练习和指导，不断提高学生组织文章的能力，运用已学词汇进行描写的能力。
四、复习流程与时间安排：首先，我要提醒自己：无论在以下哪个复习阶段，在教学方法的选用上，坚持打破传统的复习模式，不搞填鸭式、满堂灌，而要利用提问式、讨论式、小组合作、自主学习等方法让学生归纳、总结，群策群力，互相补充或由师生共同归纳出各个阶段的知识要点、难点及考点。
中考英语复习策略与备考建议
中考英语复习策略与备考建议I. 引言中考是对学生学习成果的一次全面检验，其中英语科目尤为重要。
为了取得优异的成绩，学生们需要制定有效的复习策略，合理安排备考时间。
本文将提供一些中考英语复习策略和备考建议，帮助学生有效备考，并取得优异的成绩。
II. 复习策略1. 制定合理的复习计划在开始复习之前，制定一个合理的复习计划是非常关键的。
根据自身的时间安排和复习进度，将整个复习期划分为几个阶段。
每个阶段要设定具体的目标，确保每个单元和考点都得到充分的复习。
2. 多练习真题中考英语考试的题型相对固定，多做一些历年真题可以帮助学生熟悉考试题型、提高解题速度和准确性。
通过做真题，学生们可以了解到常见的考点和重点内容，从而有针对性地进行复习。
3. 关注听力和口语中考英语试卷中，听力占比较大。
因此，学生们要注重听力能力的培养，多听英语广播、英语歌曲等，提高自己的听力水平。
同时，积极参与口语练习，多与他人进行英语交流，提高口语表达能力。
III. 备考建议1. 建立词汇复习表词汇是英语考试的基础，为了提高词汇量，学生们可以每天背诵一些单词，并将其整理成复习表。
可以按照词性、主题等分类，方便记忆和复习。
2. 注重语法知识的巩固语法是英语学习中的重要部分，掌握一定的语法知识可以在阅读和写作中发挥重要作用。
学生们应该重点复习常见的语法规则，如时态、主谓一致等，并进行多样化的练习。
3. 练习阅读技巧阅读理解是中考英语试卷中的一个重要部分。
为了提高阅读理解的能力，学生们应该掌握一些阅读技巧，如快速浏览、寻找关键词等。
多做阅读理解练习题，并总结解题经验，可以提高解题的准确性和效率。
4. 模拟考试模拟考试是备考的重要环节，通过模拟考试，学生们可以熟悉考试的流程和时间分配，同时发现自己的不足之处。
可以选择一些历年真题进行模拟考试，并将考试结果进行分析，找出自己的弱点，有针对性地进行复习。
IV. 总结中考英语复习策略与备考建议对于学生们顺利通过英语考试，取得优异的成绩具有重要意义。
2024年初中英语中考备考的方法和策略.
2024年初中英语中考备考的方法和策略.一、备考思路1.明确考试要求：首先需要认真研究考试大纲，了解考试的具体内容和要求，明确备考的方向和重点。
2.注重基础知识：英语中考考察的是学生的基础知识和技能，因此要注重词汇、语法、阅读、写作等基础能力的训练。
3.提升应试技巧：在备考过程中，需要注重应试技巧的训练，如快速阅读、猜测词义、推理判断等。
4.强化模拟训练：通过大量的模拟试题和真题的训练，提高学生的解题能力和答题速度，同时也可以发现学生的不足之处，及时进行弥补。
5.注重心理辅导：中考对于学生来说是一个重要的人生考试，学生容易产生焦虑和压力，因此需要注重心理辅导，增强学生的信心和勇气。
二、备考策略1.词汇记忆：词汇是英语考试的基础，因此要注重词汇的记忆和理解。
可以采用一些记忆技巧，如联想记忆、词根词缀记忆等。
2.语法复习：语法是英语考试的重要部分，需要系统地复习和掌握。
可以结合教材和语法书籍进行复习，注重理解和应用。
3.阅读训练：阅读是英语考试的重要题型，需要注重阅读技巧的训练。
可以采用一些阅读方法，如快速阅读、猜测词义、推理判断等。
4.写作训练：写作是英语考试的另一个重要题型，需要注重写作技巧的训练。
可以采用一些写作方法，如模板写作、段落组织、语言表达等。
5.模拟训练：通过模拟试题和真题的训练，提高学生的解题能力和答题速度。
可以采用一些模拟试题和真题进行训练，注重学生的薄弱环节和易错点。
6.心理辅导：中考对于学生来说是一个重要的人生考试，学生容易产生焦虑和压力，因此需要注重心理辅导，增强学生的信心和勇气。
可以采用一些心理辅导方法，如放松训练、自我暗示等。
三、备考建议1.制定合理的备考计划：在备考过程中，需要制定合理的备考计划，明确每天的学习任务和时间安排。
2.注重课堂学习：课堂是学生学习英语的主要场所，因此要注重课堂学习，积极参与课堂活动，认真听讲，做好笔记。
3.建立错题集：在备考过程中，需要建立错题集，记录自己做错的题目和错误原因，及时进行纠正和巩固。
中考英语备考方案中考英语备考攻略
中考英语备考方案中考英语备考攻略备考中考英语，就像打一场没有硝烟的战争，需要策略、技巧和持之以恒的努力。
下面我就用我10年的方案写作经验，给大家分享一份备考攻略。
一、知己知彼，百战不殆我们要了解中考英语的考试大纲，明确考试范围和题型。
中考英语主要考查听力、单选题、完形填空、阅读理解、词汇运用和作文六大部分。
知己知彼，才能有针对性地进行备考。
二、听力部分攻略1.平时多听英语原声材料，如英文歌曲、电影、动画片等，提高英语听力水平。
2.做听力题时，注意关键词的捕捉，如时间、地点、人物、事件等。
3.做题时，先看题目，预测答案，再听录音，提高答题速度。
三、单选题攻略1.巩固语法知识，熟悉各种句型和语法规则。
2.扩大词汇量，了解单词的用法和搭配。
3.做题时，注意题干和选项的关联，排除干扰项。
四、完形填空攻略1.理解文章大意，把握文章主题。
2.注意上下文的逻辑关系，寻找关键信息。
3.熟悉各种语法和词汇搭配。
五、阅读理解攻略1.快速阅读，了解文章大意。
2.细读题目，寻找关键信息。
3.分析文章结构，把握文章主题。
4.猜测生词词义，提高阅读速度。
六、词汇运用攻略1.扩大词汇量，了解单词的用法和搭配。
2.熟悉各种句型，提高句子表达能力。
3.做题时，注意上下文的逻辑关系，准确运用词汇。
七、作文攻略1.熟悉作文题型，掌握各种作文模板。
2.积累素材，提高作文水平。
3.注意文章结构，保证文章通顺流畅。
4.注意语法和拼写错误，提高文章质量。
1.制定学习计划，合理安排时间。
2.做好笔记，及时复习巩固。
3.多做练习题，提高解题速度和准确率。
4.参加模拟考试，熟悉考试流程。
希望大家在中考英语备考中，勇往直前，取得理想的成绩！备考中考英语，可得注意几个关键点，别小看了这些细节，它们可能就是决定你分数高低的关键因素。
别忽略了时间管理。
备考时，时间就像流水，一去不复返。
解决办法就是制定一个详细的学习计划，把每天的学习时间都安排得明明白白，每小时该学什么，该复习什么，都要心中有数。
中考英语的备考策略
中考英语的备考策略中考英语备考策略1.熟悉考试内容：首先，要详细了解中考英语的考试内容，包括听力、单项选择、完形填空、阅读理解和书面表达等部分。
了解每个部分的题型、分值和考试要求，这样可以有针对性地备考。
2.制定合理的学习计划：在备考开始之前，制定一个合理的学习计划是非常重要的。
根据自己的时间安排，将备考时间分配给不同的内容，包括听力、词汇、语法和阅读等。
合理分配时间，不要盲目一味地死记硬背。
3.培养良好的听力习惯：英语听力是中考考试的一个重要部分，因此，同学们要培养良好的听力习惯。
可以多听英语歌曲、英语新闻以及一些英语广播节目，提高自己的听力水平。
此外，还可以通过做一些听力练习题来加强听力训练。
4.多读英语文章：中考英语阅读理解部分要求同学们能够准确理解和把握文章的主旨、细节和推理等内容。
因此，同学们要多读一些英语文章，培养自己的阅读理解能力。
可以选择一些中英双语读物或者英语故事书，这样可以在阅读中提高自己的英语水平。
5.多做练习题：做题是备考的重要环节。
要多做一些练习题，提高自己的做题速度和准确性。
可以从各种渠道收集一些中考英语试题，如教材上的习题、模拟试卷、历年真题等。
在做题的过程中，要注意总结经验和教训，找出错误的原因并进行纠正。
6.多听多说：中考英语口语也是备考的一部分。
同学们要多听多说，提高自己的口语表达能力。
可以找一些英语角、英语俱乐部或者参加一些英语口语培训班，与他人进行口语交流。
此外，还可以通过模仿英语电影对话、跟读新闻等方式来提高口语能力。
7.备考中考作文：中考英语作文是备考的重点内容之一、同学们要掌握一些基本的写作技巧，并多写一些作文进行练习。
可以选择一些热门话题进行写作，如环保、健康、友谊等，既提高了自己的写作水平，又了解了一些社会热点问题。
8.注意复习和巩固：备考英语时，要不断复习和巩固所学的知识。
可以总结知识点，制作复习卡片或者梳理知识框架。
同时，要注意查漏补缺，找出自己存在的薄弱环节，有针对性地进行巩固和提高。
中考英语备考工作计划7篇
中考英语备考工作计划7篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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(完整版)中考英语备考策略方案
(完整版)中考英语备考策略方案中考英语备考策略方案一、了解考试内容和要求中考英语备考的第一步是要全面了解考试的内容和要求。
主要包括听力、阅读、写作和口语四个方面。
在了解每个方面的具体内容后，可以制定相应的备考计划。
二、听力训练英语听力是中考的重要考点，备考过程中需要进行大量的听力训练。
可以选择一些经典的听力材料，如英语教材中的听力部分、英语专业听力教材和相关的听力训练软件等。
通过反复听、模仿、跟读等方式，提高听力水平。
三、阅读技巧中考英语阅读部分的文章类型多样，包括新闻报道、广告、短文等。
备考阅读部分需要提高阅读理解能力。
1. 预览：在阅读开始前，可以先了解文章的结构、主要内容和目的。
2. 快速阅读：尝试用较快的速度阅读文章，以了解整体内容、段落关系和文章脉络。
3. 细读：重点细读有关问题的相关段落，提取关键信息。
四、写作技巧中考英语写作部分主要包括书面表达和作文。
备考写作部分需要掌握一些基本的写作技巧。
1. 写作结构：合理安排文章结构，包括开头、主体和结尾三部分。
2. 语法和词汇：运用正确的语法结构和丰富的词汇来表达观点。
3. 练习写作：多做一些写作练习，培养思维和表达的能力。
五、口语训练中考英语口语部分主要考察学生的口头表达能力。
平时可以通过模仿、朗读和与他人进行对话练习口语。
1. 模仿：听录音或看视频，模仿语音和语调，学习正确的发音和语调。
2. 朗读：选择一些短文或新闻报道进行朗读，提高口语表达能力和语音语调的流利程度。
3. 对话练习：与老师或同学进行英语对话练习，锻炼实际口语交流能力。
六、分配时间备考过程中，要合理分配时间，合理安排每个部分的复习和练习时间。
可以制定每天的学习计划，确保每个方面都得到充分的训练。
七、复习总结备考过程中，要经常进行复习，巩固已学知识，并总结备考过程中的经验和不足之处，及时调整学习计划。
八、冷静应对备考过程中，要保持冷静和信心，遇到困难要及时寻求帮助。
保持积极的心态，相信自己的努力会取得好的成绩。
中考英语复习备考方案
中考英语复习备考方案中考英语复习备考方案（精选5篇）为了确保事情或工作有序有效开展，通常需要提前准备好一份方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。
那么应当如何制定方案呢？下面是店铺为大家整理的中考英语复习备考方案（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中考英语复习备考方案1(一)合理安排时间各项时间分配：四段时间：听力20分钟，单选和完形25分钟，阅读40分钟，书面表达35分钟(全国试卷为短文改错和书面表达)。
每段不要超过规定时间5分钟。
有些考生在做单选时耗费的时间比较多，做到二卷的短文改错和书面表达时就只剩十几分钟了，特别是书面表达有时不能很好地审题，来不及思考或写出提要，提笔就写往往错误百出，发挥不出应有的水平。
有些考生想调整一下做题的顺序，这要取决于你平时做题的习惯，一般来说还是应该从前到后，更容易把握时间。
(二)认真正确地填涂机读卡一共是75个，最后一定要看是否都涂上了。
不要出现漏填、错填的现象。
填涂的三种方法：一个一个填，较费时间，思路有时受影响;全部做完填，有一定的风险，前提是时间充裕;按大题填，比较可靠;无论用那种方法，一定要标准，保证上交的机读卡没有出现漏填、错填的现象。
将失误减少为零。
(三)各部分做题提示：1.听力：考英语时尽量提前进入考场使自己平静下来。
在做听力题时，情绪一定要非常稳定，充分利用好每段听力前所给的读题时间，找出每段所要听的重点，可以在题上划出关键词，先预测一下短文或对话的内容，带着问题去听。
万一有听不清楚的地方也不要着急，可以集中精力听好第二遍。
听的过程中一定要放松，如遇到没听清的词，不要多想，重要的是大意，把握对话或短文的主要意思，注意说话人的语气，重点听实词。
2.单项选择：注意语境，利用信息，适当分析句子结构，特别注意疑问句、感叹句、定语从句中的句子成分还原。
选定答案后尽量不琢磨，不轻易改动所选答案。
九年级英语复习备考计划四篇
九年级英语复习备考计划四篇【篇一】九年级英语复习备考计划一、复习前准备工作1．分析学生情况复习工作能否做好，需要老师和学生共同的努力，复习计划，内容，过程必须适应我们学生的特点才能发挥良好的作用，取得理想的效果。
因此，我们四位英语老师分析了学生的特点。
发现我们的学生普遍存在比较浮躁的学习心理，并且很多学生比较容易骄傲自满，对于基础知识的掌握都不牢固而且比较不屑于处理简单的问题。
所以造成的现象是优生不优，很多学生都徘徊在中等的水平，基础差的学生又比较懒惰。
针对这一特点，我们决定必须首先让学生们端正思想，知道下一步应该做什么，我们和不同层次的学生沟通思想，帮助他们认识到自己的不足之处，确定复习中第一步的行动。
2．研究试题，留意中考信息，及时了解命题变化和趋势由于我们备课组四位老师中，2位老师是首次担任初三英语教学工作，因此很有必要仔细的研究历年的中考试题，来把握中考命题的特点。
近年来中考试题从知识型向能力型转变,淡化语法,注重语篇,突出交际,强调应用,体现地方特色,散发时代气息并开始进行学科之间的渗透.主要体现在：1.通过实际情景和语境考查学生对基础知识的理解和运用2.试题选材结合热点,注重教育性3.试题紧密联系生活,注重考查学生综合运用语言解决实际问题的能力4.采用开放性试题考查学生的语言实际运用能力二、复习计划俗语说：不打无准备之仗。
制订复习计划目的在于避免盲目性，增强针对性，力求在有限的时间内获得最佳复习效果。
我们将复习分为三个阶段2．专项训练阶段。
按照中考题型逐一集中训练。
这一阶段我们准备以题型为载体，渗透做法指导。
帮助学生熟悉中考题型，掌握一定的解题技巧。
发现问题，及时解决。
3．综合模拟训练阶段，综合训练、仿真模拟。
准备采取课上、课下做题相结合的方式，要求学生独立认真完成，让学生弄清错误原因，哪块知识存在问题，查漏补缺。
配以模拟训练，培养学生时间意识，良好的应试心理。
三、口语复习由于４月底进行的口语考试，我们在前一段的时间里花了很大的精力，为了不影响第一阶段的复习，我们主要采取了以下措施：1．利用好晨会时间，指导学生早读。
中考英语复习的策略
中考英语复习的策略1.对教材进行全面复习：回顾并熟悉教材中的每一章节，掌握重点内容和关键词汇。
可以使用笔记本、荧光笔等工具来标记重要知识点并做好笔记。
2.制定复习计划：根据考试时间和复习的内容制定一个详细的复习计划。
合理安排每天的学习时间，保证至少有两个小时用于英语复习。
将复习计划分解为每天的小目标，帮助你更容易实现复习目标。
3.规划多样的复习方法：英语的复习可以采用多种形式，比如阅读、听力、写作和口语练习等。
不要只看教科书，也参考其他资料，如习题集、历年真题和听力材料等。
通过多样的复习方法可以更全面地提高各个技能。
4.进行模拟考试：模拟考试可以帮助你熟悉考试形式，提高做题的速度和准确性。
可以使用历年真题或模拟试题进行模拟考试，并在考后仔细检查错题，找出自己的不足之处。
5.重点复习语法和词汇：语法和词汇是英语考试的重要部分，因此要特别注意这两个方面的复习。
可以整理一张词汇表，每天复习一部分，或者使用英语学习软件来提高词汇量。
对于语法，可以编制例句并进行相关练习。
6.多练习听力和口语：听力和口语是中考英语考试的重点，所以要在复习中加强这两个方面的训练。
可以多听英语新闻、英语学习材料和英语电影，提高听力水平。
同时，多进行口语练习，可以和同学、家人进行英语对话，也可以参加英语角或其他口语练习活动。
7.注重写作能力：写作是考试中的重要部分，要注重训练写作能力。
可以多做写作练习，尤其是常见的作文题目，例如“我的假期”、“我最喜欢的一本书”等。
从写作角度来看待英语材料，例如读报纸的文章，并写下自己的观点。
8.复习过程中保持积极的心态：英语复习是一项庞大的任务，需要耐心和毅力。
在复习过程中，要保持积极的心态，相信自己的能力，不断鼓励自己。
当遇到困难时，可以向老师、同学或家长寻求帮助。
9.多进行小组合作学习：和同学组队进行英语学习，相互讨论和解答问题，互相检查彼此的作业。
通过小组合作学习，可以共同提高英语水平，并且在学习中获得更多的乐趣。
2024中考英语复习备考计划（4篇）
2024中考英语复习备考计划一、总体复习思路1、按单元复习。
通览初中教材，进行单元知识点扫描。
目的是对基础知识和基本技能进行系统的复习，把好“基础关”;任务是掌握各单元知识结构，全面地复习知识点，完成理解记忆;重点是重视课标要求与教材的基础作用，强化基础知识和基本技能的训练;面向全体，面向基础。
2、语法专项复习。
钻研考试标准和考试说明，进行语法、词法、句子、时态和话题专项复习。
统揽初中教材中的重点语法项目，使学生从整体上把握初中教材内容。
3、题型专练，模拟演练。
按照中考题型进行题型专练，了解学生对基础知识和基本技能的掌握情况，抓住中考题型变化，确定训练方式，进行查缺补漏。
二、实施步骤及时间安排第一轮：时间安排：____月____日-____月____日主要内容：初中教材课文中出现的单词、短语、常用句型;掌握4a、4b中罗列的重点句子，理解所学语法内容。
从初一开始，初一上下册花三个星期时间复习，从初二内容起每天复习一个topic。
同时在课上老师语法总结复习一下，再由老师针对学生的一些薄弱知识分单元编写一些练习讲义给学生加以练习，每个topic出一份小测，主要题型为：单词、词组翻译及句子的挖空填空等，以考察学生对基础知识的掌握情况。
针对____月底的口语考试，在这段时间内，我们还要穿插进行口语的复习辅导，利用下午第四节的时间让学生进行口语操练。
故大概在____月初可以完成第一轮复习第二轮：时间安排：____月____日-____月____日主要内容：结合中考新探索系统复习语法。
包括名词、代词、数词、介词和介词短语、连词、形容词、副词、冠词、动词、句子。
掌握动词六种时态的构成及基本用法和被动语态，即现在进行时、一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在完成时、过去进行时。
句法包括掌握陈述句、疑问句、祈使句和感叹句的构成和基本用法，掌握简单句的五种基本句型、并列句、宾语从句、定语从句和状语从句。
第三轮：时间安排：____月____日-中考前（略）在前两轮复习的基础上，进行语法专项练习并针对中考题型进行专项强化训练，提高对各种题型的解题能力。
中考英语备考策略与应试技巧
中考英语备考策略与应试技巧英语是中考的一门重要科目，对于许多学生来说，英语成绩的好坏直接关系到升学的机会和未来的发展。
因此，制定合理的备考策略和掌握一些应试技巧是非常重要的。
以下是我总结的一些备考策略和应试技巧，希望对大家备考中考英语有所帮助。
一、备考策略1.合理安排时间：备考英语需要一个长期及规律的过程，所以要提前制定一个备考计划，并按照计划进行学习和复习。
合理安排时间，做到早起早睡，保证充足的睡眠时间，避免疲劳导致学习效果下降。
2.记忆与理解相结合：中考英语考试注重考察基础知识的记忆与理解能力的结合。
在备考过程中，不仅要记忆词汇和语法知识，还要理解其应用场景和用法。
通过阅读、听力和写作的训练，逐渐提升自己的语感和表达能力。
3.创造语言环境：要提高英语水平，重要的是给自己创造一个英语学习的环境。
可以通过看英语电影、听英语音乐、和外教进行口语交流等方式来提高自己的英语听力和口语能力。
4.做题训练与策略总结相结合：在备考过程中，要经常进行各类题型的练习。
做题过程中可以总结解题技巧和策略，帮助自己更好地理解题目，提高解题能力。
二、应试技巧1.阅读理解：在阅读理解的题目中，可以先快速浏览全文，了解大意和段落结构。
然后再仔细阅读题目，找到与题目相关的关键句，并通过定位找到答案。
只有遇到理解困难的地方，才需要慢速阅读。
2.听力理解：在听力理解的题目中，可以先读题目，了解所需回答的问题。
然后在听录音时，做好思维准备，注意听录音的关键信息，比如人名、时间、数字等。
可以在听录音时，将相关信息标注在试卷上，以便于后期参考。
3.语法填空：在语法填空的题目中，可以通过上下文和语法规则的判断，来确定所需填入的词性和词形。
要注意选词时要符合句子的逻辑和语境要求。
4.写作：在写作中，一定要注意合理组织内容和段落结构。
要遵循一个主题一个段落的原则，保持逻辑清晰，避免无效重复和跑题。
同时，要注意语法和拼写的正确，避免简单的错误导致分数的扣减。
中考英语复习备考策略
中考英语复习备考策略中考英语是一个重要的考试，对于学生来说备考是非常关键的。
以下是一些备考策略，希望对学生的复习有所帮助。
1.了解考试内容首先，学生需要了解中考英语的考试内容和标准。
可以参考往年的试卷和考试要求，以了解考试的难度和题型。
同时，学生也要了解每个题型的分值和考察的内容，以便有计划地进行复习。
2.制定复习计划根据考试内容和时间，学生可以制定复习计划。
计划应包括每天的复习时间、重点内容和复习方法。
可以合理安排时间，集中精力地复习重点内容，并留出时间进行模拟考试和做练习题。
3.整理复习资料整理复习资料是复习的关键之一、学生可以整理出一份重要知识点的笔记，方便查阅和复习。
也可以整理出一些课外阅读和习题，帮助加深对知识点的理解。
4.注重听力训练听力是中考英语的重要一部分。
学生可以多听英语短文、听力材料和英语广播，提高自己的听力水平。
可以分门别类地进行听力训练，了解各种题型的解题方法，并进行针对性的练习。
5.英语口语练习中考英语中的口语部分也是需要注意的。
学生可以多参加英语口语班或者与同学进行口语练习。
可以多做口语练习题，提高口语表达能力，增强自信心。
6.阅读理解训练7.写作练习写作是考试中的一个重要环节。
学生可以多做一些写作练习题，提高自己的写作能力。
可以学习一些写作技巧，如合理安排文章结构、注意语法和拼写等。
可以多读一些范文，了解一些写作的常用句式和表达方式。
8.记忆复习记忆对于复习来说是非常重要的。
学生可以制定一些记忆复习的方法，如制作记忆卡片、做记忆连线图等。
也可以进行口头复述，记忆要点和重要知识。
9.模拟考试模拟考试是备考的重要环节。
学生可以进行每周一次或者每两周一次的模拟考试，模拟真实考试环境，提高答题速度和考试技巧。
可以分析自己的考试成绩，找出不足之处，并进行针对性的复习。
10.睡眠与休息在备考过程中，学生也要注意保持良好的作息和休息。
充足的睡眠可以提高复习效果，保持良好的身体和精神状态。
中考英语复习策略与备考建议
中考英语复习策略与备考建议中考英语是中学生必须参加的一场考试，也是英语水平的重要检验。
为了取得好成绩，在备考阶段需要采取一些有效的复习策略和备考建议。
下面是一些建议，希望对你的备考有所帮助。
一、复习策略1.系统化复习：根据中考英语考试大纲，制定一个复习计划。
将所学的知识内容进行分类整理，制定每天复习的时间表。
同时要坚持每天进行一定量的复习，确保知识掌握的连贯性和完整性。
2.分段复习：将每一个知识点分成若干个小节进行复习，每次复习一个小节的内容，同时巩固前面已经学过的知识点。
这样既可以保证每个知识点都得到很好的掌握，又能避免复习时感到压力太大。
3.制定复习计划：根据自己的时间安排制定一个详细的复习计划。
在复习计划中，可以包括每日的学习目标、复习内容、学习时间等。
按照计划进行复习，可以帮助你养成良好的学习习惯。
4.主动学习：不仅要课堂上认真听讲，还要课下主动学习。
主动思考问题，多和同学进行交流，通过解决问题来提高自己的英语能力和应试能力。
5.多做题：通过大量的英语题目进行练习，可以帮助我们熟悉题型，掌握解题技巧。
可以使用中考英语真题、模拟试题、习题集等来进行练习。
二、备考建议1.坚持每天背单词：英语单词是英语学习的基础，也是中考考试的重要内容。
可以每天背诵一定数量的单词，扩大词汇量。
同时要注意记忆单词的正确拼写和用法。
2.多读英语文章：可以选择一些适合自己水平的英语文章进行阅读，提高阅读理解能力。
可以选择一些中考常考的题材，如故事、旅游、科技等。
3.多听英语：通过听英语歌曲、英语电影和英语广播等，可以提高自己的听力水平。
可以逐渐提高听力难度，增加自己的听力挑战。
4.注意语法和句法：英语语法和句法是中考英语考试的重要内容。
需要牢固掌握基本的语法规则和句子结构，以便正确运用。
5.注意练习写作：写作是中考英语考试的一部分，写作时要注意表达清晰，语法准确。
平时多练习写作，提高自己的写作能力。
总之，中考英语的复习需要有一定的计划和方法，需要充分利用好课堂教学和自习时间。
英语中考复习策略
英语中考复习策略英语中考是对学生英语能力的综合评价，包含听力、口语、阅读和写作四个方面。
针对这四个方面的考试要求，以下是一套有效的英语中考复习策略。
听力1.多听多练多听英语录音，尤其是与中考听力题型相似的录音，例如对话、短文、新闻报道等，有意识地训练自己听力的敏感度和反应速度。
2.多理解教材在听教材的同时，理解教材内容，例如掌握重点词汇、短语和句型，弄清楚教材的主旨和细节，以便在听力考试中更好地理解和回答问题。
口语1.练习口语表达多用英语交流，练习口语表达能力。
可以和同学、老师或者语言交流平台上的外国友人进行交流，逐渐提高口语流利度和准确性。
2.模仿录音多听模仿教材和优秀的口语录音，注意模仿发音、语调和语速，以提高口语表达的自然程度。
阅读1.词汇积累多积累、复习课本和课外题材中的词汇，特别是常考的高频词汇，加深理解和熟练运用。
2.多读多练多读英语文章，提高阅读速度和理解能力，注意掌握文章的主旨、细节和逻辑关系等问题。
写作1.多练习写作多进行写作训练，例如练习写日记、写作文等，培养写作的思维和组织能力。
2.学习优秀范文学习和阅读优秀的英语范文，了解范文的结构、语法和衔接等，以提升自己的写作水平。
其他复习策略1.制定学习计划提前规划学习时间，制定合理的学习计划，合理安排各科目的复习内容和时间，保证全面复习，避免盲目学习。
2.多练习模拟试题多进行模拟试题的练习，熟悉考试形式和要求，逐渐提高解题思路和速度。
可以针对听力、阅读、写作等方面进行有针对性的练习。
3.记忆技巧学习记忆技巧，例如使用单词卡片、单词联想法、短语搭配等方法，帮助记忆和掌握大量的词汇和句型。
4.做好复习总结复习过程中，及时总结和整理学习内容，记录重点知识点和易错点，以便在考前进行温习和回顾。
总之，英语中考的复习策略包括多听多练、多理解教材、练习口语表达、多读多练、多练习写作、制定学习计划、多做模拟试题、学习记忆技巧和做好复习总结等。
只有通过系统的复习和训练，才能够全面提升英语能力，更好地应对中考。
2024英语中考备考工作计划(五篇)
2024英语中考备考工作计划1.第一轮复习阶段针对学生对已学基础知识部分遗忘的共性，本着温故知新的原则，学生还是得一步一个脚印，使学生从零散真是的学习自然过度到只是的系统归纳上，使基础更加条理化，扎扎实实搞好基础知识的复习。
在这一阶段我们计划按教材顺序归纳语言知识点，讲透语言知识点的运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时重点把握基础词汇、词组的考查。
2.第二轮复习阶段这一阶段着重扎扎实实搞好语法知识复习，按照考纲要求的语法项目，由易到难，对各个语法点的知识加以归纳和梳理，结合近几年各地的中考题加以训练。
在复习语法过程中，复习几个语法内容后，进行一次小测。
找出学生仍存在的共性问题，再加以补缺。
在本轮复习中，听力、词汇（口头复习）和口语分散在每节课中，不能放松。
3.第三轮复习阶段在第一、二轮复习的基础上，针对中考题型进行强化训练，提高对各种题型的解题能力。
结合我市的中考题型，对听力、单项填空、完形填空、阅读理解、补全对话和书面表达等进行专项训练，并把重点放在学法的指导、解题技巧的点拨上，引导学生了解、熟悉各个题型的特点，强化分类练习。
4.综合模拟训练阶段和应试技巧在第一、二、三轮复习训练的基础上进行综合训练，以学生为主，对所复习的知识重新整理，查漏补缺。
通过精心设计的综合练习，彻底消除学生的模糊意识，强化考点。
让学生互相阅卷，开展讨论，不懂的或不清楚的问题再由老师最后定夺，加深印象。
模拟训练是考前大练兵，是中考前的热身训练阶段。
运用一些模拟题，模拟考试时间、考场要求、答题方式及答题卡等，对学生进行应考、应试技巧的训练，培养学生的临场发挥能力和应变能力。
除了掌握基本知识，考试技巧也是考场上成败的`关键，针对不同的考试题型给同学们讲一讲应试技巧是很必要的。
5.考前心理辅导（中考前）针对具体个性不同的学生，给予不同的心理辅导，排除他们的考前紧张心理。
我校由于种种原因，差生多，无论如何，我们目前只能面对现实，尽力抓住这些学生不放松。
2024英语中考复习备考策略
2024英语中考复习备考策略复习备考是英语中考的重要环节，正确的备考策略能够帮助学生更有效地掌握知识点，提高应试能力。
下面是一些关于2024英语中考复习备考策略的建议：1.制定学习计划：合理安排学习时间，制定每天的学习计划，明确每天需要完成的任务。
要求自己按时完成任务，不拖延，不浪费时间。
2.调整复习方法：根据自己的学习特点和英语能力，选择合适的复习方法。
可以通过听力训练、阅读练习、语法复习等多种方式进行练习，全面提高英语能力。
3.注重基础知识的巩固：中考英语试卷涵盖的知识点很广泛，但基础知识是其中的关键。
要重点复习和巩固词汇、语法、综合运用等基础知识点，这样才能在考试中应对自如。
4.多做模拟题：通过做模拟题可以熟悉考试题型和答题技巧，提高解题速度和准确度。
可以选择从过去几年的中考真题中挑选一些进行模拟练习，或者使用专门的中考英语模拟卷。
5.制作复习资料：整理复习资料是一个有效的复习方式，可以帮助学生更好地掌握知识点。
可以制作索引卡片、思维导图、总结表格等，便于随时复习。
6.反复练习：只有通过反复练习，才能真正掌握知识点，提高应试能力。
可以选择一些经典题目进行反复练习，直到能够熟练解答。
7.关注考试动态：要时刻关注考试动态，包括考试时间、地点、注意事项等。
及时了解相关信息，做好考前准备。
8.做好心理准备：中考是一场紧张的考试，考生需做好心理准备，保持积极乐观的心态。
可以通过放松心情、积极备考等方式来减轻压力，提高备考效果。
9.教师指导和家长支持：教师是学生的重要指导者，可以向教师请教复习方法和策略。
家长是学生的坚强后盾，可以给予学习上的支持和鼓励，帮助学生度过备考阶段。
以上是一些关于2024英语中考复习备考策略的建议，希望对学生顺利备考、取得好成绩有所帮助。
祝愿学生们能够取得优异的成绩！。
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中考英语备考策略—冲刺2019威宁县黑石头中学李香金首先欢迎各位老师的到来，和我一起为备战中考互相学习。
为准备好此次中考英语备考策略交流，在总结自身教学经验的同时，也特别向奋战在初三一线的同事们请教了他们的教学经验。
通过不断的深入学习和总结，今天，将我所学、所得、所用与各位同仁一起探讨、分享。
当然，在教学中，我们面对着不一样的学生，不一样的学情，也就会有不一样的教学方法；但，殊途同归，最终目的只有一个------让学生取得更好的成绩。
“取其精华，去其糟粕”，让我们在分享、学习、交流中找到最好的教学方法，服务于学生，回馈于社会。
也希望今天我所讲的东西能给在座的各位提供些参考，让学生在学习中获得更多营养，在不久的中考中，取得更好的成绩。
不妥之处，请大家批评指正。
今天，我要讲的包括三个方面的内容：一、毕节中考近五年真题题型分析；二、近五年高频考点考题数据；三、如何科学、有效地备考。
我们经常会说“知彼知己，百战不殆；不知彼而知己，一胜一负；不知彼，不知己，每战必殆。
”教学、学习、考试，这是一场没有硝烟的战争。
所以在教学中，我们要通过不断地测试，让学生对自己的薄弱环节、知识盲点有清楚的自我认知、自我评估，做到“知己”；然后根据近几年中考题型分析，英语教学趋势分析，让学生在学习中做到对题型、知识点、学习盲点做到“知彼”，在不断的针对性教学、意向性的实战演练中精准定位，才能更好地提高学习成绩，提升学习兴趣。
通过教师、学生的“知己”、“知彼”，一定会在中考的战场上“百战不殆”。
一．毕节中考近五年真题题型分析1.分值的变化1）完形填空题量未变，分值增加。
10个小题，由10分（2014年/2015年）增加到15分，且目前模拟试题也是15分。
也就是说对学生的阅读和理解能力的要求提高了。
2）短文改错题量未变，分值增加。
10个小题，由10分（2014年/2015年）增加到15分。
该部分考查学生的语言综合技能。
2.题型变动1）阅读理解题趋向于向选择型及还原型发展。
也就是说A/B/C三篇为选择性，D篇为还原型，相当于高中高考必考题七选五。
2014年及2015年阅读中是选择性加任务型阅读，也就是有选择题，判断对错题，回答问题题，翻译句子题等。
2）词汇考题的变动。
比如，首字母填空题题近3年的考题中未出现。
以上不管分值，还是题型的变化，都给我们传递这样一个信息：初高中知识的衔接更加的紧密了，坚实的初中知识为高中的学习打下良好的基础。
2.各题型占分比例作为英语学习的考生来说，大多数考生闭着眼睛他们都知道，阻挡他们得高分的三大拦路虎：阅读理解，作文和听力，所以要想得高分，必须高度重视。
二．近五年高频考点考题数据由图清晰看出高频考点的顺序依次是：动词/非谓语—形容词/副词—名词—冠词—代词。
所以，教学的这个阶段要根据学生的反馈情况，对症下药，达到高效复习。
三．如何科学，有效备考1.制定详细备考计划有的放矢，我们的备考之路才不会乱套和迷茫。
1）夯实基础知识，狠抓考点（3月中—4月初）2）专项复习，掌握技能（4月初—月中）3）综合模拟，查缺补漏（4月下—6月初）4）回归指导回头看，减压缓压树信心（6月10日—中考前）2.主要任务：1.练规范2.练速度3.练技巧4.练能力5.练重点、热点二．逐个突破专题一：听1．“听”能力要求：1）能获取事实性具体信息2）能根据所获取的信息进行简单的推断3）能理解说话者的意图，观点和态度4）能理解所听语段的主旨意义5）能针对所听语段的内容记录简单信息2.学生的问题1）听不懂2）听得懂，选不对3）拼写错误4）大小写错误3.听力提高1）朗读我在教学中发现， 90%的学生认为，读课文就是为了记课文或者背课文，很少有同学意识到朗读服务于听力的重要作用。
其次，就是听读或者说跟读。
读的过程中注意音和形，大家都知道，语言的学习从听力这个角度来说，你调动越多的感官，你的效果越好。
比如，在这个过程中，学生们至少有四种感官被调动，这样的效果我觉得肯定是比闭着嘴，不出声的效果好得多。
2）加强专题训练的力度该部分特别要注意的是，当学生在听的过程中出现问题时的解决办法。
回归原文后，要知道到底是什么问题导致的有生词有表达还是什么原因，学生自己必须清楚。
我的班级大多数学生都会是生词的原因，因此，在和学生们不断地交流后，我让孩子们制定属于自己的词汇本，来收集自己平时常遇到的生词/短语和长难句。
最好是归类整理和收集。
3）听写①纸笔，听力材料（听短文填空—真题）：②听一句，写一句（注意首字母大写的词:星期/月份/国家/姓名/地名等专有名词）③同时立刻反应这句话的意思④对比原文检查⑤学生总结出考点的地方：5个Wh+How（最好在学生初一时就锻炼，让学生自己去发现考点，总结规律。
）4）错点重听，精泛结合；5）听背结合:场景词汇建议：1.每周3次听写，精听、泛听相结合（保证质量和精准性）；2.有训练，必讲解。
开展听力策略研究：听前、听中、听后（注：数字要速记，同义词、近义词/句转换）；3.平时积累真实的语境和对话，尽量用英语授课；4.背诵听力场景词、话题的积累（重复）、数字题型的强化专题二：词汇/短语1.学生的困难1）背不下来2）一词多义/性3）经常混淆形态相近：invite,invent词义相近：spend,take,pay,cost短语混淆:be/get used to , used to4）记不牢5）词性2.词汇记忆目标基础薄弱生：定位为“看得懂”。
以课本词汇为依托，掌握高频基础词汇。
中等生：定位为“说得通”。
以中考词汇为重点，依托教材/练过的题目或词汇本。
尖子生：定位为“用得精”。
以完形填空/阅读理解文章类型词汇的拓展和引申为重点。
课内/课外相结合。
注意：将学生的短时记忆培养成长时记忆专题三：语法1.学生的困难1)一塌糊涂；2）只凭语感；3）3.重难点语法（动词、时态，从句）2.解决办法1）了解学生实情，对症下药2）专题训练（按照高频考点或者难易程度）3）避免“重结论，轻过程，重机械操作、机械记忆”的讲解方式。
在讲解时，鼓励学生参与，会的学生讲给不会的学生听，尤其要引导其他学生学会倾听。
在此基础上，学生或老师再进行补充、纠正、质疑等行为。
总之，要引导学生从多角度想明白，说明白，尽量提供学生参与的机会，4）错题集或纠错本的使用排第一，结队互助排第二。
（帮助别人就是帮助自己：需要复习回顾、查阅资料、向老师提问）专题四：完形填空主要考察学生运用语篇结构成分（衔接、连贯、指代等）补全缺失信息的能力。
但现实中，因为考点覆盖的需要，往往不止考查学生运用语篇结构成分的能力，也考查学生运用其他语言项目的能力，如词义、时态、语态等。
1.学生的困难一提到完形填空，我的大多数学生都很畏惧。
我做过两个学期的调查，开学第一周，我一般是给学生们先讲上学期期末试卷。
先是带学生们分析一下考题的题型和类别；再讲试题；最后准备一本新学期学生学情的记录本，让学生写下上学期失分点是哪些题型以及原因是什么然后，我依据学生写下来容易丢分的题型，再结合我对他们的了解，就以该题型的名字命名，将学生分成了不同的小组，在今后的学习中，不断发挥各小组的合作探究学习作用，鼓励他们以小组的方式一起探讨和分享他们的所得以及如何攻破此题的方法。
由此我得出，他们畏惧的原因无外乎三点：第一不认识生词/固定搭配；第二不理解文章（上下文联系，全文语境）；第三不能把握文章情感。
学生们之所以畏惧，追其原由，也是由命题的特点决定的，接下来，我们一起看一下它的命题特点。
2.命题特点1）立足于篇。
也就是我们所说的语境原则，他考察考生的篇章理解能力及阅读意识。
很多学生对阅读及完形填空做题时，只拍脑袋想，不在意文本说什么。
在教学中，当我发现学生说：“我觉得是什么的时候”，我就会提醒他们是“作者觉得，不是你觉得”。
让学生从意识里意识到要立足于语篇原则。
按照阅读的方式去做，不要理解为只是填空，不是分裂的。
2）强调推理。
学生能根据已有信息和线索，分析、判断及推理的能力。
这个就需要学生们不断训练，去总结和归纳。
平时，我要求我的学生在做完型的时候，必须每个题都画下箭头，证明选这里我是有依据的。
画不出来，证明你还没找对，继续找。
3）注重实际。
此部分考查学生的词汇意识，对词语意义的辨析及运用能力。
有的单词中文一个意思，放在文章中就不一样了。
此处特别要注意高频词汇的复现。
4）题材：以夹叙夹议为主，议论文和说明文为辅。
5）考察：情景意义为主，语法知识为辅。
6）设空：单词为主，短语为辅；实词为主，虚词为主。
3.解题思路1）跳过空格、通读全文、把握大意。
切记仓促下笔，读成自己想象中的文章。
培养学生解题时的“情景意识、忘我境界”—If you want to read a story,be the story.2）结合选项、综合考虑、初定答案（勾画出论据）。
注意上下文联系，寻找提示词（原词复现、同/近义词、连词、固答等）。
3）先易后难，各个击破。
随着对文章理解的深入，可以降低实试题的难度，提高选项的正确率。
4）复读全文、逐空验证、弥补疏漏。
检查所选答案是否使短文意思前后连贯、顺理成章、语法结构是否正确、是否符合习惯表达。
接下来我给大家播放一个我的学生代表他们完形填空小组去讲解改题的过程。
这个过程是我把题目发下去，他们小组共同合作完成的。
这样就将完型“四步走”的方法形成了学生们潜在的意识。
远比我一直给他们强调的效果要好。
专题五：阅读1.学生的困难1）读不懂；2）定位到，选不对（长难句理解不了）3）猜测词义难；4）推理、主旨大意无从下手；5）科普类2.影响阅读的几个关键因素1）词汇量：混脸熟（学困生）；一词多义、熟词生义（单词无法穷尽，再具体的语境含义下更是不可穷尽，我们该如何教—良好的阅读习惯为支撑，坚持原版阅读，同时为高中学习垫定基础）2）长难句：摘下长难句来，教学生如何断句，找出主干。
再让学生尝试理解，教师正确疏导。
让学生慢慢探究如何能得到语篇的逻辑及透过现象看本质。
3）阅读速度：在于练，求数量及质量。
在2、3轮复习中，注意限时训练，提高学生的阅读速度。
4）：归类话题阅读，比如环境保护、健康、学校生活、生活常识等话题文章，设计题目，引导学生在理解文章内容和作者观点态度的基础上，深入思考人与自然、社会的关系，体悟和谐发展之道。
培养学生的意识，积累话题词汇，分享所得。
熟悉的学生与不熟悉的学生分享出来的东西一定有差别的。
5）做题习惯：培养良好的做题习惯，注意勾画重点，注意阅读顺序。
正确：读文章—读题干—分析对比选项差别—回找信息—确认答案错误：读文章—根据印象选答案6）多做历年真题：材料主题的轮回性专题六——短文改错1.考察：1）从词法、句法、行文逻辑及固定搭配等几个方面综合考察学生在语篇中综合运用语言知识的能力；2）考点覆盖中学英语中主要的语法内容；3）是考察语言使用的准确性及语言综合运用能力的有效题型（阅读、语法、写作的综合能力考查）。