文言文实词词义的猜想与推断
文言文实词积累与推断
一、对称结构推断法（依靠对应位置词来推测词义） 例如：家喻户晓（喻晓同义） 使用方法：1.寻对称：给句子或短语划分对称结构；
2.找对应：在对称结构中，找到待解释字词对应位置的字词； 3.推词义：根据对应字词，推测词义（相同、相近、相反）。
二、组词法（组成现代汉语常用词，来得出或推断词义） 例如：蒙辞以军中多务（辞-推辞） 使用方法：1.组词：写出待解释字可组的所有词语；（拟声词除外）
2.选词：多伍方比对选出意义最接近的组词，研究其词意； 3.带回：有. 时可做参考，有时直接为词义。
三、成语俗语推断法（依靠带有同一字的成语俗语来推测词义） 例如：至丹以荆卿为计，始速祸焉（不速之客） 使用方法：1.联想成语：联想带此字的成语；
2.参考词义：根据成语含义，推测字义。
四、字形部首推断法（根据部首含义来推断词义） 例如：造（走之旁与走相关） 使用方法：积累部首含义（秋季每讲前）
五、上下文意推断法（根据上下文语境推断词义） 例如：水陆草木之花，可爱者甚蕃。（下文的举例及“独”字的暗示） 使用方法：可做最后检查环节
伍 .பைடு நூலகம்
推断文言实词含义的六种方法
推断文言实词含义的六种方法古人云：书读百遍，其义自见。
文言文往往多读几遍，文意自然就明了了。
要注意根据已知的上下文的意思去推知个别的未知的难懂的字词的意思。
根据语境和语言规律推断实词的具体含义的方法有：1.借助成语来推断词义。
如：至丹以荆卿为计，始速祸焉。
(不速之客)腥臊并御，芳不得薄兮。
(日薄西山)势拔五岳掩赤城。
(出类拔萃)臣从其计，大王赤赦臣。
(言听计从)2.借助较整齐的句式来推断词义。
如：信而见疑，忠而被谤。
通五经，贯六艺。
忧懈怠则思慎始而敬终。
忠不必用兮，贤不必以。
有时借助整齐的句式，可以先推断出一个词的词性，进而推断出这个词的正确意思。
比如：据崤函之固，拥雍州之地。
良将劲弩守要害之处。
变姓名，诡踪迹。
戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环。
3.形训法，即通过字形结构分析来解释词的本义。
如：4.声训法，找到通假关系，用本义去解释借义。
如：甲兵顿弊而人民日以安于佚乐句中顿的意义。
顿与钝字形相似，读音相近，钝的含义是不锋利，甲兵顿弊就是甲弊兵钝，意思是长期放弃战备，铠甲破弊，兵器也不锋利了。
5.利用相似的语言结构中，处于对应位置上的词语往往在意义上相同、相近或相反、相对的特点，求得词语正确的解释。
如：不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海句中跬步的意义。
跬步对小流，可以推断跬步即为小步、半步的意思。
又如：忧劳可以兴国，逸豫可以亡身中的忧劳与逸豫构成对举，与忧劳义相反的逸豫就是安逸享乐之意了。
同理可以推出梅以欹为美，正则为景句中欹的词义为不正或倾斜;殚其地之出，竭其庐之人中的殚义可由熟悉词竭的意义推知;奉之弥繁，侵之愈急句中的弥可由愈义推知。
6.选项推断法一般来说，文言文后边的设题的选项实际上是对文言文选段比较晦涩难懂的关键字词的某种注解，要充分利用设题的选项理解原文，交互理解。
文言文实词词义的推断
汉字中的形声字占80%以上，而形声字的形旁具有表意功用。
方法例析
会意字（利用字形）
例：晏又以为户口滋多，则赋税自广，故其理财常以爱民为先。诸道各置知院官，每旬月，具州县雨雪丰歉之状白使司。丰则贵籴，歉则贱粜，或以谷易杂货供官用。
丰则贵籴，歉则贱粜。 籴：买入粮食；粜：卖出粮食。
文言文实词词义的推断
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沛公则置车骑，脱身独骑。 ——《鸿门宴》
03
不能竟书而欲搁笔。 ——《与妻书》
04
解释下面加点词的含义，并说说你推断的理由。
01
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
左右欲刃相如。 ——《廉颇蔺相如列传》
02
形声字法（利用偏旁）
依形推义（利用字形推断）
冯异字公孙，颖川父城人。好读书，通《左氏春秋》、《孙子兵法》。异为人谦退不伐，行与诸将相逢，辄引车避道。进止皆有表识，军中号为整齐。每所止舍，诸将并坐论功，异常独屏树下，军中号曰“大树将军”。及破邯郸，乃更部分诸将，各有配隶。军士皆言愿属大树将军，光武以此多之。异自以久在外，不自安，上书思慕阙廷，愿亲帷幄，帝不许。
2
自放驴，取樵饮爨。（樵：打柴）
3
（三）对称分析（利用结构相似的句式） 即利用上下文中对偶、对比、排比、并列、互文等相近似的语言结构，来推断处于对应位置上的词语的意义。这些对应的词语往往在意义上相反、相同或相近。 （1）齐人追亡逐北。 （2）忠不必用兮，贤不必以。 （3）举类迩而见义远。 （4）化险为夷。 （5）党同伐异。
联系：绳之以法。绳：约束、制裁 联系：日薄西山。薄：接近 联系：投笔从戎。投：放弃 联系：殚精竭虑。殚，竭尽
文言实词含义推断
推断文言实词含义的方法一、字形推断法二、字音推断法三、结构推断法四、语法推断法五、语境推断法六、联想推断法七、代入检测法一、字形推断法汉字中的形声字占百分之九十以上，其形旁为我们领悟词义提供了有利条件。
1、根据形旁推断本义。
如：“策”字，从“竹”，凡形旁从竹的字，本义都与竹条有关，据此可推知“振长策而御宇内”中的“策”在句中是（竹制）鞭子“贝”与金钱有关——如财、贿赂“宀”与房舍有关——如家、牢“纟”与丝织品有关——如组、缢、缒“歹”与死亡有关——殁、殓“月”与肉有关——炙、脍•与交趾比境，常通商贩，贸籴粮食。
•王若重币卑辞以籴于吴，则食可得也。
籴（dí）——买进粮食粜（tiào）——卖出粮食2、围绕本义逐渐引申的词义，通过推断可以探知词义。
士兵军事兵兵器军队战争非兵不利赵兵果败兵连祸结养牲畜的圈亡羊补牢古代祭祀用的牲畜少牢牢监狱监牢牢固牢不可破友人惭,下车引之拉开弓则天下之民皆引领而望之伸长引匕首提秦王举引壶觞以自酌举起复夜引兵带领二、字音推断法古代汉语中，语音和语义有一定的关系，我们可以运用声训原理（根据通假音同或音近的原则），大胆逆推，找到通假关系，用本义去解释借义。
如“赢粮而景从”(《过秦论》)“景”用本义在此解释不通，借助读音推断其通“ 影”，名词作状语，豁然开朗。
“师者，所以传道受业解惑也”以“授”代之，则通，可推断为“受”通“ 授”。
常见通假字•有——又蚤——早•说——悦不——否•倍——背反——返•取——娶已——矣•孰——熟畔——叛练习•1、乃谓其骑曰：“何如？”骑皆伏曰：“如大王言。
”•2、莫春者，春服既成•3、往往阳狂垢污•4、善刀而藏之三、词语结构推断法文言文中排比句、对偶句、并列词句等对举的语言现象很多，在两两、三三的对举句中，位置对称的词语一般词性相同、词义相近或相反相对，这样通过对已知词语的词义、词性分析，就可以推知未知词语的词性、词义。
A、则胜负之数，存亡之理天数、命运B、追亡逐北溃逃的士兵C、忠不必用兮，贤不必以被重用，任用D、戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环腰佩1、选置师傅，铨简秀士两句结构整齐、对称，“选置”是“选拔”的意思，可以推断“铨简”也是“选拔”的意思。
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方法二－－我们联想到“以事实为根据，以法律为准绳”这一 句子我们经常听说吧，这在什么地方用的？法庭法官断案的原 则方。法三－－联系语境，因为语境讲有谁犯法，善才绳之，既然 犯了法，就应当制裁他。
方法四－－因为这个“绳”字后面有 代词“之” ，就可以看出 这个“绳”当作动词来理解。“听之任之”我们不经常说吗？ 显然这个“绳”不能理解为绳子，得当动词来理解。
11
讨论下列句子中的加点词的词义。（第四组） 1、每责一头，辄倾数家之产 可由成语“求全责备”推知是“寻求，寻找”之意
解释：在a句中“幸”被否定副词“不”修饰，b句中
“留”为谓语，而“幸”修饰了“留”，作状语。状语一般
由副词和形容词充当，结合语境可以推断出“幸”在a中为
“幸运”，在b中为“幸亏、侥幸”之意。c句中看出“望幸”
是一个动宾结构，且语境含义是“宫妃希望得到的东西”，
由此可以断定“幸”作“宠幸”讲。在d句中可以看出“幸”
“还”通“环”，环绕着。
4、众皆伏泰之义
加点字“伏”，中学里虽没见过，但从各种关系来看，
“伏”通“服”是顺理成章的
3
方法一：分析音形
汉字中有很大一部分是表意的，从字的形旁可以推测字 义。古汉语中有些是通假字，可以从字音上去考虑，但是 这种情况不是很多，不要一看到一个字不会就从通假字上 去考虑也没这个必要。
10、求全责备 11、鹰瞵鹗视 12、优柔寡断
13、革故鼎新 14、色厉内荏 15、否极泰来
二）下列句子中的带点词怎样解释？ 1、“忠不必用，贤不必以”
由“用”可以推出“以”为“用”的意思 。
2、“变姓名，诡踪迹” 由“变”推出“诡”为动词，是“隐蔽”的意思。
文言实词词义的推断方法
高考文言专题复习
01
结构分析法
03
通假分析法
05
语法分析法
02
据形索义法
04
联想推断法
06
语境分析法
推断文言实词意义的方法
/CONTENTS
04
05
01
03
02
字形
1、丰则贵籴dí ，歉则贱粜tiào 2、冀得一归觐jìn
01
03
02
怎样利用通假推测词义？
例1：今若遣此妇，终老不复取！” 析：“取”，会意字，从手，从耳，象手牵耳而割取之。古代抓到俘虏，割取左耳，作为记功的凭据。引申“拿取”“夺取”等义，在此都讲不通，以“娶”代之，则通，可推断为“取”通“ ”。
娶
例2：“赢粮而景从”(《过秦论》) 析：“景”用本义在此解释不通，借助读音推断其通“ ”，名词作状语，豁然开朗。
5．邦分崩离析而不能守也 “析”字由“木”和“斤”两部分组成，而“斤”在古汉语里是 “斧子”的意思，用斧子把木头劈为两半，再结合前边“分”“离”这些字的意思，就可推断出“析”的意思为“分开” 国家已经四分五裂了,根本保卫不了 6．饥岁之春，幼弟不饷；穰岁之秋，疏客必食 句中的“饷”字从字形上看，是以 “饣”为偏旁，前有“不”字，再对应后面的“食”字，可知道这是一个动词，并可以推断出“饷”的意思是“给饭吃” 荒年的春天，自己年幼的弟弟来了也不供饭；丰年秋收时，疏远的客人也招待他吃饭。 7．舸舰迷津，青雀黄龙之舳 渡口 舸舰塞满了渡口，尽是雕上了青雀黄龙花纹的大船。 8．四十五里，道皆砌石磴，其有七千有余 石阶 上山的路全程有四十五里，都是用石块砌成石阶，那石阶总数有七千多。 9．君径造袁所寓之法华寺 到……去 谭君本人直接到袁世凯居住的法华寺去拜访 10．可以独飨白粲 càn 食用米 可以独自吃白米饭
文言实词词义推断方法
• 1、丰则贵籴，歉则贱粜 “籴”、“粜”大家比较陌生。可根据字 形，推断为会意字，跟“粮食”有关，意思 是买进粮食、卖出粮食。 • 2、冀得一归觐 “觐”虽比较眼生，但它是形声字，从形 旁“见”上，猜出与“见”有关，可以解释为 “拜见”。
汉字中的形声字占80%，形声字的 形旁有表意的功能。 会意字则本身就表意。
给你方法 三、结构推断法
1.忠不必用兮，贤不必以
被任用 腰系着 选择、选拔
2.戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环 3.简能而任之,择善而从之
4、吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也 “终日”意为“整天、时间长”—— “须臾” 意思为“时间短”
近几年文言文考查都坚持“课外材料课 内考”这一原则，即考查的语段和内容是学 生陌生的，但知识点却是课内的，可从学过 的文言篇目或熟知的成语典故中找到相关依 据。因此考生拿到考题时要运用联想，充分 调动大脑中的储存信息，进行灵活迁移。
给你方法 四、联想推断法
1、联想课文有关语句：课文迁移法，对所学课文 中重点词义准确记忆，通过联想比较推断。 ①进之布指算，不爽 女也不爽，士贰其行（《氓》） 差错 ②铨（quán）简秀士 简能而任之（《谏太宗十思疏》） 选拔 ③不以外夷见忽 府吏见叮咛（《孔雀东南飞》） “见”是第一人称“我”之意。
给你方法 六、借助语境法
语境分析推断
内部语境 指的是句子本身的语言环境
外部语境
针对整段文字、整篇文章而 言的大语境，即上下文的语 言环境
借助句子内部语境来推断
①每闻琴瑟之声，则应节而舞 “应节”即为“随着节拍、和着节拍”，释为“和着”
②(屈原)出则接遇宾客，应对诸侯
“对”为“回答”之意，故“应”为“应答” ③所举应法，得其罪辜 告发、举报的符合法律 他揭发检举官员，都依法行事，被检举的人也是 罪有应得
推断文言文实词词义的方法
（一）字形推断法汉字是表意文字，有些象形字、指事字、会意字可以通过分析字形来推测词义。
而80%以上的形声字的“形旁”与字义联系尤为密切。
常见形旁多有它的词义指向，如从“钅（金）、木、氵（水）、火、土”者词义多与五行有关，从“刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）、殳（shū）”者多与兵器有关，从“讠（言）、辶（走）、彳（行）”者多与人的行为有关，从“禾”者多与五谷有关，从“贝”者多与金钱有关，从“皿”者多与器具有关，从“纟”者多与丝有关，从“宀”者多与房屋有关，从“月”者多与肉有关，从“页”者多与头有关。
有些字能直接从字形分析出词义，有些字虽不能直接分析出词义，却可以根据字形圈定出该字的意义范围，为进一步推测词义提供依据。
例如：①襟三江而带五湖。
（《滕王阁序》）【解析】“带”，象形字，上半部分像带纽和左右佩，下半部分像垂带形，本义是腰带，这里是“以……为腰带”的意思。
②以十九年而刀刃若新发于硎。
（《庖丁解牛》）【解析】“刃”是指事字，指刀上一点表明为刀锋，此句中的“刃”用其本义。
③良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。
（《过秦论》）【解析】“信”，会意字，一“人”一“言”意为人言真实，此句中的“信”由“真实”引申为“可靠、忠诚”。
④方其系燕父子以组。
（《伶官传序》）【解析】“组”，以“纟”为形旁，可以知道词义和丝麻有关，前边有“系”（捆绑）燕父子，由此可以推知“组”的意思为“绳索”。
（二）字音推断法文言文中有通假的语言现象，当根据本字的义项无法讲通时，可以借助声旁，根据通假音同或音近的原则，进行推断。
例如：①虽趣舍万殊，静躁不同。
（《兰亭集序》）【解析】“趣”，形声字，借助声旁“取”的读音推断其同“趋”，意为“趋向”。
②今若遣此妇，终老不复取。
（《孔雀东南飞》）【解析】“取”，会意字，从手，从耳，象手牵耳而割取之。
古代抓到俘虏，割取左耳，作为记功的凭据。
引申为“拿取”“夺取”等义，在此都讲不通，以“娶”代之，则通，可推断为“取”通“娶”。
文言文实词词义推断方法
文言文实词词义推断方法文言文最难的是实词，我们在学习和考试中遇到的实词不可能都是学过的，有些实词的意义得靠我们用学过的知识进行判断和推测。
1、字形推断法汉字中的形声字占90%以上，大都可以通过字形结构分析来解释其词义。
①“晋侯觞客于柳溪。
”（“角”多与器物有关，多是盛酒的酒器，这．里应该是活用为动词“以酒款待”。
）②“农人告余以春及，将有事于西畴。
”（根据形旁“田”推出“田地”．之意。
）③“今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。
”（“硎”．．是个“石”字旁，并且这种东西还能够“发刀刃”，可以推知是“磨刀石”。
）形旁词义举例：刂（刀）斤（斧）辶（走）禾（五谷）贝（金钱）皿（器具）宀（房舍）求（毛皮）歹（死亡）页（首）月（肉）自（鼻）彳（行）王（玉）2、通假字音推断法实词在本义或引申义解释不通的情况下，试着借助通假关系，找出符合语境的意思，也就是根据同音通假求得词的意义。
①“愿伯具言臣之不敢倍德也”（“倍”若解释成“一倍，加倍”便无．法理解此句的意思；但是“倍”与“背”的读音相同，“背”的含义是“违背”，由此我们便可以很容易地得出“倍德”就是“违背恩德”。
）②“甚矣，汝之不惠。
”（“惠”本义为“仁爱”，在这里显然是讲不通．的；可借助于音的联系来推断其通假，“惠”通“慧”，意思豁然贯通。
）③“甲兵顿弊而人民日以安于佚乐。
”（“顿”与“钝”读音相同，“钝”．的意思是“不锋利”，“甲兵顿敝”就是“甲敝兵钝”，铠甲破烂，兵器也不锋利。
）3、联想推断法难于理解的文言实词，我们可以联想课文中有关语句中的用法，相互比照，辨其异同，然后初步确定文中的实词的含义。
成语中保留了大量的文言实词，也可以根据熟知的成语的意义，来推断文言实词的词义。
①“不以外夷见易。
”（《孔雀东南飞》：“府吏见叮咛。
”“见”是放在．动词前，对自己怎么样的一种用法，“见易”即“轻视我”。
）②“腥臊并御，芳不得薄兮。
”（日薄西山：薄，迫近。
怎样推断文言实词词义
学法指导文言文中实词的数量较多，准确理解实词的含义是读懂文言文的前提。
同学们在阅读的过程中如果遇到无法理解的实词该怎么办呢？结合各种已知条件来推断实词的含义不失为一种好方法。
下面，笔者就介绍一下推断文言实词词义的三种方法，希望能帮助大家更好地阅读并理解文言文。
一、字形推断法字形推断法，顾名思义，就是通过字形结构来推断实词的含义，是一种有效的方法。
汉字属于表意文字，形声字较多，在推断文言实词的含义时，大家如果能熟知形旁的表意功能，从字形的结构特征入手，就不难推断出实词的含义。
一般来说，凡是从“贝”旁的字多与“钱”有关。
古时的贝壳被作为货币，又用作装饰，所以从“贝”的字多与钱财宝物、装饰品或贸易商品有关，如“赐”“赊”“贿”“赈”等；从“玉”旁的字多与玉石珠宝有关，如“琳”“琼”“瑜”“环”等；从“灬”旁的字多与火有关，如“热”“煮”“熏”“煎”等；从“隹”旁的字多与“鸟”有关，如“雀”“雏”“隼”“雕”等；左边从“阝”旁的字多与山有关，如“陵”“陟”“险”“陡”等；右边从“阝”旁的字多与地名、城镇有关，如“郭”“邦”“郊”“都”等；从“宀”旁的字多与房子有关，如“家”“安”“宅”“宇”等；从“纟”旁的字多与丝织品、绳索有关，如“绮”“结”“纤”“纱”等；从“禾”旁的字多与五谷有关，如“种”“稻”“稼”“秧”等。
在学习《劝学》时，一些同学无法理解“骐骥一跃，不能十步”中的“骐骥”一词。
两个字的形旁均为“马”，故不难推知其与马有关。
在学习《琵琶行》时，一些同学无法理解“一曲红绡不知数”中的“绡”。
“绡”从“纟”旁，应该与丝织品、绳索有关，结合全文，可以推知该词指的是“生丝织成的薄纱”。
在学习《五代史伶官传序》时，一些同学无法理解“方其系燕父子以组”中的实词“组”。
“组”的偏旁为“纟”，应该与丝织品、绳索有关，而其前又有“系”字，故不难推断出“组”指的是“绳索”。
二、结构推断法结构推断法，即结合文言文的句法结构来推断实词的词义。
文言实词的推断方法与技巧
文言实词的推断方法与技巧文言实词的推断方法与技巧1课内实例1、引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。
【解析】眄的含义，根据目和眄的对象庭柯就可知其大致是看的意思。
2、农人告余以春及，将有事于西畴。
【解析】畴的含义可根据田字旁能推出田地之意。
方法一：字形推断法(利用汉字字形)汉字中的形声字占80％以上，而形声字的形旁有表意功能。
因此，通过对字形结构的分析可以帮助我们探求字的意义。
常见形旁的词义指向：形旁从刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）、殳（sh）者与兵器有关；从马、牛、羊、豕、犭、鸟、虫者与动物有关；从（言）、辶（走）、刂（心）、彳（行）者与人的行为有关；其它还有：禾--五谷、贝--金钱、皿--器具、纟--丝麻、宀--房舍、求--毛皮、隹（zhu）--鸟雀、冖--笼罩、歹--死亡、月--肉、页--首、自--鼻、目---眼、尸--身体……课外实例：1、启听淮北取籴。
【解析】其中籴就是一个会意字，粜意思是卖出粮食，籴与粜相对，意思是买进粮食。
2、袖空牒窃印【解析】部首片，本义就是木片，众所周知，古代发明纸张之前人们都把字写在木片或竹片上，所以片又被引申为文件、文书之义，因此凡是以片为形旁的字如版牌牍等都有文件、文书的意思。
2课内实例1、忠不必用兮，贤不必以。
【解析】句中用和以位置相同，而用的意思又是我们拿得准的，以的意思是任用2、信而见疑，忠而被谤。
【解析】见：被3、奉之弥繁，侵之愈急。
【解析】弥：愈，越4、据崤函之固，拥雍州之地。
【解析】固：险固的地势5、灭六国者，六国也，非秦也；族秦者，秦也，非天下也。
【解析】族：族灭6、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
【解析】跬与小对应，从足即推断为小步，半步7、追亡逐北【解析】亡，北对应，均为溃败。
常用败北，北即败方法二：语言结构推断法（利用结构相似的句式）文言文中的排比句、对偶句、并列结构多，其中位置对称的词语一般词性相同而意义相近或相反，运用这种方法很容易由已知推出未知，由易推出难。
高中文言文实词词义推断法
例如：
《鸿门宴》中“范增数目项王”中的“目” 字，它前有状语，后带宾语，用如动词，既不能 理解成“眼睛”，也不能仅理解为“看”，应该 理解为“用眼睛示意”
《促织》中“欲居之以为利，而高其直，亦无 售者”中“高”字上带宾语，用如动词，联系原 文，可推断为“抬高”。
高考链接
2000年全国题第11题。
对下列句子中红色的词的解释，不正确的一项是
A.威自京都省之
省：探望。
B.不审于何得此绢 C.自放驴，取樵炊爨
审：知道。 在句中作什么 樵：打柴。 成分？
D.后因他信，具以白质 信：使者。
答案：C
“樵”作“取”的宾 语，应为名词，指柴 草。
2005年浙江卷
D．条其言，书于褒城驿屋壁
下面列举一些课内实词与成语的中某些词的含义 一一构成同义的现象。
殚其地之出，竭其庐之入—— 殚、竭：尽 赵奢之伦制其兵—— 伦：类 夫晋，何厌之有—— 厌：同“餍”，满足 使弈秋诲二人弈—— 诲：教导、指导 明于治乱，娴于辞令。—— 安 治：安定，太平
殚精竭虑。 不伦不类。 贪得无厌。 诲人不倦。
后并笃爱之，衣服饮食，与东宫相准。帝每面称之曰： “此黠儿也，当有所成。”
A.武成帝常常当面称述他说：“这是一个狡猾 的孩子，应当让他有所成就。”
B.武成帝常常当面称赞他说：“这是一个聪明 的孩子，必将有所成就。”
（从“生而聪慧”“笃爱之”等词语可 见“黠儿”为褒义，故选B）
牛刀小试
然世未有见虎而不惧者……然曩余闻云安
3、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 （“跬”与“小”对应，从足即推断为小步，半步） 4、 追亡逐北 （亡 、北对应，均为溃败。常用“败北”，北即败） 5、 忠不必用兮，贤不必以 （以，对应“用”，被任用） 6、 戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环 （“腰”与戴对应，动词，腰戴） 7、 灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非六国也 （族”字义同“灭”字）
文言实词猜想与推断
引申义：从基本义发展而来，同基 本义有相类似、相对立或相关联的意义。
比喻义：也是本义的一种引申义。 是由本义通过打比方而产生的新义。
“有飞骑犯法，善才绳之”，能准确解释句 中“绳”的意义吗? 你是想到什么巧妙的方法解 决的？
方法一－－借助于成语“绳之以法” 。
（7）权起更衣，肃追于宇下。(《赤壁之 战》) （8）枝枝相覆盖，叶叶相交通。(《孔雀 东南飞》) （9）古之学者必有师。(《师说》) （10）其存君举国而欲反复之，一篇之中， 三致意焉。(《屈原列传》) （11）苟以天下之大，而从六国破亡之故 事，是又在六国下矣。(《六国论》)
（四）偏义复词
1、概念：
（二）单音节词 1、概念： 2、范例: （1）吾祖死于是，吾父死于是。(《捕蛇者 说》) （2）子布、元表诸人各顾妻子……(《赤壁之 战》) （3）即使吏卒共抱大巫妪投之河中。(《西门 豹治邺 》) （4）相如前进缶，因跪请秦王。(《廉颇蔺相 如列传》) （5）且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危， 战败而亡，诚不得已。(《六国论》)
高考专题复习
文言实词词义 猜想与推断
一、考纲回顾 理解常见文言实词在文中的含义。
（120个）
二、考查范围 1、通 假 2、单音节词 3、古今异义 4、偏义复词 5、一词多义 6、词类活用
三、考点详解
（一）通假 1、概念： 2、类型：同音替代、音近替代、形近替 代 3、范例: （1）乃令张仪佯去秦，厚币委质事楚。 （2）唯大王与群臣孰计议之。 （3）及陷于罪，然后从而刑之，是罔民 也。 （4）合从缔交，相与为一。
1、曹操之众远来疲敝
敝”，根据它与“疲”相邻的特点，可以推断出 它的意思也是“疲劳”
高考复习 文言实词词义的推断
成语中保留了大量的文言词义，联系 成语，加以印证，对判断文言词义会有很 大的帮助 。 教材中学过的典型的实词意义要及时 积累、灵活运用，迁移到课外。
给你方法
四、知识迁移法
试试看：
1、蹴尔而与之，乞人不屑焉 （一蹴而就） （踩、踏） 2、若贷而不诛，则天下大义不明，大法不 立矣。 （严惩不贷） （饶恕）
（灶台，烧火煮饭）
汉字中的形声字占80%，形声字的 形旁有表意的功能。 会意字则本身就表意。
给你方法 一、字形分析法
• “禾”跟五谷有关，“贝”跟金钱有 关， • “系“跟捆绑有关，”歹“跟死亡有关 ， • “王”跟玉石有关，“宀”跟房舍有 关， • “目”跟眼睛有关，“皿”跟器具有 关….
试试看：
利用文言句法特点推断。即利用上 下文中对偶，对比，排比，并列，互文 等相近似的语言结构，来推断处于对应 位置上的词语的意义。这些对应的词语 往往在意义上相反，相近（相同）。
给你方法
三、结构观察法
试试看：
1、灭六国者，六国也，非秦也；族秦者， 秦也，非天下也。 族，灭，灭族。 2、忧懈怠, 则思慎始而敬终 慎，谨慎 3、殚其地之出，竭其庐之入。 殚，竭：尽
给你方法
二、通假推断法
试试看：
1、崔家顾人刺我，请以闻。
通“雇”，雇佣
2、翼日进宰，宰见其小，怒呵成。
通“翌”，第二天
3、昌宗从旁趣说（人名），使速言。
通“促”，催促
（三）想想看：
1.奉之弥繁，侵之愈急 2.信而见疑，忠而被谤 3.通五经，贯六艺
(更加，越来越)
（被动)
（贯通）
4.忠不必用兮，贤不必以。 （任用）
给你方法 五、借助语境法
试试看：
文言实词含义的推断
联系：“吾妻之美我者，私我也”，——偏爱，偏私
3、斯言虽小，可以喻大
联系：成语“家喻户晓”、“不言而喻”——明白，
通4晓、（07年福建）今姑贷汝
联系：成语“严惩不贷”，——宽恕、饶恕
文言实词含义的推断
六、借助语境法：文言实词意义，推断词义 的基本原则就是要把词放到句中去理解，根 据上下已知条件加以仔细研释。
“词不离句，句不离篇”是古已有之的阅读 准则，对于一眼不能识别的文言实词，我们 就必须结合具体语境，瞻前顾后，披文入理， 推断出其意义。
试一试
隆庆时，绍兴岑郡侯有姬方娠。一人偶冲道， 缚至府，问曰：“汝何业？”曰：“卖卜。”岑曰： “我夫人有娠，弄璋乎？弄瓦乎？”其人不识所谓， 漫应之曰：“璋也弄，瓦也弄。”怒而责之。未己， 果双生一男一女，卜者名大著。《古今谭概》
对仗：答对，当廷奏事
堪：胜任
易：代替
闲：通“娴”，熟悉
语境法举例
出知兴元府，大修山河堰。堰水旧溉民田四万余顷，世 传汉萧何所为。君行坏堰，顾其属曰：“酂(cuo二声)侯方 佐汉取天下，乃暇为此以溉其农。古之圣贤，有以利人无不 为也。今吾岂宜惮一时之劳，而废古人万世之利？”乃率工 徒躬治木石，石坠，伤其左足，君益不懈。堰成，岁谷大丰。
3、奉之弥繁，侵之愈急 愈—弥，更加
1、追亡逐北
（亡—北，逃亡者）
2、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身 （忧劳—逸豫，安逸享乐）
试 3 一 4、通五经，贯六艺 试 5、庶竭驽钝，攘除奸凶
（通—贯，通晓） （除—攘，排除）
6、忠不必用兮，贤不必以 7、带朱缨宝饰之帽，腰白玉之环
例：亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八 尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。 惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓 为信然。《隆中对》
文言实词含义的推断
文言实词含义的推断文言实词含义的推断一、利用汉字形声义的联系汉字是表意性质的文字，形声义相互间存在着较密切的联系。
在文言文中，形声字、会意字占总数的80%左右，其义符为我们推断提供了条件。
1.借助字形推断释义。
如“径造庐访成”，“造”的形旁为“辶”旁，联系下文“庐”是处所，前后推断，“制造”“成就”等不合句意，只能是“到，去”之意。
再如“刑天舞干戚”，“戚”从字形上看，含形旁“戈”，由此推知“戚”是一种兵器（斧子）。
又如“夜入其家，探其箧，不使之觉”。
其中的“箧”应当是与“筐”相关的竹器之类。
2.借助字音推断释义。
通假字是文言中的一种常见语言现象，如果从字词的本义上翻译不通时，可以从字音上考察，选择文意上讲得通的同音字来替代，用替代的字推断释义。
如“天下云集响应，赢粮而景从”，“景”用本义在此解释不同，借助读音推断其通“影”，名词作状语，解释为“像影子那样”。
再如“昌宗从旁趣说”，这里的“趣”就是通假字，通“促”，意为“催促”。
又如“项羽大怒，伏弩射中汉王，汉王伤匈”的“匈”，借助读音，可知它显然是“胸”的假借字。
3.借助字的本义推知它的引申义、活用义。
当按本义解说不通时，可以试着从其他方面去解释。
如“今观此山，乃绝地也”中的“绝”，由本义可知它在此处的引申义应为“无路可走的地方”、“死地”。
又如“越国以鄙远，君知其难也”，其中“鄙”词义是“边邑”，但这里显然说不通，此处“鄙”用如动词，应解释为“当作边邑”。
二、利用语法特点句子的结构是固定的，组合是有规律的，词在句中所处的语法位置，为我们推断词义提供了依据。
如“（屈原）出则接遇宾客，应对诸侯”中的“应”该如何解释呢？依据词的结构，句中“应”与“对”连用，都处于谓语动词的位置，“对”是“回答”之意，所以“应”可当“应答”解释。
再如“自放驴，取樵炊爨”中的“樵”是什么意思呢？根据词的结构分析，“樵”前有动词“取”，后有动词“炊”，上下联系起来，不难推断出它处于宾语的位置，是名词，“樵”应理解为“干柴”之义。
文言文实词的推断方法
响应：这里是像回声一样应和，中性词， 现在指积极听从号召，褒义词。
3
先帝不以臣卑鄙
4
练习６.解释下列句子中加点词语的古今意义和用法。 读书欲睡,引锥刺其股 愿为市鞍马 多谢后世人，戒之慎勿忘 古义指告诫、告诉，现已不用，用于指感谢。 古代指大腿，现在已不用，指臀部、屁股。 这里指买，现在已不用，指城镇、集市。
2
3
4
5
6
6、结合课文内容推断词义
如果这个实词的表面意思在这个语境里理解不通，那么我们可以结合语境联想它在其他场合特别是教材上出现过的意思。
如今年高考卷四川卷 对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 而郑氏数千指独完 完：灭亡。 吾居长，当任罪 任：承担。 宥之，立握得为左参议 宥：宽恕。 居一岁，入觐，卒于京 觐：拜见。 答案：A。先根据语境“时富室多以罪倾宗,而郑氏数千指独完。”说明郑氏家族不可能是获罪了，那么此处的“完”就不应该是结束，完蛋之类了，再联想教材《六国论》中“盖失强援，不能独完”中的“完”是“保全”的意思，正与语境相合。
这几种推断方法能灵活运用，还是要依赖于比较好的语词基础。在这样的基础上单独运用或者综合运用这几种方法来解题，就比只凭识记来应对显得聪明多了。
考纲》要求掌握的实词一共有120个，而每个实词都是多义词，要把这些实词的用法和意思全部识记基本上不可能，那么什么样的作法可以减少这种难度，并可以收到事半功倍的效果呢，那就需要培养对实词的推断能力。
01
“夫子将焉适”（2003年全国春招试题）
02
3、根据词语构成推断词义
汉语的构词是有一定的规律的，我们可以根据这些规律进行合理推断。如在现代汉语中，我们使用的词是打击，爱憎，愉快，词语中的各个部分有时是可以相互注释的。
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文言文实词推断六法
• 1、音形推断 • 2、看清结构 • 3、语法辨析 • 4、成语印证 • 5、知识融会 • 6、借助语境
巩固训练
解释加点字的含义：
遭王莽乱，奋与老母、幼弟避兵河西。建 武五年，河西大将军窦融请奋署议曹掾，守姑 臧长。八年，赐爵关内侯。时天下扰乱，惟河 西独安，而姑臧称为富邑，通货羌胡，市日四 合，每居县者，不盈数月辄致丰积。奋在职四 年，财产无所增。躬率妻子，同甘菜茹。时天 下未定，士多不修节操，而奋力行清洁，为众 人所笑，或以为身处脂膏，不能以自润，徒益 苦辛耳。奋既立节，治贵仁平，太守梁统深相 敬待，不以官属礼之，常迎于大门，引入见母。
第三板块
能力训练：解释划线词的含义
1、太傅袁隗欲以女妻范，范辞不受。
2、盖其又深,则其至又加少矣。
3、吾妻之美我者,私我也。
方法四：成语印证
• 策略：利用成语俗语推测 文言文中有的词的意义现在还保存在 一些成语和俗语之中，做题时可以借 助成语俗语里的意思来推测文言实词 的意思。成语中保留了大量的文言词 义，我们在掌握了一定量的成语后， 便可以根据一些成语的意义、用法， 推断出文言词义。
导
语
• 请你说说句子 “有飞骑犯法，善才绳之”， 谁能准确解释“绳”这个词? 你是想到什 么巧妙的方法解决的？
第一板块
例题展示： 讨论下列句子中的划线词的词义。 • 1、“启听淮北取籴” 加点字“籴”大家比较陌生。可根据字形，推断 为会意字，跟“粮食”有关，意思是买进的粮食。
• 2、冀得一归觐
加点字“觐”虽比较眼生，仔细一想，《谭嗣同 中有一句“至七月，乃扶病入觐”，具体意思可能记 不得了，但从形旁“见”上，猜出与“见”有关，可 以 解释为“拜见”。
第二板块
能力训练：
• （一）能快速推断出下列划线的词的意思 吗？ 1、街衢 2、校勘 3、治乱 4、童山秃岭 （长治久安） 5、文过饰非 6、求全责备 7、革故鼎新 8 、色厉内荏
（二）下列句子中的划线词怎样解释？
1、“忠不必用，贤不必以” 由“用”可以推出“以”为“用”的意思。 2、“变姓名，诡踪迹” 由“变”推出“诡”为动 词，是“隐蔽”的 意思。 3、“遂通五经，贯六艺。” 由“通”可推出“贯”是贯通的意思。
• 3、秦王还柱而走。
“还”通“环”，环绕着。 • 4、众皆伏泰之义 加点字“伏”，中学里虽没见过，但 从各种关系来看，“伏”通“服”是顺理 章的。
方法一：分析音形
•
汉字中有很大一部分是表意的，从 字的形旁可以推测字义。古汉语中有 些是通假字，可以从字音上去考虑， 但是这种情况不是很多，不要一看到 一个字不会就从通假字上去考虑也没 这个必要。
第一板块
能力训练：快速推断下列划线词的意思。
1、崔家顾人刺我，请以闻。
加点字“顾”的意义可作这样推测，“顾”和“雇”读 相同， “雇”的意义是雇佣，联系句子就不难得出“顾”通 “雇”的结论。
2、迨诸父异爨，东西多置小门。
从字形上来看，用火烧木柴从底下给器皿加热的情状。 联系句子可知应解释为灶台。
•
陇蜀既平，河西守令咸被征召，财货连 毂，弥竟川泽。惟奋无资，单车就路。姑臧 吏民及羌胡更相谓曰：“孔君清廉仁贤，举 县蒙恩，如何今去，不共报德！”遂相赋敛 牛、马、器物千万以上，追送数百里。奋谢 之而已，一无所受。既至京师，除武都郡丞。
译文参考
•
遭王莽之乱，孔奋与老母亲和幼弟到河西地区躲 避兵祸。建武五年，河西将军窦融邀请孔奋为自己官 署的议曹掾，担任守姑臧长。八年，赐爵位为关内侯。 当时天下纷扰混乱，唯有河西地区较安定，姑臧被人 们称为富县。这里与羌胡通商贸易，每天有四次集市。 每一任县官，没有几个月便都富裕起来。孔奋任职四 年，财产却一点没有增加。亲自带着妻子儿女一同以 普通饭菜为食。当时全国仍未安定，士大夫都不注重 操守，而孔奋却尽力以清廉行事。因此被众人所笑， 有的人说他身处富庶地区，不能使自己富裕起来，只 是徒然自讨苦吃。孔奋注重节操，施政以仁义平和为 本，太守梁统对他深为敬重，不以官属的礼节对待他， 常到大门口迎接，领入内室引见给自己的母亲。
方法二：看清结构
• 小结：根据相邻的字来推断词义，根据汉语 对称结构的词句较多的特点可以帮助我们迅 速推断出一些实词的词义。 就双音节合成词来说常常是由两个同义 或反义的单音节语素合成的，它们可以分成 两种情况：一是偏义复词，一是同义复词。 偏义复词，用义偏在其中一个语素上，另一 个语素只是起陪衬作用；同义复词是同义复 用。
4、欲信大义于天下 “信”，谓语不能是名词只能判断为通假字， 通“伸”，“伸张”的意思。
方法三：语法辨析
• 即根据词在句中的语法地位(如所 做成分、与它词的搭配关系、修饰关 系等)来推知词义。句子的结构是固定 的，组合是有规律的，词在句中所处 的语法位臵，为我们推断词义提供了 依据。如主语、宾语常由名词、代词 充当，谓语大多由动词、形容词充当， 状语大多由副词充当等。
绐：这个词不常见，但根据上下文，项
羽迷了路，向田父问路，听了田父的话 后陷于大泽中，被汉军追上，因文定义， “绐”的意思肯定为“欺骗”。
方法六：借助语境
• 一个实词虽然词义有多个，但是一个 词语一旦放到了特定的语言环境中， 它的意思就变得固定了，也才有了实 在的意思。联系上下文语境显然是最 基础的也是最根本的方法。上面的每 一种推测方法最终还得看是否符合语 境。
第二板块
例题展示：讨论下列句子中的划线词的词义
3、 为国之要，在于刑法，法急则人残，法宽则 失罪，务令折中。
治国的关键，在于刑律,刑律严酷,百姓就会受 到伤害,刑律宽松疏,就控制不住犯罪,一定要使它 宽严适度。
方法二：看清结构
就句子或四字短语而言，由于 文言文具有整齐对称的特点，处于 对应位臵的词语往往具有意思相同、 相近或相反相对的特点，我们可以 利用这一点来推断词义。
4、不使内有余帛，外有赢财。 “赢”也与上句的“余”处在相同的位臵，其意 思也是“多”。
第三板块
例题展示 ：解释句子中的“信”。
1、烟涛微茫信难求 “信”为状语，副词，可推断为“实在”的意思
2、楚王贪而信张仪 “信”为谓语，带宾语，应是“相信”的意思。
3、信义著于四海 “信义”为主语，肯定是名词，可推为“信用” 的意思。
3、“彀士十万人” （《史记· 廉颇蔺相如列 传》）
“彀”，显然与“弓”有关，可推知是“弓箭手
4、颁白者不负戴于道路。
“颁”通“斑”
第二板块
例题展示：讨论下列句子中的划线词的词义
1、“曹操之众远来疲敝” “敝”，根据它与“疲”相邻的特点，可以推断 它的意思也是“疲劳”。
2、“今主上幼冲，贼臣虎据，雄才奋用之秋 也” “冲”，按常见义比较费解，若由它的邻居“幼 字来帮助的话，则迎刃而解，可以推断是“年幼” 的意思。
第五 板块
1 老知识 ：又间令吴广之次所旁丛祠中 新知识：引次江北 《赤》 （驻扎） 2 老知识：邹忌修八尺有余
新老知识的联系推断
（长）
新知识：此地有崇山峻岭，茂林修竹。《兰》
3 老知识：曾不若孀妻弱子 《愚 》
新知识：曾不知老之将至 《兰》
（连……都，竟）
第六板块
讨论下列句子中的加点词的词义。 1、项王至阴陵，迷失道，问一田父， 田父绐曰：“左。”左，乃陷大泽中。 以故汉追及之。
第四板块
1、每责一头，辄倾数家之产
例题展示：讨论下列句子中的划线词的词义。
可由成语“求全责备”推知是“索求”之意。
2、薄而观之
可与成语“日薄西山”相联系都是“靠近”“逼 的意思。
3、若贷而不诛，则天下大义不明，大法不立矣。
联想到成语“严惩不贷”，作“饶恕”讲。
4、“治平至百余年，可谓久矣”
“治”即“长治久安”中的“治”（太平）
•
陇西和蜀地被平定后，河西地区的太守、县 令都被征召入京，官员的财物连车满载，塞满了 山川。只有孔奋没有资财，乘一辆空车上路。姑 臧的官员百姓以及羌胡都说：“孔君清廉仁义贤 惠，全县都蒙受他的恩惠，他如今离去，我们为 什么不报答他的恩德！”于是共同凑集收敛了成 千上万的牛马器物，追了数百里送给孔奋。孔奋 只是拜谢而已，一点都不接受。