2019苏教版三上科学全优标准卷-第二单元 - 答案
小学三年级科学(苏教版)上册答案
小学三年级科学(苏教版)上册答案1.1科学是1、当听到“科学”这个词的时候，你想到了什么？答：我想到科学和我们的生活有关，和我们的学习有关，还想到很多科学家等；我想到了（农业研究）、（实验分析）、（医学研究）、（珠峰测量）、（航天探索）2、我们做过的类似科学家的活动有什么？答：看小鸡出壳、看自己的影子、观察蚂蚁、拆玩具、看电视机里有什么等3、科学家是如何工作的？答：提出问题，作出猜测，寻找证据，得出结论4、知道的科学家的名字有？答：琴纳、爱迪生、居里夫人、李时珍、袁隆平、牛顿5、通过这一课的学习，你能说说科学是什么吗？答：通过这节课的学习，我们知道了科学不仅仅是科学家进行的高科技领域的研究，我们经常做的象：观察小动物、拆装自己的玩具、观察太阳、星星等天体等这样的事情都和科学家的研究很相似，所以我们也是在进行科学研究。
实验制作制作名称：让小人动起。
制作材料：一张长30厘米、宽10厘米的白纸，彩笔、铅笔。
制作过程：1）准备一张长30厘米、宽10厘米的白纸，将白纸对折。
2）在对折的两张纸条上，分别画上大小相同、神情不一的小人。
（简单的小人）3）把上面的一张纸条紧紧地卷在一支铅笔上。
4）左手按住纸条上部，右手拿着铅笔，让上面的纸条随铅笔不断快速地伸展、卷曲。
实验结论：人眼具有暂时记忆2.1做一名小科学家1、通过以上的活动你有什么发现？答：通过做这些小制作我们发现在让它们站立的关键是让它们保持平衡，所以关键就是把固定物放在物体的底部，以使它们的重心向下。
实验制作制作名称：让鹦鹉站起来。
制作准备：彩纸、剪刀、曲别针、夹子、铅笔、金属丝等。
制作过程：1）用剪刀将彩纸剪出鹦鹉的样子。
2）把曲别针夹在鹦鹉的尾部，把鹦鹉放在自己的指尖上。
3）鹦鹉在指尖上站起来了。
结论：纸鹦鹉站起来的秘密是重物在支撑点的下面第二单元我眼里的生命世界2.1寻找有生命的物体1、墙根的青苔是不是有生命的物体？答：墙根的青苔是有生命的物体。
苏教版三年级上册科学第二单元质量测试卷A(含答案)
苏教版三年级上册科学第二单元质量测试卷A（含答案）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．蚕豆、苹果树适宜生长的土壤类型是（）。
A．黏质土B．沙质土C．壤土2．黏粒含量较多的为（）。
A．沙质土B．黏质土C．壤土3．下列植物中，适宜生活在壤土中的是（）。
A．芝麻B．芦苇C．蚕豆4．以下小动物中，（）不是土壤里的“居民”。
A．蚯蚓B．蚂蚁C．金鱼D．西瓜虫5．会破坏土壤的活动是（）。
A．植树造林B．喷洒农药C．环保宣传D．垃圾分类6．下列方法中，______不能增加土壤肥力。
A．修筑梯田B．种植绿叶C．收集落叶沤肥7．下列土壤中渗水性最强的是（）。
A．沙质土B．粘质土C．壤土D．无法确定8．______是指地球陆地表面能够生长植物的疏松表层。
A．岩石B．海洋C．土壤9．下列行为不属于破坏土壤的是（）。
A．挖土烧砖B．喷洒农药C．植树造林10．著名的德化白瓷用到的高岭土是一种黏质土，关于黏质土的性质。
下列哪一种说法是正确的？（）A．用手捻一捻，感觉颗粒比较粗糙。
B．加点水握一握，发现很难成团。
C．加点水搓一搓，发现比较容易搓成条。
二、填空题11．__________________为植物生长提供养料、水分，为动物生存提供栖息地。
12．土壤按从上到下分成三层，其中能提供给植物生长所需的养分最丰富的是__________。
13．使用量筒读数时，视线应与量筒内液体凹面最___________处保持水平。
14．我们可以通过__________、__________、__________等方法增强土壤的肥力。
15．土壤中根据沙、黏土等颗粒含量的多少，将土壤分为三类。
沙粒含量较多的叫作____________________；黏粒含量较多的叫作____________________；沙粒、粉粒、黏粒三者含量差不多的叫作____________________。
苏教版小学三年级科学XXXX上册第二单元测试题
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因为试卷复制时一些内容如图片、公式等没有显示，需要下载的老师、家长们可以到本帖子二楼（往下拉）下载WORD编辑的DOC附件使用！如有疑问，请联系网站底部工作人员，将第一时间为您解决问题！试卷内容预览：小学科学三年级上册第二单元测试题姓名：得分：一、填空题。
（30分）1、校园里（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）等都是有生命的。
2、有生命的物体的共同特征有：（）、（）、（）、（）、（）等。
3、自然界中的物体可分为（）和（）两大类4、有生命的物体一般可分为（）和（）。
5、植物的共同特征有：都有（）、（）、（）、（）、（）、（）。
6、植物的叶，大多数是绿色扁平的，一般有（）和（）两部分，叶片上有（）。
7、蚂蚁的身体大多是黑色或红褐色，身体分为（）、（）、（）三部分；头上有一对（），胸部有（）对足。
二、判断题。
（20分）1、在观察生物的活动中要注意安全、保持安静。
…………………（）2、观察活动中不要惊吓小动物。
……………………………………（）3、在观察动物中，可直接触摸、抓举动物。
………………………（）4、仙人掌身上的刺就是它的叶子。
…………………………………（）5、外出观察生物时要获得大人同意，或者有大人陪同。
…………（）6、为了观察而捉住的小动物，在观察后可以随意放在任何地方。
（）7、瀑布、云彩、机器人虽然能够运动，但它们不具备生物别的特征，所以它们不是有生命的物体。
…………………………………………（）9、要观察一棵树，应该通过看、听、摸、闻，全身心地去体验。
（）10、各种植物到了冬季都会掉光叶子。
……………………………（）三、填图题。
（20分）在下面圆圈里的恰当位置填写：人、动物、植物、有生命的物体。
苏教版科学三年级上册第二单元研究土壤试卷(含答案)
苏教版科学三年级上册第二单元研究土壤测试卷（2份试卷含答案）（卷一）一、填空题。
( 每空3分，共18分 )1.土壤中有大颗粒的 _________ 中等颗粒的_________ 和细小颗粒的_________。
2.动植物遗体在土壤中腐烂分解后,形成了_________ 。
它是供植物生长的_________。
3.土壤的形成过程非常缓慢,形成几厘米厚的土壤层要经历 _________的时间。
二、选择题。
( 可多选，每空2分，共18分 )1.进行采集土壤这样的外出考察任务时,需要做好充分的准备,必须有大人陪同。
最主要的原因是( )。
A大人可以帮忙挖土 B大人可以保障安全C大人可以出主意2.把土壤放入水中,看到有气泡冒出;搅拌后静置一会儿,看到水面上漂浮着枯枝碎叶等,水底沉淀着泥沙颗粒,大颗粒在下,小颗粒在上。
通过这实验可以发现:土壤里有( ) 。
A空气 B动植物残骸 C小颗粒的黏土、大颗粒的沙3.土壤中有大颗粒的( )、中等颗粒的( )和细小颗粒的( )。
A黏粒 B粉粒 C沙粒4.花生喜欢生长在渗水性、透气性最好的( )中,荷花喜欢生长在保水性、保肥能力最好的( )中,蚕豆喜欢生长在居于前两者之间的( )中。
A沙质土 B黏质土 C壤土5.在( )中和入适量的水后能握成团,颗粒最细腻。
A沙质土 B黏质土 C壤土6.在( )中,含有植物生长的养料最多。
A表层土壤 B下层土壤 C岩石层7.为了增加土壤肥力,人们常用( )的办法。
A种植绿肥 B施农家肥 C收集落叶沤肥8.土壤的作用很大,它可以( )。
A为植物生长提供养料、水分 B为动物生存提供栖息地C为人类生存提供所需要的食物9.下列人类活动中，( )会对土壤产生不良影响。
A轮作或休耕 B砍伐森林 C开窑烧砖 D修筑梯田三、判断题。
( 每空2分，共22分 )1.土壤是覆盖在地球表面的一层疏松物质,它具有一定的肥力,能提供植物生长所需的营养物质。
( )2.采集土壤的地点不同,土壤的颜色、成分和作用也可能不同。
苏教版小学三年级科学上册单元过关测试题答案全册
小学科学三年级（上）第一、二单元测试题一、填空题1、（好奇心）总是让我们去探究许多事物，想知道为什么会这样、那样的。
2、爱德华·琴纳研究出了接种（牛痘），预防（天花）。
3、电影是根据（英国）（罗杰特）的解释原理制作的。
4、居里夫人发现了（镭）。
5、有生命的物体主要有（动物）、（植物）。
6、常见的动物有（狗、牛、羊），常见的植物有（杨树、柳树、松树）。
7、蜗牛生活在（潮湿）的土壤里，小鱼生活在（水）里。
8、注意（安全），在有水的地方、高的地方要特别小心。
9、有生命的物体对刺激（有）反应。
10、不管你用什么方法捉蚂蚁，都（不能）伤害它。
二、判断题。
1.科学研究是科学家的事，与我无关。
（×）2、我们有许多经历和科学家的工作相似。
（√）3、科学家进行科学研究首先要做出猜测。
（×）4、科学探究需要养成勤动手、勤劳动的习惯。
（√）5、各种树的叶子都是一样的。
（×）6、鱼一旦离开了水，就不能生存。
（√）7、动物和植物也有很多相似之处。
（√）8、给植物分类的方法有很多。
（√）9、科学家做出的结论，全都是正确的，不容质疑。
（×）10、蝴蝶的身体分为头部、胸部和腹部三部分。
（√）三、不定项选择题1、让纸鹦鹉站立的秘密是（A C）A、上轻下重B、上重下轻C、左右平衡D、上下平衡2、下面是科学家的是（A B C）A、爱德华·琴纳B、居里夫人C、罗杰特D、冰心3、有生命的物体有（A B D）A、动物B、植物C、木头D、人4、植物的共同特点，外形有（B E F G），生活都需要（A C D）A、阳光 B根 C、空气 D、水分 E、叶 F、茎 G、花5、人与动物、植物之间的关系应该是（C）A、任意破坏B、事不关己C、和谐相处D、无所谓6、以下是动物的是（B C）A、白云B、蜗牛C、蚂蚁D、电视7、以下是植物的是（C D）A、蜗牛B、蚂蚁C、桃树D、菊花8、有生命的物体的共同特征是（A B C D E）A、都吃东西B、都呼吸C、都对刺激有反应D、都能长大E、都能繁殖9、在观察大树时，我们可能会在（A B C D）发现小动物。
2019秋苏教版三年级上学期科学期末试卷及答案(三套)
2019秋苏教版三年级上学期科学期末试卷（一）学校_ ___ ___ 班级_______ 姓名________一、填一填（20分）1、电影是根据英国科学家(罗杰特)的解释制作而成的。
(琴纳)发现了接种牛痘预防天花的办法。
2、大多数纸的原料来自(木、废纸、稻草)旧棉布也可以用来造纸。
3、蚂蚁的身体分为（头部）（胸部）和（腹部）三部分，有（6）条腿，都长在（胸）上。
4、蜗牛的背上有一个（壳）身体软软的，头上有2对触角，用腹部爬行。
5、尼龙是世界上最早的人工合成纤维，它是从石油中提炼出来的。
6、直接来自于大自然的材料我们称之为天然材料，加工处理来自大自然的材料，使之性质特点发生改变的材料，我们称之为人造材料。
7、塑料最大的缺点是不易分解。
8、科学家工作一般都是按照“提出问题→做出猜测→寻找证据→得出结论”这样的步骤来的二、辨一辨（20分）1、水是白色透明的液体。
…………………………………………………（错）2、机器人是有生命的物体。
………………………………………………（错）3、对不了解的物体，我们不能随便闻，更不能尝。
……………………（对）4、含羞草是动物。
…………………………………………………………（错）5、有些生命可以离开水生存，如细菌。
…………………………………（错）6、用粉笔吸墨水属于毛细现象。
…………………………………………（对）7、木材和玻璃都是天然材料。
……………………………………………（错）8、科学家已研制出比较容易分解的塑料，如可降解饭盒。
……………（对）9、一棵成才的树木至少要生长十几年，所以我们要节约木材。
………（对）10、地球上供人类的淡水资源很多很多，用不完。
………………………（错）三、选一选(24分)1、塑料最大的缺点是（ C ）A、轻便B、不易加工C、不易分解2、金属容易拉成丝或打成薄片，这是利用了金属的（ C ）。
A、导电性B、光泽C、延展性3、下列物品中是塑料做的是（B）A、书本B、矿泉水瓶C、课桌4、在装满水的杯中放入回形针，水还不溢出的原因是水有（ C ）。
小学三年级科学苏教版上册答案
小学三年级科学苏教版上册答案Pleasure Group Office【T985AB-B866SYT-B182C-BS682T-STT18】小学三年级科学（苏教版）上册第一单元我们都是科学家科学是……1、当听到“科学”这个词的时候，你想到了什么答：我想到科学和我们的生活有关，和我们的学习有关，还想到很多科学家等；我想到了（农业研究）、（实验分析）、（医学研究）、（珠峰测量）、（航天探索）2、我们做过的类似科学家的活动有什么答：看小鸡出壳、看自己的影子、观察蚂蚁、拆玩具、看电视机里有什么等3、科学家是如何工作的答：提出问题，作出猜测，寻找证据，得出结论4、知道的科学家的名字有答：琴纳、爱迪生、居里夫人、李时珍、袁隆平、牛顿5、通过这一课的学习，你能说说科学是什么吗答：通过这节课的学习，我们知道了科学不仅仅是科学家进行的高科技领域的研究，我们经常做的象：观察小动物、拆装自己的玩具、观察太阳、星星等天体等这样的事情都和科学家的研究很相似，所以我们也是在进行科学研究。
实验制作制作名称：让小人动起。
制作材料：一张长30厘米、宽10厘米的白纸，彩笔、铅笔。
制作过程：1）准备一张长30厘米、宽10厘米的白纸，将白纸对折。
2）在对折的两张纸条上，分别画上大小相同、神情不一的小人。
（简单的小人）3）把上面的一张纸条紧紧地卷在一支铅笔上。
4）左手按住纸条上部，右手拿着铅笔，让上面的纸条随铅笔不断快速地伸展、卷曲。
实验结论：人眼具有暂时记忆做一名小科学家1、通过以上的活动你有什么发现答：通过做这些小制作我们发现在让它们站立的关键是让它们保持平衡，所以关键就是把固定物放在物体的底部，以使它们的重心向下。
实验制作制作名称：让鹦鹉站起来。
制作准备：彩纸、剪刀、曲别针、夹子、铅笔、金属丝等。
制作过程：1）用剪刀将彩纸剪出鹦鹉的样子。
2）把曲别针夹在鹦鹉的尾部，把鹦鹉放在自己的指尖上。
3）鹦鹉在指尖上站起来了。
结论：纸鹦鹉站起来的秘密是重物在支撑点的下面第二单元我眼里的生命世界寻找有生命的物体1、墙根的青苔是不是有生命的物体答：墙根的青苔是有生命的物体。
【新苏教版】小学科学三年级上册(全册)单元试卷
【2019新课标】苏教版小学科学三年级上册全册复习试卷【提示】本套试卷根据2019年新课标苏教版小学科学教材进行汇编。
试卷目录NO1.第1单元认识空气单元测试试卷NO2.第2单元研究土壤单元测试试卷NO3.第3单元固体和液体单元测试试卷NO4.第4单元地球上的水资源单元测试卷NO5.第5单元人的呼吸和消化单元测试卷NO6.新苏教版小学科学三年级上册：期中综合检测试卷试卷NO7.新苏教版小学科学三年级上册：期末考试试卷A卷NO8.新苏教版小学科学三年级上册：期末考试试卷B卷第一单元检测试卷1.空气存在于我们________，是无色、________、透明的。
2.在一个密闭的容器里，压缩空气，空气质量________，但体积________。
3.自行车上利用了压缩空气的部件是________。
4.空气很轻，但有________，占据________，可以被压缩。
5.1783年，法国人利用______________的原理，成功制造出载人的热气球。
6.风是由________形成的。
7.用充气筒吹气球，气球会鼓起来，这说明空气能________。
二、判断题。
（10分）1.空气看不见，摸不着，所以它不占据空间。
（）2.由于我们看不见空气，因此无法对空气进行观察研究。
（）3.空气被压缩得越厉害弹性越大。
（）4.空玻璃杯竖直倒扣在水槽里，当玻璃杯倾斜时，发现有空气跑出来。
（）5.土壤颗粒间的空隙被空气占据着。
（）6.因为空气很轻，所以我们无法测量空气的质量。
（）7.空气有一定的质量，但是质量很轻。
（）8.在没有风的时候，烟囱里冒出的烟会向下走。
（）9.冷空气下降，是因为冷空气比较重。
（）10.冷热空气的循环形成了风。
（）三、选择题。
（20分）1.下列不属于压缩空气在生活中的应用的是（）。
A.喷水壶B.射钉枪C.电风扇2.足球里装的是（）。
A.棉花B.热空气C.压缩空气3.下列现象中不能让周围的人感知到空气流动的是（）。
201909苏教版三上科学全优标准卷-第二单元
单元复习试卷二研究土壤☆☆满分:100分☆☆时间:60分钟班级姓名一、填空题。
(每空1分,共17分)1.土壤是覆盖在地球表面的一层( ),它具有一定的肥力,能够提供植物生长所需要的( )。
2.常见的三类土壤是(3.供植物生长的肥料是（）、（）、（）。
4.对贫瘠的土壤加以改良的方法有（）、（）、（）。
5.腐殖质越多,土壤颜色越（）6.人类对土壤的破坏行为有( )、（）、（）、（）。
7.能保护家乡土壤的活动是( )。
8.沙粒含量较多的土壤是( )。
9.制作完肥料袋后,我们应该把肥料袋放置在( )的地方。
二、判断题。
(每小题2分,共20分)1.落叶在土壤里变成了肥料。
（）2.所有的土壤都适合庄稼生长。
（）3.含沙量越多的土壤,渗水越快。
（）4任何物质在土壤中都能变成腐殖质。
（）5沙粒、粉粒、黏粒三者含量差不多的是壤土。
（）6.陶器、砖都是土壤烧制出来的。
（）7.蜗牛是改良土壤的能手。
（）8.无节制地开荒毁林会造成水土的大量流失。
（）9.少年儿童应该响应祖国的号召,积极参加植树造林活动。
（）10.不是所有的表层土都是肥沃的。
三、选择题。
(每小题2分,共12分)1.能够改良土壤,并在成肥中发挥作用的是( )。
A.蜗牛B.蚂蚁C.蚯蚓2.土壤中供植物生长的肥料是( )。
A.沙质土B.黏质土C.腐殖质3.动物、植物死亡后变成土壤中的( )A.腐殖质B.黏质土C.沙4.土壤固体中的最小颗粒是( )A.沙粒B.粉粒C.黏粒5耐高温、干旱、贫瘠,不喜潮湿的植物是( )。
A.花生B.仙人球C.水稻6.土壤正在遭受到的威胁是( )。
A.土壤流失B.土壤沙化C.两者都有四、简答题。
(26分)1.观察挖来的土壤,你在里面发现了哪些东西?(5分)2.用手捻时,不会粘在一起的是哪种土壤?(5分)3.按照含有水分的多少给土壤排序。
(5分)4.土壤中生活着许多小动物,它们发挥了哪些作用?(5分)5.为了保护家乡的土壤,我们应该怎样做?(6分)五、实验对对碰。
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单元复习试卷二
研究土壤
☆☆满分:100分☆☆时间:60分钟
班级姓名
一、填空题。
(每空1分,共17分)
1.土壤是覆盖在地球表面的一层(疏松物质),它具有一定的肥力,能够提供植物生长所需要的(营养物质)。
2.常见的三类土壤是(沙质土)、（黏质土）、（壤土）。
3.供植物生长的肥料是（腐殖质）。
4.对贫瘠的土壤加以改良的方法有（种植绿肥）、（施农家肥）、（收集落叶沤肥）。
5.腐殖质越多,土壤颜色越（深）。
6.人类对土壤的破坏行为有(喷洒农药)、（抛洒垃圾）、（开窑烧砖）、（开山毁林）。
7.能保护家乡土壤的活动是(植树造林)。
8.沙粒含量较多的土壤是(沙质土)。
9.制作完肥料袋后,我们应该把肥料袋放置在(阴暗)的地方。
二、判断题。
(每小题2分,共20分)
1.落叶在土壤里变成了肥料。
（√）
2.所有的土壤都适合庄稼生长。
（×）
3.含沙量越多的土壤,渗水越快。
（√）
4任何物质在土壤中都能变成腐殖质。
（×）
5沙粒、粉粒、黏粒三者含量差不多的是壤土。
（√）
6.陶器、砖都是土壤烧制出来的。
（√）
7.蜗牛是改良土壤的能手。
（×）
8.无节制地开荒毁林会造成水土的大量流失。
（√）
9.少年儿童应该响应祖国的号召,积极参加植树造林活动。
（√）
10.不是所有的表层土都是肥沃的。
（√）
三、选择题。
(每小题2分,共12分)
1.能够改良土壤,并在成肥中发挥作用的是( C )。
A.蜗牛
B.蚂蚁
C.蚯蚓
2.土壤中供植物生长的肥料是( C )。
A.沙质土
B.黏质土
C.腐殖质
3.动物、植物死亡后变成土壤中的( A )
A.腐殖质
B.黏质土
C.沙
4.土壤固体中的最小颗粒是( C )
A.沙粒
B.粉粒
C.黏粒
5耐高温、干旱、贫瘠,不喜潮湿的植物是( B )。
A.花生
B.仙人球
C.水稻
6.土壤正在遭受到的威胁是( C )。
A.土壤流失
B.土壤沙化
C.两者都有
四、简答题。
(26分)
1.观察挖来的土壤,你在里面发现了哪些东西?(5分)
答：我在里面发现了黏粒、沙子、小石头、枯树叶、蚂蚁、蜗牛壳、蚯蚓等。
2.用手捻时,不会粘在一起的是哪种土壤?(5分)
答：用手捻时,不会粘在一起的土壤是沙质土。
3.按照含有水分的多少给土壤排序。
(5分)
答：按照含有水分的多少给土壤排序依次是：黏质土、壤土、沙质土。
4.土壤中生活着许多小动物,它们发挥了哪些作用?(5分)
答：它们通过在土壤中打洞，帮助土壤通气；通过吞食和排泄，增加土壤的肥力；通过身体活动，促进各种营养物质与土壤颗粒的混合。
5.为了保护家乡的土壤,我们应该怎样做?(6分)
答：植树造林，环保宣传，垃圾分类等。
五、实验对对碰。
（把实验的具体操作、所观察到的实验现象和要研究的问题对应连接起来) (16分)
实验操作实验现象要研究的问题
将一块土壤放入看到土壤发白土壤中含有水分
盛有水的烧杯中闻到焦糊味
用玻璃棒搅拌放入过一会儿看到玻璃上层物质是黏质土
土块的水,然后静置片上有水珠凝结下层物质是沙粒
把土块放入蒸发皿中沉淀后,杯中的
用酒精灯加热,加热物质分为三层
时盖上一片薄玻璃
看到有气泡从
取走玻璃片继续加热土壤中冒出土壤中含有空气
六、探究题。
(9分)
小奇同学在学习土壤的种类时,采集了两份土壤样本进行了如下观察：
（1）用放大镜看,1号土壤的颗粒粗大,2号土壤的颗粒细小。
（2）用手捻一捻:1号土壤的颗粒比较硬,捻不碎。
2号士壤的颗粒细腻光滑,一捻就
成粉末。
（3）和点水握一握,1号土壤不成团,2号土壤容易握成团。
你知道1号和2号分别是什么土壤吗？
1号：沙质土；
2号：黏质土。
如果做泥塑,可以选用2号土壤。