2019年人教版小学语文六年级下册(第十二册)第一单元试卷(答案)
小学语文第十二册第一单元测试题A
小学语文第十二册第一单元测试题(A 卷)(上完第一组课文用)命题人：谢小宁班级： 姓名： 成绩：一、听力部分(10分)1、认真听老师读词语，把它正确规范地写在田字格中。
(4分)2、仔细听老师讲一个小故事，然后完成下面的题目。
(6分) (1)这个故事主要讲 和 之间发生的事。
(2)听了这个故事，你有什么想法？请写下来告诉老师。
二、基础知识部分(30分)1、看拼音写词语。
（8分）y īn ɡ j ùn ji ān n án k ǎo y àn zhu ān x īn zh ì zh ì ( ) ( ) ( ) ( ) m ào xi ǎn hu ān ɡ lu àn j ī y â j īn ɡ x īn d òn ɡ p ò ( ) ( ) ( ) ( )A 、第三小组 六(5)班 逸夫小学 六年级B 、弟弟 爸爸 爷爷 姐姐C 、头部 眼珠 四肢 眼睛D 、树叶 树根 树干 树枝 4、照样子写词。
（6分）急匆匆： 匆匆忙忙： 商量商量：5、按要求答题(8分)(1)一位姑娘走出来，扫起了地上的碎瓷片。
改把字句：(2)懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？ 改陈述句：(3)春天，田野里到处开满了鲜花。
改拟人句：(4)修改病句：孙杰特别喜爱踢足球和篮球。
三、阅读部分(25分)(一)回顾《学弈》一课，按要求答题。
(10分)弈秋，通国之 也。
使弈秋诲二人弈，其一人 ，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学， 之矣。
为是其智弗若与？曰： 。
1、按原文填空。
(4分)2、你认为正确的一种朗读停顿是（ ）(2分)A 、使\弈秋\诲二人\弈。
B 、使\弈秋\诲\二人弈。
C 、使弈秋\诲\二人\弈。
3、为什么两个人同时学下棋，后一个人却不如前一个人呢？(2分)____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 4、学了这篇课文，你明白什么道理，请选择最合适的答案（ ）。
人教版小学六年级下册语文第一单元测试卷(3份)
人教版小学六年级下册语文第一单元测试卷（3份）1)小学语文第十二册第一单元练习题班级姓名成绩一、看拼音写词语。
(8分)piāomiǎoqìpòhóulonghuīh&oac ute;nghéǎishìchágōngquèb&ag rave;ozào二、填一填，分一分。
(9分)波()壮阔不屈不()神()奕奕气宇()昂如()似渴兴()勃勃舍()为人银()素裹清奇()秀描写人物神情的：_____________________________________________描写自然景物的：_____________________________________________描写品质精神的：_____________________________________________三、照样子填空。
(3分)例：唉呀，廉将军，您这是干什么?1、，一条小鱼被我抓住了!2、，蝙蝠倒挂着睡觉怎么不会掉下来呢?3、，我知道，马上就来。
四、修改病句。
(6分)1、王晶和潘影约定，星期六下午她到她家去打羽毛球。
2、大伙儿选我当组长是对自己的信任。
3、孙杰特别喜爱踢足球和篮球。
五、我们一起来巩固一下本单元学过的课文吧，请填空。
(10分)1、()的桂林山水()的杭州西湖()的黄山、庐山()的长江、黄河()的茅台酒()的龙井茶()的江南丝绸()的景德镇陶瓷2、“1994年年底，寒冬里的南开大学涌动着一股暖流。
”这句话中，“暖流”不是指天气情况，而是指______________________________________________________________________________________。
六、阅读短文，完成练习。
小学语文第十二册第一单元检测题
小学语文第十二册第一单元形成性检测题 （时间：60分钟 知识点：100个） 一、基础知识 （5+3+7+4+3+2+4+2+3+7=40） 1、看拼音，写词语。
（5） yú lè chè dĭ jūn fá làn màn xìng wàng （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） pì jìng cán bào réng jiù yán jùn kŏng bù （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 2、在正确的汉字底下画上横线。
（3） 追（悼 掉） 李大（钊 刊） （幻 幼）稚 皮（靴 鞘） 围（歼 迁） 双（膝 漆） 3、组词。
（4+3=7） （1）比一比，组词。
（4） 形（ ） 绞（ ） 炊（ ） 剧（ ） 刑（ ） 饺（ ） 吹（ ） 据（ ） 型（ ） 胶（ ） 砍（ ） 锯（ ） （2）多音字组词。
（3） nán （ ） lù（ ） yūn （ ） 难 露 晕 nàn （ ） lòu （ ） yùn （ ）4、按要求写词语。
（2+2=4） （1）、用下列字写词语，每字写词四个以上。
（2） 静： 坚： （2）、按提示写词语，每类写三个词语以上。
（2） ① 描写笑声的：冷笑 ② 形容害怕的：惊恐5、给带点的字选择正确的解释，只填序号。
（3）（1）、“轻”的意思有：①重量小；②数量少；③轻视。
轻．蔑（）轻．放（）年轻．（）（2）、“垂”的意思有：①耷拉下来；②留传下来；③将来；④接近。
永垂．不朽（）垂．头丧气（）生命垂．危（）6、用线连接意思相反的成语。
（2）兴高采烈视死如归小巧玲珑高瞻远瞩庞然大物鼠目寸光贪生怕死垂头丧气7、选词填空。
（4）继续持续连续陆续（1）党中央号召与旱魔作（）的斗争。
新人教版小学语文第十二册第一单元测试题6
小学语文五年级下册测试题年级班姓名一.看拼音写词语。
6%jūlǒng jīng’âxiāhǔqín jiàn tán huāzhìkǎo( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二.划去带点字的错误读音。
4%忽．然（hūtū）纶．巾（lún guān）掺．假（chān cān）单薄．（bóbáo）夹．袄（jiājiá）惩罚．（huáfá）澎湃．（bài pài ）恐吓．（hâxià）三.查字典，按要求填空。
5%四．把下列词语补充完整。
4%（）兵（）将丢（）（）甲心（）神（）风（）日（）（）首（）步语（）心（）（）尽（）力（）高（）烈五．按要求写句子。
8%1．例：贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
”改写：贝多芬说，他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。
爸爸对我说：“这么好的天气，我正好练车，顺便带你们兜兜风。
”改写：2.扩写句子。
诺贝尔作出贡献。
扩写：3.改成反问句。
如果把水倒下去，吸水器不出水，就白白浪费这壶救命之水。
4.改成双重否定句：楚王只好吩咐手下打开城门，迎接晏子。
六.造句。
6%1.推测：2.语重心长：3.一面……一面……：七．在课外阅读中，你积累了哪些格言、谚语、警句、名言？各写出一句。
4%1.2.3.4.八.修改病句。
4%（运用修改符号）1.李老师光荣地被评为“师德标兵”的称号。
2.夏天的石牛山是避暑的好季节。
九.默写描写夏季的古诗一首。
5%十．根据课文内容填空，再按要求作答。
12%（8+4）1．《黄河象》和《琥珀》这两篇课文在叙述顺序上是不一样的，《黄河象》一文，作者先写，接着写，再写，最后写。
《琥珀》一文，作者先写，再写，然后写，最后写。
2．才下过几阵（）的细雨。
微风吹拂着千万条展开带黄色的（）。
（），（），（），都像（），形成了（）的春天。
2020学年语文下册六年级期末真题预测十二(人教部编版,含答案)
B．作者把天公比作天空
C．这段话描写的是草原上的羊群
D．这段话把“他”的神情描写得非常生动
（二）根据题目要求完成练习。
1.给下列字选择正确的读音，用“——”标出。（4分）
照应（yīng yìng）邮差（chāchāi）分量（fēn fèn）
知觉（juéjiào）埋怨（mán mái）摩挲（shāsuō）
要求：①内容具体，有条理，注意详略，语句通顺，要写出自己的真实情感。
②作文中不要泄露个人信息。校名一律写为“育才小学”，老师用“秦老师”、“田老师”代替。
第一部分
（一）
（二）1.yìng chāi fèn jué mán suō jiàohè
2．悟 明白 饱 充分 解 理解 攀 抓住高处的东西向上去 甘 自愿、乐意
傍晚，夫妻俩在厨房里烙饼。满布岁月沧桑的古老灶子，烙出了满溢麦香的饼，含蓄的米黄色，淡淡的麦味儿；大而圆、烫手。在幽幽的暮色里，两人坐在矮矮的木凳上，以枯瘦多皱但却坚实有力的手捧着饼儿，大口大口地吃，脸上笑意荡漾。
这一幕，深深地触动了我的心。活着，真好。知足地活着，常乐。
许多人，活着而不快乐，只因不满足于他所拥有的，一心憬憧他所未知的，“共在人间说天上，不知天上忆人间”，往往坐这山，望那山、吃这碗、盼那碗；任由“欲望的树”在心田里无止无尽地长着，长了一寸，他要一尺；长了一尺，他要一丈；眼看那“树”已经高入云霄了，可是，他还是满心焦灼地嫌它“发育不良”。天天在欲望的“无底深潭”里浮浮沉沉，弹指间，短短数十寒暑已成过眼云烟；回首前尘，竟不知“快乐”一词如何诠释。
C．老夫妇原始落后的”点播”方式。D．夫妇俩大口大口地吃饼。
2.文中的老夫妇过着的生活，下列词语中最恰当的一项是（2分）。
部编人教版六年级语文上册各单元测试卷(全册,含答案)
第一单元达标测试卷基础百花园(41分)一、在下面带点字的正确读音下打“√”。
(4分)蒙．(méng měng)古包 勾勒．(lēi lè) 笨拙．(zhuō zhuó) 参．(cān cēn)差 苍穹．(qióng qiǒng) 摇曳．(yè yě)烟渚．(zhū zhǔ) 硕．(shuò suò)大二、读拼音写词语。
(8分)wǔ mèi mǎ tí yī sh ɑnɡ dòu fu( ) ( ) ( ) ( )dì tǎn diǎn zhuì fú àn dān bó( ) ( ) ( ) ( )三、辨字组词。
(4分)⎩⎪⎨⎪⎧雅（ ）稚（ ） ⎩⎪⎨⎪⎧微（）徽（ ）⎩⎪⎨⎪⎧陈（ ）阵（ ） ⎩⎪⎨⎪⎧蹄（）啼（ ）四、写出下面加点词的近义词。
(3分)1．静寂．．的草原热闹起来。
( )2．我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视．．。
()3．在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚．．。
( )五、用“奇”字组成不同的词语，填入句子中的括号里。
(4分)1．关于丁香结的说法是怎么来的，我很( )。
2．站在草原上，我真想吟诵一首( )的小诗。
3．真()，我到底错在哪儿了？4．麋鹿的样子长得很()，老百姓管它叫“四不像”。
六、先把词语补充完整，再按要求填写词语。
(13分)()色欲()硕大无()()()自怜()()千里心()神往孤芳自()1．写出三个含“然”字的四字词语：____________、____________、____________。
2．写出三个“AABB”式词语：____________、____________、____________。
3．遥远的晴空，嫩绿的草坪，潺潺的流水，如此情景，怎能不令人______________？七、按要求做题。
小学语文第六年级全册积累部分内容(空白的)
小学语文第十一、十二册积累部分内容（小学语文第十二册积累部分内容）一、《第一单元》积少成多。
1，《夸父逐日》夸父与日逐走，入日。
渴，，、；，北饮大泽。
未至，。
，化为邓林。
加下滑“”第一个句子的意思是。
加下滑“”第二个句子的意思是《夸父逐日》表现夸父精神。
寄托了古人愿望。
二、第二单元积少成多。
1、有令，。
2、，文明。
3、须养成，。
4、，不惊。
5、，绿灯行红。
6、崇尚文明充实精神生活，。
三、第三单元1，《两小儿辩日》孔子东游，，。
一儿曰：“，”。
一儿以，。
一儿曰：“，，？”一儿曰：“，，？”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“？”。
解释下划线句子的意思2、（1）、人的天职，探索真理（2）、“科学的灵感，。
如果说，，那么的人，给，给，。
四、第四单元。
1、《送元二使安西》是代写的，诗句有，客，解释下划线句子的意思。
3、《《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是代写的，诗句有，烟，解释下划线句子的意思4、《赋得古原草送别》是代写的，诗句有，一，解释下划线句子的意思。
5、《我的伯父鲁迅先生》伯父和爸爸回来的时候，。
伯父的回答，我现在记不清楚了，，。
我抬起头来，。
这时候，，，，，那么严肃。
，，，。
5、《送元二使安西》是代写的，诗句有，，。
五、第五单元《青花》直到有一天，父亲交给我一尊。
两的他望着我，眼神中充满了，似乎，但最终。
我，低下头。
眼前的：瓶肚那里缺了一片，。
、古色古香的青花上的这片残缺，。
……复制的青花，的青花，却仍然。
……忽然，仿佛觉得脑子，我想：既然，也不是，那么。
这时，我仿佛听见，我的青花。
它在，在，获得的。
六、第六单元、《理想的风筝》1、柳枝染上了，，。
连翘花，吹奏着。
蓝天上，，，让自己。
2、这情景使我深深感动。
一个，、强烈的，？已经。
然而，微笑。
，。
那些风筝将，。
刘老师啊，？、……二、《校园交响诗》1、排列的桌椅，是一格一格的蜂房，井然有序。
上课铃一响，你一格，我一格，大家坐好。
在老师的，。
时而；。
；时。
在知识的大海里、、。
小学语文人教部编版(2019)六年级下册第一单元2 腊八粥-章节测试习题
章节测试题【答案】C【分析】本题考查对多音字读音的掌握。
【解答】要想正确解答此类试题，就得识字量大，做到见到就能拼出拼音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况这样才能选到正确的读音。
C选项中“栗子”应该读“lì”。
2.【答题】读句子，根据拼音写汉字。
（1）我最喜欢吃糖炒lì（）子。
（2）她把那丝chóu（）般的秀发扎起来，开始喝妈妈为她熬的浓chóu（）的粥。
（3）杯zhǎn（）碗里chéng（）放食物。
【答案】栗,绸,稠,盏,盛【分析】本题考查学生拼音及生字的掌握情况。
【解答】看拼音写词语，重要的是读准声母和韵母，注意调号，多拼读两遍就不会出错。
平时要规范汉字的书写，按正确的笔画顺序书写汉字，把字写规范、写整齐、写美观。
注意本题目中“绸”和“稠”不能互换位置。
3.【答题】给加下划线字选择正确的读音。
汤匙______(chí shí)唾______(chuí tuò)沫肿______(zǒng zhǒng)胀嘟囔______(nang náng)搁板______(gégē)黄焖鸡______(mèn mēn)【答案】chí；tuò；zhǒng；nang；gē；mèn【分析】本题考查对汉字读音的掌握。
【解答】要想正确解答此类试题，就得识字量大，做到见到就能拼出拼音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况这样才能选到正确的读音。
字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
4.【答题】给多音字选择正确的读音。
yàn yān jìn jìng quān juàn sè sài（1）蕃蕃咽( )喉肿痛，什么食物都难以下咽( )。
（2）球场遇到劲( )敌，反倒使他干劲( )更足了。
（3）他圈( )十亩地作为牧场，准备用来圈( )养牛群。
六年级下册语文全册教案(人教版第十二册)
九义教材第十二册语文教案第一单元：精读课文：1《占算子•咏梅》2《十六年前的回忆》4《为人民服务》略读课文：3＊《灯光》5＊《延安，我把你追寻》1、卜算子·咏梅一、教学内容：《卜算子咏梅》是六年制第十二册第一组里一篇课文。
这是毛主席词作中的精品。
全词以昂扬饱满的情绪，乐观向上的精神，豪放粗犷的风格，描绘了“梅”独特的性格，超凡脱俗的气质。
（2课时）二、教学要求：1、结合搜集查阅的资料和对两首咏梅词的比照分析，理解作品内容及思想感情，丰富语文积累。
2、能够创造性地处理使用搜集的材料，并能主动地与同学进行合作学习。
3、有感情地朗读课文，背诵课文。
4、从梅花的高贵品质中受到人生观、价值观的感染熏陶。
三、教学重点、难点：结合搜集查阅的资料和对两首咏梅词的比照分析，理解作品内容及思想感情，丰富语文积累。
四、教学方法：引导学生积极参与，全程参与，在参与中达到自悟自得。
五、学生学习方法：自主学习、合作探究，讨论交流。
六、使用媒体：小黑板、挂图。
七、教学程序：第一课时（一）创设情境，激发兴趣，丰富认知。
1、由“你见过梅花吗？你了解梅花吗？”引入。
2、以“多彩的梅世界”为题，组织同学汇报交流搜集的资料。
（诗文、图片、乐曲等）由搜集人自行介绍。
（详细内容、搜集渠道、自我感受）。
3、在师评的基础上，引导学生自评、互评。
（针对搜集信息的质量、渠道、展示效果等方面）[搜集信息的过程，是学生学习过程的重要组成部分。
教师相机给他们展示的机会，倾听学生的汇报，及时地给予评价，可满足学和的成功需要。
相互的交流，扩大了每个学生的信息量，促进了合作与发展。
同时所搜集资料的针对性和目的性，为课文的进一步理解作了铺垫，丰富了学生的认知积累。
]（二）进行新课，了解背景，理解全词。
1、根据学生的搜集的资料，引出课题，并结合学生旧知弄清词牌、题目等。
2、启发学生根据预习，提出问题。
3、自读课文，借助工具书和搜集的资料，小组合作，读文研讨。
人教版小学语文第十二册单元测试题(附答案)
人教版小学语文第十二册单元测试题第一单元测试题一、选择带点字的正确读音。
二、看拼音写词语。
三、选词填空。
果断武断夸奖夸耀严肃严厉1．我们班的张强同学每次考试都得优，受到老师的（）。
2．张强同学虽然各方面都很不错，但从不（）自己。
3．工作（）的人，别人很难与他合作，工作很难做好。
4．叔叔工作能力很强，办事很（），受到领导的表扬。
5．今天晓军又没完成作业，张老师（）地批评了他。
6．我校每周的升旗仪式都很隆重，升国旗时全校师生都很（）。
四、解释画线的字词。
1．人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
（）（）2．待到山花烂漫时，她在丛中笑。
（）（）五、照样子扩写句子。
例如：太阳升起来了。
（鲜红的）太阳（从东方慢慢地）升起来了。
1．“神舟”号宇宙飞船飞上太空。
（）“神舟”号宇宙飞船（）飞上太空。
2．草原上奔驰着骏马。
（）草原上奔驰着（）骏马。
六、阅读短文，回答问题。
我的家乡——武进市有一种“专利特产”——蒿笋，它有一个奇怪的特性，就是它只产于江阴到丹阳之间沿长江的地段。
过了这个地段，穿乡过村，也难于寻觅它的踪迹了。
家乡流传着一个美丽的传说：当年王母娘娘下凡云游人间，来到我们这鱼米之乡时，看到这儿物产丰富，风景秀丽，人民善良，心里留恋不舍，离去时便把头上的银簪留在了江边。
从此以后，这里就有了洁白美味的蒿笋。
每年初春，江边的芦苇刚刚透芽，蒿笋便随之探出了小脑袋，到了春夏之交，芦苇在河滩上织成青纱帐，蒿笋经过一个春天的生长，变得白白胖胖了。
它们把身子隐藏在芦苇丛中，等待人们去采集。
人们把新鲜的蒿笋剥去了一层外皮，里面便露出了洁白无瑕的笋芯，鲜嫩得仿佛吹弹得破——这便可以用来制作鲜美的菜肴了。
蒿笋的吃法很多，（）每种做法各有各的妙处，（）总少不了鲜、嫩、香、脆这四大特点。
这个季节，正值长江边上又一特产——籽虾上市的时候。
于是，蒿笋烧籽虾也就成为家乡的一道名菜，人们形象地称之为“银条托金虾”。
瞧，白嫩嫩的蒿笋上托着鲜红金亮的籽虾，红白相间，看一眼就会使人心醉；扑鼻的浓香沁人心脾，仿佛渗入了每一个细胞，使人胃口大开，垂涎欲滴；夹一段放入口中，只那么轻轻一咬，随着“咔”的一声脆响，一股奇特的鲜味从舌尖渐渐扩散开来，一直鲜到心里。
六年级试卷人教版小学语文第十二册期终练习卷 (1)
一．看拼音，写汉字。
Ling li mao dun kui wu shan shuo wu ru( ) ( )( )( ) ( )di yu chao xiao mei li jing zhan dao mei( )( )( ) ( )( )二．根据要求写成语。
1．形容注意力高度集中的成语。
2．“自×自×”式的成语。
2．以“千”字开头的成语。
三．写一副对联，一句谚语。
四．按课文内容填空。
1．，。
随风潜入夜，。
2．，有再来的时候；，有再青的时候；，有再开的时候。
但是，，你告诉我，我们的日子？3．百川东到海，。
，。
这两句诗告诫我们。
这是一首民歌中的后两句。
五．阅读短文（一）荷包蛋一天早晨，父亲做了两碗荷包蛋面条，一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。
端上桌，父亲问儿子：“吃哪一碗？”“有蛋的那碗！”儿子指着卧蛋的那碗。
“让爸爸吃那碗有蛋的吧！”父亲说，“孔融7岁能让梨，你10岁啦，该让蛋吧！”“孔融是孔融，我是我——不让！”儿子态度坚决。
“真不让！”儿子一口就把蛋给咬了一半。
“别后悔？”“不后悔！”儿子又一口，把蛋吞了下去。
待儿子吃完，父亲开始吃。
当然，父亲碗里藏了两个荷包蛋，儿子看得分明。
“记住，想占便宜的人，往往占不到便宜！”父亲指着碗里的两个荷包蛋告戒儿子。
儿子显出一脸的无奈。
第二次，那是个星期天上午，父亲有做了两碗荷包蛋面条。
一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。
端上桌，问儿子：“吃哪碗？”“孔融让梨，我让蛋！”儿子笑着端起了无蛋的那碗。
“不后悔？”“不后悔！”儿子说得坚决。
儿子吃到底，也不见一个蛋。
父亲的碗里，上卧一个，下藏一个，儿子看得分明。
“记住，想占便宜的人，可能要吃亏！”父亲指着蛋教训儿子说。
第三次，父亲又做了两碗荷包蛋面条，还是一碗蛋卧在上边，一碗上边无蛋。
父亲问儿子：“吃哪碗？”“孔融让梨，儿子让面——爸爸您是大人，您先吃！”儿子手一挥做“绅士”状。
“那就不客气啦！”父亲端过上边卧蛋的那碗，儿子发现了自己碗里也藏卧着荷包蛋。
江西省南昌市实验小学六年级语文下册 第一单元测试基础卷 新人教版六年级语文下册第一单元测试基错新人
第一单元测试基础卷一、积累与运用。
（共49分）1。
读拼音，写词语。
(10分)diǎn zhuì（ ) shāo wēi( ）zhào yào( ）jū shù（）chán míng（ ) cǎi hóng( ）bèn zhuō( ）dòu f u（）mí méng( )huǎng rán（）2.给加点字选择正确的读音,打“√”。
（1)不多时，他就在纸上勾勒．（lè lēi)出一个勒．（lè lēi）紧裤腰带努力劳作的农民形象。
（2）早晨，天色尚且迷蒙．（méng měng），但那位蒙．（méng měng）古族大娘已在羊圈里劳作多时了.（3）敌军兵力分散．（sàn sǎn），且军纪松散．（sàn sǎn）,所以被我军迅速击败。
3.依次填入下列句子中横线上的词语，最恰当的一项是( ）。
（2分)（1)主教练做了一个手势，场上的队员马上就了。
(2）中美两国代表在这次中达成了很多共识，并发表了联合声明。
（3)这个新成立的公司因为了业内众多优秀人才，业务发展得很快。
（4）不管这是一次精心的策划还是一次聪明的偷拍，这些照片一定会让你一笑.A.会心会集会晤会意B.会意会语会集会心C.会意会晤会集会意D.会心会晤会心会集4.下列句子中分号的使用不正确的一项是( ）。
（2分）A。
你时而歌唱，欢笑；时而又悲叹,哭号。
B.清早，我同晨风一道将光明欢迎：傍晚,我又与群鸟一起为它送行。
C。
温暖一生的故事：寄托一生的梦想;感动一生的情怀。
D.我在原野上摇曳,使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸,使清风芬芳馥郁。
5.补全本单元学习过的四字词语，并按要求完成练习.(9分）①（）芳自赏②一（）千里③昏昏（）睡④顾影（）⑤（）然大悟⑥心( ）神往⑦翠色( )流⑧参差（ )（1）形容绿的范围广的词语是，形容绿的程度深的词语是 .(填序号）(2）类似⑥这样特点的词语，我还能再写两个：、。
人教版,语文,六年级,下学期,十二册,第一单元教案及反思
1、文言文两则学习目标1．读准每个字的读音。
2．正确流利地朗读课文，背诵课文。
根据课后注释联系上下文，了解故事内容。
3．能从课文中体会到学习必须专心致志、不可三心二意的道理，学习孔子实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。
课前准备：1．布置学生了解孔子的生平资料。
2．多媒体课件教学时间：2课时教学过程：第一课时（学习《学弈》）一、读通全文，感悟读法。
1．师：学习文言文最基本的方法是诵读，最好的方法也是诵读。
先听老师范读课文，再跟老师读课文。
（范读时做到抑扬顿挫、有声有色、流畅自如，感染学生，激发诵读兴趣。
领读时有意识地让学生感悟语速和断句方法。
）2．学生自由练读，把不认识的字注上音，并在练习本上写两遍。
3．在学生掌握每一句的正确读法后，练习熟读。
二、结合注释，疏通文意1．“弈”是什么意思？“学弈”呢？你怎么知道的呢？2．学生自读课文，结合文后的注释理解每一话，然后说说这篇文章主要讲什么内容？3．同桌互讲，相互纠正补充，不懂的记下来。
4．小组合作，疏通文意。
5．指名说全文大意。
三、导悟相济，突破难点引导学生正确理解课文1．把你和同学都读不懂的句子提出来。
（结合学生提问重点理解“虽与之俱学，弗若之矣”、“思援弓缴而射之”、“为是其智弗若与”、“虽与之俱学，弗若之矣”这几句话。
）（1）讨论“虽与之俱学，弗若之矣”的原因是什么？从中能得出一个什么道理？大家谈谈自己是否有这种经历和体会。
（2）指名说说“思援弓缴而射之”的意思。
你从哪个词知道射的是“天鹅”呢？（“之”字。
）（3）指名说说“虽与之俱学，弗若之矣”意思。
这句话中的“之”是指哪个人。
师：同学们，你们觉得奇怪吗？两个人一起学习，可是学习效果却不相同。
用书上的话说说原因。
指名读“其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
”师范读，让学生体会怎样读听得更清楚，学生指出老师停顿的地方然后试着读读。
（4）”为是其智弗若与？”这句意思是什么？师：哪个词是第二个人？这句话该怎么读呢？指名读，齐读。
【精品】人教版新课标六年级下册语文期中期末及各单元试卷全集
六年级下册语文期末试题一、读拼音，写词语Wán qiáng rïng yùlǐng yùjīxiâ（）（）（）（）shūji bōxuējiějiùkǒng bù（）（）（）（）二、在正确的读音下面画“----”糊弄（hùhū）概括（gài kài）处境（chùchǔ）畜养（xùchù）刹那间（chàshà）附和（hãhâ）三、用“---”画出下列词语中的错别字，并改在括号里。
1、乘巧耸肩甜密生绣（）2、咨旬衰思兴旺匪陡（）3、重于泰山苦荆咪缝昏暗（）四、用自己的话解释加点的字的意思。
美不胜收（）锲而不舍（）见微知著（）游手好闲（）四、读一读，想一想，填一填1、人的生活应充满希望，其中《静静的顿河》中，（）告诉我们（）2、我们在工作中应该( ) ( ),才能取得好的成绩。
（用学过的成语回答）3、英国化学家（）发明了（），他先（）再（）最后（）证明了一句话（）4、《十六年前的回忆》按（）（）（）的顺序记叙的，表现了李大钊（）。
《为人民服务》是（）在（）上的演讲，我们党的宗旨是（）。
5、孰为汝多知乎？孰（）为（）汝（）6、《浣溪沙》是一首（），表现了作者（），其中（）最能表现出来，“唱黄鸡”的意思是（），“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”选自（）写的（），“青春”的意思是（）7、考考你在课外积累的古诗（１）夕阳西下，（）选自（）写的（）（２）（），隔江犹唱《后庭花》作者（）六、课内阅读现在，爷爷一定站在大门口，眯缝着眼睛看那乡村教堂的红亮的窗户。
他一定在跺着穿着高筒毡靴的脚，他的梆子挂在腰带上，他冻得缩成一团，耸着肩膀……天气真好，晴朗，一丝风也没有，干冷干冷的。
那是没有月亮的夜晚，可是整个村子——白房顶啦，烟囱里冒出来的一缕缕的烟啦，披着浓霜一身银白的树木啦，雪堆啦，全看得见。
第1-2单元高频考点过关卷-2022-2023学年语文六年级下册(部编版)
第1-2单元高频考点过关卷2022-2023学年语文六年级下册时间：90分钟满分：100分班级：姓名：得分： .第一部分积累与运用(45分)一、看拼音，写词语。
tōng xiāo fěn suìjiěshì()()()zhǒng zhàng jiǎo zi cǎi huì()() () 鲁滨逊liú luò()荒岛，jì mò( )和kǒng jù()笼罩心头，但他并没有绝望。
他在大船上找到一些shū jí()和一条狗、两只猫，这使他qī liáng()的生活得到了一丝kuān wèi ()。
他努力自救，最终走出了kùn jìng ()，回到了英国。
二、根据要求选择正确的答案。
1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是()A. 圈．养(juàn) 简陋．(lòu)B. 折．磨(zhé)混．乱(hún)C. 畜．养(chù) 藤蔓．(wàn)D. 挣．脱(zhèng) 瞟．见(piāo)2.下列词语中，没有错别字的一项是()A. 倒霉草莓教晦悔辱B. 恐惧俱怕飓风惧乐部C. 剔除赏赐挑剔赐予D. 帐篷篷松裁缝敞篷车3.下列词语中的“贷”与其他三项意思不同的是()A. 农贷B. 严惩不贷C. 信贷D. 房贷4.下列加点词语运用不恰当的一项是()A. 如果不是万不得已．．．．，我们又怎么会在外面风餐露宿呢？B. 张勇不但聪明，而且有着两面三刀．．．．的性格，遇事能灵活变通，同学们都很佩服他。
C. 春天来了，祖国大地万象更新．．．．，一片生机勃勃的景象。
D. 在知识的海洋中，你可以随心所欲．．．．地畅游。
5.下面这些习俗和寓意对应不准确的一项是()A. 元宵节吃汤圆——团团圆圆B. 建筑物上雕刻蝙蝠——福气盈门C. 中秋节吃月饼——年年有余D. 过年时吃苹果——平平安安6.下列诗词句按节日的先后顺序排列正确的一项是()①但愿人长久，千里共婵娟。
六年级试卷人教版小学语文第十二册期终练习卷 (1)、四下语文期中测试卷
一．看拼音，写汉字。
Ling li mao dun kui wu shanshuo wu ru( )( )( )( ) ( )di yu chao xiao mei li jing zhan dao mei( )( )( ) ( )( )二．根据要求写成语。
1．形容注意力高度集中的成语。
2．“自×自×”式的成语。
2．以“千”字开头的成语。
三．写一副对联，一句谚语。
四．按课文内容填空。
1．，。
随风潜入夜，。
2．，有再来的时候；，有再青的时候；，有再开的时候。
但是，，你告诉我，我们的日子？3．百川东到海，。
，。
这两句诗告诫我们。
这是一首民歌中的后两句。
五．阅读短文（一）荷包蛋一天早晨，父亲做了两碗荷包蛋面条，一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。
端上桌，父亲问儿子：“吃哪一碗？”“有蛋的那碗！”儿子指着卧蛋的那碗。
“让爸爸吃那碗有蛋的吧！”父亲说，“孔融7岁能让梨，你10岁啦，该让蛋吧！”“孔融是孔融，我是我——不让！”儿子态度坚决。
“真不让！”儿子一口就把蛋给咬了一半。
“别后悔？”“不后悔！”儿子又一口，把蛋吞了下去。
待儿子吃完，父亲开始吃。
当然，父亲碗里藏了两个荷包蛋，儿子看得分明。
“记住，想占便宜的人，往往占不到便宜！”父亲指着碗里的两个荷包蛋告戒儿子。
儿子显出一脸的无奈。
第二次，那是个星期天上午，父亲有做了两碗荷包蛋面条。
一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。
端上桌，问儿子：“吃哪碗？”“孔融让梨，我让蛋！”儿子笑着端起了无蛋的那碗。
“不后悔？”“不后悔！”儿子说得坚决。
儿子吃到底，也不见一个蛋。
父亲的碗里，上卧一个，下藏一个，儿子看得分明。
“记住，想占便宜的人，可能要吃亏！”父亲指着蛋教训儿子说。
第三次，父亲又做了两碗荷包蛋面条，还是一碗蛋卧在上边，一碗上边无蛋。
父亲问儿子：“吃哪碗？”“孔融让梨，儿子让面——爸爸您是大人，您先吃！”儿子手一挥做“绅士”状。
“那就不客气啦！”父亲端过上边卧蛋的那碗，儿子发现了自己碗里也藏卧着荷包蛋。
小学语文第十二册第一单元测试题B
小学语文第十二册第一单元测试题(B卷)命题人：谢小宁班级：姓名：成绩：听力部分(8分)认真听老师读短文，完成下面的练习。
1、文中的一个反问句是：2、写出短文中表示动作的词(3个以上)：、、3、对待铅笔头，我先前的态度是：，姐姐的态度是。
通过姐姐的教育我懂得了的道理。
基础知识部分(25分)一、看拼音写词语。
（4分）pīn bï duàn liàn yōu yǎ yǎnɡ zūn chǔ yōu( ) ( ) ( ) ( ) zhé lǐ jī mǐn tánɡ huánɡ kuánɡ fēnɡ bào yǔ( ) ( ) ( ) ( )二、多音字组词(4分)chánɡ( ) kōnɡ( ) báo( ) qū( )长空薄曲zhǎnɡ( ) kînɡ( ) bï( ) qǔ( )三、按查字典的要求填空。
（3分）用音序查字法查“花”字，应先查音序( )(大写)，再查音节( )，用部首查字法，应先查（）部，再查（）画。
字典中，“花”字的解释有几种：①植物器官；②形状像花的东西；③颜色或种类错杂的；④用来迷惑人的；⑤作战时受的外伤；⑥耗费。
“雪花”中的“花”应取第（）种解释。
请根据第⑥种解释用“花”组一个词（）。
四、在括号里填上不同的表示手的动作的词语。
（4分）（）手（）手（）手（）手五、在括号里填上正确答案。
（4分）1、“勇敢沉着机智武断果断”这组词中不是一类的词是（）。
2、“中秋节除夕春节重阳节端午节”这些传统节日按时间先后排列，最后一个应该是（）。
3、“钢铁对坚硬”正如“棉花对（）”。
4、“不知所措”的“措”的意思是( )。
六、运用下面的词语写两句拟人句。
(6分)青松白杨树太湖云彩太阳江水月亮群山1、2、阅读部分(32分)一、回顾《匆匆》一课，按要求答题。
(14分)去的尽管去了来的时候尽（jǐn jìn）管来着去来的中间又怎样地匆匆呢早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。
最新部编人教版小学语文六年级下册第一单元检测试题(含答案及评分标准)
2019-2020学年度第二学期六年级语文第一单元测试题提示：请用钢笔书写，答卷整洁、行款整齐，力求美观，可得书写分。
一、认真读题，在后面的括号里填入合适的选项。
（20分）1.下面加点字的读音全部正确的一-项是( )。
A.汤匙．(shí) 哽咽．(yè) 截．然不同(jié) 脉脉．．不得语(mò)B.展览．(1ǎn) 唾．沫(tuò) 哄．堂大笑(hōng)纤纤．．擢素手(qiān)C.演绎．(yì) 栖．息(qī) 地广人稀．(xī)札札．．弄机杼(zhá)D.僧．人(sēng) 糊涂．(tu) 响彻．云霄(chè)皎皎．．河汉女(jiāo) 2.依次填人词语“元佳节”“遥自在”“秋风瑟”“一笔勾”中横线上的字,完全正确的一项是( )。
A.霄消潇消B.宵逍萧销C.宵逍逍潇D.宵消潇销3.下列各组中字形、加点字词意思全都正确的一项是( )。
A.腊月日幕香醋悬．灯结采(挂着)B.蜜践彩绘骆驼盈盈．．一水间(清澈的样子)C.拖延解释浓稠泣涕零．如雨(零散)D. 翡翠娴熟肿胀万象更．新(改变,改换)4.下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是( )。
A.花生仁脱了它的红外套,这是不消说的事。
B.这不是粥，而是小型的农业展览会。
C.锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。
小学六年级语文一单元试题第1页D.许多涉水过江的人被咆哮的江水吞噬。
5.下列词语书写没有错误的一项是（）A．万象更新色如翡翠截然不同无瑕顾及B．迫不及待甜甜腻腻糊糊图图独出心裁C．万不得已两面三刀哄堂大笑能歌善舞D．开山鼻祖悠哉游哉身无分文随心所欲6.《十五夜望月》中的“不知秋思落谁家”委婉地表达了游子的思亲之情。
下面哪项也表达了思亲之情? ( )。
A.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
B.死去元知万事空,但悲不见九州同。
C.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
D.百川东到海,何时复西归?7.下列句子没有语病的一项是( )A.由于他的鼓动，使全班同学都积极地投人到冬季长跑活动中。
人教版六年级语文下册第1单元试卷
小学语文第十二册第一单元测试卷六（）班姓名：成绩：（同学们，这可是你六年级的第一次语文月考哟，祝你成功！）第一部分：基础知识积累与运用（30分）一、看拼音写汉字。
（3分）Yōu yǎzhēng zhēng rìshàng bïbïxián qì（）（）生机（）（）二、给加点字选择正确读间画横线。
鼻涕（dìtì）汝（nǜrǔ）辈养尊处（chǔchù）优屏（píng bǐng）住呼吸空（kōng kîng）地汲（jíxī）水三、把下面词语补充完整。
(3分)专心（）无（）无故再接（）惊心（）莫名（）（）图治四、将各组词语中加点字意思相同的归类。
（2分）1、①名义②莫名其妙③不可名状（）和（）加点字意思相同。
2、①座无虚席②不虚此行③虚度光阴（）和（）加点字意思相同。
五、用线连接相对应的内容。
（4分）朱自清《顶碗少年》说明“人与动物应和谐相处”沈石溪《匆匆》阐明“团结就是力量”的人生道理丰子恺《最后一头战象》蕴含“失败乃成功之母”的哲理赵丽宏《手指》说明时间飞逝，应珍惜时间。
六、词句积累。
1、补充名句再写一句类似的名句（3分）悠悠天宇旷，独在异乡为异客，一而鼓，，万事成蹉跎。
孔夫子搬家——2、仿写句子。
（2分）过去的日子如轻烟，被微风吹散了；过去的日子如，过去的日子如，3、时间来去匆匆，请写一句你平时积累的或创作的关于珍惜时间的名言送给你的同学。
注意字体写工整些哟！（2分）4、选出句序对调后意思不变的一项。
（）（1分）1、人不犯我，我不犯人。
1、我为人人，人人为我2、我不犯人，人不犯我。
2、人人为我，我为人人1、屡战屡败，屡败屡战1、艳若桃李，冷若冰霜2、屡败屡战，屡战屡败2、冷若冰霜，艳若桃李七、情境反应。
（3分）妇女节这天，我会亲手制作一个贺卡送给我的老师（或妈妈），并对她说：第二部分阅读积累与运用（30分）（一）阅读《桃花心木》回答下面的问题。
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2019年人教版小学语文六年级下册(第十二册)第一单元试卷(答案)一、看拼音写词语。
（10分）nuó yí zhēng róng kū wěi zhuān xīn zhìzhì（挪移) ( 蒸融) (枯萎) ( 专心致志)duàn liàn yōu yǎ fǔ hè yǔzhòng xīn ch áng( 锻炼) ( 优雅) ( 附和 ) ( 语重心长 )二、比一比再组词。
（8分）挪（挪移）蒸（蒸融）秧（秧苗）萎（枯萎）娜（婀娜）丞（丞相）映（映照）委（政委）番（一番）锻（锻炼）雅（优雅）勃（勃勃）翻（翻腾）缎（绸缎）难（困难）脖（脖子）三、我能仿照写这几个词语。
（6分）徘徊喧哗窈窕徘徊喧哗窈窕头涔涔泪潸潸头涔涔泪潸潸惊心动魄养尊处优惊心动魄养尊处优四、选词填空。
（5分）玩赏欣赏观赏1、春节期间，爸爸带我到中山公园（欣赏）了在这里举行的全市花卉展览。
2、叔叔送给我一张巴西国家队对中国国家队的足球赛票，使我有幸坐在工人体育场的看台上（观赏）到一场高水平的精彩球赛，真是太开心了。
3、我正在（玩赏）一部会自动转向的玩具小汽车，妈妈叫我都没有听见。
陈列罗列1、光（罗列）事实是不行的，必须加以研究分析。
2、博物馆里（陈列）着许多出土文物。
五、用关联词语把两句话并成一句话。
（8分）例：我们上课时要专心听讲。
我们上课时要积极开动脑筋。
我们上课时不但要专心听讲，而且要积极开动脑筋。
１、海洋是一座自然资源的宝库。
海洋是一座知识的宝库。
海洋既是一座自然资源的宝库，也是一座知识的宝库。
2、乡亲们自己吃苦受累，舍弃一切。
乡亲们要保证边防战士粮足弹满，以便狠狠打击入侵的敌人。
即使乡亲们自己吃苦受累，舍弃一切，也要保证边防战士粮足弹满，以便狠狠打击入侵的敌人。
3、蚕儿为大伙织茧一丝不苟。
蚕儿得到了人们的热情称赞。
因为蚕儿为大伙织茧一丝不苟，所以得到了人们的热情称赞。
4、这篇文章在写法上有些不足之处。
这篇文章的感情真挚，内容具体充实。
虽然这篇文章在写法上有些不足之处，但是这篇文章的感情真挚，内容具体充实。
六、按要求，理解句子。
（6分）1、为是其智弗若与？曰：非然也。
（用自己的话说说这个句子的意思）是他的智力不如前一个人吗？回答说：不是这样的。
2、我掩着面叹息。
但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
（从中你感受了什么？）我感受到了时光易逝。
3、种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
（为什么不会枯萎了？）七、日积月累。
（12分）1、人非生而知之者，孰能无惑？《师说》２、一鼓作气，再而衰，三而竭。
《左传》３、种树者必培其根，种德者必养其心。
《墨子》４、朝看东流水，暮看西日坠。
《明日歌》５、在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？八、阅读短文，完成练习。
（25分）（一）学弈．弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋（诲）二人弈，其一人（之），惟．弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思（援弓缴）而射之。
虽与之（俱学），弗．若之矣。
为．是其（智）弗若与？曰：非然也。
1、在括号里正确地填上课文的内容。
（5分）2、解释加点的字。
（4分）弈：下棋惟：只弗：不为：因为3、本文选自《孟子·告子》，讲了两个人向弈秋学下棋，因为他们的学习态度不同，所以学习的结果也就不同，从中我们明白了学习要认真的道理。
我还想到了一句名言警句：（4分）（二）母爱的力量那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。
同病房有一个女孩，她是因为车祸住进来的。
自住进来的那天起，她就一直昏迷不醒。
女孩在昏迷中不时地喊着：“妈妈，妈妈！”女孩的爸爸手足无措地坐在病床前，神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎，不知该如何帮助女儿，只是不停地（①）医生：“救救我女儿，救救我女儿！”他不知道，医生该用的药都已用了，而病人，有时候也是要自救的。
能不能活下，既要看她对这个世界是否充满生的（②），也要看她的造化。
一个护士问那个男人：“孩子的妈妈呢？你为什么不叫她妈妈来？”男人埋下头，低低地说：“我们离婚很久了，我找不到她。
”护士皱了皱眉头，默默地坐下来，轻轻握住女孩凉凉的手，柔声说：“女儿乖，妈妈在，妈妈在。
”男人抬起头，吃惊地看着护士，少顷，脸上流满泪说：“谢谢，谢谢！”女孩唤一声“妈妈”，护士答应一声，而护士与那个女孩差不多年龄，还没结婚。
女孩像落水者抓到了一根稻草般死死（③）护士的手，呼吸慢慢均匀下来。
在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病床前，握着她的手，跟她说话，讲故事，轻轻地唱歌……直到那女孩完全醒来。
医生说：“她能苏醒是个奇迹。
”女孩说：“我感觉到妈妈用一双温暖的手，一直牵着我，一直牵着我，把我从一个黑黑的冰冷冷的井里拉上来……”人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士，护士的脸微微红了说：“我记得读过一句名言，母爱可拯救一切。
”1、给文中标有①②③的地方选择最恰当的词。
（3分）①恳求哀求要求（）②希望期望渴望（√）③抓住攥紧牵着（）2、这位女护士做了一件什么事呢？（2分）假装母亲，把女孩从死亡之中拉回来。
3、“女孩苏醒是个奇迹”，请问是什么创造了这个奇迹？（2分）病人对这个世界本没有生的渴望，但这份“母爱”让她苏醒。
4、歌颂母爱的名言或诗句很多，请你写一句。
（2分）谁言寸草心，报得三春晖。
5、读了这篇文章后，你最想对这位女护士说些什么呢？（3分）护士谢谢你啦，让这个女孩感受到妈妈的爱。
九、习作。
（20分）在《手指》中，作者以平平常常的手指为题，写了一篇饶有趣味的文章。
我们身边也有许多普通的事物值得写，选择一个使你有所感触的事物写一写，要写清楚事物的特点和你从中得到的感悟。
附送：2019年人教版小学语文六年级下册《古诗词背诵》专题练习卷 (I)一、先背诵《七步诗》，再完成下面的练习题：1、写出下面字词在诗中的意思：持：漉：釜：2、诗中哪句诗表达了作者的思想感情：3、这首诗表面是在写和是在同一条根上生长起来的，实际上是在说和本是同一父母所生为什么要手足相残。
这种方法叫做。
你还知道哪些运用这种手法的古诗，写把题目写下来：二、先背诵《鸟鸣涧》，再完成下面的练习题：1、按原诗填空：人闲，夜静。
月出，时鸣。
2、写出下面字词在诗中的意思：涧：闲：时：3、这首诗为我们描绘一幅夜晚山中空寂幽静的景色，请你根据古诗大意，用自己的语言描绘诗中的画面吧！三、先背诵《芙蓉楼送辛渐》，再完成下面的练习题：1、按原诗填空：夜入吴，平明送客。
如相问，一片冰心。
2、这首诗是一首诗。
诗人通过写在的情景，表达了朋友之间的离情别绪；把比作，表达了自己的高尚节操。
3、你还知道哪些送别诗？请选择一首你熟悉的，默写在下面：，。
，。
四、先背诵《江畔独步寻花》，再完成下面的练习题：1、按原诗填空：黄四娘家，千朵万朵。
时时舞，自在。
2、写出下面字词在诗中的意思：蹊：留连：恰恰：4、上课时，同学们针对是诗人杜甫还是花丛中的戏蝶“流连”展开了讨论，请联系古诗说说你的看法。
注意表达有理有据。
5、对于诗中“千朵万朵压枝低”的景象，你能用自己的语言把它描绘成一幅精彩的画面吗？五、先背诵《石灰吟》，再完成下面的练习题：1、按原诗填空：出深山，若等闲。
全不怕，在人间。
2、这是一首诗，作者以石灰自喻，表达了自己立志做一个的人的决心。
诗中的三个字更是表达了作者无论面临什么危险都从容不迫、视若等闲的精神。
六、先背诵《石灰吟》，再完成下面的练习题：1、按原诗填空：咬定青山不放松，。
，任尔东西南北风。
2、这也是一首诗，作者借竹子顽强而又执著的品质，表达了诗人、、的精神。
特别是诗中的“”字表现了竹子坚定顽强的精神，“”字表现了竹子不畏艰验的品质。
七、先背诵《闻官军收河南河北》，再完成下面的练习题：1、按原诗填空：收蓟北，满衣裳。
却看妻子愁何在，。
白日放歌，青春作伴。
即从，便下。
2、写出下面字词在诗中的意思：漫：青春：即：却看：3、诗中“”这一句最能表现作者听到胜利喜讯后激动的心情，从而也表现出作者强烈的之情。
八、先背诵《己亥杂诗》，再完成下面的练习题：1、按原诗填空：九州生气，究可哀。
我劝天公，降人才。
2、写出下面字词在诗中的意思：生气：恃：喑：抖擞：3、用自己的话说说前两句诗的意思。
九、先背诵《浣溪沙》，再完成下面的练习题：1、这首词的作者是代著名文学家 ,被称为“”。
2、这首词的上阙主要是在写景，分别写了、、、这四种景物；而下阙则主要是在抒怀，作者借告诉人们何必为年华消逝而悲伤呢，从而表现了作者、的人生态度。
十、先背诵《卜算子.送鲍浩然之浙东》，再完成下面的练习题：1、题目中的词牌名是，词名是；回忆学过的诗词，我还知道这些词牌名：、、、、。
2、词中“，”这两句运用了比喻的修辞手法，看似写景，实则抒发对友人离去时的惜别深情。
同时，词中“，”这两句又是对友人的美好祝愿。
十一、课外古诗词综合测试：（一）查漏补缺，按要求补充诗句。
1．填上动植物名。
A．西塞山前（）飞，（）流水（）肥。
B．孤村落日残霞，轻烟老（）寒（）。
C．明月别枝惊（），清风半夜鸣（）。
2．填上地名或城市名。
A．（）（）一水间，（）只隔数重山。
B．（）城里见秋风，欲作家书意万重。
C．故人西辞黄鹤楼，烟花三月下（）。
3．填上色彩词。
A．等闲识得东风面，万（）千（）总是春。
B．青山绿水，（）草（）叶（）花。
C．接天莲叶无穷（），映日荷花别样（）。
（二）读诗句，改错字，再根据错字猜出一条成语。
例：远上寒山水径斜，白云深处有人家。
（水）——（石）——（水落石出）1．两岸猿声啼不住，轻舟已过一重山。
（）——（）——（）2．春风又绿江南岸，暗月何时照我还。
（）——（）——（）3．孤帆近影碧空尽，唯见长江天际流。
（）——（）——（）4．两个黄鹂鸣翠柳，一行黑鹭上青天。
（）——（）——（）5．可怜九月初三夜，露似伪珠月似弓。
（）——（）——（）6．无边落花萧萧下，不尽长江滚滚来。
（）——（）——（）（三）先把诗句补充完整，再选择填空。
A．山重水复疑无路，____________________。
B．谁言寸草心，________________________。
C．横看成岭侧成峰，____________________。
D．洛阳亲友如相问，____________________。
E．____________________，润物细无声。
F．____________________，老大徒伤悲。
G．____________________，春风送暖入屠苏。
H．____________________，任尔东西南北风。