中学生宿舍管理中出现的问题

中学宿舍管理中出现的问题及应对措施

绥阳中学宿舍管理教师慧

摘要：中学生宿舍是学生成长的重要休闲、生活的场所，是学生行为习惯养成的环境因素。在新形势下，学生宿舍管理者要不断适应新形式，不断学习新的管理理念和掌握新的管理模式，树立为学生服务的思想，改变旧的管理模式，建立一支高素质的学生宿舍管理人员队伍。在学生宿舍管理中贯彻人文化的管理思想；重视学生参与管理。使学校的宿舍管理逐步迈上新台阶。

关键词：中学、学生宿舍、环境因素、管理。

中学生时期，是青、少年个性心理逐步发展成熟的重要阶段，也是增长知识、发展能力、增强体质的重要时期。中学生在校住宿期间，宿舍是学生休闲、学习、生活和体质锻炼的综合场所。宿舍管理教师是学生在校期间生活行为养成、并成为习惯的组织者模塑者。学生通过在学校的三年时间，形成良好的行为习惯，为以后进入社会奠定良好的讲文明、有礼貌、守纪律、爱集体、爱劳动、勤俭节约、爱护公物等多项行为习惯基础。所以，宿舍管理教师在学生的多项习惯形成中，起到了无可替代作用。

一、学校宿舍对学生的在校集体生活中的行为品质养成之重要性

1、学生宿舍是思想自由交流的重要场所。中学生是一个思想敏锐、反应敏捷而且初步形成一定的价值判断能力和是非观念的群体，由于宿舍的轻松、自由、随便的气氛，中学生乐于接受的各种社会文化、思想潮流、理论学说就会在宿舍里传播、交锋、交融，在这种思想自由交流中，同学之间的各种思想和观念相互影响，宿舍成为中学生扬个性、观念形成、智力发展的重要场所。

2、学生宿舍是中学生社会交往和相互影响的重要场所。学生主要来自绥阳及部分来自全县各乡镇，共同住在一个相对狭小的空间里生活，需要学会适应其他同学的个性、生活习惯。学生宿舍成为中学生走入未来社会之前比较重要的社会交往场所，这里是他们学会如何友善地与人相处，学会宽容和与人沟通的第一课堂。同学之间在生活中也相互影响，往往使得同一宿舍成员有着共同的志趣和爱好，形成相近的思想观念。如在学生管理中常常发现学习成绩好、上进的同学往往在同一个宿舍，而生活自由散漫、学习成绩差的同学也往往住在同一个宿舍，这种现象很大程度上是相互影响的结果。

3、学生宿舍是学习的重要场所。学生宿舍也是学生自习的重要场所，即使经常去教室自习的同学也总会有一定的时间留在宿舍看书。在电脑日益普及的今天，学生在宿舍用电脑学习和上网的时间也逐渐增多，学生宿舍的学习功能更为突出。

由于学生宿舍对中学知识增长、价值观形成、人际交流等方面

具有重要影响，我国中学教育历来十分重视学生宿舍管理，把宿舍

管理作为对学生进行思想教育的第二课堂。进入二十一世纪，随着

我国市场经济体制的建立和中考，高考体制改革的不断深化，传统的宿舍管理也悄然发展变化并出现了一些新的问题，在新形势下用新

方式加强对中学生的宿舍管理，是我们需要探讨的重要问题。

二、新形势下中学生宿舍管理出现的新问题

1、学校的宿舍管理一般是由学校的政教处负责，但是政教处平时抓学生课间管理为主，抓学校的可见卫生、及环境为主，寝室管理落到为辅的地位，自然地弱化了宿舍管理。我认为学校的寝室管理是学校管理的重要组成部分，是学生良好的行为习惯形成的重要场所。学生自己管理自己的能力，也最终体现在学生整体学习素质的提高上。比如：某个学生能把自己的行、物品在寝室叠放整齐，安放有序；有责任做好自己的值日工作等，则就说明该学生有比较好的自主管理的习惯，也一定也会体现在他能认真对待学习的态度上，他就能够做到完成作业认真，字迹书写工整，书桌上的物品摆放有序，也能有序地安排自己的时间，生活有有弛，有良好行为习惯的学生一定是名学习和做事的人，所以人的培养就要从日常的点滴行为抓起，初中到高中是人的世界观，性微观形成的阶段，就要从这时抓起。

现在学生宿舍管理过程中存在一些问题，较为突出的是学生思

想教育及日常规教育放松，究其原因，一是学校重视知识和能力培

养，有些忽视寝室管理，弱化学生行为习惯养成。在学生宿舍管理围上，形成了制度上的政教处、班主任、宿舍管理人员三者合一的教育体系，但实际上还是存在着都管而都不管理的现象。使得宿舍管理处于暂时弱化状态；二是不同的目标追求给学生宿舍管理带来难度。很大程度上是由于学校最终追求教学效果为主的思想而影响了行为效果的养成。再者校方往往更注重社会效益，对宿舍管理过程参与较少；三是后勤服务保障在宿舍管理过程中，也处于弱势地位。注重教育教学地位。四是管理人员具有物业管理经验但缺乏学生管理经验，大多数是临时工，政治素质不高，文化水平低，造成管理人员素质与服务对象的要求有相当大的差距，难以胜任管理工作。

2、住宿条件统一化和寝室扣分参与班级学校评比制度化。学校实行年级住宿条件标准化，宿舍实行按班级划分住宿人员，这样同一班级发生具体的事情，易划分责任，扣分制管理体制对同一班级的学生好约束。班主任也经常深入学生宿舍加强学生思想政治工作，强化班集体进行思想教育的功能，从学生的宿舍交往来看，我们有部分不同年级、学生住在一起（只是少部分），虽然在一定程度上有助于学生知识的交叉性发展和人际关系的纵横向沟通，但也往往因作息时间的不一致性而导致矛盾，个别也会因知识背景的分离性和年龄的差异性而导致宿舍之间人际交流障碍，某种程度上会影响一些学生个性心理的健康发展。

3、宿舍教师管理的思想需要要创新，要更多地渗透人文思想管理理念。在以往的宿舍管理中，对学生的管理偏重于培养和引导学生良好的生活习惯形成，如卫生检查、安全检查、文明宿舍评比等。这些方面固然重要，但新条件下学生的思想活跃、自我意识强烈，这些传统的学生宿舍管理手段和方法往往不适应对学生的“育人”管理。在寝室，管理教师也要根据学生的实际，开展有利于学生身心健康游艺活动，培养集体观念、合作意识。比如开展以寝室为单位的游艺活动、文艺活动、演艺活动等，通过活动凝聚学生的思想。在学生中间开展相互交往的礼仪教育，贯彻学生之间相互宽容、理解的做人之道。

三、应对中学生宿舍管理的新问题而采取的新措施。

1、中学学生管理部门的工作必须深入到学生中去。对学生的宿舍管理，要贯彻落实思想管理和学生行为管理相结合的原则，学生思想管理由政教处和寝室管理教师、班主任共同负责，贯彻学生的思想政治工作和日常行为规管理，必须明确学生宿舍管理，必须由学校宿舍管理教师首席负责制，学校班主任、政教处都能根据宿舍管理教师提供的信息开展工作，为学校总体管理目标服务。其他部门如学生处和学校团委应联合起来，形成统一工作平台，并将工作平台直接建立在学生寝室，将过去发号令的工作形式转变为到学生宿舍直接为学生排忧解难，服务学生、管理学生。学校宿舍管理人员与学生同食宿，晚上在学生公寓办公室值班，及时掌握学生的动态，解决