七年级生物上册单细胞生物课件新人教版

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人教版生物七上2.2.4 单细胞生物课件(共35张PPT)

变形虫是单细胞动物，生活在清水池塘或在水流缓慢、藻类较多的浅水中。
痢疾内变形虫
痢疾内变形虫：寄生在人肠道里,引起痢疾。
常见单细胞生物5：衣藻
制造氧气
衣藻是单细胞藻类，生活在淡水中，前端有两根鞭毛，可以在水中自由游动。
常见单细胞生物6：眼虫
眼虫是单细胞生物，是介于植物和动物之间一种生物，生活在水沟、池沼或溪流之中。
3、观察草履虫时，常放一些棉花纤维，目的是（ B ） A、固定草履虫 B、使草履虫运动缓慢，便于观察 C、分隔培养液 D、吸收培养液
4、下列不是草履虫特点的是（ B ） A、能自由运动 B、具有细胞壁 C、对刺激反应灵敏 D、以现成有机物为食
5、食物进入草履虫身体消化及食物残渣排出的途径（ A ） A、口沟食物泡胞肛 B、细胞质表膜胞肛 C、收集管伸缩泡表膜 D、收集管伸缩泡胞肛
草履虫的生活
观察P68图2-20，分析草履虫是如何完成以下生理功能的？
1、运动 2、呼吸 3、消化
靠纤毛摆动，旋转前进通过表膜进行呼吸口沟、食物泡、胞肛
4、排泄
靠收集管和伸缩泡
草履虫的消化和排泄
草履虫是如何繁殖的呢？
草履虫的繁殖分裂繁殖
这与我们学过的什么过程很相像？
草履虫能对外界的刺激作出反应吗？清水培养液逃避有害刺激
后退，再试探前进。
草履虫的外形
前端
后端
像倒置的草鞋
草履虫的运动方式
旋转前进
沿体轴向左自转
沿假想轴螺旋行进
草履虫的结构
草履虫的结构
观察P68图2-20，思考： 1、草履虫的结构和动物细胞相比哪些是相同的？ 2、草履虫有哪些特殊的结构？

1.3.4 单细胞生物课件(共30张PPT+内嵌视频4个)人教版七年级上册

二、草履虫的结构和生活： 1.运动---纤毛 2.呼吸---表膜 3.取食和消化---口沟、食物泡 4.排泄---收集管、伸缩泡、胞肛、表膜
三、单细胞和人类的关系：
1.有益 2.有害
谢谢观看
单细胞生物与人类的关系
例题5、单细胞生物与人类生活关系密切。下列说法不正确的是（ D ）
A．许多单细胞的浮游生物是鱼类的饵料 B．疟原虫能进入人体，危害人类健康 C．草履虫有污水净化的作用 D．海水中某些单细胞生物大量繁殖形成赤潮，可促进渔业发展
课堂小结
一、常见的单细胞生物：（大都生活在水中）大肠杆菌、酵母菌、草履虫、衣藻、变形虫
单细胞生物的结构和生活
食盐
清
培养液
水
肉
培养液
汁
结论：草履虫是一个生物体，能对外界刺激作出反应
避害趋利
单细胞生物的结构和生活 3、草履虫的生活 ——运动
靠纤毛的摆动在水中旋转前进。
单细胞生物的结构和生活 3、草履虫的生活 ——摄食与消化
食物
口沟
食物泡消化
体外
胞肛
食物残渣
单细胞生物的结构和生活 3、草履虫的生活 ——呼吸
单细胞生物的结构和生活
草履虫的结构及功能运动：纤毛（在水中旋转前进）
呼吸：消化：
表膜（吸氧气，排二氧化碳）口沟（食物进入）食物泡（食物被消化）胞肛（排出食物残渣）
排泄：
收集管（收集体内多余的水分和废物）伸缩泡（排除体内多余的水分和废物）
生殖：细胞核（大核、小核）进行分裂生殖
单细胞生物的结构和生活
变形虫
细菌
真菌
原生动物
衣藻藻类植物
整个身体是由一个细胞构成的生物，称为单细胞生物。

新人教版七年级生物《单细胞生物》精品课件

新人教版七年级生物《单细胞生物》精品课件一、教学内容本节课选自新人教版七年级生物上册，第三章《生物圈中的其他生物》的第三节《单细胞生物》。

主要内容包括单细胞生物的概念、特点、结构和生活习性等。

详细内容涉及教材第5658页，重点讨论草履虫、酵母菌、衣藻等单细胞生物的结构和功能。

二、教学目标1. 了解单细胞生物的定义、特点及在生物圈中的作用。

2. 掌握草履虫、酵母菌、衣藻等单细胞生物的结构和功能。

3. 培养观察、思考和动手操作能力，激发探究生物世界的兴趣。

三、教学难点与重点重点：单细胞生物的定义、特点及草履虫、酵母菌、衣藻的结构和功能。

难点：单细胞生物的生活习性和其在生物圈中的作用。

四、教具与学具准备1. 教具：显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、草履虫培养液、酵母菌、衣藻等。

2. 学具：显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、记录本、笔。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示显微镜下的草履虫、酵母菌、衣藻等单细胞生物，让学生观察并提问。

2. 讲解单细胞生物的概念、特点，引导学生了解其在生物圈中的作用。

3. 举例讲解草履虫、酵母菌、衣藻的结构和功能，结合显微镜观察，让学生加深理解。

4. 随堂练习：让学生绘制草履虫、酵母菌、衣藻的结构图，并在课堂上进行展示和讨论。

5. 小组讨论：探讨单细胞生物的生活习性和应用价值。

六、板书设计1. 单细胞生物的概念、特点2. 草履虫、酵母菌、衣藻的结构和功能3. 单细胞生物的生活习性和应用价值七、作业设计（1）单细胞生物的定义和特点是什么？（2）草履虫、酵母菌、衣藻的结构和功能有哪些？（3）简述单细胞生物的生活习性和应用价值。

答案：（1）单细胞生物是由一个细胞构成的生物，具有个体微小、结构简单、生活习性多样等特点。

（2）草履虫：纤毛摆动，进行运动；口沟取食；食物泡消化食物；伸缩泡和收集管排出废物。

酵母菌：单细胞真菌，能进行发酵作用，产生二氧化碳和酒精。

衣藻：叶绿体进行光合作用，鞭毛进行运动。

人教版生物七年级上册.4单细胞生物课件共19张

三.单细胞生物与人类的关系
1.利
（1）鱼类饵料
喇叭虫
太阳虫
钟虫
（2）净化污水
污水处理厂
2.弊
（1）危害人类健康
疟原虫(疟疾)
痢疾内变形虫（痢疾）
链球菌（引起肺炎）一种杆菌（引起食物中毒)
（2）引起赤潮
单细胞生物
常见种类草履虫
1.纤毛：运动 2.表膜：呼吸
结构及作用
3.口沟：摄食 4.食物泡：消化吸取 5.胞肛：排出残渣
（5）草履虫的呼吸作用是通过[ 7 ] _表__膜___进行的。
（6）图中的[3]和[4]是_细__胞__核___。
物，那些属于植物。
一、单细胞生物：个体微小，一般用肉眼不容易视察到，身体只有一个细胞。
二.单细胞生物的生活和结构草履虫
阅读材料，回答下列问题
草履虫习性喜光，体长约0.15~0.30毫米，一般生活在湖泊、坑塘里。在腐殖质丰富的场所及干草浸出液中繁育尤为旺盛，适宜温度为22~28度。
一个草履虫每小时大约能够形成60个食物泡，每个食物泡中大约含有30个细菌，因此草履虫一天大约可以吃掉4.3万个细菌。
2.2.4 单细胞生物
草地上一只奶牛正在悠闲的正在吃草，突然它听到耳边传来“嗡嗡”的声音，本来是一只蚊子飞过来了。
讨厌的小东西，快走开，不然我就一脚踩死你。
我才不小呢，比我小的生物多的是！还有一些生物是单细胞的，你难道不知道吗？
视察以下生物，想一想它们有什么共同特点？请学生说明那些属于动
4.右图为草履虫结构图，据图回答：
（1）草履虫的体形像一个倒转的草鞋，其 “鞋跟” 端为草履虫的___前___端。
（2）草履虫的运动，主要是依靠[ 6 ] _纤__毛___的摆动。

新人教版生物七年级上册《单细胞生物》精品教学课件

C 好部位是（
）
Ａ培养液的中层Ｂ培养液的任意部分
Ｃ培养液的表层Ｄ培养液的下层
B ２、草履虫在水中是怎样运动的（）
Ａ利用鞭毛摆动做螺旋运动Ｂ利用纤毛摆动做螺旋运动Ｃ利用鞭毛摆动做直线运动Ｄ利用纤毛摆动做直线运动
2、草履虫生活在（D ）
A海水中 B人体中 C土壤中 D池塘或水沟
3、草履虫体内多余的水分和废物的排出是通过（ B）
方法步骤
1、从草履虫培养液的表层吸一滴培养液，放在载玻片上，用肉眼观察草履虫。
方法步骤
目镜：10× 物镜：10×
2、盖上盖玻片，在低倍镜下观察草履虫的形态和运动。
倒置的草鞋
在水中旋转着前进
方法步骤
3、滴上碘液，麻醉草履虫。换用高倍镜观察草履虫的内部结构。
目镜：10× 物镜：40×
如何换用高倍镜?
大细胞核
食通物过泡表转膜前进
细胞质胞肛
进食行物呼通吸过排出食物口食沟物进在入食
残渣草物履细化泡虫胞吸内的内收消结构
生理小结帮你总结
运动纤毛摆动，旋转前进
消化口沟、胞肛，食物泡
呼吸表膜，摄入氧气，排出二氧化碳。
生理
排泄伸缩泡收集，表膜排出。生殖分裂生殖
应激性对外界刺激产生反应。
草履虫生活在有机质丰富的淡水中，可用于监测水质污染。
有机物丰富的水中
如果让你找一些单细胞生物来做实验，你将到什么样的环境中采集它们？要检验所取材料中有没有单细胞生物，你将选用什么仪器？你选择仪器的依据是什么？
单细胞生物的身体很小
显微镜
课堂达标
１、观察草履虫时，用吸管从草履虫培养液中吸取草履虫的最

人教版七年级生物上册单细胞生物新课件

草履虫的结构示意图
分裂生殖草履虫的繁殖方式
想一想
为什么草履虫由一个细胞构成，也可以独立生活呢？
它可用表膜完成呼吸，获取食物，排出废物，趋利避害，有纤毛可以旋转前进，分裂生殖，在一个细胞内完成各种生命活动。
单细胞生物与人类生活的关系
酵母菌
（单细胞真菌）食品加工
酸奶乳酸菌（细菌）
细菌能分解污水中的有机物，使污水净化；草履虫能吞食细菌，使细菌不过分生长，达到生态平衡。
运动系统：运动消化系统：消化和吸收循环系统：运输营养生殖系统：生殖呼吸系统：呼吸泌尿系统：排出废物神经系统：主要调节人体的生命活动内分泌系统：调节生命活动
拓展延伸
打篮球运动等多个系统相互配合
滑冰
课堂小结
细胞
分裂分化
组织
器官
系统
人体
上肌神结皮肉经缔组组组组织织织织
A．细胞
B．组织
C．器官
D．系统
3.由细胞直接构成生物体的器官。（ ╳）
血液结缔组织
这属于人体的什么部位？消化道上皮（上皮组织）上皮组织：皮肤上皮，各种腺体。由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能。
平滑肌（肌肉组织）
胃壁
肌肉组织：由肌细胞构成，具有收缩和舒张功能，如平滑肌、骨骼肌和心肌。
神经（神经组织）
大脑
神经组织：由神经细胞构成，能够感受刺激，传导神经冲动，在体内起调节和控制作用。
思考：在甲、乙载玻片的下方的括号内用箭头表示草履虫移动的方向。
人教版七年级上册第二单元第二章第二节
动物体的结构层次
情境导入
小鱼的发育过程
除了细胞的数目增加以外，还发生了什么变化？体积增大

2024年秋新人教版七年级生物上册 1.3.4单细胞生物(课件)

实验•探究：观察草履虫并探究其趋性
方法步骤：一、观察草履虫的形态及运动
从表层吸取培养液，滴一滴在载玻片上
（表层氧气多）
盖上盖玻片观察，如运动过快，可放几丝棉花纤维
（限制运动）
草履虫
实验•探究：观察草履虫并探究其趋性
方法步骤：二、探究草履虫的趋性
①吸取培养液，在载玻片的两端各滴一滴，用牙签在两个液滴之间轻轻地划一下，使两个液滴连通，构成草履虫可以往来的通道，用放大镜观察草履虫的运动。
胞肛
细胞质
食物泡（消化、吸收）
草履虫的结构示意图
摄食与消化
细胞内消化
呼吸过程
气体交换
生殖过程
当草履虫生长到一定大小时，就会通过分裂产生新的个体。
草履虫的趋性
草履虫能对外界刺激作出反应。草履虫能够趋向有利刺激，逃避有害刺激。这就是草履虫的趋性，这种趋性有利于它适应环境。
这说明草履虫的身体虽然只由一个细胞构成，却有精致和复杂的结构来完成各种生理功能。
运动：纤毛呼吸：表膜消化：
口沟→食物泡→胞肛排泄：收集管→伸缩泡对外界刺激作出反应生殖：分裂
二、单细胞生物与人类的关系
有利有害
鱼类饵料净化污水可用来酿酒
危害健康造成赤潮，危害渔业
课堂练习
一、判断题 1.草履虫的形状像倒转的草鞋底，鞋尖是它身体的前端。
( 对)
2.凡是单细胞生物体内都不含叶绿体都不能进行光合作用错。( )
单细胞生物与人类的关系利：（1）水域中的浮游生物，有许多是单细胞生物，
是鱼类的天然饵料。
喇叭虫
太阳虫
钟虫
四、单细胞生物与人类的关系利：（2）草履虫还对污水净化有一定作用。

人教版(2024新板)七年级生物上册第一单元第三章第四节《单细胞生物》优质课件

单细胞生物种类繁多，结构和生活方式差异很大。下面以草履虫为例，了解它的形态结构，探讨它是怎样生活的。
实验探究实验•探究：观察草履虫并探究其趋性
实验目的 ①观察草履虫的外形及运动。 ②探究草履虫的趋性。
材料用具草履虫培养液、肉汁、清水、食盐粒、少许棉花纤维、牙签、滴管、载玻片、盖玻片、放大镜、显微镜等。
放在培养液中央：食盐向两端扩散，造成实验失败。 ② 在设计实验时，各个实验组之间除刺激源不同外，其他条件都应保持一致。想一想这样做的原因。控制单一变量原则，减小误差。
实验探究
探究草履虫对外界刺激做出反应
实验探究
讨论
①草履虫只有一个细胞，它具有生物的哪些特征? ②根据你的探究结果，说一说草履虫对外界刺激作出了什么反应。 ③草履虫是怎样生活的? 根据上面的实验结果，谈谈你的看法。
人教版（2024新板）年级生物上册第一单元第三章
第四节《单细胞生物》
第四节单细胞生物
人教版（2024）七年级
学习目标
通过本节学习，你将知道： 1. 单细胞生物是怎样完成生命活动的？ 2.单细胞生物与人类的生活有什么关系？
想一想
眼虫是由一个细胞构成的生物体，常常生活在水沟、池沼或溪流之中。将眼虫放在显微镜下观察，可以看到如右图所示的结构。
有害
进食消化排出残渣呼吸排出废物分裂繁殖趋利避害
练习与应用
1.下列单细胞生物中，能自己制造有机物的是（ D ）
A.大肠杆菌
B.酵母菌
C.变形虫
D.衣藻
练习与应用
2．下列关于单细胞生物的叙述中，正确的是（ C ）
A．身体由一个或多个细胞构成 B．单细胞生物不能独立完成呼吸、生殖等各种生命活动 C．单细胞生物能趋利避害，适应环境 D．单细胞生物只生活在淡水中

人教版生物七年级上册1.3.4《单细胞生物》课件

肉汁（有利刺激）
食盐（不利刺激）
∷
结论： 1、草履虫能够对外界的刺激作出反应。 2、草履虫趋向有利刺激逃避有害刺激。
（应激性）
观察草履虫
从表层吸一滴培养液，放几丝棉花纤维，限制草履虫运动过快，便于观察
单细胞草履虫的结构生物
常见单细胞生物
单细胞生物与人类的关系
有利：鱼类的天然饵料、净化污水
有害
3、小明把碳素墨水滴了少许到草履虫培养液中，几分钟后，制成的临时装片在显微镜下观察，发现有些草履虫的某结构被染成了黑色，这
种结构的名称是（C ）
A．细胞核 B．液泡 C．食物泡 D．伸缩泡
4.某同学滴了少许红墨水到草履虫培养液中，数分钟后，
在显微镜下观察，发现有些草履虫的某些结构被染成
红色，该结构是( C )
3分钟，结合教材，合作完成下面问题。 1.草履虫有哪些结构？各结构有怎样的功能？
成果展示，答疑解难
不能消化的食物残
渣，从胞肛排出。胞⑧肛
消化食物
食物⑦泡
细菌和浮游植物口⑥沟
由口沟进入体内
纤毛①
草履虫靠纤毛的摆动在水中旋转前进
形态：像倒转的草鞋底
前端
后端
⑤ 细胞质
③大核 ④小核
细胞核
表②膜
氧的进入、二氧化碳的排出通过表膜
A．细胞核
B．液泡
C．食物泡
D．伸缩泡
5．下列不属于单细胞生物与人类关系的是( C ) A．作为鱼类的天然饵料 B．危害人的健康 C．形成煤炭 D．形成赤潮
6. (原创题)一只草履虫每小时大约能够形成60个食物泡
，每个食物泡中大约含有30个细菌，因此，一只草履
虫每天大约能够吞食43 000个细菌。这说明草履虫能

初中生物人教版七年级上册第二单元第二章第四节《单细胞生物体》课件

单细胞生物仅由一个细胞构成，那他们是否能像多细胞生物一样依靠自己的结构特点来完成各项生命活动呢？
三、单细胞生物的结构和生活
1、实验：视察草履虫
（1）从培养液的何处取草履虫，为什么？培养液的表层。因为表层氧气丰富，利于呼吸。
实验：视察草履虫
（2）若想进一步视察草履虫的形态和运动，应借助什么仪器视察？
Ａ培养液的中层Ｂ培养液的任意部分Ｃ培养液的表层Ｄ培养液的下层
２、草履虫在水中是怎样运动的（ B ）
Ａ利用鞭毛摆动做螺旋运动Ｂ利用纤毛摆动做螺旋运动Ｃ利用鞭毛摆动做直线运动Ｄ利用纤毛摆动做直线运动
6、草履虫体内物质的运输是依靠（ B ）
Ａ食物泡的流动Ｂ细胞质的流动
Ｃ纤毛的摆动
Ｄ伸缩泡的收缩
大核（营养核）
细胞质（流动，食物
泡随细胞质流动，其中的食物逐渐被消化）
胞肛（排出食物残渣）
纤毛（摆动，在
水中旋转前进）
表膜（细胞膜，
通过表膜进行呼吸）
口沟（食物通
过口沟进入细胞内）
食物泡（食物
在食物泡内消化吸取）
2、草履虫的结构
3、草履虫的生活环境和生理特征
草履虫生活怎样的环境中呢？
1）草履虫生活环境：生活在有机质丰富的水中 2）生理特征：草履虫是如何运动的？运动：纤毛摆动，旋转前进
显微镜
（3）为了限制草履虫运动过快，应采取的措施是什么？
放几丝棉花纤维
（4）要想清楚的视察纤毛，视野应该调节的亮些还是暗些？
暗些
显微镜下的草履虫
草履虫的外形像什么？ 1、草履虫的形态：长圆形，前圆后尖，像一只倒转的草鞋
收集管伸缩泡（收集细胞内多余水分和废物，排出细胞外）小核（生殖核）

单细胞生物课件(共23张PPT)人教版生物七年级上册

D
随堂练习
8. （安徽合肥包河期中）单细胞生物虽然个体微小，但是与人类的生活有着密切关系。下列说法错误的是（）A. 痢疾内变形虫可使人患疟疾B. 某些单细胞生物大量繁殖可形成赤潮C. 某些变形虫能侵入人体，危害健康D. 许多单细胞生物是鱼类的天然饵料
A
随堂练习
9. 赤潮是海洋生态系统中的一种异常现象。下列有关赤潮的说法错误的是（）A. 蓝细菌大量繁殖时能引发赤潮B. 赤潮会使鱼类和其他浮游生物大量死亡C. 赤潮的形成主要与含氮、含磷有机物的大量排放有关D. 赤潮是与人类活动无关的自然现象
D
同学们再见！
授课老师：课件创作组
时间：2024年考）在草履虫培养液中添加少许菠菜汁，吸取培养液制成临时装片，在显微镜下观察发现草履虫体内某结构呈绿色，该结构最可能是（）A. 食物泡B. 伸缩泡C. 液泡D. 细胞核
第一单元生物和细胞
第四节单细胞生物
新课引入
新课讲授
随堂练习
课堂小结
第三章从细胞到生物体
学习目标
1.熟悉单细胞生物是怎样完成生命活动的。2.掌握草履虫的结构。3.了解单细胞生物与人类的关系。
新课引入
新课讲授
单细胞生物：肉眼难以看见，身体只有一个细胞的生物体。如酵母菌、变形虫、大肠杆菌、草履虫、衣藻、眼虫等。
探究草履虫的趋性
趋性：动物接近或离开刺激源的定向运动，有利于动物适应环境。
实验分析：对于草履虫来说，食盐是不利刺激，而肉汁是有利刺激。草履虫会避开食盐，游到有肉汁的培养液液滴中，这就是草履虫的趋性。
新课讲授
草履虫的生殖
草履虫通过分裂产生新个体。
新课讲授
有益方面
许多单细胞浮游生物为鱼类提供饵料

《单细胞生物》人教版七年级生物上册PPT课件.ppt

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A．限制草履虫运动 B．增加营养
C．便于计数
D．增加温度
第二章第三节
感谢你的仔细聆听
人教版生物（初中）（七年级上）
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• 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/102020/12/102020/12/102020/12/1012/10/2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2020年12月10日星期四2020/12/102020/12/102020/12/10