少儿围棋入门教程第5课
《围棋零基础轻松入门1》第5课 教案·逐字稿——利用边界搭建围地的框架(9路)
第五课利用边界线搭建框架1.大家好，欢迎大家来到围棋课堂，一起从零基础开始学围棋。
2.课程回顾3.在前四节课，胡老师给大家讲了三个内容。
第一，六步学会下围棋。
第1步是黑先白后，一人一步，落子不动。
第2步是无气提子，没有气的棋子要从棋盘上拿起来。
第3步是禁入点不可以下棋，第4步是两只眼是活棋，有两只眼的棋是安全的，第5步是围地多的一方胜，第６步是劫不能连着提，必须隔一手才能再提。
知道了这６步，就可以去下棋了。
第二个内容，就是如何下完一盘棋。
我们要找到没下完的地方，谁占到就是谁的，全部下完以后，就可以计算胜负了。
第三个内容，就是如何计算胜负。
围的空地，再加上棋子，就是所有围到的地方。
双方比较一下，围地多的一方就赢了。
这些是我们前面学的所有内容。
4.空5.从第五课开始，大家就要在9路棋盘学习围棋了。
一盘完整的棋分为三个阶段，布局、中盘、收官，我们的讲课顺序也是这样，先从布局开始。
无论我们讲课的棋盘是７路，９路，还是后边的１３路和１９路，始终不变的就是——围地。
这节课讲的是布局阶段的三个内容：一，角上围地最好。
二，边上能围到哪些地。
三，先占角，再占边是围地的好方法。
6.空7.第一内容：在角上围地最好。
我们来看一下图1，黑白双方各自在角上下了一颗子。
角上的这颗子有两条棋盘边线来帮助围地，围住了整个角部的地盘。
我们来看看围住的范围，用一个子就能围住整个角地，这个就是在角上围地最好的原因。
可以借助棋盘边线的帮助来围地。
就像悬崖边一样，不用士兵把守，也能围住。
因此，双方开始下棋的时候，都会先下在角上。
8.我们再看一下图2，黑1占角，白2同样占角，黑3占角，白4在边上跳了一个。
现在大家看一下，他们各自围住了哪些地盘？我们先看一下，这是三个棋子各自占到的角上地盘。
这是双方所有围住的地盘。
黑棋围的范围明显比白棋的要大，同样是两手棋，为什么有大有小呢？因为黑棋围了两个角，而白棋只有一个角。
所以下在角上，对围地最有利。
9.空10.第二个内容，在边上能围到哪些地呢？我们来看图３。
围棋训练课第五课---围棋开局
围棋基础入门教程（第五课）开局理论初步“金角银边草肚皮”围棋对局的通常进程是：黑白双方都是先占角，后占边，最后才去争夺中腹。
为什么绝大多数棋手在对局中都会遵循着这样的进程下子呢？这是因为，在围棋对局中，要想在棋盘的角部、边上与中腹围空，其难度大小不同：占领棋盘四个角部的地域最为容易。
占领棋盘四条边上的地域稍有技术难度。
占领棋盘中腹一带地域的技术难度最大。
其最根本理论原因是：围棋的每一枚棋子，在棋盘的各个部分，其能够发挥出的围空效率有高低差别之分。
如上图中所示，角、边和中央都围9目，但在中央要用12手棋，边上要用9手棋，而角上只用6手棋即可。
众所周知，围棋对局的胜负，最终决定于对局双方所围地域的多少。
故此，为了能够抢在对手前面多围空，对局双方通常都会先行抢占棋子围空效率最高的四个角，然后再进驻棋子围空效率偏低的四条边，最终双方才会去争夺棋子围空效率最低的中腹。
古代围棋谚语中的“金角银边草肚皮”，实际上是在用通俗的语言向初学者表明上述的围棋棋理。
棋盘上的开拆与分投在围棋对局中，开拆与分投是一对相辅相成的作战手段。
开拆与分投的作战地点，是在棋盘的四条边上。
在棋盘的边上拓展己方棋子的组合势力不断延伸，在围棋术语中叫做开拆；在棋盘的边上阻碍对方棋子的组合势力发挥威力，在围棋术语中叫做分投。
1.开拆的重点开拆的重点，要先考虑抢占双方势力消涨的分界线。
如上图，黑7关系到上方一带双方的势力消涨，是恰到好处的开拆要点。
与此相对应，白8关系到双方在右边一带势力的消涨，也是一步必争的开拆要点。
在此之后，黑9与白10各取所需。
黑7在上边一带开拆之后，白8假如先占下边9位大场，其价值虽然也不小，但是，从全局的战略角度来考虑，白棋却是走错了行棋方向。
一旦被黑9占据到右边8位好点之后，黑棋将在右上一带构成绝好的两翼张开之形，有望轻松地围成大空，这个结果对白棋不利。
2.开拆的原则如何才能结合自身的势力背景，选择好开拆的幅度？这里可以提供一个历代相传的开拆秘诀，就是“立二拆三”原则。
《丹朱棋战队》小学围棋课教案(第五课)
（二）正确的坐姿的重要作用：
师简要讲解“正确的坐姿”对我们人有什么帮助，千万不要大道理讲解。
比如，师：
们的同学现在正是长身体的时候，假如你不按照正确的坐姿坐好，有可能身体长不好的“原来围棋中有一种棋形是：黑棋白棋互相都被打吃的形状，我们把这种样子叫
“最后请同学们跟老师一起学一学今天的魔法口诀：互相打吃真奇妙，总有一方
（三）完成《丹朱棋战队》第
四，学生练习“吃子”（10
师巡回检查指点，特别注意是死子不爱提子的现象，对能下出互相打吃的学生注意鼓励和夸奖，然后看他们能不能提掉对方的棋子。
教案续页
（总第16页，本课第3页）。
(完整版)少儿围棋入门教程.doc
围棋基础入门教程（一）基本规则初学围棋的人必须要先了解以下几条有关围棋下法的基本规则：围棋通常由两个人进行对局，对局时一方执黑棋，另一方执白棋。
围棋应从空棋盘开始对局。
在现代围棋对局中，执黑棋的一方应先下子，执白棋的一方随后下子。
围棋对局时，双方应该轮流在棋盘上下子，每方每次只能在棋盘上下一个子。
棋子下在棋盘上之后就再也不能移动，直至终局。
对局双方可自由地在棋盘上下子，并根据己方的意愿相互围地，直至终局。
终局计算胜负时，围得地多者胜。
围棋的棋具：棋子：棋子分为黑棋和白棋，黑子181个，白子180个。
棋子呈圆形。
中国一般使用一面平、一面凸的棋子，日本、韩国则常用两面凸的棋子。
中国云南所产的“云子”为历来的弈者所青睐，迄今已有五百馀年的历史。
较为珍贵的棋子材料有贝壳、玛瑙等。
对弈时双方每人使用一种颜色。
每一个棋子都是平等的，不存在大小之分。
云子棋盘：围棋盘由19条横线19条竖线组成，共361个交叉点，最外边的线称为边线。
为了便于识别棋子的位置，棋盘上划了九个点，术语称做“星”，中央的星点又称为“天元”。
棋盘可分为“角”、“边”以及“中腹”。
现今的棋盘则有19×19、13×13、9×9，较为普遍，另外还有一些是较罕见的15×15、17×17。
正式比赛所用棋盘为19×19，其他作为教学和练习辅助。
19×19棋盘棋钟：正式的比赛中可以使用棋钟对选手的时间进行限制。
非正式的对局中一般不使用棋钟。
棋钟行棋规则：1.棋子要下在棋盘的边线之内(看19×19棋盘图)，边线之外的棋子无效。
2.棋盘是由横线和竖线组成的，横竖相交的地方叫做交叉点，棋子只能落在交叉点上。
3.拿黑子的一方先行，双方交替落子。
任何一方不可以连续下两手，否则判负。
棋子有特殊的拿法，如下图：正确姿势错误姿势4.每一个棋子落在棋盘上之后，都不可以移动，叫做“落子无悔”。
围棋入门第5课教案及反思
围棋入门第5课教案及反思一、教学目标。
1. 知识目标，学生掌握围棋的基本规则和基本术语，了解围棋的基本布局和棋盘的特点。
2. 能力目标，培养学生的观察力、思维能力和决策能力，提高学生的逻辑思维和分析能力。
3. 情感目标，培养学生的耐心和毅力，培养学生的团队合作意识和竞争意识。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点，围棋的基本规则和基本术语，围棋的基本布局和棋盘的特点。
2. 教学难点，学生对围棋的基本规则和基本术语的理解和掌握，学生对围棋的基本布局和棋盘的特点的理解和掌握。
1. 导入新课。
教师向学生介绍本节课的学习内容，引导学生思考围棋的基本规则和基本术语，激发学生学习的兴趣。
2. 学习围棋的基本规则和基本术语。
教师向学生讲解围棋的基本规则和基本术语，如双方轮流落子、眼、气等。
并通过示范和练习让学生掌握这些基本知识。
3. 学习围棋的基本布局和棋盘的特点。
教师向学生介绍围棋的基本布局和棋盘的特点，如星点、边界等。
并通过示范和练习让学生了解这些基本概念。
4. 练习和小结。
教师组织学生进行练习，巩固所学知识。
然后对本节课的学习内容进行小结，强调重点和难点，解答学生的疑问。
在本节课的教学中，我发现学生对围棋的基本规则和基本术语的理解和掌握存在一定的困难。
部分学生对眼、气等概念理解不够深刻，需要通过更多的示范和练习来加强学生的理解和掌握。
因此，在今后的教学中，我需要更加注重基础知识的讲解和练习，帮助学生打下扎实的基础。
另外，我还发现学生在学习围棋的基本布局和棋盘的特点时，存在一定的注意力不集中的情况。
部分学生对星点、边界等概念理解不够清晰，需要通过更加生动形象的示范和练习来引起学生的兴趣，增强学生的记忆和理解。
因此，在今后的教学中，我需要更加注重教学方法的多样性，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
综上所述，通过本节课的教学，我对围棋入门教学有了更深入的理解，也发现了自己在教学中的不足之处。
我会在今后的教学中不断总结经验，改进教学方法，提高教学质量，为学生的围棋学习提供更好的帮助。
少儿围棋入门教程
少儿围棋入门教程第一步：了解围棋的起源和规则（100字）围棋是源于中国古代的一种策略性棋类游戏，起源已有几千年的历史。
它是一种两人对弈的棋类游戏，目标是通过占据更多的棋盘地盘来获得胜利。
围棋的规则非常简单，棋盘上有19条横线和19条竖线，共361个交叉点，两名选手轮流下子，每次只能在一个交叉点上落下棋子。
当棋子包围住相邻的一片区域，就可以将这片区域归为自己的，并得到相应的积分。
随着游戏的进行，棋盘上的地盘越来越少，最终以积分高低来决定胜负。
第二步：学习基础算术和数学概念（200字）在围棋中，每个点交叉都有特定的名称。
最中间的交叉点称为"天元"，周围八个交叉点叫作"边星"，再远一点的点叫作"角星"。
学会这些术语对于理解和表达围棋棋局非常重要。
此外，数字也在围棋中起着重要作用。
每个交叉点都有一个坐标，从左下角到右上角分别用"A"到"T"表示横坐标，从下到上分别用"1"到"19"表示纵坐标。
因此，当你计算棋局时，你需要理解和掌握如何进行基础的加法和减法运算。
第三步：熟悉棋盘的布局和初始形势（300字）在围棋中，黑子和白子分别代表两名选手。
开始游戏时，黑子先下。
黑子先下手意味着白子的优势，因此布局时黑子通常会在角落附近选择较为稳定的地方。
白子则可以利用黑子的防守来寻找更灵活的发展机会。
在围棋的初始阶段，"星位"是最重要的。
它们指的是具有高策略价值的一些位置，包括（3，3）、（3，9）、（3，15）、（9，3）、（9，9）、（9，15）、（15，3）、（15，9）和（15，15）。
其中，（9，9）是最重要的星位，被称为"天元"。
第四步：学习基本棋型和打法（400字）掌握一些基本的棋型和打法对于围棋的胜利至关重要。
有一些常见的形状可以被归类为基本棋型，例如"活三"、"活四"、"冲四"等。
儿童围棋入门教程
儿童围棋入门教程第一课：棋盘与棋子棋盘上有19条纵横交错的线，形成361个交叉点，这些点被称为“星”。
棋盘的大小为19×19棋子有黑白两种，每方各180个。
黑子用黑色表示，白子用白色表示。
第二课：摆子与目游戏开始时，棋盘上是空的。
每方轮流在空白的交叉点上放置棋子。
黑子先下。
目是指由棋盘上确定的一片区域，当方棋子将对方的棋子都围起来时，该区域被称为目。
第三课：基础规则1.棋子只能放在空白的交叉点上，不能放在已经有棋子的交叉点上。
2.两个相邻的同色棋子构成“气”。
3.当一个棋子被对方棋子围住时，该棋子被称为“死子”，对方可以将该棋子从棋盘上拿走，并在对方的记分区加一分。
4.无气的棋子可以被对方随时提走。
第四课：活子与眼在围棋中，活子是指至少有两个以上的气的棋子。
相反，无气的棋子是死子。
眼是指由围棋上的一片区域被己方棋子完全围住形成的空间。
一个或多个眼可以保证自己棋子的活性。
第五课：终局游戏会在棋盘的所有空白点都被填满，或者双方都认为不再能提高自己的棋局时结束。
在游戏结束后，双方进行数子，计算每方棋盘上的眼数和围住对方的死子数，得分多的一方胜利。
第六课：经典开局1.三三变四三：首先在棋盘上下两子，然后对方威胁你形成大眼的位置，你同时威胁对方形成四个两眼位。
2.四三变三三：首先在棋盘上下两子，然后对方威胁你形成大眼的位置，你放棋形成邻近的三个两眼位，对方无法同时形成四个两眼。
3.跳角三三：首先在棋盘上下两子留下对方有两种走棋位置，转移到其他地方。
第七课：技巧与策略1.攻守兼备：在下棋的过程中，要兼顾进攻和防守。
保护自己的棋子，同时寻找攻击对手的机会。
2.封堵对手的气：当对手的棋子只剩下一口气时，优先封堵对手的气，使其棋子成为死子。
3.轻灵布局：尽可能使自己的棋子形成活络的布局，增加气的数量，同时限制对手的走棋空间。
4.调整阵型：根据局势的变化，及时调整自己的阵型，灵活应对对手的进攻。
总结：围棋是一项综合智力与策略的棋类游戏。
给宝爸宝妈的围棋课教案第五课
给宝爸宝妈的围棋课教案第五课教案标题：给宝爸宝妈的围棋课教案第五课教案目标：1. 通过本课的学习，宝爸宝妈将能够了解围棋中的基本战术和策略。
2. 培养宝爸宝妈的思考能力和决策能力。
3. 提高宝爸宝妈的围棋实战技巧。
教学重点：1. 围棋中的基本战术和策略。
2. 如何运用基本战术和策略进行围棋对局。
教学准备：1. 围棋棋盘和围棋棋子。
2. PPT或白板和马克笔。
3. 棋谱和实例。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 向宝爸宝妈简要回顾前几节课的内容，确保他们对围棋的基本规则有一定的了解。
2. 引导宝爸宝妈思考：在围棋中，除了基本规则外，还有哪些因素会影响胜负的结果？讲解基本战术和策略（15分钟）：1. 使用PPT或白板，向宝爸宝妈介绍围棋中的基本战术和策略，如进攻、防守、连环、断点等。
2. 通过棋谱和实例，解释每种战术和策略的具体应用方法和效果。
3. 强调在围棋对局中，选择合适的战术和策略非常重要，能够帮助他们在对局中取得优势。
实战演练（20分钟）：1. 将宝爸宝妈分成两组，每组选出一名代表进行实战对局。
2. 每组选手轮流进行对局，要求他们在对局中尽量运用之前学习到的战术和策略。
3. 老师可以提供指导和建议，帮助他们改进对局策略。
总结（10分钟）：1. 回顾本节课的学习内容，强调基本战术和策略在围棋中的重要性。
2. 鼓励宝爸宝妈在日常生活中继续练习围棋，不断提高自己的技巧。
3. 鼓励他们参加围棋俱乐部或线上围棋比赛，与更多的围棋爱好者交流学习。
拓展活动：1. 建议宝爸宝妈观看一些围棋比赛的录像，学习职业围棋选手的战术和策略。
2. 鼓励他们与其他围棋爱好者组队进行友谊赛，提升团队合作和竞技能力。
教案评估：1. 观察宝爸宝妈在实战对局中是否能够灵活运用基本战术和策略。
2. 与宝爸宝妈进行小组讨论，了解他们对本节课学习内容的理解和掌握程度。
3. 收集宝爸宝妈的反馈和建议，以便调整和改进教学方法。
备注：根据宝爸宝妈的围棋水平和学习进度，教案中的时间安排可适当调整。
围棋入门班专用教材(适合小学低年级儿童)1
小学低年级围棋入门班专用教材围棋基础（入门）教学大纲第一课棋具与规则①围棋简介及棋盘棋子。
②规则：围棋规则及术语——气、连、断、打吃、长、提。
第二课吃子及如何吃子吃子练习①双吃②门吃③抱吃④征子⑤封——枷⑥扑与倒扑⑦接不归⑧边角吃子要领⑨比气⑩逃子第三课什么是死棋和活棋①两眼活棋，眼、做两真眼活棋、简单做眼和破眼②双活③基本死活型，直三、曲三、直四、曲四、丁四、方块四、刀把五、梅花五、葡萄六。
第四课下棋的基本常规和常识①金角银边草肚皮②一般招法及术语：拆边、挂角、夹攻、跳（单官）、镇、飞攻、搭、尖出、飞出、大场、分投、打入。
③攻守意识：什么是进攻、防守④胜负的计算：做棋、黑184胜、白178胜。
第五课行棋中的基本攻杀着法①挖②夹③立④点⑤枷——飞封和软封⑥滚打⑦倒脱靴等七种着法在吃子和死活棋中的应用。
第六课死活棋基本型的攻杀着法①二路爬边“七死八活”②板六：中腹的完整板六、断头板六、角上板六第七课连接与分断①连接和补断的方法：连、双、虎、飞、跳，尖过、夹过、飞过、跳过、掖过、托过、巧连。
②分断：扳断、尖断、挖断、搭断、冲断、扭断。
第八课弃子舍小就大.弃子争先.弃子杀棋.弃子做活.弃子取势.弃子转换.弃子连接.弃子滕挪。
第九课杀气（紧气）①杀气的基本知识：公气、外气、内气，眼杀，长气杀短眼，大眼杀小眼。
②长气和紧气方法宽气（长气）法：做眼——眼吃、做大眼、不入气。
紧气法：缩小对方大眼、破眼。
数眼气（内气）的口诀：“三三”“四五”“五八”“六十二”第十课劫①劫的种类：单劫、生死劫、无忧劫、紧气劫、缓气劫、先手劫、后手劫。
②劫的运用：劫杀、劫活、借劫出棋、盘角曲四。
第十一课棋型与攻守的要点①好形与坏形坏形有：愚形（曲三、丁四、刀把五、葡萄六）、裂形、重复形、薄形好形有：厚形、协调形、严紧形、轻灵形②攻守要点第十二课星定式基本变化二十型第十三课让子棋下法第十四课官子①官子的计算方法：如何算目、先手官子、后手官子、逆收官子②常见官子大小③官子技巧第十五课中盘战术①攻击：常见棋形的攻击方法、攻击的目的②打入：常见棋形的打入、打入与周边③拆边④腾挪⑤浅消第十六课定式及其选择①小目低挂②小目高挂③目外定式④高目定式⑤三三定式⑥定式的选择第十七课布局①布局常识：步调要快、要立体、避免被压低、争双方的要点②常见布局的下法课程进度第一部第1节第一课棋具与规则棋盘：19X19 ，361点，星九颗，天元规则：黑185胜白177胜术语：气，连，断，打吃，长，提。
围棋启蒙教程
打吃
黑△就是“打吃”， 黑棋下在△位之后， 如果白棋下一手不应 在×位，黑棋再在× 位下一子，就把白棋 提掉了。一般来说， 被打吃的一方往往要 应的。
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打吃
黑△打吃了白棋哪些 棋子？
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打吃
黑△打吃了白棋哪些 棋子？
从图中，我们可以看 出来，有6颗白子被打 吃。即使是很多连在 一起的棋子，只要气 被紧住，还是可以被 打吃的。
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小练习：数一数图中黑棋有多少实空？
左上2目 左下9目左右 右上13目左右 右下14目左右
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小练习：数一数图中黑棋有多少实空？
左边4目左右 右边10目左右
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小练习：图中黑棋是实空、虚空还是缺陷空？
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第四课 常用术语（一） 跳长尖立 飞扳刺扑
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本课常用术语的描述
跳：指与自己在棋盘上的原有棋子，在同一条直线上隔一路行棋； 长：在原有棋子所在位置上，向任意方向紧接着下一子； 尖：在己方原有棋子的斜上或斜下一路行棋称为“尖”； 立：一般指向紧靠着自己在棋盘上原有的棋子，向下或向边线方向的行棋； 飞：小飞、大飞、象步飞。小飞是指在原有棋子的呈“日”字形的对角交叉
点叫作禁入点，也可以叫作禁着点。 如果一方在棋盘上某个交叉点落子后，这块棋
子将呈现无气状态，而且也不能提走对方的棋 子，棋盘上这个要落子的交叉点就称为该方的 禁入点。
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禁入点的情况
禁入点
这不是禁入点
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小练习
图中黑棋各有几口气？
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小练习
黑棋下哪儿可以打吃 白棋？
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小练习
图中A、B、C、D哪 些是黑棋的禁入点， 哪些不是？
kòng），就能赢棋。 围棋，即围住地盘，才能赢棋。围棋盘上的地盘，叫作
《围棋零基础轻松入门1》教学参考第五课利用边界搭建围地的框架
《围棋零基础轻松入门1》教学参考第五课利用边界搭建围地的框架第五课利用边界线搭建围地的框架01课本页数（写给老师）《围棋零基础轻松入门1》P49~54围棋零基础轻松入门胡晓苓·著02课程主题（写给老师）这节课，学生从7路棋盘进入了9路棋盘。
通过四节课的学习，学生可以基本建立“围棋是围地的游戏”概念。
在9路的第一课，就要知道在大一点的棋盘上，第一颗棋子应该放在哪儿，在哪儿的价值最大。
放在角上，边上和中间，分别可以围到多少地盘。
03课程重点（写给老师）1.“棋子之间互相配合的围地范围”是本节课的重点内容，在了解了落子的大致范围后，通过几盘实战中的落子范围，加强围地概念。
04课程流程（写给老师）1明确纪律要求（3~5min）2回顾上节课内容（8~10min）3课程讲解（15~20min）4下棋（10~15min）课程讲解or复盘（10min）6下棋（10min）7灵活互动时间（10~15min）05课程知识（带学生读一遍）1.角、边的围地优势2.落子的大致围地范围3.棋子之间互相配合的围地范围06课程详案07实战训练（课堂练习）使用9路棋盘，教师进行课堂巡视，指导学生下棋。
侧重辅导学生刚开始的围地范围，加强围地概念。
08课后练习（选择性布置作业）《围棋零基础轻松入门1》P5509教师补充资料《围棋教学习题册》（入门）导师介绍胡晓苓围棋职业三段致力于学校、社区的棋类推广，普及数万人，发展了“全国棋类特色学校”40余所从事围棋入门教学20多年出版《围棋教学习题册》、《围棋零基础轻松入门》系列丛书让不简单的围棋变得简单！秒懂围棋~胡老师举个栗子吧。
弈品围棋-第5课 吃子(一)
第5课 吃子（一） 1 双吃的基本形 【例2】双吃不一定只吃两个子
• 如图，黑1同时打吃到四颗白子， 威力进一步提升！
第5课 吃子（一）
1 双吃的基本形 【例3】造双吃
• 有时候，双吃是可以“造” 出来的。对于小朋友们来说， 这是不是就变得更有意思了？
【正解】讲究抱吃的方法
• 如图，黑1抱吃是正确的，即使白2 想跑，黑3继续紧紧抱住白棋，这 样，下一手白A，黑B就可以把白棋 提干净了。
第5课 吃子（一）
2 抱吃 【例5】稍微复杂的情况
【失败】抱错了！
• 如图，黑棋就是抱错了方向。黑 1打吃，白成功逃出，黑3再打吃 已经来不及了。
第5课 吃子（一）
• 如图，白2长出一边，但黑3却 还是提掉了白棋一子，占了大 便宜。如果白2在3位长出，黑 棋可下在2位吃掉另一个白子。
Байду номын сангаас5课 吃子（一）
1 双吃的基本形 【失败】走错了，就不是双吃了
• 如图，如果黑棋没有走对，下在 了1位，只是普通的打吃。白2粘， 黑棋一无所获，还留下了一身的 断点，可谓大失败。
• 如果，黑1只是普通的打吃， 并不是双吃啊！
第5课 吃子（一）
1 双吃的基本形 【变化】要看连续着法
• 如图，原来如此啊！黑1打吃之 后，白2需要接一手，于是有了 黑1这一子之后，黑3再落子，就 变成了双吃。白棋的破绽终于被 黑棋抓住了！
第5课 吃子（一） 1 双吃的基本形 双吃的威力
双叫吃，效率高， 找出要害断在腰。 两块敌子同被打， 总有一块要糟糕。
3 门吃 【例6】门吃的基本形
• 像关门一样把对方围住的吃子方法，就 叫“门吃”
围棋入门第5课教案设计
围棋入门第5课教案设计一、教学目标。
1. 知识目标，学生能够掌握围棋的基本规则和基本术语，了解围棋的起源和发展历史。
2. 能力目标，学生能够通过围棋的实际操作，提高自己的观察力、思维能力和决策能力。
3. 情感目标，培养学生对围棋的兴趣，激发学生对围棋的热爱和热情。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点，围棋的基本规则和基本术语的讲解，围棋的基本操作方法的演示和实践。
2. 教学难点，让学生理解围棋的复杂性和深奥性，引导学生主动思考和探索围棋的奥秘。
三、教学内容。
1. 围棋的基本规则。
（1）棋盘和棋子，围棋棋盘是由19条竖线和19条横线交叉而成的，共有361个交叉点。
围棋棋子共有黑白两种颜色，每种颜色各有181个。
（2）先手和后手，黑方先下手，白方后下手。
（3）落子规则，每一方在棋盘上交叉点处落子，不能在已有棋子的交叉点上落子，也不能在导致自己棋子气数为零的交叉点上落子。
2. 围棋的基本术语。
（1）气，指一颗或一组棋子所拥有的自由度。
（2）劫，指一种特殊的局面，其中一方的棋子被对方的棋子包围，而且对方的棋子也被包围，形成了相互拯救的局面。
（3）眼，指一组棋子所形成的空间，可以让该组棋子存活下来。
3. 围棋的基本操作方法。
（1）如何下棋，学生通过老师的示范和指导，学会如何在围棋棋盘上落子。
（2）如何提高观察力，学生通过观察对方的棋子和自己的棋子，了解局势，做出合理的决策。
（3）如何提高思维能力，学生通过思考对方的下棋方式和自己的应对方式，提高自己的思维能力。
（4）如何提高决策能力，学生通过实际操作，提高自己的决策能力，学会在围棋棋盘上做出正确的决策。
四、教学过程。
1. 导入新知识（5分钟）。
老师向学生介绍围棋的起源和发展历史，激发学生对围棋的兴趣和好奇心。
2. 讲解围棋的基本规则和基本术语（10分钟）。
老师向学生讲解围棋的基本规则和基本术语，让学生了解围棋的基本知识。
3. 演示围棋的基本操作方法（15分钟）。
《围棋》教学课程
《围棋》教学课程
围棋教学课程
导言
围棋是一种古老而受欢迎的棋类游戏，具有丰富的策略和深厚的文化内涵。
本教学课程旨在介绍围棋的基本规则和战术，帮助初学者快速入门、提升水平。
课程目标
- 了解围棋的起源和基本知识
- 学会围棋的基本规则和术语
- 掌握围棋的基本战术和策略
- 培养围棋思维和决策能力
课程大纲
第一课：围棋的起源和发展
- 围棋的起源和历史渊源
- 围棋的发展和传播
第二课：围棋的基本规则
- 棋盘和棋子的布局
- 棋局的基本流程和禁手规则
第三课：棋盘上的基本形状
- 基本形状的分类和特点
- 形状对局势的影响
第四课：基本战术和技巧
- 入门级的基本战术和技巧
- 如何利用基本战术来获取优势
第五课：深入战术和策略
- 进阶级的深入战术和策略
- 如何制定长远的战略和计划
第六课：应对对手的策略
- 了解常见的对手策略和反制方法- 如何灵活应对和调整战术
课程评估和总结
- 设计课程评估方式，包括测试和实战对局
- 对学生的研究情况进行评估和总结
- 提供进一步研究的资源和建议
请注意：本教学课程的内容仅供参考，建议学生在学习过程中
参考教材和寻求专业教练的指导，以获得更全面和系统的围棋知识。
围棋录像课教案5
围棋录像课教案 5
围棋录像课教案 5
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围棋录像课教案第五课断点、切断片段 1：
老师：小朋友们，大家好！每次上课前都要静坐；
每次围棋课都有一个小故事。
小朋友们都静坐好了吗？老师又要开始讲故事了。
片段 2 故事配图配音片段 3 老师：小朋友们！故事听完了。
接下来，我要先请小朋友们吃西瓜。
大家看，这里有一个西瓜，我们怎样才能吃到它呢？是的，我们必须用刀把它切开，而且，切成的块越小，吃起来就越轻松。
片段 4：
老师：围棋就像打仗一样，黑白双方经常互相进攻，要想轻松取胜，就要像吃西瓜一样，学会切断对方。
大家看，黑棋是两块棋，这两块棋之间的 1 位没有连上，可以被对方切断，这个交叉点叫作断点（板书）。
如果白棋现在走在这里，就把黑棋切断了，白棋的下法叫作断（板书），或切断（板书）。
黑棋被切断后，就像西瓜被切开了一样，接下来进攻取胜的机会就增多了。
我们古人有句话叫“棋从断处生”，说的就是这个道理，大家要把这句话记在心里。
断点和切断的知识你都懂了吗？接下来，接受老师的测验吧。
片段 4 习题图以及答案。
围棋启蒙05课——可逃之子与应弃之子
启蒙第五课教学内容：可逃之子与应弃之子教学目标：1.理解“可逃之子”和“应弃之子”的概念2.在棋形中准确判断“可逃之子”和“应弃之子”教学重点与难点：1.真正理解“应弃之子”一定要放弃，不要硬逃2.在复杂棋形中准确判断棋子是“应弃”还是“可逃”上课流程一、静坐1.双手放在后腰上，慢慢地揉，把腰揉直；2.上身放松；3.再把双手放在膝盖上；慢慢地闭上眼睛，保持这个姿势！注：静坐音乐：初雪、云水禅心等二、规矩1.腰板挺直2.小手放腿上3.不准乱玩棋盘、棋子三、复习禁入点在棋盘上摆几道习题练习四、学习可逃之子与应弃之子例题讲解老师：上节课内容小朋友都掌握的非常不错，那今天我们要学习新的本领啦。
以前我们学习过棋子遇到危险要干什么呀？学生：赶快逃跑。
老师：非常棒，危险的棋子要选择逃跑，不过有的情况是可以逃跑出去的，有的情况是逃不出去。
那我们在棋盘上来学习一下吧。
老师：我们一起看这道题，黑棋宝宝只剩下几口气了？危不危险那？学生：黑棋宝宝只剩一口气，被打吃了，很危险。
老师：那黑棋要不要逃跑呢？学生：有的说逃跑，有的说不逃跑。
老师：那我们来试一下，黑棋手拉手连接逃跑，逃跑之后几口气呀？学生：两口气。
老师：只剩两口气了，白棋宝宝可以干什么呀？学生：可以打吃黑棋。
老师：非常棒，白棋打吃黑棋，黑棋继续逃跑，逃跑之后还有几口气？还能逃跑出去吗？学生：逃跑之后只剩一口气了，会被提子吃掉。
老师：小朋友观察的非常仔细呀，黑棋宝宝再逃跑还是只剩一口气，最终还是会被提子。
那这种情况，我们要不要选择逃跑呢？学生：不要再逃跑了。
老师：非常棒，逃的越多死的越多。
这种情况呢就不要再逃跑了。
像这种逃出去，对方依然可以吃掉你，这种棋子就是应弃之子。
应弃之子硬逃，最后就会死更多的棋子，将很难取得胜利。
小朋友记住了吗？这种逃跑后还是会被吃掉的棋子叫什么呀？学生：应弃之子。
老师：非常棒，那我们来看一下第二道题目。
黑棋宝宝还剩几口气，可以逃跑出去吗？学生：只剩一口气了，逃跑之后还是只有一口气，逃不出去了。
少儿围棋教学
少儿围棋教学 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN第一课认识围棋什么是围棋？围棋就像是没有硝烟的战争，棋盘就是战场，对局双方都是将军，他们手上的棋子就是士兵。
将军指挥士兵攻城拨寨，驰骋疆场。
谁的实力强，谁将占领更多的地盘。
战争最后的胜负，就是以谁占领的地盘大小来判断。
不过，在开始打仗之前，我们要先了解战场，也就是棋盘。
围棋盘是正方形，正式棋盘上有纵横各19条线，共361个交叉点。
棋盘上有9个黑色的圆点，这些点叫“星”，是为了方便定位所用。
最中央的那颗星，又叫“天元”这是因为我们的祖先认为，棋盘上的棋子就像夜空中星星一样，而北极星是群星中最光彩夺目的一颗，天元就象征着由众星烘托的北极星。
所以，古人就把棋盘中间的交叉点叫“天元”。
棋盘歌：一块棋盘正正方，纵横交错十九行；四角四边九颗星，天元盘踞中央。
棋盘按照区域来划分，有角、边和中腹，俗话说：金角银边、草肚皮。
这草肚皮指的就是中腹。
我们再来子解一下棋子，棋子是圆形的，分黑白二色，黑子181个，白子180个，加起来正好是361个。
中国古代有天圆地方的说法，棋子和棋盘正好对应天圆地方。
而且天有白天黑夜之交替，棋子也有黑白之区分，黑子代表黑夜，白子代表白天。
古时后，一年是360天，而棋盘上刚好有361个交叉点，围棋是不是就像是宇宙一样？充满了神奇有了棋盘和棋子，就好像我们有了战场和士兵，双方可以开战了。
战场规则：1、执黑的人先走，也就是黑棋先下。
然后双方轮流下。
一人每次只能下一手，谁也不能连下二手棋；2、棋子要下在交叉点上；3、棋子落下后就不能动了，更不允许拿走重走，这就是落子无悔；4、猜先决定谁执黑。
我们通过猜先的方式决定谁执黑。
猜先是这样的，首先，由其中的一个人抓一把白子放到棋盘上，让另一个人猜是单数还是双数。
如果他猜的是单数，就在棋盘上放一颗黑子，若猜的是双数，就在棋盘上放两颗黑子。
然后双方数白子，看到底是单数还是双数。
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中国围棋协会培训中心北方交通大学围棋协会
教案续页总第 14 页教学过程：组织教学贯穿全课始终，环视课堂。
维持课堂纪律。
一复习提问：什么是①双打②门吃③抱吃④征子⑤封（枷）⑥扑与倒扑⑦接不归⑧比气⑨边角吃子。
并摆出九个简单的例题。
双打的特点是：同时打吃两部分，必定能吃住其中一部分。
门吃的特点是：当时不提，对方也跑不了。
抱吃的特点是：当时不提，对方也跑不了。
征子的特点是：左右连续打吃，自己是一身双打吃的断点。
封、枷的特点是：自己用于枷吃对方的子，不和对方的子挨着，枷吃一但出现，对方的子就跑不了。
扑与倒扑特点是：利用对方的断点，紧气吃子。
接不归特点是：利用对方的断点多，在打吃情况发生时不能都连回。
比气特点是：要想法利用对方的毛病，长自己的气，紧对方的气。
边角吃子特点是：利用边线和角当住棋子的路，尽可能将对方赶向边角。
①双打②门吃③抱吃④征子⑤封（枷）⑥扑与倒扑
⑦接不归⑧比气⑨边角吃子。
二新课在同学们学会了①双打②门吃③抱吃④征子⑤封（枷）⑥扑与倒扑⑦接不归⑧比气⑨边角吃子后，到此为止，我们已经学了十种吃子方法之中的九种吃子的方法。
今天学的“逃子”就是利用对方的毛病，综合以前学的九种吃子方法，把自己的子连回。
例1是利用对方断点多，制造打吃来逃出。
例2是利用对方断子没连接好，制造门吃来逃出。
例3是利用对方断点多，制造双吃来逃出。
除此以外，还有很多，同学们要多做练习，熟练掌握后，就能应用到实战中。
说明题：黑先 1打吃逃 2 门吃逃 3双打逃
三巩固练习：黑先吃子总复习：
1 征子
2 抱吃 3边征子 4门吃 5门吃 6门吃
教案续页总第 15 页板书重点：总复习：十种吃子方法：双打门吃抱吃征子封（枷）吃扑与倒扑接不归比气边角吃子逃子
棋理棋诀：滚打包收俱谨避
课堂总结：①重点复习九种吃子方法。
②我们同学现在已经把十种吃子方法学完，凡是吃子的死活题都可以拿来做了。
四课堂对局：练习互相对吃。
五作业：黑先。
吃子总复习。
1倒扑 2倒扑 3接不归 4接不归5接不归6接不归
六趣闻典故与历史知识：
王积薪仙师授艺
（中）
“安史之乱”时，王积薪随唐玄宗一行入蜀避免。
蜀道的艰难有“难于上青天”之说，到处高山峻岭，悬崖绝壁，然在青山绿水之中，白云缠绕山间，好一处人间仙境。
一天王积薪独自外出，信步而行。
不知走了多远，见到深山中有一户人家。
因天色已晚，无法回归，只得前往借宿。
王积薪拍门而进，一看这家只有婆媳俩人，本来指望借宿一晚，这会倒不好意思说了。
那婆婆见王积薪欲言又止的样子，已是看穿了他的心思，就对他说“你是来借宿的吧？我给你备好火盆和茶水，你就在屋檐下休息吧。
”
夜深人静，山风呼啸，王积薪独自做卧在屋檐下，心中想着国家局势的动荡，忍不住哀声叹气，可自己对此又无能为力，只能下好自己的围棋便是。
想到这里，王积薪静下心来，思考着自己平时尚未弄明白的一些棋局变化。
突然住在西屋的婆婆说“夜深人静，难以入睡，我们下一盘棋如何？”东屋的媳妇说“那好呵!深山夜寒，正好遣兴。
”王积薪一听很是惊奇，没想到在这深山之中，还有会下围棋的人。
再一看两个屋子都黑着灯，而且两人还不在一起，各在一屋，这棋怎么下呢？
历史知识：
陈祖徳
（一）
陈祖德出生于1944年。
是新中国培养的第一代国手中的领军大帅。
陈祖德很小就跟随父亲学会了围棋，在他七岁的那年，陈祖德在上海襄阳公园和老年闲居上海的顾水如先生下了一盘受七子棋，下着下着顾老突然高兴的一拍桌子说，这个孩子我收了！从此收陈祖德为徒，陈祖德的棋艺大进。
五年后，年近七十的顾水如把十二岁的陈祖德推荐给了当时的南方棋界盟主刘棣怀。
受这位老师的影响，陈祖德的棋风钢烈，极擅长中盘搏杀，对中国古代棋艺精髓领会得颇为透彻。
1959年，十五岁的陈祖德获得了上海市的围棋冠军。
1960年，陈祖德战胜了当时的“南刘北过”，开始在全国棋坛崭露头角，1962年陈祖德获得了全国比赛的亚军。
1963年在让先的情况下，陈祖德第一次战胜来访的日本九段棋手。
随后，在1965年陈祖德又率先在分先棋中，战胜了日本九段岩田达明。
在国内的比赛中，1964年，1966年，1974年陈祖德三获全国冠军。
七棋理棋诀：
滚打包收俱谨避
“扑、断、紧、卡”等手断连续用在一起，就是滚打包收。
在对杀吃棋时，在攻击对方时是常用手段。
能够把自己的棋打成一团的着法，应该谨慎地避开。