小班美术《鸡宝宝家的篱笆墙》教案设计
小班美术《鸡宝宝家的篱笆墙》教案设计
小班美术《鸡宝宝家的篱笆墙》教案设计一、教学目标：1. 了解篱笆墙的特点和作用，培养幼儿对自然环境的认知。
2. 通过观察、实践，学习用棉签和颜料进行创作，发展幼儿的动手操作能力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识，提高幼儿的审美观念。
二、教学内容：1. 篱笆墙的特点和作用2. 棉签和颜料的使用方法3. 创作篱笆墙画三、教学准备：1. 图片素材：鸡宝宝家的篱笆墙图片2. 颜料：红、黄、蓝、绿等基本颜色3. 棉签、画纸、水杯等绘画工具4. 黑板、投影仪等教学设备四、教学过程：1. 导入：教师出示鸡宝宝家的篱笆墙图片，引导幼儿观察并说出篱笆墙的特点和作用。
2. 讲解：教师简要讲解棉签和颜料的使用方法，示范如何用棉签画出篱笆墙。
3. 实践：幼儿分组进行创作，教师巡回指导，帮助幼儿完成篱笆墙画。
4. 展示：将幼儿的作品贴在黑板上，进行作品展示，让幼儿互相欣赏、评价。
五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿对篱笆墙特点和作用的理解。
2. 评价幼儿对棉签和颜料的使用技巧，以及作品的创意和审美。
3. 关注幼儿在团队合作中的表现，评价幼儿的合作精神和团队意识。
六、教学拓展：1. 邀请农民伯伯来讲解篱笆墙在农田中的实际作用，让幼儿更加深入理解篱笆墙的重要性。
2. 组织幼儿进行户外观察，找一找周围还有哪些物体具有篱笆墙的作用，如围栏、栅栏等。
3. 开展亲子活动，让家长和幼儿一起制作家庭版的篱笆墙画，增进亲子关系。
七、教学反思：1. 教师要时刻关注幼儿在创作过程中的情感体验，及时发现并解决幼儿遇到的问题。
2. 在教学过程中，注意培养幼儿的观察力、想象力和创造力，充分调动幼儿的积极性。
八、教学延伸：1. 邀请农民伯伯来讲解篱笆墙在农田中的实际作用，让幼儿更加深入理解篱笆墙的重要性。
2. 组织幼儿进行户外观察，找一找周围还有哪些物体具有篱笆墙的作用，如围栏、栅栏等。
3. 开展亲子活动，让家长和幼儿一起制作家庭版的篱笆墙画，增进亲子关系。
小班美术活动：小小篱笆墙
们 的好 奇心 ．孩 子 们 都 瞪 着 大 眼睛 ，摇 头 表 示 不 知道 。 “ 们 我 每 个人 都有 名 字 。 当
你 需 要 时 ．可 以直 接
叫名 字 。但 是 ，平 时 出于礼 貌 ，我 们 就 不 直 接叫他 们 的名字 。 你 们 回家可 以 问 问爸
二 ００ 八 年 四 月 号 下 半 月
维普资讯
一口 享嗣 王 ．簪 晓 一 镜 喜 鹭
设计意 图
“ 粉笔画篱笆” 。
在参与我园实施 的科研课题 “ 幼儿户外活动的创新 与实
念，投放新的操作材料，尝试新的教学方式 。美术活动 “ 画
（）进入情境： １ 对付大灰狼 （ 另一教师饰）的第一次袭
（）幼儿初次进行创作 ：提供彩色粉笔让 “ ４ 小鸡”在音
乐声 中练习画篱笆 。 “ 宝宝们 ，可以选你 自己喜欢 的彩色粉笔 ，开始 画篱笆
吧 ！ ”
鸡妈妈随时帮助 、鼓励小鸡将篱笆画直 、画长 ，选择单
一
幼： “ 我们伸出小翅膀 ！ （ 动肩 、臂） ” 活 师： “ 宝宝 、宝宝长大了。 ” 幼： “ 我们越长越高了 ！ （ ” 活动腰 、臂）
１知识准备 ：幼儿已初步 了解篱笆 的外形特征 。 ．
２ 材料准备 ： ．
（ ）小鸡 头饰若干 ，鸡妈妈和大灰狼头饰各一。 １ （ ）录音机 、磁带各一 ，粉笔若干。 ２ （ ）场地布置 ：一个大大的双圈围住小鸡的家。 ３
活动 过 程
③师启发幼儿回忆生活中篱笆 的外形特点。幼儿 自由讨
论 、交 流 。
（）师小结 ， ３ 并讲述绘画要求 ： “ 篱笆有两根长长的线 （ 从左到右划上双圈，即篱笆上的上下横杆） ，它还有很多直
幼儿园小班美术教案画篱笆—幼儿园小班教案
幼儿园小班美术教案画篱笆—幼儿园小班教案教学目标：通过本课的学习，使幼儿能够掌握画一幅简单的篱笆的技巧，培养他们对美的感知能力和创造力。
教学重点：掌握画篱笆的技巧，理解篱笆的构造和形态。
教学难点：掌握画篱笆的技巧，进行简单的创作。
教具准备：彩色纸、水彩笔、彩色颜料、刷子、剪刀、胶水。
教学过程：1.导入：老师出示几幅篱笆的图片，引导幼儿观察并引发他们对篱笆的思考，如：篱笆有什么特点？如何构造的？2.画篱笆的构造：老师给幼儿们讲解篱笆的构造，例如：篱笆由许多竖直和水平条组成，条之间留有一定的缝隙。
3.画篱笆的步骤：-老师示范画篱笆的步骤，首先用画笔蘸取适量的颜料，以直线画篱笆的竖条。
-接着用不同的颜色填充竖条之间的空白处，形成篱笆的横条。
-最后用刷子蘸取一点颜料，以点的方式画出竖条与横条的交点。
4.让幼儿实践：给每个幼儿发放彩色纸、水彩笔、刷子等绘画工具，让他们按照老师的示范进行画画练习。
5.创作篱笆画：-让幼儿自由发挥想象力，用彩色纸、剪刀等工具创作自己心中想要的篱笆画。
鼓励他们尝试不同的颜色和形状，展示自己的创造力。
-老师鼓励幼儿们在画篱笆的同时，也可以在篱笆旁边画上其他的图案或者添加一些小动物等，使作品更加生动和有趣。
6.展示作品：让每个幼儿展示自己的创作成果，并对彼此的作品予以鼓励和赞美。
7.反思总结：老师与幼儿共同回顾本节课的学习内容和过程，鼓励幼儿们表达自己的感受和体会。
教学扩展：1.将篱笆画制作成书签，让幼儿带回家使用，增加家长的参与度。
2.利用篱笆画进行环境创设，结合其他图案和装饰物，布置教室或者幼儿园的墙壁，增加环境的美感和生动性。
教学反思：本节课设计了一种简单但有趣的美术教学活动，通过画篱笆来培养幼儿的美感和创造力。
幼儿通过观察和实践，掌握了画篱笆的基本技巧，并有机会展示个人创作。
在教学过程中，我注重了让幼儿们自由发挥和表达，增加了他们的参与度和积极性。
通过幼儿的展示和反思，发现他们对于不同颜色和形状的搭配有了更多的想法和尝试，培养了他们的创造能力。
小班美术《篱笆墙》教案（附反思）
小班美术《篱笆墙》教案（附反思）小班美术《篱笆墙》教案(附反思)在教学工作者实际的教学活动中，时常要开展教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么你有了解过教案吗？以下是小编帮大家整理的小班美术《篱笆墙》教案(附反思)，仅供参考，大家一起来看看吧。
活动目标：1、通过看看、说说、摆摆、画画感受长横线和短横线的组合，并在启发下画小草。
2、有关心小动物的情感，愿意帮助弱者。
3、乐意参加绘画活动。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
活动准备：1、环境的布置，布置成篱笆。
2、情景的创设，大灰狼的出现。
（大灰狼头饰）3、蜡笔，画有小兔子的纸人手一张。
活动过程：1、通过情景，带兔宝宝们去吃草，引起幼儿对活动的兴趣。
“小兔子们，肚子饿了吧，妈妈带你们到草地上去吃草吧！”（在进场时，引导幼儿穿过篱笆，让孩子们发现篱笆）。
2、通过大灰狼的出现，引导幼儿观察并说说大灰狼进不来的原因，帮助幼儿认识篱笆。
（1）大灰狼的出现，“呀，大灰狼来了，快躲到椅子上去。
”（接着，听大灰狼的表述。
）“呀，我发现了好多兔子，今天我可饿着呢？让我去抓几只兔子来垫垫肚子把！呀，怎么过不去呢，呀，怎么钻不进去呀。
（大灰狼表演，让幼儿感受篱笆的特点：长横线与短横线的组合）。
（2）呀！大灰狼怎么走呀？（进不来）为什么大灰狼进不来呀？（被挡住了）它可以钻呀？（两根小棒间空的太少，钻不过来。
）（3）认识篱笆，原来这儿被兔妈妈用长长的棒和短短的棒搭成了一组篱笆墙，大灰狼就过不来了，这种墙就叫篱笆墙。
（幼儿说说）。
3、让幼儿自己摆摆，进一步感受长横线和短横线的组合。
（1）原来篱笆墙有这么大的本领。
瞧！还有很多小兔害怕被大灰狼抓走呢！让我们一同帮他们造一个篱笆墙吧！（2）幼儿用（长和短）的材料进行摆放。
（3）你们是怎么摆的呀？（再次引导幼儿篱笆的'长横线要从头到尾，短竖线间的距离不应过大。
珍贵的幼儿园小班画篱笆美术教案,你值得拥有
珍贵的幼儿园小班画篱笆美术教案，你值得拥有你值得拥有珍贵的幼儿园小班画篱笆美术教案，是一份专门为小班幼儿园设计的美术教案。
这份教案以画篱笆为主题，通过画画的形式帮助幼儿培养自己的创造力、想象力和表现力。
这样一份美术教案，非常适合小班幼儿园的孩子，他们可以在这里学习到美术知识，了解世界，同时也可以提高自己的绘画能力。
为什么说这份美术教案是珍贵的呢？美术是幼儿园教学中非常重要的一部分，因为良好的美术教育可以促进幼儿的身体、心理和智力的发展，培养他们自信和创造力，是提高幼儿综合素质的重要方法。
画篱笆作为一种文化符号和艺术元素，深受大众欢迎，无论老少都喜欢看到它们的存在，而且画篱笆也是中国传统文化中的一种代表，通过这种美术教育，可以让幼儿更好地认识中国传统文化。
让我们来看看这份美术教案的设计。
教案以画篱笆为主题，分成了三个环节：篱笆的形状、篱笆的颜色和篱笆上的花纹。
每个环节都有详细的步骤和图片，方便教师们讲解给孩子们听，让孩子们能够更好地理解和掌握。
对于小班幼儿来说，这样的步骤安排非常适合他们的认知水平，能够让他们轻松地参与进来，跟随老师完成每一步。
教案中还包括了一些细节处理和注意事项，例如有些小朋友可能绘画技巧还不太娴熟，需要老师的指导；还有就是在绘画过程中，需要防止色彩的混杂和过度涂改。
这些都是教案细节处理上的考虑，为了让小班幼儿更好地完成绘画作品。
当然，除了教案本身的设计外，还要有针对性的指导和辅导。
在幼儿园的美术课上，教师在使用这份教案的时候，需要根据不同的孩子的学习情况进行针对性的指导和辅导。
对于绘画能力较强的孩子，可以让他们自由发挥，创造出属于自己的篱笆作品；对于绘画能力较弱的孩子，可以适当地掌控步骤和细节，帮助他们完成作品。
这份美术教案的价值体现在哪里呢？对于幼儿来说，这份美术教案不仅培养了他们的美术能力，还能促进他们的文化认知和创造力，并且这份教案也激发了孩子们对美的热爱。
对于教师来说，这份美术教案帮助他们更好地开展美术教育，并且在幼儿教育的实践中有所收获。
小班美术画篱笆教案
及时反馈与指导：在学生的创作过程中，及时给予反馈和指导，帮助学 生解决创作中的困难，提高他们的绘画技巧和创作能力。
教学方法与手段
教学方法：讲解、示范、实践
讲解：教师向学生介绍篱笆的构造和画法，包括篱笆的线条、颜色、 比例等方面的知识。
情感目标
感受小班美术画篱 笆的乐趣
培养幼儿对美术画 篱笆的兴趣和爱好
培养幼儿对自然美 的欣赏能力
培养幼儿对美术创 作的自信心和积极 性
教学内容
画篱笆的步骤
准备工具：画笔、颜料、画纸等 画出篱笆的框架：使用直线或曲线画出篱笆的形状 填充颜色：选择喜欢的颜色为篱笆上色 添加细节：可以画出篱笆上的花纹或图案，增加立体感和细节 完成作品：在画好的篱笆上签名并写上日期
改进措施：针对 存在的问题和不 足，提出具体的 改进措施，以便 在今后的教学中 加以改进和提高。
改进：针对存在的问题和不足，提出改进措施，为下次 教学做好准备
针对幼儿绘画技能不足，可以增加绘画技巧的讲解和示范，提高幼儿的绘画能力。
针对幼儿创造力和想象力不足，可以引导幼儿观察生活，寻找灵感，鼓励幼儿自由发挥。
画篱笆的注意事项
篱笆的形状 和高度
篱笆的颜色 和材质
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
篱笆的排列 和布局
篱笆的细节 处理
画篱笆的技巧
画篱笆的线条要流畅、自然 篱笆的色彩要搭配协调 画出篱笆的层次感 注重细节，增加篱笆的立体感
教学重点与难点
重点：画篱笆的步骤和技巧
画篱笆的基本步 骤：先画主干， 再画分支，最后 画叶子。
画篱笆的技巧： 注意线条的流畅 性和自然性，以 及叶子与主干、 分支的比例关系。
小班美术活动篱笆墙教案与反思
小班美术活动篱笆墙教案与反思1. 教学目的通过篱笆墙的绘画活动，让小班幼儿了解篱笆墙的形态、颜色等特点，培养他们的绘画兴趣和创造力，同时也增加幼儿的手脑协调能力和艺术审美能力。
2. 教学过程2.1 反思前一次的活动在开始新一次的活动之前，先让幼儿们回顾上一次的活动。
问问他们做得怎么样？有什么好的想法或经验可以分享的？2.2 介绍篱笆墙的形态教师可以通过图片或实物展示的方式，向幼儿们介绍篱笆墙的外观特点和形态。
同时可以介绍篱笆墙的作用和用途，让幼儿了解到篱笆墙与生活的联系。
2.3 设计方案让幼儿们自由发挥想象力，设计他们心目中的篱笆墙。
教师可以提供相应的画纸、颜料、笔、彩色纸等材料，让幼儿们按照自己的想法创作。
2.4 绘画过程当幼儿们完成设计方案后，可以开始进行绘画。
教师可以给予一定的指导和启发，如提供素材、教授绘画技巧等。
2.5 展示作品和分享心得幼儿们完成作品后，教师可以组织展示和分享活动。
让幼儿们展现自己的作品，并分享绘画的心得和体会。
3. 教学考察为了考察幼儿的学习效果，可以从以下几个方面进行考察：1.比较不同幼儿设计出的篱笆墙，对于形态、构图、色彩等方面进行分析和评价，鼓励他们发挥创造力。
2.通过观察幼儿在绘画过程中的表现，了解他们的手脑协调能力和艺术审美能力的发展情况，为下一步的教学提供参考。
4. 教学反思1.教师需要认真审视幼儿的绘画活动，及时给予肯定和指导。
2.教学内容应该更加贴近幼儿的生活实际，更加符合幼儿的认知水平和兴趣爱好。
3.教师应该更加注重培养幼儿的绘画能力和创造力，并且增强他们的艺术修养和审美能力。
5. 总结通过篱笆墙的绘画活动，幼儿们不仅了解到了篱笆墙的形态和颜色等特点，而且培养了他们的绘画兴趣和创造力，增加了他们的手脑协调能力和艺术审美能力。
教师在教学过程中也需要做好反思和评估，为下一步的教学做好准备。
小班绘画篱笆教案
小班绘画篱笆教案一、教学目标1.了解篱笆的特点和用途。
2.学会用简单的绘画技巧画篱笆。
3.锻炼学生的绘画技能和观察力。
二、前期准备1.准备绘画用品：彩色纸、彩色笔。
2.准备展示篱笆的图片、模型等教具。
3.打印制作篱笆的步骤流程图。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师出示展示篱笆的图片或模型，引导学生观察并讨论篱笆的特点和用途。
让学生了解篱笆是由很多根竖直排列的线条组成的围栏，常用于围起花园、农田等场所。
2. 示范绘画篱笆（10分钟）教师选取一张较大的彩色纸，示范绘画篱笆的过程。
根据导入部分的讨论内容，教师逐步讲解绘画篱笆的步骤：步骤一：画竖线使用彩色笔，在纸上画出一条竖直的直线，表示篱笆的主要支柱。
步骤二：画横线从竖线上依次画出若干条横线，表示篱笆上的横条。
步骤三：涂色使用彩色笔，为篱笆的主要支柱和横条进行涂色。
可以选择不同颜色，让篱笆看起来更加生动有趣。
3. 让学生绘画篱笆（25分钟）教师发放彩色纸和彩色笔给每位学生，让学生按照示范开始绘画篱笆。
教师在课堂上巡视并指导学生绘画，帮助他们掌握绘画的技巧和方法。
同时鼓励学生发挥想象力，可以在篱笆中添加一些自己喜欢的图案或装饰。
4. 展示与分享（10分钟）绘画完成后，教师将学生的作品进行集中展示。
每位学生上前介绍自己的篱笆作品，并分享他们在绘画过程中的想法和体会。
教师可以加强学生对作品的评价，引导他们观察和分析不同篱笆作品的特点和细节，进一步提高学生的观察力和批判性思维能力。
5. 总结（5分钟）教师向学生总结绘画篱笆的步骤和技巧，并强调绘画的重要性和自我表达的功能。
四、拓展延伸为了增加学生对篱笆的认识和理解，教师可以引导学生观察身边的各种篱笆，包括花园篱笆、竹子篱笆等。
并可以分组安排学生外出实地参观，观察不同种类和样式的篱笆。
五、教学反思通过本节课的教学，学生能够了解篱笆的特点和用途，并学会用简单的绘画技巧画篱笆。
教师在教学过程中能够耐心引导学生，确保每位学生都能够顺利完成作品。
幼儿园小班美术《鸡宝宝家的篱笆墙》教案
幼儿园小班美术《鸡宝宝家的篱笆墙》教案一、教学目标1.培养幼儿对手工制作的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2.让幼儿学会用简单的线条和图形表现鸡宝宝家的篱笆墙。
3.培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会用简单的线条和图形表现鸡宝宝家的篱笆墙。
2.教学难点：培养幼儿的观察力和创造力。
三、教学准备1.教具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水、篱笆墙图片。
2.环境准备：整洁的教室、舒适的学习氛围。
四、教学过程（一）导入1.老师出示一张篱笆墙的图片，引导幼儿观察并说出篱笆墙的特点。
2.老师提问：“你们知道鸡宝宝家的篱笆墙是什么样子吗？我们来一起动手画一画吧！”（二）新授1.老师示范画一堵篱笆墙，讲解绘画步骤和技巧。
a.画出篱笆墙的轮廓，用直线和曲线表示。
b.然后画出篱笆墙上的小木棍，用短线表示。
c.给篱笆墙涂上漂亮的颜色。
2.老师引导幼儿观察并说出篱笆墙的颜色、形状等特点。
（三）实践操作1.老师分发画纸、画笔和颜料，指导幼儿动手画鸡宝宝家的篱笆墙。
2.老师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
3.鼓励幼儿发挥自己的想象力，创作出独特的篱笆墙。
（四）展示评价1.老师邀请幼儿展示自己的作品，让其他幼儿欣赏并互相学习。
2.老师对幼儿的作品进行评价，肯定他们的努力和创意。
（五）拓展活动1.老师组织幼儿进行“鸡宝宝家的篱笆墙”创意比赛，看谁的作品最有创意。
2.老师邀请家长参与活动，共同欣赏幼儿的作品。
五、教学反思1.在本节课中，幼儿对绘画鸡宝宝家的篱笆墙表现出浓厚的兴趣，积极参与绘画活动。
2.通过本节课的学习，幼儿掌握了简单的线条和图形表现鸡宝宝家的篱笆墙的技巧，提高了观察力和创造力。
3.在教学过程中，老师要注重引导幼儿发挥自己的想象力，鼓励他们创作出独特的作品。
4.在今后的教学中，老师要继续关注幼儿的兴趣，不断调整教学方法，提高教学质量。
六、课后作业1.让幼儿回家后，用今天学到的技巧画一幅“鸡宝宝家的篱笆墙”的画。
幼儿园小班美术教案画篱笆
少儿园小班美术教学设计画篱笆活动目标：1．跑步画横线和竖线。
2．有正确的握笔姿势和优秀的科袋绘画习惯。
3．有保护动物的意识。
活动准备：1．动物头饰 3 个，一段音效，一幅范画。
2．人手一盒油画棒，动物图像作业纸。
活动过程：一、讲话活动，惹起少儿的注意。
大海馆是小朋友最喜爱去的去地方，你有没有去过？你看到了那些动物？它们的家是什么样子的？。
二、创建情形，激发少儿的兴趣。
（电话铃声响了） " 喂，你好，哦，你是动物园的，什么？你们动物园有一些动物脱逃了？有老虎，狮子，还有大灰狼，真的？什吼叫，夺门而去。
）哎呀，小动物们就逃出来了，会发生什么事情呢？（会吃人的。
）那怎么办呢？动物园的叔叔阿姨急死了，你们快替他们地方分权想个好对策吧！（用枪把它们杀死，把它们打死）这个方法好吗？把它们杀死了，小朋友就清楚可见它们了。
我们应当保护环境动物，而不全部是把它们杀死。
赶忙想方法。
（把它们关到笼子里去，像动物园里里边同样把它们隔走开）这个方法真不错，我们能够用隔绝网把它们填满，这样它们既损害不出我们，又能逍遥自在的生活，这样多好啊！三、出示背景图，教师示范画。
方才小朋友说了，动物园里的动物都是住在罐子里的，那笼子是什么样子的呢？（一格一格的，用铁丝做的）小朋友看的真认真剖析！铁丝是直直的，仍是弯弯的？（直直的。
）对了，是直直的，横线就仿佛由很多横线和竖线将就起来的。
你们看，它是谁？（出示狮子背景图）这只狮子衹给刘老师打了麻醉针，因此动不了，要赶忙画上隔绝网才行。
你们先独爱老师是怎么画的。
1、示范画横线。
信纸从纸的最左侧开始向来画到纸的最右侧，画一条直直的线，像一根小棒同样。
画一条，往下移一点，再画一条。
画很多很多条横线。
2、示范画竖线。
从纸的最上面纸盒开始向来画到纸的最下面，画一条直直的线。
画好一条，往旁边移一点，再画一条，画很多很多条竖线。
四、少儿操作，教师巡回指导。
提出要求：1、选一支橘色的油画棒笔。
点亮幼儿园小班美术教案,教育孩子用心画篱笆
点亮幼儿园小班美术教案，教育孩子用心画篱笆教育孩子用心画篱笆美术是幼儿园教育不可或缺的一部分。
通过美术课程，孩子们可以表达自己的想法和情感，提高审美能力和创造力。
在小班美术教育中，教师需要用心设计教学内容，帮助孩子们获得更好的美术体验。
本文将分享一种教育孩子用心画篱笆的教案，希望对美术教育有所启发。
一、教学目标1.了解篱笆的基本形态和特点，培养对篱笆的兴趣。
2.学习色彩的基本搭配和运用，提高色彩感知和配色能力。
3.锻炼孩子们的手眼协调能力和绘画能力。
4.培养孩子们用心思考、认真动手的习惯，培养耐心和毅力。
二、教学过程1.准备*为了让孩子们更好地了解篱笆的形态和特点，我们可以在课前观察一些真实的篱笆，并和孩子们分享。
*准备纸张、彩笔、水彩笔、颜料、刷子等绘画材料。
2.讲解*通过图示或幻灯片等方式向孩子们展示篱笆的形态和不同种类的篱笆。
*聆听孩子们分享自己对篱笆的认识和理解。
3.实践*讲解配合实践，为孩子们展示如何画篱笆。
-画笔和颜料的使用方法-篱笆的基本形态和特点-篱笆的运用场景和技巧*让孩子们自由模仿老师，用水彩笔或颜画出自己的篱笆作品。
*教师可以按照孩子们的实际情况进行适当指导和辅导，让作品更加完美。
4.总结*展示孩子们的作品，与他们一起审美、表扬，激发他们对美术的兴趣。
*让孩子们分享自己在绘制作品中所体会到的乐趣，让他们明白认真体验的重要性。
三、教学效果通过本次教学，我们成功实现了以下目标：1.孩子们了解了篱笆的基本特点，并且对它们产生了浓厚的兴趣。
2.孩子们学会了基本的绘画技巧和色彩搭配方法，提高了各项美术能力。
3.孩子们加强了手眼协调能力和绘画能力，增强了耐心和毅力。
4.孩子们更加注重用心思考和认真动手的重要性，把握了美术教育的主要精神。
四、结语美术教育对孩子们的成长具有重要的促进作用，在小班阶段更是如此。
只有真正用心设计教育内容，关注孩子们的兴趣和需求，才能真正激发他们对美术的热爱和求知欲。
幼儿园小班绘画教案篱笆
少儿园小班绘画教学设计篱笆
活动目标：
学习斜线的画法；知道篱笆的用途；持续培育少儿绘画培育
的精准姿势。
活动准备：
彩笔、纸张。
活动过程：
一、惹起兴趣。
师：小鸡和小羊在麦田里跑来跑去，在吃好几层出来的麦苗。
小朋友，你们给想个方法，如何才能不让小鸡、小羊吃麦苗呢？少儿
议论后老师对合理的假想都赐予赞誉，存心识地突出 " 篱笆 " ，并发给画
有篱笆的大幅画。
师：我们在房子对面插上一道篱笆，圈住小鸡、
小羊，它们就不可以到麦田里去了。
二、示范解说。
老师在小黑板上用笔边示范边频频地说： " 小棍棍，细又长，把它插在屋边上，一根一根排好队，挡住小鸡和小羊。
"并预设少儿篱笆如何画。
同时告诉少儿，同一方向斜线要平行，互相
间的距离要相等。
老师画出竖线几条切合要求的斜线后，再存心识地
画几条不切合要求的斜线，让少儿比较，加深笃片面画法的印象。
三、部署作业。
提示幼童画时注意篱笆在画面的地点。
让少儿念完儿歌" 上留天，下留地，左侧右侧留空余" 后再画。
承诺少儿画篱笆要求时要由左到右画。
四、指导。
要点指导个别能力较差的小朋友，持续纠正他们的握笔方法和绘画姿势，鼓舞他们独立达成作业。
活动结束：
小朋友一同赏识作品。
画篱笆幼儿园小班美术教案
画篱笆幼儿园小班美术教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解篱笆的形状、颜色和材质，培养幼儿对生活中常见物品的观察力。
2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握画篱笆的基本技巧，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 教学难点：如何让幼儿在绘画过程中表现出篱笆的质感与立体感。
三、教学准备1. 教具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水、绳子、树叶等。
2. 环境：安静、舒适、光线充足的绘画空间。
四、教学过程1. 导入：教师带领幼儿观察现实生活中篱笆的图片，引导幼儿描述篱笆的形状、颜色和材质。
2. 讲解：教师讲解画篱笆的基本技巧，如线条的流畅、颜色的搭配等。
3. 示范：教师现场示范画篱笆的过程，让幼儿观察并学习。
4. 创作：幼儿根据教师的示范，自己动手画篱笆，教师巡回指导。
5. 总结：教师邀请幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、交流。
五、作业布置与评价1. 作业：让幼儿回家后，观察家里的篱笆或类似的物品，并尝试画出来。
2. 评价：教师根据幼儿的作品，从形状、颜色、创意等方面进行评价，给予鼓励和指导。
六、教学延伸活动1. 开展户外观察活动，让幼儿实地观察篱笆的形态和结构，培养幼儿的观察能力。
2. 组织幼儿进行篱笆手工制作比赛，提高幼儿的动手能力和创造力。
3. 邀请家长参与幼儿的绘画活动，增进亲子关系，共同完成一幅篱笆绘画作品。
七、教学注意事项1. 关注幼儿的安全，使用剪刀、胶水等工具时，要有教师指导，确保幼儿的安全。
2. 鼓励幼儿大胆表达自己的创意，尊重每个幼儿的个性和独特表现。
3. 适时给予幼儿反馈和指导，帮助幼儿提高绘画技巧和审美能力。
八、教学反馈与反思1. 教师在课后及时对教学效果进行反思，发现问题并及时调整教学方法。
2. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的绘画表现，共同促进幼儿的美术素养。
小班绘画篱笆教案
小班绘画篱笆教案教学目标：1.学生能够了解篱笆的基本形态和构造。
2.学生能够掌握绘画篱笆的基本技巧。
3.学生能够根据自己的想象绘画出自己心目中的篱笆。
教学重点：1.理解篱笆的形态和构造。
2.掌握绘画篱笆的基本技巧。
教学难点：学生能够根据自己的想象绘画出自己心目中的篱笆。
教学准备：白纸、铅笔、彩色铅笔、水彩笔、丙烯颜料等。
教学过程：一、导入（10分钟）1.呈现一幅绘画好的篱笆图片，引导学生观察和描述篱笆的形态和构造。
2.引发学生的学习兴趣，让学生思考篱笆在生活中的用途和意义。
二、理论讲解（10分钟）1.介绍篱笆的基本形态和构造，如直板、斜板、横杆等。
2.说明绘画篱笆的基本技巧，如运用线条勾勒、色彩的运用等。
三、示范演示（10分钟）1.在白纸上用铅笔简单勾勒出篱笆的形状。
2.用彩色铅笔或水彩笔增加篱笆的颜色，突出篱笆的层次感。
四、学生实践（30分钟）1.学生根据老师的示范和指导，运用铅笔勾勒出自己心目中的篱笆形状。
2.学生用彩色铅笔或水彩笔增加篱笆的颜色，通过色彩的运用表现出篱笆的质感和层次感。
五、展示与评价（10分钟）1.学生展示自己绘制的篱笆作品，分享自己的创作心得。
2.老师进行评价和点评，鼓励学生的努力和创意。
六、拓展延伸（10分钟）1.让学生观察生活中的不同类型的篱笆，比如竹篱笆、木制篱笆等，激发学生的创作灵感。
2.鼓励学生在绘画中运用不同材料和技法，尝试创作出不同风格的篱笆作品。
七、总结归纳（5分钟）1.总结篱笆的基本形态和构造。
2.总结绘画篱笆的基本技巧和注意事项。
教学延伸：1.鼓励学生在绘画篱笆的基础上，尝试绘画篱笆的背景和周围的环境，丰富作品的内容。
2.组织学生进行篱笆绘画比赛或展览，激发学生的参与积极性。
幼儿园小班美术插篱笆教案
幼儿园小班美术插篱笆教案
1、在游戏情境中，学画竖线和横线。
2、锻炼小肌肉的控制力。
3、喜欢画画，知道篱笆的样子。
1、篱笆墙照片，画纸一张，鸡妈妈、狐狸头饰各一。
2、五颜六色的油画棒假设干，旧挂历纸假设干
（一）游戏导入
“宝宝们，今天天气真好，鸡妈妈带你们到院子里找东西吃吧！”（放音乐）“听，什么声音呀？不好了，狐狸来了，快到妈妈这儿来，让妈妈保护你们吧！”
提问：1、刚刚你们看到狐狸害怕吗？
2、想一想，怎样才能不让狐狸到我们家里来呢？
（二）认识篱笆
1、提出问题，幼儿讨论
提问：宝宝们，你们见过篱笆吗？篱笆是什么样子的呢？
2、出示照片，幼儿观察
提问：照片上的篱笆是什么样子的？
小结：照片上的篱笆长长的、直直的、挨的有点紧，从最上面一下插到最下面。
（三）学画竖线
1、教师示范
教师边示范边讲解：从最上边直直的、长长的、慢慢的插到最下边。
2、幼儿操作
幼儿学画，教师巡回指导，并给予肯定和鼓励。
3、情景表演
狐狸出现，撞松了篱笆墙。
为了使篱笆墙更结实，由此引出画横线。
（四）学画横线
幼儿观察后讨论：照片上的篱笆墙为什么结实，它和小朋友画的篱笆有什么不一样？
1、教师示范
教师边示范边讲解：从最左边开始，插得长长的、直直的，一直插到最右边。
2、幼儿操作，教师巡回指导
（五）评价作品
教师带着幼儿欣赏自己的作品，并给予适当的评价。
1、评价
2、总结
完毕语：孩子们今天表现的真好，让我们一起到外边休息一会吧！。
幼儿园小班美术《鸡宝宝家的篱笆墙》教案
幼儿园小班美术《鸡宝宝家的篱笆墙》教案幼儿园小班美术《鸡宝宝家的篱笆墙》教案作为一名教师，时常会需要准备好教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么应当如何写教案呢？下面是小编精心整理的幼儿园小班美术《鸡宝宝家的篱笆墙》教案，希望对大家有所帮助。
活动目标1、学习用竖直线、短横线表现篱笆。
2、在保护小鸡宝宝的游戏情景中，通过不断累加线条，感受线条组合由疏到密的变化。
3、乐意为小鸡宝宝做篱笆墙。
活动准备1、观察过一些单位的户外防护栏杆，知道什么是篱笆、栅栏，用过粉笔。
2、大灰狼头饰一个，圈若干，粉笔数盒放在“小鸡家”周围。
3、录音机，欢快、活泼的音乐。
要点提示1）活动是用粉笔直接在地面上作画，幼儿很感兴趣。
但考虑到幼儿平时很少用粉笔画画，教师可以在前期活动中引导幼儿认识粉笔，并让幼儿用粉笔随意画一画。
2）在选择场地的时候，地面不宜过滑和过于粗糙，应利于幼儿使用粉笔。
另外，圈的大小要合适，否则会造成幼儿拥挤的现象。
活动过程1、教师扮演鸡妈妈，带领幼儿入场。
（1）教师：鸡宝宝们，妈妈要带你们出去玩一玩，找一找好吃的东西喽！（2）教师：我们吃得好饱啊！回家休息一会儿吧。
2、通过“大灰狼”的情景创设，引导幼儿用粉笔画密密、长长的“篱笆”。
（1）“大灰狼”第一次袭击，引起幼儿插“篱笆”的兴趣。
教师：宝宝们，躲在家里不要动哦！（配班教师扮演大灰狼）（2）教师引导幼儿插长长的“篱笆”。
①教师：大灰狼就在我们家的附近，实在太危险了！怎么办呢？（幼儿可以自由想象各种保护的方法，教师都应给予充分的肯定）②教师：我的宝宝真能干，想了这么多的办法！那我们用其中的一种方法（在地上画出许多长长的“篱笆”），“大灰狼”就进不来了！③教师（边讲边示范）：要从上面直直地插到地下，还要长长的哦！④幼儿插“篱笆”。
（3）“大灰狼”第二次袭击，教师引导幼儿插密密的“篱笆”。
大灰狼”第二次出现，边走边恶狠狠地说：“哇！地上插了这么多的篱笆，该怎么办呢？”“我爬，我爬……”（边说边做动作，爬不上去）“看看有没有空的地方可以钻进去？”“这里有一个空地方，今天有些太累了，等会儿我再来！”教师：“大灰狼”等会还会回来，它想从空地方钻进我们的家。
幼儿园小班画画教案设计：鸡宝宝家的篱笆墙
幼儿园小班绘画教学计划设计：鸡宝宝家的围墙1.学习使用垂直线和短水平线来表示围栏。
2.在保护小鸡的游戏场景中，不断积累线条，感觉线条组合从稀疏到密集的变化。
3，愿意为鸡宝宝做围墙。
活动准备1.观察一些室外防护栏杆，了解围栏，围栏和用过的粉笔。
如图2所示，狼的头部装饰有许多环，粉笔盒放置在“鸡舍”周围。
3，录音机，音乐欢快，活泼。
重点提示1）活动是用粉笔直接在地面上画画，孩子们对此很感兴趣。
但是，考虑到孩子很少使用粉笔绘画，教师可以指导孩子在早期活动中认识粉笔，并让他们用粉笔绘画。
2）选择会场时，地面不应太滑，太粗糙，以利于儿童使用粉笔。
另外，圆圈的大小应适当，否则会引起幼儿拥挤。
活动程序1.老师扮演鸡妈妈并带领孩子们进入。
（1）老师：鸡宝宝，妈妈们会带你出去玩耍，找到美味的东西！（2）老师：我们吃一顿美餐！回家休息一会儿。
2.通过创建“灰太狼”场景，引导儿童用粉笔绘制密集的长“栅栏”。
（1）第一次袭击“灰太狼”引起了对儿童“围栏”的兴趣。
老师：宝贝，不要在家！（老师扮演大狼）（2）老师指导孩子插入长的“篱笆”。
1老师：狼在我们家附近，太危险了！我该怎么办？（儿童可以自由想象各种保护方法，教师应给予充分肯定）2老师：我的宝宝非常有能力，而且想的方式很多！然后，我们使用其中一种方法（在地面上绘制许多长的“栅栏”），而“灰太狼”无法进入！3个老师（交谈时演示）：要从上面直接插入地面，很长！4个孩子插入“围栏”。
（3）在“灰太狼”的第二次袭击中，老师指导孩子插入了密集的“栅栏”。
狼的第二次露面。
当他走路时，他邪恶地说道：“哇！所以地面上有这么多栅栏，我该怎么办？“我爬上，我爬上……”行动，无法爬上）“看看那里没有可钻的空间吗？”这里有一个空地方，今天有点太累了，我待会儿回来！ '老师：'灰太狼'将等待回来，它想从一个空旷的地方进入我们的家。
怎么做？3，“灰太狼”第三次出现，以评估儿童插入“围栏”的情况。
小班美术活动教案
小班美术活动教案：小鸡造篱笆奉化市第二实验幼儿园舒丽君活动目标：1.在游戏中学习画长短竖线条。
2.萌发勇敢面对困难的精神，感受游戏的快乐。
活动准备：1.泡沫垫搭成正方形当小鸡的家。
2.粉笔一盒3.大灰狼的头饰活动过程：一、情境导入1.鸡妈妈带小鸡出去找吃的，遇见大灰狼，鸡妈妈带小鸡逃回家。
今天天气可真好，小鸡们，鸡妈妈带你们一起到外面去找吃的吧。
（播放音乐，小鸡找食）（音乐，大灰狼）听，什么声音？哎呀，大灰狼来了，快跟着鸡妈妈回家。
2.另一老师扮演大灰狼追到小鸡家，大灰狼说：“哈哈，原来这就是小鸡的家。
现在我肚子还很饱，我去溜达一圈再来吃你们，小鸡们，你们等着吧。
”教师：“小鸡宝宝们，大灰狼想进来抓我们，怎么办呢？谁来想想办法？”“我们在家外面造一圈篱笆吧。
”二、小鸡造篱笆1.示范画篱笆。
“看妈妈是怎么造篱笆的。
妈妈在周围放了造篱笆的工具，每个宝宝拿一根，我们把篱笆一根根插在围栏上。
”2.幼儿画篱笆。
3.（播放大灰狼音乐）大灰狼第二次出现：“哈哈，小鸡们，我又来啦。
咦？小鸡家怎么造了篱笆？不过这个篱笆造的这么短，我一脚就能跨进去。
先去睡一觉再来吧！”师：“哎呀，不得了，篱笆太短了，大灰狼一脚就能跨进来，怎么办呢？我们把篱笆造得高一点。
看看妈妈是怎么造的。
”教师示范画长长的线条。
幼儿画，教师引导。
4.（放大灰狼音乐）大灰狼第三次出现：“咦？小鸡家的篱笆怎么变长了呀？不过，这个篱笆又少又弯弯扭扭，我一下子就能钻进去，没难度。
现在还不是很饿，先去散个步再来。
”师：“小鸡们，大灰狼是怎么说的呀？我们把篱笆造得直直的，密密的。
”师示范：“画的时候一定要用力，这样就会直直的，还要一根贴一根，这样篱笆就很密了，大灰狼就进不来了。
”幼儿画，教师引导。
5.（放音乐）大灰狼第四次出现：“饿死我了，去抓小鸡吃了。
哎呀，小鸡家的篱笆造得这么高，这么密，我进不去了，算了，我还是去小鸭家看看吧，抓几只小鸭填填肚子。
哈哈……”三、帮助小鸭“小鸡们，大灰狼要去抓谁了呀？我们赶快到小鸭家里帮忙造篱笆吧。
幼儿园小班美术教案《栅栏里的小鸡》【幼儿教案】
幼儿园小班美术教案《栅栏里的小鸡》【幼儿教案】活动目标1、尝试用横线和竖线画出栅栏的造型。
2、体验创作的乐趣，引发对绘画活动的兴趣。
活动准备：画有小鸡及栅栏的图片；画纸、油画棒每人一份。
活动过程1、根据教师提问进行思考。
（1）出示小鸡图片，幼儿讨论。
提问:小鸡可爱吗?它们待在什么地方最安全?（2）小结:小鸡虽然有鸡妈妈的保护，但还是会有黄鼠狼要吃它们，所以住在栅栏里比较安全。
（3）出示栅栏图片引导幼儿观察。
提问:你们见过栏吗?它们是什么模样的?（4）小结：栅栏是用木头绑在一起的，像围墙一样。
2、尝试学习画稍长竖线。
（1）提问:栅栏应该怎么画呢?幼儿讨论并进行徒手描摹。
（2）教师讲解栅栏的画法。
先画一条长长的线，再在横线上由左往右画短竖线，提示幼儿竖线一定要画得密一些。
不要把栅栏画在小鸡身上，可按照自己的意愿添画背景。
3、尝试画栅栏。
幼儿根据小鸡的位置画出长短、间距相近的竖线，画出稍长、基本水平的横线。
鼓励幼儿大胆作画并添画小草、小花、蓝天、白云等背景。
4、展示作品，欣赏评价。
幼儿互相欣赏作品，说一说关于小鸡的故事。
活动反思：小鸡和栅栏对于城市里的孩子，尤其是小班的孩子来说还是比较陌生的，因此我搜集了相关的图片，引导孩子观察、交流讨论，丰富相关经验。
有了一些直观的经验，孩子们在尝试画竖线的过程中相对简单，基本都可以独立完成。
少数幼儿线条比较短小，以后要多引导大胆作画。
也可以考虑引导幼儿画交叉线作栅栏，这样也练习了斜线的画法，以后课前需要考虑更加充分一些。
幼儿园小班语言教案《新来的小朋友》教学反思活动目标：1.喜欢学说幼儿诗，初步感受幼儿诗的语言美。
2.根据诗的画面和内容，幼儿能够大胆连贯地表达。
3.初步感知幼儿诗中反复句式的使用,学说幼儿诗。
活动准备：新来的小朋友哭的视频、小熊敲鼓、小猫吃饭的场景、课件、音乐、《幼儿园里真快乐》活动重点：初步感知幼儿诗中反复句式的语言美。
活动难点：感知幼儿诗的节奏，学说幼儿诗。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小班美术《鸡宝宝家的篱笆墙》教案设计
活动目标
1、学习用竖直线、短横线表现篱笆。
2、在保护小鸡宝宝的游戏情景中，通过不断累加线条，感受线条组合由疏到密的变化。
3、乐意为小鸡宝宝做篱笆墙。
活动准备
1、观察过一些单位的户外防护栏杆，知道什么是篱笆、栅栏，用过粉笔。
2、大灰狼头饰一个，圈若干，粉笔数盒放在“小鸡家”周围。
3、录音机，欢快、活泼的音乐。
要点提示
1)活动是用粉笔直接在地面上作画，幼儿很感兴趣。
但考虑到
幼儿平时很少用粉笔画画，教师可以在前期活动中引导幼儿认识粉笔，并让幼儿用粉笔随意画一画。
2)在选择场地的时候，地面不宜过滑和过于粗糙，应利于幼儿
使用粉笔。
另外，圈的大小要合适，否则会造成幼儿拥挤的现象。
活动过程
1、教师扮演鸡妈妈，带领幼儿入场。
(1)教师：鸡宝宝们，妈妈要带你们出去玩一玩，找一找好吃的东西喽!
(2)教师：我们吃得好饱啊!回家休息一会儿吧。
2、通过“大灰狼”的情景创设，引导幼儿用粉笔画密密、长长的“篱笆”。
(1)“大灰狼”第一次袭击，引起幼儿插“篱笆”的兴趣。
教师：宝宝们，躲在家里不要动哦!(配班教师扮演大灰狼)
(2)教师引导幼儿插长长的“篱笆”。
①教师：大灰狼就在我们家的附近，实在太危险了!怎么办
呢?(幼儿可以自由想象各种保护的方法，教师都应给予充分的肯定)
②教师：我的宝宝真能干，想了这么多的办法!那我们用其中的一种方法(在地上画出许多长长的“篱笆”)，“大灰狼”就进不来了!
③教师(边讲边示范)：要从上面直直地插到地下，还要长长的
哦!
④幼儿插“篱笆”。
(3)“大灰狼”第二次袭击，教师引导幼儿插密密的“篱笆”。
大灰狼”第二次出现，边走边恶狠狠地说：“哇!地上插了这么多的
篱笆，该怎么办呢?”“我爬，我爬……”(边说边做动作，爬不上去)“看看有没有空的地方可以钻进去?”“这里有一个空地方，今天有
些太累了，等会儿我再来!”教师：“大灰狼”等会还会回来，它想
从空地方钻进我们的家。
怎么办呢?
3、“大灰狼”第三次出现，评价幼儿插“篱笆”的情况。
“大灰狼”边做挤“篱笆”的动作边说：“这里的篱笆好密!”“这里的篱笆好高啊!”……然后灰溜溜地走了。
●美术活动中的评价应该是多种多样的，可以以教师为评价主体，也可以以幼儿或家长为主体。
该环节教师在情景中利用“大灰狼”的话对幼儿的作品进行了评价。
这样的形式活泼、有趣，比较适合小班的孩子。
4、一起随音乐做动作，感受成功保护自己的快乐。
活动建议
☆活动延伸收集冰棒棍和不同颜色的吸管，提供给幼儿在沙箱中围篱笆。
☆区角活动美术区：撕报纸或将报纸剪成长条形纸，粘贴做成篱笆。
(可以全班在一张大底图上进行，中间放上各种小动物) ☆环境创设在班级的区角或展板上，用长条的泡沫板或纸板拼贴成篱笆，布置班级环境。
☆家园共育①与幼儿一起收集篱笆的图片或照片，了解篱笆的作用。
②带幼儿到公园去的时候，注意观察篱笆的结构。
③和幼儿一起玩“老狼老狼几点钟”的游戏。