(完整word版)一份申论考官批阅试卷的心得体会
申论批改范文(优选八篇)
申论批改范文(优选八篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、合同协议、条据文书、策划方案、句子大全、作文大全、诗词歌赋、教案资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, contract agreements, doctrinal documents, planning plans, complete sentences, complete compositions, poems, songs, teaching materials, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!申论批改范文(优选八篇)申论批改范文(篇一)申论议论文怎么写申论议论文怎么写20天，行测83分，申论81分（适合：国家公务员，各省公务员，村官，事业单位，政法干警，警察，军转干，路转税，选调生，党政公选，法检等考试）———知识改变命运，励志照亮人生我是20XX年10月15号报的国家公务员考试，职位是共青XXX 国际联络部的青年外事工作科员，报名之后，买了教材开始学习，在一位大学同学的指导下，大约20天时间，行测考了分，申论81分，进入面试，笔试第二、面试第一、总分第二、成功录取。
申论学习心得(优秀5篇)
申论学习心得(优秀5篇)申论学习心得篇1申论学习心得体会自从我开始接触申论这门学科以来，我深深地被它的魅力所吸引。
申论不仅是一种思考方式，更是一种生活态度。
在这里，我将分享我的申论学习心得，希望能与大家共同进步。
首先，我认识到申论并不是简单地堆砌文字，而是需要我们运用自己的思考方式去构建*。
在阅读申论题目时，我们需要深入理解题目的含义，把握题目的核心，然后结合自己的实际经验或相关知识去进行分析和解答。
在这个过程中，我学会了如何运用逻辑思维和批判性思维，从而在*中呈现出一个清晰、有条理的思路。
其次，我了解到申论并不是一种单一的学习方法，而是需要我们不断地尝试和探索。
在学习申论的过程中，我尝试了不同的学习方法和技巧，如阅读相关书籍、参加培训班、与同学讨论等。
这些方法和技巧让我更加深入地理解申论，并逐渐形成了自己的学习风格。
最后，我感悟到申论并不是一种孤立的学科，而是与我们的日常生活息息相关。
在日常生活中，我常常会遇到各种各样的问题，如政策分析、社会问题等。
通过学习申论，我学会了如何运用所学知识去分析这些问题，从而更好地理解和解决它们。
总之，申论学习让我受益匪浅。
它不仅让我学会了如何思考和分析问题，还让我学会了如何运用所学知识去解决实际问题。
我相信，在未来的学习和生活中，我会更加努力地运用申论的思维方法，不断探索和发现生活中的美好。
申论学习心得篇2申论学习心得在探索申论学科的深度与广度过程中，我获得了丰富的学习体验，下面是我对这一经历的详细总结。
首先，我了解到申论并非简单地考察应试者的应试技巧，而是对其社会治理思维，政策理解能力，问题分析水平等多项能力的全面考察。
因此，我认识到申论学习并非单纯的技术性学习，而是需要我们深化对社会现象的理解，对政策法规的认知，对问题本质的洞察。
在学习的过程中，我了解到有效的学习方法。
例如，通过阅读大量的社会热点问题和政策分析，我逐渐培养出了敏锐的问题感知能力，这为我后续的深入分析提供了基础。
阅卷心得体会
阅卷心得体会阅卷心得体会1一、网上阅卷的操作流程阅卷教师由三部分人员组成：高校教授、在读研究生、中学教师。
英语书面表达阅卷组共260人，分为七个组，成员均为高校教授和教学经验丰富的中学教师。
第一天上午首先学习评分标准，深刻领会给分依据和扣分原因，做到“给分有理，扣分有据”，然后进行试评，每人试评150份，经阅卷组长考核合格后方能进入正评，这个过程持续一天时间。
每个阅卷人员都有一个用户名和密码，凭用户名和密码才能登入，登入后每个阅卷人员的一举一动都处在组长及专家组成员的监视中，阅卷人员离线几分几秒，阅卷的总量，平均速度，有效度，吻合度，自评率等等各项指标随时随地在电脑里都被反映出来。
根据这套评分系统，每份答卷至少由两名人员评分，而且彼此看不到对方的分数，两名人员不是固定组合，电脑随机派送。
如两人所给分数在一定的范围内（误差不超过4分），那就是有效分数，两个分数加起来取平均分，就是该答卷的最后得分。
如两人所给分数超出一定的范围，由第三个人阅卷，取在范围内的平均值，就是该答卷的最后得分。
如还不行，比如一人给6分，一人给10分，一人给14分，无法确定，则四评，也就是由专家组仲裁，最后给定分数。
这样，相对来说，评分更加公正些。
但是最后，因为有各种指标对阅卷人员的限制，所以出现了打保险分的现象，使好__的分数高不上去。
网上阅卷优点和缺点并存，优点多多，缺点难免。
缺点，就是指打保险分。
二、评分原则高考的评分原则：1.本题总分为25分，按五个档次给分第五档21-25，第四档16-20，第三档11-15，第二档6-10，第一档1-5。
2.评分时，先根据__的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。
3.少于80词或多于120词的，从总分中减去2分。
4.评分时，应注意的主要内容为：内容要点，应用词汇和语法结构的数量和准确性，上下文的连贯性及语言的得体性。
5.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。
申论经验总结报告范文(3篇)
第1篇一、引言申论作为公务员考试的重要科目，要求考生具备较强的阅读理解、综合分析、逻辑思维和文字表达能力。
近年来，随着公务员考试的竞争日益激烈，如何有效提高申论成绩成为考生关注的焦点。
本文将结合自身备考经验，对申论学习过程中的方法、技巧和心得进行总结，以期为备考申论的考生提供参考。
二、学习阶段及方法1. 初级阶段：基础知识积累（1）阅读理解能力：在初级阶段，首先要培养良好的阅读理解能力。
阅读是申论考试的基础，通过广泛阅读各类文章，提高自己的阅读速度和理解能力。
（2）写作技巧：掌握申论写作的基本技巧，如文章结构、论点论据、论证方法等。
可以参考一些优秀的申论范文，学习其写作思路和表达方式。
2. 中级阶段：提高解题技巧（1）归纳总结能力：学会从材料中提炼出核心观点，总结出问题的本质。
这需要考生具备较强的逻辑思维和归纳总结能力。
（2）案例分析能力：学会运用案例分析的方法，将理论知识与实际问题相结合，提高解题能力。
3. 高级阶段：实战演练与总结（1）模拟考试：参加模拟考试，检验自己的学习成果。
通过实战演练，找出自己的不足，针对性地进行改进。
（2）总结经验：在模拟考试中，总结自己的答题经验，如时间分配、答题顺序、表达方式等。
三、备考技巧1. 制定学习计划：根据自己的实际情况，制定合理的备考计划。
按照计划，有针对性地进行学习。
2. 注重基础知识：申论考试涉及广泛的知识领域，考生要注重基础知识的学习，如政治、经济、文化、法律等。
3. 提高阅读速度：申论考试时间有限，考生要注重提高阅读速度，以便在有限的时间内完成题目。
4. 加强写作训练：写作是申论考试的重要环节，考生要注重写作训练，提高自己的写作水平。
5. 做好笔记：在学习过程中，要做好笔记，对重点内容进行总结和归纳。
6. 参加培训班：如果条件允许，可以参加培训班，有针对性地进行学习。
四、备考心得1. 坚持学习：申论考试需要长时间的积累和训练，考生要具备坚持不懈的精神。
教师做试卷心得体会范文
作为一名教师，我深知试卷在教育教学中的重要性。
试卷不仅是检测学生学习成果的工具，更是教师教学效果的反馈。
在多年的教学实践中，我多次参与了试卷的命题、批改与讲评工作，积累了丰富的经验。
以下是我对教师做试卷的一些心得体会。
首先，命题要注重科学性。
试卷的命题是教师教学水平的体现，也是对学生知识掌握程度的重要检验。
在命题过程中，我始终遵循以下原则：1. 贴近教材：试卷内容应与教材紧密相连，确保学生在复习时能找到相应的知识点。
2. 体现教学目标：试卷应全面覆盖教学目标，确保学生在各个方面的能力得到锻炼。
3. 难度适中：试卷难度应适中，既能检测学生的基础知识，又能考察学生的综合运用能力。
4. 避免偏题、怪题：试题内容应严谨，避免出现偏题、怪题，以免误导学生。
其次，批改要公正、客观。
试卷批改是教师对学生学习成果的反馈，直接关系到学生的学习信心和教师的教学效果。
在批改过程中，我注意以下几点：1. 严谨细致：对每个学生的试卷进行认真审阅，确保批改准确无误。
2. 公正无私：对学生的答案进行客观评价，避免因个人喜好或情绪影响批改结果。
3. 注重鼓励：对学生的优点和进步给予充分肯定，激发学生的学习兴趣。
4. 及时反馈：将批改结果及时反馈给学生，帮助他们查漏补缺。
再次，讲评要深入浅出。
试卷讲评是教师教学的重要组成部分，有助于学生总结经验、提高成绩。
在讲评过程中，我注重以下几点：1. 突出重点：针对试卷中的重点、难点进行讲解，帮助学生掌握知识。
2. 分析错误原因：引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。
3. 总结规律：引导学生总结解题规律，提高解题速度和准确率。
4. 鼓励创新：鼓励学生在解题过程中勇于创新，培养他们的发散思维。
最后，试卷要及时归档。
将试卷、批改记录和讲评内容整理归档，便于教师总结教学经验，为学生提供个性化辅导。
总之，教师做试卷是一项系统工程，需要我们用心去体会、去实践。
通过不断的摸索和总结，我相信我们能够更好地发挥试卷在教学中的作用，为学生的成长助力。
教师批改试卷心得体会范文
作为一名教师，批改试卷是日常工作中不可或缺的一部分。
它不仅是检验学生学习成果的重要手段，也是教师教学反思和自我提升的重要途径。
以下是我对批改试卷的一些心得体会，希望能与同行们分享。
一、尊重学生，关爱学生在批改试卷的过程中，我始终牢记尊重学生、关爱学生的原则。
每一个学生都是独立的个体，他们有自己的特点和优点。
在批改试卷时，我努力做到以下几点：1. 不以分数论英雄。
试卷只是检验学生学习成果的一种方式，不能完全代表一个学生的全部。
在批改试卷时，我注重挖掘学生的闪光点，给予鼓励和肯定。
2. 关注学生的心理健康。
在批改试卷时，我发现有些学生因为成绩不理想而情绪低落。
这时，我会主动与学生沟通，了解他们的困惑和压力，给予关心和鼓励。
3. 鼓励学生勇于尝试。
在批改试卷时，我会鼓励学生敢于提出自己的观点，即使答案不正确，也会给予肯定，让他们在尝试中成长。
二、严谨治学，提高批改质量1. 熟悉考试大纲和评分标准。
在批改试卷之前，我认真研读考试大纲和评分标准，确保批改的客观性和准确性。
2. 细心审阅试卷。
在批改试卷时，我力求做到逐题审阅，不放过任何一个细节。
对于学生的错误，我会耐心分析，找出原因，给予针对性的指导。
3. 注重试卷的代表性。
在批改试卷时，我会关注试卷的整体质量，确保试卷具有代表性。
对于试卷中的典型题目，我会仔细分析，总结规律，为今后的教学提供参考。
4. 严谨评阅，客观公正。
在批改试卷时，我会严格按照评分标准进行评阅，确保评阅的客观性和公正性。
对于学生的优点和不足，我会给予恰当的评价。
三、反思教学，提升教学质量1. 分析试卷，查找教学漏洞。
在批改试卷后，我会认真分析试卷，查找教学中的漏洞，为今后的教学提供改进方向。
2. 总结经验，提高教学水平。
在批改试卷的过程中，我会总结一些教学经验，如如何激发学生的学习兴趣、如何引导学生进行思考等，以提高自己的教学水平。
3. 不断学习，充实自己。
在批改试卷的过程中，我发现自己在某些知识点上存在不足。
阅卷作文批改反思总结(必备6篇)
阅卷作文批改反思总结第1篇寒假已经结束，开学伊始，我对假期作业进行了检查和批改。
总结如下：一、寒假作业本的内容完成很好。
由于内容少，孩子们做得很快。
优秀的有：孙玉瑶、刘安琪、李森、刘双、董云秀五位同学，这些同学不仅写的干净还很工整，正确率高。
其他同学都得良好。
唐晓婷、刘晶同学有的题没做，比较吃力。
二、日记基本完成。
为了及早进行写话训练，我给学生留了日记作业。
全班只有唐晓婷一人没完成。
优秀的有11人：刘思玉、孙玉瑶、张森、李森、赵俊明、赵俊璐、刘双、魏红扬、刘安琪、董云秀、刘恩源、齐子仪，这些人的日记内容丰富，书写工整，特别是张森的日记内容独特，文笔飞扬，值得表扬。
10人得良好。
主要存在问题：个别同学内容虎头蛇尾；有的.家长没监督，书写潦草；有的同学记流水账，几乎每天内容都一样，没创意。
特别批评了赵艺博，本来是优秀生，日记却千篇一律，态度不认真，家长监督不好。
三、小楷完成较好。
但是得优的比较少，只有7名同学。
我让大家描红字帖，孩子们在方法上还是掌握不好，顿笔少；个别同学为了数量，不求质量。
今后，将坚持不懈地指导孩子们练字，为以后的学习打好坚实的基础。
总之，假期里学生们收获还是很大，今后的工作中，将取长补短，因人而异，加强指导，培养孩子们的良好的语文素养。
阅卷作文批改反思总结第2篇教师专业化的成长过程在一定程度上就是教师专业智慧的生成过程，而专业智慧的生成除了要接受专业化的职前职后培训以外，教师更需要接受教育实践性活动的锻炼。
作为从事教学一线工作的教师，每天都要与学生、教材、教室和作业打交道，能够与教育实际资源零距离接触，一定要认识到，这些资源实际上就是自己专业化成长的素材。
为此，每一位教师应该积极地投身于挖掘这些资源的活动中，探索出其内在的教育意义。
在这一过程中，每位教师可千万别忘记了作业这一环节，尤其是作业批改记录，因为，它在一定程度上是教师专业化成长的见证。
所谓作业批改记录，就是指教师在批改学生作业时，把学生作业中所碰到的这样那样的问题进行一个登记、分析、归纳、小结和研究。
最新整理关于申论的心得体会.docx
最新整理关于申论的心得体会关于申论的心得体会申论备考很头痛，申论有效备考更头疼，那么，在学习中，怎样更有效的复习，中公教育提醒考生首先要思考的就是复习资料的选择。
我们知道，申论作为模拟行政的考试，是没有指定教材，也没有所谓的标准答案，我们既不能做黑猫警长闭着眼睛捉麻雀，同时也不能盲从市场的吆喝，而应静下心来认真的分析、筛选。
所以在学习中建议能够花心思去学习真题。
以我们国考的真题为例，细心的同学应该能够发现，其五道题实际上就是申论考试中最常见的五种题型。
即：归纳概括、提出对策、综合分析、应用文写作、文章写作。
搞创新不容易，按图索骥我们还不会吗?所以，与其花大把的金钱和精力去报所谓的辅导班，不如认真的学习、研究申论的真题。
那么在真题学习中，怎么去学?怎么学会?首先是真题练习。
对真题的练习，中公教育建议考生能够至少作答两次，第一次认真作答，掌握材料与题型类型，形成自己的答题思路。
第二次的话，则要往深处学。
在学习题目作答方向的基础上，再综合前一年的试题情况，把握题目发展的趋势。
其次是合理规避。
怎么去合理规避?我们知道同一类型的材料不会连续考。
比如说12年的xxxx省考考了动物保护方面的专题材料，13年则考了制造业发展方面的专题。
如果说你是备考14年xxxx省考的话，那么对于动物保护和制造业发展方面的方向我们就都可以规避掉。
这是对于专题材料方面的规避，其次则还可适当规避应用文的类型。
比如说20xx年xxxx省考中考了应用文的倡议书，那么在14年时，肯定就不会再考倡议书了，在复习时在这部分就可以少花时间去学习。
当然，应用文学习的宏观方向还是一定要去注意的。
真题的学习是最直接最能够呈现模拟考试的，所以在学习中，我们首先就是要先去学习真题，强化练习，把握趋势，合理规避，是能够为我们复习之路打好坚持的基础。
自考批改试卷心得（优秀范文5篇）
自考批改试卷心得（优秀范文5篇）第一篇：自考批改试卷心得自考批改试卷心得此篇文章摘自QQ群内的一个论坛帖子内，本群不对文章内容合法性和真实性做辩证！请各位考生参考借鉴看下！我四月底参加了自考的阅卷工作，有一些体会給大家说说。
首先，阅卷时一般是一份卷子的时间绝对不超过1分半，一些问答题根本就不怎么看，大家答题时字一定要写清楚，尽量写的有条例，千万不要写成一堆。
还有答题时千万不要别出心裁，写一些无聊的话，如果阅卷的人对你的印象不好，那是肯定过不了的。
自考的通过率很低，一个考场25人，一般就过3、4个，所以阅卷的人一般都会加分的，我们那里规定，56分以上都提到60。
只要是有可能过60的，我们都疯狂提分，越是答的好的分越高，有时候答案差不多，但是分数相差很大的。
自考中的作弊现象很多，我就见了许多雷同卷，但是由于各种原因，自考办基本上是不管的，我们只有在阅卷时下手狠点。
所以作弊的同学请你们注意，就算你没有被逮住，别忘了还有阅卷人这一关，我们可是六亲不认的，发现作弊就往死里整，80分的卷子也能让你59分。
我一共阅卷阅了4天，好几千份卷子，又累又热的，大家到最后都疲惫不堪了，肯定有不少错误，但是请大家相信，我们还是负责的，整个阅卷的流程还是对阅卷质量是有保证的。
这次阅卷对自考生有了大概的印象，感觉大部分自考生是在混日子，别的方面不知道，但是就学术素养来说实在是太差了，大多数人连一些基本的知识都不知道。
但是同时有那么极少数人，确实不错，在专业知识方面连我们这些大四的学生都自愧不如，可敬可敬。
但是大多数人的素质过低，导致自考含金量下降这是不争的事实，我希望大家注意提高自己的专业水平，而不是考过了就万事ok了，毕竟能力永远是第一位的。
我再说一下阅卷的具体情况，首先阅卷的基本上都是大四的学生或者研究生，老师最后检查，自考办抽查，卷子全是封闭的，绝对看不到你的名字，考号。
每份卷子大概是2－3人阅卷，一人复查，老师复查，自考办抽查，还是比较严谨的。
教师教育实习心得之试卷分析
教师实习心得之试卷分析篇
不知不觉间实习生活已经过去两个多月了，在这两个多月里，收获了不少，成长了不少，我们不再是那些稚气满身的免费师范生了，而是慢慢的走进了老师的角色。
这两个月里，我们参与了很多工作，包括批改作业、讲课、监考、改卷子等等等等。
但是让我映象最深的是第一次改卷子之后的试卷分析。
我们高一年级组共有六位实习生，我们采取两两一组的方式对我们自己所批过的那一道题做了试卷分析。
说实话，这是我第一次电脑阅卷，刚开始眼睛很不适应，改的很慢，我才改到三百多份的时候，我的指导老师都快改了七百份了。
也就是说，我改一份老师就已经改了两份了。
速度上虽欠缺很多，但我们几个实习生还是很认真的改完了自己的任务。
我们相信，经过练习，我们肯定也可以练得又快又准的。
在改卷子的过程中，我们发现了学生出现的很多共同的问题，这为我们做试卷分析提供了很大的帮助。
之前，在李老师的指导下，我们每个人都做过高考题的试卷分析，但在分析的过程中，我们只能凭借自己的感觉去分析学生经常犯的错误，并不能做到站在学生的角度去真实的分析。
做试卷分析，同时也为我们更好的了解学生的学习情况提供了帮助，虽然在平时改作业的过程
中也可以发现学生学习中的问题，但与实际考试相比，作业的可参考性明显要比实际考试低的多。
在这次试卷分析的过程中，我们对出题者的意图也了解不少，以前做题就只是做题而已，并没有仔细考虑过学生易错的地方。
这件事情告诉我们，对学生实际情况的了解要做好全方位的工作。
83.5分经验帖,以阅卷思维破申论玄学
83.5分经验帖：以阅卷思维破申论玄学一、概述在我国的教育体制中，考试成绩一直被视为学生综合能力的重要衡量标准，其中中考和高考更是对学生学业成绩的重要检验。
而其中，语文作文一直是备受关注的一部分，尤其是申论类作文，更是考生和教师们心中的“拦路虎”。
作为一名优秀的语文老师，我有幸带领许多学生取得了高分优异成绩，今天我将结合自己的教学实践和观点，共享一些关于申论玄学的经验和心得。
二、申论玄学的定义1. 申论玄学简介申论玄学，即申论类作文中经常出现的一些玄学话题，如“人生哲理”、“情感表达”、“社会现实”等，这些题目常常给考生带来挑战，因为这类话题常常需要考生有扎实的文学基础和深刻的思考能力。
2. 申论玄学的特点申论玄学题目常常涉及生活哲理、情感抒发、社会议论等内容，题目广泛而深刻，需要考生能够灵活运用丰富的文学知识和生活阅历进行思考和表达。
三、申论玄学的解题技巧1. 阅卷思维的重要性在应对申论玄学题目时，考生需要注重阅卷思维的运用。
要明确题目要求，剖析问题的关键，善于观察、分析、总结，找出其中的共性和差异，做到举重若轻，理顺思路，把握重点。
2. 文学知识的积累对于申论玄学题目，在应对时需要有扎实的文学知识储备。
要广泛涉猎古今中外的文学作品，熟悉各种文学体裁的写作方式、表达技巧，有意识地培养自己的文学审美情趣。
也要注重时事政治和社会文化知识的积累，提高自己的思维广度和深度。
3. 个人情感的表达申论玄学题目常常需要考生表达个人情感和思想，在写作时要善于挖掘自己的情感体验，做到真情实感、情深意长，注重语言的真挚性和生动性，使作文更加饱满和生动。
4. 逻辑思维的整合在申论玄学作文中，逻辑思维能力尤为重要，考生要善于归纳总结、理顺思路，注意观点之间的衔接和思想的连贯性，做到“主题突出、紧抠中心、层次分明、论证有力”。
四、经验共享1. 实践是检验真理的唯一标准在教学实践中，我发现很多学生在应对申论玄学类题目时常常遇到困惑，因为他们缺乏对于生活、情感和社会议题的深刻思考和表达能力。
朱晏德老师申论课的心得体会
朱晏德老师申论课的心得体会
首先是对于我第一次学习申论来说，了解很多原来一直不懂的规则，对于三段论，小题中的解题技巧，对我来说都是新鲜的事物，虽然参加过两次考试，但是从来没有注意过，每次都是裸考，没有注重过申论。
报名这次申论班级是因为在行测班学习时大家再说，才知道原来申论还是需要提前准备好的。
然后是对这次申论学习，怎么说呢，应该是我底子差，积累少，努力的还不够吧,有时候跟老师的进度还是没有跟上,课后复习时间较少，老师的作业也是有点拖延症。
其实挺不好意思的，但是因为工作的原因，周末加班也是所以很多时候都耽误了，这里也对老师说声不好意思。
申论小题对我来说是练习的重点，感觉还是有点提高，了解了3W原则，对于材料中的关键词句的把握上有所提高，但是还不够全面、问题找不完整、针对问题不会归纳总结等，语言表达能力很差，还需要多多练习和平时累积。
申论大作文对我来说就是死穴,这次其实对我来说也没有做到很大提高吧，主要是练习少了，对我自己的模式还没有找到，希望剩下的时间多多练习，有所提高。
对于每日一练，我没有做到，没有做好这些也是没有提高的主要原因，我明白，老师只能教会我方法，想要成功必须自己努力。
高考语文阅试卷老师心得
时光荏苒，转眼间，又一年的高考语文阅卷工作已经结束。
作为参与其中的一员，我有幸见证了无数考生挥洒汗水、努力拼搏的身影，也深刻体会到了高考语文阅卷工作的艰辛与责任。
以下是我对这次阅卷工作的几点心得体会。
首先，高考语文阅卷工作是一项极其严谨的任务。
作为阅卷老师，我们肩负着对考生语文能力的评判重任。
每一份试卷的得分，都可能影响考生的一生。
因此，在阅卷过程中，我们必须保持高度的责任心和严谨的态度。
从审题、阅卷到评分，每一个环节都要求我们认真细致，确保评分的公平公正。
其次，高考语文阅卷工作需要具备扎实的语文功底。
作为阅卷老师，我们不仅要熟悉教材，还要对文学、历史、哲学等领域有所涉猎。
这样才能在阅卷过程中，准确把握考生的答题意图，对考生的答案进行客观公正的评价。
在实际阅卷过程中，我发现很多考生在答题时，由于对某些知识点掌握不牢，导致答案不准确、表达不清晰。
这就要求我们在阅卷时，既要关注答案的准确性，也要关注表达的流畅性。
再次，高考语文阅卷工作需要具备良好的沟通能力。
在阅卷过程中，我们可能会遇到一些争议性较大的题目，这时就需要我们与其他阅卷老师进行沟通，共同商讨评分标准。
此外，在阅卷结束后，我们还要对评分情况进行总结，向学校或相关部门汇报。
这就要求我们具备良好的沟通能力，以确保阅卷工作的顺利进行。
此外，高考语文阅卷工作也是一次自我提升的过程。
在阅卷过程中，我们接触到了大量的优秀作文，这些作文不仅展现了考生的才华，也让我们受益匪浅。
通过对这些优秀作文的学习，我们可以不断提高自己的文学素养，丰富自己的知识储备。
同时，阅卷过程中，我们也会遇到一些问题，这些问题促使我们不断反思、改进，从而在今后的教学工作中，更好地指导学生。
最后，高考语文阅卷工作让我们深刻认识到教育的重要性。
教育是民族振兴的基石，关系到国家的未来和民族的命运。
作为一名阅卷老师，我们深知自己肩负的责任。
在今后的工作中，我们将更加努力地提高自己的业务水平，为我国的教育事业贡献自己的力量。
申论课程心得(精选5篇)
申论课程心得(精选5篇)申论课程心得篇1申论课程心得我非常高兴能够与大家分享我学习申论课程的经历和心得。
通过这次学习，我深刻地认识到了申论的重要性和实用性，并从中获得了宝贵的经验。
首先，我明白了申论课程的重要性。
在我们的日常生活和工作中，无论是工作面试、晋升考核还是项目申请，都需要我们撰写各类应用文书。
这些文书能够帮助我们清晰地传达自己的想法和理念，从而更好地实现自己的目标。
因此，学习申论课程对于提高我们的文书写作能力具有重要意义。
在学习过程中，我遇到了许多挑战。
其中最大的挑战是理解申论的本质和用途。
与传统的写作课程相比，申论更加注重逻辑性和条理性，需要我们通过仔细分析和研究，将复杂的问题转化为简洁明了的观点。
为了克服这一挑战，我努力学习课程中的案例和示例，积极向老师和同学请教，并不断进行自我反思和总结。
除了挑战，我也从申论课程中收获了许多。
我发现，通过学习申论，我不仅提高了自己的写作能力，还学会了如何更加清晰地表达自己的观点和想法。
同时，我也学会了如何运用逻辑思维和数据分析方法，从而更好地支持自己的观点。
此外，我也学会了如何与他人合作和沟通，提高了自己的团队协作能力。
最后，我总结一下学习申论课程的经验。
首先，要认真学习课程中的案例和示例，并积极向老师和同学请教。
其次，要不断进行自我反思和总结，不断提高自己的写作能力和逻辑思维能力。
最后，要学会与他人合作和沟通，提高自己的团队协作能力。
相信通过不断努力，我们一定能够写出更加优秀、更有用的文书。
申论课程心得篇2我的申论课程心得体会在开始我的申论课程学习之旅前，我对于这个领域充满了困惑和恐惧。
申论，作为一个在公务员考试中至关重要的科目，其复杂的概念和无尽的答题技巧让我感到压力巨大。
但是，通过一系列的课程学习，我逐渐理解了这个科目的本质，并找到了应对策略。
我选择的是一位在公考领域享有盛名的老师，他的课程风格独特，既有深度又有广度，让我收获颇丰。
他详细解析了申论的各个部分，如阅读理解、逻辑构建、论述技巧等，让我对于申论有了全面的认识。
做试卷的心得体会8篇
做试卷的心得体会8篇做试卷的心得体会篇1任教以来，经历的培训也不少，可惟独这次县级培训给我留下了深刻的印象。
一个星期下来，习惯了路上的奔波，习惯了夏日的炎热，每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。
在这里，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。
作为一名教师，我深知自己在教学上的不成熟，在教学过程中还存在较多的问题，但是经过这一段时间的学习，我相信自己是有所收获的。
一些对教育教学工作很有见解的老师以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。
下面是我通过培训获得的点滴体会：一、教师如何进行知识更新"知识也有保质期".作为教师，实践经验是财富，在充分尊重教育者的基础上，强调打破教育霸权，用全新的、科学的、与时代相吻合的教育思想、理念、方式、方法来武装教育者的头脑，使之打破其坚冰一样的由陈旧的知识和经验累积起来的教育思想和理念，那么，在此基础上建立起来的新的知识结构和教学理念必然充满生机和活力。
二、在教学活动中，教师要当好组织者教师要充分信任儿童，相信儿童完全有学习的能力。
把机会交给儿童，俯下身子看儿童的生活，平等参与儿童的研究。
教师把探究的机会交给儿童，儿童就能充分展示自己学习的过程，教师也就可以自如开展教学活动。
新课程实施的灵活性大，让教师觉的难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。
那么，怎样调动儿童的“思维参与”呢应当创设情景，巧妙地提出问题，引发儿童心理上的认知冲突，使儿童处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。
同时，教师要"解放儿童的双手,解放儿童的大脑,解放儿童的眼睛,解放儿童的嘴巴,解放儿童的空间",给他们想、做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论。
语文教师改卷子心得体会
作为一名语文教师，我有幸参与了这次期末考试的试卷批改工作。
在认真批改每一份试卷的过程中，我不仅对学生的语文水平有了更深入的了解，也对自身的教学方法和学生的学习态度有了新的认识。
以下是我的一些心得体会。
首先，我发现学生的基础知识和基本技能掌握情况不容乐观。
在试卷中，很多学生对于基本的字词、语法、修辞等知识点掌握不牢固，导致在作文、阅读理解和古诗文鉴赏等方面失分严重。
这让我意识到，在日常教学中，必须注重基础知识的传授和基本技能的培养，不能急于求成，要脚踏实地，让学生在扎实的基础上逐步提高。
其次，学生的阅读理解能力有待提高。
在阅读理解题中，很多学生不能准确把握文章的中心思想，对文章中的细节理解不准确，甚至出现了断章取义的现象。
这表明，在阅读教学中，我们要注重培养学生的阅读兴趣，提高他们的阅读速度和深度，教会他们如何抓住文章的主旨，分析文章的结构，理解作者的写作意图。
再次，学生的写作能力亟待加强。
在作文部分，部分学生的作文内容空洞，缺乏真情实感，语言表达不够流畅，甚至出现了语法错误。
这说明，在作文教学中，我们要注重培养学生的写作兴趣，引导学生关注生活，抒发真情实感，同时加强语言表达能力的训练，让他们学会运用多种修辞手法，使作文更具文采。
在批改试卷的过程中，我还发现了一些值得表扬的地方。
一些学生的基础知识扎实，阅读理解能力强，作文水平较高，这些都是我教学中的亮点。
在今后的教学中，我要充分发挥这些学生的优势，鼓励他们继续努力，成为班级的榜样。
此外，我还注意到一些学生在答题过程中表现出的良好习惯。
例如，他们答题认真，字迹工整，条理清晰，这些都是值得表扬和鼓励的。
在今后的教学中，我要引导学生养成良好的学习习惯，让他们在考试中发挥出最佳水平。
总之，这次改卷让我受益匪浅。
我深刻认识到，作为一名语文教师，既要关注学生的整体水平，又要关注每一个学生的个性发展。
在今后的教学中，我将努力做到以下几点：1. 重视基础知识的教学，夯实学生的语文基础；2. 加强阅读和写作训练，提高学生的语文素养；3. 关注学生的个性差异，因材施教，激发学生的学习兴趣；4. 培养学生的良好学习习惯，提高他们的应试能力。
2024年全国一卷高考语文作文评卷心得
问题汇总
1、脱离科技，只谈问题 （一等下、二等上） 2、脱离问题，只谈科技（二等中、下） 3、科技的利弊（二等下12+12+12，但如果在弊端多次出现问题 二字也可以打到二上） 4、问题跟答案关系（一等下、二等上） 5、问题只增不减，我们青年应该怎么做，落到了怎么做上，比 如要有求知心，探索心，要思考，思维提升，要创新等，这几 个点比较多（如果都落到了后面创新、思考这些怎么做上，就 是二下三上10+10+10的作文，如果带了问题就根据表达和发展 具体情况进一步定）
较深刻较丰 富较有文采 较有创意
基本符合题意 中心基本明确 内容单薄思想 基本健康感情 基本真实 基本符合文体 要求结构基本 完整语言基本 通顺字迹基本 清楚 略显深刻略显 丰富略有文采 略有创意
偏离题意中心不 明确内容不当思 想不健康感情虚 假
不符合文体要求 结构混乱语言不 通畅，语病多字 迹潦草难辨
个别语句有深意 个别内容较好个 别语句较精彩个 别地方有新意
不畏时代提出问题，青年应当给出答案 1号文
• 长城巍峨，沧海沉浮，几度东风吹世换，网络普及，AI兴起，然古往今来，问题 从不会停止出现，而面对问题，一代代青年给出答案，其勇毅果敢，历来为中华民族 所推崇，故曰：不畏时代提出问题，青年自当给出答案，不畏问题遮望眼，只缘吾辈 青年人。
问题，只多不少 2号文
• Chatgpt带领人们步入了信息新时代，互联网与人工智能的日益发展发 达，使得问题求解的效率与日俱增。这是否代表着人们的问题会越来越少？ 我的答案是：问题，只多不少。
• 基层逻辑便是新机遇，代表着新问题，伴随着新时代科技而生的便是新 问题。
• 电子智能产品如何使用？如何挑选电子智能应用？AI生成作品是否有版 权归属？新的问题永远层出不穷。旧石器时代人们不用了解显示器的铸造， 封建时代人们不用了解显示器的修理，那毫无疑问他们需要思考当代及前代 所产生的一切问题，这是时代催生的，基于当下现实与需要，为解决当前困 境或促进未来发展的问题。你拥有比前人更为丰富的经验，你掌握更为先进 的科学与技术，你能看到更广阔的未来，你便也要思考更多的问题。而新时 代复杂的环境更是注定了更多未知的风险与机遇，也注定催生更多的问题。 所以，问题只多不少。
阅卷总结发言稿范文
阅卷总结发言稿范文各位批阅员、同事们，大家好！经过一段时间的辛勤工作，我们终于完成了这一次的试卷批阅工作。
在此，我作为负责人，向大家总结一下批阅过程中的主要问题和经验教训。
首先，我要向大家感谢和表扬大家在批阅工作中的辛勤付出和认真态度。
大家仔细细致地检查每一份试卷，确保了批阅的准确性和公正性。
大家的付出是非常宝贵的，也是我们整个团队成功的基石。
然而，在批阅过程中，我们还是遇到了一些问题。
首先是时间安排上的不足。
由于试卷数量较多，给大家留下了较紧张的时间，导致有些同事在批阅过程中可能存在工作量较大的情况。
这一点，在以后的工作中需要更加合理地进行时间规划和资源分配，确保每个人都能有足够的时间进行批阅工作。
其次，我们在批阅过程中也出现了一些批阅标准不一致的情况。
在批阅前，我们都进行了统一培训，但由于人员众多，个体差异还是不可避免。
这也提醒我们，在培训中要更加强调标准的统一和执行的一致性，以确保批阅结果的公正性和准确性。
除了问题，我们也从这次批阅中汲取到了宝贵的经验教训。
首先是要注重细节的把握，尤其是在判定主观题得分时，要准确理解学生的表达意图，避免主观臆断和片面评判。
其次是要加强与试卷出题人的沟通，对一些常见歧义问题提前做好说明，在批阅中可以避免不必要的争议和误判。
最后是要建立一个科学高效的批阅系统，利用现代技术手段提高批阅效率和准确性，减轻批阅员的负担。
在接下来的工作中，我们将针对以上问题和经验进行改进和调整，确保我们的批阅工作更加规范和高效。
希望大家继续保持团结和协作的精神，每一次批阅都是我们提高自身工作能力的机会。
最后，再次感谢大家的辛勤付出，祝愿我们团队在以后的工作中取得更好的成绩！谢谢大家！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
今年先是全程地陪同了卷毛参加了国考的面试，再是刚刚很有幸地参加了XX省公务员改卷的工作，还是很有感触的。
我们是X月XX日下午4点被接走的，也就是省考刚刚结束。
被拉到X宾馆，一个非常隐蔽环境优美但是不好逃出来的地方。
好吃好喝好住地供着。
到了收拾好东西就吃饭，吃了在那期间的最好的一顿饭，对于我们天天吃大锅饭的人来说那真是美味阿。
不过后来就一顿不如一顿啦。
吃完饭去舞厅开动员大会，同时宣布纪律问题，会后就没收了手机。
开始了我们被封闭11天与世隔绝的生活。
在描述一下改卷结束大家拿到手机的情形呵。
有人摆弄了半天，惊呼：哎呀，自己的手机都不会用了。
当时我也就当一笑话听着，没想到晚上开机的时候按了半天那个红键没反应，正诧异呢想起来索爱的手机是有专门开机键的。
那个汗阿。
今天车送我们出宾馆回学校的时候，有女同事看到外面的人流车流，惊呼，“哎呀，好久没见到人了”可想而知我们在里面的生活。
不扯了，说正题。
今年省考有接近130万试卷，包括空白卷，我们XX去了50位同志，原先预计的就是10天左右完成申论的两轮评卷，还有后期的核分和涂卡，那任务是相当相当的重。
所以我们每天的工作时间是上午8点-11：50，下午2点-5：50，晚上7点-9：50（后期的时候改为下午2：30-5：50，晚上7点-10：20）工作强度非常大，于是供应了一日四餐（顿顿大鱼大肉），两天一次水果。
31号即开始纳入正轨。
头天晚上开完会就发了今年申论的试题让我们自己捉摸，31号已开工就让我们自己先做一遍，大约给了1个半小时的时间，每人一张白纸，要求写了以后上交。
于是硬着头皮写我的第一
份申论试题。
啥概念没有，只能题目说啥写啥，材料给了啥就写啥。
事实发现呢，我们傻子学乖呢倒是还学了个像模像样。
这里要说我的第一个感触了：申论最主要的是要根据材料，读懂读透材料。
平时是要注重这些素养的培养，但是申论的压题实在是用处不大，甚至还会帮倒忙。
今年申论的社会救助问题和雪灾问题其实外界都有猜测过，明显的有不少考生甚至背过相关材料，但是不紧扣材料把雪灾和社会救助联系在一起说得就不给分，起码不会高分，而且这些是上了黑名单的忌讳，有时候会让改卷子的第一印象就坏了，尽管有两评，大家也尽量统一答案标准，但是毕竟还是主观题，像这种会影响第一印象的因素还是无法避免。
讲到这，不能不提的就是字迹了。
真的是很关键阿。
我们真的已经很仔细很认真的去看每一个字，但是每一个人吃饭的时候都会说到看到一分清清爽爽的试卷就满心欢喜的，那些字迹潦草的真是恨不得丢一边去。
考试决不是练字的时候，那个小小的格子也显不出你的字有多个性，字太大的也尽量小一点，不要超出边框，每个和每个都连在一起，还斜着倒着的。
真的很影响批卷子的人辨认关键字。
漏掉个关键字得分点可就是几分没了。
这里强调一下字迹的关键性，还有个提醒。
改卷的时候遇到不少人不管是什么原因吧，把原先写好的答案划去了，说一下这个问题。
我的建议是千万不要把格子里的一行行划，再在各自下面的空白处写新的答案。
那样一份试卷就密密麻麻的真得没法辨认。
看到比较好的处理方式是就打个大叉，历历爽爽的，下面要是还有空格就在下面不按格子，字迹清楚把答案写完就好。
实在格子不够的也有写在第三题后空白处的，只要你在前面标注清楚都会花那个时间去翻看的。
这个倒是
不用有什么顾虑。
改卷子的都很负责任的。
再说一些事吧，我们在涂分数的时候真的遇见很晕的考生，把准考证号给涂错了，于是就出现了两份同样号码的试卷，我们就不知道谁是谁了。
这样我们会把这样的试卷交给资料室，他们会调考生的资料档案出来，根据姓名确认哪份是谁的试卷，尽可能的不耽误考生。
在这么大量的情况下，工作算是做得非常细致的。
但是这里不是鼓励大家犯这种低级错误啊，包括直接审措题，要求根据第七段材料分析总结，人家根据第五段材料分析个头头是道的，有啥子用啊。
只是想说，万一出现了这种事，考试当中也不要紧张，尽量补救影响还是不大的。
也不见得要问监考老师，因为有的老师会相对严厉一些，他要是表现出一丝的消极言语会对你的情绪造成极大的影响。
你只要相信改卷子的人会慎对每一份试卷的就好。
再回到试题上来吧。
第一个体会是一定要根据材料，吃透材料。
材料的每一句话都要领悟精髓，尤其是第一题和第二题的材料一定要精读。
至于做答的时候要求呢，因为一二题字数限制不超过300字，所以要求不写废话，写要点。
第二题每个要点如果把握准确的话发挥一两句就ok 了，啥都没谱再乱扯。
因为我发现一，基本还是按要点给分，所以不答点子上不会高分；二，一二题的信息量不小，答越多废话，关键字就自然写得少了。
这里再多说依据有关字数的问题。
其实要不是有格子和时间限制，你答多少都是可以的，只要试卷不会太难看，不要哪都慢慢腾腾或者干脆不管格子了连着写，真是你觉得的要点没答完一定要继续答完，千万不要顾及字数限制，超过字数不会扣分的。
甚至第一题试卷上
要不超过200字，我看着标准答案上的要点都要200字了，你要是语言没那么简练，再不超过200字怎么可能答的全。
讲到要点还是要罗索一句，把你可以分得开的点都用1.2.3分开。
最好别从头到尾一段。
这些讲起来都是些很简单的小事，但是真的可能会是很大的影响。
我的感觉是申论上70是有希望的，比行测上80简单，但是申论要想上70第一二题一定要尽可能的抓分。
第一题满分20，难度通常不大，16.17分细心点应该可以；第二题明显开始拉开档次，10分以下的也大把，不是不会写，就是没答到点子，但是把握好材料20分朝上也还是不难得。
一二题紧扣材料，尽量用准确的语言总结概括材料的意思，不要乱发挥，材料的意思你都写全了，没道理不高分。
跟你文章整体的结构把握，你的文字功底相关都不大。
第三题呢是要显示点小水平了。
起码你文章的结构要对。
今年要求写策论文，要写对策。
那就是三个结构：提出问题，分析问题，解决问题。
前两项10分，措施40分。
要根据材料引出问题，像今年的题就要根据材料给的雪灾引出社会救助问题。
再分析一下，社会救助问题呢现在已经得到很大的重视，但是仍然存在很多的不足。
不用发挥写不足，就写譬如XX问题、XX问题、XX问题就可以了，也不用你费脑筋想，就材料中出现的写几个就可以了。
只要你这个结构全了，前面的10分就是满分了。
多容易！但是就我们改的情况来看，提出问题是都有了，分析问题就几乎没有人写，于是都会象征性地扣个3.4分，给个6分左右吧。
其实要是对策论文把握清楚的话，这个分是送的。
再说重头戏对策了。
这个呢，确实是要现功底了，平时的积累就显得重要了。
但是还有很重要的一点，很有必要提醒考生的就是公务员考
试选拔的是国家公务员，所以考试的文体就是如果考上了的话会成天要写的材料。
是以政府公务员的身份写的材料，而不是我们现在作为一个社会人员对问题的看法。
措施要切实可行，要有效，不是发牢骚，不是天方夜谭，要分清哪些是按部就班的，哪些是要现在就立即要重视的。
还有一点是老师要求我们改卷子的时候必须把握的，政府公文提出对策的高度是什么，不是建议，是必须执行。
如果考生占错对，从整体上说是不会高分的，最多是改卷的给点同情分。
整体把握了，再说每条对策。
最好是一条对策就独立成段。
这个不能像第一题和第二题那么简单只答一个点了，那样的话一个点5分最多给3分。
其实点把握准了，发挥很容易的，随便写写一个点多拿2分总分自然就上去了。
整体给我的感觉是。
开始拿到参考答案和评分标准的时候觉得不难，慢慢的就觉得真要想高分不易，起码得下功夫。
不能靠混的，如果你是真正想靠上，而不是去当火炬燃烧别人的。