20180901《家》主题班会(开学第一课)

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第一课：我知我家教案(标准版)

第一课：我知我家教案知识目标：了解家庭的一般概况；家庭关系的确立；子女与父母的关系不可选择；了解父母的特点；家人的优秀品质。

能力目标：认识自己家庭的能力。

情感、价值观目标：爱自己的家、热爱父母的情感和厌恶不孝行径的情感。

导入新课：展示《三毛流浪记》的四幅图片，问“三毛最渴望得到的是什么？”学生答“三毛最渴望得到的是家”。

听歌曲：潘美辰的《我想有个家》活动一（教材第4—5页）联系所给的情景，说说并体会“家是什么”？1.“家”的遐想请用一种水果来描述你对“家”的感觉？生1：家像一个成熟的橘子，那颜色让我想起了夜晚回家时的灯光，温馨舒适。

生2：我的家像一个石榴，紧紧地团结在一起。

生3：我的家像一个桃子，颜色鲜艳，中间又有一个核，那就是我。

生4：我的家像一个芦柑，刚开始吃的时候有点苦，但仔细一品又有点甜。

生5：我的家像一个苹果，很普通，但营养很丰富。

……体会：说明家不仅仅是一个场所，是吃饭的地方，更是亲人、亲情的一代名词，是与感情关系密切的一个词语。

２.我说我“家”请同学们介绍自己的家庭情况。

情景故事：学生阅读教材p4两则故事，思考：家到底是什么？学生回答，教师总结：狭义的家和家庭有关。

家庭是有婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。

家庭关系的确立也有多种情形，依照法定条件和程序结婚组成的新家庭；因生育导致的血缘关系结合的家庭；依照法定条件和程序收养而组成的家庭；随父母再婚组成的新家庭。

不同的家庭关系，促成了不同的家庭结构。

现在的舰艇结构有哪几种哪？学生结合教材p5的内容回答，家庭关系的建立家庭的结构类型家庭的功能说自己不同的家：教师板书四种家庭结构形式，即核心家庭，主干家庭，单亲家庭，联合家庭等。

你现在的家庭属于什么类型？你的家庭（家族）中，有什么值得称道的地方？３.“家”的情结“我可以选择吗？” 我是某市重点中学的一名学生，我周围的同学都很优秀，他们有着优越的家庭环境和优秀的父母。

每当他们谈及父母时，看着他们眉飞色舞的神情，我只觉得我心中的“秘密”压得我喘不过气来，因为我的家庭跟他们相差十万八千里。

第一课《大家之“家”——我爱我“家”》

①有利于增进同学间的友谊②利于锻炼坚强的意志③利于锻炼自己的体质④为了给自己班级加分
A、①②③B、①②④C、②③④D、①③
7、成长对于我们来说，不仅意味着身体的长高和长大，还意味着知识的增长和能力的提高。学校为我们提供这样的条件和有效保障，这些条件和保障是（）
①拥有专门的教育设施和专业的教育工作者②有明确的教育教学目标③系统的课程内容④合理的教育教学规范
B、做作业时，好朋友不会的，我应该直接告诉他正确答案
C、看到花池里的荷花好看，好友摘了一朵，我们共同欣赏
D.班里的同学因家庭困难面临失学，全班同学纷纷伸出援助之手为他捐款
4、开学了，同学们又回到了学校，相互问候，相互游戏，十分开心，像鸟儿又回到了快乐的树林里。同学们的这种感觉是（）
A、集体荣誉感B、对班级和学校的归属感
C、主人翁意识D、对同学们的认同感
5、班级和学校是我们的家，我们的成长离不开这个“家”。这是因为班级和学校是（）
①我们成长的园地②获得知识的场所
③发展特长的唯一场所④陶冶情操和培育品格的环境
A、①②③B、①②④C、②③④D、①③
6、为了促进学生的全面发展，学校组织了丰富多彩的活动，如做课间操、跑步、拔河比赛等。同学们积极参加这些活动（）
七年级政治科课堂(课时）方案
章节（课）内容
第一课《大家之“家”——我爱我“家”》
课型
预习、展示
主备教师
陈刚
课题
使用教师
环节
通案（集体备课）内容
个案（二次备课）内容
课堂目标
培养学生对班级、学校的归属感，增强热爱学校生活的情感。
课堂重点
使学生在认识学校对个人成长的作用的基础上，依恋班级、喜爱学校
课堂难点

2018秋季开学第一课

2018年秋季开学第一课活动安排
由教育部和中央电视台联合举办大型公益节目《开学第一课》，于2018年9月1日20点在中央综合频道播出。

一、内容
第一堂课：梦想，第二堂课：奋斗，第三堂课：探索，结尾《少年中国说》。

二、活动过程：
1、在家住宿学生由家长负责安排学生准时收看。

2、在校住宿学生由宿舍管理员负责利用一体机统一在食宿楼二楼观看。

3、召开主题班会，让学生展开讨论，让学生谈梦想，勾画自己美好的未来，抓住大好学习时光努力奋斗，成就自己。

4、3-6年级学生写出观后感。

北冶镇六村学校
2018年8月31日
2018年秋季开学第一课活动安排
北冶镇六村学校
2018年8月31日。

2024年幼儿园家长学校开学第一课教案精选

2024年幼儿园家长学校开学第一课教案精选一、教学内容本节课选自《幼儿家庭教育指导手册》第一章“家庭教育的重要性”，详细内容为第一课时“家庭教育的定义与意义”。

通过本章学习，让家长了解家庭教育的概念、目的和实施方法，认识到家庭教育在幼儿成长过程中的重要作用。

二、教学目标1. 知道家庭教育的定义和意义，认识到家庭教育的重要性。

2. 学会运用科学合理的家庭教育方法，促进幼儿全面发展。

三、教学难点与重点教学难点：让家长理解并掌握科学合理的家庭教育方法。

教学重点：让家长认识到家庭教育的重要性，树立正确的家庭教育观念。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学挂图等。

2. 学具：家庭教育指导手册、笔记本、笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一个家庭教育的成功案例，让家长感受到家庭教育对幼儿成长的重要影响，引发他们对家庭教育的关注。

2. 理论讲解（15分钟）（1）家庭教育的定义：指家长或其他监护人在日常生活中，对幼儿进行有目的、有计划、有组织的教育活动。

（2）家庭教育的意义：家庭教育是幼儿成长的第一课堂，对幼儿性格、习惯、情感、认知等方面的发展具有深远的影响。

3. 例题讲解（15分钟）以一道家庭教育实践题目为例，讲解如何运用科学合理的方法进行家庭教育。

4. 随堂练习（10分钟）情境一：孩子不愿意吃饭，家长该怎么办？情境二：孩子沉迷于电子产品，家长该如何引导？六、板书设计1. 家庭教育的定义2. 家庭教育的意义3. 家庭教育实践例题七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，分析自己家庭教育的现状，找出存在的问题，并提出改进措施。

2. 答案：（1）现状分析：如实描述自己在家庭教育中遇到的问题和困惑。

（2）问题及改进措施：针对现状，提出具体的问题，并给出相应的解决方法。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否让家长认识到家庭教育的重要性，是否学会了科学合理的家庭教育方法。

重点和难点解析1. 实践情景引入的选择与展示。

2018开学第一课主题班会课件

2018开学第一课主题班会课件在成长过程中，小学是一个拥有童真又充满快乐的期间，人们把这一期间又称为少年期间，这是人生的黄金期间，很多人都是在这个阶段学习“爱与责任”以及“幸福”的深刻含义。

后汉期间有个叫黄香的孩子，他的父亲母亲很喜爱他。

在他 9 岁的时候，慈祥的母亲忽然得病逝世了。

黄香一时接受不了这个事实，昼夜想念母亲，变得特别憔倅。

由于母亲不在了，黄香小小年龄就做发迹务。

他还恭顺地照料父亲，每日给父亲洗衣做饭，想方设法让父亲吃好穿暖。

夏每日气酷热，为了让父亲睡个平稳觉，每次父亲睡觉前，他都要用扇子帮父亲把席子扇凉 ;冬季天气严寒，他老是先钻进被子，用自己的体暖和热父亲的被窝，才叫父亲上床休息。

黄香的故事被编入了《三字经》，供后代学习。

投影：我国古代“黄香温席”的故事。

老师：黄香长大此后，人们说，能孝顺父亲母亲的人，也必定懂得爱百姓，爱自己的国家。

事情正是这样，黄香此后做了地方官，果真不负众望，为当地老百姓做了许多好事，他孝顺父亲母亲的故事，也千古流传。

(二)做一个勤学生，让老师幸福;做一个好伙伴，让同学幸福;做一个好少年，让社会幸福;发问：如何才是一个勤学生?如何才是一个好伙伴 ?如何才是一个好少年 ?学生议论——讲话。

老师小结：周恩来 12 岁发奋“为中华兴起而念书” ，这是多么远大的理想和志向啊 !最后他实现了理想。

残疾少年周炜坚强勤劳，不单生活能自理，仍是一名德才兼备的学生。

我们身旁有好多好多同学，他们性格爽朗，乐于助人，把欢喜带给四周的人。

他们让老师感觉幸福。

关于同学们来说做一个“让爱变得伟大的人” ，更多的时候常常只要举手之劳：投影：图片及文字：公共汽车上，你为一位老人让座，这位老人就会由于你而感觉生活在这样一个文明的社会环境中是一种幸福，爱的力量也就变得伟大了 ;图片及文字：在街头，你热忱耐心地回答一位外处人的问路，他就会因你而感觉可以获得一位素昧生平的人的真挚帮助是一种幸福，爱的力量也就变得伟大了 ;片及文字：在教室楼道，你主上前帮老抱作本，老会因有你的学生感觉幸福，的力量也就得大了 ;片及文字：有同学病了，你哪怕是奉上一句切的候，他也会感觉有你的同学是一种幸福，的力量也就得大了;片及文字：在宿舍的楼道里，你正在费劲上楼的大提一提菜子，她会有你一位好居而幸福，的力量也就得大了 ;片及文字：路，你宁可停在骄阳低等待灯，也不肯私自灯，那警察叔叔和老大娘会因有你恪守交通的好市民而感觉幸福⋯⋯的力量也就得大了”投影：道德崇高，发奋勤学，自立自，于助人，健康快。

家的主题班会4篇

家的主题班会按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________家的主题班会4篇家的主题班会第1篇活动目的：1.通过活动，让学生体验、发现家庭生活中的“美”。

2.培养学生爱家、爱父母的情感。

活动过程：一、合唱《让爱住我家》，开场学生合唱《让爱住我家》同学们，今天我们班会课的主题是《我爱我的家》，现在让我们共同唱一首好听的歌，拉开我们三年2班班会课的序幕。

二、梳理家庭成员1.同学们，“家”是一个温暖的地方，当我们饿了，我们就会想到回家吃饭；当我们困了，我们就会想到回家睡觉；当我们被人欺负了，我们又会想到回家去告诉爸爸妈妈……家是我们的港湾，是保护我们的地方，那么家是什么？有亲人的地方就是家，谁能来说说你知道家里的哪些亲人？（学生畅所欲言）2.（出示课件）我们家里有这么多的亲人！正是有他们的存在，让我们感到很幸福。

在这众多的亲人中，与我们最亲，对我们付出最多的是谁呢？（爸爸和妈妈）3.分享生活中的精彩瞬间许多小朋友都带来了自己与爸爸和妈妈相处时，有趣的瞬间，谁上来分享呢？三、介绍自己的父母1.小朋友们，听过了你们的故事，我也想认识你们的父母，你能骄傲地来介绍自己的爸爸妈妈吗？可以说他的姓名、年纪、做什么工作的等等一些情况，可以在小组里先说说，再说给大家听。

2.小朋友们，你们认为你们的爸爸、妈妈工作累吗？怎么累的？他们这么累是为了什么？3.每个家庭都是幸福的，你们可能是这样的幸福，也可能是这样的幸福。

是他们把我们从这么小的一个小不点，抚养我们慢慢长大，现在已经是三年级的小朋友了。

其实他们为我们付出的，远远不止这一些！（出示课件）四、给父母写几句知心话1.小朋友们，看过了父母为你们的付出，你们想对爸爸妈妈说些什么？2.学生说。

3.请学生写下来：好，现在请你们把你们想对爸爸妈妈说的话，写下来，记住。

五、真情告白1.请学生进行全班交流。

高一开学第一天主题班会教案《我们是一家人》

高一开学第一天主题班会教案《我们是一家人》高一开学第一天主题班会教案《我们是一家人》
为大家分享了高一开学第一天主题班会教案《我们是一家人》，以便大家参考。

活动目的：
1、通过本次主题班会使新同学能尽快融入新的班集体，消除新生入学的陌生和恐惧感。

2、开展集体主义教育，培养全班同学的集体主义精神，增强班集体的凝聚力。

3、增强学生对高中学习生活的目标意识，做好高中阶段学习生活规划。

活动准备：
1、班会课件
2、教室投影器材及音响设备的调试
3、奖品。

(教学精品)《第一课大家之“家”》教案

《第一课大家之“家”》教案教学目标知识目标：了解归属感的含义及表现；使学生进一步了解学校生活对个人成长的意义。

能力目标：学会在集体里面获得知识、锻炼才能、发展特长、陶冶情操，使自己自觉地归属于团体。

情感态度价值观目标：正确认识我与他人的关系；我与集体、国家好社会的关系；培养学生对班级、学校的归属感，增强热爱学校生活的情感。

教学重难点1、使学生明确个人依恋学校生活的原因。

2、使学生在认识学校对个人成长的作用的基础上，依恋班级、喜爱学校。

教学准备教案、图片。

教学过程一、导入同学们，转眼间20多天的寒假过去了，却感觉好像与大家分别了很久，虽然假期很短暂，但是在假期中还真是十分的想念同学们呢！看到穿校服的学生，就会想到同学们在家过得愉快吗？看来一个学期的相处，让我们已经建立起了真挚的师生之情、朋友之情。

见到同学们，有一种见到亲人的亲切之感，就像回家的感觉。

二、授新课1、说说班里的趣闻逸事学生说说发生在学校或班级中的有趣的事情，说说同学中间发生的趣闻。

2、说说班级表现回顾进入中学半年来学校或班级组织的一些大的活动，如运动会、秋游等。

评价自己班级在各项活动中的表现，哪些地方和方面做得好，哪些地方和方面做得不好或不满意。

分析好与不好的原因。

3、讲“归属感”（1）让在活动中得到表扬的同学谈谈自己的感受。

侧重谈自己被重视、认可、接受、尊重的感受。

（2）让同学谈谈在活动中自己印象最深刻的一件事（例如，同学间相互帮助、彼此关心照顾等）。

（3）测测你的“归属感”。

班级归属感测验：下面10个问题，请你根据当前情况，对问题给出回答，并评分，然后计算分数。

计分法：是，3分；不好说，1分；不是，-1分。

（1）我愿意在班级中承担责任。

（）（2）我愿意在这个班级中生活学习。

（）（3）我愿意为现在的班级施展自己的才干。

（）（4）我愿意在班级中发挥自己的影响力。

（）（5）我愿意在班级中拥有一定的地位。

（）（6）我能够掌握在班级中人际关系的分寸。

以家为主题的主题班会

以家为主题的主题班会
主题班会：家，温馨的港湾
大家好！今天我们的主题班会以“家”为核心，探讨家的重要性以及家庭的温馨之处。

从小到大，每个人的成长都与家庭密不可分。

家是我们心灵的港湾，是我们休憩的避风港，也是我们逐梦起航的起点。

家，这个朴实的词语，包含着无尽的爱与温暖。

家是由父母、兄弟姐妹和亲人组成的小社会，是我们学会爱、学会坚强的地方。

在家中，我们能感受到亲情的真挚、关爱的细微和支持的力量。

家，是成长的摇篮，培养我们的品德与价值观。

父母是我们最亲密的老师，他们教会我们做人的道理、为人处事的原则，塑造了我们的品格。

家庭是我们学会合作、分享与宽容的地方，兄弟姐妹之间的互助互爱，让我们懂得团结和友爱的力量。

家，是忧伤的安慰，让我们在困难时找到喜悦和勇气。

家庭是我们一路前行的动力，当我们感到迷茫和困乏时，家人的鼓励和支持会让我们重新振作起来，找到前进的动力。

家，是幸福的源泉，散发出无尽的欢乐和笑声。

家庭是我们共同分享快乐和幸福的地方，每一次团聚和欢笑都让我们感受到无比的快乐。

家庭聚会、共进晚餐、一起观看电影，这些简单而又美好的时刻，让我们记忆深刻。

同学们，让我们铭记家的重要性，珍惜家庭的温馨。

家是我们最坚实的后盾，也是我们最真挚的陪伴。

无论我们身处何方，家永远是我们最温暖的归宿。

最后，让我们共同发出豪言壮语：珍惜家庭，从家中发现力量和希望；爱护家庭，从家庭中培养温暖和幸福；成就家庭，从家庭中实现梦想和荣耀。

谢谢大家！。

[开学第一课教案班会课] 四年级开学第一课班会课教案

《[开学第一课教案班会课] 四年级开学第一课班会课教案》摘要：使学生明白幸福是在他人的赞美、尊重、认同、关爱、欣赏等行为中产生的，老师：黄香长大以后，人们说，能孝敬父母的人，也一定懂得爱百姓，爱自己的国家，事情正是这样，黄香后来做了地方官，果然不负众望，为当地老百姓做了不少好事，他孝敬父母的故事，也千古流传引导语：教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

下面是小编为你带来的开学第一课教案班会课，希望对你有所帮助。

1、让学生明白：爱的力量绝对伟大，绝非一句格言，也不是高不可攀的人生境界，而是每一个普通人都能做到的平凡行动……2、使学生明白幸福是在他人的赞美、尊重、认同、关爱、欣赏等行为中产生的。

3、培养学生良好的行为习惯，让“爱与责任”促进他们高尚人格的形成。

引导学生层层深入地理解怎样做才能“让爱成为一种力量”。

如何让学生深刻理解这句话的含义并成为自己学习的动力。

一、播放歌曲《爱的奉献》(上课前)二、授课：同学们，迈入三年级，我们已经是三年级的学生了!在成长过程中，小学是一个具有童真又充满快乐的时期，人们把这一时期又称为少年时期，这是人生的黄金时期，许多人都是在这个阶段学习“爱与责任”以及“幸福”的深刻含义。

后汉时期有个叫黄香的孩子，他的父母很疼爱他。

在他9岁的时候，慈爱的母亲突然染病去世了。

黄香一时接受不了这个事实，日夜思念母亲，变得非常憔悴。

因为母亲不在了，黄香小小年纪就做起家务。

他还恭敬地照顾父亲，天天给父亲洗衣做饭，千方百计让父亲吃好穿暖。

夏天天气炎热，为了让父亲睡个安稳觉，每次父亲睡觉前，他都要用扇子帮父亲把席子扇凉;冬天气候寒冷，他总是先钻进被子，用自己的体温暖热父亲的被窝，才叫父亲上床歇息。

黄香的故事被编入了《三字经》，供后人学习。

投影：我国古代“黄香温席”的故事。

《家》第一课时教学设计

《家》第一课时教学设计《家》第一课时教学设计第1篇：《家》第一课时教学设计一、知识与技能：1、初步认读10个词语，能展开合理想像，学会模仿编诗，学会自编动作。

2、过程与方法：运用听读识记方法，采用以图导义的手段，培养孩子们倾听习惯，激励孩子的学习兴趣，促发孩子自主思考，自主发展。

3、情感态度与价值观：通过孩子从“小家”到“大家”的感悟、体认，联系生活经历，初步感知“家”的概念，意义和作用，渗透爱动物，爱自然，爱祖国的教育。

二、教学过程（一）图片导入，激发兴趣师出示几个不同地方的人所住的“家”的图片让学生进行欣赏，师简要说明。

师：你们觉得这些房子怎么样？生：这些房子很漂亮。

生：这些房子都不一样。

生：这些房子让人看了忍不住想进去瞧一瞧。

（学生很少看到这么美的房子，忍不住发出赞叹，教师有意创造一个艺术氛围，让学生在欣赏的同时，提高了审美能力、鉴赏能力，在头脑中逐渐形成一个艺术美的雏形）师：同学们，刚才你们领略了不同地方的人所住的家，那你们知道吗？不仅我们人有不同的家，白云、小鸟、鱼儿也分别有不同的家，你们知道他们的家在哪儿？生：白云的家在蓝天上。

生：小鱼的家在河里。

生：小鱼的家在大海里。

生：小鸟的家在森林里。

生：小鸟的家在树上。

生：燕子的家在屋檐底下。

（二）多种形式，读通课文师：同学们讲得真好，让我们一起看看书本是怎么写的？首先，我们来听听录音。

1、配乐听朗读师：请同学们闭眼边听边想像：你听到了什么，想到了什么或好像看到了什么？生：我听到鸟儿在林间唱歌。

生：我好像看到小鱼在河里游来游去。

生：我好像看到种子在发芽……（通过配乐听朗读，为孩子们创造了一个放飞思绪的自由空间，在轻柔、愉悦的曲调感染下，学生们真切地“听到了”、“好像看到了”，有了强烈倾诉的欲望。

）2、游戏师：这是什么？（一个个出示图片，白云、小鸟、鱼儿、种子）生（集体回答）师（出示这四个词语）引读，强调轻声读法“鱼儿”。

师：这些小家伙很贪玩，太阳下山了，它们却迷路了，找不到自己的家，你们能帮帮它们吗？（出示背景图，让学生贴画）师：谁能看着这张图画说说这（师分别指着蓝天、树林、小河、泥土）是谁的家？生：蓝天是白云的家。

第1课《家》教学实录(语文版初三下)doc初中语文

第1课《家》教学实录（语文版初三下）doc初中语文〔课前：播放ＭＴＶ«让爱住我家»〕师：刚才我们观赏了«让爱住我家»，许多同学脸上还露出了甜蜜的笑容。

那么，你有哪些感想急于告诉给其他同学呢？生１：我感到画面中的那个四口之家太幸福了！生２：他们相互关爱、相互体贴、相互包容，它让我想到了〝温馨〞、〝温顺〞这些人间最美的词汇！生３：它让我想到了我的严肃的老爸，温柔的老妈，慈爱的爷爷奶奶。

家是我们每个人都向往的地点。

师：讲得太好了！是呀，家，是妈妈的牵挂和唠叨，是爸爸的叹息和瞩望；家，是爷爷胡子里长满的故事，是奶奶皱纹里饱含的沧桑。

我们如何能不爱它呢？家，是一个既古老又常新的话题。

大伙儿想不想明白当代作家周国平是如何样揭示〝家〞的真谛的呢？好！那就让我们一起徜徉«家»的世界，与这位作家进行一次人一辈子的对话。

〔板书课文题目、作者。

屏幕显示：与课文对话，领会〝家〞之蕴。

〕师：谁情愿与老师一起合作读课文？〔与学生商定，由两生各读第一、二部分，教师读引言和第三部分〕请其他同学带着自己对家的认识和体验，认真倾听，用心摸索。

〔屏幕显示：作者认为〝家〞是什么？它带给了人们如何样的感受？〕〔全部读完后，听课老师及学生鼓掌〕师：感谢！我想，老师和同学们已用热情的掌声给我们三个人打了高分。

同学们读得专门好，有几个字注意一下。

〔老师依次板书：载讽屑憩冶曳，并简要讲解〕师：现在来回答老师刚才提出的咨询题：作者认为家是什么？它带给了人们如何样的感受？生１：作者认为〝家是一只船〞，它带给人们的感受是〝温馨〞。

生２：作者认为〝家是温顺的港湾〞，它带给人们的感受是〝温顺〞。

生３：作者认为〝家是永久的岸〞，它带给人们的感受是〝梦魂萦绕〞和〝永久的〞〝牵挂〞。

〔师板书：家船港湾岸〕师：什么缘故作者讲〝家是一只船〞呢？〔屏幕显示船的图片及咨询题〕请同学们自由诵读第一部分，然后发表自己的看法。