部编版高一上写作天天练23(含范文及解析)

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部编版高一上写作天天练19(含范文及解析)

部编版高一上写作天天练18学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________根据要求写作。

“沉默是金”是我们生活中经常听到的一句话，朴素却耐人寻味。

沉默不只是不讲话，且随着时代发展，“沉默究竟是不是金”也引发人们很多讨论。

谈谈你对“沉默是金”的看法，写一段300字左右的思考。

【答案】“沉默是金”是老一辈留给我们的宝贵的精神财富，是值得学习和肯定的可贵的价值观，并不因时代更替而废除。

“沉默是金”表达的是一种行为处事方式，包含两层意思，一是指不理他人的闲言碎语，做本真的自己；二是指莫要道人是非，背后议论他人。

由此可见“沉默是金”是处理人际关系的黄金原则之一。

我认为，坚持“沉默是金”要做到：对单位要求保密的事项不多问、不外传，对领导和同事的隐私不打听、不议论，对流言蜚语和小道消息不参与、不传播，等等。

但是，“沉默是金”也不完全是一言不发，比如在面对大是大非的问题时，一定不能保持沉默，要有勇气站出来与侵害国家和单位利益的违法违纪行为抗争。

【解析】本题考查微写作。

微作文，顾名思义，就是微小的作文，字数一般在100到300字以内。

从表达方式看，可以把微写作分为六大类：记叙类、描写类、说明类、议论类、应用类、抒情类。

本题属于议论性微写作。

议论类微写作要求考生能够对某一事物、某种现象、某篇文章等发表评论或加以赏析。

此类微写作一般先叙述现象或引用材料，然后明确论点，接着分析材料，用合适的论证方法，或举事例，或引名言，围绕现实和自身论述自己的观点。

结尾再总结全文，照应开头或强化中心，提出解决问题的办法。

本题要求围绕“沉默是金”发表自己的看法。

考生首先要明确自己的观点，即“沉默是不是金”；然后可分析“沉默是金”的真正内涵；如何做到“沉默是金”，即什么时候该沉默，什么时候不该沉默。

【点睛】写好微写作可以从以下四个方面来考虑：①为什么要写作，即写作目的；②写给谁或写给谁看，即写作对象；③用什么形式来承载表达的内容；④语言表达。

部编版高一上写作天天练21(含范文及解析)

部编版高一上写作天天练21学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________《咬文嚼字》编辑部公布了“2018年度十大流行语”，其中涉及“命运共同体、锦鲤、佛系、杠精、官宣、巨婴”等热词。

请从上述流行语中任选一个，简评其背后反映出的社会心态，不超过120个字。

【答案】命运共同体：意为在相同条件下结成的命运攸关的集体。

当下用来指全人类都处在同一地球上，彼此利益相关，密不可分。

它反映了人类在相互依存、共同发展、互惠互利等方面的共识。

“佛系”意为“可以、都行、随便、随缘”等，“佛系”的人，表现在不争不抢、不求输赢、尽人事听天命、不以物喜、不以己悲等。

它既可形容不愿锱铢必较，只想尊崇内心的平和淡然，也可只求而不得，干脆降低人生期待值的消极无奈。

官宣：官方宣布，广而告之。

其“官方”指某种权利的拥有方。

“官方”本指政府方面，也可把个人、机构等非官方行为成为“官方”。

它反映出了信息爆炸时代人们对于信息真实性、权威性、可靠性的追求。

杠精：即抬杠成精的人。

这种人往往不问真相、不求是非、为反对而反对，为争论而争论。

这一词语的流行反映出了人们对于刻意标榜自己行为不够理智等做法的反思与批判。

巨婴：指心理滞留在婴儿阶段的成年人。

这一类人以自我为中心，一旦出现超乎自己预期的情况，就会情绪失控，用婴儿般的方式来使他人退让。

它反映出了人们对于缺乏规则意识，没有道德约束等行为的否定。

【解析】本题考查学生综合读写的能力，首先要认真“读”，然后用正确的语言“写”即表达出来。

根据题干可知有三个重点要求：“分析它的含义”和“并简评其背后反映出的社会心态”及“不超过120字”。

根据示例所给“杠精”可知，即“抬杠成精的人”即何为“杠精”，“这种人往往不问真相、不求是非、为反对而反对，为争论而争论。

这一词语的流行反映出了人们对于刻意标榜自己、行为不够理智等做法的反思与批判，即简评了背后反映出的社会心态。

部编版高一上写作天天练1(含范文及解析)

部编版高一上写作天天练1学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________微写作《乡土中国》“差序格局”一文中说：“我们的格局不是一捆一捆扎清楚的柴，而是好像把一块石头丢在水面上所发生的一圈圈推出去的波纹”，请联系你的生活实际或阅读经历，谈谈你对“差序格局”的理解。

(不少于150字)【答案】（1）理解“差序格局”的特点：①以自己（家庭）为中心；②可大可小，有伸缩性;③大小取决于自己（家庭）的社会影响；④格局中自己与他人的关系有亲疏远近。

（2）举例：示例：①传统结构中，每一家以自己的地位为中心，在周围划出一个圈子，也就是“街坊”。

有喜事送红鸡蛋，有丧事要助殓，抬棺材。

在这个圈子内，发生的事情与自家有关，超出范围则没有任何联系了。

②以贾府为中心，大观园里，住着姑表林黛玉，姨表薛宝钗，后来连宝琴、云岫，凡是拉的上亲戚的都包容得下。

可是待贾府衰落，树倒猢狲散，圈子就缩小成了一团。

（若能在例子中解释出“差序格局”的特点亦可。

）【解析】本题考查学生微写作能力。

微写作的考查要求常常与表达方式、修辞、句式、人称、角度等语言表达联系起来。

从本质上说，微写作是语言综合运用题。

微写作的形式多样化，可以是改写、扩写、缩写、仿写以及种种片段性写作。

本题要求学生根据《乡土中国》“差序格局”一文中一句话“我们的格局不是一捆一捆扎清楚的柴，而是好像把一块石头丢在水面上所发生的一圈圈推出去的波纹”联系自己的生活实际或者阅读经历谈谈自己对“差序格局”的理解。

首先仔细阅读题干所给语句，语句的重点在“而是好像把一块石头丢在水面上所发生的一圈圈推出去的波纹”，根据这句话“差序格局”首先要有一个中心点（自己或家庭），然后一这个中心点（自己或家庭）为中心可大可小向外延伸，而这个延伸范围的大小，也就是对外界的影响取决于该点（自己或家庭）对外界影响的大小。

格局中自己与他人的关系有亲疏远近。

语文天天强化练23 Word版含解析.doc

天天强化练23(建议用时：20分钟满分：27分)1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是(3分)() 【导学号：26612216】A．惬．意(qiè)静谧．(bì)伊甸．园(diàn) 惊鸿一瞥．(piē)B．乘势(chénɡ) 戏谑．(xuè)可塑．性(suò) 跬．步千里(kuǐ)C．佳肴．(yáo) 苋．菜(xiàn)瞭．望哨(liào) 独辟蹊．径(xī)D．篆．刻(zhuàn) 黝．黑(yǒu)口头禅．(chán) 力能扛．鼎(kánɡ)C[本题考查形声字、难读字和多音字的读音。

A项，谧，读mì，极易受声旁“必”的影响而错读成“bì”。

B项，塑，读sù，易受声旁“朔”的影响而错读为“shuò”或“suò”。

D项，“扛”读“gāng”时，指用两手举(重物)；“力能扛鼎”指能用双手举起沉重的大鼎，形容气力特别大。

“扛”读“káng”时，指用肩膀承担物体。

]2．下列各句中，没有错别字的一项是(3分)()A．辞去公务员开始创业的周松成，正是靠着坚韧的创业信念，演绎了精彩的人生励志剧。

B．到了山脚边，一条溪流横亘在眼前，流水潺潺，清澈见底的鹅卵石间，小鱼游曳欢腾。

C．不管是服药还是饮食控制及适量运动等，都应长期坚持，不可懈怠。

一旦吊以轻心，风险很大，后果严重。

D．只有每一位员工统一思想，坚定信心，同舟共济，企业才能降本增效，攻艰克难。

A[B项，游曳—游弋；C项，吊以轻心—掉以轻心；D项，攻艰克难—攻坚克难。

]3．下列各句中，加点的词语运用正确的一项是(3分)()A．我们直面的社会舞台，也许只是化蝶幻影，而耳提面命．．．．的幕后故事，往往更贴近民间世态，震撼世道人心。

B．刚刚还是烈日当头照，一转眼，老天的脸一沉，狂风怒吼，大街上尘土飞扬，整个城市瓦釜．．，紧接着瓢泼大雨倾泻下来。

部编版高一上写作天天练10(含范文及解析)

部编版高一上写作天天练10学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________下面是前人对我国古典名著评论的片断，分别说说它们是从哪个角度进行评价的。

（1）在鲁达打店小二一段描写上面，金圣叹批道：“一路鲁达文中，皆用‘只一掌’“只一拳’“只一脚’，写鲁达阔绰，打人亦打得阔绰。

”答：_______________________________________________________________________________（2）写宋江在浔阳江遇险，金圣叹有一段批语：“此篇节节生奇，层层追险。

节节生奇，奇不尽不止；层层追险，险不绝必追。

”答：_______________________________________________________________________________（3）毛宗岗评点《三国演义》：“文有正衬反衬。

写鲁肃老实，以衬孔明之乖巧，是反衬也。

写周瑜乖巧，以衬孔明之加倍乖巧，是正衬也。

”答：_______________________________________________________________________________（4）鲁迅：“《水浒》里的一句‘那雪正下得紧’，就是接近现在大众语的说法，比‘大雪纷飞’多两个字，但那‘神韵’却好得远了。

”答：_______________________________________________________________________________【答案】借人物动作评人物性格。

评点情节的惊险性和传奇性。

评点作品中塑造人物的技巧。

评点小说中传神的环境描写和炼字的艺术。

【解析】本题考查考查考生鉴赏评价和语言表达运用能力。

题干中答题关键词“分别说说它们是从哪个角度进行评价的”，答题关键词“评价角度”。

文学短评可以从以下角度对作品进行评价:(1)评价作品的思想内容和作者的观点态度；(2)分析作品的形象,把握人物主要的性格特征,揭示形象的典型意义；(3)分析作品的艺术手法,侧重分析表现手法,如想象、联想、象征、渲染、烘托、对比、以小见大、先抑后扬、托物言志、借景抒情、寓情于景等；(4)分析作品的构思技巧,比如写作思路、结构方式、选材特点、行文线索等；(5)分析作品的语言,包括语言特点、语言风格等。

部编版高一上写作天天练2(含范文及解析)

部编版高一上写作天天练2学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________根据要求,完成各题。

《论语·微子》中记载:夫子怃然曰:“鸟兽不可与同群,吾非斯人之徒与而谁与?天下有道,丘不与易也。

”请翻译这段话,分析其中体现的精神品质,并在中国历史上列举一位后世具备此品质的人物并简述其事迹。

【答案】孔子失望地说：“人不能和鸟兽同群，我们不同世上的人群打交道同谁打交道？如果天下太平，我就不用参与改革了。

”儒家认为，达则兼济天下，穷则独善其身。

孔子就是这样一位身体力行者，所以他感到自己有一种社会责任，正因为社会动乱、天下无道，他才与自己的弟子们不知辛苦地四处呼吁，为社会改革而努力，这是一种可贵的忧患意识和历史责任感。

同孔子一样，范仲淹苦读入仕，始终不忘“忧天下”的初志。

中年做官后，接连上书议论国事，讥切时弊；后得罪宰相吕夷简，被贬饶州；边事紧急，召为龙图阁直学士，任陕西经略安抚副使兼知延州，防御西夏，名重一时。

他“文武兼备”“智谋过人”无论在朝主政，还是出帅戍边，均系国之安危、时之重望于一身，他倡导的“先忧后乐”思想为儒家思想中的社会责任树立了一个新的标杆，是中华文明史上闪灼异彩的精神财富。

【解析】本题考查微作文能力。

应对此类题目，首先要认真审题，明确题干要求，如本题答案要有三项内容，第一要翻译这段话，第二要分析这段话体现的精神品质，第三要在中国历史上列举一位后世具备此品质的人物并简述其事迹。

翻译这段话时要注意：“怃然”，失望的样子；“徒”，类、群；“与”，相交、做朋友、打交道；“有道”，太平；“易”，变革。

依据“吾非斯人之徒与而谁与?天下有道,丘不与易也”并结合孔子的“入世”观，不难总结出这段话体现的精神品质是“社会责任感”，然后从历史人物中挑选一个进行简述即可。

部编版高一上写作天天练8(含范文及解析)

部编版高一上写作天天练8学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________现在，丰衣足食，生活无忧；昔日，粗茶淡饭，其乐融融。

现在，电动玩具，精致有趣；昔日，自制沙包，练手练脑。

现在，医疗器械，准确诊断，科学治疗；昔日，乡村医生，望闻问切，治病疗心。

现在，微信问候，电话关怀，快捷便利；昔日，书信往来，焦急等待，情深意切。

40多年改革开放，我们感受到了生活的便利、舒适与满足，也感受到一些东西的远去与消逝。

社会的变迁，给你带来了怎样的联想与思考？请说一下你的看法。

【答案】改革开放40多年已经过去了，在这40多个岁月轮回里，一些光阴像水一样，静悄悄地流着，流向远方，而有一些时光还在影响着我们。

我想念那段似水的年华。

不过说实话，我从来没经历过。

不过我听过，看过，读过。

我听过马三立老先生的相声《吃饺子》《逗你玩》，我听过刘兰芳的评书，这是那个时代为数不多的娱乐。

我看过贾樟柯的《站台》，看着那里面人的穿着虽然破破烂烂，却抱着录音机，为一首《成吉思汗舞曲》摇头晃脑跳上好久。

我读过王小波，在那个时代里，他想变成天空中半明半暗的云，在那个自由浪漫的时代。

似水的流年过去了，今天的阳光依然闪耀。

我不会忘记这些美好的、令人感动的点点滴滴。

我发誓，要拿出一个青年人的抱负，铭记岁月不曾磨灭的烙印，负起我们的责任，拥抱远大前程。

【解析】本题考查学生写作能力。

这是一篇材料作文，材料中用四组“现在”“昔日”，分别在衣食、玩具、医疗和通讯方面，将40年改革开放前后人们生活的变化形成对比，最后得出结论——在社会进步的同时我们远离或失去了一些东西。

本则材料有强烈的思辨性，既要看到社会的进步，同时也要思考为什么有些东西会远去与消逝。

考生要注意结合对材料的理解准确进行审题立意，首先要有抓住材料关键句，例如本材料的关键句子是“我们感受到了生活的便利、舒适与满足，也感受到一些东西的远去与消逝。

部编版高一上写作天天练13(含范文及解析)

部编版高一上写作天天练13
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
《故都的秋》《荷塘月色》都是写景散文，都采用了借景抒情的手法。

请你也使用借景抒情的手法写一段写景的文字，表达你的某种情感。

要求：（1）至少使用两种修辞手法，（2）150字左右。

【答案】示例：田野里更是一派丰收的景象：一望无际的稻田像铺了一地的金子。

一个个稻穗鼓着大肚皮，涨得要破裂似的，一阵风吹来，便掀起一阵阵金色的波浪。

棉花笑裂了嘴，高梁笑弯了腰，苹果树上长满了涨红了脸的红苹果，黄澄澄的梨压弯了枝头，橘子顶着绿叶，像挂在树上的小灯笼一般。

不远处有几位农民在收割庄稼，脸上露出了甜甜的笑容。

【解析】
本题考查学生微写作的能力。

做题时，需审题题目要求：第一，写一段写景的文字，使用借景抒情的手法，表达某种情感；第二，至少使用两种修辞手法；第三，150字左右。

明白这
三点要求后，考生还要知道借景抒情的手法，包括乐景乐情，哀景哀情，还有以乐景写哀情三种方式；修辞手法，常见的有比喻、夸张、双关、拟人、排比、对偶等。

示例：田野里更是一派丰收的景象：一望无际的稻田像铺了一地的金子。

一个个稻穗鼓着大肚皮，涨得要破裂似的，一阵风吹来，便掀起一阵阵金色的波浪。

棉花笑裂了嘴，高梁笑弯了腰，苹果树上长满了涨红了脸的红苹果，黄澄澄的梨压弯了枝头，橘子顶着绿叶，像挂在树上的小灯笼一般。

不远处有几位农民在收割庄稼，脸上露出了甜甜的笑容。

部编版高一下写作天天练3(含解析及范文)

部编版高一下写作天天练3学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________古代诗歌中有许多如“木叶”与“落叶”一样耐人寻味的意象，不同的意象可以营造不同的意境。

根据本课所学知识，在下面两组意象中任选一组，通过描写营造所对应的意境。

100字左右。

第一组：明月杨柳杜鹃——凄婉、哀伤第二组：落日大江远山——雄浑、壮丽【答案】第一组——孤独的河流在夜的黑暗中静静流淌。

即将远行的人儿，驻足河岸，因了月光的牵引迈不开启程的脚步。

他放眼四顾，只看见天上的明月洒下清冷的光芒，他知道月光深处是恣肆满溢的眷念。

杨柳的青丝是无助的手臂，它挽得住春风，却挽不住杜鹃的悲啼、游子的忧伤。

第二组——大江在崇山峻岭中匍匐前行。

在它的左岸，远山被落日的微光镀上了一层金黄，燕雀噤若寒蝉，唯有雄鹰在苍茫的天地间翱翔。

这个时节，塞外的野草疯狂生长，在阴山脚下，长城尽头，手执长缨的骑士，踏碎嗒嗒的马蹄，朝向大漠的深处，绝尘而去。

【解析】本题主要考查微写作的能力。

写好微写作可以从以下四个方面来考虑：①为什么要写作，即写作目的；②写给谁或写给谁看，即写作对象；③用什么形式来承载表达的内容；④语言表达。

根据写作目的、写作对象所需要的得体的语言。

微写作的语言要求准确、简明、合理、得体。

答题时注意所给事物的常用象征意义，例如明月、杨柳、杜鹃在凄婉、哀伤的意境营造上很容易联想到思家、离别、游子羁旅路上的场面等。

而落日、大江、远山很容易联想到祖国的大好河山，塞外的壮丽风景等。

另外，注意在描写时必须出现所给的三种意象，还要符合字数要求。

【点睛】从表达方式看，可以把微写作分为六大类：记叙类、描写类、说明类、议论类、应用类、抒情类。

本题属于描写类微写作。

描写类微写作需要结合描写、议论等表达方式，抒发对景物、人物、事物的感情。

部编版高一上写作天天练9(含范文及解析)

部编版高一上写作天天练9学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________阅读下面一首宋词，写一段不少于300字的文学短评。

清平乐·村居辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。

醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。

最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

片段一：草屋的茅檐又低又小，溪边长满绿绿的小草。

含有醉意的吴地方音，听起来温柔又美好，那是满头白发的一对老人，在相互逗乐取笑。

大儿在河东豆地锄草，二儿正忙于把鸡笼编好。

最令人欢喜的是小儿调皮的神态，横卧在溪头草丛，剥食着刚刚摘下的莲蓬。

技巧感悟：你认为这段文字的问题在哪儿？答：_________________________________________________片段二：辛弃疾生活在南宋时代，国家山河破碎，风雨飘摇。

而作者却躲在乡下，和村夫野老打成一片，淡忘了国仇家恨，松懈了斗争意志。

描写自然风光的美好，也是在粉饰太平。

技巧感悟：你赞同这样的观点吗？为什么？答：______________________________________________片段三：这首词描写了一家人的形象，夫妻二人都上了年纪，不能劳作了，只能喝点酒，谈谈心。

而大儿、中儿十分勤劳，一个在锄豆，一个在编织鸡笼。

小儿子还不常事，在溪边玩耍。

技巧感悟；这样读来，这首词就寡淡无味了，你认为造成这“淡”味的原因是什么？答：______________________________________________片段四：这首词有环境描写，“茅檐”“溪上”“青草”，页淡减几笔便形象地描画出了江南农村的特色，为人物的场安排了广阔的背景。

这首词人物形象鲜明，老公公和老婆婆，他们讲话的声音带着醉意，愈加显得温柔婉媚；两个大孩子勤劳而朴实，而小儿子却天真可爱。

这首词语言简洁，没有浓悉重彩，只是用白描手法，写农村某人家的环境和一家老小五口人的生活画面。

部编版高一上写作天天练5(含范文及解析)

部编版高一上写作天天练5学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________阅读下面材料，完成小作文。

（关键环节题）读完费孝通先生《乡土中国》中的《差序格局》《维系着私人的道德》《家族》《男女有别》四篇文章，结合教材第四单元的“家乡文化生活”调查报告，请你阐释什么是“差序格局”，并且结合《乡土中国》中提到的农村的落后现象，为改变家乡面貌，建设美丽家乡写一份建议。

要求：以《乡土中国》中的四篇文章为理论依据，观点明确，条理清晰，内容力求深刻，不少于300字。

【答案】差序格局是以小农经济为基础的熟人社会、以父系血缘关系为核心的人际关系和以伦理为差等的礼治秩序。

中国是一个散发着乡土气息的国度，不管历史如何前进，也不管社会如何发展，中国乡土性的社会根基是不会动摇的。

但目前来看，农村仍然很落后，乡里人是中国社会的弱势群体，我们要努力改变家乡的面貌。

要因地制宜，学会利用互联网，物联网，吸取别人先进的制富经验，进行创新种植、养殖和种各加工经营管理，改变落后的贫困面貌。

同时还要加强农村的文化建设，遵循的原则是“取其精华，弃其糟粕”，对传统乡村文化中的亲情和友情仍要守住“孝”“悌”和“忠”“义”。

加强乡村文化建设，可以在人群聚集的乡村设立移动图书站，开阔农民的视野，提高乡民学习文化的意识。

物质生活和文化生活两手抓，这样才能真正改变乡村落后的面貌。

【解析】本题考查学生的阅读和写作能力。

本题有两个要求，首先要求结合费孝通先生《乡土中国》中的《差序格局》《维系着私人的道德》《家族》《男女有别》四篇文章，结合教材第四单元的“家乡文化生活”调查报告，阐释“差序格局”这一概念的文化内涵。

通读上述文章，可以总结出，差序格局主要表现为：（1）血缘关系很重要性,(2)公私、群己关系具有相对性,(3)以自我为中心的伦理价值观,(4)礼治秩序,即利用传统的人际关系和伦理维持社会秩序,(5)长老统治的政治机制。

2021届高考语文第一轮总复习全程训练天天练23 Word版含答案

2021届高考语文第一轮总复习全程训练天天练23 Word版含答案----aef9e49b-6ea1-11ec-ae59-7cb59b590d7d2021届高考语文第一轮总复习全程训练-天天练23word版含答案每天练习23个图形转换（I）[基础过关]1.阅读以下漫画并完成问题（1）（2）。

(1)简要解说漫画内容，不超过40字。

答复:________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.以下是中国发布的全国“防灾减灾日”图标。

除文字和数字外，请在logo中写下组成元素及其含义。

要求：语义简洁，句子流畅，不超过100字。

答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1________________________________________________________________________3．上海格致中学从五个维度对学生“综合素养”进行评价，下图的黑色区域是某位同学的评价结果。

2019年高考语文全程训练计划习题：天天练 23含解析

天天练23图文转换题专练[基础过关]1．阅读下面一组漫画，联系前两幅画面的内容，给第三幅配上文字。

要求前后内容相关，形式一致，逻辑严密，能够完整描述画面内容。

另外，请写出这组漫画的寓意。

第三幅画面配文：_______________________________________________________寓意：__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(示例一)：搀扶奶奶有风范车内司机忙称赞(示例二)：司机竖指表敬意老少两人笑眯眯寓意：赞扬了文明礼让、助人为乐的好风气。

解析：给第三幅画面配文，首先要分析前两幅画面文字与画面的关系以及文字本身表述的特点，然后根据题干要求，拟写能概括画面大体内容的文字。

分析这一组漫画的寓意，要综合分析三幅画面。

根据配文和人物的表情、动作等，不难看出漫画赞扬了助人为乐、文明礼让的风气。

2．请以“幼苗”为话题，对下面的图片展开想象写一段文字。

要求：至少使用一种修辞手法，不少于80个字。

答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(示例)：一粒种子在地下酣睡，终于在一个阳光明媚的清晨，被阳光叫醒，它偷偷地探出了小脑袋，看着这个美妙而新奇的世界。

部编版高一上写作天天练4(含范文及解析)

部编版高一上写作天天练4学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________微写作。

从下面三个题目中任选一题，按要求作答。

不超过150字。

①从《乡土中国》这本书中，你认识到中国人或中国社会有哪些特点？请结合你的认识加以分析举例。

②结合《论语》中关于孝的论述，谈谈你对孔子“孝”的思想的认识和理解。

③学校举办读书节，征集“阅读文化衫”的创意设计方案。

请你从《论语》《边城》《呐喊》《老人与海》中选择一部作品为主题，设计一款文化衫，描述你的设计图案，并说明设计意图。

要求：符合原著内容，主题鲜明突出。

【答案】（1）《乡土中国》中的中国的乡土社会是一个熟人社会，那么由个人为中心向外推构成的社会网络便是由一根根私人的联系。

每一种熟人关系就由一种私人的道德维持着。

例如“三纲五常”就是这“熟人社会”的表现，如“君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲”的三纲和“仁、义、礼、智、信”的五常就是这种私人的道德关系的体现。

（2）“孝”不应仅限于供养父母，让父母有吃有穿，而是应该对父母抱有一种纯乎天然的敬爱之情，如孔子在《论语·为政》说“今之孝者，是谓能养。

至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”父母给予我们的不仅是吃穿用度，而是发自内心的慈爱。

以敬爱报慈爱，是非常合理的。

（3）《边城》。

白色文化衫的正面，我会设计一幅山水画，画中一条清澈见底的小溪，在小溪边有一位身着白裙望着远方的女孩，眼神饱含期待又带着些许忧伤。

她就是翠翠，身旁只有一只黄狗为伴。

在雪白处印有“也许明天回来”。

这个文化衫表现出翠翠对爱情的坚守，希望提醒读者时刻保持真我以诚待人，不要在城市的喧闹中迷失自己。

【解析】本题考查学生微写作的能力。

解答此类试题，考生应先分析微写作的类型和写作的要求，然后根据不同的要求进行写作。

先看第一则微写作。

题干要求“从《乡土中国》这本书中，你认识到中国人或中国社会有哪些特点？请结合你的认识加以分析举例”，这属于议论类微写作。

部编版高一上写作天天练22(含范文及解析)

部编版高一上写作天天练22
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
请结合《读书：目的和前提》的内容，从“读书”的角度写一段议论性文字，表达你的感想，300字左右。

【答案】（示例）“腹有诗书气自华”，阅读，让心灵闪烁着爱的光辉，让生命散发出教养的芬芳。

黑塞认为读书是获得教养最重要的途径之一，也是我们获得幸福的重要途径。

对经典著作的深入理解，会使我们“感到满足和幸福”，我们可以在阅读中提升自己的修养，从而使自己的人生变得越来越充实，越来越有意义。

知识不仅给人力量，还给人幸福。

是的，在商品经济意识无处不在、贪婪的物欲正逐渐占据人们的心灵空间的今天，我们应该充分认识到，只有物质财富的人未必拥有幸福感，因为人的幸福不只是建立在物质基础之上，还需要有一颗有修养的心灵和高尚、丰盈的灵魂。

你想获得幸福吗？那么请读书吧！
【解析】
本题考查学生的写作表达能力，是一道微作文写作题目。

微作文指的是文字较少，但逻辑清晰、结构完整、表达准确的作文，和普通作文一样写，但贵在“精炼”，对用词造句要求更高，一般分为说明类、描写类、赏析评价类。

本题要求从“读书”的角度写一段议论性文字，表达你的感想，所以要围绕“读书”来写，在答题的过程中可以选择不同的角度，比如：读书的原因、目的，读书的作用，不读书的坏处。

还可以引用一些有关“读书”名言警句和事例。

在议论的过程中可以尽量从多个角度来写，或抓住其中一个角度来写。

语言要深刻、富有文采。

浙江高考语文考前30天基础天天练第23练

第23练基础知识+名句默写+诗歌鉴赏一、基础知识1.下列各句中，没有错别字且加点字的注音全部正确的一项是( )A.一个国家不能没有自己的英雄，一个时代当有自己的楷．(kǎi)模。

国家因英雄倍出而强大，民族因精神挺立而兴．(xìnɡ)旺，社会因正气浩荡而温暖。

B.面对突如奇来的灾害，人们不畏艰险、守望相助，一幕幕温馨．(xīn)场景暖人心田，于无声中播撒．(sǎ)着正能量。

C.下午5点多钟，去北戴河湿地看鸟。

成片的大白鹭．(lù)在夕阳的映衬下倏．(shū)然飞过，叫声连绵不绝，那画面比电视上看到的要美得多。

D.擦亮一双慧眼，全面、历史、辩证地考察、甄．(zhēnɡ)别人选，才能做出经得起时间检验的判断，更全面、更立体地识．(shí)别真才。

【解析】选C。

A.“英雄倍出”应写作英雄辈出，“兴”应读作xīnɡ；B.“突如奇来”应写作突如其来；D.“甄”应读作zhēn。

阅读下面的文字，完成2、3题。

人们在追求“文化”，一个非常抽象的概念。

【甲】而当需要建筑师或景观设计师将其具体化的时候，我们习惯于把眼光投向城市与场地的久远历史——百年，千年，甚至．．万年。

这些文化与传统，作为设计师的追求都无可厚非。

而本设计所要体现的是脚下的文化——日常文化，作为生活和作为城市记忆，哪怕是昨天的记忆的历史文化，那些被遗忘、被鄙视、被践踏的人、事和自然之物的故事。

这是设计师的一种理解，一种对人自我的理解，一种对文化与传统的理解。

土地与土地那么不同，南方与北方那么不同，大城与小城那么不同，【乙】而人间的万家灯火又点燃了多少不同的喜怒悲欢、离合兴衰？【丙】歧江公园使我们看到了那些被熟视无睹．．了的“单位”之．．．．的人们，推开了被时光默默淹没门，迎面吹来清新怡和．．．．的风，听到劳动的人们在歌唱。

2.文段中加点的词，运用不正确的一项是( )A.甚至B.熟视无睹C.淹没D.清新怡和【解析】选C。

抽象意义用“湮没”。