学习课题申报心得体会
课题申报心得体会（通用10篇）
课题申报心得体会课题申报心得体会（通用10篇）当我们经过反思，有了新的启发时，可以记录在心得体会中，这么做能够提升我们的书面表达能力。
那么写心得体会要注意的内容有什么呢？下面是小编为大家收集的课题申报心得体会（通用10篇），欢迎大家分享。
我有幸参加了珠海市幼儿园课题研究培训班。
有专家专业指导学习感觉受益匪浅。
几位教授对课题研究如何选题，选题中应该注意的问题进行了详细的解读，让我对课题研究方面有了更深层次的认识，对我今后进行教研课题的研究、选题等有了很大的帮助，给了我们一把学习课题研究的钥匙，这是一把增长专业知识和提高自我思想素质的钥匙。
作为一名课题研究培训学员，自我感觉十分的欣喜和荣幸。
在这5天的学习过程中，有辛苦，有收获，有感受，更加体会到为我们以后课题研究指引了一条明确的道路。
面具体对课题研究培训浅谈几点体会：一、是在课题研究培训前，如何选课题感到很困惑，但在各位专家提出了一些精准的问题给我们讨论，而后又提出很有指导意义的研究思路及方法建议。
如陈坚教授对幼儿园研究的基本方法解释，专家的观点讲解等等，令我豁然开朗，清晰明确了我们课题研究的方向及策略，感觉心中有底了。
在选课题的时候从日常的教学实践中发现问题：1、从实际出发，在研究中实践，在实践中研究。
2、不攀高、不求大、不贪多，先从小课题做起。
把简单的事情做好，持之以恒进行课题研究，便能深入的理解课题的主旨，更做到有效有质。
如果长期参与课题研究，一定会形成自己的独特的教学风格。
二、是课题研究开展教师团队合作的重要性。
俗话说“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。
一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起，两只蚂蚁来搬米，身体晃来晃去，三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞。
”这两种说法截然不同的结果。
“三个和尚”是一个团体，可是他们没水喝是因为他们互相推脱、不讲协作，“三只蚂蚁之所以能抬进洞，”正是团队合作的结果。
如果没有一个齐心协力的团队，很难开展工作。
课题学习心得体会8篇
课题学习心得体会8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、工作计划、策划方案、合同协议、条据文书、心得体会、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work reports, work plans, planning plans, contract agreements, documentary evidence, insights, speeches, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!课题学习心得体会8篇课题学习心得体会篇1抱着试一试，失败也是一种收获的心态下，我申请了一个课题《防震减灾校本探究课的探索与实践》，最终很幸运申请获得了批准。
课题申报心得(优秀3篇)
课题申报心得(优秀3篇)课题申报心得篇3在过去的几个月里，我有幸参与了一个重要的课题申报工作。
这个过程充满了挑战，也让我收获颇丰。
今天，我想与大家分享一些我的心得和感悟。
首先，课题申报的准备工作非常重要。
我们团队在过去的几个月里，就课题方向、研究内容和方法进行了深入的讨论和规划。
大家集思广益，逐渐形成了完整的研究方案。
这让我深刻体会到，只有充分准备，才能应对申报过程中的各种问题。
在初次提交课题申报书后，我们遇到了很多修改意见。
我们认真倾听专家和评审老师的意见，对申报书进行了详细的修改。
这个过程让我明白，严谨的研究态度和求真务实的研究精神是课题申报成功的关键。
在课题申报的过程中，团队协作的重要性也不容忽视。
我们团队成员各自发挥优势，共同为课题申报贡献力量。
这让我学会了如何在团队中发挥自己的优势，同时也学会了如何尊重他人的观点和贡献。
最后，我认为，课题申报的成功与否，很大程度上取决于申报者的综合素质。
这包括严谨的科学态度、扎实的专业知识、良好的沟通能力以及团队协作精神。
在课题申报的过程中，我深刻体会到了这些素质的重要性。
总的来说，课题申报的过程让我收获了成长和感悟。
我深刻体会到，只有充分准备、严谨态度、团队协作以及优秀的综合素质，才能在课题申报中取得成功。
希望我的分享能对大家有所帮助，也期待在未来的科研工作中，继续与大家共同进步。
课题申报心得篇4在过去的几个月里，我有幸参与了一个重要的课题申报工作。
这个过程充满了挑战，但也同样充满了收获。
我想分享一些我在这个过程中的心得。
首先，团队合作的重要性凸显出来。
每个人都有自己的专长和独特的贡献。
我们需要有效地协调和整合这些资源，以确保我们的课题能够全面、深入地探讨。
我学会了如何倾听他人的意见，尊重并吸收不同的观点，这对于我们的课题申报起到了关键的作用。
其次，我对研究方法和技巧有了更深入的理解。
我们需要确定研究的问题，设计研究方案，收集和分析数据，最后得出结论并撰写报告。
申报课题讲座的心得体会
申报课题讲座的心得体会申报课题讲座的心得体会「篇一」9月26日我有幸参加了汉阴县教研室关于全县广大教师申报小课题研究的培训学习，我受益匪浅。
作为一名教师，要有终身学习的态度，才能不断地提升自己。
听取了张主任和刘康花老师在大会上作了精彩的报告，使我更清楚地认识到，教育教研是教育事业的需要，是提高广大教师自身素养的需要，更是推进一个地方教育发展的需要。
通过本次学习，我懂得了教师如何做课题研究，体会如下：首先我懂得了课题就是一个问题、愿景、主题，课题研究是科学研究最常见最基本的方式。
课题研究的过程包括课题的选择与论证、制定研究计划、查阅文献资料等。
我们就行课题研究是学校发展的需要，教师成长的需要。
课题的原则一共有8个，那就是：方向性原则、科学性原则、过程性原则、合作性原则、推广性原则。
课题研究的一般流程有选题、论证、成立课题组、申请立项、开题、制定课题实施方案、按计划实施研究、结题鉴定。
课题的来源有理论和实践两方面，选题一共有四个方面：1、从日常的教学实践中发现问题。
2、从教育教学实际，所急需解决的问题中提出问题。
3、从先进的经验和方法中提出问题。
4、从有关部门发布的课题指南中得到问题。
选题注意事项一是从实际出发，在研究中实践，在实践中研究。
二是不攀高、不求大、不贪多，提倡小课题。
课题论证是对已初步确定的课题进行分析、评价和预测，是课题确定的深化。
刘老师强调：做一个小课题需要有一个业务能力强，组织能力强的团队，踏踏实实干事的人。
课题负责人就是一个核心人物，领导者、组织者。
我的小课《小学低段数学教学中学生动手实践的有效性研究》已立项通过。
既高兴又有压力，我也同样坚信认识比行动更重要，我们要进行课题研究，首先认识到课题研究的重要性，从思想上改变自己，然后落实到行动上。
我们要全身心的投入，不断思考，不断尝试新的挑战。
我们要建立一个规范的团队，不断学习，要科学、有一定的策略。
刘老师的报告使我知道了教育应该是一种幸福而完整的生活，我们要让课堂焕发生命的活力。
参加课题研究学习心得体会范文（精选6篇）
参加课题研究学习心得体会范文（精选6篇）参加课题研究学习心得体会范文（精选6篇）心中有不少心得体会时，有这样的时机，要好好记录下来，从而不断地丰富我们的思想。
那么写心得体会要注意的内容有什么呢？下面是小编为大家收集的参加课题研究学习心得体会范文（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
参加课题研究学习心得体会1走上工作岗位虽然已有十多年的时间，在这十几年的教学中，虽然也曾立过课题，但对于“如何进行课题研究”我真的也是似懂非懂的，但今天学校邀请了郑州市教科所的胡远明主任，他给我们带来了一场《课题就在你我身边》为主题的课题研究培训会，胡主任结合自己多年来从事教科研工作的体会，从教师为什么要研究？课题研究究竟是什么？如何选题？课题题目中常见的问题及如何修改，开题报告如何写，应注意的内容等方面给老师进行的具体又可操作性请的讲解，让我对与课题研究这方面真正的有了一些了解。
下面简单地谈谈自己的几点心得：一、做课题研究助力专业成长说实话之前做课题只是为了立课题而去立课题，从来也没有深入思考如何在自己的教育教学中去寻找问题，让自己的研究成果真正的为自己的教学所用，促进教育教学质量。
听了胡主任的讲解我明白了课题研究就是日常教育教学过程中的问题解决过程，可以是在教育教学中发现的问题，遇到的困惑，也可以是教学实践的问题、学生行为习惯、道德表现的问题、学校教育的问题和学校管理模式的问题。
随着教育改革的步伐，教育、教学工作的模式由“经验型”转向“科研型”，教师在教育教学上必须积极参与教科研的实践，自觉学习理论，更新教育观念，以科研带教研，以教研促教改，只有人人都真正投入到教育研究中来，才能真正的提过教育教学质量，我们的老师专业素养才能提升更快！二、选题对准课堂，对准心灵。
以前不理解，每次进行课题研究，成功立项的很少，现在才知道原因是命题和选题都不恰当。
李镇西认为“课题研究应该“目光向下”对准课堂，对准心灵！”“目光向下”，就是课题研究不要从文件中找课题，不要从领导人讲话中找课题，而应该从我们的课堂教学实践中找课题，只要你的教育教学中有问题，那么就可以找到研究的课题，因为课题就是问题，只不过是以陈述句的形式表述出来。
学习课题申报心得体会
学习课题申报心得体会学习课题申报心得体会篇一：课题研究的心得体会课题研究心得体会防城港市一中吴春南课题《义务教育校本作业设计与课业减负的研究》是市级课题，我是课题负责人，负责课题的申报工作、课题研究的论证设计，课题方案的撰写，组织讨论会，分配课题组各成员的研究任务。
组织课题组成员将前一阶段调查研究积累的原始材料进行分析、反馈、总结、提高并撰写结题报告，申请课题研究成果鉴定。
同时，负责初中物理义务教育校本作业设计与课业减负的研究，编写出符合本地教学实际的初中物理校本作业练习册或有参考价值的练习题案例。
在组织和参与课题研究活动过程中，学到了很多知识，提高了教育教学科研能力，对于我来说，感受良多。
下面我将从几个方面谈谈自己做课题研究过程中的心得体会：一、在课题研究中提高了教育教学科研理论水平通过课题研究我认识到教育研究课题的选择是教研工作者的首要环节，也是关键的一步，因为教育研究课题的选择引导着研究方向，并制约着整个研究工作的进行及研究的价值，在课题研究以前曾经一直认为我只是个再普通不过的一名教师，我的任务就是教好我的课，教育好我的学生，完成我的教学任务就可以了，至于教学研究，那是教育专家的事或者说是各级教研员的工作，与我的教学生活很遥远，但现在自己做课题后使我转变了看法，教育教学研究就在我们日常教学工作中，我们作为普通的一线教师照样可以写出研究性的东西。
我们教师的研究取材就应当取材于我们的日常教学生活中，例如在我们的平常教学课堂上有的课堂中学生提出的问题就具有一定的教研价值，学生普遍存在的问题也可以深思之后用文字写下来，和同行同事交流也许会取得更好的解决办法，在生活中更要做一名有心人，善于积累还应当及时掌握教育信息、教育动态，提高从实际工作中发现科研课题的能力。
通过课题研究活动，我加强了课题研究的理论学习，通过自己的努力，加强了对课题研究的理解，学会从多方面、多途径地去寻找与课题相关的资料，如从网上下载、从杂志上寻找，到图书馆收集、分享交流等多种形式，进一步加深了对课题研究的理解和认识。
学习课题申报心得体会
学习课题申报心得体会 LELE was finally revised on the morning of December 16, 2020学习课题申报心得体会学习课题申报心得体会篇一：课题研究的心得体会课题研究心得体会防城港市一中吴春南课题《义务教育校本作业设计与课业减负的研究》是市级课题，我是课题负责人，负责课题的申报工作、课题研究的论证设计，课题方案的撰写，组织讨论会，分配课题组各成员的研究任务。
组织课题组成员将前一阶段调查研究积累的原始材料进行分析、反馈、总结、提高并撰写结题报告，申请课题研究成果鉴定。
同时，负责初中物理义务教育校本作业设计与课业减负的研究，编写出符合本地教学实际的初中物理校本作业练习册或有参考价值的练习题案例。
在组织和参与课题研究活动过程中，学到了很多知识，提高了教育教学科研能力，对于我来说，感受良多。
下面我将从几个方面谈谈自己做课题研究过程中的心得体会：一、在课题研究中提高了教育教学科研理论水平通过课题研究我认识到教育研究课题的选择是教研工作者的首要环节，也是关键的一步，因为教育研究课题的选择引导着研究方向，并制约着整个研究工作的进行及研究的价值，在课题研究以前曾经一直认为我只是个再普通不过的一名教师，我的任务就是教好我的课，教育好我的学生，完成我的教学任务就可以了，至于教学研究，那是教育专家的事或者说是各级教研员的工作，与我的教学生活很遥远，但现在自己做课题后使我转变了看法，教育教学研究就在我们日常教学工作中，我们作为普通的一线教师照样可以写出研究性的东西。
我们教师的研究取材就应当取材于我们的日常教学生活中，例如在我们的平常教学课堂上有的课堂中学生提出的问题就具有一定的教研价值，学生普遍存在的问题也可以深思之后用文字写下来，和同行同事交流也许会取得更好的解决办法，在生活中更要做一名有心人，善于积累还应当及时掌握教育信息、教育动态，提高从实际工作中发现科研课题的能力。
课题申报心得
课题申报心得在进行课题申报的过程中，我深刻体会到了申报的重要性和必要性。
通过反复思考和总结，我认为申报课题需要具备以下几个关键要素，以确保申请得到批准并顺利进行研究：一、自我认识与定位在申报课题之前，我首先需要对自己的研究方向、兴趣和专长进行全面的认识和定位。
通过深入了解自己的学术背景和研究经历，我能够选择与自身发展最为契合的课题，并展示自己的优势和创新能力。
同时，我也要对自己的研究目标和预期成果进行明确和详细的规划，在申请中能够清晰地表达出来。
二、研究背景与现状分析在申报课题时，对于研究背景和现状的分析是不可或缺的。
通过对相关文献和理论的综述和评析，我可以对所要研究的课题进行深入了解，并确定该课题在学术领域中的重要性和研究空白。
同时，我也要展示自己对该领域的了解和理解，说明为什么选择该课题进行研究，以及研究的意义和价值。
三、研究目标与方法设计在申报课题时，需要明确课题的研究目标和研究方法设计。
研究目标应该是明确、具体和可量化的，可以分为主要目标和次要目标，并注明达成目标的时间和具体标准。
研究方法设计应该符合学术规范和科学原理，能够有效地解决研究问题，并能够得出可靠的结论和结果。
同时，还要考虑到研究方法的可行性和可操作性，在实际研究中能够得到验证。
四、研究计划与预期成果在申报课题时，需要制定详细的研究计划，并规划研究的时间和进度。
研究计划应该包括每个研究阶段的具体任务和工作内容，以及所需的资源和支持。
同时，还要明确预期的研究成果，包括学术论文、专利申请、项目报告等。
在申请中，我需要展示自己对研究计划的全面考虑和规划，并说明如何利用已有的资源和条件来达成预期成果。
五、风险评估与应对策略在申报课题时，需要对风险进行评估，并提出相应的应对策略。
这些风险可能包括研究技术难题、资源缺乏、时间紧迫等。
通过对风险的预见和评估，我可以提前制定相应的应对策略，并在申请中对这些策略进行解释和说明。
同时，我也要展示自己在面对困难和挑战时的灵活性和创新思维，以及解决问题的能力和经验。
课题申报心得
课题申报心得在进行课题申报的过程中，我深刻领悟到了一些重要的经验和教训。
现将我的心得与大家分享。
首先，课题申报是一个需要慎重考虑和精心准备的过程。
在确定研究课题之前，应该对相关领域进行广泛了解，找到合适的研究方向。
同时，需要关注当前社会和学术界的热点问题，选择能够产生一定实际影响的课题。
其次，课题申报需要具备科学性和可行性。
课题研究要有一定的创新性和前瞻性，同时要符合科学研究的基本原则和方法。
申报人应该对研究的可行性进行充分评估，确保能够在规定的时间和条件内完成研究任务。
在撰写课题申报书时，要注意以下几点。
首先，申报书的结构应该清晰明了，包括背景介绍、研究目的、研究内容、研究方法、预期结果等。
每个部分应该有明确的标题，使读者能够直观地了解整个研究计划。
其次，申报书的语言要简明扼要，避免废话和冗长的句子。
使用术语时要准确无误，不应造成歧义。
最后，申报书要具备说服力和吸引力，能够引起评审专家的兴趣，并给人留下深刻印象。
除了写好申报书，还应注重其他方面的准备工作。
例如，提前收集和整理研究所需的资料和文献，做好实施计划和时间安排，与相关专家进行沟通和交流，及时修正和完善研究方案。
在提交申报后，要及时跟进和反馈。
如果有评审意见或建议，要认真对待并及时修改申报书。
同时，要充分利用评审机构和专家的意见，进行课题的进一步完善和深化。
总结来说，课题申报是一个需要认真对待和精心准备的过程。
只有在充分了解研究领域、具备科学可行的研究计划，并能够清晰明了地表达出来的情况下，才能增加课题申报成功的可能性。
通过课题申报的过程，我不仅提高了自己的学术水平，也积累了一些宝贵的经验，使我在今后的研究工作中能够更加有效地进行科学研究。
课题申报心得体会
课题申报心得体会在申报课题的过程中，我深刻体会到了课题申报的重要性以及其中的一些关键要点。
通过这次经历，我对于如何成功申报课题有了更深刻的认识。
下面我将分享一些我的心得和体会，希望对大家在课题申报过程中有所帮助。
一、认真分析课题需求在申报课题前，我们需要对课题需求进行仔细的分析。
这不仅包括对课题的主题和目标的理解，还要考虑到课题的实施条件和可行性。
在这个阶段，我们可以进行背景调研和资料收集，以便更好地把握课题的核心内容。
二、明确课题研究方法和路径在课题申报中，我们需要清晰地描述所选择的研究方法和路径。
具体而言，我们应该说明采样方法、数据收集与处理方法、实验设计、统计方法等，这样可以让评审专家更清楚地了解我们的研究方向和思路，提高课题的可信度。
三、突出研究创新性和实用性在撰写课题申报书时，我们要尽量突出研究创新性和实用性。
评审专家对于创新性较高的课题会更感兴趣，因此我们应该注重对新兴理论和方法的介绍，并思考如何应用到实际问题中，解决现有研究中存在的难题。
四、合理安排课题的时间进度一个好的课题申报不仅要考虑到研究的内容和方法，还要合理安排时间进度。
在申报书中，我们可以通过清晰的时间安排表和阶段性目标来展示课题的规划和进度安排。
这样可以让评审专家对我们的研究计划有更直观的了解，并确保项目的顺利进行。
五、重视团队合作和交流沟通一个优秀的课题申报不仅依赖于个人的能力，还需要有一个默契高效的团队。
在申报过程中，我们要注重团队合作和交流沟通。
良好的团队合作可以提高工作效率，而有效的交流沟通可以确保每个人的意见得到充分的听取和尊重。
六、多次修改和反复审查写好一份优秀的课题申报书需要经过多次修改和反复审查。
在此过程中，我们要仔细梳理每一段的逻辑结构和表达方式，确保文字通顺、简明扼要，做到语句简练但信息完整。
此外，仔细检查拼写和语法错误也是必不可少的。
总结来说，课题申报是一个重要的环节，我们需要充分准备并注意各个方面的要点。
课题申报心得
课题申报心得在学术研究和工作的道路上，课题申报是一个重要的环节。
通过参与课题申报，不仅能够提升自身的研究能力，还能为解决实际问题贡献一份力量。
在经历了多次课题申报的过程后，我积累了一些宝贵的经验和心得，希望能与大家分享。
首先，课题申报的选题至关重要。
一个好的选题是成功的一半。
选题要具有新颖性和实用性，既要关注当前领域的热点问题，又要结合自身的研究兴趣和实际工作需求。
在确定选题之前，需要进行大量的文献阅读和调研，了解前人的研究成果和不足之处，从而找到研究的空白点和切入点。
例如，在教育领域，如果大家都在关注教学方法的改进，而我发现了学生学习动机培养方面的研究相对较少，那么就可以以此为选题，深入研究如何激发学生的学习动机，提高学习效果。
在选题的过程中，还需要考虑课题的可行性。
包括研究的条件、资源和时间是否充足，研究方法是否可行，预期的研究成果是否能够实现等。
如果选题过于宏大或复杂，超出了自身的能力范围和研究条件，那么在实施过程中就会遇到很多困难，甚至无法完成。
因此，要根据实际情况，选择一个大小适中、切实可行的课题。
其次，课题申报书的撰写是关键。
申报书是向评审专家展示研究思路和方案的重要文件，需要认真对待。
在撰写申报书时，要做到条理清晰、逻辑严谨、内容充实。
一般来说，申报书包括课题名称、研究背景、研究目的、研究内容、研究方法、研究步骤、预期成果、研究团队等部分。
研究背景部分要阐述清楚为什么要进行这项研究，当前的研究现状是怎样的，存在哪些问题需要解决。
通过对背景的分析，突出本课题研究的重要性和紧迫性。
研究目的要明确、具体，具有可操作性。
不能过于笼统和模糊，要让评审专家清楚地知道通过本课题的研究想要达到什么样的目标。
研究内容是申报书的核心部分，要详细阐述本课题的研究重点和难点，以及各个研究内容之间的逻辑关系。
研究内容要紧扣研究目的，避免出现内容空洞、与目的脱节的情况。
研究方法要科学合理，根据研究的问题和内容选择合适的方法，如文献研究法、调查研究法、实验研究法等。
课题心得体会范文精选7篇
课题心得体会范文精选7篇课题心得体会范文篇1我校研究的课题名称是“农村小学生阅读习惯与其口语表达能力关系研究〞，作为国家课题“阅读习惯的养成〞的子课题，学校领导和参研教师十分重视，从课题组组建到现在，课题负责领导已组织参研教师屡次培训学习。
通过培训学习，我对课题实验研究有了一定的认识。
一、学会自己选题教育教学过程中的实际问题，就存在于实际的教育教学情境之中，教师要时时关注教育教学情境，寻找具体问题。
1.在与学生的交流中发现问题。
我们教师要多和学生交流，在交流的过程中，了解学生的学习情况、生活情况、特长爱好和存在的问题。
在这个过程中，我们会获取很多有价值的信息，这些信息可以作为课题研究的来源。
2.在反思中提炼问题。
这是一个很重要的可以为自己提供研究材料的有效途径，反思每天中自己遇到问题后，解决问题的思路、方法等。
3.在与教师的交流中解决问题。
在教师间的相互交流中，可以发现自己未曾注意的问题，进一步探讨解决问题的有效途径和方法，激发自己的研究意识，将有价值的问题作为课题研究的来源。
二、教师素质与课题研究的关系1.教师的课题研究意识是前提。
教师的研究意识越强烈，就越有可能积极参与课题的研究。
如果教师缺乏研究意识，就会对教育教学实践中存在的有价值的问题熟视无睹，错失提升教育教学的认识深度和研究能力的大好时机。
当然研究意识并不会凭空而生，除了要有敏锐的问题意识之外，还要真正体验到课题研究带来的自身专业开展与教育教学水平的提高。
2.教师的教育理论学习是根底。
一个总感到有许多课题需要研究，并能很好地进行研究的教师，往往是教育理论知识较为扎实、不断更新教育理念的教师。
教师有教育理论的指导，那么会很快发现问题，并进行研究，找到解决问题的方法。
三、本课题研究应该注意的问题课题“农村小学生阅读习惯与其口语表达能力关系研究〞，就其名称分析，我作为一名参研教师，在阅读教学中应注重培养学生良好的阅读习惯，引导学生多读书，好读书，读好书，积累知识，丰富语汇。
课题研究报告个人心得体会(优秀10篇)
课题研究报告个人心得体会(优秀10篇)课题研究报告个人心得体会篇1两年来，我们在县教研室领导的专业引领下，课题组开展了一系列的研究活动，这些活动的开展，有效的促进了我们对课题的研究，使课题研究取得了很大的成果，同时也提高了我们的课堂教学效率。
在课题研究的这段时间里，我回顾了学校两年来的研究工作，蓦然发现，“小荷已露尖尖角”。
我们课题组的老师都感到特别的高兴，因为我们已经享受到课题研究的幸福。
为了以后更好地参加课题研究工作，谈谈自己的体会：作为农村小学要想使课题研究工作能够顺利地实施，首先要使课题研究教师明白“什么是教研?农村小学教师为什么要参与教学研究?”其次，要提高课题研究教师的思想认识，转变观念，使我们能够从心里赞成课题研究，愿意课题研究，这是做好课改工作的基础和前提，也是做好这项工作的最为关键的一环。
为此，学校组织教师集中进行了理论学习和座谈，通过学习和座谈，使我们更加深刻地认识了课改的深远意义以及课改的紧迫性，同时也明确了自己肩上的重任，从内心接受了课题研究，认同了课题研究。
这样，就为我校能够顺利地实施课题研究打下了比较坚实的思想基础。
在教师从内心接受课题研究的基础上，学校又布置了有关课题研究的理论学习任务。
其中我们进行了集中学习，并布置了自主学习。
学习的内容是有关的教育教学理论。
那么，什么是教研?农村小学教师为什么要参与教学研究?1、教师专业成长的需要教师参与课题研究，是提高自己素质的有效途径，教师通过进行课题研究，经常反思自己的教学工作，积累丰富的教学经验，使得教师在反思中成长，在成长中反思。
广大一线教师要有勇于实践创新的能力，为了实现素质教育新要求，教育教学工作的模式应该由经验型向科研型转变。
通过课题研究，提高教师科研素养，促进教师专业发展，从而使教师的教学素养得到了提升。
2、解决实践问题的需要广大教师工作在教学的第一线，教师的教学过程就是教师将所学的教学理论知识应用到教学实践中的过程，在实践中深化自己所学的教学理论。
课题申报心得
课题申报心得在这次的课题申报过程中，我积累了不少经验和体会，对于今后的课题研究和申报工作也有了更深刻的理解。
通过整个过程，我意识到了申报课题的重要性以及准备申报的关键点。
以下是我个人对于课题申报的心得体会：一、明确研究领域和问题在课题申报之前，首先要明确自己的研究领域和问题，要选择一个有研究价值并且有一定前沿性的课题。
同时，要对该领域有足够的了解，掌握前人的研究成果，理解该领域的热点和难点问题。
只有明确了研究领域和问题，才能够提出有针对性的研究方案，使评审专家对该课题产生兴趣。
二、细致准备研究方案在准备研究方案的过程中，要尽可能详细地罗列出项目的研究目标、研究内容、研究方法和预期成果等。
对于每个环节都要有清晰的思路和合理的安排，注重可行性和创新性。
同时，在论证方法和方案可行性的时候，一定要提供充分的理论依据和实践案例，让评审专家对项目的可行性和创新性有清晰的认识。
三、突出研究意义和社会价值在课题申报中，要充分突出研究的意义和社会价值。
无论是解决实际问题，提高社会生产力，还是推动学科进步，都要在申报中充分展示研究的重要性和价值。
同时，要结合现实需求和国家发展战略，说明课题与国家和社会的需求相匹配，并能够为社会经济发展做出积极贡献。
四、组织论证材料和填写申请表在论证材料的组织和填写申请表格的过程中，要注意准确、简洁地表达研究的核心内容和主要创新点。
论证材料要有条理，结构清晰，别忘了附上必要的参考文献和数据。
申请表格要认真填写，确保每个问题都能清晰明确地回答。
此外，注意语言准确、通顺，使用术语和专业知识要准确，但也要避免过多的专业术语，尽量用通俗易懂的语言来表达。
五、抓好课题的可行性和可操作性在论证材料中，一定要充分展示课题的可行性和可操作性。
对于科研项目来说，可行性是前提，只有课题可行，才能被评审专家看好。
所以，要合理安排研究时间、经费和条件等，确保在给定的资源下能够顺利开展研究工作。
同时，要考虑到现实条件和实际可操作性，合理调整研究方案和目标，使其更符合实际情况。
课题研究学习心得体会(精选5篇)
课题研究学习心得体会(精选5篇)课题研究学习心得体会（精选篇1）一年来，在各级领导的指导下，课题组各位成员同甘共苦、齐心协力，使课题研究工作如期进行、顺利开展并取得了一定的成果。
下面从三个方面谈谈本人的几点粗浅看法：一、结合教学实际，用心选好课题。
作为是一所建校时间不是很长的民办学校，我校目前所招的学生基本上都是从我县18个乡镇里招收上来的，经过这几年的教学过程，发现这些来自于农村的学生，对英语口语表达，存在一些不想开口、不敢开口，表达能力差、语言障碍、心理障碍等等。
因此，为了提高学生的口语能力，我们在陈子彬校长的带领下，初中部英语老师提出了《运用多媒体优化初中英语口语教学的研究》这一课题。
二、团队合作、交流讨论在参与课题研究过程中，课题组其他成员技术上和精神上的大力支持，深切感受到发挥集体智慧和团队力量对做好课题研究工作的重要性。
课题研究从一开始便千头万绪，如果没有一个齐心协力的团队，很难开展工作，在课题研究过程中，我真实感受到了团队的力量，在主持人陈子彬老师的精心安排下，我们各自负责自己的`分工，但又互相配合，互相沟通与交流，最终顺利完成课题的各项工作。
三、从事课题研究有利于促进教师的专业成长课题研究是促进教师专业成长的一个有效途径。
为了完成课题研究，我们必须认真学习有关理论知识，收集学生对英语口语学习的案例，研究应对策略，我查阅了大量的资料和抽查，通过在实践阶段的调查问卷分析，我掌握了很多的科学数据分析方法，在整理资料过程中学到了很多科研方法。
从事课题研究工作是一个艰苦而又漫长的过程，需要我们具有踏踏实实、埋头苦干的奉献精神。
这一年我一直从事初中的英语教学，虽然工作较忙，但在参与课题研究过程中我的知识面得到拓宽，自己的科研能力得到了一定程度的提高，专业素质得到提高，深深体会到从事课题研究有利于提高教学效率，提高自己的教学能力，把自己锻造成为一位能理论联系实践的教师。
当然，课题研究领域浩瀚无垠，我们取得的成果只能说是沧海一粟。
课题申报讲座的心得体会(汇总22篇)
课题申报讲座的心得体会（汇总22篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如职场文书、公文写作、党团资料、总结报告、演讲致辞、合同协议、条据书信、心得体会、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of classic sample essays for everyone, such as workplace documents, official document writing, party and youth information, summary reports, speeches, contract agreements, documentary letters, experiences, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!课题申报讲座的心得体会（汇总22篇）通过写心得体会，我们可以更好地回顾自己的成长历程，发现自己的不足，同时也可以反思和总结经验。
课题心得体会（通用5篇）
课题心得体会课题心得体会（通用5篇）课题心得体会1通过对研究性学习的学习首先是解放了我们的思想，改变了因循守旧、故步自封、迷信权威的学习习惯：研究性学习鼓励我们自主选择主动探究，所以在研究的过程中我们是学习的主导者，我们发现问题，想办法解决问题。
第二在研究性学习的过程中，我们学要理论意义的指导，这就给了我们亲身参与研究探索的体验。
第三在运用理论指导中，使我们一次比一次的熟练应用理论知识，而且还在不停地把知识转化到实际应用。
通过对研究性学习，提高了我们发现问题和解决问题的能力;培养了我们收集、分析和利用信息的能力;学会了与人交往合作以及培养科学态度和科学道德。
辨认知识的真伪，实用性是在这过程中的一大收获。
利用自己的所获所得，不抄袭，认真对待知识利用权。
研究性学习既重在学习的过程、思维方法的学习和思维水平的提高又要会学以致用，它重在知识技能的应用，而不在于掌握知识的量。
一个人的创造性思维离不开一定的知识基础，在合作学习中，我们通过与同伴的共同努力，提出问题、确定目标、制订方案、收集信息资料并进行分析处理、寻找问题的答案或结论。
这样有利于全体同学主动参与研究性学习，开发每一位的创造潜能，提高教学效率。
随着研究的深入，我获得了新知识，提高了研究、创新能力。
所以，对于研究性学习，小组合作学习是一种高效率的组织形式。
更有利于培养我们的合作精神，也提供了更多的锻炼的机会。
课题心得体会2我国尊师重教的传统非常悠久，古人学者必有师，师者，传道受业解惑也。
今天所学的教师礼仪与师德修养内容使我对教师这一职业，有了新的认知。
对于怎么样当好教师呢？我印象最深刻的还是那三句，第一句是做好老师，要有理想信念，忠诚自己的教育事业，用自己的行动来倡导社会主义核心价值观，用自己的学识、激情点燃学生对真善美的向往。
在上课与日常生活中，用自己正能量的行动对学生进行潜移默化，明白什么样做是正确的。
第二句是做好老师，要有道德情操，一个好老师拥有着高尚的品质、人格魅力、渊博的学识，用自己的个人魅力去影响他们，从而做到真正的传道授业解惑。
课题申报心得
课题申报心得一、引言申请课题研究是每位学者和研究人员成长的必经之路。
在这个过程中，我们需要认真思考选择一个有意义、有深度的课题，并在申报过程中展现出自己的独特视角和能力。
本文将分享一些我在课题申报中的心得体会，希望对即将进行学术研究的朋友们有所帮助。
二、知识前沿与需求在选择课题时，首先要关注当前研究领域的知识前沿和社会需求。
有时候，一些新出现的问题或新兴领域可能会有更大的研究空间，而一些经典课题也可能需要重新审视。
在审题过程中，我们可以参考相关文献和专业刊物，认识到知识的边界和热点问题，从而选择更具创新性和实用性的课题。
三、定位和创新在申请课题时，我们要注意明确研究的定位，既要避免过于宽泛的课题范围，也要避免过于狭窄的课题局限。
要站在学科前沿，关注行业趋势和社会需求，遵循学术规范和研究方法，具备一定的可行性和可操作性。
同时，我们应该尝试在课题的设计和研究方法上有所创新，可以选择跨学科研究、多层次分析等方式，以既往的研究为基础，提出新的观点和见解。
四、方法与实施在课题的申报中，方法和实施是一个重要的考量因素。
合适的研究方法能够保证项目的顺利进行，实用的实施方案能够提高研究成果的应用价值。
因此，我们需要在课题设计中明确使用的方法，如统计分析、实证研究、案例研究等。
同时，我们还需要规划好实施方案，明确时间进度和资源需求，确保项目能够按计划进行。
五、团队合作和沟通在课题研究中，团队的合作和沟通非常重要。
每位研究人员都应发挥自己的优势，形成良好的协作机制。
团队成员之间要有良好的沟通和学术交流，互相借鉴和启发，协同解决问题。
此外，与课题申请相关的相关材料准备、报告撰写等也需要团队合作，因此要做好分工合作，充分利用各自的资源和能力。
六、总结与展望在课题申报心得分享的最后，我想总结几点要点。
首先，我们要关注知识前沿和社会需求，选择有意义、有深度的课题。
其次，要明确研究的定位和创新点，具备一定的可行性和可操作性。
课题申报心得体会(汇编15篇)
课题申报心得体会(汇编15篇)由于未给出具体的申报课题和个人经历，文章内容较为笼统，建议根据实际情况进行补充和修改。
）。
课题申报心得体会5把总结出来的方法应用与教育教学。
就是把总结出来的方法运用到自己的教育教学实际，这是小课题研究的根本目的。
这是第二次从理论到实践。
在这一过程中自己的教育教学技能有了提高，教育教学效果显著改进。
经过讲座系统的归纳回头看看自己，身为一线的教师，其实每时每刻都在进行一些小课题的研究工作，只是我们缺少一些搜集、整理、总结概括的过程，没有形成一些科学的体系而已。
今后的工作中，我们要提高自己的科研意识，在解决教育教学中的一个一个小问题、实际问题的同时，让自己成长为专业化、科研型的教师。
9月29日上午，我有幸聆听了王玲主任的“如何进行课题研究”专题讲座。
我认真地听着，详细地记录笔记。
王玲主任深入浅出对课题研究作了方方面面的'指导讲解。
听完讲座后，我感受颇深，受益匪浅！一、我明确了什么是“课题研究”。
“课题研究就是一个以教育教学问题为指向，积聚众人智慧，产生思维火花的研究平台。
”这就是王玲主任通俗易懂的解读。
二、如何让课题研究做到实用、有效，而且不会造成教师平常的教学负担呢？最好的方法就是把课题研究的内容与校本教研和日常教学工作结合起来。
三、应找准课题研究的“点“。
这是王玲主任在讲座中给我印象最深，也是给我启发最大的一句话。
王玲主任深入剖析我们小学的课题方案，具体的事例，一针见血地指明了撰写课题方案中存在的问题，让我们引以为鉴，少走弯路，明白了写好课题方案的重要性，以及如何写好课题方案。
四、如何做到扎实研究。
在这方面，王玲主任讲了三个方面：1、研究方法的选择。
在于文献研究，叙事研究，行动研究，实验研究。
2、工作计划的制定与落实。
工作计划分为实验计划，学期工作计划。
一定按照计划进行。
3、各种资料的收集与整理。
资料应当体现真实性，典型性，充实性，特色性。
要有针对性设计符合本课题研究的相关表格。
课题申报心得
课题申报心得在撰写课题申报时，我经历了许多挑战和收获。
通过这个过程，我学到了很多关于课题申报的技巧和心得。
在本文中，我将分享我个人的一些体会和经验。
首先，我认为课题申报的第一步是选择一个合适的研究主题。
一个好的研究主题需要具备以下几个特点。
首先，它应该是一个有一定深度和广度的主题，既能吸引读者的兴趣，又有足够的研究空间。
其次，研究主题应该与当前的热点问题相关。
这样一来，研究成果不仅能够满足学术需求，也能有更多的社会影响力。
最后，选定的研究主题应该与自己的专业背景和兴趣相结合。
这样一来，我就能够更好地利用自己的知识和技能进行研究。
其次，写作是课题申报的关键环节之一。
我发现，清晰和连贯的论述是成功写作的关键。
在写作过程中，我注意事先制定一个大纲，以确保文章的逻辑性和结构性。
大纲可以帮助我组织思路，将文章的各个部分有机地连接在一起。
同时，我还注重使用恰当的术语和符号，以提高文章的准确性和专业性。
此外，一个好的课题申报应该具备一定的创新性。
我努力从已有的研究成果中找出差距和不足，并提出新的研究观点和理论。
另外，一份成功的课题申报需要具备可操作的研究方法和技术。
在申报过程中，我详细描述了我将使用的研究方法和技术，并明确了其可行性和效果。
此外，我还探索了其他可能的方法，并权衡了它们的优缺点。
通过这样的分析和比较，我能够选择出适合我的研究目的和条件的方法。
此外，我还意识到课题申报需要具备一定的可行性和可持续性。
可行性指的是研究的可操作性和可实施性。
在申报中，我明确了我所需的资源和支持，并详细说明了如何获取和利用这些资源。
此外，我还考虑了研究计划的可持续性。
一个好的研究计划应该能够在较长的时间内维持，而不仅仅是一个短期的项目。
最后，我认为互动和反馈是课题申报过程中的重要组成部分。
在撰写申报书之前，我主动向我的导师和同行征求意见和建议。
他们的反馈帮助我发现了文章的不足之处，并提出了改进建议。
此外，通过参与学术研讨会和论坛，我也得到了其他研究人员的反馈和启示。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学习课题申报心得体会-标准化文件发布号：（9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII学习课题申报心得体会学习课题申报心得体会篇一：课题研究的心得体会课题研究心得体会防城港市一中吴春南课题《义务教育校本作业设计与课业减负的研究》是市级课题，我是课题负责人，负责课题的申报工作、课题研究的论证设计，课题方案的撰写，组织讨论会，分配课题组各成员的研究任务。
组织课题组成员将前一阶段调查研究积累的原始材料进行分析、反馈、总结、提高并撰写结题报告，申请课题研究成果鉴定。
同时，负责初中物理义务教育校本作业设计与课业减负的研究，编写出符合本地教学实际的初中物理校本作业练习册或有参考价值的练习题案例。
在组织和参与课题研究活动过程中，学到了很多知识，提高了教育教学科研能力，对于我来说，感受良多。
下面我将从几个方面谈谈自己做课题研究过程中的心得体会：一、在课题研究中提高了教育教学科研理论水平通过课题研究我认识到教育研究课题的选择是教研工作者的首要环节，也是关键的一步，因为教育研究课题的选择引导着研究方向，并制约着整个研究工作的进行及研究的价值，在课题研究以前曾经一直认为我只是个再普通不过的一名教师，我的任务就是教好我的课，教育好我的学生，完成我的教学任务就可以了，至于教学研究，那是教育专家的事或者说是各级教研员的工作，与我的教学生活很遥远，但现在自己做课题后使我转变了看法，教育教学研究就在我们日常教学工作中，我们作为普通的一线教师照样可以写出研究性的东西。
我们教师的研究取材就应当取材于我们的日常教学生活中，例如在我们的平常教学课堂上有的课堂中学生提出的问题就具有一定的教研价值，学生普遍存在的问题也可以深思之后用文字写下来，和同行同事交流也许会取得更好的解决办法，在生活中更要做一名有心人，善于积累还应当及时掌握教育信息、教育动态，提高从实际工作中发现科研课题的能力。
通过课题研究活动，我加强了课题研究的理论学习，通过自己的努力，加强了对课题研究的理解，学会从多方面、多途径地去寻找与课题相关的资料，如从网上下载、从杂志上寻找，到图书馆收集、分享交流等多种形式，进一步加深了对课题研究的理解和认识。
通过课题研究活动，我由开始的无所适从到现在渐渐地得心应手，我认真组织和参与课题组的各项活动，并在活动中不断成长。
课题研究提高了我的科研能力，从熟悉课题、理解课题，到教师专业水平的不断提高，在尝试活动前的准备到活动后反思的整个过程中，我们体验着课题研究带来的的成功快乐，促进我们继续搞课题研究的热情。
二、在课题研究中提高了教育教学的能力在课题研究活动中，我们发现，学生课业负担过重的原因是多方面的，有社会的问题、体制的问题、评价的问题、考试的问题、升学压力等方面的问题，而课外作业繁多是学生课业负担过重的主要原因之一。
通过调研，分析论证，我们提出了义务教育校本作业设计的原则。
该原则是：1、控制学生课外作业的数量。
每学科每节新课课后作业题不超过10题。
理由是：初中开设十几个科目，其中有七、八个是考试科目，按每天平均上四、五个科目计算，都布置作业大约有四、五十题目，而学生有效的做作业时间大约两个小时左右，学生每天作业题的总量不超过四十题，这个范围学生是可以承受。
2、按知识点设计义务教育校本作业。
每节新课课后作业按每个知识点设计1—2题典型题目。
理由是：每节新课都有几个知识点，针对知识点选择典型题目，能有效地消化课本的知识，提高学习效率。
从而有效控制作业的总量，达到减轻学生课业负担的目的。
3、重复的题目不出，类似的题目少出。
同样类型的题目反复做、大量做，这就是题海战术，搞得学晕头转向，无形中增大了学生课外作业的数量，加重了学生课业负担。
4、难题少出，偏题、怪题、超纲的题目不出。
每节新课课后作业，要求学生能掌握基础知识与基本技能即可。
刚讲完新课就要求学生做一些深题、难题、偏题、怪题、那是违背教育教学规律的。
很多教辅练习册将深题、难题、偏题、怪题都堆积在一起，学生一看就头痛，从而产生厌学情绪，加重了学生课业负担。
根据本课题组提出的义务教育校本作业设计的原则编写校本作业练习册时，教师必须熟悉教材，熟悉教材中每一章节有几个的知识点、那些知识点是重点，那些知识点难点，教师还必须从网上下载大量的习题，建立自己的题库，并能从大量的习题中有针对性的筛选练习题，才能编写出符合本地教学实际的校本作业练习册，才能使作业贴近教学实际，贴近学生，让绝大多数学生都能独立完成作业。
同时拓展学生的知识面，培养学生按时完成作业的良好习惯，使学生在德、智、体、美各方面全面发展。
因此，在编写校本作业练习册的研究中提高了教师的业务水平和教育教学的能力。
参考文献：部分资料来源于互联网。
2016年9月26日篇二：参加小课题培训会心得体会参加全盟课题课题结题会心得体会3月29日，我有幸参加了呼盟教育研究学院主办的，呼盟片区子课题结题会，更难得的是还担任了结题的评委工作。
通过参加这次课题结题会，学到了很多，收获满满，受益匪浅。
一、了解到中小学教师课题研究的现状不容乐观有人说，教育教学研究就是建构更为合理的教育意义和活动方式的过程。
它是学校内涵发展的必然要求，是教师专业成长的应然选择，是深化课程改革的必要条件，还是改善教师生活的重要途径。
然而，在现实的中小学校里面，教师们往往既敬畏科研，又在敷衍科研，甚至反感科研；觉得科研很神秘，觉得科研离自己很远，觉得做不做科研没有什么关系，等等。
具体说来，中小学教师科研或者说课题研究有如下几种令人堪忧的问题：1、重申报，轻研究。
很多教师很重视申报课题，但不重视研究，甚至没有研究，只是挂个名而已，没有真正的“精力投入”。
有的是有“两头”没“中间”，没有研究过程，结题的时候只是“匆忙间”整一篇文章；有的则是“有头无尾”，不了了之。
究其原因，有的是因为他们申报课题原本就不是为了研究，只是为了职称评审或者应付任务，而非为了改进自己的教学实践；有的是因为工作繁忙，没有时间和精力进行课题研究。
2、课题又大又空。
教师课题“假、大、空”的现象比较严重，与教师自己的工作实际联系不紧密，或者根本就没有什么联系，尤其缺乏对教育教学细小环节的研究。
3、缺乏课题研究的动力。
有些教师缺乏问题意识，没有研究问题、解决问题的紧迫感；有些教师出现“职业倦怠”，缺乏专业发展的积极性，缺乏课题研究的内驱力；有些教师则缺乏课题研究的兴趣，没有尝过科研能够改进教学、发展自我及提升生活质量的甜头；还有些教师则缺乏与他人分享教育智慧的愿望和胸怀。
4、很多教师没有机会做课题研究。
这一点很多人还没有意识到。
由于过分强调统一“规划”课题，过分强调“集体”研究，所以，课题研究变成只是少数人的事情，变成学校领导和部分骨干的“专利”。
于是，一部分人始终拥有着话语的“霸权”，而更多的人则长期“被压迫”着、被“边缘化”。
事实上，个别化的课题研究，才是人人平等参与的，才是深刻的、有实效的和可行的。
5、课题研究要求过高。
由于过分强调理论提升，过分强调课题研究过程的科学、规范，很多教师缺乏教科研能力，又得不到适时的、有力的指导，觉得课题研究有点“高不可攀”，望而生畏。
6、课题研究的时效低。
前面几种情况必然会导致一种结果，那就是课题研究的“成果”不能及时转化为“教育生产力”，课题研究不能实时、有效地解决教育教学实践中需要解决的具体问题，没有发展到能引起自我转变的层次，这往往会带来一种“恶性循环”。
简而言之，现在的中小学教师课题研究大都是“假、大、空、高、难、远”。
那么，我们应该从事什么样的课题研究呢二、在具体操作时，要注意下列要求：1.课题的选择应具体、实在，研究范围宜小一些，适合教师个人开展研究。
2.加强选题对教育教学实践指导的针对性，选择自己在教育教学工作中需要解决又力所能及的问题进行研究。
3.充分考虑选题的主客观条件，注意选择自己有较多经验积累，或自己在某些方面有一些成果而研究尚不深入的问题进行研究。
4.课题名称的表述准确，注意使用科学概念和规范用语，不要使用夸张等修辞手法。
5.课题选题要有创新意识，突出具体研究内容的特点，可以是将一种理论、一个观点应用到实际教育教学工作中去；可以借鉴他人的成果，结合自己的教学加以改进；也可以运用新的方法、新的视角，去探索提高教育教学质量的途径。
三、注重在研究过程中积累资料：每一个环节和步骤都要积累相关的过程材料，通过方案、计划、总结、教育叙事、案例、课例、研究日志、学习笔记、资料摘记、随笔和相关学生作品等多种形式翔实地记录研究过程。
这些记录过程的资料也是撰写课题研究报告的依据和展现课题成果的主要内容。
主要采取行动研究的方式，同时，选择案例研究、个案研究、调查研究、叙事研究、文献研究等适合教师开展的方法开展研究。
由于所取样本小，其结果一般不用数量统计处理，只作定性的分析、比较。
四、反思自身存在问题及改进方向在这次结题会上，我看到了自己的课题存在的大量问题，主要表现在：1.课题的选题可行性有些欠缺，选题不要求大，只求能真真正正的解决教育教学中的实际问题就行，研究的切入点要小，从小问题入手，研究过程要真实。
2.研究方法不够具体。
就目前而言，我仅用了个案法，没有充分利用各种研究方法，特别是直观、形象的问卷调查法和图表法汇总等。
3.阅读的书籍不多不广。
课题研究要看很多理论知识或资料，特别是在课题选题之前，这是必不可少的。
4.反思不够。
遇到问题要及时不断地进行反思。
在研究过程中忠实记录下自己的做法。
对于这次课题结题会，我感慨万分，真是不听不知道，一听吓一跳，听了汇报才知道自己的浮浅。
我要借这次结题的机会，提高自己进行课题研究的能力，重新审视自己的课题研究工作过程，使自己成为一名具有研究精神的教师。
李凤霞2016年4月2日篇三：小课题培训会心得体会参加小课题研究培训会心得体会长春市十一高中高一组李旭本次培训由我校温馨华老师给我们主讲，通过参加这次小课题研究培训，学习了到底什么是小课题，如可开展小课题的研究等，结合自身实际，体会颇多。
一、本次培训，接近我们的实际水平而且培训实在。
有人说，教育教学研究就是建构更为合理的教育意义和活动方式的过程。
它是学校内涵发展的必然要求，是教师专业成长的应然选择，是深化课程改革的必要条件，还是改善教师生活的重要途径。
然而，在现实的中小学校里面，教师们往往既敬畏科研，又在敷衍科研，甚至反感科研；觉得科研很神秘，觉得科研离自己很远，觉得做不做科研没有什么关系，等等。
具体说来，中小学教师科研或者说课题研究有如下几种令人堪忧的现状：现状一：重申报，轻研究。
很多教师很重视申报课题，但不重视研究，甚至没有研究，只是挂个名而已，没有真正的“精力投入”。
有的是有“两头”没“中间”，没有研究过程，结题的时候只是“匆忙间”整一篇文章；有的则是“有头无尾”，不了了之。