2019-2020学年第二学期期中教学检查安排及部分课程期中考试安排

2019-2020学年第二学期期中教学检查安排及部分课程期中考试安排
2019-2020学年第二学期期中教学检查安排及部分课程期中考试安排

2019-2020学年第二学期期中教学检查安排及部分课程期中考试安排

各二级学院(部):

为加强教学管理,稳定教学秩序,提高教学质量,全面了解和掌握学校教学工作的现状,学校将开展2019-2020学年第二学期期中教学检查,现将有关事项通知如下。

一、教学检查工作内容与要求

1.课堂教学秩序检查

主要检查教师准时上下课情况、教师课堂管理情况、学生到课及听课等情况。课堂教学秩序检查以二级学院(部)自查为主,如发现教师上课迟到、提前下课、缺乏课堂管理、不关注学生听课效果、学生迟到早退、不认真听课等违纪现象应及时纠正,并按照学校规定处理。教务处随机对全校课堂教学秩序检查进行抽查。

2.课程教学规范检查

主要检查教师授课与课程大纲的一致性,教材、课程大纲、教师授课内容的匹配性,教学进度执行情况,作业布置与批改、辅导答疑、期中考核、教师调停课与补课情况。课程教学规范检查以二级学院(部)自查为主,要对教师教学方案执行情况、教学规范进行检查,严格调停课手续,杜绝随意调停课、授课脱离大纲、教材与教学不匹配、课程无作业等问题的出现,进一步规范教学,保障教学质量。

3.教研室活动情况检查

主要检查教研室实施教学研讨活动情况。各学院(部)提交教研室本学期工作计划及教研活动纪录,学校教学委员会将对每个二级学院(部)教研室工作开展情况进行检查指导。

4.实验(实践)环节检查

(1)各二级学院要对上学期以实践综合作为考核形式的课程(主要包括专模实验、必修实验课、公选实验课以及选择实践综合作为考核方式的相关课程)考试材料进行自查,确保考试过程性材料(包括:教师日志、学生日志、成绩单、教学大纲等)不缺失,考试成绩不错登、不漏登,发现问题及时纠正。

(2)各二级学院根据江苏省普通高等学校本科毕业设计(论文)抽检评审标准对毕业实习、毕业论文(设计)工作组织与实施情况进行专项检查(见附件1)。

5. 开展干部听课

各二级学院(部)领导主要听取本单位教师承担的课程或其他二级学院(部)教师承担的本院学生的课程;教务处、质量办领导在全校本科生开设的所有课程范围内听课;校领导根据分工进行听课;期

中教学检查结束后,各二级学院(部)将领导干部听课情况记录汇总报送教务处。

二、教学检查时间安排

本学期期中教学检查工作自2020年5月7日至5月18日,(第10-11周)为期二周时间。

5月7日—5月11日(第10周)为各学院(部)自查时间;

5月14日—5月18日(第11周)为学校组织抽查时间。

1. 二级学院(部)根据本通知要求,成立期中教学检查工作小组,制订期中教学检查方案,于5月7日前报送教务处。

2. 各二级学院(部)按计划实施期中教学检查活动,采取评课、观摩、研讨、召开各种形式座谈会、检查主要教学环节等方式进行自查;对自查中发现的重要问题及时与教务处联系,并采取相应处理措施。

3. 二级学院自查结束后,将总结报告(包括电子版和经分管教学负责人签字并加盖公章的纸质版)及自评表(见附件2)于5月15日(周二)前报教务处。

4. 5月14日-18日(第11周),教务处、质量办对二级学院(部)进行检查。

三、全校期中课程考试安排

1.各二级学院(部)在第10-11周自行安排期中课程考试考核,并做好期中成绩的录入。

2.集中性期中考试安排:

2019级《大学英语上》安排在5月9日下午13:30-15:30;

考试安排表详见教务网站通知。

各二级学院(部)要全面、认真地开展期中教学检查工作,认真落实各项工作安排,保质保量地完成期中教学检查工作的各项任务。

中小学教学常规检查综述(期中)

来凤县中小学教学常规检查综述(期中) 为落实学校精细化教学常规管理,提高精细化教学管理意识和教学质量意识,促进全县中小学校常规教学管理工作的系统性、针对性和实效性,根据教研室2009年度教学教研工作计划安排,检查组一行11人于2009年11月11日—24日对全县21所(包括1所民办小学)中小学教学常规管理工作进行了专项检查。为了把检查工作落到实处,县教育局沈仕应科长和田学初老师跟随检查组指导常规教学检查工作。现将检查结果小结如下: 一、检查内容 1、检查学校教学常规管理工作 2、检查教师教学常规工作 二、检查方式 本次常规教学专项检查,教研室领导十分重视,检查前制定了周密的检查方案,进行了检查工作培训,对检查人员进行了明确分工。检查采取主要形式:一听,听领导汇报;二看,看校容校貌、教风学风;三查,查会议记录、教学常规检查记录,查教师备、教、辅、改、考、评等16项内容,查媒体使用记载;四座谈,召开班子座谈会,由检查组成员就检查中的问题向学校领导反馈检查意见。 三、主要成绩 从检查情况看,所检查的学校教学常规管理比较到位,教学工作有序开展。 一是重视建章立制工作。各校能针对本校实际认真制定了学年、学期教学工作计划及教学常规检查实施方案,建立了相应的常规教学管理工作制度。各学校的教学常规工作检查有组织机构,有专人,职责较明确。教务处(教导处)、科研处、教研组、备课组均有较明确岗位职责及工作要求,教师教学常规工作要求明确。如县实验中学、实验小学、三胡小学等将相关工作制度编印成册发给各教研组,多数学校等将教学常规要求细化到每个学科,各中小学都将教学常规检查结果纳入对教师工作量化考评的重要内容。 二是教学管理工作到位。各校校长坚持以教学为中心,重视教学管理工作,都能根据教学需要定期召开各种会议研究教学工作,及时解决教学工作的实际问题,并随时深入课堂听课,定期召开教师、学生、家长座谈会,及时了解教学工作存在的问题,抓好基础教育课程改革有关工作。分管教学的副校长具体负责教学工作管理,从检查的学校分管领导及部分教师听课、备课情况看,学校领导、教师听课、备课情况基本符合教研室要求。多数学校对教案、作业批改采取定性、定量评估,并做好记载工作。县实验中学、实验小学、土堡小学、革勒小学等针对不同教师、不同年级、不同学科提出不同的备课要求,教师十分注重教学反思,增强了备课的实效性。县实验中学、实验小学、县民小等加大集体备课力度,主备教师分节备课,以教研组打印成册分发教师,定期集体研讨,更新内容。百福司中学、大河中学、县实验中学、县实验小学、大河小学等自行设计记载常规检查表格,定期与不定期相结合,随时抽查教师“六认真”工作并将结果存档,大河中学、县实验小学、革勒小学、三胡小学、土堡小学等每月对学校教学常规进行一次会诊,效果较好。 三是课程计划、学籍管理落实。各校均能按课程计划制定较合理、科学的课程实施计划,作息时间合理安排,教师按课表上课,没有发现擅自停课、私自调课或互相代课的现象,抽查的学校没有发现随意停课和放假现象。学籍管理制度健全,有专兼职人员进行管理学生学籍建档及异动的情况记载,基本符合要求,

小学2017-2018学年六年级下学期小学科学期中考试试卷(I)卷

小学2017-2018学年六年级下学期小学科学期中考试试卷(I)卷 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、选择题 (共20题;共40分) 1. (2分)下列物质混合后会发生变化的是()。 A . 大米和面粉 B . 木屑和铁钉 C . 糖、水、柠檬酸和小苏打 2. (2分)科学家一般选择()来观察大肠杆菌。 A . 显微镜 B . 放大镜 C . 电子显微镜 3. (2分)附加题:用放大镜观察远处的物体,当调整好眼睛与放大镜之间的距离后,我们可以看到()的像。 A . 正立,放大 B . 正立,缩小 C . 倒立,放大 D . 倒立,缩小 4. (2分)制作洋葱玻片标本时,以下方法合理的是()。 A . 用手小心地撕一小片

B . 用刻刀轻划“井”字,再用镊子取下 C . 用手取一瓣 5. (2分)汽水中含有的气体主要是()。 A . 水蒸气 B . 二氧化碳 C . 氧气 6. (2分)下列关于物质变化的说法中,正确的是()。 A . 物质变化的速度快慢不一样 B . 一杯水放在阳光下蒸发完了,这是化学变化 C . 物理变化中会有化学变化,化学变化中也有物理变化 7. (2分)下面关于铁的特点的描述正确的是()。 ①有空隙②光滑③能导电④粗糙⑤比较韧⑥比较脆⑦褐红色⑧银白色 A . ①②③⑥⑧ B . ②③④⑧ C . ②③⑤⑧ 8. (2分)放大镜的放大倍数和镜片的()有关。 A . 长度 B . 凸度 C . 面积 9. (2分)在下列食物滴上碘酒后,会变蓝色,这个食物是()。

B . 番薯 C . 青瓜 10. (2分)用显微镜观察标本时,一般情况下应该()。 A . 双眼睁开,右眼观察 B . 双眼睁开,左眼观察 C . 右眼观察,左眼闭上 11. (2分)咀嚼米饭会感觉到甜,这是因为米饭含有()。 A . 糖 B . 淀粉 C . 甜蜜素 12. (2分)把沙和豆子混合,轻轻搅拌,豆子()。 A . 没有明显变化 B . 变成其他物质 C . 发芽了 13. (2分)植物表皮上的两个保卫细胞之间的开孔是()。 A . 气孔 B . 叶绿体 C . 细胞 D . 叶脉 14. (2分)草履虫、变形虫等原生动物都是由()细胞组成。

绩效管理》期末考试及答案

《绩 效管 理》 期末考试试卷 考生注意:1 .本试卷满分100分。 2. 考试时间90分钟。 3. 卷面整洁,字迹工整。 4. 填写内容不得超出密 封线。 1. 绩效是组织期望的为实现其目 标而实现其目标而展现在不同层面上 的能够被组织评价的 _____________________ 2. 绩效的三个层次包括: ___________ 3. 目标管理法的创始人 是 __________ ,目标管理法的四个步骤 是计戈U 目标、实施目标、 ______________ 和反馈。 4. 平衡计分卡的四个层面分别是 财务层面、客户层面、内部业务流程层 面和 _________________________________ 层 面。 5. 绩效计划需 要 __________________ 、员工的直接上级 以及员工本人三方面共同参与。 6. 评价周期与评价指标、企业所在 行业的特征、 、绩效 管理实施的时间等因素有关。 7. 领导情境理论把领导划分为_ 和 _________________ 两个维度。 8. 收集绩效信息一般有三种类 型: _________________ 、文档以及第三 方意见。 9. 将人与目标相比较属于评价方 法中的 ______________________ 。 10. 反馈包括反馈信息、 ____________ 和反馈接收者三个要素。 二、不定项选择题(凡错选,少选,多 选均不得分。每小题2分,共20分) 素、确定关键绩效指标 B. 计划目标、实施目标、评价结果、反 馈 C. 确定目标、比较目标、收集分析数据、 系 统学习与改进、评价和提高 D. 确定长期整体目标、确定短期目标 4. 下哪一种绩效管理工具更有助于建 立学习 型组织()。 A. 目标管理法 B.平衡计分 卡 C. 关键绩效指标法 D.标杆管理法 5. 绩效评价指标的评价标准包括() A.量化式 B.等级式 C.数量式 D. 定义式 E.量词式 6. 对于缺乏完成某项任务的能力,但是 愿意 去从事这项任务的下属,以下哪种 领导风格更合适()。 A. 高任务-低关 系领导风格 B.高任 1.影响绩效的主要因素有( )。 A.技能、激励、环境、机会 B.知 识、技能、态度、能力 、、' ' A.确定关键成功领域、确定关键绩效要

期中教学检查通知

潮汕职业技术学院教务处文件 潮院教【2013】18号 关于开展2013~2014学年度第一学期 期中教学检查的通知 各教学单位: 为全面检查我院本学期教学运行状态,规范教学管理,提高教学质量,了解广大师生对教学工作的意见和要求,根据本学期工作安排,学院决定在第10周~12周(11月4日-11月22日)进行本学期期中教学检查工作,现将有关事项通知如下: 一、组织领导 学院成立期中教学检查组,检查组由院领导、教务处、督导室及系部主要负责人组成。具体相关工作日程和环节安排,由教务处负责通知。各教学系(部)成立以系(部)主任(副主任)为领导的期中教学检查小组,负责本系(部)各环节检查工作的具体落实与改进。 组长:李松树。 副组长:刘教林。 组员:李晓艳、樊跃平、刘冰清、黄海宏、陈江生、张钦宇、吴容震、周伟芳。 二、总体要求 1.加强领导,认真组织。各系部要高度重视本次教学检查工作,切实做好教学检查的组织和实施工作。 2.做好动员,明确目的。各系部要召开全体教师动员大会,明确检查的目的和意义,制订具体检查方案和改进措施。 3.全面检查,自查自纠。认真检查每个教学环节,全面检查与重点检查相结合。要把握“一大一小”的原则,“大”指国家职业教育方针、政策;“小”指专业的实际、课程的实际、学生的实际。检查的重点在落实与持续改进,在特色与创新(特别注 意新教师的帮扶)。 4.客观公正,综合评价。各系部在检查总结时,既要肯定教学工作中取得的成效,又

要指出教学工作中存在的主要问题及拟采取的改进措施,并以书面形式写出概要性 的总结报告,连同所收集的表格于2013年11月22日17点前上交教务处陈老师。 三、检查时间 2013年11月21日—11月22日。 四、检查对象 1.全院各中高职教学单位及教学班级; 2.全体教师(含外聘教师、实践教学指导教师、兼课教师),跨系上课和兼课教师纳入任教班级所在系(部)参加检查。 五、检查内容 (一)高职教育理论的学习及指导专业建设和教学改革、管理情况检查 主要考察各教学单位对国家、教育部、广东省、学院最新有关职业教育的方针、政策的学习及指导具体工作的应用情况,如最新的专业评审指标体系、广东省专业发展布局等。 (二)专业改革情况及培育专业建设情况 了解各系部专业综合改革理念、举措、系统规划及省重点培育专业建设新进展。 (三)教学常规检查 1.部门工作计划及教学管理 检查对象:系主任(副主任)、教研室主任。 检查内容:系(部)的教学工作计划、教研室的教研工作计划,是否照计划执行。是否认真落实学院布置的教学工作;本学期召开日常教学、教研工作会议的次数,是否有记录;是否按规定开展教学督导工作,有无记录;是否按规定组织听课并有听课记录;实践教学有无进程记录和总结;是否重视教学档案管理。 主要观测点:计划的完整性、可操作性及进展情况。 2.学生学习纪律检查 检查对象:辅导员、学生。 检查内容:学生课堂考勤、上课纪律和请销假制度执行情况检查。要求各系(部)对各专业班级学生本学期前11周以来的各门课程的上课出勤情况,进行检查和统计。并提供旷课、违纪的学生名单及相关处理结果。 主要观测点:到课率。 3.教师教学管理情况检查 检查对象:各类教师 检查内容:

教学常规检查内容及要求范本

教学常规检查内容及要求 全面检查教师贯彻教师工作规范情况,检查课堂教学、实践教学等教学活动,检查教风学风建设,以及各系工作,以促进各项教学工作的开展,提高教学质量。 二、教学检查的主要内容及要求 1、教学文件及资料教学大纲(教学基本要求)、学期授课计划(含实验课学期授课计划)、教材等是否齐全,内容是否符合要求。 2、教案教师应阅读多本多中参考书,不允许只按一本教材备课,要认真分析组织好教学内容,严格按照学院教案本的内容编写教案。在教案中除反映教学内容外,还应反映教师本人的教学方法,明确教学重点和掌握深广度以及对学生课外学习指导,此外,还应做做到书写整齐清楚,结合课程内容特点具有特色。 3、授课计划执行情况教师任课应符合教学大纲(教学基本要求),按经过审批的学期授课计划(含实验教学)进行,不得随意增删内容,发现问题应及时提出调整意见,经审批后执行。 4、教师授课情况教师授课情况检查主要采取教师评教(听课、评课)、学生评教(进行学生满意度测评)和学生座谈会三种方式,检查期间要汇总各级教学管理人员及教师之间听课情况,分析学生座谈会意见,听课时一般不事先通知被听课教师,听课人员要认真填写听课记录。检查教师授课情况时除检查课堂讲授外,还应对教师的教书育人、教学态度及辅导答疑、批改作业等各教学环节进行检查。 5、教风学风教学纪律情况教风学风情况违反教学纪律及教学事故情况分析。 三、检查方法2、常规检查是每学期初期、期中、期末教学检查的必要内容。根据各学期的教学工作特点,期中、期末教学检查可规定重点检查内容。3、检查期间,各系应填写必要的各种教学情况表格,检查结束后各系应写出必要的教学检查总结报告,一式两份,一份系内存档,一份教务处备案。 一、查教师是否能提高自己的教学质量教学质量是学校的生命线。因此,学校的重点和中心工作是提高教育教学质量,同样这也是要检查的重点,对于检查如何提高数学教学质量,我认为应该从: 1、查备课,也就是查教案。备课是教学全过程的基础,它对课堂教学的质量起着决定性的作用。我个人认为不管我们的教师采用的哪种教案(主要有手抄版与网络下载打印版),要求教师能结合实际细细分析教材,充分挖掘教材所蕴涵的信息,注意把教学内容向广度和深度两个维度发展。侧重知识之间的联系,体现综合性 2、查课堂,也就是听常态课。要提高教学质量,根本出路在于提高课堂效益;课堂教学效果的好坏直接影响教学质量的高低。为此,我们就要看教师的课堂教学能否做到有序、有趣、开放,具有实效性。能否注重教学内容与学生生活的联系,是否教学内容的呈现形式符合学生的年龄特点。教学过程中教师能否关注学生对教学学知识的学习过程,关注学生对问题的思考过程,并能给足时间,开放空间,充分调动学生学习的积极性、主动性等。 3、查练习,也是是查学生的作业。练习是学生获取知识、掌握知识、探索知识的重要途径,抓好各环节的练习是提高教学质量的保证。所以我们就要看教师的练习设计是否做到多样、开放、创新,具有实践性。通过练习查看教师在对学生的辅导是否做到提优补差。辅导有没有全面性、针对性、方法多样。 二、检查不要成为教师的应付 教师的日常教学常规工作直接决定教学质量,所以学校管理者自然会将教师的日常教学常规工作作为学校教学管理中重点关注的问题。因此,在任何一所学校都会有教师教学常规工作的检查。此举来自一个目的,为了保障教学质量。这 三、如何让检查变为检讨是管理理念的转变强调教学管理人员和教师一起讨论教学工作中存在的问题,一起研究、讨论、寻求解决的策略,从而帮助教师提高教学工作的能力,提高教学的质量。这才是教学常规的初衷。 1、教师业务:主要包括教师的教学设计、课堂教学、作业布置与批改、教学辅导、学生学业评价以及教师业务学习、参加进修和教研活动等情况。 2、学校管理:主要包括教学管理制度建立(考勤、业务学习等)、课程开设、各项教学活动开展以及语、数质量检测情况。 三、检查形式:主要采用例查(按计划有组织)、抽查(随机)、月查(不定期)、集中查(全面)和个别查(单项)等形式。 四、检查方法:看、听、查、议、考相结合。看,主要看相关的文字材料(制度、计划、记录、总结);

小学三年级上册科学期中考试试卷及参考答案

三年级上册科学期中试卷 一、我会填写(每格1分,共28分) 1、观察一个物体,我们可以用看,用摸,用听,用闻, 还可以用__________来测量等。 2、蚂蚁的身体分为、、三部分,有条腿,都 长在部。 3、我们用量叶片的和的方法来比较叶片大小。 4、蚯蚓的身体由一节一节的组成。 5、蚯蚓与蜗牛一样喜欢、的环境。 6、植物都生长在一定的环境里,都需要、、和营养等条件。 7、和都属于生物,它们都是有的物体。 8、金鱼全身长有片,用呼。 9、一棵大树整体形态一般由树冠、组成。 10、通过观察,我知道草本植物有、,木本植物有、。 二、我会判断(每题2分,共20分) 1、蜗牛的壳不会随着蜗牛一起长大。() 2、蚯蚓不喜欢在水里生活。() 3、我们可以用放在水里的方法叫醒正在睡觉的蜗牛。() 4、观察蚂蚁时,我们可以直接用手捉。() 5、植物不能运动,所以它们是没有生命的。() 6、小洞里可能有小动物。我们可以直接将手伸进去寻找。() 7、狗尾草的叶子像鸡蛋,是卵形的。() 8、蚂蚁在行进队伍过程中,我们可以用手去划。() 9、在给金鱼喂食时,别喂得太多。() 10、“无心插柳柳成荫”说明了用柳树的茎可以进行繁殖。()

三、我会选择(每题2分,共20分) 1、下列植物属于水生植物的是(),属于木本植物的是() A、樟树 B、狗尾草 C、水葫芦 2、像狗尾草一样比较软的茎叫() A、木本植物 B、草质茎 C、木质茎 3、水葫芦能浮在水面的原因是()。 A它很轻 B 它的叶柄内有气囊C它是水生植物 4、蜗牛通常在夜间活动,给蜗牛喂食的时间一般是() A、早上 B、中午 C、傍晚 5、金鱼在水里不停的张嘴是因为() A、它要不停的喝水 B、它在呼吸中的氧气 C、它是在寻找水中食物 6、蚂蚁是用()来交流信息的 A 头上的触角B、眼睛C、声音 7、在观察活动时,下列做法错误的是() A、保持动物的生存环境,保护它们的生存环境 B、观察过的小动物随便放在路边 就行了 C、爱护小动物,不要伤害它们 8、拓印树皮图案正确的方法是先将白纸紧压在树干上,再用手指在纸上反复按压,然 后()蜡笔在纸上涂擦。() A、竖捏 B、平捏 9、测量大树树干的粗细可以用()工具。 A 、绳子和尺B、放大镜C、秒表 10、下列现象中说明树有生命的是() A、书上有鸟窝B 、树干可以做家具C、树会生长 四、我会连线(共8分)

绩效管理期末考试及答案

绩效管理期末考试及答 案 Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】

《 绩 效 管 理 》 期末考试试卷 考生注意:1.本试卷满分100分。 2.考试时间90分钟。 3.卷面整洁,字迹工 整。 4.填写内容不得超出密 封线。 一、填空题(每空2分,共20分) 1.绩效是组织期望的为实现其 目标而实现其目标而展现在不同层 面上的能够被组织评价的 2.绩效的三个层次包括: 3.目标管理法的创始人是 ,目标管理法的四个 步骤是计划目标、实施目标、 和反馈。 4.平衡计分卡的四个层面分别是财务层面、客户层面、内部业务 流程层面和 层面。 5.绩效计划需 要 、员工的直接 上级以及员工本人三方面共同参 与。 6.评价周期与评价指标、企业所在行业的特 和 两个维度。8.收集绩效信息一般有三种类型: 、文档以及第 三方意见。 9.将人与目标相比较属于评价 方法中的 。 10.反馈包括反馈信息、 和反馈接收者三个要素。 二、不定项选择题(凡错选,少选,多选均不得分。每小题2分,共20分)

1.影响绩效的主要因素有 ()。 A.技能、激励、环境、机会 B.知识、技能、态度、能力 C.任务、环境、领导、机会 D.学历、经验、能力、机会 2.衡量一个绩效管理系统的有效性 一般应遵循的标准有()。 A.战略一致性 B.明确性 C.可接受性 D.信度 E.效度3.运用关键绩效指标法设计组织关键绩效指标依次经过以下几个步骤()。 A.确定关键成功领域、确定关键绩效要素、确定关键绩效指标 B.计划目标、实施目标、评价结果、反馈 C.确定目标、比较目标、收集分析数据、系统学习与改进、评价和提高 D.确定长期整体目标、确定短期目标4.下哪一种绩效管理工具更有助于建立学习型组织()。 A.目标管理法 B.平衡计分卡 C.关键绩效指标法 D.标杆管理法 5.绩效评价指标的评价标准包括()。 A.量化式 B.等级式 C.数量式 D.定义式 E.量词式 6.对于缺乏完成某项任务的能力,但是愿意去从事这项任务的下属,以下哪种领导风格更合适()。A.高任务-低关系领导风格 B.高任务-高关系领导风格 C.低任务-高关系领导风格 D.低任务-低关系 7.由于生活背景、经历以及个人观点和地位不同,沟通中沟通双方会对相同的信息产生不同的理解,因此,建设性沟通强调沟通通信的()。

期中教学检查工作实施方案

XXXXXXXX学院 期中教学检查工作实施方案 期中教学检查是教学管理的一项常规工作,是加强教学过程 管理和教学质量监控,提高教学质量的重要措施之一,是发现并 推广优秀教学成果、先进教学经验,建设优良教风与学风,解决 教学中存在的问题,整顿教学秩序的重要手段。为使我院期中教 学检查工作制度化、规范化,特制定本实施方案。 一、指导思想 期中教学检查工作以严格管理、提高教学质量为中心,全面 检查学院的教学情况,包括学生的学习情况、教师的教学情况及 学校教学管理各项工作的开展情况,广泛听取各方意见,切实推 进我校教育教学改革工作深入开展。 二、组织方式 期中教学检查工作采取系部自查与教务处检查相结合的方式。 三、时间安排 原则上安排在每个学期第10周至第12周进行,共3周。 四、主要内容 针对学院教学管理各项管理规定的要求进行期中教学检查,主要包括:各教学、教辅单位各项教学任务、教学管理情况以及其他检查。期中教学检查的环节包括:各教学、教辅单位自查、教务处现场检查或抽查、学生网上测评及期中考试等。 (一)各教学、教辅单位自查环节

各系部按照教学工作要求,成立部门期中教学检查小组进行自查,并根据自查情况以教研组为单位填写汇总表,以系部为单位写出期中教学检查自查总结。 1.日常教学情况 (1)课程标准编写。课程标准格式是否按照学校要求的格式进行编写;原有课程的课程标准是否及时进行了更新; 课程学时分配表是否与课程教学基本内容学时分配相符等。 (2)教学进度进展。教师是否严格按照教学进度表进行教学进度,如实际教学进度与教学进度表有出入,是否将教学进度控制在2周内。同时检查教室日志的填写情况。 (3)教案。对教案的教学进度、重难点、教学设计和课后总结等进行重点检查。 2.教研活动开展情况 各教研室是否制定了本学期的教研活动计划;教研活动记录是否齐全。 3.实践教学开展情况 实验室设备及耗材的使用登记和管理情况;学生实验报告等资料完成及保管情况;实验室卫生以及实验室开放使用记录情况。 4.召开各专业学生座谈会 各系部召开各专业学生代表座谈会,收集各专业学生代表就系部教学管理、教学安排、授课方式等方面的意见和建

西安石油大学《绩效管理》期末试题C及其答案

课程名称 绩效管理期末试卷 考试性质 考试 试卷类型 C 使用班级 经管院2009级人力专业 考试方法 闭卷 人 数 题 号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总 成 绩 成 绩 一、判断题 (共15小题,每题1分,共计15分。) 1、(√) 绩效评估必须制订一定的标准,作为分析评价员工的尺度,一般分为绝对标准和相对标准。 2、(╳)绩效主要是指员工在劳动过程中的表现,因此绩效考评主要是对员工的劳动态度、行为表现进行评价。 3、(√)通常在绩效评估中,误差控制的方法有确定恰当考评标准、选样正确的考 评方法、选择适当考评时间、对考评者进行相关培训。 4、(√)个人发展计划是指根据员工有待发展提高的方面,包括一定时期内完成的有关工作绩效和工作能力改进与提高的系统计划,也是绩效管理的一种应用方式。 5、(√)使被领导者参与组织目标的制定本身就是一种激励手段。 6、(╳)期望值越高激励力量肯定越大,因此领导者应尽可能提高人们对目标的期 望值。 7、(╳)绩效考核评定的方法要不至于使员工每项要素都达到满分或都偏低。一般情况下,应该多数员工都在及格线附近,这样能使员工更严格地要求自己。 8、(√)为了保证评估质量,应对评估人员进行培训,使他们掌握评估原则,熟悉评估标准,掌握评估方法,克服常见偏见。 9、(√)进行绩效管理的培训,可以增进员工和主管人员对绩效管理的了解和理解,消除误解和抵触情绪。 10、(╳)由于绩效反馈面谈是主管人员对员工进行的,所以只需要主管人员做好绩效反馈面谈准备。 11、(╳)为了更好的鼓励员工,所以在绩效反馈面谈时,应该只讲员工的优点,规避缺点,以给员工信心。 12、(√)在绩效面谈中,对被评价者的评价如:“你有好的工作习惯”,“你从来没有表现出主动性”等不是以行为为中心的反馈。 13、(√)在绩效面谈中采用单向劝导方法时,如果运用不恰当,会引起员工的自我防卫反应,影响上司与员工的关系,使员工不会主动做出改进。 班级 学号 姓名 命题教师 教研室(系)主任审核(签字) ---------------------------------------------装-----------------------------------------订----------------------------------------线-------------------------------------------- 装 订 线 以 内 不 准 作 任 何 标 记 2011/2012学年第一学期期末试题(卷)

大学期中教学检查总结

大学期中教学检查总结 大学期中教学检查总结为了全面检查了解我校评估后教学运行情况,进一步加强教育教学管理,不断提高教学质量,学校于第11~12周进行了本学期期中教学检查。各学院高度重视期中教学检查工作,成立领导小组,根据学校通知的检查内容要求对本单位进行自查,找出问题与不足,写出自查报告。并协助学校检查组做好专项教学检查。学校成立了由教务处、实验与国有资产管理处处科室领导、学校督导员、各院部分管教学工作的副院长组成的六个检查小组,分工对各院部教师的课堂教学进行了听课检查,并于5月13、14日分别到各院部对毕业设计工作、上学期期末考试试卷和实验教学工作进行了专项检查。现根据各院部期中教学检查总结和学校检查组检查情况,对本学期期中教学检查情况总结如下。 开学以来教学工作基本情况 本学期的教学工作是在教育部对我校本科教学工作水平进行评估并获得优秀成绩的大好形势下开展的,各学院动员和组织广大教师和学生,按照学校统一部署,总结评建经验,巩固评建成果,认真贯彻落实在评建工作中建立起来的各项工作规范和质量标准,发扬形成的优良教风和学风,并按照专家组的反馈意见,制定落实整改措施,进一步改进教学,全面实施学校提出本科教育优质工程。教学工作蓬蓬勃

勃地开展着,并取得了良好的效果。 1.关于课堂教学工作 大部分教师都能认真执行课堂教学规范,按照授课计划执行,教学态度端正,讲课精神饱满、有热情;备课认真,教学内容熟练,语言流畅,表达清晰;重点突出,难点解决办法清晰适当;注意与学生的交流,使用不同的方法调动学生的积极性;教学内容丰富,信息量较大,很多教师能补充科技发展的新成果;能较正确使用多媒体课件,注意课件与板书的配合使用,效果较好,有部分课件质量较好;大部分班级学生出勤良好,教师课堂教学管理较严格。 物理学院张静华老师教态自然大方,态度积极认真,教学结构合理,内容熟练充实,思路清晰,注意问题的分析,多媒体课件演示和必要规范的板书有机结合效果好,语言流畅。臧xx老师根据本次课的教学内容选择板书教学,板书设计合理,规范,讲课效果很好。 文学院刘xx老师对教学内容整体把握能力较强,多媒体课件与板书互为补充,思路清晰、板书简练,重点突出,信息量大,知识储备充足,理论与实际结合到位。 机械学院毛xx老师讲授内容熟练,语言流畅,表达清楚,声音比较洪亮,课件比较实用,并结合适当的板书,讲授中注意启发和引导参与教学活动,对问题的分析比较明确和透彻。

教科版小学科学五年级上册期中考试

教科版小学科学五年级上册期中考试

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五年级科学上册期中测试题 班级_________姓名________得分_______ 一、填空题(每空1分,共25分) 1.自己发光的物体叫做。 2.一天中阳光下铅笔影子的、都要发生变化。 3.光是沿传播的,传播的方向是向着的。传播速度很快,达到每秒。 4.光碰到镜面改变了传播方向、,这种现象叫做光的反射。 5.人们发现和能把光线会聚起来,形成强光和高温。 6.不同颜色的纸,吸热的本领;色物体吸热快。 7、从不同侧面照射得到的物体的影子叫做。 8、太阳是地球最大的源和源。 9、太阳能是一种清洁、、的能源,人们正在大力开发和使用。 10、遮挡物会有影子,是因为光是__________传播造成的。 11、物体表面反光越强,吸收热的本领就越________。 12、同一种植物会被不同的动物吃掉,同一种动物也可以吃多种食物,生物之间这种复杂的食物关系形成网状结构,叫做_____________。 13、我们在课堂上,在蚯蚓与环境的实验中发现,,蚯蚓喜欢生活在_____ ___、__ ___ __的环境里。 14、在研究动物时,一片树林、一块草地、一个湖泊、一个海洋等可以看成是一个。 15、一天中同一物体的影子最短的时刻是(早晨、中午或下午)。 16、我们可以利用将太阳光不能照到的地方用太阳光照亮。 17、林荫地面上的圆形光斑是通过树的缝隙在地面上小孔成像的结果。 二、判断题(每题1分,共35分) 1、十五的月亮又大又圆,所以月亮是一个光源。() 2、在光的照射下,物体有了影子。() 3、一天中阳光下物体的影子,没有什么变化。()4.光是沿四面八方任意传播的。() 5、教室的墙壁涂成白色是为了利用光的反射。() 6、太阳日夜不停地把光和热散发到宇宙空间,是地球最大的光源和热源。() 7、太阳光的多少、强弱与温度的高低是两回事,没有什么关系。() 8、黑色蜡光纸比黑色无光纸吸热快。() 9、夏天人们穿浅色衣服,是因为浅色衣服比深色的漂亮。() 10、太阳能热水器是利用光学原理设计出来的一种节能装置。() 11、所有的生物都会引起它们所生存的环境的变化。() 12、影子总是在背光的一面。() 13、奥运会圣火火种是用凹透镜取得的。() 14、物体离光源距离越远,被照射物体的影子越小。() 15、教室的墙壁涂成白色是因为能聚光。() 16、宇航服一般都是银色的是为了减少辐射。() 17、物体的影子就是物体的投影。() 18、日晷是古人利用阳光下物体影子的变化规律来测定时间的一种工具。() 19、汽车的反光镜是一块凸面镜,它能比平面镜观察到更广的范围。()

期中教学检查通知

关于开展**学年第一学期期中教学检查工作的通知 各系部: 为了全面掌握本学期开学以来我校教学运行的整体状况,及时发现和解决教学过程中存在的问题,根据本学期教学工作安排,学校定于第九周至第十一周(10月24日至11月11日)进行期中教学检查,现将有关事宜通知如下: 一、检查内容 (一)教学管理情况。包括本学期所有课程教学文件的齐备和执行情况(人才培养方案、教学大纲、教案、教学日历等);本学期教学任务落实情况(教学进度、教学异动、日常查课听课、教学会议、试卷管理等);教改教研活动的开展情况(包括活动计划、效果等的记录);下学期开课任务的落实情况等。 (二)课堂教学情况。包括教案准备(含多媒体课件、应对停电等突发事件的预案)、教材使用、课堂讲授、作业布置及批改、实训(验)实习准备及指导、辅导答疑、教风学风、教学秩序。 (三)实践教学情况。包括实践教学资料是否完善、实验室建设、仪器设备的使用及管理情况、实践教师指导情况、实践教学安排情况、学生实训(验)报告等。 (四)我院从**级学生开始开展学年学分制工作,现**级学生毕业在即,请各系组织各教研室根据专业人才培养方案,认真清查学生所获学分情况,及时提出解决办法。 二、检查步骤 (一)系部自查。10月24日-11月4日各系部进行自查,并根据检查情况准确填写相应检查统计表,撰写期中检查总结。 (二)教务处抽查。11月7日-11月11日教务处将对上述检查内容进行抽查。 三、具体要求 (一)高度重视,加强领导。本次期中教学工作检查以各系部自查为主,教务处随机进行抽查。各系部要高度重视此项工作,加强组织领导,各项工作要有具体的时间安排和明确的责任人,认真把期中教学检查各项工作落到实处。 (二)结合实际,周密计划。各系部可结合本单位实际,制订切实可行的实

小学科学六年级下学期期中考试试题

5、达尔文的生物进化学说的核心就是()学说 6、昆虫的的化石一般是以()的形式存在的 7、()是地球的卫星 8、月球是离我们最近的天体,平均距离地球()万千米 9、月球的引力比地球小,一个人如果在地球上最多能举起120千克的重物, 那么他在月球上最多能举起()千克的重物 10、选择从农历月初开始观察月亮的运动情况,上半月在()定时观察, 下半月在()定时观察 11、月球明暗两部分不断变化的状况叫做() 12、农历初一看不到月亮,叫新月;农历初二、三在西部天空露出的月亮,叫做(),农历初七、初八看到的明暗各半的月亮叫上弦月,农历十五前后看到的圆月叫(),农历二十二左右看到的明暗各半的月亮叫下弦月,农历二十七、八黎明前挂在东方天空的月牙叫() 13、月球不停地围绕地球公转,公转的方向是()的 14、太阳是离地球最近的(),离地球大约()千米 15、太阳是个()的大火球,全部由()构成 二、判断题(在你认为对的题后画√,错的画×,共10分) 1、为了吃到更高处的树上的嫩叶,长颈鹿的颈长得特别长() 2、月球上可以长植物。() 3、月相的变化是月球自转形成的。() 4、我国第一个飞上太空的英雄叫杨利伟。() 5、月亮表面昼夜温差大,超过300摄氏度。() 6、日珥是一种极为壮观美丽的气柱喷射现象() 7、八大行星中最大的是木星() 8、太阳的能量对地球和人类的作用无所不在() 9、地球处于太阳系的正中心() 10、太阳系中的八颗行星大致处于同一平面() 三、问答题(20分) 1、按农历在一个月内不同日期月球明亮部分的形状和方向有什么变化? 2、什么叫太阳系? 3、太阳系中八颗行星离太阳的远近顺序是怎样的? 4、地球上与太阳有关的物质变化主要有岩石风化、水的循环、风的形成。归纳太阳与地球上这些物质变化现象的关系。 5、太阳能热水器的工作原理。

绩效管理期末考试及答案

《绩效管理》 期末考试试卷 考生注意:1.本试卷满分100分。 2.考试时间90分钟。 3.卷面整洁,字迹工整。 4.填写内容不得超出密封线。 一、填空题(每空2分,共20分) 1.绩效是组织期望的为实现其目标而实现其目标而展现在不同层面上的能够被组织评价的 2.绩效的三个层次包括: 3.目标管理法的创始人是,目标管理法的四个步骤是计划目标、实施目标、和反馈。 4.平衡计分卡的四个层面分别是财务层面、客户层面、内部业务流程层面和 层面。 5.绩效计划需要、员工的直接上级以及员工本人三方面共同参与。 6.评价周期与评价指标、企业所在行业的特征、、绩效管理实施的时间等因素有关。 7.领导情境理论把领导划分为和两个维度。 8.收集绩效信息一般有三种类型:、文档以及第三方意见。 9.将人与目标相比较属于评价方法中的。 10.反馈包括反馈信息、和反馈接收者三个要素。 二、不定项选择题(凡错选,少选,多选均不得分。每小题2分,共20分) 1.影响绩效的主要因素有()。 A.技能、激励、环境、机会 B.知识、技能、态度、能力 C.任务、环境、领导、机会 D.学历、经验、能力、机会 2.衡量一个绩效管理系统的有效性一般应遵循的标准有()。 A.战略一致性 B.明确性 C.可接受性 D.信度 E.效度 3.运用关键绩效指标法设计组织关键绩效指标依次经过以下几个步骤()。 A.确定关键成功领域、确定关键绩效要素、确定关键绩效指标 B.计划目标、实施目标、评价结果、反馈 C.确定目标、比较目标、收集分析数据、系统学习与改进、评价和提高 D.确定长期整体目标、确定短期目标 4.下哪一种绩效管理工具更有助于建立学习型组织()。 A.目标管理法 B.平衡计分卡 C.关键绩效指标法 D.标杆管理法 5.绩效评价指标的评价标准包括()。 A.量化式 B.等级式 C.数量式 D.定义式 E.量词式 6.对于缺乏完成某项任务的能力,但是愿意去从事这项任务的下属,以下哪种领导风格更合适()。 A.高任务-低关系领导风格 B.高任务-高关系领导风格 C.低任务-高关系领导风格 D.低任务- 低关系 7.由于生活背景、经历以及个人观点和地位不同,沟通中沟通双方会对相同的信息产生不同的理解,因此,建设性沟通强调沟通通信的()。 A.完全性原则 B.对称性原则 C.对事不对人原则 D.责任导向的定位原则 E.事实导向的行为原则 8.某位管理者对下属的某一绩效要素(如“口头表达能力”)的评价较高,导致其对此员工其他所有绩效要素的评价也较高,这属于以下哪种效应()。 A.晕轮效应 B.逻辑误差 C.宽大化倾向 D.首因效应 9.以下哪种方法是量表法与关键事件评价法综合运用的产物()。 A.描述法 B.强制分配法 C.行为锚定量表法 D.目标管理法 10.在本月的绩效考核中,某公司财务部主管与输单员JIESE就输单的正确性和效率方面发生争吵。JIESE认为输单工作量大,肯定会出错,对主管给出的评分不满意,当场提出辞职。主要原因是()。 A.考核指标中对于质和量的细则不明确,平时的沟通较少 B.关键指标设计不合理 C.绩效计划执行中缺少沟通 D.绩效面谈不合理 三、名词解释(每小题4分,共20分) 1.战略性绩效管理 2.参与式绩效计划 3.绩效监控

2019-2020学年第二学期期中教学检查安排及部分课程期中考试安排

2019-2020学年第二学期期中教学检查安排及部分课程期中考试安排 各二级学院(部): 为加强教学管理,稳定教学秩序,提高教学质量,全面了解和掌握学校教学工作的现状,学校将开展2019-2020学年第二学期期中教学检查,现将有关事项通知如下。 一、教学检查工作内容与要求 1.课堂教学秩序检查 主要检查教师准时上下课情况、教师课堂管理情况、学生到课及听课等情况。课堂教学秩序检查以二级学院(部)自查为主,如发现教师上课迟到、提前下课、缺乏课堂管理、不关注学生听课效果、学生迟到早退、不认真听课等违纪现象应及时纠正,并按照学校规定处理。教务处随机对全校课堂教学秩序检查进行抽查。 2.课程教学规范检查 主要检查教师授课与课程大纲的一致性,教材、课程大纲、教师授课内容的匹配性,教学进度执行情况,作业布置与批改、辅导答疑、期中考核、教师调停课与补课情况。课程教学规范检查以二级学院(部)自查为主,要对教师教学方案执行情况、教学规范进行检查,严格调停课手续,杜绝随意调停课、授课脱离大纲、教材与教学不匹配、课程无作业等问题的出现,进一步规范教学,保障教学质量。 3.教研室活动情况检查 主要检查教研室实施教学研讨活动情况。各学院(部)提交教研室本学期工作计划及教研活动纪录,学校教学委员会将对每个二级学院(部)教研室工作开展情况进行检查指导。 4.实验(实践)环节检查 (1)各二级学院要对上学期以实践综合作为考核形式的课程(主要包括专模实验、必修实验课、公选实验课以及选择实践综合作为考核方式的相关课程)考试材料进行自查,确保考试过程性材料(包括:教师日志、学生日志、成绩单、教学大纲等)不缺失,考试成绩不错登、不漏登,发现问题及时纠正。 (2)各二级学院根据江苏省普通高等学校本科毕业设计(论文)抽检评审标准对毕业实习、毕业论文(设计)工作组织与实施情况进行专项检查(见附件1)。 5. 开展干部听课 各二级学院(部)领导主要听取本单位教师承担的课程或其他二级学院(部)教师承担的本院学生的课程;教务处、质量办领导在全校本科生开设的所有课程范围内听课;校领导根据分工进行听课;期

学校教学常规检查制度

学校教学常规检查制度 学校教学常规检查制度 为加强教学管理,完善质量监控体系,确保教学工作有序、高效运行,不断提高我院教学质量,特制订本制度。 1、教学检查的目的与意义 开展教学检查是加强教学过程管理,检查教学环节落实情况,确保教学质量的重要措施。通过教学检查,可以对我部教学情况进行相应的检测、考察,了解和鉴定教学效果及教学目标的实现情况,以便采取相应措施解决问题,改进教学和管理。 2、教学检查的组织与实施 系部成立教学检查小组,由部领导、教研室主任、教学秘书为主要成员,根据检查内容吸收部分教师参加。做好汇报材料,并向教学副院长汇报检查情况。 3、教学检查的形式和内容 教学检查分为平时抽查和集中检查。

(1)平时抽查。平时抽查根据该学期教学目标和有关教学工作情况随时安排。其内容主要包括教师教学情况、作业布置与批改情况、教学管理情况以及教学管理规章制度执行情况等。 (2)集中检查 开学初检查。 每学期开学前由教学科着重对教学计划执行情况、课程安排、教师聘请、教师教学一体化设计、教材到位等情况进行检查,开学后,着重对课表执行情况、学生参加教学活动情况、教师教学情况等进行检查。 期中检查。 期中教学检查在期中考试前后进行。内容主要包括:期中考试安排情况、教师教学进度和教学效果、教学组织情况、作业布置批改情况、学生参加教学活动情况、教学环节落实以及教学管理规章制度执行情况等。检查主要采用听课、检查作业本、召开座谈会、随访等方式进行。 期末检查。

在期末考试前后进行。内容主要包括:期末考试安排情况、教师教学任务完成情况和教学效果、形成性考核完成情况、下学期教学安排情况、教材预订情况以及教学工作小结情况等。检查采用问卷调查、召开师生座谈会、检查作业本、考试质量分析、查阅有关教学记录等方式进行。 4、教学检查结果的处理 教学检查人员要对每次教学检查情况进行小结,及时处理教学检查中发现的问题并提出改进意见。学院领导要认真分析研究教学检查情况,针对教学工作中存在的问题和不足制订整改措施。

最新小学科学期末考试试卷分析

最新小学科学期末考试试卷分析 一、试卷命题基本情况: ⒈试卷的覆盖率高 ⒉试卷具有基础性: 试卷能尽可能反映出学生最基础的学习情况,试卷通过各种试题的形式让学生通过对知识的再忆与再现,或者对试题进行辨析能反映学生所学知识的情况,如填空题、判断题、选择题与实验探究题,这些题型基本都能反映学生平时所学习的基础知识掌握与否,而且题量与比分都占有较大的比例,所以通过本试卷的检测能考查出学生基础知识所掌握的情况. ⒊试卷具有灵活性: 试卷的题型保持原来传统题型,试卷共分为五个题型,分别为填空、判断、选择、问答和设计题.但试题非常灵活,无论是填空题还是其它的题都具有较好的灵活性. ⒋试卷具有综合性 试卷的综合包括它的知识综合与技能的综合,知识的综合体现在试卷的题目型上,如对知识的再现,体现在填空、判断题上,能力的综合是我们科学考试的一个重要组成部分,如设计题,这就体现了学生对所学知识的综合性. 二、学生考试情况分析 从优秀率与及格率来分析:这两个指标都具有提高的空间,优秀率主要试题具有一定的难度,所以影响了优秀率的提高,及格率通过努力还可以提高一些个百分点,达到 97.36%也属正常. 三、试卷具体分析 1、填空题分值较高,考查的是学生对知识的综合掌握,部分学生答的不好. 2、判断题考查学生对基本理论的掌握情况,多数学生对概念不清楚,答错的一定是不会的,答对的也可能是蒙的. 3、选择题失分不多,考试内容是在考试复习题范围之内的. 4、观察与实验题得分出现了两极分化.有部分学生审题不清.由于描述不清,造成失分.

5、回答问题得分中等.在课堂上讲到过,复习时训练过. 四、存在的问题 教材中的实验部分由于条件所限没有做,或者做得不是很成功,因此,学生对实验有些陌生.致使考试中学生对这部分内容很模糊,造成失分. 五、努力方向通过以上试卷的分析,在今后的教学中会从以下几个方面努力: ⒈认真钻研教材 课前能认真备课,认真地阅读教材,仔细地阅读教参,理解教材的编写意图,掌握每一课教材的教学内容和科学的概念,了解教材的重点与难点. ⒉做好每一次的实验 科学教学与其它学科最大的差别就是本学科有实验活动,实验是综合性的,它能让学生从认识器材、猜测、实验设计、实验操作、得出结论等一个系统地活动,如果学生能从中学到方法,并能独立或者与同学合作完成,他的科学素养会得到很好的发展. ⒊千万别遗漏教学的知识点 从本次考试中能反应出教师在教学对某一知识点的遗漏,存在把教学中的重点知识淡化,造成学生科学知识的缺省. ⒋认真地阅读教参 科学由于它的知识面比较广阔,新教材提倡对小学生的科学教学的知识面是“要一英里宽”,对知识的学习是“一英里深”,意思对科学内容涉及要少一些,对知识的学习有深一些.我今后会对科学知识多钻研. 5.加强实验开出率 我今后会多让学生动手操作,加大学生对科学的猜测、假释、实验设计、实验操作,现象观察,实验结论等各方向能力的培养,真正培养学生科学素养. 6.促进后进生的转化 科学考试中能看到还有相当一部份的后进生,对于后进学生的提高我们应该加以高度的重视我今后在平时教学中会对他们多加关注,对他们多引导、多启发、多提问,特别是实验设计与实验操作中应该对他们多作指导,作业中发现问题时应该及时帮助他们解决,

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