描写鱼的作文800字七年级

描写鱼的作文800字七年级

我从背包里又拿了一支鱼竿，大叔给我拿出鱼钩、鱼线、还有一支浮漂递给我。我一个一个组装了起来，拿了一团鱼饵在鱼塘的另一边钓起鱼来……下面给大家带来一些关于描写鱼的作文，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助!

描写鱼的作文1

窗外，夕阳呈粉色，一群白鸽飞过视线，微风抚摸我的脸颊。法国梧桐“沙沙”地摇晃着，一股清香跃上我的鼻尖，我看到了……

我看见了一条鱼，一条对我微笑的鱼。无论白天黑夜，晴天阴天，每当我经过时，她总是会摇摇摆摆地游向我，对着我微笑。每天，她似乎都在等着我，等着我给她一个深情凝视的目光。

我想要拥有这条鱼，于是，我便带着一条鱼，一条爱只对我一个人微笑的鱼回家了。我把她放进漂亮的鱼缸里，我对她说话，她摇一摇尾巴，对着我微笑，我看电视到深夜，她会无聊地吐个气泡，对着我微笑。我写作业的时候，她仍然会暮恋得陪在我的身旁，对我微笑。她始终带着微笑的表情，我喜欢这条鱼。我现在拥有了一条像小狗一样忠心，像小猫一样贴心，像父母一样深情的鱼。

傍晚，夜深了，风吹得树“沙沙”响，我听见风的声音，像猫叫一般。窗外的天空，黑得混沌一团。月亮挂在半空中。

该睡了，我轻轻抚摸我的鱼，她身上滑滑的。晚安，我的鱼。

进入了梦境，我以为她会与我一样熟睡。但我看见一条发出绿光，仍然对我微笑的鱼飞出了屋子。我拼命地追赶她，因为我害怕失去我的鱼，哪怕是梦。

她优雅地飞舞，我被她带入了大都市，都市的午夜，这里的人都睡了吗?

好久没有看天上的星星了，我都忘了怎么和星星许愿了。突然想起童年的舞步，不禁跳起了一段小舞。森林里适合玩躲猫猫，我的朋友现在又到哪里去了呢?清晨的露水把裤脚沾湿了，草原上应该还有小昆虫吧……

一条绿色的鱼幽幽地飘向海洋……我也随着她一起在海里游泳。蛙泳，仰泳，自由泳……累了，我也该带着我的鱼回家了。但是，这才发现我居然被囚禁在了海洋当中，就像是一条被囚禁在了大缸里的鱼。无论怎么挣扎都跃不出这个界限……不!

醒了，依然看到一条平淡无奇，对我微笑的小鱼。她摇着尾巴，保持微笑。望着她的微笑，忽然让我感到忧伤。

我无法拥有这条鱼，我要送她回家，回真正的家。她摇着尾巴，滑入大海。

这一次，我真正地看到了一条微笑的鱼。

描写鱼的作文2

我家里养着一群鱼，我十分喜爱它们。它们虽然来自五湖四海，但是让我感到欣慰的是它们生活在一起，并没有闹翻天，而是相处得非常融洽。

我每天都按时按量给鱼儿喂食。鱼食，我精挑细选，生怕鱼儿吃坏了。如果，鱼儿五分钟没吃完鱼食，我会用漏勺把剩余的鱼食捞起来，避免鱼缸里的水遭到污染。平常，在我烦恼的时候，我喜欢坐在沙发上呆呆地望着鱼儿，看着它们无忧无虑地在追逐嬉戏，我的烦恼也很快随之抛向九霄云外，由阴转晴了。

你瞧，那憨态可掬的血鹦鹉游过来了。它通体血红，摆动着绚丽的尾巴在水中自由自在地漫步，胖胖的脑袋上，鱼鳃一张一噏，那张永远也闭不上的嘴巴更为它增添了几分可爱之处。

然而，我最喜欢的是那条优雅淡定的银龙鱼。它全身闪耀着银白色的光辉，两只鱼眼熠熠生辉，龙须长长的，时常扭动着柔软的腰肢飘浮在鱼缸的水面上，真有点王者风范!

可是，在一个没有月亮的晚上，那条我最喜爱的银龙鱼，竟然做了一件让人惊讶万分的事——它在倒立!我赶紧叫来了爸爸妈妈，汇报了这一个奇怪的现象。就在我们一家正在研究银龙

鱼为什么会反常的时候，它又慢悠悠地翻了个身，随即飘飘摇摇地游动起来了。我们一家舒了口气，庆幸银龙鱼没啥事。

次日清晨，因为我惦记着那条银龙鱼，所以早早就起床来到鱼缸边。当我用朦胧的双眼望着鱼缸时，我看到昨日倒立的那条银龙鱼鱼肚朝上，静静地躺在缸底。我焦急地用力敲了敲鱼缸，试图唤醒沉睡的银龙鱼，然而，无论我怎么用力敲击鱼缸，银龙鱼还是一动也不动。

我知道，我心爱是银龙鱼已经死了。一股悲伤之情涌上心头。我怀着万分的不舍，准备用鱼网捞起已经死了的银龙鱼。就在我捞起银龙鱼之时，奇异的现象发生了——整缸的鱼儿似乎被我的动静惊醒了，它们发现我捞起它们同伴的尸体，像发了疯似的纷纷围了上来。有几条鱼轻轻地碰着死去的银龙鱼，好像在呼唤着它们的同伴醒来。它们宁愿相信同伴还在睡觉，它没有死……

这时，妈妈过来了，从我手中接过鱼网，一下子就把死去的银龙鱼捞了起来，那群鱼儿也跟着鱼网一直向上游，好似在为自己的同伴送行……妈妈把捞起的银龙鱼扔进了垃圾桶，还说要早点捞起，要不污染了鱼缸里的水。随即，妈妈拿出鱼食喂鱼，可无论妈妈怎么引诱，鱼儿始终不过来进食，妈妈无奈地说，鱼儿也伤心啦!

望着垃圾桶里的我心爱的银龙鱼，我觉得这么对待它，太不厚道了。于是，我趁妈妈不注意，悄悄地把银龙鱼从垃圾桶里捡起来，带到楼下，挖了个小坑，安葬了这条可爱的银龙鱼。

过了好几天，鱼缸里的鱼儿都还沉浸在悲伤的状态中，不吃不喝，我们一家也都沉浸在对银龙鱼深深的痛惜之中。到如今，当我看到楼下那个小小的鱼冢，都不禁潸然泪下……

描写鱼的作文3

每个星期五下午，我们都会有两节半的社团活动课，社团活动可丰富了——篮球，演讲，数学，音乐……即使面对如此丰富的课程，我依然喜欢“生命与科学”社团。

“生命与科学”社团，主要研究一些科学问题，同时也会研究生命，探究生命，而对生物喜欢的我来说，简直就是我的不二“人”选。

星期五，老师向我们提供了两条在水中缓缓游动的鲫鱼，说是让我们自由解剖，他可以在旁边指点。我们高兴极了，立刻分小组开始了血腥又可怕的解剖工作。

一位同学按住在盘子里活蹦乱跳的鱼，一位同学担任主刀，他左拿解剖刀，右手拿剪子，用十分生疏的手法把暂时停止挣扎的鱼的肚子剪开了一个不大的口子。一瞬间，一堆鲜红的肠子流

了出来，主刀同学并没有害怕，反而淡定地把肠子塞了回去，啊啊啊!我们都要被吓疯啦!

不一会儿，鱼肚子就剪开了，里面的各种器官都像开展览会似得显露了出来——肠子，鱼漂，食道……主刀同学用解剖针把肠子给挑了出来，我也在一旁协助。因为少了一大堆肠子，鱼的肚子有些空了。此时，鱼正在艰难地呼吸着，鱼鳃一张一合。

主刀同学紧接着用夹子把鱼漂取了出来，并继续解剖，我用棉签把流出的血给擦干净，以便看得更清楚。现在，鱼肚子已经空了，鱼居然还活着。最后，我们看到了一跳一跳的鱼的心脏。

我们正在犹豫要不要取心脏时，主刀同学利索地把心脏掏了出来，鱼终于停止了呼吸，躺在盘子里一动不动了。现在，鱼肚子里成了空壳，只剩下了雪白的鱼肉。于是，主刀同学用剪子把鱼鳃剪开，看到了里面鲜红的鱼鳃。

血腥的解剖终于结束了，此时我们已经是满头大汗，也不知道是热的了还是吓出的冷汗，解剖太可怕了!

从这次解剖课中，一条鱼，一群人，鱼在这里扮演了教师的角色，它带领着我们进入了鱼的身体，感受鱼的生命力;它到最后牺牲了自己，却让我们增长了生物的知识。