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湘教小学美术第册全册教案
湘教小学美术第册全册教案一、教案简介本教案根据湘教版小学美术教材第册编写，共十个章节。
本教案以培养学生审美素养、提高绘画技能为主要目标，通过生动有趣的教学内容，激发学生的创造力和想象力，培养学生的审美观念和美术鉴赏能力。
二、教学目标1. 培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生的创造力和想象力。
2. 培养学生基本的绘画技能，提高学生的审美素养。
3. 培养学生团结合作、互相学习的良好习惯。
三、教学内容1. 第一章：欣赏与评价学习欣赏美术作品，提高审美能力。
学习美术鉴赏的基本方法。
2. 第二章：绘画基础学习绘画的基本技巧，如线条、形状、色彩等。
学习观察和描绘物体的方法。
3. 第三章：素描学习素描的基本技巧，如光影、质感、透视等。
通过素描练习，提高对形体的把握能力。
4. 第四章：色彩学习色彩的基本知识，如色彩的三要素、色彩搭配等。
学习色彩在绘画中的应用，提高色彩搭配能力。
5. 第五章：图案设计学习图案设计的基本原则和方法。
创作具有创意的图案作品。
四、教学方法1. 采用示范、讲解、练习、展示等教学方法，帮助学生掌握绘画技巧。
2. 组织学生进行小组讨论、合作创作，培养学生的团队协作能力。
3. 鼓励学生积极参与，培养学生的自信心和自主学习能力。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度等。
2. 作业完成情况：评估学生的绘画作品，检查学生对绘画技巧的掌握程度。
3. 学生互评：组织学生互相评价，培养学生的审美鉴赏能力。
六、第六章：剪纸艺术学习剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等。
通过剪纸练习，提高对纸张材料的应用能力。
七、第七章：陶艺学习陶艺的基本制作方法，如揉、搓、捏、拍等。
制作简单的陶艺作品，体验陶艺创作的乐趣。
八、第八章：版画制作学习版画的基本制作技巧，如雕刻、印刷等。
创作具有个人特色的版画作品。
九、第九章：综合材料创作学习使用各种综合材料进行创作，如纸张、布料、塑料等。
创作具有独特视觉效果的综合材料作品。
湘教小学美术第册全册教案
湘教小学美术第一册全册教案第一章：认识美术教学目标：1. 让学生了解美术的定义和分类，认识到美术的重要性。
2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高审美能力。
教学内容：1. 美术的定义和分类：绘画、雕塑、设计、建筑、摄影等。
2. 美术的重要性：丰富生活、提高审美、培养创造力等。
教学步骤：1. 引入：展示一些美术作品，让学生初步感受美术的魅力。
2. 讲解：介绍美术的定义和分类，让学生了解美术的多样性。
3. 讨论：引导学生思考美术在生活中的作用，培养学生的审美意识。
第二章：绘画基础教学目标：1. 让学生掌握绘画的基本技巧和方法。
2. 培养学生观察能力、表现能力和创造力。
教学内容：1. 绘画工具和材料：铅笔、橡皮、画纸、颜料等。
2. 绘画基本技巧：线条、形状、色彩、构图等。
教学步骤：1. 引入：展示一些绘画作品，让学生了解绘画的魅力。
2. 讲解：介绍绘画工具和材料，讲解基本技巧和方法。
3. 示范：教师现场示范绘画过程，让学生直观地学习。
4. 练习：学生自主进行绘画练习，教师巡回指导。
5. 展示：学生展示自己的作品，互相评价、学习。
第三章：雕塑基础教学目标：1. 让学生了解雕塑的定义和分类。
2. 培养学生动手能力和创造力，提高审美意识。
教学内容：1. 雕塑的定义和分类：泥塑、木雕、石雕等。
2. 雕塑材料和工具：泥、木、石、刀具等。
教学步骤：1. 引入：展示一些雕塑作品，让学生了解雕塑的魅力。
2. 讲解：介绍雕塑的定义和分类，讲解雕塑材料和工具的使用。
3. 示范：教师现场示范雕塑过程，让学生直观地学习。
4. 练习：学生自主进行雕塑练习，教师巡回指导。
5. 展示：学生展示自己的作品，互相评价、学习。
第四章：设计基础教学目标：1. 让学生了解设计的定义和分类。
2. 培养学生创新意识和审美能力，提高动手能力。
教学内容：1. 设计的定义和分类：平面设计、立体设计、环境设计等。
2. 设计方法和工具：画图软件、手绘等。
教学步骤：1. 引入：展示一些设计作品，让学生了解设计的重要性。
湘教版小学美术教案
湘教版小学美术教案一、第一章：认识美术1. 教学目标：了解美术的定义和分类，培养学生的审美观念。
2. 教学内容：介绍美术的基本概念，包括绘画、雕塑、设计、建筑等。
分析不同美术类型的特点和表现形式。
3. 教学步骤：a. 引入话题：展示不同美术作品，引导学生思考美术的定义。
b. 讲解美术分类：介绍绘画、雕塑、设计、建筑等基本类型。
c. 分析实例：分析不同美术类型的特点和表现形式。
d. 学生实践：让学生尝试创作不同类型的美术作品。
4. 教学评价：观察学生在实践中的表现，评估他们对美术的理解和应用能力。
二、第二章：绘画基础1. 教学目标：培养学生掌握绘画的基本技巧和表现方法。
2. 教学内容：介绍绘画的基本技巧，包括线条、色彩、构图等。
讲解绘画的表现方法，包括写实、抽象等。
3. 教学步骤：a. 讲解技巧：介绍线条、色彩、构图等基本技巧。
b. 分析实例：讲解写实、抽象等表现方法的应用。
c. 学生实践：让学生尝试创作不同风格的绘画作品。
4. 教学评价：评估学生在实践中的绘画技巧和表现能力。
三、第三章：雕塑基础1. 教学目标：培养学生了解雕塑的基本概念和创作方法。
2. 教学内容：介绍雕塑的定义和分类，包括泥塑、木雕等。
讲解雕塑的创作方法，包括观察、构思、制作等。
3. 教学步骤：a. 引入话题：展示不同类型的雕塑作品，引导学生思考雕塑的定义。
b. 讲解雕塑分类：介绍泥塑、木雕等基本类型。
c. 分析实例：讲解雕塑创作方法的应用。
d. 学生实践：让学生尝试创作简单的雕塑作品。
4. 教学评价：评估学生在实践中的雕塑技巧和创作能力。
四、第四章：设计基础1. 教学目标：培养学生了解设计的基本概念和创作方法。
2. 教学内容：介绍设计的基本概念，包括平面设计、立体设计等。
讲解设计的创作方法，包括观察、构思、制作等。
3. 教学步骤：a. 引入话题：展示不同类型的设计作品，引导学生思考设计的定义。
b. 讲解设计分类：介绍平面设计、立体设计等基本类型。
湘教小学美术第册全册教案
湘教小学美术第一册教案第一章：认识美术1.1 教学目标让学生了解美术的定义和分类，培养学生的审美观念。
引导学生通过观察、思考、表达和创造等方式，体验美术的魅力。
1.2 教学内容美术的定义与分类：绘画、雕塑、设计、建筑、摄影等。
美术的基本元素：线条、形状、色彩、质感等。
美术的表现手段：画笔、画刀、刻刀、相机等。
1.3 教学步骤引入：展示不同类型的美术作品，引导学生思考美术的定义和分类。
讲解：介绍美术的基本元素和表现手段，解释其在作品中的应用。
实践：学生尝试用不同的材料和工具进行创作，体验美术的表现力。
1.4 作业与评价学生完成一幅以“我的世界”为主题的速写作品，展示对美术的理解和创造力。
学生互相评价，教师给予指导和反馈。
第二章：线条与形状2.1 教学目标让学生掌握线条和形状的基本概念，学会运用它们进行造型。
培养学生对线条和形状的敏感度，提高造型能力。
2.2 教学内容线条的种类和特点：直线、曲线、粗细线等。
形状的分类和组合：几何形状、自然形状等。
线条和形状在作品中的应用：勾勒、填充、切割等。
2.3 教学步骤引入：展示线条和形状作品，引导学生关注其特点和组合。
讲解：介绍线条和形状的基本概念，解释其在作品中的应用。
实践：学生进行线条和形状的练习，创作出具有个性的作品。
2.4 作业与评价学生完成一幅以“线条和形状的组合”为主题的作品，展示对线条和形状的理解和运用。
学生互相评价，教师给予指导和反馈。
第三章：色彩与质感3.1 教学目标让学生了解色彩的基本知识和运用方法，培养学生的色彩感知能力。
引导学生掌握质感的特点和表现方法，提高作品的艺术效果。
3.2 教学内容色彩的基本概念：色相、明度、纯度等。
色彩的搭配原则：对比、协调、互补等。
质感的种类和表现：光滑、粗糙、透明等。
3.3 教学步骤引入：展示色彩和质感的作品，引导学生关注其特点和搭配。
讲解：介绍色彩和质感的基本概念，解释其在作品中的应用。
实践：学生进行色彩和质感的练习，创作出具有丰富表现力的作品。
湘教版小学美术教案汇总4篇
湘教版小学美术教案汇总4篇湘教版学校美术教案。
俗话说，磨刀不误砍柴工。
作为人民老师，我们会仔细负责对每一堂课做好预备，因此，老师们都会选择预备一份教案，教案对教学过程进行猜测和推演，从而更好地实现教学目标。
你知道如何去写好一份优秀的幼儿园教案呢？我现在推举你阅读一下湘教版学校美术教案汇总4篇，可能你会喜爱，欢迎共享。
湘教版学校美术教案篇1第13课《花格子小牛》：一、教学目标1、练习画横线和竖线，熬炼手腕的敏捷性；2、学习用不同颜色的笔画画；3、养成大胆作画的习惯。
二、教学预备1、油画棒、白纸2、娃娃衣服、裤子、裙子、背心、帽子、围巾等若干。
三、教学过程（一）谈话导入1、师：“今日，老师穿了一件什么衣服？”“格子在哪里？请你用手来指一指。
”“我们相互看一看，找一找，还有谁也穿了格子衣服？”2、引导用手比划横线和竖线。
（二）探究横线和竖线的画法1、师：“这些格子衣服，都是用格子布做成的。
我们就来画一画格子布，好吗？”2、在白纸上练习画横线和竖线。
3、老师巡察，个别指导。
（三）沟通画格子的阅历1、请同学相互观赏，相互介绍，说说自己画的是什么颜色的格子布。
2、将同学画的格子布展现在黑板上。
3老师小结：小伴侣画了各种颜色的格子布，有红色的、绿色的、蓝色的、橘黄色的等等。
我们先从左到右画横线，再从上到下画竖线。
假如画得稀，格子就大，假如画得密，格子就小。
（四）装饰格子服装1、设置情境：今日，喜羊羊过生日，我们送给她一些格子服装，好吗？2、示范并交代要求：等一会儿，我们选择一样服装。
先在上面画横线，再在上面画竖线，画好一支笔，可以再换另外一支笔，这样就可以画成漂亮的格子服装。
3、自由选择服装，进行画格子装饰。
4、提示幼儿将格子画得疏密有致。
湘教版学校美术教案篇2第6课《高个子和大胖子》：教学目标：1、引导同学进行对比观看，初步感受物体形的比例，培育观看力量。
2、让同学初步把握绘画中夸张、对比的表现方法，进行“高个子”和“大胖子”的创作。
湘版小学美术二年级上册教案最新8篇
湘版小学美术二年级上册教案最新8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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湘教版小学美术教案8篇
小学美术教案湘教版小学美术教案8篇作为一名优秀的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编精心整理的湘教版小学美术教案，欢迎大家分享。
湘教版小学美术教案1一、教学目标：1、观察了解自己社区的人物活动和景色，并以绘画的形式来表现社区新貌。
2、培养学生细致的观察力及美术表现能力。
3、通过学习，使学生深刻地感受到社会巨大的变化，培养学生热爱生活、热爱家乡的思想感情。
二、教学重难点：重点：了解社区的人物活动和景色，并画下来。
难点：能从独特的角度表现社区美好的生活景象。
三、教学准备：彩色笔、学习材料。
四、教学过程：（一）导入。
1、师语：同学们，随着发展，现在，人们的生活条件与生活环境是越来越好了。
今天，我们就来画一画我们的社区。
（板书课题）2、什么叫社区？（自己居住的小区一带；农村叫村庄）、3、谁来想大家介绍一下自己生活的村庄或小区有些什么？是怎样的？4、师小结：看来，同学们对自己生活的社区都非常关心，了解得可真多！（二）新授。
1、那么，通过课前的了解，你觉得自己社区最美的景色是什么？把你所了解到的讲给同桌听一听。
（同桌交流，指名描述）师：真羡慕你们的社区！2、在这么美的.社区里，人们的生活怎么样呢？有些什么有益的活动呢？（学生描述）3、师：社区里的人们真是生活的有滋有味啊！我们来看看一些小朋友是怎样来夸自己的社区的？4、欣赏（书上的学生作品）。
（1）社区全貌（线描）：表现了社区的繁华与热闹。
（2）海岛（色彩）：表现了社区的宁静与朴素。
（3）健身、下棋（线描）：表现了社区健康、活力的生活。
通过欣赏，使学生明确表现的形式（线描与色彩）以及从哪个角度去反映社区，表现社区的哪些方面（环境与生活）。
（三）学生作业。
1、想一想，你准备夸一夸社区的哪方面？你想用什么绘画形式来表现？2、学生作业，教师巡视辅导。
（四）作业展评，课堂总结。
湘教版小学美术教案2一、学生现状分析本年级有两个教学班，学生美术知识掌握得较牢固，上期美术考核人人合格。
湘版小学美术教案优秀3篇
湘版小学美术教案优秀3篇湘版小学美术教案篇一一、说教材1、教材分析：风铃原本是佛殿、宝塔等古建筑檐下悬挂的铃铛，人们喜爱它悦耳的声音，于是模仿它的形状以及发声原理，利用各种不同材料制成工艺品。
本课将表现与制作融为一体，巧妙利用身边的玻璃瓶、易拉罐等多种材料，运用捆、绑、剪、贴等基本方法制作一件风吹作响的工艺作品。
2、教学目标：根据《美术新课程标准》和教材要求，结合学生年龄特点，我把本课的教学目标定为：知识目标：了解风铃的结构特征，学会制作和装饰风铃。
技能目标：在运用绳线进行捆、绑、扎等精细活动中，提高学生的动手能力，养成耐心细致的学习习惯。
情感目标：在制作过程中，体验创造的乐趣，感受成功的喜悦。
3、教学重难点：重点：运用捆、绑、扎、剪、贴等方法进行造型设计制作。
难点：把风铃装饰成漂亮的艺术品，以美化居室、美化生活。
4、教学准备：课件、手工制作的风铃、易拉罐、玻璃瓶、钥匙、色纸、彩带、剪刀、胶水等5、教学课时：一课时二、说教法根据学生的实际情况，为了更好地落实教学目标，解决本课的重难点，我主要采用以下教学方法：1、情景教学法：我运用实物、游戏、演示、音乐演渲染等手段，创设与本课内容相关的情景，并把儿童带入这种情景，让其在浓烈的课堂氛围中进行智力活动，开发儿童智力潜能。
2、演示法：根据心理学原理，再造想象是根据词语的描述或图样、图解、符号、记录等的示意，在人脑中形成新形象的过程。
因此，我采用演示法，把演示与讲解有机结合，帮助学生更直观、清楚地掌握风铃的制作方法。
同时，我还运用引导发现法、观察分析法、讨论法等教学方法，多层面地进一步激发学生的学习兴趣，陶冶学生的审美情趣，培养学生的创造能力。
三、说学法在学法的指导上，我主要是发挥学生的主动性，引导学生通过感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主探究，合作交流。
学生在老师创设的情境中，借助图片、音乐及老师的演示，积极主动地参与体验性学习活动，产生“记忆”与“联想”，在多元的文化环境中，发展创造思维，陶冶艺术情操。
湘教版小学美术教案模板最新4篇
教学目标：知识与技能：掌握在玻璃上点画转印水彩画的方法，探索玻璃水彩的多种美妙效果。
过程与方法：感受水色的浸润、渗化、流动、变化，增进对色彩美的审美体验。
情感、态度及价值观：培养学生善于发现美、探索美的和创造形式美的能力。
教学重点：掌握在玻璃上点画转印水彩画的方法。
教学重点：教学难点：教学难点：掌握在玻璃上点画转印水彩画的方法。
教学时数：1课时教学准备：玻璃、水彩颜料、画笔、纸等教学准备：教学过程：一、导入新课（一）学生欣赏一组图片。
①张家界风光②一块奇石③一个树根（二）教师提问：这是什么？学生回答：山峰、石峰……教师提问：像什么？学生讨论：……：对，像老人，像……从“山峰”到像“老人”是同学们在已有的生活经验基础上去想像的结果，使人信服．从这里让我们认识到：美需要我们去发现、去想像。
在我们的绘画中，有时没有用往常的方法却在不经意间发现和创造r美的形象。
二、新授（一）请同学们再看一张图片，听老师作简要介绍。
这是在一块玻璃板上涂的色，灰紫色浓淡相间，略有变化，然后将画纸覆盖上，轻抹，揭起来，玻璃上的彩色转印到了纸上。
（二）教师提问：请同学们思考，画面上有什么具体形象或者说经过稍微加工后，可以成为一张什么图画？学生讨论：……：刚才同学们各抒己见，讨论热烈。
请看第六课加工后的作品《春山》。
树干挺拔，枝叶斑驳，湿雾缭绕，小鹿乖张，表现了春天的勃勃生机。
这种运用玻璃板（塑料片或有机玻璃）抹印色彩，制造纹理的绘画方法，又好看，又好玩，这就是今天我们要学习的“玻璃水彩”。
（板书课题）三、范式教学教师演示，请学生发现形象或命题。
（师生弓：动完成）1．在玻璃上涂色，稍浓。
2．点水渗化开来．．3．覆盖纸张，轻抹。
4．揭纸(运用不同的方法揭纸，会产生不同效果，如一张纸分复谓移穑边拖边揭起，改变揭纸方向都会出现不同效？。
5．发现形象：①揭纸后，教师改变纸的方向展示，师生共同发现纸上偶然出现的形象，如果需要可稍作点染加工。
小学美术《湘美版》教案
-美术元素的应用：学生在创作过程中，往往难以将观察到的美术元素恰当、协调地应用于作品中。
-情感的表达：如何引导学生将自己的情感体验融入绘画创作，使作品具有感染力。
-审美观念的建立：帮助学生形成自己的审美观念，不盲目模仿，能独立分析和评价美术作品。
举例：在绘画创作中，学生可能知道要描绘公园的景色，但不知道如何布局线条和色彩，使画面既有层次感又不失和谐。此时，教师应通过示范、引导等方法，帮助学生掌握如何安排画面结构，处理色彩关系，以及如何在作品中表达自己对公园的情感体验，如快乐、宁静等。同时，通过对比分析教材中的作品，让学生理解不同的审美观念，培养他们独立评价和欣赏美术作品的能力。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和创作体会。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了美术在生活中的重要性，学会了如何从日常生活中发现美、创造美。通过实践活动和小组讨论，我们也加深了对美术与生活联系的理解。我希望大家能够将这些知识点运用到日常生活中，用美术的眼光去观察和创造。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调如何观察生活中的美和如何运用美术技巧这两个重点。对于难点部分，我会通过分析教材中的作品和现场示范来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与生活中美好场景相关的主题。
2.创作实践：为了加深理解，我们将进行绘画创作实践。学生可以选取自己的生活片段，运用线条、色彩等元素进行创作。
3.总结与拓展：通过本节课的学习，让学生认识到美术与生活的紧密联系，激发他们在日常生活中发现美、创造美的兴趣和能力。
二、核心素养目标
1.培养学生的美术鉴赏能力，使其能够从日常生活场景中感知美、理解美，提高审美素养。
湘教小学美术第册全册教案
湘教小学美术第一册全册教案第一章：认识美术一、教学目标1. 让学生了解美术的定义和分类，认识到美术在生活中的重要性。
2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高审美能力。
3. 引导学生通过观察、思考、实践，培养创新意识和动手能力。
二、教学内容1. 美术的定义和分类2. 美术在生活中的应用3. 美术的基本技巧和材料三、教学重点1. 美术的定义和分类2. 美术的基本技巧和材料四、教学难点1. 美术的基本技巧的运用2. 创新意识的培养五、教学步骤1. 导入：通过展示图片，让学生了解美术的分类和应用。
2. 讲解：讲解美术的定义，介绍美术的基本技巧和材料。
3. 实践：学生动手实践，尝试运用基本技巧进行创作。
4. 总结：引导学生思考美术在生活中的重要性，培养创新意识和审美能力。
第二章：线描基础一、教学目标1. 让学生掌握线描的基本技巧，学会运用线条表现事物。
2. 培养学生对线描画的学习兴趣，提高观察力和表达能力。
3. 引导学生通过线描练习，培养审美意识和创新思维。
二、教学内容1. 线描的定义和分类2. 线描的基本技巧3. 线描练习三、教学重点1. 线描的定义和分类2. 线描的基本技巧四、教学难点1. 线描的基本技巧的运用2. 创新思维的培养五、教学步骤1. 导入：通过展示线描作品，让学生了解线描的分类和应用。
2. 讲解：讲解线描的定义，介绍线描的基本技巧。
3. 实践：学生动手实践，尝试运用基本技巧进行线描创作。
4. 总结：引导学生思考线描画在生活中的表现力，培养创新思维和审美意识。
第三章：色彩认知一、教学目标1. 让学生了解色彩的基本知识，学会运用色彩表现情感。
2. 培养学生对色彩画的学习兴趣，提高观察力和表达能力。
3. 引导学生通过色彩练习，培养审美意识和创新思维。
二、教学内容1. 色彩的定义和分类2. 色彩的基本知识3. 色彩练习三、教学重点1. 色彩的定义和分类2. 色彩的基本知识四、教学难点1. 色彩的基本知识的运用2. 创新思维的培养五、教学步骤1. 导入：通过展示色彩作品，让学生了解色彩的分类和应用。
湘教版小学美术教案 (2)
湘教版小学美术教案一、教学目标本节课的教学目标主要包括：1.培养学生对于美术的兴趣和热爱。
2.培养学生的艺术表达能力和审美能力。
3.掌握关于色彩运用和构图的基本知识。
4.提升学生的观察力和创造力。
5.培养学生良好的团队合作意识。
二、教学内容本节课的教学内容为《水果的颜色与形状》。
1.通过观察和描绘不同水果的颜色与形状。
2.学习如何正确运用颜色和形状表达水果的特点。
3.联系生活实际，培养学生对水果的认知。
三、教学准备教学准备包括以下方面：1.准备一篮各式各样的水果，如苹果、橙子、香蕉、葡萄等。
2.为每个学生准备一张白纸和一套彩色铅笔。
3.准备黑板、彩色粉笔。
四、教学过程1. 导入（10分钟）教师出示几张水果的图片，向学生提问：•这些水果你们都知道吗？•你们知道这些水果有什么特点吗？通过提问，让学生对于水果产生兴趣，并激发他们的思考。
2. 观察与描绘（15分钟）教师将各式各样的水果摆放在桌上，让学生仔细观察每个水果的颜色和形状，并用彩色铅笔按照所见进行描绘。
同时，教师可以逐个指导学生，帮助他们正确运用颜色和形状表达水果的特点。
3. 分组合作（15分钟）将学生分成小组，每组各选一种水果，根据观察和描绘的成果，合作完成一幅关于水果的画作。
要求他们合理安排构图和运用色彩，突出水果的特点。
4. 展示与分享（10分钟）每组展示他们的画作，并向全班介绍他们选的水果特点以及使用的颜色和形状。
让学生互相欣赏和评价，提出建议和意见。
鼓励学生分享自己的创作思路和体会。
5. 总结（5分钟）教师引导学生回顾本节课的学习内容和成果，让学生自我评价自己的学习情况。
同时，教师可以简要总结本节课的重点和难点，为下节课的学习做铺垫。
五、课后作业要求学生回家继续观察和描绘水果，完成一幅自选水果的画作，并用简短的文字说明他们画作的构图和色彩运用。
六、教学反思本节课通过观察和描绘水果的方式，让学生对于色彩运用和构图有了初步的认识。
而通过分组合作和分享，培养了学生的团队合作意识和创造力。
湘教版小学美术教案 (3)
湘教版小学美术教案一、教学目标1.了解湖南教育出版社出版的湘教版小学美术教材。
2.熟悉湘教版小学美术教材所包含的知识点和教学内容。
3.掌握湘教版小学美术教材中的教学方法和教学手段。
4.学会根据湘教版小学美术教材的要求进行教学设计和课堂教学。
二、教材分析湘教版小学美术教材是由湖南教育出版社出版的教育教学资料，适用于小学美术教育。
该教材综合了小学美术教学的各个方面，包括素描、色彩、造型、创意等内容，通过多种形式和多样的艺术作品，旨在培养学生的艺术鉴赏能力、创作能力和表现能力。
教材的编排顺序合理，按照学生的年级分为上、下册，并且每册按照主题进行组织，有助于学生的系统学习和理解。
教材中的图片丰富多样，涵盖了不同风格和类型的艺术作品，既可以欣赏，也可以作为教学素材使用。
教材的内容紧密结合小学课程要求，注重培养学生的艺术修养和审美能力。
同时，教材也注重培养学生的实践能力，通过丰富的绘画实践活动，引导学生进行创作和表达。
三、教学方法1.观察法：通过观察名家作品、艺术品鉴赏等活动，培养学生的艺术鉴赏能力和观察力。
2.实践法：通过绘画、剪纸、手工等实践活动，培养学生的艺术创作能力和实践能力。
3.讨论法：组织学生进行艺术作品的分析和讨论，培养学生的批判性思维和表达能力。
4.合作学习法：通过小组合作的形式进行教学，培养学生的合作精神和团队意识。
四、教学内容上册1.引入美术：介绍美术的基本概念和目的，培养学生对美术的兴趣。
2.色彩与光影：学习颜色的概念和构成，掌握色彩运用的基本技巧。
3.素描与造型：学习素描的基本技法和画面构图的方法，掌握造型的基本要素。
4.创意与表现：培养学生的创意思维和表达能力，通过创作作品展示自己的想法和情感。
下册1.文化与艺术：介绍传统文化与艺术，培养学生对传统文化的认知和理解。
2.风景与室内：学习景物和室内环境的绘画技巧，表达对自然和环境的感受。
3.生活与人物：学习描绘生活场景和人物形象的方法，表达对生活和人物的理解。
小学美术湘美教案推荐6篇
小学美术湘美教案推荐6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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湘教版小学四年级下册美术全册教案(最新版)
湘教版小学四年级下册美术全册教案(最新版)一、教材简介本教案适用于湘教版小学四年级下册美术课程，旨在培养学生对美术的兴趣和创作能力。
教案内容基于最新版教材。
二、教学目标1. 培养学生对色彩的敏感性和创造性，提高色彩运用的能力。
2. 加深学生对形体和结构的理解，培养绘画能力。
3. 培养学生对艺术作品的欣赏和鉴赏能力。
三、教学内容1. 单元一：色彩的魅力- 研究色彩基本知识，如颜色的分类、配色原理等。
- 通过绘画实践，培养学生对色彩的感知和运用能力。
2. 单元二：形体的表现- 研究物体的基本形态和结构特点。
- 通过绘画实践，提升学生对形体的捕捉和表现能力。
3. 单元三：美的世界- 研究不同艺术形式的表达，如绘画、雕塑、摄影等。
- 通过观摩和分析艺术作品，培养学生对艺术的欣赏和理解能力。
四、教学方法1. 示范教学：教师通过绘画示范，引导学生研究和实践。
2. 小组合作：鼓励学生进行小组合作，互相交流和协作完成绘画任务。
3. 观摩分析：教师指导学生观摩不同类型的艺术作品，进行分析和讨论。
五、教学评估1. 学生作品评价：根据学生的绘画作品，评估其对色彩、形体和艺术表达的掌握程度。
2. 互评和自评：学生进行互相评价和自我评价，提升研究动力和反思能力。
六、教学资源1. 教材：湘教版小学四年级下册美术教材。
2. 绘画材料：颜料、画笔、纸张等。
3. 艺术作品：收集并准备不同类型的艺术作品供学生观摩。
以上是《湘教版小学四年级下册美术全册教案(最新版)》的简要内容介绍。
希望本教案能够帮助学生培养对美术的爱好和创作能力，提升他们的艺术修养。
湘教版小学美术教案湘美版小学美术教案(10篇)
湘教版小学美术教案湘美版小学美术教案（10篇）作为一位无私奉献的人民教师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是勤劳的小编飞白为家人们整理的10篇湘教版小学美术教案的相关范文，欢迎借鉴，希望对大家有一些参考价值。
湘教版小学六年级美术教案篇一教学目标1、加深对宇宙航天的了解，增强对地球环境保护的意识。
2、学习用绘画形式表现科学幻想的内容，并学会齐心协力办小画展。
3、培养想像能力和勇于探索、团结合作的精神。
教学过程一、导入新课1、提问：同学们，你们知道哪些是古时候梦寐以求而今天已经实现的事物？(学生讨论)2、小结：大家都说得非常好，比如像小鸟一样飞行是人类一直以来追求的幻想，飞天神仙、长着白色翅膀的天使都表达了自古以来人类飞翔的梦想，飞机、宇宙飞船早已实现了。
只要我们共同努力，今天的幻想就可以变成明天的现实。
3、提问：大家知道我们今天的生活面临着哪些生存危机吗？(学生回答后讨论)4、小结：人口拥挤，战争，环境污染等等都威胁着我们美好的生活。
怎样才能避免或减少危机？我们可以试着把自己的设想画下来。
(板书课题：科幻画)二、学习欣赏1、受地球臭氧层破坏的电子图片启发创作的《修补臭氧层》的绘画。
2、受交通拥挤启发创作的可以低空飞行的汽车。
3、受洒水车启发创作的以水为动力的洒水车。
4、受房屋拥挤启发创作的飞行的家等等。
提问：从这些画中可以看出他们在生活中有什么样的困惑？分别表达一个什么样的梦想？(学生回答后讨论)三、启发思考1、提问：你在生活中有什么样的烦恼？你较关注的是什么？2、交流：学生分小组进行，然后把自己的烦恼告诉大家，可以请同学们帮忙找到的解决办法。
3、构思：根据同学们的意见，学生总结自己的感想，看看怎样把现实中存在的问题解决，在创作中找到较科学的方法，关键一步是怎样把它变成一幅美丽的画面。
四、指导创作讨论：1、你决定用什么样的工具材料表现？2、你打算怎么构图？3、你的创新在哪里？4 、你为人类解决了哪些烦恼？将运用什么样的方法来烘托画面气氛？绘画要求：表现形式不限，构图饱满合理，色彩鲜艳。
2024-2025学年湘教版小学二年级美术教学计划例文(五篇)
2024-2025学年湘教版小学二年级美术教学计划例文一、学生知识能力，学习习惯分析二年级的学生经过一年多的训练，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高。
二、教学内容本册共设有32课，分别为：神奇的小画册，三个好伙伴，五彩树，顶天立地，瓜果飘香，高个子和大胖子，条纹乖乖，猜猜我是谁，形形色色的背景，小蝌蚪，点点聚会，排排队，花格子小牛，自画像，神鸟变树，小小手，看医生，请你告诉我，折纸动物，纸杯变变变，翻新的纸盒，会飞的娃娃。
三、教学目的任务1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。
2、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。
3、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。
四、教材重点难点1、灵活运用工具材料，进行绘画和工艺制作。
2、发展学生空间知觉，形象记忆，创造能力。
五、个人教研专题：组合作学习中学习习惯意识的培养六、主要措施1、做好课前准备，精心制作教具。
2、运用教学手段，培养学生绘画兴趣。
3、充分展示图片，作品等教学手段，教师加以示范。
2024-2025学年湘教版小学二年级美术教学计划例文（二）一、加强理论学习提升自身素质1、学习新大纲，把握教改动向。
我认真学习《课程计划》和修订后的《教学大纲》，进一步端正教育思想，提高认识，把握教改动向，明确小学美术学科是全面实施素质教育中的重要内容2、认真学习教育理论。
我征订了《美术导刊》、《少儿美术》、《中小学美术教育》等专业杂志，课余时间经常钻研、探讨，从学习中提高了自身的理论修养。
3、我的理论与专业“两手抓，两手都要硬”。
在这学期中，我们班的同学美术水平有了质的飞跃，画画水平得到我很大的提高。
得到我各位老师的一致好评。
二、抓好学科教学常规切实提高教学质量1、我在本学期初便定好学期工作计划，排出教具、学具及使用日期，平时经常对照检查，督促学生带好学具。
2、这学期二年级使用的美术教材，在教学中我始终____“以人为本”、“以学生的发展为本”这一新的教育基本理论。
湘美小学美术教案模板6篇
湘美小学美术教案模板6篇湘美小学美术教案篇1(一)教学内容与目标1显性内容与目标应知：暖色的颜色特点和所表达的感受。
应会：能画一幅以暖色为主的画。
2隐性内容与目标了解暖色学问，体验暖色带来的感受.提高学生颜色审美感受力量。
(二)教学重点与难点重点：通过本课学习让学生了解生活中的暖色，初步把握暖色根本学问，并能依据观看或回忆表现生活中以暖色为主的景象。
难点：以暖色为主的画中冷暖的搭配和感受。
(三)学习材料教师：色卡、暖色为主的图片、教学课件《生活中的暖色》、学生优秀作业、绘画用具…?学生：暖色为主的图片、绘画用具。
教学过程：教学预备布置课前预备内容：1、预备2～3张以暖色为主的图片。
2、你认为暖色给人什么样的感受?3、你喜爱冷色还是暖色?为什么?组织教学出示色卡，将暖色与冷色分开。
学生选择区分冷色与暖色。
熟悉暖色，了解暖色特点：比照中产生冷暖。
播放教学课件《生活中的暖色》。
你发觉生活中、自然界中哪有暖色?什么场合使用暖色?讨论活动组织学生讨论活动：1、分析自已带的图片中哪些是暖色。
2、暧色画中的少局部冷色起什么作用?3、介绍一幅画的名称、也.彩以及给你的感受。
小组活动：分析自己带的图片中哪些是暖色。
暖色画中的少局部冷色起什么作用。
介绍一幅画的名称、颜色以及自己的感受。
艺术实践分析名家名作《红色的房间》表现方法，谈谈给你的感受。
仿照马蒂斯《红色的房间》，选用与其不同的暖色改画一幅作晶。
湘美小学美术教案篇2教材分析：本课依据学生熟识的学习用具，设计的教学内容。
利用废旧纸盒、橡皮泥制作学生熟识的童话小屋，学习简洁的立体造型和颜色搭配，培育学生观看、想象事物的力量。
教学目的：1、在丰富想象的根底上，启发学生设计造型新奇、颜色艳丽的各种材料小屋。
2、引导学生运用各种材料、橡皮泥表现童话小屋的形象，提高学生的立体造型力量。
教学方法：讲授法、观看比拟法、争论法等。
教学重点：了解废旧纸盒、橡皮泥的特性，感受颜色的搭配效果。
湘美版小学美术教案5篇
湘美版小学美术教案5篇湘美版小学美术教案1教学目标：1、用彩绘、粘贴等方法包饰一个废弃的容器，使其成为一件美化生活、环境的装饰品。
2、设计、制作过程中能够合理选用多种媒材及方法。
教学重、难点：1、色彩的对比和应用。
2、选材的使用及色彩的调配。
教学课时：2课时课前准备：各种废弃的容器、包装纸、彩色纸、碎布、缎带、彩泥、颜料、画笔、胶水等教学过程：(第1课时)一、引导阶段老师：同学们，你们看，这两个东西你们见过吗?(师出示两个经过加工装饰的瓶子与盒子)师：其实这两个东西很普通，我想大家一定都看过。
只是因为它穿上了一件美丽的花衣裳。
现在，老师就把它的花衣裳脱下来，让你们看看它的真面目。
(师动手去掉其衣裳)师：我们今天就来学做“花花衣”。
二、发展阶段1、师问：这么漂亮的瓶子可以用在什么地方?生：将穿上花花衣的容器摆放在班级里。
做成漂流瓶，让江河大海将我们的祝福带向远方。
将穿上花花衣的瓶子串成风铃，挂在教室里，挂在校园的树上。
师补充：在征得学校同意之后，我们甚至可以将校园里用来种盆景、养睡莲的大缸进行包装，让它“美丽一星期”。
2、引导学生赏析教材，并讨论、交流：知道它原来是什么样子的吗?课本给我们了哪几种方法?你还有什么好方法?并就手中收集到的容器及材料，说说自己准备选用哪种方法来装饰?生汇报3、学生动手练习，师巡视指导。
三、收拾与将装饰好的容器集中在一起，看看哪些适合单独放置，哪些适合组合在一起。
然后将这些适合组合的作品用绳子等连接起来，稍加修饰后，将桌子上多余的材料收拾干净。
四、课后拓展运用多种材料为多种容器进行包装。
(第2课时)一、组织教学二、课堂教学1、复习知识：可以用哪些方法制作“花花衣”?2、检查上节课的作业，看看谁设计制作的“花花衣”(半成品)最漂亮。
3、学生自我展示，教师检查点评独特的设计。
4、继续制作：要求学生继续完成为结束的作品。
5、作业完成，学生自评，他评，教师。
三、课后拓展“花花衣”还可以穿在“谁”的身上?教学后记：了解对称图形带给人们的一般感受是本节课主要目的。
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术三年级上册
《方方圆圆》教案
湘教版小学美术三年级上册《方方圆圆》教案
第3课方方圆圆
一、教学目标
1.知识与技能：
①感知圆形、方形是生活中常见的基本形状；
②能用线条等方法表现圆形、方形的组合物象。
2、过程与方法：
①在视觉、
触觉感官体验中感受圆形、方形不同形状特征和概括观察物象的方法；②在尝试中体验各种材料工具表现圆形、方形物象的乐趣。
3、情感、态度、价值观：
①在参与中感受圆形、方形是一切物象基本形的科学现象；
②在合作竞赛中，尝试交往与共同努力获取成功的乐趣。
二、教学重、难点
重点:能用圆形、方形概括、观察和表现物象。
难点:感受圆形、方形不同形状特征和概括表现物象。
三、课时安排
1课时
四、教具准备
师：课件，圆形、方形实物；
生：绘画用具
五、教学过程
（一）创设情境，启动主体
1.故事引入：从前有两个好朋友，它们的名字分别是圆圆和方方。
有一天，它们发生了争吵，都说自己的本领大、朋友多。
圆圆说：“我的本领可大了，圆
形的物体可多了：太阳是圆的，星球是圆的，皮球是圆的
„„”；方方说：“我的本领也不小，而且我的朋友也很多，你们看：电视机、房子、盒子„„”；两个个好伙伴都生气了，谁也不让谁。
（课件出示不开心的圆、方表情）
2.请同学们分组讨论，帮忙劝劝它们：
想一想，圆圆、方方还有哪些朋友？
3.（课件出示生活中的圆方物体）看来这两个个好伙伴朋友都很多，本领都很大，
生活中少了那个形状都不行。
如果没有了圆形，汽车变成方或尖的还能开动吗？如果没了方形，房子变成圆形怎么立得稳？所以这两种形状，在生活中缺一不可。
（课件出示终于露出了笑脸的圆、方表情）
（二）发挥主体
1.游戏、感受：这个袋子装着两种不同形状：方形、圆形，请同学分别摸一摸，分辨形状，并说出它们的形状有什么特点？
2.有什么是由圆圆、方方共同组成的？（出示包含两种形状的物体图片），请学生从上面找出各种形状。
3.能不能用各种圆圆、方方组成一幅画呢？你打算怎么画？欣赏学生绘画作品，看看画面上是怎么用几何形状表现主题的、表达思想的。
（三）学生创作，发展主体一起来用方方、圆圆创作一幅画。
（四）作业评价，小结
1.比一比：谁用圆圆、方方创造的物品最多？谁用它们组成的画面最美？
2.自评：我画了什么？里面那些物体用了圆圆、方方？
他评：用美术学过的知识评价（如点线色美、画面物体形状美、组合美）师评。
3.
本课小结：在生活中还有很多圆圆、方方的物品，同学们只要细心观察就会找到许多有趣的发现。
教学反思：。