2019教师考试题《教育与教育学》考点强化练习含答案

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教师招聘考试题库《教育与教育学》考点强化练习最新版(二)_6

教师招聘考试题库《教育与教育学》考点强化练习最新版(二)_6

教师招聘考试题库《教育与教育学》考点强化练习最新版(二)1、单选题提出“明了、联想、系统、方法”的教学四阶段论的是_____。

A : 杜威B : 卢梭C : 赫尔巴特D : 夸美纽斯参考答案: C本题解释:【出题思路】本题考查考生对重要教育家的思想的了解。

【参考答案】C【名师点睛】关于德国教育家赫尔巴特需要我们了解: (1) 1806 年出版了其代表作《普通教育学》;(2) 认为教育学作为一门科学,是以伦理学和心理学为基础的; (3) 提出了教育过程中的教师中心、教材中心、保堂中心;⑷以“统觉”思想为基础,提出“明了、联想、系统、方法”的教学四阶段论 5 (5) 强调教学的教育性。

2、填空题杜威的教育思想与赫尔巴特的教育思想针锋相对,其代表作为____。

参考答案: 《民本主义与教育》3、多选题下列说法正确的是_____。

A : 斯巴达教育特别重视对其子女进行体操和军事训练B : 雅典教育只重视读、写、算方面的教育C : 儒家的经典著作“四书”和“五经”是我国封建社会教育的主要内容D : 在欧洲封建社会里,教会教育的内容是“七艺”参考答案: ACD本题解释:参考答案:ACD 解析:雅典教育课程内容:智育、德育、美育。

4、单选题近代实验科学鼻祖_____首次提出把教育学作为一门独立的学科。

A : 培根B : 洛克C : 夸美纽斯D : 康德参考答案: A本题解释:参考答案:A。

5、单选题以下哪种教育形态下的学校教育与生产劳动相脱离_____A : 原始社会教育B : 古代社会教育C : 近代社会教育D : 现代社会教育参考答案: B本题解释:答案:B【解析】古代社会教育包括奴隶社会教育和封建社会教育。

这两个时期的教育中,罾没有培养生产工作者的任务,是与生产劳动相鹏的。

6、单选题近代教育史上,哪位教育家首次试图把教育学建立在心理学的基础之上_____A : 夸美纽斯B : 杜威C : 裴斯泰洛齐D : 赫尔巴特参考答案: D本题解释:答案:D【解析】赫尔巴特的贡献在于把道德教育理论建立在伦理学的基础上,把教学理论建立在心理学的基础上,可以说是奠定了科学教育学的基础。

2019下半年教师资格证考试《教育知识与能力》真题(含答案)

2019下半年教师资格证考试《教育知识与能力》真题(含答案)

2019下半年教师资格证考试《教育知识与能力》真题(含答案)注意事项:1.考试时间为120 分钟,满分为150 分。

2.请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效,不予评分。

一、单项选择题(本大题共21小题,每小题2分,共42分)1.答案:A。

学记。

2.答案:B。

环境。

3.答案:C。

人口变化。

4.答案:B。

教育必须为社会主义现代化建设服务为人民服务。

5.答案:B。

等级性。

6.答案:A。

学科课程7.答案:C。

国家、地方、学校三级管理8.答案:D。

以传授知识为主还是以培养能力为主9.答案:A。

形成性评价10.答案:D。

榜样示范11.答案:A。

德育过程是具有多种开端的对学生知、情、意、行的培养提高过程12.答案:A。

无意注意13.答案:C。

可控的内部归因14.答案:A。

中等偏下水平15.答案:C。

逻辑记忆16.答案:D。

普遍伦理17.答案:B。

性格18.答案:A。

强迫观念19.答案:A。

两极性20.答案:D。

学生21.答案:B。

替代强化二、辨析题(本大题共4小题,每小题8分,共32分)22.【参考答案】这种说法是错误的。

课程计划是指根据教育目的和不同类型学校的教育任务,由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件,是课程设置的整体规划。

课程标准是课程计划的具体化,是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件。

课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的直接依据,是国家管理和评价课程的基础。

因此,教材编写的直接依据是课程标准而不是课程计划,所以本题说法错误。

23.【参考答案】这种说法是错误的。

遗传素质是人的身心发展的必要物质前提,但并不起着决定性作用,只是为个体身心发展提供可能性。

具体地讲:(1)遗传素质是人的身心发展的生理前提,为人的身心发展提供了可能性。

(2)遗传素质的生理成熟程度制约着人的身心发展的过程及其阶段。

(3)遗传素质的差异性在构成身心发展的个别特点上具有一定的影响。

最新精编2019年教师招聘考试《教育学》完整题库300题(含标准答案)

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2019年最新教师招聘《教育学》考试题库300题[含答案]一、单选题1.“教师中心论”的代表人物是(D)A.杜威B.夸美纽斯C.华生D.赫尔巴特2.平行管理是教育家(B)提出来的。

A.凯洛夫B.马卡连柯C.皮亚杰D.布鲁纳3.学习动机是推动学生学习的一种(C)A.重要力量B.主要力量C.内部动力D.外部动力4.在教学任务中处于基础地位的是(C)A.发展学生的智力B.培养学生的能力C.传授基础知识和基本技能D.形成学生科学世界观和道德品质5.设计教学法的一般进程为(B)A.明确结构,掌握课题,提供资料→建立假说,推测答案→验证→做出结论B.设置问题的情境→确定问题或课题→拟定解决课题方案→执行计划→总结与评价C.诱导学习动机→领会新教材(感知.理解)→巩固知识→检查D.解释作为范例的个别事务→解释范例的类或属→掌握规律范畴→获得对自我或人类的理解6.陶行知先生所说的“接知如接枝”,说明的是哪一条教学原则(C)A.系统性原则B.量力性原则C.直观性原则D.因材施教原则7.美国学者乔伊斯和韦尔提出了四类教学模式,其中个人类的教学模式不包括(B)A.非指导性教学模式B.认知发展模式C.群辩法模式D.意识训练模式8.孔子提出“学而时习之”.“温故而知新”的教学原则是(D)A.启发性原则B.直观性原则C.循序渐进原则D.巩固性原则9.教学要受学生心理发展水平和认知特点的制约,依据这一规律所提出的教学原则是(D) A.启发性原则 B.直观性原则 C.巩固性原则 D.循序渐进原则10.《学记》中提出的“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”符合(A)A.启发性原则B.直观性原则C.巩固性原则D.循序渐进原则11.在教学过程中,教学的中心环节是(C)A.引起学习动机B.巩固知识C.领会知识D.运用知识12.第斯多惠有一句名言:“一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。

”这体现了教学的(B)A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.因材施教原则13.教师从学生的实际情况出发,个别差异出发,有的放矢进行差别教学,体现了教学的(D)A.直观性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.因材施教原则14.“由浅入深,由易到难,由简到繁。

精编2019年教师招聘考试《教育学》考核题库完整版300题(含答案)

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2019年最新教师招聘《教育学》考试题库300题[含答案]一、单选题1.学生的学习主要以间接经验为主,所以学生要对所学知识进行(C)A.领会B.检查C.巩固D.理解2.班集体形成的基础是(A)A.明确的共同目标B.一定的组织结构C.一定的共同生活准则D.集体成员之间平等.心理相容的氛围3.形式型策略中最理想的是(C)A.集体教学的形式B.个别教学的形式C.以学生为中心的策略D.以教师为中心的策略4.进行教材编写.教学.评估和考试命题的依据是(B)A.教学任务B.课程标准C.教学目标D.教学内容5.通常的课堂教学采用(B)方式。

A.讲演B.讲解C.讨论D.讲授6.柏克赫斯特创立的教学组织形式是(C)。

A.班级授课B.设计教学法C.道尔顿制D.分组教学7.设计教学法的提出者是(D)A.杜威B.华虚朋C.柏克赫斯特D.克伯屈8.检验和考试应把握(B)A.客观性原则.发展性原则.指导性原则.前展性原则B.客观性原则.发展性原则.指导性原则.计划性原则C.指标性原则.发展性原则.指导性原则.计划性原则D.主观性原则.发展性原则.指导性原则.计划性原则9.从旧经验引导新学习,系统讲解教材内容即时练习与反馈校正属于(A)A.教师主导取向B.学生自学取向C.形式性策略D.方法性策略10.教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法属于(B)A.谈话法B.讲授法C.演示法D.讨论法11.(A)是严密组织起来的传授系统知识.促进学生发展的最有效的形式。

A.教学B.教育C.自学D.智育12.设计教学法的一般进程为(B)A.明确结构,掌握课题,提供资料→建立假说,推测答案→验证→做出结论B.设置问题的情境→确定问题或课题→拟定解决课题方案→执行计划→总结与评价C.诱导学习动机→领会新教材(感知.理解)→巩固知识→检查D.解释作为范例的个别事务→解释范例的类或属→掌握规律范畴→获得对自我或人类的理解13.现代我国学校的教学以()为基本组织形式。

精选最新2019年教师招聘考试《教育学》完整版考核题库300题(含答案)

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2019年最新教师招聘《教育学》考试题库300题[含答案]一、单选题1.保加利亚医学博士格•洛扎夫在20世纪六七十年代创立了一种利用联想.暗示.情境.音乐等方式强化教学效果的方法,称之为(C)A.信号图式法B.探究—发现法C.暗示教学法D.五段教学法2.用于选拔性和竞赛性活动的评价属于(A)A.相对评价B.绝对评价C.个体内差异评价D.形成性评价3.下列关于学生学业成绩评定叙述正确的是(A)A.评定学生学业成绩,一般采用百分制记分法和等级制记分法B.一般说,题的数量多.便于给小分的,用等级制较便利C.题的数量不多.开卷.理解和灵活运用的题目用百分制较方便D.在成绩评定时,不能把等级制换算成一定的分数4.教师在基本要求一致的前提下针对每个学生的具体情况实施教学,这是由(D)原则决定的。

A.传授知识与发展能力相统一B.教师主导作用与学生主体性相结合C.科学性与思维性相统一D.统一要求与因材施教相结合5.“经验的获得与智力的发展是相互促进的关系”,这是(B)教学规律提示我们的。

A.直接经验和间接经验相结合B.掌握知识与发展能力相统一C.知情意统一D.教师主导作用与学生主动性相结合6.以个体认识论为基础提出教学理论的教育家是(D)A.孔子B.昆体良C.赫尔巴特D.夸美纽斯7.循序渐进原则要求教学要(B)A.温故而知新B.不凌节而施C.不愤不启,不悱不发D.学而时习之8.“拔苗助长”违背的教学原则是(C)A.直观性原则B.巩固性原则C.循序渐进原则D.因材施教原则9.讲述是教师主要的教学手段,一般可以分三个阶段进行(A)A.导人.详述和汇总B.导人.分析和汇总C.分析.详述和总结D.分析.质疑和总结10.把学习过程概括为“学——思——行”的统一过程的教育家和思想家是(A)A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子11.设计教学法的一般进程为(B)A.明确结构,掌握课题,提供资料→建立假说,推测答案→验证→做出结论B.设置问题的情境→确定问题或课题→拟定解决课题方案→执行计划→总结与评价C.诱导学习动机→领会新教材(感知.理解)→巩固知识→检查D.解释作为范例的个别事务→解释范例的类或属→掌握规律范畴→获得对自我或人类的理解12.下列关于学生学业成绩评定叙述正确的是(A)A.评定学生学业成绩,一般采用百分制计分法和等级制计分法B.一般说,题的数量多.便于给小分的,用等级制较方便C.题的数量不多.开卷.理解和灵活运用的题用百分制较方便D.在成绩评定时,不能把等级制换算成一定的分数13.制约课程设计的主要因素有(C)A.社会B.设计者C.社会.知识和儿童D.政治.经济和文化14.教学活动的本质是 (A)A.认识活动B.实践活动C.交往活动D.课堂活动15.结构化策略属于(A)A.内容型策略B.形式型策略C.方法型策略D.综合型策略16.下列关于教学方法和教学策略的关系叙述正确的是(D)A.教学策略受制于教学方法B.教学策略从层次上低于教学方法C.教学方法的采用不受制于教学策略的支配D.教学方法是教学策略的具体化17.在教学中,通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述,引导学生形成所学事物.过程的清晰表象,丰富他们的感性认识,从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的原则是(A)A.直观性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.巩固性原则18.在对待学生的不同态度中,下列哪种类型普遍受学生欢迎(B)A.对立型B.民主型C.放任型D.权威型。

最新精编2019年教师招聘考试《教育学》考核题库300题(含答案)

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2019年最新教师招聘《教育学》考试题库300题[含答案]一、单选题1.现代教学技术是教学的(B)A.主要手段B.辅助手段C.中心手段D.内在手段2.课题计划即(A)A.单元计划B.教案C.课时计划D.教学大纲3.循序渐进原则要求教师在教学过程中贯彻这一原则时,要(A)。

A.教学必须由近及远.由浅入深.由简到繁B.在理解的基础上巩固C.建立民主平等的师生关系D.了解学生发展的具体特点4.以下哪一条不是教师在教学中贯彻量力性原则应注意的问题(D)A.重视学生的年龄特征B.了解学生发展的具体特点C.恰当地把握教学难度D.实事求是5.学生在教师指导下,利用一定的仪器设备通过条件控制引起试验对象的某些变化,从观察这些变化中获得知识的方法,称之为(C)A.练习法B.实习作业法C.实验法D.谈话法6.在杜威看来,教学过程的实质在于(B)A.将教材上的学科知识内化为儿童的认知结构B.从儿童现有的生活经验出发,音带儿童的现有经验向着教材所包含的逻辑经验不断前进和发展C.将掌握知识.发展能力与培养品格统一起来D.教师的教与学生的学的矛盾运动7.孔子说“学而不思则罔,思而不学则殆”,表明孔子很强调(B)A.启发式教育B.学习与思考相结合C.因材施教D.学习与行动相结合8.教学与智育的关系是(D)A.教学是智育的唯一途径B.智育是教学的唯一任务C.教学就是智育D.智育主要通过教学来进行9.教学从本质上讲,是(C)A.一种主体活动B.一种实践活动C.一种认识活动D.一种文化活动10.培养学生创新思维的主要渠道是(B)A.教育研究B.实践操作C.课堂教学D.课外活动11.学生认识的主要任务是(C)A.学习直接经验B.社会实践C.学习间接经验D.智育12.阅读.写作.运算.试验等属于(A)A.基本技能B.基础知识C.基本能力D.基本素质13.以某种教学理论为指导,以一定的教学实践为基础形成的,教学活动各个14.一节课中最基本的组成部分是(B)A.组织教学B.讲授新教材C.巩固新教材D.检查复习15.教学策略的核心内容是教学过程中如何有效地给学生提供(D)A.学习策略B.学习计划C.学习方法D.学习内容16.教育史上,课程类型的两大主要对立流派是(A)A.学科中心课程与活动中心课程B.必修课程和选修课程C.核心课程和广域课程D.接受课程和发现课程17.体现我国教学的根本方向和特点的教学原则是(A)A.理论联系实际原则B.科学性和教育性结合的原则C.因材施教原则D.循序渐进原则18.良好的师生关系是教育教学活动取得成功的(D)。

精选2019年教师招聘考试《教育学》考核题库完整版300题(含答案)

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2019年最新教师招聘《教育学》考试题库300题[含答案]一、单选题1.认识和把握教学活动多样性的关键是(B)A.教学本质B.教学模式C.教学内容D.教学方法2.将每年的9月10日定位“教师节”的决定始于(A)A. 1985年B. 1989年C. 1993年D.1995年3.课的类型的划分依据(A)A.教学任务B.教学内容C.教学规律D.教学原则4.中小学最基本的教学组织形式是(A)A.班级授课制B.分层教学C.小班教学D.小组合作学习5.以某种教学理论为指导,以一定的教学实践为基础形成的,教学活动各个6.观察力.记忆力.想象力.思维能力等属于哪一个范畴(B)A.体力B.智力C.创造力D.个性7.认为“教育就是经验的不断改造,一切均来自经验”,“行”先于“知”,使学生由“做事而学习”,因此教学应分为“情景一问题一观察一解决一应用”五个步骤的教育家是(B)A.夸美纽斯B.杜威C.赫尔巴特D.赞科夫8.教学从本质上讲,是(C)A.一种主体活动B.一种实践活动C.一种认识活动D.一种文化活动9.启发式教学是(C)A.一种具体的教学方法B.一种教学形式C.教学的指导思想D.教学的组织形式10.循序渐进原则要求教学要(B)A.温故而知新B.不凌节而施C.不愤不启,不悱不发D.学而时习之11.教学中贯彻理论联系实际的原则,要防止和克服(A)。

A.单纯书本.排斥实践,强调个人经验,否定理论知识的作用B.儿童中心论C.空洞说教.单纯知识传授D.片面单一知识的学习12.是谁将心里咨询的临床疗法引入教学领域,创立了非指导教学模式(D)A.罗杰斯B.杜威C.布鲁纳D.赞科夫13.教学过程本质实践说的不足之处在于(A)A.容易导致教学活动人为的分离B.重视学生的主观能动性,忽视教师的主导作用C.忽略了学生的地位D.难以揭示教学活动区别于其他活动的特殊性14.在教学过程中,教学的中心环节是(C)A.引起学习动机B.巩固知识C.领会知识D.运用知识15.课题计划即(A)A.单元计划B.教案C.课时计划D.教学大纲16.小平同志指出:“一个学校能不能为工人阶级培养合格人才,培养德.智.体全面发展的有社会主义觉悟有文化的劳动者,关键在于(C)。

2019年下半年全国教师资格考试 《教育知识与能力》中学真题 参考答案及解析

2019年下半年全国教师资格考试 《教育知识与能力》中学真题 参考答案及解析

2019年下半年全国教师资格考试《教育知识与能力》中学真题参考答案及解析一、单项选择题(本大题共21小题。

每小题2分,共42分。

)1.参考答案A。

解析:本题考查教育学。

《学记》是中国古代也是世界上最早的教育专著,成书于战国末期。

2.参考答案B。

解析:本题考查影响人身心发展的因素。

近朱者赤,近墨者黑,出自晋·傅玄《太子少傅箴》,意思是:靠着朱砂的变红,靠着墨的变黑。

比喻接近好人可以使人变好,接近坏人可以使人变坏。

指客观环境对人有很大影响。

3.参考答案C。

解析:本题考查教育与社会发展。

社会发展会影响教育的发展,主要通过政治、经济、文化、人口等因素,题干强调今年农村中小学的布局结构调整,由于今年农村外出务工人员增加,农村人口减少,导致农村学校减少,班级规模减少,因此本题选择人口因素。

4.参考答案B。

解析:本题考查教育方针政策。

根据《中华人民共和国教育法》第5条规定:教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务,必须与生产劳动和社会实践相结合,培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义建设者和接班人。

因此,本题选择答案B。

5.参考答案B。

解析:本题考查教育的起源于发展,古代社会教育的特点。

根据题干“不同级别官员的咨询进入不同的学校”明显说的是等级性。

故本题选择答案B。

6.参考答案A。

解析:本题考查课程的类型。

中国古代的“六艺”是指礼、乐、射、御、书、数;欧洲古代的“七艺”是指文法、修辞、辩证法、算数、几何、天文、音乐;不管是“六艺”还是“七艺”,以及物理、化学等都是按照学科内容进行分类,属于典型的学科课程,因此,本题选择答案A。

7.参考答案C。

解析:本题考查课程的分类。

根据《基础教育课程改革刚要(试行)》明确规定,我国基础教育课程实行国家、地方、学校三级课程,因此本题选择答案C。

8.参考答案D。

解析:本题考察中学教学之教学的任务。

历史上形式教育论的典型代表人物为洛克和裴斯泰洛齐,该派认为教学的任务在于发展学生的智力,至于学科的内容的意义是无关紧要的。

2019年教师资格证考试《教育学》精编24题简单题含参考答案(加精)

2019年教师资格证考试《教育学》精编24题简单题含参考答案(加精)

2018年教师资格证考试《教育学》精编24题简单题含参考答案1、一名合格的人民教师应具备怎样的知识素养?(1)比较系统的马列主义理论修养。

(2)精深的专业知识。

(3)广博的文化基础知识,(4)必备的教育科学知识,2.教学过程的基本规律是什么?(1)间接经验与直接经验相结合的规律。

(2)教师主导作用与学生主体作用相统一的规律。

(3)掌握知识和发展智力相统一的规律。

(4)传授知识与思想品德教育相统一的规律。

3、遗忘的规律与特点有哪些?(1)不重要和未经复习的舆容易遗忘。

(2)机械识记比意义识记、无意识记比有意识记易遗忘。

(3)遗忘有“先快后慢”的特点。

(4)消退说认为不经复习强化的内容,逐渐完全遗忘;干扰说认为主要由前摄抑制、倒摄抑制引起遗忘。

(5)遗忘还受动机和情绪的影响。

4、怎样在教学过程中集中学生的注意力?(1)注意唤起学生的随意注意,提高学习的自觉性。

明确教学的目的任务;创设“问题情境”,启发学生的思维;正确组织教学,严格要求学生。

(2)正确运用无意注意规律组织教学,教学环境的布置应有利于集中学生注意力;教学方法丰富多样,有吸引力,防止单调死板。

(3)引导学生几种注意交替使用。

5、试论述教育教学中如何培养学生良好的思维品质。

(1)加强辩证唯物主义思维方法论的训练,学会全面地、发展地、实事求是地看问题。

(2)运用启发式方法调动学生思维的积极性、主动性。

(3)加强言语训练。

(4)发挥定势的积极作用,抑制定势的消极作用。

(5)培养学生解决实际问题的思维品质。

6、师生关系的本质是什么?我国社会主义新型师生关系的特点有哪些?师生关系的本质是一种人际关系。

新型师生关系的特点是:(1)尊师爱生。

(2)民主平等。

(3)教学相长。

7、班主任工作的基本任务和具体方法各是什么?班主任工作的基本任务是带好班级,教好学生。

班主任工作的具体方法是:全面了解和研究学生;组织和培养班集体;做好个别教育工作;与家庭社会教育密切配合,统一各方面的教育力量;做好班主任工作的计划和总结。

_2019年广西教师招聘考试《教育学与教学法基础知识》真题及答案

_2019年广西教师招聘考试《教育学与教学法基础知识》真题及答案

2019年广西教师招聘考试《教育学与教学法基础知识》真题及答案一、单选题【单选题】1.狭义的教育指的是()A.个体教育B.家庭教育C.社会教育D.学校教育【答案】D【单选题】2.封建社会教育的特点是()A.民族性B.等级性C.科学性D.开放性【答案】B【单选题】3.认为教育起源于生产过程中经验的传递,这种观点属于教育的()A.劳动起源说B.神话起源说C.生物起源说D.心理起源说【答案】A【单选题】4.教育成为社会公共事业的现象发生在(A.奴隶社会B.封建社会C.农业社会D.工业社会【答案】D【单选题】5.教育成为劳动力再生产的手段所反应的现代教育特点是(A.公共性B.革新性C.生产性D.再生性【答案】C【单选题】6.关于现代教育的发展趁势,下列说法不正确的是()A.教育的本土化能够保护世界文化的多样性B.教育的全球化要求教育培养国际通用人オC.教育的民主化就是使教育成为公民的权利和义务D.教育的全民化意味着教育要面向社会所有成员开放【答案】C【单选题】7.下列说法正确的是()A.《教育漫画》的作者是卢梭B.《民主主义与教育》的作者是杜威C.《大教学论》的作者是康德并举教育方针的教育家是()A.陈鹌琴B.陶行知C.蒋梦麟D.蔡元培【答案】D【单选题】9.从教育功能的层次来看,教育功能可分为()A.本体功能和派生功能B.促进功能和制约功能C.显性功能和隐性功能D.正向功能和负向功能【答案】A【单选题】10.下列表现中,不属于教育对个体发展独特价值的是()A.教育引导个体发展的方向B.教育开发个体的特殊才能C.教育满足个体成名的欲望D.教育唤醒个体生命的自觉【答案】C【单选题】11.“君子欲化民成俗,其必由学乎”体现的教育目的观是()A.科学本位论B.社会本位论C.知识本位论D.个人本位论【答案】B【单选题】12.有关劳动教育的主要目标,在《关于加强中小学劳动教育的意见》中未提及的是()A.通过劳动教育,提高学生的劳动素养B.通过劳动教育,建立单一的劳动教育体系C.通过劳动教育,使学生养成良好的劳动习惯D通过劳动教育,使学生明白“人才靠劳动创造”的道理。

最新2019年教师招聘考试《教育学》完整题库300题(含答案)

最新2019年教师招聘考试《教育学》完整题库300题(含答案)

2019年最新教师招聘《教育学》考试题库300题[含答案]一、单选题1.以某种教学理论为指导,以一定的教学实践为基础形成的,教学活动各个2.(D)是教学的空间结构和时间序列的统一,所要解决的是班.课.时的问题。

A.教学内容B.教学原则C.教学方法D.教学组织形式3.非指导性教学的精髓是(A)A.排除对学习者自身的威胁B.给学生安全感C.让学生自发的学习D.以学生为本4.在教学任务中处于基础地位的是(C)A.发展学生的智力B.培养学生的能力C.传授基础知识和基本技能D.形成学生科学世界观和道德品质5.为了解决名词.术语脱离事物,抽象概念脱离具体形象,理解脱离感知等矛盾,教师在教学时必须注意贯彻(B)A.理论联系实际原则B.直观性原则C.巩固性原则D.启发性原则6.在教学过程的基本阶段中,居于中心环节的是(B)A.引起学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识7.标志着教学过程理论的形成的是(B)A.杜威的五步教学法B.赫尔巴特的五段教学法C.孔子提出的“学而不思则罔,思而不学则殆”D.巴班斯基教学过程最优化的理论8.前苏联教育家凯洛夫所提出的教育学原则体系不包括(B)A.直观性原则B.理论联系实际原则C.启发性原则D.系统性原则9.(D)是教学的空间结构和时间序列的统一,所要解决的是班.课.时的问题。

A.教学内容B.教学原则C.教学方法D.教学组织形式10.提出著名的“产婆术”的人是(D)A.亚里士多德B.柏拉图C.赫尔巴特D.苏格拉底11.一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度,称为测量的(D)A.信度B.难度C.区分度D.效度12.以教师或学校为中心的策略和以学生为中心的策略属于(B)A.内容型策略B.形式型策略C.方法型策略D.综合型策略13.(B)标志着课前的准备,也是上课时的备忘录。

A.教案B.课时计划C.教学方法D.课题计划14.班级授课制的特殊形式是(D)A.分组教学B.集体教学C.个别教学D.复式教学15.具有直接教学和学生自学或作业交替进行的特点,在人口稀少的偏僻地区16.在教学工作中,主要目的在于巩固知识和培养技能技巧的环节是(C)A.课外辅导B.上课C.布置和批改作业D.学业成绩的检查和评定17.将每年的9月10日定位“教师节”的决定始于(A)A. 1985年B. 1989年C. 1993年D.1995年18.教学过程是一种(A)A.认识过程B.特殊的认识过程C.育知过程D.育德过程19.教师专业发展的阶段性表明,教师任职期间应接受(C)A.高等教育B.在职培训C.继续教育D.终身教育20.新课程改革中提出的课程“三维目标”是(C)A.知识.智力.能力B.基本知识.基本技能.基础性学历C.知识与技能,过程与方法,情感.态度与价值观D.知识.智力.情感21.在1988年改革之前,(B)既没有统一的国家课程标准,也没有统一的国家课程计划,实行导向式管理。

2019年广西教师招聘教育学与教学法基础知识真题与答案解析

2019年广西教师招聘教育学与教学法基础知识真题与答案解析

2019 年广西教师招聘教育学与教学法基础知识真题与答案解析一、单选题(60题,每小题0.5 分,共30分)1、世界上第一部教育专著是()A《理想国》B《学记》C《大救学论》D《普通教育学》答案:B 【解析】:《学记》从正反两方面总结了儒家的教育理论和经验, 以简明的语言和生动的比喻, 系统地阐发了教育的作用和任务,教育、教学的制度、原则和方法,教师的地位和作用, 师生关系和同学关系等, 是罕见的世界教育思想遗产,是人类历史上最早出现的专门论述教育问题的著作, 被称为“教育学的雏形” .【知识点】:教育与教育学2、教材, 教师参考书属于教育基本要素中的()A教育者B受教育者C教育内容D教育活动方式答案C【解析】:教育内容是教育者根据教育目的,经过选择和加工,作用于受教育者的影响物.因此,要选择那些符合教育目的、最有价值并适合受教育身心发展水平的影响物作为教育内容.包括教材、教学参考书等.【知识点】:教育与教育学3、“人好传递生产和生活经验的实际需要是教育起源的直接动因”, 这种观点属于教育的()A生物起源论B心里起源论C神话起源论D劳动起源论答案D【解析】:劳动起源说的直接理论依据和方法论基础是恩格斯的著作《劳动在从猿到人的转变过程中的作用》. 劳动起源论者认为, 教育起源于劳动, 起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一. 代表人物有苏联的米丁斯基、凯洛夫.【知识点】:教育与教育学4 最早普及义务教育的国家是()A法国B英国C美国D德国答案:D【解析】:1619年,德意志魏玛邦公布的学校法令规定,父母应送其6至12岁的子女入学,否则政府强迫其履行义务.此为义务教育的开端.【知识点】:学校教育制度5、教育现代化的核心目标是()A实现人的现代化B实现教育观念的现代化C实现教育制度的现代化D实现教育内容的现代化答案A【解析】:教育现代化的核心是人的现代化,即教育主体的现代化.人的现代化,指的是人的较全面、自由、充分的发展,是教育现代化的根本标志和核心目标. 而现代化教育是决定一个人现代化水平和现代性品质的重要因素.【知识点】:学校教育制度6、下列选项属于孔子教育思想的是()A罢黜百家,独尊儒术B思想自由,兼容并包C生活即教育D有教无类答案D【解析】:A选项是董仲舒提出的“罢黜百家,独尊儒术” ;B 选项是蔡元培在北京大学教育改革提出贯彻“思想自由,兼容并包” 的办学原则;C 选项属于陶行知的生活教育论;只有D选项是孔子提出来的.【知识点】:教育与教育学7、提出“只有受过恰当教育之后, 人才能成为一个人”的西方教育家是()A夸美纽斯B赫尔巴特C苏格拉底D杜威答案A【解析】:夸美纽斯提出了“泛智”教育,提出“人只有受过一种怡当的教育后, 才能成为一个人.【知识点】:教育与教育学8、马克思说: “要改变一般人的本质, 使他获得一定劳动部门的技能和技巧, 成为发达的和专门的劳动力, 就是要有一定的教育训练” .此说法说的教育是()A政治功能B经济功能C文化功能D生态功能【解析】:这句话说明了教育具有对经济的促进作用, 即教育是劳动力再生产的基本途径.教育把可能的生产力转化成为直接的、现实的生产力, 实现劳动力的再生产. 劳动者是生产力诸因素中最重要的因素.【知识点】:教育与社会发展9、“染于苍则苍,染于黄则黄,所入者变,其色亦变” , 此话隐喻影响人的发展因素是()A教育B遗传C环境D人的主观能动性答案C【解析】:墨子以染丝的过程比喻教育和环境对人的影响:“染于苍则苍,染于黄则黄,所入者变,其色亦变. ”【知识点】:教育与人的发展10、实现我国教育目的的根本途径是()A脑力劳动B体力劳动C教育与生产劳动和社会实践相结合D课内与课外相结合答案C【解析】:社会主义教育目的是以马克思主义关于人的全面发展学说作为其理论基础的. 教育与生产劳动相结合是造就全面发展的人的途径和方法,也是实现我国教育目的的根本途径.11、体育的根本任务是()A提高学生的身体素质B增强学生的组织纪律性C培养学生勇敢、坚强的道德品质D培养学生的团队精神答案A【解析】:体育是教授学生健康的知识和技能,发展他们的体质和自我保健意识, 培养他们参加体育活动的习惯, 增强其意志力的教育.学校体育的根本任务是增强学生体质,这是学校体育与学校其他活动的最根本的区别.【知识点】:教育目的12、有计划、有组织、有系统地进行教育教学活动的专门场所是()A学校B企业C公司D政府答案: A 解析:学校是一种古老而广泛存在的社会性组织, 始于人类知识及其传播的专门化要求, 是有计划、有组织、有系统地进行教育教学活动的重要场所.【知识点】:学校教育制度13 、学校不能以营利为目的, 宗教不能干预学校的教育教学. 这表明学校具有()A民族性B平等性C公益性D公平性答案C【解析】:与其他社会性组织不同的是,学校具有显著的公益性:具体体现在:第一,任何组织和个人都不得以盈利为目的举办学校和其他教育机构;第二,学校教育必须与宗教相分离;第三,学校的公益性, 还涉及到教学语言文字和课程设置等方面.【解析】:学校教育制度14、我国近代的教育史上的使用时间最长学制是()A壬寅学制B癸卯学制C壬戌学制D癸丑学制C【解析】:1922年,在北洋军阁统治下,留美派主持的全国教育联合会以美国学制为蓝本,颁布了“新学制” ,或称“壬戌学制” .此后,国民党政府于1928 年就学制作了修改,但基本上继承“壬戌学制” , 并一直沿用到解放初期.【知识点】:学校教育制度15、某中学实施由师生共同讨论制定的《手机使用公约》有效地减少了学生在课堂上玩手机现象. 这说明校园文化具有()A激励功能B控制功能C品牌功能D辐射功能B【解析】:题目中提到师生共同制定行为规范,体现了全员参与,共同接受.学校文化中蕴含着道德因素, 能调节人际关系, 使之心理相容和谐有序, 这就是学校文化对其成员的规范约束作用. 但学校文化中的规范功能并不像规章制度、政策法规那样具有“硬”的约束力, 而是在一个特定的文化氛围中, 人们为取得心理平衡而自觉地服从团体规范, 产生“从众行为” , 这就是学校文化的控制功能.【知识点】:教育与社会发展16、教师的言谈举止会潜移默化的影响学生, 说明教师劳动具有()A示范性B复杂性C创造性D长期性A【解析】:教育是培养人的活动,教育活动的这一本质特点,决定了教师的劳动必然带有强烈的示范性;教师劳动和其他劳动的一个最大的不同点,就在于教师主要是用自己的思想、学识和言行, 通过示范的方式去潜移默化直接影响劳动对象(学生); 教师的示范是对学生最直接的表率, 是引导和规范学生成长不可缺少的手段.【知识点】:学生与教师17、教师专业素质最突出的外在表现是()A专业能力B专业知识C专业理念D专业情意A【解析】:专业能力是教师综合素质最突出的外在表现,也是评价教师专业性的核心因素,又分为教学技巧和教学能力两方面.【知识点】:学生与教师18、语文教师所拥有的教育学、心理学方面的知识属于()A本体性只是B实践性知识C条件性知识D通识性知识答案C【解析】:教师的专业知识包括本体性知识、条件性知识、实践性知识和一般文化知识. 本体性知识是指教师所具有的特定的学科知识, 是教学活动的基础; 条件性知识是指教育学心理学和教法等相关的教育心理方面约知识, 即认识教育对象、开展教育活动和研究所需的教育学科知识和技能; 实践性知识即课堂情境知识, 是指教师在面临实现有目的的行为中所具有的课堂情景知识以及与之相关的知识,具体地说, “这种知识是教师教学经验的积累” ;一般文化知识即现代科学和技术的一般常识.【知识点】:学生与教师19、依据“自我更新”取向教育专业发展理论, 主要关注“我怎么样才能行”的教师, 处于专业发展的()A “非关注”阶段B “虚拟关注”阶段C “生存关注”阶段D “任务关注”阶段答案D【解析】:“任务关注”阶段,随着教学基本生存知识、技能的掌握,自信心日益增强,由关注自我的生存转到更多地关注教学, 由关注“我能行吗”转到关注“我怎样才能行”【知识点】:学生与教师20、从专业发展途径来说, 教师在教学中内省并获得实践智慧这属于()A入职辅导B在职培训C同伴互助D自我教育答案D【解析】:入职辅导主要是促进新教师的职业适应;在职培训是将理论学习、尝试实践、反省探究三结合;自我教育即专业化的自我建构,是教师个体专业化的最直接、最普遍的途径, 是教师专业理想的确立、专业情感积淀、专业技能提高、专业风格形成的关键.【知识点】:学生与教师21、根据师生互动的方式, 划分班主任管理的类型包括()A、民主型、惩罚型、放任型B、权威型、放任型、民主型C、放任型、监督型、专制型D专制型、权威型、惩罚型答案B解析:班主任的领导方式一般可分为三种类:权威型、放任型、民主型.【知识点】:班主任工作与班级管理22、班主任工作的中心任务()A 组织和培养良好班集体B 协商学生矛盾C 确定班级目标D 形成良好学风答案:A【解析】:组织和培养良好班集体是班主任工作的中心环节.【知识点】:班主任工作与班级管理23、班级成为真正有效教育手段, 此时它处于班集体发展的()A初始阶段B形成阶段C规范阶段D成熟阶段答案D【解析】:发展到成熟集体阶段的班集体,已有了明确的、共同认可的奋斗目标, 班级已经形成了坚强的核心, 班干部已有了独立主持班务的能力, 学生已有了较强的自我教育能力, 班集体形成了良好的舆论氛围和民主团结的风气,班级在这时成为了真正有效的教育手段【知识点】:班主任工作与班级管理24、下列选项关于班集体说法不正确的是()A不是任何一个班都能称之为班集体B班集体就是集体C具有奋斗目标,健全的组织机构,良好的纪律和舆论的班级是班集体D纪律松弛,涣散的学生群体不能称为班集体答案B【解析】:集体是一种组织形式团体,具拥有一定的活动范围, 共同的经济基础、思想基础、政治目的和共同的社会利益, 班集体属于集体的组成部分,但不能完全等同于班集体,故B不正确.【知识点】:班主任工作与班级管理25、班主任与学生平等相处, 善于倾听学生的建议, 并能积极面对学生,这种管理方式属于()A常规管理B民主管理C平行管理D目标管理答案B【解析】:班级民主管理是指成员在服从班集体的正确决定和承担贵任的前提下, 参与班级全程管理的一种管理方式. 班级民主管理的实质是在班级管理的全过程中, 调动学生自我教育的力量, 发挥每一个学生的主人翁精神, 使人人都积极主动地参与班级事务, 让每个学生都成为班级的主人.【知识点】:班主任工作与班级管理26、张涛同学参加了课外机器人小组活动, 不久他对人工智能技术产生了浓厚的兴趣. 这说明课外活动()A是学生发展的主要渠道B决定了学生的终身发展C激发了学生学习的主动性D增加了学生的学习负担答案C【解析】:题目强调了张涛在机器人小组的学习活动中,对新的知识产生了兴趣, 调动了自我的学习主动性和积极性.【知识点】:教育途径与课外活动27、计算机小组, 无线电小组的课外活动属于()A学科活动B科技活动C社会活动D文体活动【解析】:科技活动是以让学生学习和了解科技知识为目的的课外校外活动, 如成立无线电小组、航模小组、计算机小组.科技活动的举办, 是为了让学生学会动手操作的本领, 并在学生中形成爱科学、学科学、用科学的良好风气【知识点】:教育途径与课外活动28、课外活动最基本的组织形式是A群众性活动B小组活动C班级活动D个别活动答案B【解析】:按规模和人数划分,课外活动的组织形式有群众性活动、小组活动和个人活动.其中,小组活动是课外活动最基本的组织形式.【知识点】:教育途径与课外活动29、实施课外活动最基本的要求是()A对学生进行统一考核B学生要有活动总结C活动要统一分配小组D要满足学生的兴趣答案D【解析】:与课堂教学相比,课外活动最显著的特点之一是满足学生的兴趣, 这也是举办课外活动时首要考虑的因素和最基本的要求.【知识点】:教育途径与课外活动30、为了研究小学生英语口语交际能力的影响因素, 张老师首先查阅了大最的文献, 然后确定了自变量和因变量; 接着将“研究假设”表述为“班级规模与小学生英语口语交际能力呈负相关”,现正思考研究方法. 当前张老师的课题研究环节处于()A确定选题B制定计划c实施计划D总结整理答案B【解析】:本题使用排除法解答.题干中的张老师已将研究主题定为“小学生英语口语交际能力的影响因素” ,故 A 选项排除; 张老师已查阅大量文献, 并确定了自变量和因变量及研究假设,但未正式着手于研究活动,正思考研究方法,故CD两项排除. 因此, 本题选B【知识点】:教育研究及其方法31、直接以自己的生产、科研、社会活动等实践为依据撰写出来的文献属于()A 一级文献B二级文献C三级文献D检索性文献答案A【解析】:一级文献,又叫一次文献、原始文献,是人们直接以自己的生产、科研、社会活动等实践经验为依据生产出来的文献, 所记载的知识、信息比较新顺、具体、详尽.【知识点】:教育研究及其方法32、为了解学生的视力情况, 某教师向学生发放问卷以收集相关信息. 该教师所采用的教育研究方法是()A观察法B调查法C实验法D比较法答案B【解析】:问卷调查法是研究者采取抽样方式确定调查样本, 以根据调查目的设计的问卷为工具, 通过书面形式向调查对象了解相关情况, 再经过统计分析得出调查结果的一种调查方式. 问卷调查法是最具代表性的调查方法之一.【知识点】:教育研究及其方法33、“能完整地复述‘草船借箭'的故事” , 此教学目标的行为主体是()A学生B教师C教学内容D教学方法A【解析】:教学目标的行为主体是学生.【知识点】:教学34、、在布卢姆认知领域目标要求中, 层次最低的是A识记B领会C分析D运用A【解析】:根据布鲁姆的课程目标分类,认知领域目标按低到高的顺序, 可分为知识、理解、应用、分析、综合、评价.其中,知识目标又称为“识记目标”, 指的是对先前学习过的知识材料的记忆, 包括具体事实、方法、理论等, 如记忆名词、事实、基本观念、原则等.【知识点】:课程35、某体育教师进行足球教学的设计,教学目标定为“能说出足球运动的基本规则” , 此教学目标属于()A生成性目标B普遍性目标C行为目标D体验性目标答案C【解析】:行为目标指的是可观察和可测量的行为陈述的目标,通常体现为“学生能够说出... ” “能够写出... ”等.36、某教师进行诗歌教学, 其教学目标设计为: 借助课文插图, 想想诗歌所描述的情景, 其中“借助课文插图”是教学目标的()A行为主体B行为动词C行为条件D表现程度答案C【解析】:行为条件指的是影响学生产生学习结果的特定的限制或范围等.对行为条件的叙述,大致有以下类型:第一,学习辅助手段的限制,如“不使用计算器,能够计算…”;第二,学习时间的限制,如“在10分钟内,能够写出…”;第三,提供信息或提示,如“根据中国行政区划图,能够标出……”;第四, 提供完成行为的情景,如“在课堂讨论时,能够叙述…”等.【知识点】:教学37、规定一切教学活动的方向, 也影响和制约教学活动诸因素的是()A教学手段B教学媒介C教学目标D教学对象答案C【解析】:教学目标就是教学活动预期达到的结果或标准. 它规定了一切教学活动的方向, 并影响和制约教学互动.【知识点】:教学38、教学过程主要是让学生掌握人类长期积累起来的基础科学文化知识,说明教学认知过程具有()A敏捷性B领导性C间接性D直接性答案C【解析】:在教学过程中,学生主要掌握的是间接性知识,即学生掌握的是人类长期积累起来的基础科学文化知识.39、在教学理论界占据基础和主导地位的教学过程本质观是()A特殊认识说B传递说C统一说D发展说答案A【解析】:特殊认识说是一种影响很大、认同者最多的教学本质观, 是在教育理论界占据基础和主导地位的教学过程本质观. 它抓住教学过程中“学生领会知识” 的过程与人类一般认识过程既基本一致又有其特殊性的特点, 对整个教学过程进行了概括.【知识点】:教学40、教学过程的中心环节是()A感知教材B理解教材C巩固知识D应用知识答案B【解析】:理解教材是教学过程中的中心环节.【知识点】:教学41、“纸上得来终觉浅, 绝知此事要躬行” , 从教学过程的角度来看, 这句话反映了()A. 掌握知识和发展智力的关系B掌握知识和思想教育的关系C智力活动与非智力活动关系D.直接经验与间接经验的关系答案D【解析】:直接经验与间接经验相结合(间接性规律),学生认识的主要任务是学习间接经验要以直接经验为基础.【知识点】:教学基本理论42、某学校特邀著名武术教练到学校开设武术课, 并开展全校性的武术大课活动, 从课程资源开发和利用角度来看, 该学校开发和利用的是( )A.信息化课程资源B社会课程资源C.自然课程资源D.实物课程资源答案B【解析】:可以开发与利用的社会课程资源是丰富多样.为了保存和展示人类文明成果的公共设施如图书馆、博物馆、展览馆等无疑是重要的课程资源; 道路的线条美、雕塑的造型美、音乐的节奏美等均可成为陶冶学生情操的课程资源; 人类活动的交往如政治活动、经济活动、司法活动、军事活动、外交活动、科技活动等也可以成为课程资源; 影响人类社会的生产生活的价值观念、宗教伦理、风俗习惯等与教育教学活动有着直接的关系, 因而也是不可或缺的课程资源.【知识点】:课程基本理论、43、课程标准是学生经过学习应达到的()A.最基本的水平标准B.最高的水平标准C.中等的水平标准D.特殊的水平标准答案A【解析】:课程标准是按门类制定的;规定本门课程的性质、目标、内容框架; 提出了指导性的教学原则和评价建议; 不包括教学至点难点、时间分配等具体内容;规定了不同阶段学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面所应达到的基本要求.可以说, 课程标准中规定的基本素质要求是教材、教学和评价的灵魂, 也是整个基础教育课程的灵魂.这也正是各国极其重视课程改革, 尤其是极其重视课程标准的研制工作的重要原因.现在英美等国纷纷组织全国最强的力虽,投入大量物力经费研制各科课程标准, 表现出对国家课程标准的日益重视无论教材怎么编、教学如何设计、评价如何开展, 都必须围绕看这一基本素质要求服务, 都不能脱离这个核心.【知识点】:课程基本理论44 、教学内容应体现每门学科的基本概念, 基本公式, 基本原理, 这说明教学内容具有()A.思想性B.生成性C.基础性D.相关性C【解析】:教学内容的特性:预成性、相关性、基础性、先进性、再生性和简洁性.【知识点】:教学基本理论45、作为一种基本的课程形态, 综合实践活动是一门()A.学科课程B.经验课程C.核心课程D.分科课程答案B解析:综合实践活动课主要强调学生的间接经验和直接经验的结合【知识点】:课程基本理论46、某学校自主开发的经典诵读课属于()A. 生本课程B. 校本课程C. 地方课程D. 国家课程答案B【解析】:校本课程,顾名思义是以学校为本而开发和设计的课程,是由学生所在学校的教师编制、实施和评价的课程.具体来说,校本课程就是某一类学校或某一级学校的个别教师、部分教师或全体教师,根据国家制定的教育目的, 结合学校的培养目标, 在分析本校外部和内部环境,针对本校、本年级或本班级特定的学生群体, 进行编制、实施和评价的课程. 一般比较侧重学生兴趣类、学校特色类和乡土类课程.课程开发的主体是教师, 通常以选修课的形式出现.【知识点】:课程基本理论47、先学加减后学乘除, 这种课程内容的组织方式是()A.综合式B分科式C.横向组织D.纵向组织答案D【解析】:横向比较是指在同类事物进行的比较,而纵向多指从时间先后的角度比较.【知识点】:教学基本理论48、教师对学生进行概念、原理、公式的解释和论证, 属于讲授法中的()A.讲读方式B讲述方式C.讲解方式D.讲演方式答案C【解析】:讲解:主要是解说式、解析式和解答式三种,是教师对概念、原理、定律、公式、例题等进行解释说明、分析或论证, 常用于理科教学. 【知识点】:教学基本理论49、学生在教师指导下进行一定的实践活动以培养学生实际操作能力的方法是()A.讲授法B参观法C.谈话法D.实习作业法答案D【解析】:实习作业法:学生在教师的指导下,进行一定的实际活动以培养其实际操作能力的方法.基本要求:①做好实习作业的准备工作;②做好实习作业的动员; ③做好实习作业过程中的指导; ④做好实习作业总结.【知识点】:教学基本理论50、下列选项不属于说课对象的是()A. 领导B同行C学生D教研人员答案C【解析】:说课就是教师以教育教学理论为指导,在精心备课的基础上, 面对同行、领导或教学研究人员, 主要用口头语言和相关辅助手段, 阐述某一学科课程或某一具体课题的教学设计, 并与听者一起就课程目标的达成、教学流程的安排、重难点的把握及教学效果与。

最新2019年教师招聘考试《教育学》完整版考核题库300题(含答案)

最新2019年教师招聘考试《教育学》完整版考核题库300题(含答案)

2019年最新教师招聘《教育学》考试题库300题[含答案]一、单选题1.上好课的先决条件是(D)A.了解学生B.融洽的师生关系C.先进的教学设备D.备课2.在拉丁文中,“课程”一词的含义是(C)A.科目B.知识C.跑道D.讲授3.(D)是教学的空间结构和时间序列的统一,所要解决的是班.课.时的问题。

A.教学内容B.教学原则C.教学方法D.教学组织形式4.“经验的获得与智力的发展是相互促进的关系”,这是(B)教学规律提示我们的。

A.直接经验和间接经验相结合B.掌握知识与发展能力相统一C.知情意统一D.教师主导作用与学生主动性相结合5.阅读.写作.运算.试验等属于(A)A.基本技能B.基础知识C.基本能力D.基本素质6.教学过程的结构指的是教学进程的(A)A.基本阶段B.基本途径C.基本内容D.基本部分7.体现我国教学的根本方向和特点的教学原则是(A)A.理论联系实际原则B.科学性和教育性结合的原则C.因材施教原则D.循序渐进原则8.教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性表现在认识的间接性,交往性,教育性和(A) A.有领导认识 B.有个性认识 C.有差异的认识 D.有基本的认识9.循序渐进原则要求教学要(B)A.温故而知新B.不凌节而施C.不愤不启,不悱不发D.学而时习之10.“拔苗助长”违背的教学原则是(C)A.直观性原则B.巩固性原则C.循序渐进原则D.因材施教原则11.为了解决名词.术语脱离事物,抽象概念脱离具体形象,理解脱离感知等矛盾,教师在教学时必须注意贯彻(B)A.理论联系实际原则B.直观性原则C.巩固性原则D.启发性原则12.“授人以鱼仅供一饭之需,授人以渔,则终身受用无穷”说明教学中应重视(B)A.知识的传授B.发展学生的能力C.培养学生积极的心理品质D.培养学生良好的思想品德13.教师在教学中贯彻直观性教学原则,以下哪一项不是对于教师的基本要求?(D)A.要恰当地选择直观手段B.直观是手段而不是目的C.要在直观的基础上提高学生的认识D.要充分运用三种直观教学的手段14.在教师指导下发现学习,在合作学习中追求新知,寓求知于生活的教学活动属于(B) A.教师主导取向 B.学生自学取向 C.形式型策略 D.方法型策略15.培养学生创新思维的主要渠道是(B)A.教育研究B.实践操作C.课堂教学D.课外活动16.把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级,根据周课表和作息时间表,安排教师有计划地向全班学生集体上课是(B)A.个别教学制B.班级授课制C.分组教学制D.道尔顿制17.教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为(D)。

教师招聘考试题库《教育与教育学》考点强化练习最新版(二)_8

教师招聘考试题库《教育与教育学》考点强化练习最新版(二)_8

教师招聘考试题库《教育与教育学》考点强化练习最新版(二)1、单选题罗马在共和时期有两种学校,分别为_____A : 希腊语学校修辞学校B : 拉丁语学校文法学校C : 西班牙语学校法语学校D : 希腊语学校拉丁语学校参考答案: D本题解释:答案:D【解析】略。

2、单选题第一个提出要使教育学成为科学,并认为应该以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的是_____。

A : 赫尔巴特B : 裴斯泰洛奇C : 洛克D : 杜威参考答案: A本题解释:参考答案:A【解析】赫尔巴特的《普通教育学》主张将伦理学和心理学作为教育学的理论基础3、简答题试述苏霍姆林斯基的全面发展教育理论。

参考答案:【答案要点】人的全面发展是马克思主义教育理论的一个基本原理。

苏霍姆林斯基根据苏联社会的要求和自己的实践,提出苏联学校的主要任务是培养全面和谐发展的人。

这是他终生执著追求的目标,也是他教育思想的核心。

他认为,全面和谐发展的人就是把丰富的精神生活、纯洁的道德、健全的体格和谐结合在一起的新人,是高尚的思想信念和良好的科学文化素养融为一体的人,是把对社会的需求和为社会劳动和谐统一起来的人。

要实现这样的目标就必须实施全面和谐发展的教育,即把教育看做由德育、智育、体育、美育、劳动教育五部分有机地相互联系并相互渗透的统一的整体。

4、单选题“我们日常所见的人中,他们之所以或好或坏,或有用或无用,十分之九都是由他们的教育所决定的。

人之所以千差万别,便是由于教育之故。

”下列关于这段著名言论的提出者的观点正确的是_____A : 提出了“白板说”B : 批判绅士教育论C : 认为人的观念是生来就有的D : 著有《爱弥儿》一书参考答案: A本题解释:答案:A【解析】题干描述的是洛克的言论,洛克反对天赋观念,提出了“白板说” 。

他认为,教育目的就是培养绅士,而这种培养只能通过家庭教育,由此提出了“绅士教育论” 。

洛克的代表作是《教育漫话》,《爱弥儿》是卢梭的著作。

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2019教师考试题库《教育与教育学》考点强化练习含答案1、单选题教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了_____。

A: 教育的社会性B: 教育的平等性C: 教育的阶级性D: 教育的生产性参考答案: A本题解释:参考答案:A【解析】育的生物起源论认为动物界也有教育,教育是生物现象。

心理起源论认为教育是人类的本能活动。

二者都否认了教育的社会性。

正确答案为A。

2、判断题因为教育受社会发展制约,为此,教育不可能超前发展。

_____参考答案: 错误本题解释:答案:错误3、填空题“虽有嘉肴,弗食不知其旨也;虽有至道,弗学不知其善也。

故学然后知不足,教然后知困。

知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。

故曰:____也。

”参考答案: 教学相长4、填空题“不愤不启,不悱不发”是由____提出来的。

参考答案: 孔子5、单选题被公认为世界上第一部马克思主义教育学著作的是_____。

A: 凯洛夫的《教育学》B: 加里宁的《论共产主义教育》C: 马卡连柯的《教育诗》D: 杨贤江的《新教育大纲》参考答案: A本题解释:参考答案:A【解析】凯洛夫的《教育学》,被公认为世界上第一部马克思主义的教育学著作,对我国建国后乃至现在的教育都产生了很大的影响。

6、多选题学校教育和家庭教育相互配合的方式主要有_____。

A: 互访B: 家长会C: 家长委员会D: 大众传媒参考答案: ABC本题解释:参考答案:A【解析】学校教育和家庭教育相互配合的方法有互访、家长会和家长委员会。

7、填空题“文翁兴学”的旧址是现在的____。

参考答案: 成都8、多选题下列说法正确的是_____。

A: 斯巴达教育特别重视对其子女进行体操和军事训练B: 雅典教育只重视读、写、算方面的教育C: 儒家的经典著作“四书”和“五经”是我国封建社会教育的主要内容D: 在欧洲封建社会里,教会教育的内容是“七艺”参考答案: ACD本题解释:参考答案:ACD解析:雅典教育课程内容:智育、德育、美育。

9、单选题代表欧洲古代教育理论发展最高成就的著作是_____ A: 《理想国》B: 《政治学》C: 《大教学论》D: 《论演说家的教育》参考答案: D本题解释:答案:D【解析】昆体良的代表作《雄辩术原理》(《论演说家的教育》或《论演说家的培养》)是西方最早的教育著作,也被誉为古代西方的第一部教学法论著。

10、单选题“礼、乐、射、御、书、数”是我国_____的教育内容。

A: 现代社会B: 奴隶社会C: 原始社会D: 封建社会参考答案: B本题解释:【出题思路】本题考查考生对我国古代教育内容的掌握。

【参考答案】B【名师点睛】西周以后,我国学校教育制度已经发展到比较完备的形式,形成了以礼乐为中心的文武兼备的“六艺教育”,即礼、乐、射、御、书、数。

(1)礼:包括政治、历史和以“孝”为根本的伦理道德教育;(2)乐:包括音乐、诗歌、舞蹈教育;(3)射:射技教育;(4)御:以射箭、驾兵车为主的军事技术教育;(5)书:学字习书的书写教育;(6)数:简单数量计算教育。

回答本题时,考生除要知道礼、乐、射、御、书、数是西周的教育内容外,还要知道西周属于奴隶社会。

11、单选题作为一种培养人的社会活动,教育有其自身的规律,在特定的时期,教育存在“超前”或“滞后”的现象。

这说明教育具有_____A: 永恒性B: 民族性C: 相对独立性D: 历史性参考答案: C本题解释:答案:C【解析】题干的描述体现了教育的相对独立性。

12、单选题提出“自然教育”思想的教育家是_____A: 洛克B: 卢梭C: 斯宾塞D: 福禄贝尔参考答案: B本题解释:答案:B【解析】卢梭提出了“自然教育”思想。

这里的“自然教育”有两层意思:一是儿童的教育要远离城市,到偏远宁静的乡村进行;二是指教育不要从过去的管理或习俗出发,而要从儿童的自然本性出发。

13、填空题教育最基本的一个社会属性是____。

参考答案: 永恒性14、多选题原始社会教育的特点是_____。

A: 无阶级性B: 为生产劳动服务C: 在社会生活中进行D: 教育手段极其简单E: 在特定场所进行参考答案: ABCD本题解释:参考答案:ABCD【解析】原始社会教育的特点是:无阶级性;为生产劳动服务;在社会生活中进行;教育手段极端简单。

15、单选题前苏联教育家赞科夫的教学理论是_____。

A: 最优化理论B: 认知结构的理论C: 发展性教学理论D: 范例教学理论参考答案: C本题解释:参考答案:C【解析】赞科夫的《教学与发展》:提出了发展性教学理论的五条教学原则,即高难度、高速度、理论知识起主导作用、理解学习过程、使所有学生包括差生都得到一般发展的原则。

16、单选题为了更好地选用天下人才,隋唐后建立了_____。

A: 聘任制度B: 科举制C: 录用制D: 任免制参考答案: B本题解释:参考答案:B17、单选题“以僧为师”“以吏为师”是_____教育的一大特征。

A: 古代印度B: 古代罗马C: 古代埃及D: 古代希腊参考答案: C本题解释:答案:C【解析】略。

18、单选题著名实用主义教育家及其代表作是_____。

A: 布鲁纳《教育过程》B: 杜威《民主主义与教育》C: 赞科夫《教学与发展》D: 凯洛夫《教育学》参考答案: B本题解释:参考答案:B【解析】杜威-实用主义哲学创始人、进步教育代表人物,著作《民主主义与教育》19、单选题我国封建社会时期的教育内容是_____ A: 六艺B: 七艺C: 四书五经D: 八股文参考答案: C本题解释:答案:C【解析】略。

20、单选题社会主义教育的一个基本特征是_____ A: 政治与经济相结合B: 教育与生产劳动相结合C: 教育与学习相结合D: 生产力与生产关系相结合参考答案: B本题解释:答案:B【解析】学校教育与生产劳动的结合既是学校教育的社会主义性质的体现,又是进行社会主义现代化事业的内在要求。

21、简答题教育平等的涵义是什么?参考答案:【答案要点】教育平等是教育民主化的一个重要内容,指人们不受政治、经济、文化、民族、信仰、性别、地域等的限制,在法律上享有同等的受教育权利、在事实上具有同等的受教育机会。

其涵义包括四个重点:(1)人即目的,人受教育的最终目标是个体自由和谐地发展;(2)教育权利平等;(3)教育机会均等;(4)差别性对待原则。

22、单选题教育活动中最直接的教育者是_____。

A: 学生B: 学校教师C: 教材D: 教材编写者参考答案: B本题解释:参考答案:B【解析】学校教师是教育者的主体.是最直接的教育者。

23、单选题下列现象中,不属于教育现象的是_____。

A: 妈妈教孩子洗衣服B: 初生婴儿吸奶C: 成人学开车D: 木匠教徒弟手艺参考答案: B本题解释:答案:B24、填空题《大教学论》一书的作者是____。

参考答案: 夸美纽斯25、单选题_____建立了典型的政教合一的官学体系。

A: 周王朝B: 西汉C: 春秋时期D: 隋唐参考答案: A本题解释:答案:A【解析】周王朝建立了典型的政教合一的官学体系,其显著特征是“学在官府”,又称之为“学术官守”。

26、多选题20世纪的世界教育表现出民主化的特征,这是对_____的否定。

A: 教育的等级化B: 教育的特权化C: 教育的专制性D: 教育的世俗性E: 教育技术的民主性参考答案: ABC本题解释:【出题思路】本题考查学生对当代教育特征的了解。

【参考答案】ABC【名师点睛】20世纪的教育表现出终身化、全民化、民主化、多元化和教育技术现代化的特征,其中,教育的民主化是对教育的等级化、特权化和专制性的否定。

主要内容包括:取消等级制教育制度,给广大民众以受教育权利’实行教育机会均等,反对压抑儿童的个性,要求尊重学生,调动学生的积极性,培养、提高他们的民主和参与意识等。

27、判断题教育和学校是同时产生的。

_____参考答案: 错误本题解释:【出题思路】本题考查考生对教育与学校产生的了解。

【参考答案】B【名师点睛】从教育的概念看,教育可以分为广义的教育和狭义的教育,狭义的教育专指学校教育,而广义的教育是能增进人们的知识和技能、影响人们的思想观念的活动。

从广义的教育的概念来看,教育是自人类出现以来就出现的;而学校的出现是在夏代。

28、单选题欧洲奴隶社会中,斯巴达教育特别重视_____。

A: 文化知识教育B: 艺术教育C: 读写算教育D: 军事体操教育参考答案: D本题解释:参考答案:D29、单选题我国第一部马克思主义教育学著作是_____A: 商务印书馆编的《教育学》B: 杨贤江的《新教育大纲》C: 凯洛夫的《教育学》D: 钱亦石的《现代教育理论》参考答案: B本题解释:答案:B【解析】我国教育家杨贤江以李浩吾的化名出版的《新教育大纲》(1930年)是我国第一部马克思主义的教育学著作。

30、单选题以下不属于近代教育特征的是_____。

A: 教育世俗化B: 公立教育兴起C: 封闭式的教育D: 出现双轨制参考答案: C本题解释:参考答案:C解析:近代教育特征有:①国家加强了对教育的重视和干预,公立教育崛起;②初等义务教育的普遍实施(义务教育最早起源于16世纪的德国);③教育的世俗化;④重视教育立法,倡导以法治教;⑤出现了双轨制;⑥形成了较系统的近代学校教育制度。

31、填空题构成教育活动的两个最基本的要素是____和____。

参考答案: 教育者受教育者32、单选题我国第一部以马克思主义观点阐述教育问题的著作是杨贤江的_____。

A: 《教育学》B: 《论共产主义教育》C: 《新教育大纲》D: 《民主主义与教育》参考答案: C本题解释:参考答案:C解析:中国的杨贤江(化名李浩吾)的《新教育大纲》(我国第一部以马克思主义为指导的教育学著作)33、多选题教育的基本特征是_____。

A: 发展性B: 历史性C: 永恒性D: 相对独立性参考答案: BCD本题解释:参考答案:ABD【解析】教育的三个基础特征:永恒性、历史性、相对独立性。

34、填空题教育的诸多矛盾中,____与____这一对矛盾是教育中的基本的、决定性的矛盾。

参考答案: 受教育者教育内容35、单选题与我国封建社会教育特征不符的是_____。

A: 推崇师道尊严,师生关系民主和谐B: 教育具有阶级性和道统性C: 以“四书五经”等经典为教育内容D: 官学与私学、书院和社学并存参考答案: A【出题思路】本题考查考生对古代教育特征的了解。

【参考答案】A【名师点睛】古代教育特征有如下几点:(1)出现了专门的教育机构——学校以及执教人员K2)阶级性、等级性K3)教育与生产劳动相分离,学校轻视体力劳动,强调思想教育统治人民;(4)刻板性,崇尚书本知识,死记硬背,强迫体罚,棍棒教育;(5)官学与私学并行的教育体制;(6)教学组织形式为个别教学和集体教学。

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