汉字听写大赛流程

汉字听写比赛策划书3篇

汉字听写比赛策划书3篇篇一《汉字听写比赛策划书》一、活动背景随着信息技术的快速发展，人们越来越依赖键盘输入汉字，手写汉字的能力逐渐下降。

为了弘扬中华优秀传统文化，提高同学们的汉字书写能力，激发同学们学习汉字的兴趣，我们特举办本次汉字听写比赛。

二、活动主题“书写经典，传承文明”三、活动目的1. 提高同学们的汉字书写能力，让同学们认识到汉字书写的重要性。

2. 激发同学们学习汉字的兴趣，增强同学们对中华优秀传统文化的热爱。

四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动对象全体同学七、参赛方式1. 班级初赛：以班级为单位，组织学生进行汉字听写比赛，选拔出优秀选手参加复赛。

2. 个人报名：学生也可自行报名参加比赛。

八、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴海报，宣传本次活动的目的、时间、地点和参赛方式。

2. 利用学校官方网站、公众号等平台发布活动通知，扩大活动影响力。

3. 组织宣传委员在班级内进行宣传，鼓励同学们积极参与。

九、活动流程1. 班级初赛：各班级自行组织学生进行汉字听写比赛，选拔出班级前三名参加复赛。

2. 复赛：组织进入复赛的选手进行现场听写比赛，评选出前十名进入决赛。

3. 决赛：组织进入决赛的选手进行现场听写比赛，评选出一、二、三等奖和优秀奖。

十、比赛规则1. 比赛采用积分制，每位选手听写的正确词语数量即为其得分。

2. 比赛过程中，选手不得使用任何电子设备或求助他人，否则视为作弊，取消比赛资格。

3. 比赛结束后，若出现分数相同的情况，则进行加时赛，决出最终名次。

十一、评分标准1. 书写正确：每个词语 10 分，共 100 分。

2. 书写规范：每个词语 10 分，共 100 分。

十二、奖项设置1. 个人奖：一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖[X]名。

2. 团体奖：根据班级组织情况和选手表现，评选出优秀组织奖[X]名。

十三、活动预算1. 宣传费用：海报制作费[X]元，宣传材料印刷费[X]元，共计[X]元。

中国汉字听写大会决赛流程及注意事项

中国汉字听写大会决赛流程及注意事项一、决赛流程1、关灯，放选手风采短视频。

2、开灯，开场舞。

3、主持人上台，说一段开幕词，然后宣读比赛开始。

4、各组选手依次上台亮相，喊出自己队伍的口号（亲友团在观众席下一起喊）5、各组选手依次在舞台上站好，主持人宣读第一轮比赛规则（每位选手依次上台听写两个题目，每道题目 10分，听写正确加10分，听写错误不加分也不扣分）6、选手按顺序依次上台听写两个题目，听写之前走到舞台中间鞠躬，每听写完一个题目都要告诉主持人“书写完毕”。

7、由学习部组成的评判小组对选手书写的情况作出判断（同时弹电子琴）8、每位选手都听写完毕，主持人宣读第一轮结束。

9、表演节目。

10、主持人上台宣读第二轮比赛开始，然后宣读第二轮的比赛规则（八支代表队两两PK，以抽签的方式决定PK的代表队PK的采用抢答的形式，考官宣读完题目后开始抢答，注意考官说“开始抢答”后才可以开始抢答，提前抢答作废，机会让给对手，先抢到的参赛选手上台回答，回答正确加10分，回答错误扣10分）11、主持人宣读让每支代表队派一位代表上台抽签，抽签结束各位代表退场。

12、工作人员上道具（抢答器）同时后台的工作人员安排好PK 代表队的出场顺序。

13、主持人宣读前两支PK代表队上场比赛（每支代表队上台的时候亲友团呐喊助威）14、各代表队准备就绪，考官开始读题目，抢到的选手上台听写。

15、主持人宣读第二轮结束，然后主持人宣读进行互动游戏环节。

16、活动游戏结束后文艺表演。

17、主持人上台宣读第三轮（加时赛）比赛开始，介绍第三轮比赛规则（根据考官提示的偏旁写字，书写错误者离开舞台，直到最后剩下一位参赛选手，这位参赛选手所在的队伍加10分）18、需要第三轮比赛的队伍上台参加第三轮（加时赛）比赛。

19、主持人宣读第三轮比赛结束，然后宣读本次比赛所有环节已结束，请评分小组算分。

20、表演节目。

21、主持人上台宣布本次比赛各支代表得分，并根据成绩高低宣读本次比赛获得一、二、三等奖的代表队。

汉字听写大赛程序

汉字听写大赛程序
第一项：开场白，宣布比赛开始
第二项：宣读比赛规则
1、每班选派3名参赛代表，10名观众参加比赛
2、比赛环节为必答题和抢答题环节：必答题环节为每个小组的每一名代表分别答3次，答对一次记10分，答错不扣分。

抢答题为谁先抢到谁先答，答对加20分，答错扣20分，共16题。

每次答题时间为30秒，如出现最后分数相同，则进入加赛。

加赛组听到问题后，推选一名代表上台作答，直至有一方答错结束。

3、参赛中其他观众不得参与提示，否则视为答错。

4、比赛分两轮进行，每轮4个班，抽签决定轮次。

每轮前两名进入决赛，每组第一名争夺总决赛的一二名，每组第二名争夺总决赛的三四名
5、遵守赛场秩序，服从评委评判，如有疑问，可通过班主任向年级组提出。

第三项：介绍评委老师：
一号评委：张军娥老师
二号评委：周述霞老师
三号评委：杨轩初老师
第四项：比赛正式开始：
首先进行的是必答题环节
宣布第一阶段得分
接下来进行的抢答环节
宣布最后得分。

第五项：颁奖
宣布前四名
结束语。

汉字听写大赛方案策划书3篇

汉字听写大赛方案策划书3篇篇一《汉字听写大赛方案策划书》一、活动主题“规范汉字，弘扬中华优秀文化”二、活动目的1. 提高学生对汉字书写的重视，培养学生认真规范书写汉字的良好习惯。

2. 引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音、形、义，提高学生的汉字书写能力。

3. 弘扬中华优秀传统文化，增强学生的文化自信和民族自豪感。

三、参赛对象全体学生四、活动时间及地点时间：[具体日期]地点：学校会议室或大礼堂五、活动安排（一）前期准备1. 宣传推广：通过学校宣传栏、校园广播、班级群等渠道宣传活动，鼓励学生积极参与。

2. 组织报名：学生在规定时间内报名，填写参赛信息。

3. 选拔参赛选手：根据报名情况，组织选拔赛，选拔出优秀选手参加决赛。

4. 准备比赛材料：包括书写纸张、汉字题库、计时器、评委用品等。

5. 培训指导：对参赛选手进行集中培训，讲解汉字书写技巧、规范要求等。

（二）比赛环节1. 汉字听写：根据题库中的汉字，由主持人读出汉字及拼音，选手在规定时间内写出汉字。

2. 解释词义：选手写出汉字后，解释其词义，考察选手对汉字的理解和运用能力。

3. 飞花令：设置飞花令环节，选手根据给出的主题字，说出含有该字的诗句。

4. 观众互动：设置观众互动环节，让观众参与汉字听写，增强活动的趣味性和参与度。

（三）比赛规则1. 比赛采用积分制，答对一题得相应分数，答错不扣分。

2. 每位选手有一定的答题时间限制，超时将视为答错。

3. 评委根据选手的书写规范、正确率、解释准确度等进行评分。

4. 比赛设置一、二、三等奖及优秀奖若干名，对获奖选手进行表彰奖励。

（四）后期宣传2. 组织获奖选手开展汉字书写展示活动，发挥示范引领作用。

六、活动预算1. 比赛材料费用：[X]元2. 评委酬金：[X]元3. 奖品及证书费用：[X]元4. 宣传推广费用：[X]元5. 其他费用：[X]元七、注意事项1. 比赛过程中要确保选手和观众的安全，设置安全警示标识。

2. 评委要严格按照评分标准进行评判，确保比赛的公平公正。

汉字听写大赛方案策划书3篇

汉字听写大赛方案策划书3篇篇一汉字听写大赛方案策划书一、活动主题汉字听写，传承经典二、活动目的1. 提高学生对汉字的重视程度，加强对汉字的学习和运用。

2. 传承和弘扬中华文化，增强学生的文化自信心和民族自豪感。

3. 培养学生的观察力、记忆力和思维能力，提高学生的综合素质。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全体学生六、活动流程1. 前期准备：确定比赛规则和评分标准。

准备比赛所需的设备和道具，如听写卡片、计时器等。

宣传活动，鼓励学生积极参与。

2. 比赛阶段：初赛：以班级为单位进行初赛，选拔出优秀选手参加复赛。

复赛：将初赛选拔出的选手分成若干小组进行复赛，每组前两名晋级决赛。

决赛：决赛采用淘汰制，最终决出冠军、亚军和季军。

3. 颁奖仪式：在决赛结束后，举行颁奖仪式，为获奖选手颁发证书和奖品。

七、比赛规则1. 比赛采用听写的形式，每个词语读两遍，选手需要在规定时间内写出正确的汉字。

2. 比赛过程中，选手不得使用任何辅助工具，如字典、手机等。

3. 比赛结束后，由评委根据选手的书写规范、正确率和书写速度进行评分。

八、评分标准1. 书写规范（30 分）：要求选手书写工整、规范，无错别字。

2. 正确率（50 分）：要求选手写出的汉字正确无误。

3. 书写速度（20 分）：要求选手在规定时间内完成听写任务。

九、奖项设置1. 冠军一名，奖金[X]元，证书一本。

2. 亚军两名，奖金[X]元，证书一本。

3. 季军三名，奖金[X]元，证书一本。

4. 优秀奖若干名，奖金[X]元，证书一本。

十、活动预算1. 奖金及证书制作费用：[X]元。

2. 比赛设备和道具费用：[X]元。

3. 宣传费用：[X]元。

4. 其他费用：[X]元。

十一、注意事项1. 比赛过程中，要确保比赛的公平、公正、公开，避免出现作弊行为。

2. 要注意比赛的安全，避免因比赛而发生意外事故。

3. 要做好比赛的组织和管理工作，确保比赛的顺利进行。

中国汉字听写大赛策划书3篇

中国汉字听写大赛策划书3篇篇一《中国汉字听写大赛策划书》一、大赛背景汉字是中华文化的瑰宝，承载着悠久的历史和丰富的内涵。

然而，在当今信息化时代，人们对汉字的书写和理解能力有所下降。

为了弘扬中华汉字文化，提高全民汉字书写和认知水平，特举办此次中国汉字听写大赛。

二、大赛目的1. 激发广大民众对汉字学习的兴趣，增强对汉字文化的热爱。

2. 提高人们的汉字书写和听写能力，传承和弘扬中华汉字文化。

3. 促进汉字教育的发展，推动语言文字规范化建设。

三、大赛主题书写汉字魅力，传承中华文化四、大赛时间[具体时间]五、大赛地点[详细地点]六、参赛对象全体社会公众，年龄不限。

七、大赛流程1. 报名阶段（[具体时间区间 1]）在指定网站、线下报名点等渠道发布大赛报名信息。

接受个人和团队报名，填写报名表格并提交相关资料。

对报名选手进行资格审核，确定参赛名单。

2. 初赛阶段（[具体时间区间 2]）采用笔试形式，选手在规定时间内完成汉字听写题目。

根据笔试成绩，选拔出一定数量的选手进入复赛。

3. 复赛阶段（[具体时间区间 3]）现场听写环节，选手在规定时间内听写出给定的汉字。

设置评委打分环节，综合考虑书写规范、正确率等因素。

选拔出若干名优秀选手进入决赛。

4. 决赛阶段（[具体时间区间 4]）决赛采用现场直播形式，增加大赛的观赏性和影响力。

包括汉字书写、词语解释、成语接龙等环节，全面考察选手的汉字功底。

评选出冠、亚、季军及若干优秀奖。

5. 颁奖仪式（[具体时间区间 5]）在决赛结束后举行隆重的颁奖仪式，为获奖选手颁发证书和奖品。

八、赛事宣传1. 线上宣传在各大社交媒体平台发布大赛宣传海报、视频等内容，吸引更多人关注。

开设大赛官方网站和公众号，及时发布赛事动态、规则等信息。

与知名博主、网红合作，进行推广宣传。

2. 线下宣传在学校、社区、图书馆等场所张贴大赛宣传海报。

举办宣传活动，如汉字文化讲座、汉字书写体验等，提高公众参与度。

与媒体合作，进行新闻报道和专题宣传。

汉字听写大赛流程
汉字听写大赛是一项传统的语文比赛，它旨在检验参赛者对汉
字的认读能力和书写能力。

下面将为大家介绍汉字听写大赛的具体
流程。

首先，参赛者需要在比赛开始前进行报名。

报名时需要填写个
人基本信息，并缴纳报名费用。

报名截止后，组织者将公布参赛者
名单和比赛具体安排。

比赛当天，参赛者需要按时到达比赛现场，并准备好所需的文具。

比赛开始前，工作人员会对参赛者进行身份核对，确认身份后，参赛者将被引导到指定的座位上。

比赛分为听写和书写两个环节。

首先是听写环节，主持人会播
放一段语音，参赛者需要仔细听清并准确记录所听到的汉字。

听写
结束后，参赛者需要在规定的时间内将听写的汉字逐一抄写在答题
纸上。

在书写环节结束后，工作人员将收集答题纸，并进行初步的批改。

批改结束后，将公布初步成绩，以便参赛者了解自己的表现。

最后，组织者将对所有参赛者的答题纸进行最终的复核和评定，并公布最终成绩和名次。

获奖者将受到组织者的表彰和奖励。

以上就是汉字听写大赛的具体流程。

希望参赛者们能够认真准备，全力以赴，取得优异的成绩。

同时，也希望更多的人能够参与
到这项传统的语文比赛中，共同感受汉字之美，提高汉字的认读和
书写能力。

中国汉字听写大赛活动流程

比赛活动流程
一、抽签排序
绛帐初中第三届汉字听写大赛比赛选手由七、八年级各班推荐选手和校级选手组成，共有24名参赛选手，以抽签方式决定出场顺序。

二、比赛规则
（1）比赛实行多轮比赛，逐次淘汰的办法。

第一、二轮比赛，每位选手均有两次机会，有一次书写正确，就可以成功晋级下一轮比赛。

从第三轮开始，每位选仅有一次机会，书写正确就可成功晋级，书写错误就失败退场。

（2）每位参赛选手按出场顺序依次上场，由主考官依次听写词语，由裁判当场做出判断，并公布所听写词语的正确答案。

（3）比赛时，每位选手上场行礼后，在大黑板前站定，等待主考老师宣读词语，听到老师朗读后，迅速在题板上认真书写词语，站在一旁，等待评委老师裁定，答案正确后，进入下一轮比赛席，写错的同学失败退场，其余的选手继续听写。

依此类推，坚持到最后决出冠亚军。

（4）比赛最后将决出冠、亚军，最后离场的8名学生（从后往前）为优秀选手，将受到学校表彰奖励。

小学生汉字听写大会比赛流程及规则

**小学学生“汉字听写大会”比赛流程及规则（一）集中个人听写比赛流程及规则1、以学生个体参赛，采取集中统一听写的形式，学生在听到“准备答题”后迅速做好答题准备。

2、教师以中速念听写的词语，每个词语读两遍后做一次适当解释，（每个词语听写时间在10秒左右）。

3、学生将汉字以正楷字的形式规范书写在听写纸上，不得书写繁体字或简化字。

4、2字词语每个2分，4字以上词语或成语4分，总分100分；每个词语中一个字写错则该词语不得分；最后根据听写得分评选出个人一等奖2人，二等奖3人，三等奖5人。

（二）学校集体比赛流程一、比赛赛制学生根据序号依次就坐候赛。

抽签决定出场顺序。

5支队伍按出场顺序答题PK产生一、二、三等奖。

二、比赛流程1、主考官宣布“比赛开始，有请第一位选手上前听题”（第一队第1号选手上台作答，每队选手上场顺序是固定的，不得临时更换，如主持人宣布比赛开始后30秒未到的及判定自动放弃，按答题错误离场。

）2、主考官确认选手准备就绪后，主考官宣布“请听题”开始念题，每个词语念两遍，同时，主考官对词语做适当的提示或解释。

3、念完题，主考官询问学生“是否有疑问？”如选手没听清楚，主考官可再念一遍。

4、选手确认无疑问后，主考官宣布“开始答题”。

开始计时。

5、每位选手答题时间有45秒。

每位选手上台答题总时间控制在90秒以内，时间到选手不得再答题，并马上向裁判展示答题结果。

注：选手必须用规范简体汉字工整书写。

在规定时间范围内可以做修改、重写。

但选手一旦确认答案向评委展示进行裁决后不得再更改。

6、选手出示听写结果后，主考官请现场3位裁判进行判定。

裁判通过举牌给出结果，有2个以上“正确”牌，表示书写正确，如书写错误则自动淘汰离场，到观众席观看比赛。

7、选手下台，主考官请下一位选手上前听题。

（第二队第1号选手上台）8、以此类推，到最后一队的最后一名选手作答完毕后，主持人宣布第一轮结束，公布现场每队剩余选手人数。

9、主持人宣布第二轮比赛开始。

2023年学校汉字听写大赛方案(精选3篇)

2023年学校汉字听写大赛方案（精选3篇）方案一： 2023年学校汉字听写大赛一、赛前准备1.确定大赛名称、时间、地点、赛程安排等基本信息。

2.成立组织委员会，包括赛事负责人、裁判组、宣传组等，明确各个部门的职责和工作安排。

3.制定大赛章程和参赛规则，确认参赛资格、奖项设置等细节。

二、参赛选手报名与选拔1.公布大赛信息，发布报名通知并收集报名信息。

2.对报名选手进行初步筛选，确定正式参赛选手名单。

3.为参赛选手提供一对一辅导，帮助他们准备比赛。

三、比赛流程1.开幕式，大赛组委会介绍大赛背景和规则，宣布参赛选手名单。

2.进行预赛，参赛选手依次进行汉字听写，根据得分情况确定晋级名单。

3.进行决赛，将晋级选手分成若干组，进行多轮角逐。

4.颁发奖项，对决赛获胜选手进行表彰，并颁发奖杯和奖金。

四、裁判安排1.组织裁判培训，使其熟悉比赛规则、评分标准等。

2.选派经验丰富的教师和专业汉字听写爱好者担任裁判员。

3.通过抽签方式确定裁判员的具体分组和安排。

五、宣传与推广1.通过学校官网、校报、微信公众号等渠道发布大赛宣传内容。

2.举办宣传活动，邀请媒体参与报道，提高比赛的影响力和知名度。

3.在比赛现场设置宣传摊位，展示学校的师资力量和教育成果。

方案二：2023年学校汉字听写大赛一、赛前准备1.确定大赛的主题和口号，为大赛增加特色。

2.召开赛事启动会议，明确各个部门的工作职责和时间节点。

3.与各所参赛学校合作，确定比赛场地和设备支持，并签署合作协议。

二、比赛规则制定1.编写比赛规则和参赛细则，明确评分规则、晋级方式等。

2.组织专家团队进行规则审定，确保规则科学合理。

三、选拔和培训优秀选手1.面向学校进行预选赛，选拔出学校代表队参加大赛。

2.为代表队选手提供集中培训和辅导，提高他们的汉字听写水平。

3.举办区域培训交流会，让学校代表队互相学习交流。

四、比赛流程安排1.组织开幕式，通过舞蹈、歌曲等形式展示汉字文化。

2.进行预赛，选拔出决赛选手。

汉字听写比赛策划书3篇

汉字听写比赛策划书3篇篇一《汉字听写比赛策划书》一、活动主题“传承汉字文化，弘扬中华文明”二、活动目的通过汉字听写比赛，激发人们对汉字的热爱和重视，提高汉字书写能力和语言文字应用水平，传承和弘扬中华优秀传统文化。

三、活动对象[具体参与对象]四、活动时间及地点[具体时间、具体地点]五、活动准备1. 确定比赛规则和流程。

2. 邀请评委。

3. 准备比赛所需的设备和材料，如纸笔、音响设备、投影仪等。

4. 制作宣传海报、宣传单等宣传材料。

5. 组织报名工作。

六、活动流程1. 开场致辞，介绍评委和比赛规则。

2. 参赛选手分组进行比赛。

3. 每轮比赛由主持人读出汉字词语，选手在规定时间内书写。

4. 评委根据书写的正确性和规范性进行评判。

5. 统计得分，宣布晋级选手。

6. 进行决赛，决出最终名次。

7. 颁奖典礼，颁发奖品和证书。

8. 结束致辞。

七、比赛规则1. 选手必须在规定时间内正确书写汉字词语。

2. 书写错误或不规范的字不得分。

3. 比赛采用淘汰制，逐轮决出晋级选手。

八、奖项设置设一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖[X]名。

九、宣传推广1. 在学校、社区、单位等场所张贴宣传海报。

2. 利用社交媒体、公众号等平台进行宣传推广。

3. 发放宣传单，提高活动知晓度。

十、活动预算1. 奖品费用：[X]元。

2. 宣传材料费用：[X]元。

3. 设备租赁费用：[X]元。

4. 其他费用：[X]元。

十一、注意事项1. 确保比赛场地的安全和秩序。

2. 提前检查比赛设备和材料是否正常。

3. 安排专人负责计分和统计工作。

4. 做好活动现场的组织和协调工作。

十二、活动评估篇二《汉字听写比赛策划书》一、活动主题“传承汉字文化，弘扬中华文明”二、活动目的通过汉字听写比赛，提高同学们对汉字的重视和书写能力，激发大家学习汉字文化的热情，增强民族自豪感和文化自信心。

三、活动参与人员[具体参与对象，如全校学生等]四、活动时间及地点[详细的活动时间和地点]五、活动准备1. 确定比赛规则和流程。

汉字听写大赛流程

汉字听写大赛流程汉字听写大赛是一项旨在提高学生汉字听写能力的比赛活动。

通过参与汉字听写大赛，学生可以在竞赛中不断提高自己的汉字听写水平，同时也可以增强对汉字的理解和记忆能力。

下面将介绍汉字听写大赛的流程。

一、报名阶段。

1. 学校内部选拔，学校根据年级和班级组织汉字听写比赛，选拔出各年级和各班级的代表选手。

2. 报名材料准备，学校代表选手需要准备好报名所需的材料，包括个人信息、报名表格等。

二、比赛准备。

1. 抽签分组，在比赛前，组织方进行抽签分组，确定比赛的参赛顺序和分组情况。

2. 赛前培训，学校可以组织参赛选手进行赛前培训，包括汉字听写技巧的培训、心理素质的培训等。

三、比赛流程。

1. 开幕式，比赛当天，首先举行开幕式，宣布比赛规则和注意事项。

2. 初赛阶段，比赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛阶段进行汉字听写的初步筛选，淘汰一部分选手。

3. 决赛阶段，决赛阶段是重头戏，决出各个年级和班级的冠军、亚军和季军。

4. 颁奖环节，在比赛结束后，举行颁奖仪式，对各个奖项进行颁发。

四、总结与反思。

1. 总结经验，比赛结束后，学校可以组织参赛选手和老师进行经验总结，分享比赛中的收获和不足。

2. 反思提高，通过比赛的反思，学校可以进一步完善汉字听写教学方法，提高学生的汉字听写能力。

五、奖励措施。

1. 个人奖励，对于获得各个奖项的选手，可以给予相应的奖金或奖品作为个人奖励。

2. 学校奖励，对于获得优异成绩的学校，可以给予荣誉称号或奖杯奖牌作为学校奖励。

六、宣传推广。

1. 学校宣传，学校可以通过校园广播、校报等方式进行比赛的宣传，吸引更多学生参与。

2. 社会宣传，组织方可以通过媒体、网络等渠道进行比赛的宣传推广，提升比赛的知名度和影响力。

以上就是汉字听写大赛的流程，希望能够帮助到各位参与者和组织者。

通过这样的比赛活动，可以有效提高学生的汉字听写能力，促进汉字文化的传承和发展。

汉字听写大赛方案优秀7篇

汉字听写大赛方案优秀7篇汉字听写大赛方案1汉字是华夏文明最为重要的组成部分，自发明的那天起，直到现在一直被中国人使用。

然而，在电脑、智能手机普及的今天，越来越多的人使用键盘书写，“提笔忘字”的`现象比比皆是。

为进一步推进我校规范汉字，关注青少年对汉字知识与文化传统的认知，体现汉字之美，鼓励小学生热爱汉字，钟情传统文化的发展，特举办本次汉字听写大赛。

一、大赛主题：“工工整整写字堂堂正正做人”二、参加对象：四、五、六年级学生三、比赛时间与形式：1.班级选拔赛（集体听写）：各班语文教师自行安排。

2、校级预选赛（比赛模拟）：11月1日周五下午。

3.参加镇《小学生汉字大赛》：11月中下旬。

四、组织机构：组长：卓之礼主持：汤亚飞鲍中前评委：四至六年级语文教师五、汉字听写范围：小学语文课本以及中华经典诗文读本中历史、人文、地理、风景名胜等字、词。

六、比赛过程：1、准备阶段（10月23日10月25日）：学校制定活动方案；联系语文教研组，做好各个比赛阶段的听写题目汇编，统一交到教导处；各班安排学生收看“中国汉字听写大会”。

2、选拔阶段（10月28日10月30日）：各班进行听写选拔。

由教务处下发听写词汇单，四五六年级各语文老师负责读词和听写批改，每班选出5名学生参加预选赛。

3、比赛阶段（11月1日下午）四、五、六年级语文教师准备词卡，考官从中随机抽取50个词语，选手写在学校提供的白纸上，每听对一个得2分，总分100分。

以得分高低确定名次，选拔推荐参加镇级比赛。

七、比赛地点：选拔赛：四五六年级各班教室预选赛：三楼多媒体教室八、相关工作人员1、多媒体音响负责、新闻报道：葛xx2、白纸负责：王xx汉字听写大赛方案2汉字作为中国最宝贵的文化遗产，然而，在电脑、智能手机普及的今天，越来越多的人使用键盘书写，“提笔忘字”的比例超过90%，汉字发展有“沙漠化”、粗糙化趋势。

南宁市第二十五中学是重点接收外来务工子女的学校，外来务工子女与城市学生相比较，无论是家庭环境还是学习环境，都有一定的差距。

中国汉字听写大赛策划书3篇

中国汉字听写大赛策划书3篇篇一《中国汉字听写大赛策划书》一、活动背景随着电脑、手机等电子设备的普及，人们越来越依赖于输入法和语音识别等工具，汉字书写能力逐渐下降。

为了弘扬中华文化，提高人们的汉字书写水平，特举办此次中国汉字听写大赛。

二、活动目的1. 提高人们对汉字的重视程度，增强汉字书写能力。

2. 弘扬中华文化，传承中华民族优秀传统文化。

3. 丰富人们的文化生活，提高文化素养。

三、活动主题书写汉字，传承文化四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、参赛对象[具体参赛对象]七、活动流程1. 报名阶段：[具体时间]，在[具体地点]设置报名点，接受参赛选手报名。

2. 初赛阶段：[具体时间]，在[具体地点]举行初赛，采用笔试的方式，选拔出前[X]名选手进入复赛。

3. 复赛阶段：[具体时间]，在[具体地点]举行复赛，采用现场听写的方式，选拔出前[X]名选手进入决赛。

4. 决赛阶段：[具体时间]，在[具体地点]举行决赛，采用现场听写和抢答的方式，评选出一、二、三等奖和优秀奖。

八、比赛规则1. 比赛采用积分制，每轮比赛根据选手的答题情况进行积分，最终根据积分排名确定获奖名单。

2. 比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段，初赛和复赛采用淘汰制，决赛采用积分制。

3. 比赛内容包括汉字的读音、字形、字义等方面，选手需要在规定的时间内写出正确的汉字。

4. 比赛过程中，选手不得使用任何电子设备或参考资料，如有违反，将取消比赛资格。

5. 比赛评委由专业教师和汉字专家组成，确保比赛的公正性和权威性。

九、奖项设置1. 一等奖[X]名，奖金[X]元，颁发荣誉证书。

2. 二等奖[X]名，奖金[X]元，颁发荣誉证书。

3. 三等奖[X]名，奖金[X]元，颁发荣誉证书。

4. 优秀奖[X]名，奖金[X]元，颁发荣誉证书。

十、宣传方案1. 海报宣传：在学校、社区、商场等人员密集的地方张贴海报，宣传活动的时间、地点和内容。

2. 网络宣传：利用、微博、QQ 等社交平台发布活动信息，扩大活动的影响力。

汉字听写大赛方案

汉字听写大赛方案汉字听写大赛方案15篇为有力保证事情或工作开展的水平质量，就需要我们事先制定方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。

方案应该怎么制定呢？下面是店铺整理的汉字听写大赛方案，仅供参考，欢迎大家阅读。

汉字听写大赛方案1一、指导思想：为正确引导广大青少年学生感受汉字之美，从小培养学生认真规范书写汉字的良好习惯，大树坳中学决定组织开展“中小学生汉字听写大赛”活动。

二、活动主题感悟汉字深厚底蕴弘扬中华传统文明三、活动目的1、通过比赛活动，提高学生学习语文知识的积极性。

2、引导学生正确识记汉字，掌握汉字的`音形义，能规范地书写汉字。

3、通过组织活动，使学生掌握汉字词的识记方法。

4、通过活动，使学生体会学习所带来的快乐。

四、参加对象全校学生，七年级每班5人，八、九年级每班7人参加决赛五、活动时间、活动地点20xx年5月20日预备自习多媒体教室六、比赛内容（一）听写大赛采用百分制：听写50个常见易错的词语，听老师报词语及词语意思，学生在有限时间内答题。

累计分数从高到低按序排列。

七、活动安排第一阶段为准备阶段，由语文课老师按班级组织学生，公布所应识记的知识范围，并进行识记方法指导。

第二阶段为加强阶段，语文课老师可择机督促检查学生进行有效识记，巩固识记成果。

第三阶段为比赛阶段，组织开展汉字听写大赛。

第四阶段为颁奖阶段，在大课间时，向大赛获胜者颁奖，号召全体学生向他们学习。

八、奖项设置1．每年级分别设一等奖一名、二等奖三名、三等奖五名。

椹涧一中20xx年5月日 1汉字听写大赛方案2一、活动意义：随着电脑、手机等电子设备的普及，很多中学生出现了提笔忘字的情况。

为了促进我校学生正确使用规范字，提高同学们的基础文化素养，团委文轩社特举行汉字听写大赛。

本次大赛旨在提高大家自觉使用规范汉字的认识，培养当代中学生热爱祖国文字的`情怀。

二、活动目的：1、让同学们意识到以汉字为代表的传统文化面临的危机，引起对传统文化传承和延续的思索。

汉字听写大赛流程

汉字听写大赛流程
一．揭题：介绍各队和评委
二．公布规则
1.每班一队，并且选队员5人上台参加轮流淘汰大赛，按照1—5号队员依次参赛，其他7人在台下听写。

听写中有错误和有涂改的不得分，每一组词的2分。

2.坚持到最后一对的5人队员评为优胜队员，每一人获得奖状与奖品各一份。

3.评出3名个人精彩奖。

（个人坚持次数最多、得分最高）
4.台上和台下的总得分为班级最后得分。

评选书写大赛优秀班级奖。

三．进行比赛
1.首先每队选派1号队员上台参赛。

（每人一个小磁板）
主持人念词，每队队员同时写词，（两字词语一组，四字词语一组）2.主持组织队员亮词，评委评判。

（出示“√”或者“×”），并作统计表，被淘汰的人由本班级队员依次补上，继续比赛直至最后一对。

中国汉字听写比赛方案(3篇)

中国汉字听写比赛方案（3篇）中国汉字听写比赛方案（精选3篇）中国汉字听写比赛方案篇1为了正确引导中小学生感受中国汉字之美，培养学生对祖国语言文字的感情，丰富校园文化气氛，提高学生的语文素养，增进学生学习语文的兴趣，养成学生认真规范书写汉字的良好习惯，我校决定开展中国汉字听写大赛，方案如下：一、活动主题感悟汉字深厚底蕴弘扬中华传统文化二、参加对象1—8年级全体学生三、活动时间20__年秋季学期四、活动步骤（一）班级初赛阶段（11月10日前）1、各班按照参赛规则，在班级内组织开展此项活动。

2、听写时间、范围由备课组统一。

3、在班级活动的基础上，每班评出5—8名优秀选手，上报年级组长。

（二）年级比赛阶段（11月20——30日）1、各年级备课组长分别准备100个词语（相邻年级交叉准备，一与二、三与四、五与六、七与八年级备课组长或语文老师交叉），考官从中随机抽取50个词语，选手写在学校提供的白纸上，每听对一个得2分，总分100分。

以得分高低确定名次。

2、得分最高的5名选手组队，代表年级组参加校级比赛。

3、听写范围：所在年级阶段及以前学段语文课本中出现过的字词。

（三）校级决赛阶段（12月中旬）1、考官从各年级预备题库中随机抽取听写内容，选手书写在黑板上，由三位裁判确定是否正确。

实行轮赛淘汰制，最后三位为年级前三甲。

2、听写范围：所在年级阶段及以前学段语文课本中出现过的`字词占50%，课外自学生字词占50%。

五、活动要求1、统一思想，提高认识。

通过此次活动让学生感悟汉字的深厚底蕴，弘扬中华传统文化，向全社会倡导规范书写汉字、保护汉字的意识，倡导爱汉字、爱汉语、爱中国文化的价值观。

2、精心组织，抓好落实。

各班要将此项活动认真组织，落实到位。

3、广泛宣传，做好保障。

各班要积极利用主题班会、队会、板报等形式，紧扣“感悟汉字的深厚底蕴，弘扬中华传统文化”这一主题，指导学生积极参加活动。

麻城市新林学校20__年10月中国汉字听写比赛方案篇2一、指导思想：为正确引导广大青少年学生感受汉字之美，从小培养学生认真规范书写汉字的良好习惯，含浦中心学校决定组织开展“中小学生汉字听写大赛”活动。

汉字听写大赛策划书(精选15篇)

汉字听写大赛策划书（精选15篇）篇1：汉字听写大赛策划书汉字听写大赛策划书“诺亚舟优学派汉字听写大赛--校园活动方案2023“诺亚舟优学派汉字听写大赛”校园活动方案第一部分：活动概况活动背景活动简介第二部分：比赛设置参赛队类型分组设置奖项设置第三部分：赛制安排年级组赛--校园赛--全市赛--省赛--央赛第四部分：比赛规则比赛流程赛点规则注意事项第五部分：物料配置人员配置设备配置其他物料第一部分：活动概况1、活动背景信息化时代，国人汉字手写能力呈现下降的趋势，出现提笔忘字、频写错字、不会写字等，并且这种现象已经波及到了在校学生。

针对这一危机，年夏天，由中央电视台及国家语委主办，诺亚舟优学派总冠名的《中国汉字听写大会》在央视一套热播，受到各界人士、各个年龄段观众，尤其是学生和家长的追捧。

为了将这项有意义的活动继续下去，诺亚舟优学派发起“2023 汉字听写大赛”，让学生亲身参与，感受汉字文化魅力，继承和弘扬中国汉字文化。

为了能让我市在校学生也能参与到本次赛事中来，提高学生学字、写规范字的能力；丰富学生的.课余生活；提高学习的积极性；玉门市教育局特地与多家单位协商，由玉门市教育局策划、组织主办，诺亚舟玉门总代理协办，各学校参与，玉门英才书店、北京101网校玉门分校提供赞助，多家单位共携手，给我市在校学生提供一次高规格有意义的大赛，把汉字听写大赛的赛场搬进学校，感受大赛的现场气氛，让更多有才能的学生赛出水平、赛出风采！同时也给学生提供一次相互交流学习、相互促进的机会和平台。

2、活动简介活动名称：2023玉门市诺亚舟优学派汉字听写大赛活动时间： 2023 年4月 1 日--5 月 31 日活动地点：甘肃省玉门市活动对象：甘肃省玉门市在校初中、小学学生3、活动目的：1）关注青少年教育，加强在校学生手写汉字能力。

2）加强学生之间、各班、各年级之间的文化交流，友谊的种子得以播洒。

3）保护和传承汉字国粹，唤起人们振兴中华文化，传承华夏文明的决心。

汉字听写大会程序

汉字听写大会程序一、出题由学校骨干教师从课外书中选取词汇，根据五六年级学生实际，内容涵盖天文、地理、生化名词、方言术语、生僻地名等等。

初赛分两轮，每轮出50个词，包括双音节词30个，四字词语10个，成语10个。

二、选手选拔六年级每班各推荐5名汉语知识丰富、语文基本功过硬的学生参加比赛，组成5个代表队。

三、初赛每个代表队进行5场比赛，每一轮各参赛队轮流选派一位选手上场，根据发音及词条解释进行书写。

3名裁判中，有2位或3位举牌方能继续留在赛场。

不仅要书写正确，规范的程度也是裁判评判的重要依据。

写对一词得10分。

每位选手的竞赛方式（1）选手候场比赛开始前10分钟，所有本场比赛的选手均在自己的座位候场，在比赛全程保持专注的状态。

（2）上场及听题作为方阵按照各队抽签的顺序排列，各队轮流派出一名队员比赛。

每次只有一位选手走到主竞赛区进行比赛。

第一位选手应现场主考官的邀请上场。

其余选手在主考官宣布上一位选手竞赛结果的同时，自动从自己的座位起身，行进至舞台前方中央的竞赛书写台站定。

主考官会读出考题词汇。

（3）可以要求解释选手可以要求考官提供解释词义，提示词性及词汇来源。

考官也可以主动提供上述信息。

选手未听清题目，可以要求主考官再读一遍。

但不可以此方法拖延思考时间。

（4）计时考官宣读考题词汇、提供基本解释之后，确定不再有疑问，则主考官开始计时。

每位选手有30秒时间书写答案。

计时开始之前选手就已经可以开始书写。

计时开始后选手再有任何问题提出，计时也不会中断。

计时的最后10秒，现场有教师提示。

计时终止，选手书写停止，超出计时范围的书写将不计入比赛成绩。

（5）书写和确认选手必须用规范简体汉字工整书写。

（6）裁判裁定/考官宣布结果选手将书写结果在三位裁判面前呈现。

三位裁判分别给出裁定结果。

主考官根据裁判裁定宣布结果。

对字迹不清、细节含混的字形，或书写异体字、繁体字的情况，裁判可以要求选手重写这个字。

选手重新书写的，裁判依据重新书写的结果裁定。