细菌PPT课件18 人教版优秀课件

巩固练习：
２、外科大夫在给病人做手术之前，要进行 严格的消毒，手术时还要戴上消毒过的手套 和口罩，这样做有哪些好处？
•外科医生手术进行严格消毒的目的是防止细菌进 入病人体内；戴手套是为了防止手消毒不干净而留 有细菌；戴口罩是防止医生呼吸时将细菌带入病人 体内。
上述做法都是为了防止细菌感染病人。反之，也防 止病人身体的病菌感染医生。
枯草杆菌
螺旋菌
葡萄球菌
有荚膜的细菌结构
细菌的结构
（1）单细胞个体 （2） 主要部分
（3）荚膜、鞭毛
细胞壁 细胞膜 细胞质 没有成形的细胞核，有DNA
讨论1
细菌的结构有什么特点?
1、细菌的主要结构包括细胞壁、细胞膜、 细胞质、没有成形的细胞核(有遗传物质 DNA)。 2、没有叶绿体。 3、有的细菌有荚膜，有的细胞有鞭毛。
１．细菌是如何发现的？ ２．细菌是自然发生的吗？ ３．后人为什么称巴斯德为“微生 物学之父”？ ４．通过以上故事的阅读，你对科 学的发现有什么新的认识？
生活中的细菌
抹 布 和 砧 板 上 的 细 菌
针头上Fra Baidu bibliotek细菌
一个著名的科学实验
巴斯德（法) --- “微生物学之父” 曲颈瓶实验
大肠杆菌
11.每个女人都希望男人把她当做唯一，而不是二选一。 31.是男儿总要走向远方，走向远方是为了让生命更辉煌。走在崎岖不平的路上，年轻的眼眸里装着梦更装着思想。不论是孤独地走着还是结伴同行，让每一个脚印都坚实而有力量。 29.比我优秀的人都还在努力，我有什么资格说放弃。
1 2(21) 4 (22) 8 (23) n (2n)
30分钟分裂一代,4小时分裂8代. 即n = 4/0.5 = 8 100个细菌,4小时后 总数 = 100* (28) = 25600 个
巩固练习：
1、细菌的那些特点和他们的分布
广泛有关？
• 个体微小，极易为各种媒介携带 • 分裂生殖，繁殖速度快，数量多 • 有些细菌在生长发育后期形成芽孢 (P61) • 抵抗外界不良环境，易扩散。
同学们，今天 你有什么收获?
同学们，再见
18.只有经历地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量。 51.如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一分。 28.没有一颗珍珠的闪光，是靠别人涂抹上去的。 43.人生不得行胸怀，虽寿百岁犹为无也。 21.其实我们往往失败不是在昨天，而是失败在没有很好利用今天。 34.鸡蛋，从外打破是食物，从内打破是生命。人生亦是如此，从外打破是压力，从内打破是成长。 36.尽管人生有那么多的徒劳无功，梦想，我还是要一次次全力以赴。 3.贪图省力的船夫，目标永远下游。 5.想做的事情就快去做吧，不要到最后只剩下“来不及”了。 10.一道幸福之门关闭时，另一道就会打开。我们经常盯着关闭的门，对开启的门却视若无睹。 3.不断奋起，直到羔羊变雄狮！ 4.比我优秀的人都还在努力，我有什么资格说放弃。 68.行为决定性格，性格决定命运。 84.要过有意义的人生，就不要耽搁，立即行动吧！人生道路中，受挫难免，可贵的是在这一次次的挫折中你能总结经验，不断前进。人生因为经历而美丽。时间对于每个人都是公平的，浪费自 己的时间无异于慢性自杀。而人生里最大的成功就是在最短的时间里达成最多的目标。
分钟就能分裂一次.
练习: 课本P61 计算
• 芽孢是某些细菌在其生活史的某一阶 段形成的内生孢子，是细菌的休眠体。
• 芽孢具有休眠作用，一般条件下可以 生存十多年。
• 芽孢特别能够耐受高温和干燥。 • 芽孢的孢壁较厚，折光性强，要用专
门的染色方法才能观察到芽孢。
一个芽孢形成一个细菌的过程（图）
1个细菌繁殖(分裂生殖):
3.提供养料和堆积代谢废物的作用。
4.是鉴定细菌依据之一。
鞭毛
细菌依靠鞭毛泳动。 鞭毛是从细胞膜上 一个基点生出的穿 过细胞壁和粘液层 的细长丝状物，其 长度可以是菌体长 度的几倍。大多数 球菌无鞭毛，有些 杆菌生有鞭毛，螺 旋菌都生有鞭毛。
细菌的生殖
细 菌 的 繁 殖 过 程 细菌的繁殖很快,在适宜条件下每20~30
讨论2
细菌细胞结构与动植物细胞结构的比较
结构 类型
植物
细胞壁
有
细胞膜
有
细胞质
有
细胞核
有
其他
有叶 绿体
动物
没有
有
有
有 没有叶 绿体
细菌
有
有
有
没有， 没有叶绿 （有DNA） 体，有的
有荚膜等
讨论3
试根据细菌的结构推测,细菌的营养 方式是怎样的?
由于细菌的细胞内没有叶绿 体,所以不能进行光合作用制造有 机物,只能依靠现成的有机物生活, 它的营养方式是异养型。
二、细菌的形态结构特征
• 1、大小：细菌的个体十分微小，大约10 亿个细菌堆起来，才有一颗小米粒那么 大。
• 2、形态： 杆状、螺旋状、球状
• 3、结构
有 荚 膜 的 细 菌
细菌的荚膜具有粘性，较松厚。功能:
1.保护作用：保护细菌免受干燥的影响，保护不受其它细菌吞噬作用。
2.具荚膜的致病菌毒力强，失去荚膜的致病力下降。
巩固练习： ３、当咳嗽或打喷嚏时，会把口腔或鼻腔内的液 滴喷出２米以外。联系以前学过的知识，想一想 这样会对他人带来什么危害？我们应该怎么做呢？
•我们每时每刻都在进行着呼吸，鼻腔黏液内也 会残留有细菌等微小生物。当人咳嗽或打喷嚏时， 气流会把口腔和鼻腔中的黏液带出很远，黏液中 的水分很快蒸发，细菌等微小生物就会随着气流 四处散布，威胁他人的健康。因此，在咳嗽或打 喷嚏时，应使用手帕或纸巾挡住口鼻，并且避免 直接面对他人。
第四章 分布广泛的细菌和真菌
第二节 细菌
教学目标
１．描述菌的主要特征。 ２．通过与动、植物细胞的比较， 推测出细菌的营养方式。 ３．通过了解细菌发现的过程和 巴斯德的实验认同科学发展与技 术的进步密切相关。
第二节 细 菌
一、细菌的发现 二、细菌的形态结构 三、细菌的生殖
一、细菌的发现
思考题：