学习工作页模版

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一体化课程教学工作页的编制与使用方法

焊接专业——《金属材料火焰切割》——学习任务一活动3 学习目标设计与正文内容安排不匹配。
汽车钣金与涂装——《钣金件手工制作》——学习任务一专业教学规律的体现；缺乏系统设计
打开教材
工作页编写具体问题
1．专业课程规范、学习任务设计存在问题 2．欠缺对本专业所有课程对应知识、技能的系统梳理设计 3．各层级学习目标、学习内容不匹配 4．学习活动的目标与正文不匹配 5．过分强调方法能力和过程形式，忽略了专业技能的培养 6．引导问题设计忽略了学生认知规律以及职业教育（非培训）的教育主旨 7．专业性问题、语言表达等
开发技术路径编制技术关键编制案例分析体例模板
使用方法
工作页的编写特色： ➢ 学习任务体现企业典型工作任务 ➢ 学习活动体现企业工作流程 ➢ 引导性问题体现以学生为主体 ➢ 学习目标体现综合职业能力培养
模板（一）
开发技术路径编制技术关键编制案例分析体例模板
使用方法
使用方法——信息的传递
首批五个试点专业
数控车工方向
数控加工数控铣工、加工中心操作
工方向
机床切削加工
车工方向铣工方向
钳加工专业
模具制造方向机械设备维修方向
电气自动化设备安装与维修
汽车维修
各专业试点院校数
57
18
14 1 10 10 57 43
58种试用/29种活页/15种编制中
第二批九个专业数控机床装配与维修
课程目标
编制要求：（1）“课程目标”应包括综合目标和具体目标。（2）“综合目标”的描述依据本专业国家技能人才标准中所对应典型工作任务描述表中的“典型工作任务工作内容”制定，可按照“学习完本课程后，学生应当能够什么样的工作任务”的格式描述。（3）“具体目标”的描述依据本专业国家技能人才标准中《××专业技能人才培养要求表》的“职业能力要求”逐条制定，可按照“获取哪些资源，学习并应用哪些方法和技术，按照什么工作标准或工作规范，完成什么工作，形成什么工作成果”的格式描述，具体目标一般不超过8条。

机械制图教学工作页课件学习情境5

齿轮的轮齿部分是标准化结构，在绘制齿轮零件视图时，国家标准有相关的规定：（1）主视图可以采用视图、全剖视图、半剖视图表达；视图——齿顶线用粗实线、齿根线用细实线（或省略）、分度线用细点画线全剖视图——齿顶线用粗实线、齿根线用粗实线、分度线用细点画线；半剖视图—— 一般情况上半部分画成剖视图，下半部分画成视图，剖视和视图部分用细点画线分界。
3.绘制零件草图步骤（1）分析零件了解零件的名称、用途、材料等，分析各部分的结构形状，从零件在部件中的作用，分析各个表面的作用和要求，弄清零件的加工方法的同时，还要分析尺寸基准，表面粗糙度和技术要求。（2）选择表达方案：选择主视图、确定视图的数量及是否需要采用剖视、断面图等表达方法。（3）画草图 1)画出图框和标题栏，选择的表达方案，确定比例，布置视图，画出各视图的中心线、对称线和主要基准面的轮廓线。 2)完成各个视图、剖视、断面图等绘制。先主要部分，后次要部分，一般先从主视图开始，各个视图同时绘制。 3)选择尺寸基准，画尺寸线、尺寸界限及箭头，标注表面粗糙度符号，形位公差框格、指引线和基准符号。 4)测量尺寸，填写数字，注写字母。填写技术要求、标题栏等内容。 5)校核全图并加深图线，完成草图。
h — 齿全高、 ha— 齿顶高、 hf— 齿根高
齿高与模数m 的关系
2.直圆柱齿轮基本参数
模数 m 齿数 z 压力角 α
齿轮的基本参数
3.直圆柱齿轮结构要素与基本参数之间的关系
因为P是齿轮齿距，d是分度圆直径，所以分度圆周长C可以用p*z和π*d表示，即p*z=π*d，可以得出d=( p/π)*z，令 m= p/π，m即为齿轮的模数。
（a）
（b）
（c）
知识链接二

学习工作页模版

模块三在库作业管理工作页【学习任务】商品货位选择分任务1：仓储货位编号操作分任务2：商品编号操作【任务目标】1、培养学生进行货位编号基本操作技能2、培养、提高学生商品编号的方法和技巧【建议课时】2课时【案例引入】1、带学生到学院仓储实训中心，根据储存商品的特点及储存作业等要求，选择适当方法，为各种货架的货位进行编号，然后画出草图。

2、本地某物流中心订购了一批商品，具体品种如下表所示。

请分别用流水号法、数字分段法、分组编号法、实际意义法、后数位编号法和暗示编号法对该批商品进行编号。

序号商品名称规格包装1统一葱爆牛肉面150克/碗10碗1箱2康师傅红烧牛肉面150克/碗10碗1箱3康师傅红烧牛肉干拌面150克/碗10碗1箱4福满多浓香牛肉面150克/碗10碗1箱5农心泡椒牛肉面150克/碗10碗1箱6农心香菇牛肉面150克/碗10碗1箱7狮王牙膏100克/支100支1箱8高露洁牙膏（酸性）150克/支80支1箱9高露洁牙膏（碱性）150克/支80支1箱10佳洁士牙膏120克/支90支1箱11中华牙膏120克/支90支1箱12黑人牙膏70克/支110支1箱13黑妹牙膏90克/支100支1箱14安利牙膏100克/支100支1箱15洁银牙膏（水果香型）80克/支120支1箱16洁银牙膏（留兰香型）80克/支120支1箱17可口可乐 1.5升/瓶8瓶1箱18百事可乐 1.5升/瓶8瓶1箱19七喜饮料 1.5升/瓶8瓶1箱【前期准备】1、将学生分组，每6人分为一组.2、准备笔、纸【分任务一实施过程】1、学生调查实训室货架类型、货架行数、列数、货架设置区域等2、小组成员编制货位号码并画图。

【分任务二实施过程】1、每组对上述商品分别按6种方法进行编号。

2、列出商品编号表。

【任务完成指导】1、分任务一指导：采用“四位编号法”进行货架编号2、分任务二指导：各小组为了完成此任务要分工明确，齐心合理。

【需上交的材料】1、货位编号图（电子，扫描件）2、6种方法的商品编号表（电子，扫描件）3、任务一活动记录和评价表（电子）4、任务二活动记录和评价表（电子）【检查标准】分任务一标准：被考评人考评地点考评内容仓储货位编号操作内容分值自我评价他人评价教师评价考评标准货架货位编号方法选择合理、恰当10 仓储货位编号草图简洁、合理90 合计100实际得分分任务二标准：被考评人考评地点考评内容商品编号操作内容分值自我评价他人评价教师评价考评标准流水号法编号正确15 数字分段法编号正确15 分组编号法编号正确15 实际意义法编号正确15 后数位编号法编号正确15 暗示编号法编号正确15 编号图整洁、明了10 合计100实际得分【说明】实训地点：ERP实训室、供应链实训室。

《楼道双控灯的安装》工作页【范本模板】

楼梯双控灯的安装学习目标：1.能独立阅读“楼梯双控灯的安装"工作任务单，明确工作内容、工时、工艺要求，叙述个人工作任务。

2。

能描述施工现场特征,制定工作计划，读懂电路原理图、认识单刀双掷开关的特点、识别单刀双掷开关的图形符号，绘制施工图.3.能根据任务要求和施工图纸，列举所需工具和材料清单，准备工具,领取材料。

4。

能按照电业安全操作规程,使用必要的标识和隔离措施，准备现场工作环境，检验元器件的质量。

5.能按图纸、工艺要求、照明线路安装规程要求施工，能使用冲击钻，能使用梯子进行登高作业.6。

能使用万用表对安装完毕的电路进行检测。

7。

作业完毕后能清点工具、人员，收集剩余材料，清理工程垃圾，拆除防护措施。

8。

能正确填写任务单的相关项目，并交付验收。

9．能作出工作总结和评价.建议课时：20课时工作情境描述：某公司主管领导为了职工夜间工作安全，要在某幢老办公楼的楼梯间加装照明灯，要求楼上、楼下均可开灯、关灯。

该公司领导要求不改变墙体结构，用最快的速度装好楼梯间的照明灯，以便当晚就可使用。

工作流程与内容：学习活动一:明确工作任务学习活动二：勘查施工现场学习活动三:制定工作计划,列举工具和材料清单学习活动四：工作准备与元器件的学习学习活动五：现场施工学习活动六：施工项目验收学习活动七:工作总结与评价学习活动一：明确工作任务学习目标：能根据“楼梯双控灯的安装”工作任务单，明确工时、工作内容、工艺要求，并在教师指导下进行人员分组。

学习地点：教室学习课时：2课时学习过程：请阅读施工任务单，用自己的语言描述具体的工作内容。

金蓝领物业管理责任有限公司工作任务单2010年 5月 10日 No。

0009报修项目楼房号3号楼报修人王建国联系电话85309336报修事项：振兴快递公司3号楼的楼梯间长期无照明灯，夜间工作时存在较严重的安全隐患，现要求不改变墙体结构在楼梯装设照明灯,控制方式为楼上楼下均可控制，要求尽快完成，当晚就可使用。

一体化课程教学工作页的编制与使用方法

××专业一体化课程规范
研读人才培养目标明确一体化课程安排确定开发工作页对应培养层次
研读课程标准
研读学习任务描述表
知识、技能点的系统分析与设计
针对每个学习任务编写对应工作页
补充说明两点：
1．工作页的名称 2．工作页的权威性
开发技术路径编制技术关键编制案例分析体例模板
使用方法
1．课程规范和学习任务开发的科学性和有效性
勘察施工现场的方法和制定工作计划的方法准备工具、材料工艺要求，安装规程要求、护套线布线万用表使用方法，检查日光灯交付验收，总结评价
结论：学习任务描述表不足以支撑编写工作页。
核心：学习内容的系统化梳理与设计
课程规范
学习任务描述表
工作页
课程规范学习任务设计工作页编写
工作页开发技术路径
焊接加工汽车钣金与涂装楼宇自动控制设备安装与维护电子技术应用计算机网络应用计算机广告制作服装制作与营销
烹饪
各专业试点院校数 8 9 6 4 7 10 5 3 4
30种试用/0种活页/15种编制中
定位：做好教学和教材服务工作；做好理论的“落地”工作。
什么叫工作页？
最适宜以工作页形式出现——与专业教学特点相匹配。
1．课程规范和学习任务开发的科学性和有效性
2．学习任务分析的全面性、透彻性 3．综合职业能力体现的层次性、递进性 4．引导问题设计的科学性、针对性、适用性
5．教材编写的基本要求
政治性、知识性、文字性、规范性
开发技术路径编制技术关键编制案例分析体例模板
使用方法
工作页开发技术路径
××专业一体化课程规范
2．学习内容分析的全面性、透彻性 3．综合职业能力体现的层次性、递进性 4．引导问题设计的科学性、针对性、适用性 5．教材编写的基本要求

1工作页编写情况编写三门课程的学习任务工作页

一、识读建筑设计图。 1．学会查看建筑设计图，根据图中的标注，写出各区域的功能。
二、根据工作计划进行施工。 1．根据前面所列出的工作计划完成人员的分配。
工作内容
人员分工
三、根据工作计划施工。 1．小组成员领到各自的任务之后，选择施工要用的工具，并掌握工具的用法。写出活动2中列出的种工具的用途。
3．很多工程在布线的时候，会把220V的电缆与双绞线布置在一起，这样处理既省时又省力，还不会对安装环境造成额外的破坏，你认为这样做对吗？为什么？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
4．在网络布线时，一定要及时给线路及各所有需要标识的设施标上标签，请问这样做的原因是什么？
二、网络测试中常用的工具及使用方法 1、通过查阅教材或网络，完成下表。
工具
名称
用途
三、完成网络测试，并填写任务完成清单。 1．正确使用网络测试工具进行测试，把测试过程中遇到的问题记录下来。
2．各小组汇总测试中遇到的问题，教师组织学生展开讨论。
3．如实填写好验收单
人员工作态度是否端正：
本次任务是否解决问题：
是否按时完成：
客户评价：验收客户意见或建议：项目
是□ 否□ 是□ 否□ 是□ 否□ 非常满意□
二、制定工作计划 1．认识下面这些工作区布线材料，标出它们的名字，并在本次任务中需要用到的工具前打勾。
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
2．根据任务单，结合拓扑图，写出本次工作的具体内容。
3、写出这次任务的工作计划。
步骤 1
时间
2
3
4
5
6
……
进度
学习活动3 实施作业

工作页模板

2、实事求是地对项目进行成绩评定。（成绩由小组成员综合评定结果决定）
3、具有良好的自觉能力及语言表达能力及团队合作精神。
作品提交方式：
流程图及程序源代码
任务实施记录（小组共同策划部分）
任务调研
根据提供的辅助学习材料和学习互动平台，或者学生自主从网上、教材、课外辅导书或其它媒体收集项目资料，小组共同讨论定下方案在各自完成。
根据提供的辅助学习材料和学习互动平台，或者学生自主从网上、教材、课外辅导书或其它媒体收集项目资料，小组共同讨论定下方案在各自完成。
需要资料准备（图片、文字）
课件
教材
网上学习平台
课外辅导书
知识点归纳
1.顺序结构设计方法
2.选择结构设计方法。
3.Break语句的用法
4.各类数值型数据间的混合运算规则
5.算术运算、逻辑运算、关系运算等多种运算规则
3、具有良好的自觉能力及语言表达能力及团队合作精神。
4、作品提交方式：
程序源代码
任务实施记录（小组共同策划部分）
任务调研
根据提供的辅助学习材料和学习互动平台，或者学生自主从网上、教材、课外辅导书或其它媒体收集项目资料，小组共同讨论定下方案在各自完成。
需要资料准备（图片、文字）
课件
教材
网上学习平台
课外辅导书
程序流程图或伪代码任务实施记录小组共同策划部分任务调研根据提供的辅助学习材料和学习互动平台或者学生自主从网上教材课外辅导书或其它媒体收集项目资料小组共同讨论定下方案在各自完成
学生工作页
学习领域
C语言程序设计
学习项目
项目一：输出QQ好友的信息
时间
任务
任务一：通过案例熟悉C语言编程的基础知识，完成实训任务

工作页模板

任务N XXx一、工作内容与目标让学生知道“要做什么事？通过做这件事能有何收获？”根据工作内容与目标的要求，学生可以初步制定工作计划，大致确定所需的工用具及维修资料。

Ex：工作内容：用金德K81汽车电脑故障诊断仪调取广州本田飞度汽车电控系统数据流并进行故障分析与诊断；工作目标：正确运用汽车电脑故障诊断仪诊断，正确分析、检测汽车电控系统故障。

建议课时工作流程与活动活动1：明确任务，制定计划（1学时）活动2：准备（0.5）活动3：模具的拆装(1.5)活动4：评估、总结（0.5）任务/情景描述学生从教师处接受任务后，借阅或上网查询有关模具的资料，获取模具的作用、结构组成、结构特点、拆装注事项等有效信息。

在教师指导下，按拆装工艺流程卡，利用拆装工具进行模具拆装，交付生产车间技术人员验收合格，填写工作单。

工作完成后按照现场管理规范清理场地、归置物品、资料归档，并按照环保规定处置废弃物。

任务评价标准1.是否正确理解工作任务2.是否准确识图3.工作计划的合理性与可执行性4.是否正确领取工具和材料5.能否正确使用万用表6.安全措施是否齐全、有效7.是否按规范进行护套线安装、自检8.现场清理是否符合工作规范9.自评、互评评价是否客观、公正10.完成任务的态度与时间观念二．工作准备1．工作劳动组织：1.以5人为一小组，在教师指导下进行小组分工和施工2.以情景模拟的形式，教师安排学生扮演角色，从库房领取工具、材料，从资料室借阅电业安全操作规程、电工手册、电气安装施工规范等资料3. 组员之间有效沟通，合作完成安装任务4. 完工自检后，以情景模拟的形式，交付教师验收5.以情景模拟的形式，教师安排学生扮演角色，归还工具、电业安全操作规程、电工手册、电气安装施工规范等资料6.教师组织学生以小组形式，通过演示文稿、现场操作、展板、海报、录像等形式，向全班展示、汇报学习成果2．工用具准备：请根据工作内容与目标制定所需的工用具。

要领取的工具与材料为（）3．相关知识准备：（1）仪器面板主要按键认识，如图所示，1至7键分别有何功能：二．工作/学习过程本要素是工作页的主体部分，需用相当篇幅详细记录工作过程、相关数据及故障诊断分析。

学习任务工作页

学习任务工作页专业名称：工学一体化课程名称：
学习任务XXXX 【任务描述】
任务情景：
任务要求：
任务资料：
【学习路径】
说明：学习环节、学习步骤和学生活动根据教学活动策划确定。

【学习目标】
1.XXXX
2.……
【建议学时】
XX学时
学习步骤1
学生活动1
引导问题1
引导问题n
学习成果
考核项目评分表学生活动n
引导问题1
引导问题n
学习成果
考核项目评分表学习步骤n
学生活动1
引导问题1
引导问题n
学习成果
考核项目评分表学生活动n
引导问题1
引导问题n
学习成果
考核项目评分表
【学习目标】
1.XXXX
2.……
【建议学时】
XX学时
学习步骤1
学生活动1
引导问题1
引导问题n
学习成果
考核项目评分表学生活动n
引导问题1
引导问题n
学习成果
考核项目评分表学习步骤n
学生活动1
引导问题1
引导问题n
学习成果
考核项目评分表学生活动n
引导问题1
引导问题n
学习成果
考核项目评分表
“_________”学习任务考核成绩。

一体化教学工作页(7)

任务七模板的制作与连接【学习目标】1、了解销钉连接知识。

2、了解螺纹连接知识。

3、掌握并巩固精密孔系的加工方法和操作技能。

4、掌握销钉连接的制作方法。

5、掌握螺纹连接的制作方法。

【任务描述】本任务模板1与模板2为紧固连接的配作件，因此，要求其外框尺寸及几何公差必须满足图样要求。

模板1与模板2必须以定位销定位，用螺钉紧固连接。

又因为该工件孔的相互位置精度要求较高，故需要对定位销的销孔进行配钻、配铰、为防止两个工件铰孔位置不确定，应先加工螺孔将两工件固定，再配钻、配铰定位孔。

现在把任务安排给你，按照下图所示工件图样的要求制作模板与连接。

咱们首先进行认真细致的读图识图，分析模板制作时那些是基本尺寸，那些是定形尺寸，那些是定位尺寸，那些是设计基准，再弄清图上标注的形位公差、表面粗糙度等各项技术要求。

技术要求1.表面粗糙度为1.6μm 。

2.倒钝锐边R1mm 。

<模板1>技术要求1.其余表面粗糙度为1.6μm2.倒钝锐边R1mm<模板2>掌握了图纸上的各种要求后，需要你制定合理的加工工艺路线，也就是确定加工顺序，以及准备加工过程中需要的各种工量具等。

【工作流程与活动】1．抄画模板的加工图样（2学时）2．编写模板的制作与连接加工工艺步骤（3学时）3．模板加工划线（2学时）4．模板的制作与连接（5学时）5．工作总结、成果展示、经验交流（2学时）学习活动一抄画模板的加工图样【学习目标】●能看懂模板加工图样。

●能解释图样中零件的牌号。

●能正确抄画模板加工图样。

【建议学时】建议学时2【学习准备】教材、绘图工具、图纸等。

【学习过程】1、认真识读模板零件图，分析模板1、2的基本形状，并写出各基本尺寸：序号基本形状基本尺寸1234562、下表中列出来图纸中常用的不同类型线条，请抄画，并认真观察记录它们特征与使用场合：名称抄画粗实线细实线波浪线双折线虚线点画线粗点画线双点画线3.、查阅资写出下列各种符号的含义Ф：____________ H8:______________ 1.6μm:_______________ ：_____________ :_______________ :_____________4、图样上A-A标注表示什么含义？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5、零件图中的基本尺寸、定位尺寸和基准面都有那些？答：______________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________ 6、零件图中需要配作的有那几个地方？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 7、请写出模板材料牌号的含义以及应用范围？答：______________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________ 8、通过抄画模板图样，总结抄画图样的步骤及注意事项？答：______________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________ 9、小组讨论，为什么本任务的两个模板需要配作，配作过程中的注意事项有那些？时间主题六方凸模成品预期效果分析主持人成员讨论内容记录【评价与分析】活动过程评价表班级姓名学号日期序号评价要点配分得分总评1 能分析出模板的图形特点及基本尺寸 5 A B C D2 能说出图样中线条的名称和作用 53 能说出图样上符号的含义 54 能分析定位尺寸及基准5 5 能说出尺寸标注的基本原则 56 能解释45钢的性能与用途 57 抄画的图样布局合理 10 8抄画的图样线条清晰完整159 抄画的图样尺寸正确1510 抄画的图样尺寸标注合理正确1511 与同学之间能相互合作 512 能严格遵守作息时间 513 及时完成老师布置的任务 5小结与建议学习活动二编写模板的制作与连接加工工艺步骤【学习目标】●能说出模板加工的操作内容●能按图样编写合理的加工工艺步骤【建议学时】3学时【学习准备】教材、工艺步骤文件等。

汽车发动机实训一体化工作页第二周【范本模板】

汽车发动机实训一体化工作页一、学习任务情境描述根据教学大纲和教学进度要求，教务处将15新疆汽修班的汽车认知实训一体化教学任务交由汽修实训教师完成，时间为两周。

汽修实训老师根据教学大纲要求和实际情况，决定将汽修班学生分成两组,在两周的实习时间内完成：汽车发动机机构与系统的组成、发动机维护检修与拆装等实训内容，让学生熟练掌握对汽车发动机的维护与检修。

实训中，应遵循各项安全操作规程。

二、课程学习目标通过本次一体化教学训练，学生能熟练掌握汽车发动机实训相关的操作内容.1。

通过学习发动机五大系统，应掌握：（1）了解认识各系统中各个部位零部件的名称、工作原理、工作方式。

（2)能够掌握各系统的零部件的异常会造成那些故障现象的产生。

2.通过学习发动机维护检修与拆装，应掌握：(1）认识了解发动机的结构部件的安装位置。

（2）掌握发动机维护的项目内容及其操作方式与流程.（3）熟练掌握对于发动机异常零部件的排除及其更换任务。

3。

完成各项实训内容，完成工作页。

三、课程学习任务列表（表1—1）表1-1 学习任务列表四、课程重点、难点1。

重点：对发动机的五大系统系统结构组成的了解与掌握。

对发动机五大系统工作原理的掌握2。

难点：对发动机故障的快速诊断。

对发动机的维护及故障的诊断与维修等。

五、工作页教学活动一：发动机五大系统学习目标：通过学习汽车发动机五大系统的检查，掌握对五大系统的认识及其相应的检测等.学习策划表如表1-5。

学习地点:汽车实训一体化教室学习课时：22课时表1-5教学活动二的学习策划表序号步骤要求时间备注201 五大系统的认识检查认识汽车发动机的五大系统，掌握发动机五大系统的组成及检查。

23 评价自我评价、小组评价、老师评价相结合.合计221.自学《汽车发动机》有关发动机五大系统检查的内容.2.学生上网查找有关发动机五大系统检查内容补充学习。

3。

学生听老师重点讲解汽车发动机五大系统检查的知识内容。

◆在老师的讲解和指导下熟悉五大系统的检查方法.◆熟知并完成以下知识点和技能点：一、知识点收集引导问题1 发动机点火系的作用、组成、工作原理是怎样的?（1）识别点火系的组成.1-_________________2—_________________3-_________________4-_________________5—_________________6-_________________（2）认识点火系的主要零件及作用。

一体化课程工作页

一体化课程工作页一、背景在当前的教育环境中，一体化课程已被越来越多的学校和教育机构所运用。

一体化课程强调跨学科合作和综合性学习，旨在提高学生的综合能力和创新思维。

为了更好地组织一体化课程教学，我们需要一个全面的工作页方案。

二、目标制定一体化课程工作页方案，帮助教师和学生更好地开展一体化课程教学活动。

三、方案内容1. 教师端工作页设计•设计包括课程大纲、教学资源、评估标准等内容的一体化课程工作页模板；•工作页提供数据统计和学生反馈功能，帮助教师了解学生学习情况。

2. 学生端工作页设计•设计学生个人一体化课程工作页，包括学习计划、任务清单、学习反馈等功能；•工作页提供资源检索和学习交流功能，促进学生合作学习和自主学习。

3. 整合教学资源•整合各学科的教学资源，为教师和学生提供多样化的学习资源；•提供资源分类和检索功能，方便教师和学生找到所需的教学资源。

4. 提供教学辅助工具•提供一体化课程教学辅助工具，如思维导图、多媒体演示等，丰富课堂教学形式；•工具支持教师与学生间的互动和讨论，促进课堂教学效果。

5. 定制个性化学习计划•基于学生个体差异，提供定制化的学习计划制定工具；•学生可根据自身学习情况和兴趣爱好，制定并调整个性化学习计划。

四、实施计划1. 设计工作页界面和功能•第1-2周：团队成员对一体化课程工作页进行功能需求分析，制定工作页界面和功能设计方案。

2. 开发工作页系统•第3-6周：根据设计方案，技术团队完成一体化课程工作页系统的开发和测试。

3. 教师和学生培训•第7-8周：组织教师和学生进行一体化课程工作页的培训，指导其如何使用工作页进行教学和学习。

4. 系统运营和优化•第9周起：对一体化课程工作页系统进行运营和优化，持续收集用户反馈和需求，不断改进系统功能和体验。

五、预期效果•教师能够更便捷地组织一体化课程教学活动，提高教学效率；•学生能够通过工作页更好地规划学习，提高学习自觉性和学习成效；•整合教学资源和个性化学习计划，促进学科融合和学生综合能力的培养。

一体化工作页案例

储物罐工作页一、学习目标：1.阅读加工任务单，明确加工任务的内容；2.掌握旋转剖视图的画法；3.预测加工中可能出现的技术问题，编写加工工艺；4.参照工艺独立完成储物罐车削与铣削加工；5.掌握孔内沟槽尺寸的测量方法；6.通过加工理解零件配合性质与尺寸极限偏差的联系；7.能分析并解决加工中出现的问题；8.能根据产品功能进行简单机构设计。

二、建议课时：60课时三、工作情境描述：市友佳日用品制作协会设计出一种新型“储物罐”图样，委托我单位加工制造，对方提供图样和材料，数量为15套。

产教部将该产品下发给金工实习车间完成，工期为15天。

四、工作流程与内容：教学活动一：分析图样、编制加工工艺卡确定加工步聚（8学时）教学活动二：储物罐加工所用刀具的刃磨（8学时）教学活动三：储物罐的车削加工（16学时）教学活动四：储物罐的铣削加工（16学时）教学活动五：储物罐的检验及工件展示（12学时）学习活动一：分析图样、编制加工工艺卡确定加工步聚一、学习目标：1.能正确表述储物罐的功能与作用；2.能正确分析储物罐的图样，规范填写加工工艺卡；3.能理解储物罐尺寸公差和形位公差的含义，并分析加工中的注意事项；4.能合理确定储物罐所用的相关工、量、夹、刃具；5.能了解尺寸公差、形位公差和表面粗糙度对配合性质的影响；6.能按要求正确规范的完成本次学习活动工作页的填写；二、学习地点：多媒体教室/教室三、学习课时：8课时四、学习过程：储物罐图样第 3 页共43 页实物图第 4 页共43 页生产任务分配单投放日期：班组：车工/铣工组完成任务时间：15天毛坯尺寸及数量：Ф70 mm × 70 mm ----30件表2-1-1图号零件各称计划数量完成数量scyt-2-1 储物罐30件加工成员姓名工序合格回用废品完成时间工废料废班组质检抽检总质检描述接受工作任务的流程？（一）收集信息1、储物罐一般有哪些特点？列举常用储物罐种类有哪些？通常使用哪些材料？各种类型的储物罐（1）特点：（2）储物罐种类：（3）常用材料：2、说一说：按照图样加工储物罐需要哪些设备和刀具？3、想一想：根据储物罐图样和实物想一想储物罐加工的技术难点是什么？（二）图样分析1、储物罐图样的左视图使用（横线上填写剖视种类）的制图方法绘制的，当用一个剖切平面不能通过机件的各内部结构，而机件在整体上又具有回转轴时，可用两个相交的剖切平面剖开机件，然后将剖面的倾斜部分旋转到与基本投影面平行，然后进行投影，这样得到的视图称为视图。

工作页

任务二阶台轴自动加工任务与要求本次任务是通过操作数控车床加工简单阶台轴零件实现学习目的。

要求在加工时，按照数控车床安全操作规程，符合加工工艺的要求，在规定时间加工出合格的产品零件，并对加工过程中产生的问题做出相关记录，并进行归纳、讨论、总结、分析所出现的问题，并提出改进方法。

学习中，应认真记录相关信息，及时进行归纳、讨论、总结，分析认知过程中出现的问题，并及时进行沟通反馈。

学习目标1. 自觉遵守纪律，能认真记录相关信息并进行归纳、讨论、总结、分析。

2. 能够阅读阶台轴加工工艺文件。

3. 学会录入、编辑程序。

4. 能够熟练掌握外圆车刀的对刀方法步骤5. 能独立对录入程序的校验。

6. 能够完成阶台轴自动运行加工。

7. 位能查阅有效信息，对引导问题进行归纳、整理，学习过程中能做到主动沟通交流，注重小组团队学习。

建议学时18学时。

工作流程与活动学习活动1 阅读阶台轴加工工艺文件（2学时）学习活动2 录入、编辑程序（4学时）学习活动3 外圆车刀的对刀（4学时）学习活动4 程序校验（2学时）学习活动5 阶台轴自动加工（6学时）任务评价学习流程学习活动1 阅读阶台轴加工工艺文件数控加工工艺文件卡片，数控加工工艺学，计算机。

一、阅读阶台轴加工的任务书及工艺文件：任务书：工艺文件：1.零件图2.数控加工工序卡1. 自觉遵守纪律，能认真记录相关信息并进行归纳、讨论、总结、分析。

2. 能够学会阅读阶台轴加工的工艺文件，并能初步理解与完成引导问题。

根据已给出的阶台轴加工工艺文件，选用毛坯（φ35圆木棒）、刀具（90度外圆车刀、刀宽5mm的切断刀），在前面学习基本操作的基础上，通过学习程序的录入、编辑，程序校验、自动运行等操作，在教师指导下完成阶台轴的加工。

3.数控加工刀具卡：4.数控加工程序卡：二、阅读后，通过教师讲解，并根据引导问题，查阅学习材料后，完成下面的容：序号开始时间结束时间（讲授）容（工作）要求备注2. 常用的工艺文件主要有哪些？请列举在下面。

一体化课程工作页

学习任务工作页编号（）学习时间年月日成绩姓名班级指导老师学习领域集成运放的应用学习情境汽车牌照灯自动开关电路的制作一、分组组别：组长：二、项目任务任务描述：制作光控感应汽车牌照灯自动开关电路，用以照明汽车后牌照。

当环境光线变暗的时候，牌照灯会自动发光照亮后牌照，而当环境光线变亮的时候，牌照灯会自动关闭。

三、项目方案讨论1.以小组为单位，制定并画出汽车牌照灯自动开关的电路方框图，张贴出来展示。

资讯：从下列给定的参考电路模块中，挑选出制作汽车牌照灯自动开关可能需要的电路模块，按顺序画成方框图，并张贴出来。

(1)光敏元件(2)计数器(3)电压比较器(4)译码器(5)电子开关和控制电路(6)模数转换器(7)存储器(8)CPU中央处理器(9)受控电路图例：请在以下空白区域作方框图：2.派代表展示并介绍本组方案。

3.开展小组之间的互评。

每组成员均对其余小组的方案开展评价，在认为最合适的方案上贴上鼓励贴纸。

看哪一组得到的鼓励贴纸最多四、项目方案确定和电路认知1．认知方案，阅读电路图。

（请在以下空白区域记录老师公布的项目方案）2．分发课外学习资料学习（详见附页）（1）光敏电阻在汽车牌照灯自动开关电路中起什么作用？（2）什么是电压比较器？电压比较器中的U1（741）是什么？（3）电路图中的继电器工作原理和作用是什么？（4）为什么要在继电器线圈两端并联二极管？LDR1：光敏电阻D1：续流二极管D2：发光二极管Q1：三极管RL1：直流继电器RV1：电位器4.每组经讨论后，统一意见，把修改过的电路图张贴出来。

开展互评。

老师公布标准答案，各小组组长交叉进行互评，在每一个正确的位置上贴上鼓励贴纸。

看哪一组得到的鼓励贴纸最多。

五、电路原理分析1．和用于检测光的强弱，将的变化转换为的变化，以控制。

-U+U==当光线时，U+ U-，运放（6脚）输出端电压U o为（接近4脚负电源的值或地零电位）。

当光线时，U+ U-，运放（6脚）输出端电压U o为（接近7脚正电源的值）。