实习生培养考核办法
集团实习生管理办法
集团实习生管理办法第一章总则第一条为了规范集团实习生的管理工作，提高实习生培养质量，根据国家相关法律法规和集团人力资源管理规定，制定本办法。
第二条本办法适用于集团各子公司、部门实习生招聘、培训、使用、考核等管理工作。
第三条实习生管理工作应遵循公平、公正、公开的原则，注重实习生个人发展与企业需求的结合，培养实习生具备良好的职业道德和业务能力。
第二章实习生招聘第四条实习生招聘需求由各子公司、部门根据业务发展需要提出，报人力资源部汇总。
第五条人力资源部根据汇总需求发布实习生招聘公告，招聘公告应包括实习岗位、人数、要求等相关信息。
第六条实习生招聘流程包括报名、筛选、面试、体检等环节。
各环节具体安排由人力资源部制定并实施。
第七条实习生录用结果由人力资源部公示，公示期结束后，向录用实习生发放录用通知书。
第三章实习生培训与考核第八条集团应为新入职实习生提供必要的培训，包括公司文化、岗位职责、业务流程等内容。
第九条实习生培训期间，应安排导师进行一对一指导，帮助实习生快速融入工作。
第十条实习生考核分为定期考核和不定期考核，考核内容主要包括工作表现、业务能力、团队协作等方面。
第十一条定期考核周期为一个月，不定期考核根据实际情况安排。
第十二条考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级，考核等级作为实习生绩效评价和奖惩的依据。
第四章实习生待遇第十三条实习生工资待遇根据岗位、工作时长等因素确定，发放标准由人力资源部制定。
第十四条实习生享有国家法定节假日、年假等相关待遇。
第十五条实习生在公司期间，应为其购买意外伤害保险，保障实习生权益。
第五章实习生管理与退出第十六条实习生需遵守公司规章制度，服从公司管理。
第十七条实习生在工作中出现违规行为，按照公司相关规定进行处理。
第十八条实习生退出公司，需提前向所在部门提出申请，经批准后办理相关手续。
第六章附则第十九条本办法由集团人力资源部负责解释。
第二十条本办法自发布之日起实施，如有未尽事宜，可根据实际情况予以补充。
实习生培养方案
实习生培养方案实习生培养方案1. 概述实习生是组织中非常重要的一部分，他们为组织注入新鲜的活力和创造力。
为了使实习生能够尽快融入团队并发挥他们的潜力，需要有一个完善的实习生培养方案。
本文档旨在介绍一个有效的实习生培养方案，包括招聘实习生、培训计划和实习生评估等方面。
2. 招聘实习生2.1 定义实习生的角色和要求在招聘实习生之前，需要明确实习生的角色和要求。
实习生的角色应该是辅助性质的，通过实习来学习并积累工作经验。
同时，实习生应具备一定的专业知识和技能，以便能够胜任其所在岗位的工作。
2.2 招聘程序招聘实习生的程序需要与招聘正式员工的程序相似，主要包括以下几个步骤：- 编写实习生岗位描述和招聘广告；- 发布招聘广告，并对申请者进行筛选；- 筛选出合适的候选人，并进行面试和测试；- 选定合适的实习生并与其签订实习协议。
3. 培训计划3.1 培训目标和内容制定培训计划时，需要明确培训的目标和内容。
培训目标可以包括以下几个方面：- 使实习生了解组织的发展战略和核心价值观；- 培养实习生的专业知识和技能；- 培养实习生的团队合作能力；- 培养实习生的沟通和解决问题的能力。
培训内容可以根据实习生的具体岗位和要求进行调整，一般包括以下几个方面：- 公司介绍和组织文化；- 相关领域的基础知识和技能培训；- 实际工作经验的培训和指导；- 团队合作和沟通技巧的培训。
3.2 培训方法培训方法可以采用多种方式，包括但不限于以下几种：- 课堂培训：组织内部或外部专家进行面授培训；- 实践培训：将实习生分配到具体项目中进行实际操作；- 案例分析：通过案例分析的方式培养实习生的问题解决能力；- 导师制度：为每位实习生分配一名具有丰富经验的导师，进行个别指导和培养。
4. 实习生评估4.1 评估指标和方法为了衡量实习生的表现和成长，需要建立一套完善的评估指标和方法。
评估指标可以根据实习生的具体岗位和要求进行制定，一般包括以下几个方面：- 工作表现：衡量实习生在工作中所展现的能力和成果；- 学习进步：评估实习生在培训期间的学习成果和进步；- 团队合作：评估实习生在团队合作中的角色和贡献；- 解决问题能力：评估实习生解决问题的能力和创新意识。
教育实习成绩考核条例
教育实习成绩考核条例1、评定方法实习成绩以百分制记。
2、评定程序(1)实习生自我鉴定；(2)实习小组间讨论相互鉴定(3)实习学校指导老师和实习学校领导对实习生的全面表现作出全面鉴定，并评定成绩；(4)在全面考核、鉴定的基础上评定优秀实习生(比例为25%)；(5)各教育实习生填写鉴定表，一式两份。
3、有关规定(1)实习态度或教育实习报告质量考核不合格者，整个实习成绩不及格：(2)无故不参加实习者，实习考核作不及格处理；(3)参加实习，无书面实习报告，按不及格处理；(4)违反实习各种管理规定，情节严重者或不服从教育管理者，带队老师有权停止其实习，令其回校反省，并按不及格处理；(5)实习报告和实习环节的有关扣分按相关条例由指导教师执行；(6)实习过程中善于观察，独立思考，有独到见解或有创造性建议者，有立功表现者，给予加分。
为确保教育实习生认真进行实习，有效地提高实习质量，特拟定如下成绩考核条例。
1、评定方法实习成绩以百分制记。
2、评定程序(1)实习生自我鉴定；(2)实习小组间讨论相互鉴定(3)实习学校指导老师和实习学校领导对实习生的全面表现作出全面鉴定，并评定成绩；(4)在全面考核、鉴定的基础上评定优秀实习生(比例为25%)；(5)各教育实习生填写鉴定表，一式两份。
3、有关规定(1)实习态度或教育实习报告质量考核不合格者，整个实习成绩不及格：(2)无故不参加实习者，实习考核作不及格处理；(3)参加实习，无书面实习报告，按不及格处理；(4)违反实习各种管理规定，情节严重者或不服从教育管理者，带队老师有权停止其实习，令其回校反省，并按不及格处理；(5)实习报告和实习环节的有关扣分按相关条例由指导教师执行；(6)实习过程中善于观察，独立思考，有独到见解或有创造性建议者，有立功表现者，给予加分。
实习成绩考核标准实习成绩考核，应以学生对待实习的态度，实习中的能力和水平，实习作业、实习报告的质量及考试成绩几个方面的情况，对学生进行综合考核，按优、良、中、及格和不及格五级分制评分。
日常培训及考核指南
日常培训及考核指南
一、培训计划安排
1. 每月安排必修课及可选课,必修课优先按部门需求安排,可选课由员工自主选择。
2. 每学期安排实习计划,实习内容由部门主管统一安排,实习效果将作为将来考核的重要参考因素。
3. 不定期安排公关演讲或案例分享,开阔视野。
二、培训考核方式
1. 必修课通过考试合格或出勤80%以上为合格。
考核结果将记录在培训评价表中。
2. 实习考核以实习报告和主管评价为主,实习表现不合格的可以重新安排实习。
3. 公关演讲采取随机问答考核方式,正确率80%以上为合格。
三、考核结果处理
1. 培训考核合格将作为年度绩效考核一个重要指标。
2. 考核不合格可以参加补考或退修。
两次考核不合格将影响本学期绩效和晋升。
3. 加强对考核不合格员工的后续培训,确保培训质量。
以上为日常培训与考核的基本流程,希望对员工提供一个标准化的培训体系。
我们还将根据实际情况继续完善该指南。
实习管理与考核办法
实习管理与考核办法在大学生的职业发展中，实习是一种重要的途径。
通过实习，学生能够将在校所学的理论知识应用于实践，更好地了解自己所学专业的实际操作和行业需求。
为了更好地管理和考核实习生，制定明确的实习管理与考核办法就显得尤为重要。
本文旨在探讨一种符合实际情况的实习管理与考核办法。
一、实习前准备阶段在实习开始之前，企业或组织应与实习生进行合适的沟通和协商，明确实习目标、任务和工作时间等方面的要求。
在这一阶段，实习生应了解并签署相应的实习合同或协议，明确双方的权利和责任。
二、实习过程管理1. 岗前培训：实习生在正式开始实习之前，应接受岗位相关的培训，包括公司文化、规章制度、职业道德等方面的内容，以更好地适应工作环境。
2. 实习导师制度：为每位实习生安排一位专门负责指导和教育的实习导师。
导师应根据实习生的实际需求制定详细的实习计划，并定期进行交流和反馈。
3. 工作任务分配：实习生在实习期间应被安排适当的工作任务，与所学专业相关并能提高实践能力。
同时，任务分配应合理，不过度利用实习生或让其从事与其学习无关的工作。
4. 实习记录与反馈：导师应定期记录实习生的表现和工作情况，并及时向其提供反馈。
实习生也应自觉地记录自己的工作经验和成果，以便进行总结和反思。
5. 工作环境和待遇：企业或组织应提供良好的工作环境和必要的生活待遇，确保实习生的权益不受损害。
在实习期满后，按规定支付实习薪酬。
三、实习考核办法1. 考核标准：建立明确的考核标准，根据实习生的工作表现、工作态度、专业技能、工作能力等方面进行评估。
2. 考核方式：可以采取书面考核、口头考核或综合考核等方式。
考核者应客观公正地评价实习生的实际表现，给予合理的评分和反馈。
3. 考核结果处理：考核结果应及时反馈给实习生，并记录在档案中。
优秀的实习生可以获得相应的奖励和录用推荐；劣秀表现的实习生应进行个别谈话或警示，并给予必要的改进机会。
四、实习总结与证明在实习结束后，实习生应填写实习总结报告，总结实习期间的工作经验和收获，并提出对实习单位的意见和建议。
幼儿园幼教实习生考核方案及评价标准
幼儿园幼教实习生考核方案及评价标准在幼儿园教育领域，幼教实习生的考核方案及评价标准是非常重要的，它直接关系到实习生的能力培养和教育质量的提升。
在实习生的考核方案及评价标准中，需要考虑到实习生的专业知识、实际操作能力、教学表现以及对幼儿的关爱和引导能力等各个方面。
为了更好地了解和掌握这些内容，我们将从以下几个方面进行全面评估和探讨。
1. 考核方案及评价标准的制定在幼儿园幼教实习生的考核方案及评价标准制定过程中，需要考虑到实习生所接受的教育背景、实际实习的时间、实习指导老师的指导情况等因素。
通过仔细制定考核方案及评价标准，可以更好地促进实习生的能力培养和教育水平的提升。
2. 专业知识和教学能力的评价在实习生的考核中，需要对其专业知识和教学能力进行全面评价。
实习生是否掌握了幼儿教育的相关知识和技能？在实际教学中是否能够有效地引导幼儿学习和成长？这些都是需要考虑的重要因素。
3. 实际操作能力和教学表现的评价除了专业知识和教学能力，实习生的实际操作能力和教学表现也是需要重点关注的方面。
实习生在日常教学中是否能够有效地组织教学内容？是否能够熟练运用各种教学手段和方法？这些都是需要在考核中全面评价的内容。
4. 对幼儿的关爱和引导能力的评价幼儿教育的本质是对幼儿进行关爱和引导，实习生在实习过程中是否能够做到真心关爱每一位幼儿，并能够有效地引导他们进行学习和成长？这也是需要在考核中重点关注的内容。
总结回顾通过以上对幼儿园幼教实习生考核方案及评价标准的全面评估和探讨，我们可以更深入地了解到在实习生的考核过程中需要考虑到实习生的专业知识、实际操作能力、教学表现以及对幼儿的关爱和引导能力等各个方面。
这些内容对于实习生的能力培养和教育质量的提升至关重要。
个人观点和理解作为一名幼儿园幼教实习生的考核方案及评价标准，应该注重对实习生全面素质的考核和评价，不仅要看其专业知识和教学能力，还要关注其教学表现和对幼儿的关爱和引导能力。
见习培训计划和考核制度
见习培训计划和考核制度一、实习培训计划为了帮助新员工快速适应工作环境，掌握相关技能和知识，公司特制定了一系列实习培训计划。
具体内容如下：1. 培训内容：（1）公司概况：介绍公司的发展历程、组织架构、核心价值观等，让新员工对公司有一个基本的了解。
（2）岗位相关知识：根据新员工的岗位，进行相关专业知识培训，包括业务流程、操作规范等。
（3）业务技能：针对不同岗位，进行相关业务技能培训，包括沟通技巧、客户服务、销售技巧等。
（4）团队协作：培训新员工如何与同事合作、协助解决问题，促进团队合作。
2. 培训方式：（1）专业讲师授课：邀请公司内外专业人士进行授课，传授专业知识和技能。
（2）案例分析：通过具体案例分析，让新员工更深入地了解案例分析分析，提高业务水平。
（3）实操训练：安排新员工到实际工作岗位进行实操训练，帮助他们快速掌握实际操作技能。
3. 培训周期：（1）新员工入职后，将安排1周的公司概况培训，包括公司历史、文化、发展战略等。
（2）接下来的2周内，根据具体岗位安排专业知识和技能培训。
（3）整个培训周期为3周，随后进行考核，考核合格的新员工将正式上岗。
二、考核制度在实习培训结束后，我们将严格按照以下考核制度进行考核。
1. 考核内容：（1）专业知识：测试新员工掌握的专业知识水平，包括业务流程、操作规范、产品知识等。
（2）业务技能：通过模拟实际工作场景，测试新员工的业务操作技能。
（3）综合素质：考核新员工的沟通能力、团队协作能力、执行力等综合素质。
2. 考核方式：（1）笔试：进行专业知识的笔试，测试新员工的理论水平。
（2）实操考核：安排新员工到实际工作岗位进行实操考核，包括销售技巧、客户服务等。
（3）面试：进行综合素质面试，测试新员工的沟通能力、团队协作能力等。
3. 考核周期：（1）实习培训结束后的第4周，将进行综合考核。
（2）考核结束后，根据考核结果，对新员工进行评定，合格者将正式上岗，不合格者将继续培训，直至通过考核。
实习生考核奖励办法
关于实习生考核奖励办法一、总则1、本办法旨在了解和评估实习生在实习期间的工作技能学习情况和掌握程度，目的是掌握实习生培养的进度，及时对表现优秀的实习生进行奖励；同时遵循优胜劣汰的市场原则，对为期两次考核不合格的实习生进行淘汰处理。
从而形成员工能上能下、能进能出的良性循环机制。
2、适用范围本办法适用于公司各部门的实习学员。
3、考核周期进公司起以三个月工作日为一周期进行评定考核。
二、管理职责1.归口管理部门行政部负责汇总考核结果，并及时进行奖励。
2.相关职责各部门是考评的主体，及时完善本部门的实习生考核办法，并负责对实习生的考评结果进行评价，不合格的实习生及时通报行政部。
三、考核评选标准基础条件1.遵守公司纪律；2.品德端正、遵纪守法，无违反国家法律法规和公司相关制度；3.工作认真负责，积极主动，服从整体安排，能配合同事完成各项工作任务，无较大的工作失误；4.爱岗敬业，乐于助人，与同事相处融洽；5.完全胜任本职工作，能较好完成工作任务。
根据本部门实际情况，在此基础条件的基础上细化、充实和完善考核标准，确保评价体系的统一性、科学性和可操作性。
四、考评程序1、确定考评项目*各部门经理人对实习员工的工作业绩和表现进行评价，主要是依据岗位要求具备的能力素质以及员工平时的工作表现。
*考核标准统一按照《广东睿江科技实习人员考核基准表》进行操作。
2、实施考评：*依据本部门的考核标准对员工进行工作的考核；*在对员工进行工作考核的基础上，对照评选条件，在实习生考核成绩后注明优秀、良好、一般、合格、不合格比例没有强制性规定；*行政部认真审核，对考核成绩进行汇总统计；*行政部审核基本条件并核实考评结果，及时给予奖励；五、考评等级的评定1、考核通过者可享有以下奖励：考核等级奖励金额优秀300良好200一般1002、连续两次考核都未能合格者，将按照部门和个人意愿进行调岗或辞退处理。
六、考评结果应用：1、作为岗位选拔和配置的依据。
幼儿园实习生培养方案
幼儿园实习生培养方案一、实习生的选拔1.基本条件：具有师范类专业相关知识、能力和素质；身体健康；能够保证充足时间完成实习任务。
2.招聘方式：通过校内推荐、自荐和面试等方式进行，最终由幼儿园进行综合考察和选拔。
二、实习生培训1.实习前培训：幼儿园应当安排专业的教学人员对实习生进行前期培训，培训内容包括幼儿园的教育理念、教育方法、安全事项等，以及幼儿园内部规章制度的了解和遵守。
2.实习中培训：实习生应当参加幼儿园的教学活动，接受专业的教学指导和培训，不断增强自己的教育和教学能力。
三、实习任务1.教育教学：实习生应当主动参与幼儿园的教育教学工作，包括开课、观摩、辅导、准备教案等，积极提升自己的教学技能。
2.管理工作：实习生应当积极参与幼儿园的管理工作，包括幼儿园规章制度的宣传、记录与管理等，积累管理工作的经验和技能。
3.安全防范：实习生应当关注幼儿园的安全事项，参与幼儿园教育教学过程中的安全防范工作，提高自己的安全意识和应对能力。
四、实习考核1.实习考核主要考察实习生的教育教学能力、管理能力和安全意识等。
2.幼儿园应当建立及时、准确、公正的实习考核机制，对实习生进行全方位、多角度的考核和评估。
3.实习生表现优异者，可被推荐正式就业，获得优先聘用资格。
五、实习总结1.实习生应当在实习期结束时，撰写实习报告和个人总结，并向幼儿园进行汇报和分享。
2.幼儿园应当对实习生的实习总结进行评价和指导，帮助实习生进一步明确自己的优势和劣势，为今后的发展提供有力支持。
六、实习补贴1.实习期间，应当给予实习生一定的补贴，以满足其正常生活和实习需求。
2.实习补贴标准应当符合当地平均水平，且具有一定的倾斜性，以鼓励优秀实习生的表现。
七、其他事项1.保护实习生的合法权益，严禁增加、减少实习任务，或者随意更改实习工作内容和实习地点等。
2.实习期间应当为实习生提供必要的安全保障措施，及时开展安全教育和应急演练等。
3.实习期间，实习生应当认真遵守幼儿园的规章制度，尊重老师和幼儿，维护幼儿园的形象和权威。
届毕业生顶岗实习及考核方案 (2)
届毕业生顶岗实习及考核方案
1. 实习目标和任务分配：确定实习生的目标和任务，保证实习期间能够接触到相关的
工作内容，并能够锻炼实习生的实际操作能力和问题解决能力。
2. 导师指导和辅助：每位实习生都应该有一位专门负责指导和辅助的导师，导师要根
据实习生的能力和兴趣给予合适的工作任务，并对实习生的工作进行定期跟进和指导。
3. 考核标准和评价方式：根据实习生的实际工作表现和完成情况，制定相应的考核标
准和评价方式。
可以根据实习生在工作中的态度、工作质量、工作效率等方面进行评价，并给予相应的得分或评级。
4. 实习生自评和导师评价：实习生需要定期进行自我评价，总结自己在实习期间的工
作表现以及遇到的问题和改进措施。
同时，导师也要及时给予实习生评价，并针对实
习生的不足进行指导和帮助。
5. 中期和末期评估：在实习期的中期和末期，进行一次评估，对实习生的工作表现进
行总结和反馈。
根据评估结果，可以对实习生的工作任务进行调整和优化，以及给予
实习生必要的指导和培训。
6. 奖惩机制：针对实习生的优秀表现，可以给予一定的奖励，例如可加分、奖金或证
书等。
同时，对于实习生的不良表现，可以采取警告或终止实习的处理措施，以保证
实习生的工作态度和工作质量。
7. 实习生推荐和录用：在实习结束后，根据实习生的考核结果和实际工作表现，可以
给予优秀实习生推荐和录用的机会，提供更好的职业发展机会。
总之，顶岗实习及考核方案应该确保实习生在实习期间能够全面接触相关的工作内容，并能够得到指导和培养，同时评估实习生的工作表现，为其提供合适的奖惩机制和职
业发展机会。
毕业实习考核办法
邯郸学院生物科学系生物技术专业本科生毕业实习考核办法与成绩评定标准专业实习是生物技术专业教育中的重要内容，可以弥补理论教学与实验教学中的不足，在生产实习中使学生从实际生产角度深入掌握本专业所开设的课程内容。
为促使实习达到提高学生实践技能的效果，本办法制定详细的考核内容、要求及成绩评定办法，具体如下：一、实习考核内容要求及成绩评定实习考核内容包括实习表现、实习日（周）记、实习工作实施方案、实习报告和实习工作汇报。
1、实习表现、要求及成绩评定实习结束时，由实习单位指导老师根据学生在实习期间的实习表现进行评定，评定内容主要包括出勤率、工艺掌握程度、完成实习任务情况。
实习表现成绩为学生实习成绩考核表的校内指导教师和实习单位导师成绩的汇总平均分，占总成绩的40%，格式见附录1。
2、实习日（周）记、要求及成绩评定学生实习周记是撰写实习报告的主要参考资料，也是实习指导教师考评学生实习成绩的重要依据之一。
学生实习周记应记录每周的实习内容，主要包括工作、学习和生活主要收获与体会，包括现场观察与分析的结果、收集的资料、学习的主要内容、实习中的收获与体会等。
每周至少写一篇实习日（周）记，实习日（周）记成绩为实习期间实习生实习工作日记的汇总平均成绩，占总成绩的15%，格式见附录2。
3、实习工作实施方案、要求及成绩评定实习工作实施方案是考察学生进入实习点学习、工作的开展情况，针对实习工作过程和内容、实习结果的分析，要求用简练的文字具体写明工作步骤、阶段性成果、对工作过程的评价、主要收获等。
实习工作实施方案成绩为学生实习工作实施方案的校内指导教师和实习单位导师成绩的汇总平均分，占总成绩的15%，格式见附录3。
4、实习报告、要求及成绩评定实习报告是对实习中见到的各种生产现象加以综合、分析和概括，用简练流畅的文字表达出来，对于所遇见的生产问题进行原因的分析，解决办法的探讨。
实习报告是对实习内容的系统化、巩固和提高的过程。
因此，实习报告要求以实习过程的内容为依据，对实习的结果、个人得到的收获、体会、学到的重要知识点进行综合，总结和撰写出来。
实习生绩效考核实施方案
实习生绩效考核实施方案一、背景介绍实习生是组织中重要的人力资源补充和培养对象，他们的绩效表现直接关系到组织的运作效率和发展潜力。
为了全面准确地评估实习生的工作表现，并为其提供成长和发展的机会，本实施方案旨在明确实习生绩效考核的目标、标准、流程和奖惩措施。
二、目标1. 评估实习生在具体工作岗位上的表现和能力，根据其绩效提供针对性的培训和反馈。
2. 为高水平的实习生提供进一步发展的机会和职业规划建议。
3. 激励实习生努力工作，提高整体团队的工作质量和效率。
三、绩效评估标准1. 工作态度与责任心：实习生应具备积极主动的工作态度，对工作负责，并能准时完成分配的任务。
2. 工作能力与专业知识：实习生应根据工作岗位要求掌握并运用相关专业知识，能够独立完成日常工作任务。
3. 团队合作与沟通能力：实习生应善于沟通合作，与团队成员进行有效的信息交流，共同完成团队目标。
4. 创新与问题解决能力：实习生应能提出创新思路和解决问题的方案，并能有效地推动实施。
5. 综合素质与发展潜力：实习生应具备良好的职业道德和素养，同时展示出较强的学习和进步能力。
四、绩效考核流程1. 设定目标：实习生在入职时，与导师确定实习目标和工作重点，并定期进行目标评估和调整。
2. 绩效记录：导师根据实习生的表现，及时记录和反馈实习生的工作状态、处置情况、创新能力、问题解决能力等方面的信息。
3. 定期评估：每个月的第一个工作日，导师与实习生进行绩效评估，评估内容包括目标达成情况、工作表现、优点和改进方面等。
4. 反馈与指导：导师根据评估结果向实习生提供准确、具体的反馈和发展建议，帮助其发现问题、改进不足。
5. 奖惩措施：根据实习生的绩效评估结果，制定相应的奖惩政策，以激励优秀表现的实习生，同时提醒和引导不足的实习生。
五、奖惩政策1. 优秀表现奖励：对于表现出色、超额完成工作目标的实习生，可给予奖金、晋升机会或职业发展辅导等奖励。
2. 一般表现激励：对于表现较为稳定但未达到优秀水平的实习生，可给予赞扬、培训机会或晋升推荐等激励措施。
岗位实习考核办法
岗位实习考核办法
根据《职业学校学生实习管理规定》《学生岗位实习管理办法（试行）》及《各专业人才培养方案》的相关要求，结合特制定《岗位实习考核办法》如下：
一、实习单位考核
主要考核内容为遵纪守法，讲文明礼貌，安全操作，岗位适应能力等，占考
核总评成绩的10%o
二、实习指导教师考核
主要针对学生是否服从工作管理、生活管理和实操水平等方面进行考核,占考核总成绩的80%o
三、学生自评
为岗位实习期间纪律、学习、工作、生活等方面情况的自我综合评价，占考
核总成绩的10%o
四、学部考核
岗位实习的学生，实习结束后应及时将《岗位实习手册》及一篇不少于2000字的实习总结交学部（学部存档），学部根据实习总结及实习手册中学生自评、
指导老师评语、实习单位考核意见综合评定岗位实习成绩。
考核成绩分为优、
良、中、及格、不合格等五档（折算标准为：90分以上优、80-89分良、70—79
分中、60—69分合格，59分以下不合格）。
五、说明
岗位实习学生违反实习单位的规章制度被实习单位退回、或中途擅自离开实习单位、或未经批准利用岗位实习机会自谋就业单位者，按照学校学相关规定处理。
实习生培养方案
实习生培养方案
一、培养目标
通过实习，让实习生在专业知识、实践技能、职业素养等方面得到全面提升，为未来的职业发展打下坚实的基础。
二、培养周期
XXXX
三、培养内容
1. 入职培训：介绍公司的历史、文化、规章制度等。
2. 岗位技能培训：根据实习生的专业和实习岗位，进行有针对性的技能培训。
3. 项目实践：参与实际项目，锻炼实践能力。
4. 导师指导：为每位实习生分配一位导师，提供指导和帮助。
5. 团队协作：参与团队活动，培养团队协作精神。
6. 定期评估：定期对实习生的表现进行评估，及时反馈。
— 1 —
四、培养方式
1. 集中培训：通过讲座、培训课程等方式进行集中授课。
2. 实践操作：在实际工作中进行操作和实践。
3. 导师辅导：由导师一对一指导和辅导。
4. 团队交流：组织实习生之间的交流和分享。
五、考核与评估
1. 日常考核：对实习生的日常表现进行记录和评估。
2. 项目评估：根据实习生在项目中的表现进行评估。
3. 定期汇报：实习生定期向导师和相关部门汇报工作进展和学习情况。
六、奖励与激励
1. 优秀实习生评选：对表现优秀的实习生进行表彰和奖励。
2. 推荐就业：为优秀实习生提供就业推荐。
— 2 —。
届毕业生顶岗实习及考核方案3篇
届毕业生顶岗实习及考核方案届毕业生顶岗实习及考核方案精选3篇（一）届毕业生顶岗实习及考核方案一、实习目的：1.为届毕业生提供实践机会，帮助他们将理论知识应用于实际工作中；2.培养届毕业生的实际工作能力和职业素养，提升他们的就业竞争力；3.为企业引进高素质、适应性强的人才。
二、实习岗位选择：根据届毕业生的专业背景、技能和兴趣，结合企业的需求和项目情况，确定实习岗位。
三、实习岗位培训：1.为实习生提供岗位培训，包括相关知识、技能和工作流程的介绍；2.为实习生安排导师，指导他们在实习期间的工作；3.定期组织实习生交流和分享经验，促进学习和成长。
四、实习内容和任务：根据实习岗位的具体要求，安排实习生参与不同的项目和任务，培养他们的工作能力和合作能力。
五、实习考核标准：1.工作表现：包括工作积极性、责任心、工作效率等方面的考核；2.工作成果：评估实习生在实习期间完成的任务和项目的质量；3.团队合作：评估实习生在团队中的协作和沟通能力；4.职业素养：评估实习生的职业道德、职业操守和职业形象等。
六、考核方法：1.日常观察：考察实习生的工作态度、行为规范和工作表现；2.工作报告和总结：要求实习生定期提交工作报告和实习总结，评估其工作过程和思考能力；3.面试和答辩：安排面试和答辩环节，评估实习生的专业知识和沟通能力；4.导师评价：听取导师对实习生的评价和意见，作为考核的重要参考依据。
七、考核结果和奖惩措施：1.考核结果以综合评价为准，根据实习生的表现给予相应的评级；2.优秀者给予奖励，如提供就业推荐、奖学金或合同工作机会等；3.表现一般者给予警告或重新安排实习工作；4.表现不佳者给予解除实习协议的处理。
以上是届毕业生顶岗实习及考核方案的基本内容，具体的实施细节需要根据企业和实习生的实际情况进行调整和完善。
届毕业生顶岗实习及考核方案精选3篇（二）作为届毕业生顶岗实习工作计划，以下是一个示例：目标：通过顶岗实习，提升专业技能，积累工作经验，为将来的就业做好准备。
企业实习生评估的标准与细则
企业实习生评估的标准与细则为了确保实生在实期间能够获得有价值的经验，并为企业培养潜在的优秀员工，本文档制定了实生评估的标准与细则。
该评估体系旨在全面、客观地评价实生的工作表现、能力和潜力，为实生提供反馈和成长指导。
一、评估内容1.1 工作表现1.1.1 工作态度- 出勤率：准时到岗、遵守公司考勤规定- 工作积极性：主动承担任务、乐于助人、积极参与团队活动- 责任心：认真负责、严谨细致、对工作成果负责1.1.2 业务能力- 掌握业务知识：并理解企业业务流程、产品知识等- 应用技能：运用所学知识解决实际工作中遇到的问题- 工作成果：完成任务的质量、效率和准确性1.2 能力1.2.1 态度- 主动：主动寻找资源、主动请教同事和上级- 效果：对新知识、新技能的快速掌握和应用- 自我驱动：设定目标，主动调整和改进方法1.2.2 团队协作- 沟通与交流：主动与团队成员沟通，分享心得和经验- 配合度：积极参与团队讨论，为团队提供支持- 团队贡献：在团队中发挥积极作用，共同达成目标1.3 潜力评估1.3.1 领导力- 组织协调：具备一定的组织协调能力，能够合理安排团队成员工作- 决策能力：在面对问题时，能够独立思考，作出合理判断- 创新能力：提出新颖的观点和建议，为企业发展注入活力1.3.2 专业素养- 专业技能：在所学领域具备一定的专业知识和技能- 持续发展：关注行业动态，具备自我提升和持续发展的能力- 适应能力：适应企业文化和工作环境，灵活应对各种挑战二、评估方法2.1 定量评估定量评估主要包括工作表现、能力和潜力评估三个方面，每个方面分为四个等级，分别为：- A级：表现优秀，完全符合评估标准- B级：表现良好，基本符合评估标准- C级：表现一般，部分符合评估标准- D级：表现较差，不符合评估标准每个方面对应的分值分别为：A级4分，B级3分，C级2分，D级1分。
总分越高，表明实生表现越好。
2.2 定性评估定性评估主要通过实生所在部门的同事、上级和实生本人提供评价意见，对实生的工作表现、能力和潜力进行综合评价。
中医医院实习生管理制度
一、总则为加强中医医院实习生的管理，提高实习质量，培养高素质的中医人才，根据《中华人民共和国中医药法》和《医疗机构管理条例》，结合我院实际情况，特制定本制度。
二、实习生的选拔与录用1. 实习生选拔应遵循公开、公平、公正的原则，由各相关科室根据实习岗位需求，从具有相应学历和资质的应届毕业生中选拔。
2. 实习生录用后，应与医院签订实习协议，明确实习期间的权利和义务。
三、实习生的培训与教育1. 实习生培训分为岗前培训和岗中培训两部分。
2. 岗前培训：由医院组织，对实习生进行医院概况、规章制度、职业道德、临床技能等方面的培训。
3. 岗中培训：由各相关科室负责，对实习生进行临床实践技能培训，包括病历书写、查房、诊疗操作等。
四、实习生的日常管理1. 实习生应遵守医院的各项规章制度，服从科室安排，认真履行岗位职责。
2. 实习生应按时参加查房、会诊、病例讨论等活动，积极参与临床实践。
3. 实习生应保持良好的医德医风，尊重患者，关心患者，关爱同事。
4. 实习生应积极参加医院组织的各类培训和学术活动，提高自身综合素质。
五、实习生的考核与评价1. 实习生考核分为平时考核和实习结束考核两部分。
2. 平时考核：由带教老师根据实习生在实习期间的表现进行评价。
3. 实习结束考核：由医院组织，对实习生的专业知识、临床技能、医德医风等方面进行全面考核。
六、实习生的权益保障1. 实习生在实习期间享有与医院正式员工同等的劳动权益。
2. 实习生在实习期间发生意外伤害，医院应按照国家有关法律法规进行处理。
3. 实习生有权对医院的管理和服务提出意见和建议。
七、附则1. 本制度自发布之日起施行，由医院负责解释。
2. 本制度如有未尽事宜，由医院根据实际情况予以补充和修订。
实习生考核制度
实习生管理制度1.总则：为进一步规范实习生的管理工作，更好的开展工作，现结合公司实际，特制定本制度。
2.目的2.1为给广大院校学生提供就业机会，选拔优秀学生，为公司注入新生力量，保持团队活力；2.2树立良好的企业形象和提高企业的知名度，体现公司企业文化。
3.适用范围适用于被公司招聘录用未正式毕业的应届本科生/研究生。
4.招聘权责4.1公司人力资源部负责招聘实习生，且对分公司招聘的实习生进行试用前的审核，可直接分派被录用的实习生至公司各部门进行正式实习工作。
4.2各部门可适当进行实习生的招聘工作，但最终录用需上报人力资源部，审核通过方可实习，同时负责接洽人力资源部分派的实习生并安排其实习工作。
5.实习生录用基本要求5.1对照储备人员的录用基本要求，实习生最好为该职位本专业或相关专业学生。
5.2实习生学历必须是本科以上，且必须学完学校规定的课程，并按学校规定已进入实习的在校应届毕业生（以学校实习就业推荐信为准）。
研究生学历者按特殊情况处理。
5.3性格外向开朗，形象良好，男性身高170cm以上，女性身高160cm以上。
5.4具备健康心理素质和身体素质，能吃苦，具有竞争意识和开拓精神。
5.5在校期间有相关的实践活动或经历，具有良好的团队合作精神。
6.实习生录用办理手续所有实习生在录用前，由人力资源部人员告知实习生来公司报到必须携带以下资料，方可正式入职实习：6.1提供学校的成绩单复印件。
6.2身份证原件及复印件。
6.3一寸免冠照片两张。
6.4实习生在试用五天后，必须与公司签订《实习生就业协议书》方可继续工作。
7.实习生培训内容7.1公司介绍7.2实习生管理制度7.3公司相关的管理制度7.4所在部门日常管理的管理规范8.实习生考核内容8.1实习期间出勤情况8.2完成工作任务及实践能力，包括：对所分配任务的完成情况、对工作安排的服从情况、岗位知识和技能的掌握情况。
8.3在实习工作中所表现出来的人际沟通能力。
1-生产实习要求及考核办法
包装工程专业生产实习要求及考核办法一、目的与意义生产实习是对实践生产再认识的过程，通过实习能及时了解包装工业的现状与动态，了解包装工业相关技术、工艺、设备、研究手段与方法，了解我国包装工业在国际包装工业中的地位与差距。
通过生产实习增加对生产过程的感性认识，了解生产管理、新产品开发、市场开拓等工作流程，培养发现问题、分析和解决问题的能力，加深对理论联系实际重要性的理解。
二、实习生情况参加生产实习的学生为包装工程专业大学三年级的学生。
学生已经完成专业基础课程和部分主要专业课程的学习，具备《包装材料学》、《包装工艺学》、《运输包装》和《包装测试》等专业知识。
三、时间安排1.实习时间：按照教学计划，大三学生的生产实习时间为2周（2011.7.4-2010.7.15）。
但希望学生在企业进行较长时间的实习，以理论联系实际。
企业可以根据自身的情况为学生在2011.7.4-8.19期间提供1.5个月的实习机会。
2．安全保证书和实习接收函上交时间：2011.7.4-7.15。
3．实习鉴定表、实习报告上交时间：2010.8.29。
实习鉴定表正反面打印，单位写出实习鉴定，并签字盖章；实习报告按要求打印。
实习指导教师：李光、金政伟、丁微波四、实习形式根据企业具体情况安排实习生在各生产部门进行定期轮岗实习，并有相应的实习计划。
在岗期间安排具体工程技术人员或有丰富工作经验的师傅对学生进行传、帮、带。
并在实习结束时针对每位学生的表现撰写实习鉴定。
五、实习内容1．对企业发展现状进行了解，通过企业创业过程了解行业发展不同阶段的特点，了解企业的运作模式、管理理念和企业文化。
2．了解企业、研究单位的主要产品，研究领域及产品和技术应用在市场的技术特征。
3．获得企业生产对人才资源的需要及未来发展中对人才知识结构需求的信息。
4．调查企业现有设备、生产工艺、生产能力、技术水平及在同行业中的技术能力，包括现有设备牌号、产地、厂家、年代特征、设备在厂内的工艺布置、原材料来源及技术要求等。
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实习生培养管理办法
为加强实习生管理，有针对性的进行实习生培养，提高实习生业务素质
使其尽快适应岗位要求，保障公司发展对人才的紧迫需求，特制定本管理办法。
第一章总则
第一条适用范围
本管理办法适用于与公司签订实习协议，未签订劳动合同的实习期大学生。
第二条基本原则
（一）量化考核原则
实习生实习期间，公司以量化的考核手段，客观、公正评价
实习生实习期表现。
（二）责任原则
公司各相关部门要高度重视实习生培养管理工作。
主动承担实习生培养管理职责。
第三条相关部门职责
（一）人力资源部职责
人力资源部招聘选拔优秀大学生作为实习生进入公司实习，
制定实习生培养管理办法，并监督管理办法的实施。
（二）实习单位职责
实习单位负责实习生的工作安排、培养及管理。
及时与实习生交流沟
通，定期评价实习生表现。
有必要时根据实习情况调整
实习培养计划和实习内容
第二章培养管理办法
第四条入职培训
公司为实习生安排入职培训。
帮助实习生尽快了解公司情况，融入公司文化，适应工作环境。
第五条导师制度
公司对实习生培养实行导师制度。
导师制度具体要求如下：
（一）导师资格
导师必须具备热情、主动、积极、自信的个人特质，有较强的沟通能力。
导师必须是相关实习岗位的优秀员工，技术熟练，业务精通。
导师为工作3—5年的本科或者硕士研究生。
各单位如有困难，可根据实际情况适当放宽条件，但是导师人选必须报人力资源部批准。
（二）导师职责
安排、指导实习生的具体工作，主动询问实习生的工作状况，帮助实习生解决实习工作中遇到的问题；主动与实习生进行思想交流，帮助实习生完成角色转换。
（三）导师待遇
担当导师是一种荣誉，各单位对导师进行象征性补贴。
第六条考核制度
考核的目的是确认实习生是否有学习能力和培养潜力，能否适应公司环境和文化，是否适合在公司继续发展。
通过对实习生全方位的考核，为决定实习生按期录用与否提供依据。
（一）考核主体
考核者：实习生导师、实习生直接领导。
被考核者：实习生。
（二）考核周期
实习生考核每月进行一次。
月度考核由实习单位人力资源科组织，将考核结果统计后存档，同时报送公司人力资源部。
（三）考核内容及标准（见附件四）
（四）考核结果
考核结果分为月度考核结果和实习期综合考核结果。
月度考核结果是实习生的月度跟踪评价。
月度考核结果得分= （实习生导师评价+实习生直接领导评价）12。
实习期综合考核结果由月度考核结果核算得出：实习期综合
考核结果二月度考核结果之和/实习月数。
第七条实习日志制度
实习日志记录实习生工作中遇到的问题、建议、思考成果等，是帮助实习生发现问题问题、展示业绩的平台。
实习日志要求每天撰写，次日提交到实习单位人力资源科，实习单位人力资源定期汇总后报公司人力资源部。
第八条定期座谈制度公司人力资源部定期组织实习生集体座谈，及时了解实习生工作、生活、思想动态。
集体座谈每2个月举行一次。
定期座谈由公司人力资源部组织，实习生、实习生导师、实习单位人力资源科无故不得缺席座谈。
第九条撰写实习报告
实习结束后，每位实习生要撰写实习报告。
实习报告内容可以是实习期间的真实感受、实习收获、对实习工作的建议等。
字数不少于3000字。
实习报告交实习单位人力资源科，汇总后报公司人力资源部。
第十条综合评价
实习生综合评价结果是实习生是否符合公司录用标准的重要依据，公司根据实习期综合评价结果，对于不符合任职资格的实习生，不予签订劳动合同。
综合评价结果由实习期综合考核结果、实习报告、实习日志综合评价得出（实习期综合考核结果权重0.5，实习报告权重0.3，
实习日志权重0.2 ）。
实习生综合评价结果=实习期综合考核结果*0.5+实习报告*0.3+实习日志*0.2。
第三章实习规范
第十一条劳动纪律
实习生实习期间劳动纪律遵守《员工手册》的相关规定。
第十二条考勤制度
实习生实习期间遵守所在岗位的作息时间。
实习生上下班必须本人刷卡，不得托人或受托打卡。
实习生如有迟到、早退或旷
工等行为，依下列规定处理：
上班后30分钟以内到岗视为迟到；迟到超过30分钟或脱岗1 小时以上，但不足半天的，按旷工0.5天处理；旷工0.5天以上
的，按旷工1天处理。
第十三条请假制度
（一）实习生请假，应出具书面申请，必须通过导师和实习单位直属领导同意。
（二）因突发事件未能先行请
假，应在8小时内以电话、邮
件或其他方式报告导师和实习单位直属领导，上班后立即补办请
假手续。
第十四条其他事宜
（一）用人单位要加强对实习生的管理，特别要加强保密教育。
未经允许，实习生不得将接触到的公司内部信息、资料向外泄漏。
（二）对违反公司有关规定、作风散漫、表现较差的实习生
（例如：不听从指挥、打架斗殴、违反劳动纪律等），用人单位可
向人力资源部提出取消其实习资格的申请，核实后，取消实习资格。
（三）实习生除上班时间外，其他时间一切活动后果自行承担。
第四章实习生权益
第十五条实习生薪酬待遇
公司视实习生实习为一种有偿劳动，支付相应实习期薪酬待遇。
第十六条实习生劳动安全保障
实习生在正式实习前，相关部门必须对实习生进行严格的安全教育；实习单位必须为实习生提供劳动保护用品。
第十七条其他事宜
（一）住宿：实习生服从公司安排，统一入住唐钢大学生公寓。
（二）就餐：唐钢各服务区食堂面向实习生开放，实习生可持一"通在食堂就餐。
（三）实习生在实习期间原则上不安排出差，如果确有必要，则按公司同岗位工作人员出差待遇执行。
姓名
性别
出生
年月
民 族
政治面貌
家庭地
址
附件一
图1实习生培养管理流程图
实习生基本信息登记表
附件二
实习生培养方案
附件三
实习日志
日期：月日
附件四
实习生考评表
附件五
实习生集体座谈记录
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