曹冲称象优秀公开课PPT课件

选一选，比一比
直： (1)不弯 (2)爽快 (3)一直，一个劲儿地 (4)竖，跟横相反
曹操听了直摇头。
曹操听了摇头。
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曹冲的想办法：
默读第四自然段，数数曹冲说的话共有几 句？并用“○”画出有关称象时的动词。
我有个办法。①把大象赶到一艘大船上，看 船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一 条线 。 ②再把大象赶上岸，往船上装石头， 等船下沉到画线的地方为止 。 ③然后称一 称船上的石头。 ④石头有多重，大象就有 多重。⑤
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曹冲的办法是什么？分了几个步骤？
观看视频
漂浮在水面上的物体的重力等于水对物体的浮力
“等量替换法”。
赶象上船
在船舷上做 记号
把大象赶上 岸，往船上 装石头
称石头的重 量
用“先……再……然后……最后……”叙述称象的过程。
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我也会说
开始植树了，我们先——， 再——————，然后———— ——。一棵绿油油的小树就种好 了！
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22
大象又高又大，身子像一堵 墙，腿像四根柱子。
又（ ）又（. ）
23
大象又高又大。 又高又大的大象。
又（ ）又（ ）的（ ）
又香又甜的哈密瓜，又白又嫩的皮肤 又大又厚的棉衣，又大又甜的桔子 又臭又长的文章，又松又软的蛋糕，
又脏又乱的房间，又高又大的楼房， 又高又直的松树，又冷又饿的感觉 又黑又亮的眼睛，又精彩又感人的电影
秤 ），
去（ 称
）苹果。
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xiànɡ
xiànɡ
像象
别人送给曹操一头大（ 象）。 闪闪的星星好（像 ）无数的眼睛。
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14
初读感知
1、自由轻声朗读课文，要求 读准字音，读通句子。
2、一边读一边想，你从中读 懂了什么?并在不懂的地方做
上记号。
曹冲小时候想办法称象的故事。 读一读
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chēng 4
小声读一读3到4自然段并和同桌 一起找一找：
•①官员们想出的是什么办法？ •用“ ”画出来。 •②曹冲想出的什么办法？用“﹏ ” 画出来。
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官员们想的办法：曹操听了直摇头。
有的说： “得造一 杆大秤，
有的说： “有了大 秤也不行 啊，谁有
砍一棵大
那么大的
百度文库树做秤
力气提得
杆。”
起这杆秤
呢？”
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第二课时
执教者:孔凡秀
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16
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课前积累
关于象的成语
盲人摸象:比喻对事物一 知半解，不对全局作判断。
狗嘴里吐不出象牙:比喻 坏人嘴里说不出好话来。
险象环生:险：危险。危 险的局面不断产生。
人心不足蛇吞象:比喻人 贪心不足，就象蛇想吞食 大象一样。
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二、我会读
曹冲 称象 官员 根本 柱子 议论 重量 秤杆
杰出的政治家、军 事家、文学家、书 法家 ，三国中曹 魏政权的奠基人。
pī
曹操与其子曹植、 曹丕
为建安文学的代表， 被后人称为“三 曹”。
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9
我会认
易读错字
cáo
chēng
曹冲 称象
zhù
yì lùn
柱子 议论
yuán
官员
zhòng
多重
gēn
四根
chèng gǎn
秤杆
kǎn
xiàn
zhǐ
liàng
4 第一课时
执教者:孔凡秀
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1
大象是陆地上最大的动物，现存的大象仅两种，
非洲象和亚洲象。
非洲象体型较大，最大的雄象约7吨重，雌雄
象都长有发达的象牙；亚洲象略小，最大的体重
越5吨，仅雄象才长有发达的象牙。
象的鼻子粗大，但能拾取针等细小物件。象的
听力很强，能听出森林中的各种声响。但是它的
视力极差，是著名的“近视眼”，对静止不动的
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看,大象的身体像什么？
一 堵 墙
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看,大象的腿像什么？
四 根 柱 子
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我也会说
大象的身子像一堵墙，腿像四根柱子。
闪闪的星星像（ ）。
（ ）像（
.
）。
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看 看 说 说
大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根
柱子，耳朵像 两把大，扇鼻子子像
一个长长
的钩，子尾巴像 一根小。小的辫子
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东西只能看到10米远，即使活动的东西也只能看
到30米远。
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2
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3
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4
.
5
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6
chēng
像
4
chènɡ
秤
ɡǎn chènɡ
一杆秤
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7
曹冲从小聪明，
与众不同，深受 曹操喜爱。留有 “曹冲称象”的 典故。曹操几次 对群臣夸他，有 让他继嗣之意。 曹冲还未成年就 病逝，年仅十三 岁。
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8
曹操 东汉末年
————————，先——— ———，再————————， 然后———————————。
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• 曹操微笑着点一点头。他叫 人照曹冲说的办法去做，果 然称出大象的重量。
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比一比
曹操的儿子曹冲才七岁。
曹操的儿子曹冲七岁。
才：①才华。 ②只有、仅仅。
从这个“才”字你读出了什么？
非常聪明 爱动脑筋
善于观察 思考问题
砍树 画线 为止 重量
读一读
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10
读一读
称象 柱子 议论 大秤 一
艘 官员 下沉 微笑 船舷
（xián）
果然 重量 力气
{ { 杆 称 gǎn 一杆秤 gān 旗杆
chēng 称重 chèn 称心
.
11
我们来开火车啦!
称曹 论杆
柱线 量
.
秤 重
议 止
12
考考你
chēnɡ
称
chènɡ
秤
妈妈拿来一杆（
大象又高又大，身子像堵墙，
腿像四根柱子。官员们一一边看一一边边
议论：“象这么大，到底有多重呢？”
大象有 多高？
大 象 有 多 重
表示究竟，主要 是强调语气。
大象 吃什 么？
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曹操说：“谁有办法 把这头大象称一称？”
称象的原因
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30
• 曹操听了直摇头。 • 曹操微笑着点了点头。
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31
合作探究
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40
少年惜时名言
砍树 画线 船身 石头
微笑 下沉 为止
一艘大船 一杆大秤
果然 竟然 忽然
读一读
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19
• 三、通读课文，想一想，课文 讲了一件什么事？
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20
细读探究
默读课文：想一想课文中是怎样描写 这头大象的呢？
用“~~~”画出文中的句子。
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21
找一找
② 大象又高又大，身子像一 堵墙，腿像四根柱子。 官员们 一边看一边议论：“象这么大， 到底有多重呢？”
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人小智慧高
小孩子也能办 大事情！
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拓展阅读
• 有一次，司马光跟小伙伴们在后院里玩耍。 • 院子里有一口大水缸，有个小孩爬到缸沿上玩，
一不小心，掉到缸里。缸大水深，眼看那孩子快 要没顶了。 • 别的孩子们一见出了事，吓得边哭边喊，跑到 外面向大人求救。司马光却急中生智，从地上捡 起一块大石头，使劲向水缸砸去，“砰！”水缸 破了，缸里的水流了出来，被淹在水里的小孩也 得救了。 • 小小的司马光遇事沉着冷静，从小就是一副小 大人模样。这就是流传至今“司马光砸缸”的故 事。