谁的本领大作文(2篇)
谁的本领大作文2篇
第1页/ 总共15页谁的本领大作文(2篇)谁的本领大作文（1）有一天铁棒和针正巧遇上了，都说自己的本领大。
针说：你这个粗人能有什么用？看我娇小玲珑的，多可爱呀！娇小玲珑有什么用？要看真材实料才有用。
你瞧，我多健壮啊！铁棒反驳道。
正巧前面有一个拉车的人不小心把车轮陷入了一个坑里，针挺身而出，可谁知那个拉车人看也没看见它，反而却捡起了铁棒说：呀！这根棒来得太及时了，我要用的正是它。
说完就拿起铁棒把车从坑里撬了出来。
铁棒骄傲地说：娇小玲珑有啥用？看！还是我的本领大吧！针还没说话，只听拉车人哎哟叫了起来，原来他的手戳到了一根刺，针看见了心想：这可是我的看家本领。
在针的帮助下，刺很快就被弄出来了。
铁棒惊讶地说：针妹妹，你的本领也不小哇！江苏无锡江阴市要塞中心小学二年级:吴迪040102谁的本领大作文（2）有一天，狮子和老虎碰到了一起，都争着说自己的本领大。
正好前面有一条又宽又大的河，老虎说：谁能先到河的对面，就算谁的本领大。
狮子说：哈，这有什么难的！说着狮子就用力一跳，可是，狮子太心急了，还没站稳，结果在半空中就掉了下来。
老虎哈哈地笑个不停，连忙第2页/ 总共15页说：你还是看我的吧！老虎使出小时候吃奶的劲，用力一跳，就跳到了小河的对面。
第二天，狮子和老虎又碰到了一起，老虎神气地说：狮子哥哥，你还敢和我比本领大吗？狮子看到前面有两棵又高又粗的大树，对老虎说：虎兄，谁能把大树咬成两半就算谁的本领大。
老虎说：那还不容易。
于是，老虎咔吱咔吱地咬着大树，可是，大树很粗，老虎根本咬不断。
这时，狮子张开大嘴巴，一口把大树咬成了两半。
老虎惊讶地说：狮子哥哥，你的本领也不小啊！溧阳市实验小学二年级：许晨曦谁的本领大作文（1）有一天铁棒和针正巧遇上了，都说自己的本领大。
针说：你这个粗人能有什么用？看我娇小玲珑的，多可爱呀！娇小玲珑有什么用？要看真材实料才有用。
你瞧，我多健壮啊！铁棒反驳道。
正巧前面有一个拉车的人不小心把车轮陷入了一个坑里，针挺身而出，可谁知那个拉车人看也没看见它，反而却捡起了铁棒说：呀！这根棒来得太及时了，我要用的正是它。
谁的本领大作文集合10篇
谁的本领大作文集合10篇谁的本领大作文集合10篇在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的谁的本领大作文，欢迎阅读与收藏。
谁的本领大作文1有一天，小猴子和小鹿高高兴兴的在一条清澈的小河边玩。
突然小猴子说：“我们来比比看谁的本领大好吗？”小鹿说：“这还用比吗？肯定是我的本领大，我可是跑步冠军，你能行吗？"小鹿骄傲的说。
小猴子连忙说：“我会爬树，我的本领才大。
”小猴子和小鹿就这样争来吵去，谁也不服谁！这时，一头大象从这里路过，看见他们俩为了争谁的本领大而吵闹。
大象就说：“这样吧，你们谁先摘到河对岸那颗桃树上的桃子，就算谁的本领大。
”小猴子心想：河水这么深，我该怎么过去了呢？小鹿也在想：我虽然可以过去，但是我不会爬树，也摘不到树上的桃子。
着急的小鹿看到小猴子也很着急的样子，又想想自己的情况，于是他想出了一个好主意，就对小猴子说：“要不你骑在我的背上，我驮你过河，你去树上摘桃子，怎么样？”小猴子听了高兴的说：“好啊！”就这样小猴子骑在小鹿的背上过河去摘到了桃子。
大象又对他们说：“这下你们知道谁的本领大了吧？每个人都有自己的长处，但是只有团结起来力量才是最大的。
”这个故事让我明白了，要互相帮助，相互团结、团结就是力量。
谁的本领大作文2一天早晨，啄木鸟、黄牛和大象，在一片空地上比谁的本领大，请小猴子当裁判。
小猴子把它们带到了三个地方，分别是森林、田地和木坊。
它们先来到了森林中的一个大树下，小猴子问：“谁能给大树治病？”“我行”只见啄木鸟立刻飞到树上噔！噔！噔！的啄了几下就把大树的病治好了。
它们又到了田地里，田地里的土硬梆梆的。
小猴子问：“谁能把田地犁好”？“我行”黄牛说。
黄牛两三下就犁好了。
最后，它们来到了木坊前，里面的木头堆积如山，显然没有大力气的是不可能堆齐的，小猴子说：“大象你来把木头堆齐吧”！大象毫不犹豫的把木头堆齐了。
二年级作文谁的本领大_二年级作文
二年级作文谁的本领大【篇一：二年级作文谁的本领大】在一片美丽的大森林里，住着许多许多小动物。
有一天，一只小梅花鹿和一只小猴子碰面了，它们俩都说自己的本领大，梅花鹿骄傲地说：“我的本领大，我轻轻一跳就能跳很远，你行吗？”小猴听了不服气地说：“我的本领大，我会爬树，你会不会？”说着说着，它们就争吵起来了，吵的面红耳赤，最后，它们决定比本领。
一只大象来到河边喝水，它们看到大象就请大象来当裁判，大象说：“你们看，河对岸有一棵果树。
果树上长满果子，你们谁先摘到果子，谁的本领就是最大的。
比赛开始了，大象喊着：“预备——开始。
”梅花鹿撒腿就跑，像一阵风一样跑到了小河边，梅花鹿轻轻一跳，跳到了，小河对岸，可是，树太高了，梅花鹿伸长了脖子使劲往上跳，费了九牛二虎之力也碰不到，梅花鹿累得一屁股在地上，小猴也很快到了小河边，河水哗哗的流着，可小猴不会游泳，河上没有船也没有桥怎么办呢？小猴子东看看西看看，抓耳搔腮，突然，小猴子灵机一动想到了一个好办法，它向梅花鹿高兴地说：“梅花鹿，我有办法啦，你快回来，驮我过河，我们一起去摘果子！梅花鹿听到了跳了回来背着小猴过了河，小猴飞快地爬了上去抓住树枝摘到了许多果子。
小猴和梅花鹿一起把苹果交给了大象，大象说：“现在你们知道了吧？”梅花鹿能过河，小猴会爬树，你们各有各的本领，只有互相合作，才能摘到果子。
本领就更大。
【篇二：二年级作文谁的本领大】早上，碧空如洗，万里无云，小鹿和小猴子约好今天去森林里玩。
玩了一会儿，它们两个决定要比一场赛。
就是比谁的本领大，小鹿先说：“我的本领大，我只要轻轻地一跳，就可以跳得很远，你行吗？”小猴不甘示弱地说“我的本领大，我可以把尾巴挂到树上，你行吗？”小鹿说：“我的本领大。
”小猴子说：“我的本领大”。
它们争吵了起来，吵得面红耳赤。
于是它们决定比谁的本领大。
它们走着走着，遇见了大象。
它们说：“大象啊！我们决定比谁的本领大，你能不能当我们两个的裁判员呢？”大象说：“可以，那你们就比摘苹果。
谁的本领大作文
谁的本领大作文谁的本领大作文无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的谁的本领大作文，欢迎阅读与收藏。
谁的本领大作文篇1森林王国里住着许多动物，有一天他们在小溪边举行了一场别开生面的比赛——看看“谁的本领大？”声音动听的百灵鸟、力大无比的大象、建房高手小飞蚁都来参赛了！首先上场的是百灵鸟，她一展歌喉，声音优美而动听，让人如痴如醉，引得观众们不停拍手叫好。
接着上场的是大象伯伯，只见他用长长的鼻子轻轻松松抡起了一棵大树，架在小溪上，形成了一座桥，方便通行。
小动物们见大象伯伯力气那么大，也不住地称赞起来。
最后上场的是小飞蚁，他说：“我们不仅是能飞的蚂蚁，还能团结起来建造叹为观止的蚂蚁宫殿，人类都还要模仿呢！我们才是‘建房高手’，我们的本领最大！”正在大伙们七嘴八舌的讨论谁该拿冠军时，三个选手开始争吵起来，百灵鸟骄傲地说：“你们声音都没有我的声音动听，所以，拿冠军的应该是我！”大象伯伯摇摇头说：“不对，声音动听有什么用啊！力气大才有用！”小飞蚁不服气地叫道：“你们声音好，力气大有什么用，造房子才最有用！冠军应该是我！”这时，从小溪上游慢慢爬来了一只老山龟爷爷，白白的眉毛，饱经风霜的脸孔。
出现在他们面前，意味深长地说道：“你们不要吵了，听我说两句。
你们各有所长，本领都大。
但在看见自己长处的同时，也要看见自己的短处。
取长补短，相互学习，那才相得益彰啊！”三个选手听了后，都默默地低下了头。
从此以后，动物们都成了好朋友，相互学习，彼此也更加谦虚了。
谁的.本领大作文篇2夏天，森林镇里碧空如洗，万里无云，天气好极了！瓦蓝的天空明净高远，一丝云彩也没有。
小猴子和小鹿来到了河边，看见了河对岸有一颗高高大大的果树，树上挂满了又大又红的果子，看上去香甜可口。
两个人馋的直流口水！小猴子说：我会爬树，我去摘果子最合适。
谁的本领大看图写话作文
谁的本领大看图写话作文1. 猫咪的本领大这是一张描绘了一只猫咪的图片。
我们可以看到，在图片中，猫咪正悠闲地躺在草地上，伸展着四肢，享受着阳光的温暖。
从这张图片中，我可以看到猫咪的本领是非常大的。
猫咪是一个非常灵活的动物，他们的柔软身躯和独特的骨骼结构使得他们可以进行各种灵活的动作。
无论是攀爬树木，跳跃到高处，还是迅速地穿越狭窄的空间，猫咪总是能够轻松自如地完成。
在图片中，猫咪伸展着四肢，展示出了他们的柔软和敏捷。
此外，猫咪还具备非常好的狩猎本领。
他们敏锐的听觉和准确的视力使得他们能够轻易地发现周围的小动物，追捕猎物。
而且，猫咪的爪子很锋利，他们可以迅速地抓住猎物，确保成功捕获。
总的来说，猫咪的本领是非常大的。
他们灵活的身躯和敏锐的感官使得他们可以轻松应对各种环境和状况。
无论是攀爬、跳跃还是狩猎，猫咪总是能够展示出他们的本领，让人赞叹不已。
2. 鱼儿的本领大这是一幅展示了鱼儿的图片。
我们可以看到，在这张图片中，鱼儿们在水中自由自在地游动着。
从这张图片中，我可以看到鱼儿的本领是非常大的。
鱼儿的本领首先体现在他们的游泳能力上。
他们身形流线型，鳞片光滑，这使得他们在水中能够轻松快速地游动。
鱼儿们有着强壮的尾鳍，可以用来推动身体前进，而且他们的鳃可以用来吸氧，让他们能够在水中长时间生存。
此外，鱼儿还具备非常敏锐的听觉和视觉。
他们可以通过侦测水流和水中微小的震动来感知周围的环境，从而避开危险或找到食物。
他们的眼睛也非常灵敏，可以在水中清晰地看到周围的景象。
总的来说，鱼儿的本领是非常大的。
他们出色的游泳能力、敏锐的感知和视觉能力使得他们能够在水中快速、自由地移动。
鱼儿的本领让人们对他们的生存能力和适应性感到惊叹。
3. 鸟儿的本领大4. 蜜蜂的本领大5. 蚂蚁的本领大6. 大象的本领大。
（优）谁的本领大作文11篇
谁的本领大作文（优）谁的本领大作文11篇无论在学习、工作或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编整理的谁的本领大作文，希望能够帮助到大家。
谁的本领大作文1一天，太阳正在散步，风也在散步。
太阳和风一不小心撞到了一起，他们俩便吵了起来。
太阳非常傲慢地说：“你这个小坏蛋，凭什么来挡我的路，扰乱我的心情。
”风说：“你有什么了不起，明明是你来撞我的呀。
”他们就这样吵来吵去，谁也不让谁，谁也瞧不起谁。
忽然，太阳说：“这样吧，咱们来比一比谁的本领大。
如果赢了就可以得到20枚金币和20枚银币，还能得到一箱葡萄酒。
”风说：“好，如果谁输了就要给对方20枚金币和20枚银币，还有一箱葡萄酒。
”太阳说：“瞧，下面有一个小孩，我能让他的衣服脱掉。
”说完，他就发出强烈的.光。
那个孩子觉得很热，就把衣服脱了下来。
太阳得意地笑了。
风说：“你别得意，我能让他再把衣服穿上，但是你却不行。
”说完，便刮起了一股寒冷的风。
那个孩子觉得很冷，又赶紧把衣服穿上了，并往家里跑去。
太阳说：“看来，我们俩的本领都挺大的呀，以后我可不能再小瞧你了！”风说：“是呀，我们以后不能只看到自己的长处，却看不到别人的长处。
”谁的本领大作文2第三天，风和太阳又碰到一起，太阳不服气地说：“今天我们再来比一次吧！”风说：“没问题！”这时它们看见一个小孩在荡秋千，于是太阳说：“谁能让那孩子荡得高一些就算谁的本领大！”风说：“那我先来吧！”于是风“呼呼”的吹着，那小孩觉得阻力太强了，就停了下来。
太阳不屑地说：“看我的吧！”说着就发出强烈的光，那孩子热极了，再也没有力气荡秋千了。
太阳沮丧地说：“今天算我们打平吧！”第四天，风和太阳又碰到一起，风心有不甘地说：“我们再来赛一场吧！”这时它们看到阳台上有位老奶奶着急想把衣服晾干。
于是太阳说：“谁能把衣服变干就算谁的本领大。
谁的本领大300字
谁的本领大300字【第1篇】一天，阳光明媚，啄木鸟、大象和老牛想比比谁的本领大，它们找来小猴当裁判。
它们不一会走到了大树的下面，小猴说：“谁把树里面的虫子给叼出来，谁的本领大。
”大象、老牛，我看看你，你看看我，都说没办法。
啄木鸟一声不吭就飞到了树上，东敲敲西啄啄，不一会就叨出了一个害虫。
小猴说：“啄木鸟的本领大。
”它们来到了木头边，小猴说：“谁能把木头给举起来，谁的本领大。
”啄木鸟、老牛都说没办法。
大象轻轻的用鼻子举起木头。
小猴说：“大象的本领大。
”它们来到田地里，小猴说：“谁能把地给耕好了，谁的本领大。
”啄木鸟、大象说没办法。
老牛走过去了，它拉起了犁，不一会把地给耕好了。
小猴说：“老牛的本领大。
”它们问：“谁的本领大？”小猴说：“你们各有各的本领。
但是不能只看到自己的长处，也要看到别人的长处。
”啄木鸟、大象和老牛都低下了，觉得小猴说得太对了。
【第2篇】一天，铅笔和一块橡皮还有一台卷笔机在聊天。
铅笔首先发话：“我的本领可大了，我可以写出一篇很好的文章。
”橡皮不服气了：“哼！你写错别字还不是我帮你擦掉的吗？”卷笔机慢条斯理的说：“铅笔，你的笔头断了，还不是我帮你削好才能写字呀！”铅笔又说：“那你能把橡皮削的能写字吗？”“那你笔头断了，不让我削，还能写出好文章吗？”三位争的不可开交……于是，三位要比赛写一篇文章，比赛开始了，铅笔刚写了几个字，就写错了，只好划掉，过了一会儿，铅笔用力过度，笔头断了，铅笔只好认输。
橡皮呢，它一个劲儿的在纸上擦来擦去，一个字也写不出来，而卷机在纸上咬来咬去，不一会儿，就把纸咬的遍体鳞伤。
三位这下才明白，有些事光靠一个人的力量是办不成的，只有靠大家一起努力，团结一致，相互合作，才能把事情做好。
【第3篇】一天，铅笔和一块橡皮还有一台卷笔机在聊天。
铅笔首先发话：“我的本领可大了，我可以写出一篇很好的文章。
”橡皮不服气了：“哼！你写错别字还不是我帮你擦掉的吗？”卷笔机慢条斯理的说：“铅笔，你的笔头断了，还不是我帮你削好才能写字呀！”铅笔又说：“那你能把橡皮削的能写字吗？”“那你笔头断了，不让我削，还能写出好文章吗？”三位争的不可开交……于是，三位要比赛写一篇文章，比赛开始了，铅笔刚写了几个字，就写错了，只好划掉，过了一会儿，铅笔用力过度，笔头断了，铅笔只好认输。
【二年级】谁的本领大作文5篇 小学二年级续写作文
【二年级】谁的本领大作文5篇小学二年级续写作文1. 谁的本领大今天，我们小二年级的学生们在课上进行了一场有趣的本领大比赛。
比赛中有很多有趣的题目，让我们学生们展示自己的本领大。
是叫出同学的名字比赛。
老师念出同学们的名字，我们要快速地叫出对应的同学。
有的同学叫得快，有的同学叫得慢，但大家都很认真地尽自己最大的努力。
这一轮比赛中，小明的本领大，他叫出了最多的同学名字，获得了第一名。
接下来是指出物体比赛。
老师拿出一些常见的物体，我们要快速地指出物体的名称。
这一轮比赛中，小红的本领大，她指出了最多的物体，获得了第一名。
然后是记数字比赛。
老师给我们出一些数字，我们要快速地记住它们。
然后老师让我们将数字按顺序说出来。
这一轮比赛中，小亮的本领大，他记住了最多的数字，获得了第一名。
通过这次本领大比赛，我们不仅锻炼了自己的本领大，还看到了小伙伴们的优点。
每个人都有自己的长处，只要努力发挥，就能展现自己的本领大。
我们要学会欣赏别人的优点，同时也要不断提升自己的能力，成为一个全面发展的人。
比赛的第一项是识别动物。
老师给我们出示了一些动物的图片，我们要快速地识别出它们的名称。
比赛中，小明的本领大，他几乎每次都能第一个叫出正确答案。
接下来是听数字比赛。
老师给我们念一串数字，我们要仔细地倾听并写下来。
这次比赛中，小红的本领大，她几乎没有出错，写下了最多的数字。
然后是拼图比赛。
老师给我们一堆零散的拼图块，我们要快速地拼出正确的图案。
这个环节中，小亮的本领大，他很有耐心地尝试了很多次，终于拼出了一个完美的图案。
最后是口算比赛。
老师出了一些口算题，我们要快速地计算出结果并大声说出来。
小杰的本领大，他不仅算得快，而且答案都是正确的。
比赛的第一项是长跑比赛。
我们在操场上奔跑，谁跑到终点的时间最短，谁的本领大。
小明展现出了自己出色的耐力和速度，跑得像飞一样快，最终获得了第一名。
接下来是画画比赛。
老师给我们发了一张白纸和一盒颜色笔，让我们发挥自己的创造力，画出一幅美丽的画。
谁的本领大作文(15篇)
谁的本领大作文(15篇)谁的本领大作文(15篇)谁的本领大作文1谁的本领大一天，猴子和梅花鹿在一起在争论一件事情，这件事情就是，究竟谁的本领大。
猴子急着说：“我的本领大，再高的树我也爬的上。
”梅花鹿也不甘示弱说道：“不对，我的本领大，因为我会跳远。
”猴子又问：“那你会爬树吗？”梅花鹿紧接着说：“那你会跳远吗？”猴子想出了一个办法说道：“自己说的.都没有，我们一起去问问大象，他说谁的本领大就谁的本领大。
”“好”。
梅花鹿说道。
他们找到了大象，大象用鼻子指了指小河对岸的果树说：“你们谁先摘到果子谁的本领就大。
”猴子和梅花鹿听完后在一起想办法，猴子想，树我到是会爬，但是怎么过河呢？梅花鹿也在想，即使我跳过河了，那么高的树，我的脖子再长也够不着啊。
他们想了好久，一同说道：“不如我们合作吧。
”说着猴子就跳到梅花鹿背上，梅花鹿跳过了河，猴子一咕噜的上树摘了好几个果子，又骑着梅花鹿返回了对岸。
把果子交给了大象，大象说：“你们看，这样不是很好吗？以后你们要记住，团结力量大！”说完，小猴和小鹿都低下了头。
谁的本领大作文2一天上午，天气晴朗。
动物王国一年一度的本领比赛快要开始了，其中一个比赛只有小猴和小鹿参加。
要开始的时候，小猴和小鹿争吵起来他们都说自己的本领大。
正巧比赛开始了，小猴说：“在比赛中一决高下吧！”大象伯伯来公布比赛规则了，规则是：谁能摘到河对岸上的果子，就算谁的本领大，而且胜利的人能得到一个小礼物。
可是大家都撅起嘴，小猴想：我能爬树，可是腿短，不能过河，怎么办？小鹿想：我腿长能过河，但是我不会爬树，怎么办？这时，小猴灵机一动，想到了一个好办法。
小猴走过去对小鹿说：“小鹿，我有办法了，我坐到你的.背上，你背着我过河，然后我爬到树上去摘果子，这样我们都有功劳了。
”“好主意！”就这样，小鹿和小猴摘到了果子。
小鹿和小猴明白了：原来大象伯伯说的礼物就是齐心协力呀。
谁的本领大作文3猴子会爬树，梅花鹿会跳远，它们都说自己的本领大。
谁的本领大作文（10篇）
谁的本领大作文谁的本领大作文(10篇)谁的本领大作文1在宽阔的马路上，各种各样的车在马路上飞驰。
有色彩亮丽的小轿车；有双层巴士观光车；有载人最多的公交车；还有唱着舒缓歌曲的洒水车……突然，马路上的一对好朋友发生了争执：“我的本领大！”小轿车气愤地说。
“谁说的，我的本领大。
”公交车也互不相让。
“不信？就来比比看，看谁的本领大。
”小轿车说。
“好！”公交车骄傲地说，“一言为定！”第一局：比速度。
他们请了警车做裁判，“预备，滴——。
”比赛开始了，小轿车以迅雷不及掩耳之势，像离弦的箭一样“嗖——”的一下冲了出去；而公交车才刚刚发动好，准备冲出去。
最后，公交车还差一半路程的时候，小轿车已经冲过终点，胜利了。
“看来我的速度不如小轿车啊！”公交车唉声叹气地说。
第二局：比载客量。
这次，公交车是完胜小轿车，公交车的容量大，塞满人要差不多50几个人——60几个人；而小轿车呢，全放儿童最多也就七八个人。
所以这局公交车胜利。
突然，，一辆消防车开过来，说：“你们在干吗？”“我们在比谁的本领大。
”他们俩异口同声地说。
“没什么好比的，每个人都有自己的长处。
你看，越野车能开过陡峭的斜坡；货车能运大量的货物；消防车能辅助灭火或消防救援；无轨电车能保护环境和节约能源……大家都有自己的长处与短处。
我相信，人类的科技会越来越发达，我们现在的短处也许以后就会被人类改进，成为对人类帮助最大的合作伙伴呢！”消防车意味深长地说。
“我们也相信！”他们俩说。
宽阔的马路上又恢复了往日的井然有序。
谁的本领大作文2一天，小白兔和小猴遇到了一起，都说自己的本领大。
正巧前面有一棵大树，树干粗壮，枝繁叶茂，小猴说：“我们比赛爬树，看谁先爬到树顶上。
”“好！”小白兔一口答应。
他们来到树底下，“开始！”小猴一声令下，随即敏捷地一窜，手脚牢牢抓住树干，“蹭蹭蹭”往上爬，一眨眼就到了树顶，得意地朝下张望。
小白兔呢，抱着树干，一步步艰难地往上挪，不小心没抓紧，一下子摔了下去。
谁的本领大作文（精选46篇）
谁的本领大作文谁的本领大作文（精选46篇）谁的本领大作文篇1文具讨论会——“谁的本领大”开始了，铅笔、钢笔、橡皮在一起讨论谁的本领大。
墨水、削笔器也跑了过来。
钢笔说：“我会教小红写字……”话还没说完，墨水打断了他的话，说：“什么？！没了我，你哪写得出字来？我的本领大！”铅笔小弟说：“小红一岁的时候，是我教她生字的。
我的本领大！”削笔器说：“没了我，你怎么办。
我的本领大。
”橡皮小妹什么也没说，默默地完成自己的任务。
过了很长时间，铅笔钝了小红就拿削笔器削，削笔器不给铅笔削，铅笔还是钝的，说：“明天再削，不行的话就丢掉。
”又过了几天，钢笔的墨水完了，小红去吸墨水的时候墨水不给钢笔。
小红说：“明天再吸，吸不着就丢。
”文具盒妈妈说：“孩子们，你们各有各的本领，但谁也离不开别人的帮助，大家应该互相帮助才对！”他的儿子们受到了教育。
第二天，小红再试，全都好了。
谁的本领大作文篇2铅笔说：“那还不容易！”说着，就“沙沙”地画起来，谁知纸妹妹的脸变得更脏了橡皮对铅笔说：“看我的吧！”说完，橡皮就飞快地擦起来，上上下下，左左右右，不一会儿，纸妹妹的脸就变得干干净净了。
第二天，铅笔和橡皮又碰到了一起。
橡皮得意地说：“铅笔先生，你还敢同我比本领吗？”“怎么不敢？”铅笔说，“谁能把白纸妹妹变成一幅美丽的图画，就算谁的本领大。
”橡皮说：“这有什么难的？”于是，橡皮就又擦了起来，谁知，擦来擦去，白纸上还是什么也没有。
这时，铅笔又“沙沙”地画起来，碧蓝的天空，洁白的云朵，绿油油的草地，可爱的小动物……一幅美丽的图画眨眼间便呈现在眼前，漂亮极了！橡皮见了，惊讶地说：“铅笔先生，你的本领也不小哇！”铅笔说：“是啊，橡皮老弟，我们俩各有各的本领，谁也离不开谁呀！”从此以后，铅笔和橡皮成了一对好朋友。
谁的本领大作文篇3本来铅笔、橡皮、卷笔刀和铅笔盒是好朋友。
直到有一天，铅笔、橡皮、卷笔刀和铅笔盒在评比谁的本领大。
铅笔自豪地说：“要比谁的本领大，肯定非我莫属！人们写作业、记笔记都要用我。
谁的本领大作文
谁的本领大作文
谁的本领大（1）
一天，猴子跟梅花鹿比谁的本领大，比来比去都没有结果。
猴子会爬树，梅花鹿会跳远，它们都说自己的本领大。
小猴说：“我们找大象评评理吧”。
大象指着小河对岸的果树说：“你们谁能摘到果子，就算谁的本领大”。
猴子和梅花鹿一起想办法。
猴子想，我会爬树，但我连河都过不了，怎能摘到果子呢？
梅花鹿想，我能跳过小河，但我不会爬树，怎能摘到果子呢？
它们只能齐心协力、共同合作才能摘到果子。
这时，它们才恍然大悟，本领再大，有时也需要别人的帮助，才能做好每一件事。
二年级:胡司昂
谁的本领大作文（2）
一天，小公鸡和小鸭子碰面了，它们都吹嘘自己的本领有多大，并争得面红耳赤。
小公鸡说：“我可以做一件事，证明我的本领大。
”小鸭子说：“我也可以做一件事，证明我的本领大。
”
它们来到一片草地前，小公鸡一看地上有许多虫子，便吃了起来。
小鸭子也想吃，可一只虫子也没有捉到，急的火烧眉毛。
小公鸡说：“你看，我的本领比你的大。
”小鸭子不服气。
它们来到一条小河前，小鸭子扑通跳下河，不一会就游到了河对岸。
小公鸡也扑通跳下河，小公鸡差点被急流冲走，幸亏小鸭子把它驮上了对岸。
小鸭子说：“你看，我的本领比你大。
”小公鸡不服气。
于是它俩去找猫头鹰评理，猫头鹰说：“你们只看到了自己的长处，没有看到自己的短处，那是不对的。
”小公鸡和小鸭子听了，惭愧地低下了头。
二年级:罗佳慧。
【二年级】谁的本领大作文5篇 小学二年级续写作文
【二年级】谁的本领大作文5篇小学二年级续写作文1. 谁的本领大今天，小明和小红在学校的田径场上比赛跑步比赛。
小明一直以为自己的跑步速度很快，可是在比赛中，他却被小红甩得远远的。
小明感到很惊讶，他不明白为什么自己明明练习了很多次，却还是输给了小红。
老师告诉小明：“小明，其实每个人都有自己擅长的事情，你的本领也许并不在跑步上。
你可以尝试去发现自己的擅长，也许你比小红在其他方面更厉害呢！”小明听了老师的话，心里突然觉得释然了许多，他意识到自己一直以来只是盲目地追求别人的本领，却没有考虑自己的本领在哪里。
小明决定好好地去发现自己的本领，也不再去羡慕别人的本领。
他知道，只有找到自己的本领，才能实现自己的价值。
2. 小狗的本领今天，小明家养的小狗咪咪去参加了一场宠物表演比赛。
小明很紧张，担心咪咪会不会输。
可是，结果让小明非常惊讶，咪咪居然获得了第一名！小明很好奇地问道：“咪咪，你是怎么做到的？你怎么会有这么大的本领？”咪咪听了小明的问题，用眼睛望着他，然后叼着奖杯，做出了一个优雅的姿势。
小明顿时恍然大悟，原来咪咪的本领就是擅长表演！从那以后，小明更加珍惜他的小狗咪咪，他知道咪咪虽然不会像人类那样说话，但是也有自己的本领。
他也决定要好好发挥自己的本领，不再羡慕别人的本领。
3. 花儿的本领春天来了，田野里开满了五彩缤纷的花朵。
小红和小明来到田野上，他们看到这些花朵，都非常喜欢。
可是，小红却说：“我觉得这些花儿的本领真的很厉害，它们能开出这么美丽的花朵，真是了不起！”小明听了小红的话，也感叹道：“是啊，花儿的本领真的很大，它们可以用自己的努力和智慧，开出这么美丽的花朵。
”从那以后，小红和小明更加珍惜这些花朵，他们明白了，每个生命都有自己的本领，只要用心去发现，就能看到它的美丽。
5. 母鸡的本领小红和小明来到了农村的一家农场里参观。
他们看到一只母鸡正在下蛋，小红问道：“这只母鸡的本领是下蛋吗？”农场主笑着说：“是啊，母鸡的本领就是下蛋，而且她还要照顾小鸡宝宝，真的很不容易。
谁的本领大优秀作文
谁的本领大优秀作文谁的本领大优秀作文(3篇)在学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整理的谁的本领大优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
谁的本领大优秀作文1在森林中有一队非常要好的朋友，分别是小狗、小牛和小青蛙。
不过，有一天它们产生了矛盾。
小狗神气地说：“ 在森林中还有谁的鼻子比我还灵，所以…… ”打住，原来是小牛不服气说：“鼻子灵有什么了不起的？我还能帮农民耕地呢！”“你们两个有什么了不起的，我能吃害虫，你们能吗?”小青蛙说。
“我大”“我大”“我大”“我大”小狗、小牛、小青蛙异口同声得说。
“别吵了，我们找大象伯伯评理吧！”小狗说。
“好啊”“好啊”。
于是它们去找大象伯伯。
过了十分钟，它们来到了大象伯伯家，把事情的经过一五一十的告诉大象伯伯听。
大象伯伯听了，摸了摸胡子，笑了笑：“我觉得，我们的森林里，没有一个是本领最大的。
”“为什么？”小牛思索着。
大象伯伯不紧不慢得说：“你们想一想，小狗鼻子灵；小牛就可以帮助农民；小青蛙就可以捉害虫；我就可以帮东西；猫就可以捉鼠；松鼠就可以…… ”小狗说：“我懂了，每个动物都有自己本领，不是说每个动物都拥有全部动物的本领。
”“没错，所以说，我们的动物各有各的本领，没有十全十美的动物。
我们动物一生下来就是这样，天生的，谁都不可以改变的。
反过来我们应该利用自己的长处和本领来帮助其它需要帮助的动物呀！我们要学会帮助。
对不对？”“对!”它们回答说。
因此，小狗、小牛、小青蛙知道了这个道理，也懂得了本领是用来帮助其它需要帮助的动物。
谁的本领大优秀作文2在茂密的森林里，住着一对好朋友，它们过着无拘无束的生活，幸福又快乐。
一天，平静的生活被打破了，猴子攀吊在一棵树上，眨巴着一对机灵的小眼睛，对梅花鹿说：“我会爬树，你会什么呀？”梅花鹿扬起蹄子，微微一笑说：“这算什么本领，我可是跳远冠军。
谁的本领大作文250字_1
谁的本领大作文250字【第1篇】谁的本领大有一天，小猴和梅花鹿都在说自己的本领大。
他们一起去请大象哥哥来评理，大象哥哥说：“谁能到对岸摘下苹果，就算谁的本领大。
”小猴想：我不会游泳，怎么办？但是我能爬树摘果子。
梅花鹿也在想：我能过河，但是我够不到苹果。
他们急得抓耳挠腮。
小猴终于想到了办法，他叫梅花鹿站好了，咱们开始过河吧！梅花鹿这下傻了，他问“怎么摘果子呀？”小猴说：“我先骑到你身上去跳到对岸，我再爬上树摘苹果，再跳到河对面。
”梅花鹿说：“好的。
”小猴坐在梅花鹿的身上过了河，小猴“嗖”的一声上了树，摘到了苹果回了对岸。
他们把苹果交给了大象哥哥。
“你们到底谁的本领大啊？”大象哥哥问道。
他们的脸都红了，都在说对方的本领大。
大象哥哥说：“谁都有自己的长处和短处。
”他们听了都点了点头。
老师点评：睿智的大象，聪明的小猴，可爱的梅花鹿形象跃然纸上，作文语言生动！【第2篇】谁的本领大一天，小猴和梅花鹿碰到一起，小猴对梅花鹿说：“我的本领最大！”梅花鹿不服气地说：“我的本领才大！”他们吵着吵着，正在河边喝水的大象哥哥说：“小猴、梅花鹿，你们怎么了？”小猴说：“大象哥哥，您说谁的本领大？”大象哥哥说：“你们谁能先到对岸去摘几个果子就算谁的本领大。
”听了大象哥哥的话，梅花鹿撒开四条腿，飞快地跑了过去，到了河边，梅花鹿一跳就跳到了河对岸，可是他怎么够也够不着果子。
小猴也紧追不舍，他也跑到了河边，他想：我不会游泳，怎么办呢？小猴急得抓耳挠腮。
小猴对梅花鹿说：“我帮你摘果子，你带我过河。
”梅花鹿说：“好的。
”梅花鹿跳到小猴那里，把小猴带到了河对岸。
小猴“嗖、嗖、嗖”几下就爬上了树，摘下了果子。
梅花鹿背着小猴跳到了对岸，把果子给了大象哥哥。
大象哥哥说：“你们谁的本领大呀？”他们脸都红了。
老师点评：生动的故事，有趣的情节，是这篇作文的亮点，结尾给人想象的空间，好！【第3篇】比本领一天，小猴和梅花鹿在一起玩。
突然小猴张大嘴巴得意忘形地说：“哈哈，我的本领大！”梅花鹿不高兴地说：“哼！我的本领才是最大的呢！”他们两个争吵不休起来。
【二年级】谁的本领大作文5篇 小学二年级续写作文
【二年级】谁的本领大作文5篇小学二年级续写作文作文1：谁的本领大今天，我们班进行了一场节目表演比赛，每个同学都要展示自己的特长。
比赛开始了，第一个上台的是小明，他展示了自己的书法本领。
他挥毫泼墨，一笔一划，写出了一幅美丽的山水画。
同学们都惊叹不已，纷纷鼓掌叫好。
小明的书法本领确实了不起！接着是小红，她展示了自己的舞蹈本领。
她身姿优美，舞步灵活，每一次转身都展现出她的优雅。
观众们不禁为她的表演欢呼，纷纷竖起大拇指。
小红的舞蹈本领确实了不起！然后是小刚，他展示了自己的武术本领。
他身手矫健，拳拳到肉，每一招都显示出他的力量和技巧。
观众们都屏住了呼吸，被他的武术打动了。
小刚的武术本领确实了不起！最后是我，我展示了自己的画画本领。
我拿出画笔，在画纸上勾勒出美丽的花朵，画出了一朵朵鲜艳的花朵。
观众们都惊叹不已，纷纷竖起大拇指。
我的画画本领确实了不起！经过这次比赛，我们班展示出了各种各样的本领，每个人都有自己的特长，都有自己的光芒，都让人惊叹不已。
我相信，只要我们努力学习，不断提升自己，每个人都能展现自己的本领，做出让人称赞的事情。
作文2：本领大的小动物在我们的周围，有很多动物也有着各自的本领。
猴子擅长爬树，它们手脚灵活，能够迅速地爬上高高的树木，展现出他们的本领。
牛马有着很强的耐力，能够长时间地工作，让农民们可以利用它们的力量去耕地、拉车。
小鱼是水中的灵魂，它们游泳的速度非常快，可以躲过敌人的追捕。
看，那只鸟儿在天空中翱翔，它们有着轻盈的翅膀，可以飞得很高很高。
不同的动物有着不同的本领，但它们都在自己的领域中发光发热，展示出了自己的本领。
作文3：谁的本领大——跑得快还是跳得高？今天我们进行了一场跑步和跳远比赛，比赛结果将决定谁的本领更大。
第一个上场的是小杰，他是我们班最快的跑步选手。
听到起跑枪声，他像一只飞箭一样冲向终点，以出人意料的速度跑完了全程。
观众们纷纷鼓掌称赞他的速度，大家一致认为他的跑步本领更大。
【二年级】谁的本领大作文5篇 小学二年级续写作文
【二年级】谁的本领大作文5篇小学二年级续写作文作文一：谁的本领大今天，小鱼、小鸟和小猫三个小伙伴在一起玩耍。
他们一起玩捉迷藏，但是谁也没有想到，这个游戏让他们真正展现了自己的本领。
最先亮出本领的是小鸟，他飞上了天空，轻轻松松躲藏在了大树的树叶之中。
接着是小鱼，他翻过小溪，躲进了岩石的缝隙里。
而小猫却没有想到自己的本领究竟是什么。
小猫打算躲到高高的树枝上，但它的小腿太短了，爬不上去。
于是，它立刻想出了一个绝妙的主意，它将身子蜷缩成一团，好像是一颗小石头。
等到小鸟和小鱼找到他们时，小猫站起来，高声说：“我曾经以为我没有本领，但我却有我的智慧。
我发现自己太矮了，无法爬上树枝，于是我想出了蜷缩成小石头的方法，成功地躲过了你们的搜索。
”其它两只小动物感到十分惊讶，他们没想到小猫会如此巧妙地利用自己的“智慧本领”。
小鸟、小鱼和小猫的本领各有不同，但都是十分出色的。
他们的游戏既锻炼了他们的身体，也提高了他们的智慧，真是一场精彩的游戏！今天，小兔和小鹿一起去山林里玩耍。
他们一路欢笑着，边玩边做游戏，互相比较了一下自己的本领。
小鹿首先展示了他的本领——他轻巧敏捷的身手。
他跳上了山石，也跳过了溪流，灵活的姿态给小兔留下了深刻的印象。
小兔也不甘示弱，他又展示了自己的本领——他既能跑又能跳。
他从当地跳起来，落在了山顶上，一路顺利，使小鹿其看花了眼。
突然，一阵风吹来，刮乱了小鹿的毛发，他变得满身尘垢。
小兔注意到他的情况，用自己的耳朵垫住了小鹿。
小兔如此想：小鹿已经展示出了自己的本领，接下来就轮到我了。
于是，小兔轻轻松松地把小鹿背起来，带着他跑回家。
小鹿对小兔的背感到十分舒适，小兔用自己的本领为小鹿提供了帮助。
小兔数字虽然不如小鹿，但它的本领却非常温柔。
通过这次的游戏，小兔和小鹿互相展示了自己不同的本领，也发现了自己的不足。
他们在一起玩的时候让彼此学习如何相互帮助，这让他们的友谊更加深厚。
今天，三只宠物狗一起去公园玩耍。
他们发现一群孩子们正快乐地玩滑板，于是，他们决定一起加入进去。
谁的本领大作文范文(通用8篇)
简单易用轻享办公（页眉可删）谁的本领大作文范文（通用8篇）在日常的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是为大家整理的谁的本领大作文范文（通用8篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
谁的本领大作文1在一片茂密的森林里，住着啄木鸟，黄牛和长腿马，它们是好朋友。
有一天，它们吵起来了，长腿马说：“我的本领最大，因为人们天天骑着我，可以去任何想去的地方。
”黄牛不愿意了：“我的本领最大，因为我帮人耙田，帮农民种庄稼。
”啄木鸟说：“我的本领才是最大，因为我能帮树捉虫治病，人们叫我森林里的神医。
”它们争论不休，最后去找猴子官员去评判。
猴子带它们来到一个森林里，猴子官员说：“看树上有虫子，谁把虫子捉住谁就赢。
”长腿马和黄牛不知道怎么办，但是啄木鸟轻轻地拍拍翅膀，飞到了树上，嘟、嘟、嘟、的没几下子就给树上的虫子捉得干干净净。
长腿马和黄牛很是不服气。
于是猴子又带它们到田野里，指着一块田地说：“你们谁能把田地耙平整谁就赢，”啄木鸟站在地里望着一眼望不到头的田地，用尖尖嘴巴捣鼓半天也就捉出一个小坑坑，怎么耙这么大的田地？它也只能是叹气！长腿马也不知道怎么办了？黄牛二话不说就背起犁耙一趟一趟的耕地，几个来回就给一大块地给耙的平平整整。
长腿马和啄木鸟还是不服气。
最后猴子说：“你们谁先跑到我这里谁就赢，开始跑，”猴子的一声令下长腿马就甩甩蹄子，摇摇马尾，昂首挺胸闪电般的一口气跑到了终点，笨笨的黄牛跑得呼哧呼哧，跑到终点都累得瘫倒在地上，啄木鸟还是不服气，比了三局三个还是谁也不服气谁。
这时猴子说：“比赛也比过了，也没有什么结果，你们都有自己的长处，你们不能用自己长处去比他人的短处。
”它们看看对方都惭愧地低下了头。
从此它们相互帮助，相互学习，再也没有因为谁的本领大而吵架了。
谁的本领大作文2从前，有一头大象，他的名字叫壮壮，大象壮壮长的又高又大又结实，他很骄傲自己的身材。
【二年级】谁的本领大作文5篇 小学二年级续写作文
【二年级】谁的本领大作文5篇小学二年级续写作文题目一：谁的本领大今天，小明和小红在校园里玩耍，突然听到了一个声音：“谁的本领大？”他们循声望去，发现是一位老者坐在树下，正向他们问道。
小明眨巴着眼睛，不明所以地问：“老爷爷，您在问谁的本领大呢？”老者微笑着说：“我是来参观这座校园的，我看见你们在这里玩得很开心，不知道你们有什么本领呢？”小明想了一下，然后自信地说：“我会跑得很快，而且还会爬树呢！”老者笑了笑，转向小红：“你呢，小朋友？”小红不好意思地说：“我不会做什么特别厉害的事情，我只是喜欢画画而已。
”老者点点头，说道：“每个人都有自己的本领，有的可以跑得快，有的可以画得好，还有的可以做很多种不同的事情。
真正厉害的本领，并不是指一时的技能，而是指一个人的综合素养和能力。
”老者微笑着说：“我觉得，谁的本领大并不是最重要的。
重要的是，我们能够用心去做每一件事情，做到最好。
只要用心，无论是什么本领，都能发挥出最大的价值。
”小明和小红听后，互相点头，他们决定，从今天开始，用心去做每一件事情，不管是跑步、画画，还是做别的事情，都要努力做到最好。
老者看着两个孩子笑得灿烂的笑容，心中也充满了欣慰。
今天，小明在回家的路上碰到了一只橘色的小猫。
小猫看上去瘦瘦小小的，但是它一直在用它的本领做一些令人惊讶的事情。
小猫有着一双亮丽的大眼睛，它总是用这双眼睛看着路上的每一个鸟啊、小虫子啊，仿佛在它的眼中，这些小生物们都是它的好朋友。
小猫的本领不仅仅停留在看东西，它还能够用它敏捷的身手来进行捉捕。
刚才，小明看见了一只小鸟误入了小猫的视线，小猫迅速蹲下，用它的爪子夹住了小鸟。
小猫并没有咬伤小鸟，而是 gently放开了它。
小鸟受到了惊吓，飞走了。
小猫看着小鸟飞走的样子，大概是因为感觉到了小鸟的恐惧吧，它并没有追赶小鸟，而是继续在原地观察起来。
小猫的本领虽然没有很厉害，但是它用自己的方式在尝试做一些对自己有意义的事情，它用心观察世界，用心去捉捕。
谁的本领大告诉我们什么道理_谁的本领大小学生优秀作文
谁的本领大告诉我们什么道理_谁的本领大小学生优秀作文【第1篇】从前，有一群"小朋友"-----鼻子，眼睛，嘴巴和耳朵发生了激烈的争吵。
嘴巴说："哈哈。
各位兄弟，要说本领大嘛？那当然数我最厉害了！""为什么呢？"眼睛瞪地圆圆的不高兴的说！"难道你不知道吗？我每天都要咀嚼成千上万下给小主人吃，让小主人有一个好精神，好体力去上学！"嘴巴自豪地说。
"那也不一定啊，如果没有我为小主人看路，再多的体力和精神也没有用啊！"眼睛不服气地说。
"你们的那点算得了什么啊？我能让我的小主人闻到饭的清香，这样小主人才会大口的吃饭。
"鼻子迫不及待的大声嚷道。
"不对，不对，我耳朵先生的本领才是最大的，你们想想啊，如果没有了我，那小主人怎么能听到大自然这美妙的声响呢？"耳朵气冲冲地喊道。
一会儿的功夫，它们争地面红耳赤，吵得不可开交！个个都觉得自己的本领最大！这时！大脑爷爷走了过来，语重心长地对它们说："孩子们，你们别吵了，要知道你们每人都有自己的长处和短处。
就比如我吧：我只能思考，不能吃定西。
而嘴巴却可以做到。
你们应该为自己的长处而感到自豪才对啊！"听了大脑爷爷的话，鼻子，眼睛，嘴巴和耳朵停止了争吵！因为它们都明白了一个道理：任何人都有自己的使用价值，重要的是要发挥自己的长处！做好自己分内的事情！【第2篇】一天，水牛遇见了猴子。
水牛得意地说：“我的本领可大了，我能在水里游泳，你行吗？”猴子看了一眼水牛说：“我的本领更大，我转眼间就能树顶，你行吗？”他们俩个争来争去，怎么也说不出到底谁的本领最大，只好决定进行一场比赛。
猴子胸有成竹地说：“谁先爬到那棵树上，谁就赢。
”水牛使劲地往上爬，可每爬一下就向下滑一点。
猴子不一会就爬到了树顶。
水牛不服气，就要求再比一次，水牛好像胜券在握似的，他昂着头说：“谁先游到这条河的对岸，谁就赢。
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谁的本领大作文(2篇)
谁的本领大作文（1）有一天铁棒和针正巧遇上了，都说自己的本领大。
针说：你这个粗人能有什么用？看我娇小玲珑的，多可爱呀！”娇小玲珑有什么用？要看真材实料才有用。
你瞧，我多健壮啊！”铁棒反驳道。
正巧前面有一个拉车的人不小心把车轮陷入了一个坑里，针挺身而出，可谁知那个拉车人看也没看见它，反而却捡起了铁棒说：呀！这根棒来得太及时了，我要用的正是它。
”说完就拿起铁棒把车从坑里撬了出来。
铁棒骄傲地说：娇小玲珑有啥用？看！还是我的本领大吧！”针还没说话，只听拉车人哎哟”叫了起来，原来他的手戳到了一根刺，针看见了心想：这可是我的看家本领。
”在针的帮助下，刺很快就被弄出来了。
铁棒惊讶地说：针妹妹，你的本领也不小哇！”江苏无锡江阴市要塞中心小学二年级:吴迪040102谁的本领大作文（2）有一天，狮子和老虎碰到了一起，都争着说自己的本领大。
正好前面有一条又宽又大的河，老虎说：谁能先到河的对面，就算谁的本领大。
”狮子说：哈，这有什么难的！”说着狮子就用力一跳，可是，狮子太心急了，还没站稳，结果在半空中就掉了下来。
老虎哈哈地笑个不停，连忙说：你还是看我的吧！”老虎使出小时候吃奶的劲，用力一跳，就跳到了小河的对面。
第二天，狮子和老虎又碰到了一起，老虎神气地说：狮子哥哥，你还敢和我比本领大吗？”狮子看到前面有两棵又高又粗的大树，对老虎说：虎兄，谁能把大树咬成两半就算谁的本领大。
”老虎说：那还不容易。
”于是，老虎咔吱咔吱”地咬着大树，可是，大树很粗，老虎根本咬不断。
这时，狮子张开大嘴巴，一口把大树咬成了两半。
老虎惊讶地说：狮子哥哥，你的本领也不小啊！”溧阳市实验小学二年级：许晨曦。