高三政治教师个人总结
2023年高中政治教师个人总结(四篇)
高中政治教师个人总结一、思想政治表现、品德素质修养及职业道德能够认真____基本路线方针政策，作为党员教师，系统地接受了保持x员先进性教育培训活动，政治理论进一步加强，党性修养有了进一步的提高；遵纪守法，爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真的学习专业知识，工作态度端正，认真负责。
二、专业知识、工作能力和刚走上工作单位时相比，自己在教育教学能力方面有了进一步的提升。
作为第二班主任，自己能够协助第一班主任参与班级管理。
关心班级班风、学风的建设，关心每一个学生的发展，班级工作无小事，就是在每天繁琐的日常工作中自己不断的积累工作经验。
在教学方面，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
认真按照学校教学常规的要求做，认真参加备课组的集体备课活动，以积极的态度上好每堂课，在实践中探讨、落实新课程教学理念。
自己能认真执行青蓝工程，认真参加学校的学习培训和校内校外的教学观摩活动。
在教学之余，自己也进行一些教学研究，把平时在教学过程中的所感所想及时总结成文字形式，这不仅是一次经验的凝练，也是对教学的再思考，对自己教学理论水平的一次提升。
三、工作态度和勤奋敬业方面在一年中自己担任一个班级的x班主任，执教____，一星期x节课，工作认真负责，积极参加学校、学科的各项会议、活动，没有缺席和病假。
回顾这一年的工作，学校提供了各种让自己快速锻炼成长的平台，学校领导给予自己很多工作上的关心，老教师给自己提供了很多宝贵的经验和帮助，这一切让自己在各方面都取得不同程度的进步，当然，自己也存在着许多需要改进的地方。
在今后的工作中，我将继续以务实的工作态度，一如既往地认真学习工作，争取工作水平的更大提高。
高中政治教师个人总结（二）本学期，本人担任高三年级（10、11）两个文科班的政治科任。
一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
现将本学期的工作得失做一个回顾和总结，以利于开展以后的工作。
高三政治教师个人工作总结6篇
高三政治教师个人工作总结6篇篇1一、背景本学年作为高三政治教师，我肩负着为学生夯实政治知识基础、提升分析解决问题能力、培育良好公民素质的重要责任。
面对高考压力与学科教学的双重挑战，我围绕教育教学目标，严谨治学，积极创新，全力以赴完成各项工作任务。
二、教学内容与方法1. 教学内容梳理（1）完成高中政治课程标准规定的基础知识教学任务，包括政治学科的基本概念、基本原理以及基本事实。
（2）针对高考重点、难点进行深度剖析，如政治制度的比较、政治参与的实践等。
（3）结合时事政治，分析国内外政治形势，培养学生理论联系实际的能力。
2. 教学方法创新（1）实施分层教学，针对不同层次的学生制定个性化的教学方案，确保每一位学生都能得到发展。
（2）采用小组讨论、案例分析等教学方法，提高学生参与度和课堂活跃度。
（3）利用现代信息技术手段，如多媒体教学、网络教学等，丰富教学手段，提高教学效率。
三、教育教学活动开展1. 课堂教学（1）精心备课，确保每节课的教学目标明确、内容充实、逻辑清晰。
（2）注重课堂互动，鼓励学生提出问题，培养学生的思辨能力和创新精神。
（3）定期检测学生学习效果，及时调整教学策略。
2. 辅导与答疑（1）利用课余时间为学生提供辅导，解决学习中的疑难问题。
（2）开设答疑课，集中解答学生共性问题，提升学生自主学习意识。
（3）建立在线答疑平台，方便学生随时与老师交流。
3. 实践活动（1）组织政治知识竞赛，激发学生主动学习热情。
（2）开展模拟联合国活动，提高学生政治参与意识和国际视野。
（3）结合社会实践活动，如社区服务、志愿者活动等，让学生亲身体验政治生活。
四、评价与反馈1. 学习评价（1）采用平时成绩与期末考试相结合的方式，全面评价学生学习成效。
（2）注重过程性评价，鼓励学生积极参与课堂活动和实践活动。
（3）提供个性化反馈，指导学生查漏补缺，改进学习方法。
2. 教学反馈（1）通过学生座谈会、家长会和个别交流等途径，收集教学反馈意见。
高三政治教师工作总结怎么写5篇
高三政治教师工作总结怎么写5篇篇1尊敬的领导、亲爱的同事们：在过去的一年里，我作为一名高三政治教师，始终以饱满的热情和严谨的态度投入到教学工作中。
在领导的关心和指导下，在同事们的支持和帮助下，我不断学习，努力提高自己的业务水平和教学能力。
现在，我将对过去一年的工作进行总结，以便更好地反思和改进。
一、政治理论学习与提升作为一名政治教师，我深知政治理论学习的重要性。
在过去的一年里，我积极参加学校组织的各种政治学习活动，认真学习党的路线、方针、政策，不断提高自己的政治理论水平。
同时，我还利用业余时间阅读相关政治书籍和文章，拓宽自己的政治视野。
在政治理论学习的过程中，我也注重理论与实践相结合，将所学理论知识运用到实际教学中，不断检验和完善自己的政治理论体系。
二、教学工作的开展与实施在教学方面，我主要负责高三政治课程的教学工作。
针对高三学生的特点和需求，我制定了详细的教学计划，并严格按照计划开展教学。
在课堂上，我注重激发学生的学习兴趣和积极性，通过生动的案例、形象的比喻等方式，让学生更加深入地理解政治理论知识。
同时，我还注重培养学生的思维能力和表达能力，鼓励学生积极参与课堂讨论和课后研究。
在课后辅导方面，我也做了大量的工作。
针对学生的不同需求和问题，我制定了个性化的辅导方案，并耐心细致地进行辅导。
在辅导过程中，我注重培养学生的自主学习能力和解决问题的能力，帮助学生掌握科学的学习方法。
三、学生管理与沟通在学生管理方面，我注重学生的个性发展和全面成长。
我通过定期与学生谈心、家访等方式了解学生的思想动态和学习情况，及时发现问题并帮助学生解决困难。
同时，我还注重培养学生的团队合作精神和集体荣誉感，让学生在相互帮助、相互学习中共同成长。
在与学生沟通方面，我注重倾听学生的想法和意见，尊重学生的个性差异。
我通过平等、民主的方式与学生进行交流，营造和谐、融洽的师生关系。
通过沟通，我不仅了解了学生的需求和想法，还增进了师生之间的感情和信任。
高三政治教师个人工作总结5篇
高三政治教师个人工作总结5篇第1篇示例：高三政治教师个人工作总结时光荏苒，转眼间又到了高三政治教师的个人工作总结时刻。
在过去的一年中，我在教学岗位上不断努力，取得了一些成绩，也遇到了不少困难和挑战。
通过这次总结，我希望能够对自己的工作进行深入反思，总结经验，查漏补缺，以更好地指导自己未来的工作。
我要总结一下在高三政治教学方面所取得的成绩和进步。
今年，我坚持以学生为主体，注重引导学生主动参与课堂教学、研究性学习和探究性学习，深入挖掘和理解政治教育的内涵，使学生们在学习中增强了对思想政治理论知识的理解和运用能力。
我还充分利用多媒体技术，尝试新的教学模式，创设了更多的课堂引导学生思考，提出问题，激发学生的学习兴趣和主动性。
在备课和授课上，我注重知识的系统性和关联性，让学生了解政治知识与现实相结合，增强他们的实践能力和分析问题的能力。
通过这些方法的尝试和实践，我发现学生的学习积极性明显提高，班级教学效果有了很大的改善。
我要总结一下在高三政治教学中存在的不足和问题。
在教学过程中，我发现学生的基础知识掌握不够扎实，对于政治理论知识的学习兴趣不高，需要在基础知识层面上多加强。
由于高考压力大，学生的心理素质和应试能力也需要在平时教育中多加培养。
在教学方式方法上，我也存在一些不足，比如在课堂教学中，我还是受传统教学方式的影响，很难做到真正的激发学生的学习兴趣和主动性，还需要不断探索新的教学方式方法，提高自己的教学水平。
我要总结一下在高三政治教学中的工作体会和感悟。
在教学实践中，我深深感受到政治教育的重要性，它不仅是培养学生思想道德素养，更是培养学生的综合素质和创新能力，更是影响国家和民族的未来。
在未来的工作中，我将继续不断努力，不断改进自己的教学方式和方法，不断提高自己的政治教育水平，让更多的学生受益。
高三政治教师的个人工作总结，既是一次对过去工作的回顾和总结，又是对未来工作的规划和展望。
希望在以后的工作中，我能够吸收借鉴别人的经验，不断完善自己，更好地指导和辅导学生，为培养具有社会责任感和创新精神的青年一代做出更大的贡献。
高三下学期政治教学工作总结5篇
高三下学期政治教学工作总结5篇篇1本学期，我担任了高三政治教学任务，负责辅导学生备考。
在这个特殊的时期，我深刻认识到高三政治教学的重要性，也意识到自己肩负的责任之重大。
为了更好地完成教学任务，我认真制定了教学计划，并严格按照计划执行。
下面，我将对本学期的教学工作进行全面总结。
一、制定教学计划，明确教学目标在制定教学计划时，我充分考虑了本学期的特点和学生实际情况，明确了教学目标。
我注重培养学生的政治素养和思维能力，帮助学生掌握政治基本概念和基本理论，提高学生的政治分析能力和解决问题的能力。
同时，我也注重学生的实际需求，针对学生的薄弱环节进行重点辅导。
二、注重课堂讲解，注重知识点的衔接在课堂上，我注重讲解清晰、条理分明，注重知识点的衔接和连贯性。
通过讲解、举例、分析等多种方式，帮助学生加深对知识点的理解和掌握。
同时，我也注重引导学生思考问题、分析问题，培养学生的思维能力和政治素养。
三、加强课后辅导，注重个性化教学在课后辅导中，我注重针对学生的不同需求进行个性化教学。
针对学生的薄弱环节和难点问题，我进行重点辅导和讲解，帮助学生解决实际问题。
同时，我也鼓励学生多思考、多提问，注重培养学生的自主学习能力和创新思维。
四、及时总结经验，不断改进教学方法在教学过程中，我及时总结经验教训，不断改进教学方法和手段。
我通过观察学生的表现和反馈，了解学生的学习情况和需求，从而更好地调整教学计划和教学方法。
同时，我也积极学习其他优秀教师的教学经验，不断提高自己的教学水平。
五、注重课堂互动，营造良好学习氛围在课堂上，我注重与学生互动交流，营造良好的学习氛围。
我鼓励学生积极参与讨论和发言，提出自己的观点和问题，从而激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我也注重倾听学生的意见和建议，不断改进教学方法和手段。
六、及时沟通家长，共同关注学生成长在高三下学期，我注重与家长的沟通和联系，共同关注学生的成长和发展。
我及时向家长反馈学生的学习情况和表现，听取家长的意见和建议，并针对问题及时调整教学计划和教学方法。
2024年高三政治教师工作总结6篇
2024年高三政治教师工作总结6篇篇1一、背景本年度作为高三政治教师，我本着认真负责、积极进取的原则，努力做好教育教学工作。
结合高考新形势和教育教学新要求，我在课程安排、知识梳理、能力训练等方面下功夫，力求在紧张的高三教学中取得实效。
以下是我本年度工作的详细总结。
二、教学内容与方法1. 教学内容梳理与规划今年我主要承担高三政治课程的讲授任务。
面对高考复习的繁重内容，我首先对教材进行了深入分析和梳理，制定了详细的教学计划。
按照知识体系和考点要求，我将教学内容划分为若干个专题进行复习，确保每个知识点都得到充分讲解和巩固。
2. 知识点的讲授与拓展在政治课堂上，我注重基础知识的讲解和拓展。
结合历年高考真题，我引导学生深入理解和掌握重点难点。
同时，我还注重知识的横向联系和纵向延伸，帮助学生构建完整的知识体系。
3. 能力培养与训练在知识传授的同时，我着重培养学生的分析和解决问题的能力。
通过组织讨论、案例分析等方式，我引导学生运用所学知识解决实际问题。
此外，我还加强了学生对时政热点的关注，通过时事评论等活动，提高学生的思辨能力和表达能力。
三、教育教学策略与措施1. 个性化辅导与关怀针对不同学生的特点和需求，我开展了个性化的辅导和关怀。
对于学习有困难的学生，我利用课余时间进行辅导，帮助他们解决学习中的困惑。
对于成绩优秀的学生，我鼓励他们积极参与课外拓展学习，提高自主学习能力。
2. 教学方法的创新与优化为提高教学效果，我不断探索和创新教学方法。
我采用多媒体教学、网络教学等现代教学手段，使课堂教学更加生动、直观。
同时，我还引入小组合作学习模式，培养学生的团队协作能力和合作精神。
四、教育教学成果与反思1. 成果展示经过一年的努力，学生在高考中取得了优异的成绩。
全班平均分、最高分和升学率均有所突破，达到了预期目标。
此外，学生在各类政治竞赛和活动中也获得了多项荣誉。
2. 反思与改进方向虽然取得了一定的成绩，但在教学过程中也存在一些问题和不足。
高三政治教师工作总结必备(15篇)
高三政治教师工作总结必备(15篇)高三政治教师工作总结1本学期，在教学方面，我担任高三18、19两个班的政治学科的教学任务。
伴随着本学期课程的结束，第二轮教学生涯也画上了句号，在这一学期的工作中，我坚持认真负责、严谨踏实的工作态度，认真落实学校、学年各项工作任务，在不断学习中收获和成长。
本学期是20__届学生高中阶段的最后一个学期，受疫情影响，本学期的教学过程尤为特殊。
学期初，我们按照学校的统一部署，开始了网课教学模式。
先后尝试用了QQ、抖音、希沃白板、腾讯视频、钉钉等直播软件，认真做课件，及时关注学生上课状态，做好与学生的沟通疏导工作，及时批改学生作业，尽己所能提高学生课堂参与度，鼓励学生申请连麦，通过视频会议了解学生上课动态，以期提高学生成绩。
4月7日至4月21日，迎来了为期两周的复课，实行小班教学模式，早课+晚课的模式令怀孕中期的我倍感吃力。
由于孕期身体状况欠佳，有三次在课堂授课中出现了晕厥的现象，正在讲题时，突然出现了眼前模糊、四肢乏力、浑身流汗、胸闷气短等症状，在含了糖块后慢慢恢复了正常。
去医院检查，有些轻微的低血糖，因此在饮食和休息方面需要一定的注意。
加之临近孕晚期，行动逐渐笨拙，晚上休息不好导致状态不佳。
但是比起冰冷的屏幕，我们更希望与学生进行面对面的沟通交流。
正常的授课模式在一定程度上提高了教学效率，完成了阶段性的教学任务。
而后又因疫情的再次扩散，回归了一个月的线上教学；盼望着盼望着，终于在5月23日迎来了再次返校的日子。
出于对全局安全性的考量，为了更好保障广大高三师生的健康，保证良好稳定的教学秩序，市委市政府作出了高三封闭教学的决策部署。
5月23日至7月4日，我们与全体学生一起共同经历了为期43天的`封闭阶段，这是一段别样的人生经历。
在学年的统一部署和备课组的精心安排下，我们圆满完成了各项教学任务，组织模拟考试，精讲试题，奉献答疑，陪伴着孩子们走过了高中生涯最后一段时光。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
2024年高三政治教学总结7篇
高三政治教学总结7篇高三政治教学总结篇1咬文嚼字度岁月，含辛茹苦又一年。
—学年度教育教学工作即将结束，回顾本学年来的教育教学工作，在校委会的正确领导、学科组的鼎力帮助下，思想品德教学工作中，各方面严格要求自己，结合学校的实际条件和学生的实际情况，扎实工作，使教学工作有计划，有步骤地开展，取得了一定成绩。
成绩与新课改发展的教育形势要求、同志们的工作相比，也仍存在一定的问题与差距。
为进一步搞好新学期思想品德教学工作，争创更优异成绩，现对本学期个人思想品德教学工作予以简要总结。
一、所任工作概况：本学年担任高三（6）、（8）、（11）、（12）四个文科班的政治课教学。
二、工作主要成绩：1、加强政治学习，努力提高自身思想觉悟和政治理论水平积极参加上级主管部门、学校组织的各种政治学习和重大活动，及时收看中央卫视和安徽卫视新闻，认真学习两会会议精神，认真学习党的方针、政策，教育法律法规。
本学期重点学习了两会公报、有关教育法律法规、《教师职业道德》等书籍。
建立学习笔记，及时撰写新得体会0关心国家大事，密切关注国内外形势，将时事政治教育贯穿于平日课堂教学之中。
充分利用课堂、手抄报、宣传栏、广播、校园网等多种形式，对党的十七届六中全会、改革开放、科技发展的成果、建设社会主义新农村、社会主义和谐社会建设、建立节约型国家等社会热点、焦点问题加强宣传，配合思想品德课教学，逐步培养学生学习关心时事，热爱祖国的深厚感情，逐步培养所教学生立志成才、报效祖国的人生观、世界观、价值观。
教育教学工作中，时时处处以教师职业道德约束、规范自己的行为，为学生做好表率。
采用因人而异，根据个性特点采用灵活多样的方式方法教育学生，做好过细的思想工作。
开展丰富多彩的系列活动，寓思想教育于各项活动之中，寓教育乐。
加强学校、家庭、社会三方密切配合，通过走出去、请进来方式，携手共同做好学生的教育工作。
本学期先后家访十多次，将问题消灭在萌芽之中，及时解决有关问题，取得了良好的效果。
政治教师学期自我总结6篇
政治教师学期自我总结6篇篇1本学期作为政治教师，我始终秉持着严谨的教学态度，致力于培养学生的政治素养和综合能力。
以下是我对本学期工作的自我总结。
一、教学目标与任务本学期我担任政治课程的教学工作，主要目标是通过系统的教学使学生掌握政治理论知识，培养学生的政治参与意识和社会责任感。
具体任务包括完成政治理论课程的教学内容，组织课堂讨论与教学活动，评估学生的学习效果等。
二、教学内容与方法本学期我严格按照教学大纲的要求，有序开展了政治理论课程的教学。
我注重理论与实践相结合的教学方法，通过课堂讲解、案例分析、小组讨论等多种形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的政治敏感度和分析能力。
1. 教学内容本学期我主要讲授了政治学的基础理论、政治制度与体制、政治参与与民主监督等内容。
在讲授过程中，我注重引导学生理解政治现象背后的原理与逻辑，帮助学生建立起完整的政治知识体系。
2. 教学方法我采用了多种教学方法来增强教学效果。
首先，我注重课堂讲解的生动性和形象性，通过生动的案例和故事来帮助学生理解抽象的政治理论。
其次，我鼓励学生参与课堂讨论，通过讨论来锻炼学生的思辨能力和表达能力。
此外，我还组织了模拟听证会、角色扮演等教学活动，让学生在实践中学习政治知识。
三、教学效果与反馈本学期我取得了一定的教学效果。
大部分学生对政治课程产生了浓厚的兴趣，课堂参与度明显提高。
在期末考试中，学生的成绩普遍较好，反映出学生对政治知识的掌握程度较高。
在教学过程中，我积极收集学生的反馈意见，及时调整教学方法和策略。
我还与家长保持密切联系，了解学生在家的学习情况，以便更好地指导学生的学习。
四、自我评估与反思本学期我在教学过程中取得了一定的成绩，但也存在一些不足。
首先，我在教学方法上还有待创新，需要尝试更多的教学方法和策略来提高教学效果。
其次，我在课堂管理方面还有待提高，需要更好地调动学生的积极性和参与度。
最后，我还需要加强与同事的交流与合作，共同提高政治课程的教学质量。
高中政治教师个人工作总结6篇
高中政治教师个人工作总结6篇总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，因此好好准备一份总结吧。
总结怎么写才不会流于形式呢？以下是小编为大家整理的高中政治教师个人工作总结，欢迎阅读与收藏。
高中政治教师个人工作总结120xx届高三年毕业班教育教学的各项工作，现已告一段落，一年来，我始终在努力践行着在平凡岗位上做实事，认真履行政治科教学任务及年段长职责，如期，有序有效地实施计划中的各项工作并体验着其中的苦与乐。
现做总结如下：一、履行政治教学职责方面通过高三上学期的教学实践，我们发现我校本届高三学生学习情况主要有以下几方面的不足：①对主干知识的识记落实及理解不到位；②获取和解读有效信息及调动，运用知识综合分析、解决问题的能力偏低；③审题不细心，解题思路狭窄，没耐心，不自信，论证及文字表述能力较低。
根据学情，本人有针对性地开展好以下教学工作：1、备考的关键是知识的融会贯通①加强知识细化，完善知识结构，通过对基础要点的'梳理整合，揭示知识间的内在联系；②重视对课程标准与考试说明的研究，明确高考的要求，加强校际教研，结合高考信息，精讲高频考点，解决学生的易错、易混点，关注重大热点问题，优化时事学习；③重点加强能力的培养，设置经典考题对位训练，强化基础的落实和能力的提升。
2、重视对高考题的剖析和解题方法技巧的指导加强读题方法和答题思路的训练，通过题型专练，让学生掌握各类题的题型特征、审题关键、解题思路，形成规范的解答过程，尽力做到会做的题目少丢分。
二、履行年段长职责方面1、虚心学习，加强沟通交流，充分发挥集体的智慧，力求年段各项工作计划具有较强的科学性与可操作性，并以此引领师生的教与学。
2、组织，协调，主持并参与年段各项常规工作，力求高考团体战的有效性，形成教与学的合力。
3、以身作则，勤下年段，班级，上传下达，以精细化管理为抓手，狠抓落实，力求师生教与学的主动性和积极性得以调动。
高三政治教师2024年工作总结7篇
高三政治教师2024年工作总结7篇篇1尊敬的领导、亲爱的同事们：在过去的一年里，我作为一名高三政治教师，始终坚持以严谨的态度和饱满的热情投入到工作中。
在领导的关心和指导下，在同事们的支持和帮助下，我取得了显著的工作成绩。
为了更好地总结经验、发现问题、改进工作，现将本年度的工作总结如下：一、政治理论学习与提升作为一名政治教师，我深知政治理论学习的重要性。
在过去的一年中，我积极参加学校组织的政治理论学习活动，认真学习党的路线、方针、政策，不断提高自己的政治理论水平。
同时，我还利用业余时间阅读了大量的政治理论书籍和文章，不断拓宽自己的政治视野。
通过学习，我更加深刻地认识到政治教育的重要性和紧迫性，也更加明确了自己作为一名政治教师的责任和使命。
二、教学工作的开展与成果在教学方面，我始终坚持以学生的全面发展为中心，注重培养学生的综合素质和能力。
我积极参与学校的教学改革和创新，探索适合高三学生的教学方法和手段。
在课堂上，我注重激发学生的学习兴趣和积极性，通过生动的案例、形象的比喻和互动的讨论，引导学生深入思考和探究政治问题。
同时，我还注重培养学生的思维能力和创新能力，鼓励学生大胆发表自己的见解和观点。
在高考复习阶段，我根据学生的实际情况和考试要求，制定出科学合理的复习计划和方法。
我注重知识的系统性和全面性，帮助学生建立完整的知识框架和思维体系。
同时，我还注重知识的更新和拓展，引导学生关注时事政治和社会热点问题，提高学生的政治敏感性和分析问题的能力。
三、师德师风的树立与弘扬作为一名教师，我深知师德师风的重要性。
在日常工作中，我严格要求自己，以身作则、为人师表。
我热爱教育事业、热爱学生，始终保持积极向上的工作态度和严谨治学的态度。
同时，我还注重自身的修养和提高，不断学习新知识、新技能，以适应时代的发展和教育的需要。
四、存在的问题与不足尽管我在过去的一年中取得了一定的成绩和进步，但仍然存在一些问题和不足。
首先是在教学方法和手段上还需要进一步创新和改进；其次是在课堂管理和学生评价上还需要更加科学和合理；最后是在个人素质和能力上还需要不断提升和加强。
高三政治教学总结5篇
高三政治教学总结5篇一、学生现状本学期以来，由于是高三下学期，大都数学生都能勤学好问，一般都能都取得明显的进步，但不足之处仍突出，主要表现在以下几个方面：1、基础薄弱点很多，综合做题能力较差，学习上不善于自己纠错总结。
2、知识面比较狭窄，知识点欠缺仍很多。
3、学习不注重科学方法，不能及时落实复习、巩固提高。
4、答政治题时仍然喜欢漫天撒网，针对性不强。
5、不善利用零碎时间，闲散事比较多。
6、深入研究思考少，主动学习质疑少，学习被动，不爱动脑、动手。
7、有时易灰心，战胜困难的勇气不足，自信心还需锤炼。
8、xx班是区域班，政治成绩相对落后，基础跟不上。
二、教学措施1、备好每一节课。
充分利用资料，深入研究高考，保证备课质量，同时注意根据学生实际实行有效教法，保证课堂上充分让学生活动。
在课后，高三政治组团结协作自编了一套政治复学学案，结合组内的教学经验和网上专家的经验总结，先后设计完成《经济学复习学案》、《哲学复习学案》、《政治学复习学案》三套复习资料，并把精心设计各项练习放到其中，这些都对学生的成绩有很大的提高，尤其是知识点汇总练习和错处反馈练习，让学生的成绩跃上一个新台阶。
2、精选习题，准确定位。
在系统的复习过程中，我们政治组准备了适量的复习练习题，在三人精选的基础上，再由一人汇总，从中选出适合学生特点，时量恰当、难度适中、紧扣时事的练习题，印发给学生。
并注意做完批改，做好错误率统计，并针对学生在练习过程中出现的问题做好试卷分析，备好试卷讲评课。
力求都做到癣练、阅、讲四环节完美结合。
3、上好每一节课。
我的原则是：一切围绕学生，让每一个学生动起来，让每一个学生落实扎实、练习有效、效率高、动手动口动。
具体说来，我采用多种教学方式，如由学生上台讲、错题评分演示、学生总结方法等。
4、做好课后辅导。
课后必要的辅导是加强学生知识的重要方法。
除了我的休息时间外，我一般都呆在办公室，接受学生的提问，认真给他们讲解。
对于一些上课不用心，下课却来问的同学，我也不介意。
高中政治教师专业技术工作总结(8篇)
高中政治教师专业技术工作总结（精选8篇）时间过得真快，一段时间的工作已经告一段落了，经过这段时间的努力后，我们在不断的成长中得到了更多的进步，这时候，最关键的工作总结怎么能落下！但是却发现不知道该写些什么，下面是小编为大家整理的高中政治教师专业技术工作总结（精选8篇），欢迎大家分享。
高中政治教师专业技术工作总结1高中政治教师年度总结我在一个文科班担任高三政治教学。
在过去的一个学期里，我以对学生负责的态度认真履行职责，更好地完成了教育教学任务。
上学期的表现总结如下：一、教学措施1、认真备课。
充分利用教材，深入研究高考，确保备课质量，注意根据学生实际情况实施有效的教学方法，确保学生充分参与课堂活动。
2、在教学中，要把每节课教好，教学与实践相结合，选择练习，准确定位。
每节课尽量留出10-15分钟让学生做练习。
练习侧重于调查学生的思维能力，反映时代特点和热点，增强学生的实践功能高考，帮助学生转移知识。
对于基础知识，每个学生都需要通过海关并登记通关3、做好课后辅导工作。
课后必要的辅导是强化学生知识的重要途径。
接受学生的提问并仔细解释。
我不介意一些学生上课不注意，课后来问。
事实上，让学生掌握知识是最好的教育方法问题摆在他们面前；对于成绩优异的学生，他们需要主动找老师批准他们的作业和试卷4、理论联系实际，努力结合时事进行教学，这不仅增强了课堂的生动性，而且让学生熟悉时事材料，还提升了学生分析和解决问题的能力。
通过收集在线信息，丰富课堂信息量信息5、重视对学生的学习指导。
对于文科学生来说，记忆非常重要，合理的记忆方法是必要的。
让学生了解遗忘的规律，并适时地复习。
加强对回答问题的指导，要求学生掌握必要的回答方法。
E特别是主观题，要求：复习好问题；表达科学；善于使用专业术语；格式规范；简明全面；善于返回教材等；6、做好人才培养和补差工作，根据学生现状，制定培养优秀学生和补差学生的计划，如果学生心理不稳定，上课不专心，我会主动与他交谈和沟通，我总是特别关注贫困学生，课后经常与他们聊天，关心他们的学习和生活。
高三政治教师教学工作总结(3篇)
高三政治教师教学工作总结（3篇）高三政治教师教学工作总结（通用3篇）高三政治教师教学工作总结篇1一个学期的时间让人疲惫，让人麻木，全身心投入的学习的过程会让人迷失方向，跳出来思考，让学习不因学期终了号角而停滞，让生命在归纳学习的得失中，得以延续、升华、美丽。
现特将本学期教学工作总结如下：一、思想方面我能够积极参加政治学习，深入学习政治理论知识，认真仔细的做好政治学习笔记。
关心国家大事，拥护党中央的领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。
热爱自己的事业。
积极的投身到工作之中去。
积极的参加了学校组织的《校本课程的研究》和《班主任培训》使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。
二、教学方面1、备课：从开学初，积极参加教研组组织的教研活动，认真的准备说课、备课、集体备课，认真的利用好每周一的教研时间。
作为一名年轻的教师我认真的向老教师学习，学习他们的经验以及那种对学生的认真负责的态度，不断的提高自己的业务水平。
可以根据要求，提前两周备好课，写好学校规定的标准的教案。
平时做到周前备课。
备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年级组老师学习、请教。
力求吃透教材，找准重点、难点。
为了上好一节课，我经常的上网查阅资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，时常和有经验的老教师研究教学环节。
为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极的制作多媒体课件，复习阶段，我把每一单元的基础词语、重点内容用电脑打在屏幕上，使学生有个清晰的复习印象。
2、上课：上好课的前提是做好课前准备。
上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。
运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。
培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。
2024年高三政治教学工作心得6篇
2024年高三政治教学工作心得6篇篇1一、背景作为资深文案策划与报告撰写专家，我肩负重任，参与了2024年高三政治教学工作。
面对一群充满朝气的青年学子，我深知教育工作的意义和价值。
在这一年的教学中，我深入钻研教材，不断调整教学策略，致力于培养学生的政治素养和思辨能力。
以下是我这一年的教学工作的心得和体会。
二、教学内容与方法1. 教学内容梳理面对高考的要求，我首先对政治教学的知识体系进行了系统的梳理和规划。
重点讲解了马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论体系、政治经济常识等内容。
同时，结合时事热点，对国际政治形势、国内政策走向进行了深入剖析，使教学内容既具有理论深度，又贴近实际。
2. 教学方法创新针对高三学生的特点，我采用了多种教学方法相结合的策略。
除了传统的讲授法，还引入了讨论式教学法、案例分析法等，激发学生的学习兴趣。
通过组织课堂讨论、辩论活动，培养学生的思辨能力和团队协作能力。
同时，利用多媒体教学工具，使课堂内容更加生动直观。
三、学生情况分析1. 学习积极性分析高三学生的学习压力大，但普遍具有较高的学习积极性和责任感。
我通过与学生沟通交流，了解他们的学习需求和困惑，为他们提供个性化的指导和帮助。
2. 学习难点分析在学生的学习过程中，我发现部分学生对政治理论的理解存在困难。
针对这一问题，我通过绘制思维导图、举例说明等方式帮助学生建立知识框架，加深对知识点的理解。
同时，我还鼓励学生提出问题，及时解答他们的疑惑。
四、工作心得与反思1. 工作成效与收获通过一年的努力，学生的政治素养和思辨能力得到了显著提高。
在高考中取得了优异的成绩。
同时，我也获得了宝贵的教学经验，提高了自己的教学水平。
2. 工作中的困难与不足在教学过程中，我也遇到了一些困难和挑战。
如部分学生的基础薄弱，需要更多的时间和精力进行辅导；教学方法需要不断更新和完善，以适应学生的需求。
同时，我也意识到自己在某些方面的知识储备还需要加强。
3. 改进与提升方向为了更好地完成教学工作，我将继续加强学习，不断提高自己的专业素养和教学质量。
2024年高三政治教学工作心得6篇
2024年高三政治教学工作心得6篇篇1作为一位资深的高三政治教师，我深感责任重大，因为高三阶段是学生学习生涯中至关重要的一年。
在这一年里，我们不仅要帮助学生掌握政治学科的知识，还要培养他们的思维方式和价值观。
以下是我一年的教学工作心得。
一、明确教学目标，注重知识传授与能力培养并重在高三政治教学中，我始终坚持以教学目标为导向，注重知识传授与能力培养并重。
通过深入分析教材和考试要求，我制定了详细的教学计划，并严格按照计划进行授课。
在知识传授方面，我注重基础知识的讲解和拓展，确保学生能够全面、系统地掌握政治学科的基本理论和知识。
同时，我还注重培养学生的思维能力，通过引导式的教学和讨论，激发学生的思考兴趣，培养他们的分析、判断和解决问题的能力。
二、创新教学方法，提高课堂效率和学生学习效果教学方法的创新是提高课堂效率和学生学习效果的关键。
在教学过程中，我尝试运用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法等。
这些方法的应用，不仅丰富了教学内容，还激发了学生的学习兴趣和积极性。
此外，我还充分利用现代教学工具，如多媒体课件、视频资料等，使教学更加生动、形象、直观。
这些创新的教学方法不仅提高了课堂效率，还显著提升了学生的学习效果。
三、关注学生差异，因材施教促进全体学生发展每个学生都是独特的个体，他们在学习方面存在差异。
为了促进全体学生的发展，我始终关注学生的差异，因材施教。
我通过了解学生的基础知识、兴趣爱好和学习特点，制定个性化的教学方案。
对于基础薄弱的学生，我注重基础知识的补救和巩固；对于基础较好的学生，我注重知识的拓展和深化。
这样的教学方式，使得每个学生都能在原有基础上得到最大程度的提升和发展。
四、加强师生互动，营造良好的学习氛围师生互动是教学过程中的重要环节。
通过加强师生互动，不仅能够营造良好的学习氛围，还能提高学生的学习积极性和参与度。
在教学过程中，我注重与学生的互动和交流，鼓励学生积极参与课堂讨论和回答问题。
高三政治教学工作总结范文5篇
高三政治教学工作总结范文5篇2019年的收银工作就要结束了，等待我们的是全新的2020年，我们也是时候来给自己这一年的工作来做一个详细的总结了，下面就是小编给大家带来的高三政治教学工作总结范文5篇，希望能帮助到大家!高三政治教学工作总结范文篇一忙忙碌碌的一学期过去了，今年我担任高三文科班政治教学任务。
一学期以来，在学校领导的正确领导下，高三第一轮复习工作进展顺利，现已完成教学计划的各项任务，较好实现了预期的教学目标。
现就本学期本人对高三政治教学教研工作的感触做一回顾，这一学期以来，我主要做了以下几个方面的工作：一、搞好第一轮复习，贵在因材施教，夯实基础，注重实效，稳步推进。
根据本人所带这届高三文科班学情情况，早在开学前制订了较周密的教学计划。
由于本届高三学生政治学科基础参差不齐，为了提高复习效率，保证高三第一轮政治复习的进度，我针对各班学生不同的学情特点，精心设计不同的教案学案，做到有重点有分别地将每堂课的教学目标具体化，使不同基础的学生在每节课都有明确的具体学习要求和任务。
根据本届高三政治教学组的复习规划，我们制定详细的教学计划，每节课都有明确的知识目标和能力要求，每一章都有针对近年高考题型特点和要求的相应的检测训练，做到学以致用，由知识型向能力型转变。
在教学方法上，注重引导学生积极参入到课堂教学中来，充分发挥学生的自主性和独立性，变被动学习为主动学习，将政治基础知识与基本能力有机的统一起来;在注重学科内知识系统归纳、综合的同时，随时加强文科综合知识的相关连接，培养和提升学生的综合思考能力，为第二轮政治专题复习作好铺垫。
二、充分利用课外辅导，督促学生及时准确牢固地掌握好基础知识，针对不同学生的特点加强对个体学生的具体的学习方法和答题思路的指导。
教学的根本目的是传承知识、创新知识和掌握科学的学习方法。
学生基础薄弱，根本上说明学生在过去的学习中缺乏正确的方法，因此，我认为加强对学生的个别指导，是稳步提升学生掌握知识能力和独立思考问题的能力的主要方法。
高三政治教师个人工作总结(8篇)
高三政治教师个人工作总结(8篇)高三政治教师个人工作总结篇一一、师德方面：加强修养，塑造师德我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个重要的位置上，因为这是教师的立身之本。
“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。
从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。
我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。
为了给学生树立好榜样，也为了陶冶情操，加强修养，我在课余时间读了很多书，不断提高自己的水平。
今后，我将继续加强师德修养，努力在这方面取得更大的进步。
二、教学方面：虚心求教，强化自我担任九年级三个班的思想品德教学的工作，在实际工作中，那就得实干加巧干。
对于一名思想品德教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。
随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。
面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。
为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。
首先是从教学理论和教学知识上。
我不但自己订阅教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。
在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。
其次，从教学经验来说。
由于教学经验有限，在教学过程中有时会遇到一些问题，不知道如何处理。
所以我虚心向老教师学习，争取尽快从他们身上增加一些宝贵的教学经验。
我应对和处理课堂上各种问题的能力大大增强了。
最后我做到“不耻下问”教学互长。
从另一个角度来说，学生也是老师的“教师”。
由于学生接受新知识快，接受信息多，因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。
三、考勤纪律方面我严格遵守学校的规章制度，不迟到，不早退，主动请假。
工作中，尊重领导，团结同事，能正确处理与领导同事的关系。
高三政治老师教学工作总结(3篇)
高三政治老师教学工作总结随着教学的深入，我认为高一学生由于刚分到文科班，发挥学生学生主体作用，夯实基础最重要。
开辟“时事论坛”（每堂课5分钟）。
“时事论坛”由学生自己准备和主持，要求运用所学经济学原理分析同学们关注的社会热点现象如：蒜价、豆价、食品价格上涨等问题是否引发通货膨胀等。
通过引导学生运用所学基本原理分析实践中的重大问题或学生感兴趣的话题，培养学生理论联系实际，观察和分析实际问题的能力，发挥学生的主体作用，激发学生学习政治的兴趣。
另外，对于高一的学生，夯实基础知识显得尤为重要。
在教学中，我侧重于选择题的培养，争取在这部分不掉分。
选择题大都与材料相结合，部分学生读不懂材料，这就需要平时在课堂中多提高学生的理解能力。
部分学生能读懂材料却往往选不对答案。
这就需要学生掌握一些类型选择题的答题技巧，平时在试卷讲解时逐渐渗透答题方法。
对于高二的学生，加强学法指导，提高应试技巧尤为重要。
在教学中，我注重培养主观题的答题方法。
争取每堂课都在课堂上做一道大题，先让学生动脑思考，然后动手组织答案;帮助学生理清答题脉络，规范答题语言，争取让学生的主观题发挥出应有水平。
同时，做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了后进生的辅导力度，让他们意识到学习的重要性，使之对学习产生兴趣。
到了高三，面对高考，我认识到任务的艰巨。
我做了如下工作安排：一、注重基础文综政治学科命题指导思想是“以能力测试为主导，考查考生所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力”综观近几年高考政治试题，大多通过设置实际案例来考查对原理的理解、把握和运用;或是要求考生从材料中提炼出相关原理;或是运用相关原理来分析和解决根据材料引申出的问题。
其实基础知识是获得理想成绩的前提，“文综”中的许多政治试题虽然是“题在书外”，可答案却是“理在书中”，没有任何一道题离开了所学的基本知识（包括时政知识）和主干知识。
高中政治教师个人工作总结7篇
高中政治教师个人工作总结7篇篇1在过去的一年中，作为一名高中政治教师，我始终以认真、严谨的态度投入到教学工作中，不断学习，不断钻研，不断反思，努力提高自己的业务水平和教学能力。
以下是我这一年来工作的总结。
一、思想政治方面作为一名教师，我始终热爱祖国，热爱人民，热爱党的教育事业。
我深知作为一名教师，要忠诚于党的教育事业，时刻保持政治敏感性和高度的事业心、责任感。
在这一年里，我积极参加学校组织的各项活动，积极学习党的教育方针和政策，以实际行动来践行一名教师的职责和义务。
二、教育教学方面在教学工作中，我始终坚持以课堂为中心，以学生为中心，认真备课、上课、听课、评课，及时反思和总结经验教训。
在课堂教学过程中，我注重培养学生的思维能力和创新精神，注重激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我也注重培养学生的自主学习能力和合作探究能力，让学生在轻松、愉快的氛围中学习政治知识。
在课外活动中，我积极组织学生参加各种社会实践活动和公益活动，让学生在实践中感受政治知识的魅力和价值。
同时，我也注重学生的个性发展和特长培养，帮助学生树立正确的人生观和价值观。
三、师德师风方面作为一名教师，我始终注重自身的师德师风建设。
我深知作为一名教师，不仅要具备扎实的专业知识，更要有良好的师德师风。
因此，在平时的工作中，我严格要求自己，遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、不旷工、不随意调课。
同时，我也注重自身的仪表和言行举止，以身作则、为人师表。
四、工作成绩方面在过去的一年里，我取得了显著的工作成绩。
首先，我所教的班级在高考中取得了优异的成绩，学生的政治成绩有了显著的提高。
其次，我在学校组织的各项活动中表现突出，获得了学校领导和同事们的一致好评。
此外，我也积极参与了省市级的教研活动和学术交流活动，取得了丰硕的成果。
五、反思与展望在回顾过去一年的工作成果时，我也意识到自己还存在一些不足之处。
例如，在课堂教学过程中有时会忽视学生的个体差异和需求；在课外活动中有时会忽视学生的安全问题和组织纪律性等。
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高三政治教师个人总结导语：以下的相关内容仅供大家参考借鉴！更多的范文请关注聘才网!高三政治教师个人总结首先，当今形势下的高三政治学科定位要准，高考是指挥棒，高考是语数外加2b科目的形式，我们是2b，我们是不可以在高三开局的时候就去占用学生过多的时间，特别是我所任教的班级，我们的政治科目只有45 分钟，为了让更多的学生首先能拿到大学的船票，我们得全力支持语数外，当然我们也要过b 得，所以如何权衡，我只能鼓励学生要向45 分钟要效益，让45 分钟产出最大化。
其次，发挥备课组作用，制定科学合理的阶段性复习计划。
我们高三共有三位政治老师，在刚进入高三学期的时候，我们就针对这届学生的实际情况制定了合理的阶段性复习计划和阶段性要达到的预期目标。
我们整个高三的复习工作就是严格按照这个标准来执行的，这也为我们高三工作的顺利进行做好了指导性的工作。
在每周的集体备课过程中我们都会将自己的看法和搜集的高考信息和资料进行共享，从而有效地提高了复习备考的质量。
另外在平时只要遇到问题大家就会相互交流讨论，并且能灵活运用网络媒体的作用。
再次，夯实基础，做实一轮复习。
寒假之前，我们结束了高三的一轮复习，在一轮复习中，基础知识是要扎实夯牢的，需要把书读厚，如何在把书读厚与45 分钟之间做好协调是很考验人的，我们做了如下应对，一、我们选用的事《世纪金榜》这本资料，上课前5 分钟让学生快速填写，哪怕是照着答案抄写也可以的，然后学生再读5 分钟，熟悉知识点，并且画出自己觉得重要的部分，做简单的记忆。
二、老师做点拨，主要是点拨易错易混点，并且预测可能考察的地方和考察的形式，还有把这节课有联系的本模块内及模块之间的相关内容启发给学生。
三、写生再度读书，并且自主构建知识网络，从而让学生由点-线- 面上全面掌握知识。
四、习题巩固，精选具有代表性的题目，不在多，而在切合本课的易错易混点上，另外每节课尽量争取有一个大题目，能把这一节课的知识串联起来，从而让学生对本课知识更有一个整体上的把握。
五、尽量最后留3-5 分钟的时间给学生自己闭目回顾一下。
再次，多授之以“渔” ，培养学生的能力。
知识是无限的，在高三的题海中学生就更会很茫然，光凭教师给他们传授知识是远远不够的，而且现在高考中更多是对学生能力的考查，而非简单知识的记忆，所以教师在复习的过程中不能因为时间短任务重，而对学生能力的培养需要花费的时间多，就忽视了对学生能力的培养。
考虑高三学生的实际情况，侧重对他们能力的培养也是不现实的，这项工作只能是渗透在知识传授过程中。
例如，要求学生至少要有两个本，一个是教材知识内容的体系归纳整理本，其中不但有自己结合教师所讲授的内容归纳整理，还要有在教师指导要求下让其归类整理的相似知识点，通过这项内容的整理加深了学生对教材知识的熟练掌握程度，也提高了他们的分析归纳问题的能力。
另一个本就是习题纠错本，将在平时作业和考试中发现和做错的典型题整理下来，而且在整理的过程中学生还要有对每道题的详细分析，主要是要说明出错的原因等，这样做的目的是要让学生自己发现问题的根源，防止下次再犯，另一个好处是为后期答疑阶段整理复习资料。
最后，走近学生了解学情。
我个人特点是有点内向，与学生交流不是很多，这可能会导致师生之间的相互不理解，从而影响教学效果也影响教学心情。
今年的三个班级截然不同。
但与学生相处都比较开心，平时上课时注重于学生进行情感态度价值观的沟通，以踏实的心应对教学，以真诚的心与学生做朋友。
另外平时注重时事热点，经常以热点引入本课课题，让学生觉的有听下去的心情。
学无止境，我会在教学中在与学生的共同相处中，不断学习，不断提升自己。
高三政治教师个人总结回首间，我已经做过两年的高三政治教学工作，但教学内容是很不同的，而且由于对象的改变，于是这一年的教师和教学工作就与之前有了很多的不同，现总结如下：、备考经验1、事先制订合理的阶段性复习计划俗话说：不打无准备之仗。
高三的复习工作更是需要事先有一个精心、准确、合理的安排，在此基础上有条不紊地进行教学复习工作，这是能够取得复习成功的首要必备条件。
于是，在刚进入高三学期的时候，我们备考组就针对这届学生的实际情况制定了合理的阶段性复习计划和阶段性要达到的预期目标。
我们整个高三的复习工作就是严格按照这个标准来执行的，这也为我们高三工作的顺利进行做好了指导性的工作。
2、教研组同事的鼎力支持高三年级虽然是学校的一个部分，但在很多情况下它更象一个整体，因为高三的工作是需要高一和高二年级教师的配合和支持的，尤其是表现在这届高三身上。
这届高三是新课改考试的第一年，在复习内容就必须用最新教材的知识内容，教师在复习备考的过程中就要帮助学生选取新教材增加的和变化的知识内容，最终传授给学生。
在这个过程中，多亏了组内高一高二教师的鼎力支持，正是她们在知识方面的无私提供，在教学方面的真诚帮助，才使得高三的复习备考圆满完成。
3、发挥备课组的合力工作虽然我这是第二次带高三年级，但是在经验和能力等方面还是有很多的不足和欠缺，所以我们备考组集体思维，发挥团队的优势。
我们在进行每一阶段性复习工作之前，备考组成员都会规划安排好这一阶段的工作内容和要求，在此指导下，我们共同研究复习内容和适合学生实际的复习方法，并且精心选择满足不同要求的习题。
在集体备课过程中我们都会毫无保留的将自己的看法和搜集的高考信息和资料进行共享，从而有效地提高了复习备考的质量。
在任何地方，任何时间都有我们探讨、争议、交流的声音。
备课组成员之间遇到问题时，都会本着学习和真诚的态度听取对方的观点，表达自己的意见，争取达到共识以利于教学。
4、夯实基础，做实三轮复习政治要想答高分，没有扎实得基本功是肯定不行的，所以第一轮复习对于学生来说就显得尤其重要，第一轮复习的成功才会取得最后的胜利，于是就需要教师采取适合学生的方法进行授课。
在复习时，教师先给出复习思路，复习内容，将要复习的内容细分成几部分，不益一下子给学生太多内容，否则难度太大，会打击他学习的积极性。
教师将高考考点告诉学生，然后学生根据教师的提示，从教材中找详细的知识内容，初步形成知识体系。
这么做虽然占用了大量的课堂时间，但是学生却熟悉了教材，有利于学生接受知识，提高课堂教学效率。
第二轮主要是帮助学生整理完知识体系再在展示台上展示，教师根据学生的内容进行知识上的补充和热点问题的链接，达到学生熟悉教材以及联系热点的目的，并真正构建起知识体系。
第三轮主要就是进行考前训练，主要讲授答题技巧与方法，并训练心理。
5、多授之以“渔” 知识是无限的，在高三的题海中学生就更会很茫然，光凭教师给他们传授知识是远远不够的，而且现在高考中更多是对学生能力的考查，而非简单知识的记忆，所以教师在复习的过程中不能因为时间短任务重，而对学生能力的培养需要花费的时间多，就忽视了对学生能力的培养。
考虑高三学生的实际情况，侧重对他们能力的培养也是不现实的，这项工作只能是渗透在知识传授过程中。
( 部分内容源于网络如有侵权. 请告知我们, 例如，要求学生至少要有两个本，一个是教材知识内容的体系归纳整理本，其中不但有自己结合教师所讲授的内容归纳整理的知识体系，还要有在教师指导要求下让其归类整理的相似知识点，通过这项内容的整理加深了学生对教材知识的熟练掌握程度，也提高了他们的分析归纳问题的能力。
另一个本就是习题纠错本，将在平时作业和考试中发现和做错的典型题整理下来，而且在整理的过程中学生还要有对每道题的详细分析，主要是要说明出错的原因等，这样做的目的是要让学生自己发现问题的根源，防止下次再犯，另一个好处是为后期答疑阶段整理复习资料。
6、走进学生，了解学情对于这届高三学生，我所面临的困难是很大的，高三阶段，他们会对你有更高的要求。
一开始我是带着自信满满走进课堂的，可是一节课下来后，听到的却是批评，我知道那意味着什么。
这就是说你还要弥补的东西还有很多，必须调整教学，提高自己的教学质量。
我采取了更多的方式和手段来丰富自己的教学并不断与学生沟通交流，起到了很好的效果，到了临近高考学生感觉不错。
7、提高练习质量，及时讲评纠错练习是教学过程中不可缺少的重要环节，练习必须灵活多样，注意激发学生的学习兴趣和思维积极性。
练习内容更注重层次性、适度性。
练习讲求适度，既有一定的难度、深度，也有一定的灵活性。
讲评时，不仅告知学生答案，更重要的是指点问题症结，启迪答题思路，从而起到加深理解，培养能力的作用。
讲评后要求学生对练习进行再思考，逐步深化、巩固。
这也要求老师要认真组织纠正错误工作，帮助学生分析错误原因，建立错误试题本，尽量做到少犯同类的错误。
8、做好辅导答疑工作，弥补课堂上的漏洞课后的辅导答疑工作就是要解决部分学困生听不懂和部分好学生吃不饱的问题，因此，教师在辅导的过程中要做到一视同仁，耐心解答，让学困生有学习的动力，感觉老师并没有因为他听不懂而讨厌他; 让好学生有优越感，觉得自己比别的学生又多学到了知识，从而更加给自己添加砝码努力学习二、存在的不足经验主义害死人，这话一点也不假。
因为今年是第二年带高三，由于惯性使然，很多东西就沿用了以前的一些做法，可是学生是不同的就决定了同样的内容也许在他身上都并不适用，何况现在是新课改，于是就没有起到应有的效果。
走了一些弯路。
比如热点复习有误区，09 年试卷中所考查到的热点问题，我们在复习中都注意到了，如金融危机、和谐社会、科学发展观、三农问题、、社会公平、航天精神、外贸、改革开放30 周年、民族区域自治制度等，都作为重要“热点”给学生反复讲解和练习。
但学生考完后都反映试题似曾相识，时政材料都是熟悉的，但提问的角度却不同。
这一方面说明我们重视了热点问题，另一方面也说明我们的复习还不到位，特别是我们对热点问题的研究角度还比较狭窄、单一。
有的热点问题复习的角度太多，就显得很粗。
我感觉，在热点问题的复习中要着重培养学生的审题能力和答题能力，另外还需要教师多对热点问题进行多角度的分析，这样才能以不变应万变。
3、对学生缺少“逼、压、跟”的态度教师的很多想法是好的，可是为什么没有一个令人满意的结果，原因就在于有贯彻却没有落实。
例如对学生作业的完成情况，对知识归纳整理的效果检查方面，教师和学生缺乏较真的态度，没有紧跟的意识，于是学生也就和老师打起了“太极” ，得过且过，致使后进生越落越远，班级两极分化的现象严重，最终也制约了班级整体成绩的提高。
总结反思是为了今后更好的发展，两年的高三是很锻炼人的，因为有压力才会有前进的动力，因为有鼓励所以就有了始终向前的干劲和冲劲。
在教学的道路上我需要做的和学习的东西还有很多，但是高三的教学绝对是一个让教师快速成长和进步的好舞台，前提是你要做好你自己，只有这样你的明天才会更美好。
高三政治教师个人总结本学期，本人担任高一年级7 个班的政治教学工作。