2020教师招聘考试题库《幼儿园保教知识与能力》必考点含答案_2020教师招聘题库

2020教师招聘考试题库《幼儿园保教知识与能力》必考点含答案_2020教师招聘题库2020教师招聘考试题库《幼儿园保教知识与能力》必考点含答案 1、单选题婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的倾向被称为_____ A: 依恋 B: 合作 C: 移情 D: 社会化参考答案: A 本题解释: 【答案】A。

2、单选题有的幼儿遇事反应快，容易冲动，很难约束自己的行动，这个幼儿的气质类型比较倾向于_____ A: 多血质 B: 黏液质 C: 胆汁质D: 抑郁质参考答案: C 本题解释: 【答案】C。

解析：胆汁质的孩子直率热情、精力旺盛、性情急躁、易于冲动、反应迅速，很难约束自己的行动。

3、单选题 ( )是幼儿游戏的基础和源泉。

_____ A: 教师的指导 B: 家长的影响 C: 同龄人的经验 D: 幼儿的生活经验参考答案: D 本题解释: 【答案】D。

解析：幼儿的游戏来源于幼儿的生活，是对其生活的反映。

因此，幼儿的生活经验是幼儿游戏的基础和源泉，脱离幼儿的生活经验，游戏就显得空洞无物，也不能发挥其对幼儿的教育价值。

因此，答案为D。

4、单选题婴儿喜欢将东西扔在地上，成人拾起来给他后，他又扔在地上，如此重复，乐此不疲，这一现象说明婴儿喜欢_____ A: 手的动作 B:重复连锁动作 C: 抓握动作 D: 玩东西参考答案: B 本题解释: 【答案】B。

解析：该现象叫做重复连锁动作。

婴儿这个动作多半发生在9个月以后。

婴儿通过这个重复动作，达到主动和他人交往的目的。

5、单选题下列哪项不属于幼儿情绪与情感发展的特点？_____ A: 体验具有情境性、外显性、易变性等特点 B: 情绪控制能力较差 C: 情绪、情感的社会化 D: 具有意志成分参考答案: D 本题解释: 【答案】D。

解析：幼儿情绪与情感发展的特点有情绪的易冲动性、情绪的不稳定性、情绪的外露性、高级感情（道德感、理智感、美感）的发展等。

6、单选题婴儿手眼协调的标志性动作是_____ A: 无意触摸到东西 B: 伸手拿到看见的东西 C: 握住手里的东西 D: 玩弄手指参考答案: B 本题解释: 【答案】B。

解析：手眼协调动作，指眼睛的视线和手的动作能够配合，手的运动和眼球的运动协调一致，即能拿到看见的东西。

7、单选题下列属于幼儿园语言教育目标的是_____ A: 能认读拼音字母 B: 能清楚地说出自己想说的事 C: 能认读一定量的汉字 D: 能正确书写常用汉字参考答案: B 本题解释: 【答案】B。

解析：《幼儿园教育指导纲要》明确提出语言领域的教育目标包括：（〗）乐意与人交谈，讲话礼貌；（2）注意倾听对方讲话，能理解日常用语；（3）能清楚地说出自己想说的事；（4）喜欢听故事，看图书；（5）能听懂和会说普通话。

8、单选题在教学过程中，教师向儿童出示事先准备好的各种样品，如绘画、纸工、泥工样品，供儿童观察模仿学习，该教师运用了_____ A: 示范法 B: 范例法 C: 观察法 D: 参观法参考答案: B 本题解释: 【答案】B。

解析：范例法又叫直观形象法。

指采用具有教育意义的典型事例，供儿童直接模仿学习。

本题迷惑选项为示范法，示范法是一种直观教学法，指教师通过自己的语言、动作或教学表演，为儿童提供具有模仿的范例。

9、单选题幼儿园教育工作评价应当_____ A: 以行政人员评价为主，专家等参与评价为辅 B: 以园长自评为主，教师等参与评价为辅 C: 以教师自评为主，园长等参与评价为辅 D: 以家长评价为主，幼儿等参与评价为辅参考答案: C 本题解释: 【答案】C。

解析：《幼儿园教育指导纲要》指出，幼儿园教育工作评价实行以教师自评为主，园长以及有关管理人员、其他教师和家长等参与评价的制度。

10、单选题幼儿意识到自己和他人一样都有情感、有动机、有想法，这反映幼儿_____ A: 个性的发展 B: 情感的发展 C: 社会认知的发展D: 感觉的发展参考答案: A 本题解释: 【答案】A。

解析：幼儿广义的个性心理结构是由个性倾向性、个性心理特征、自我意识、心理过程和心理状态构成，而幼儿意识到自己和他人一样都有情感、有动机、有想法，这反映幼儿个性的发展。

11、单选题关于学前儿童的教育，夸美纽斯_____ A: 第一个承认游戏的教育价值 B: 拟定了百科全书式的启蒙教育大纲 C: 强调母亲的教育作用 D: 认为教学即生活参考答案: B 本题解释: 【答案】B。

解析：夸美纽斯编写了《世界图解》指导儿童学习，这是历史上第一部对幼儿进行启蒙教育的看图识字课本。

12、单选题幼儿园实施健康教育要渗透于_____ A: 教学活动中 B: 体育活动中 C: 游戏活动中 D: —日生活中参考答案: D 本题解释: 【答案】D。

解析：《新纲要》中所说：幼儿健康教育是生活教育，应当在盥洗、进餐、清洁、睡眠、锻炼、游戏等日常生活的每一环节渗透健康教育理念，实施健康教育策略。

13、单选题通过控制和改变幼儿的活动条件，以发现由此引起心理现象的有规律性变化，从而揭示特定条件与心理现象之间的联系。

这种研究方法称为_____ A: 测验法 B: 实验法 C: 观察法 D: 调査法参考答案: B 本题解释: 【答案】B。

14、单选题学前阶段美的启蒙重在培养儿童_____ A: 美学的知识 B: 发现美、欣赏美的能力 C: 表现美的技能 D: 审美动机参考答案: B 本题解释: 【答案】B。

解析：幼儿园美术教育是指教师有组织、有目的、有计划地借助美术手段，根据美术规则对幼儿美术活动进行适时适宜的干预和指导，其终极目标是使幼儿在愉悦的氛围中学会感受美，表现美，创造美，建立和遵守美的规则，发展美感，开启心智和创造意识的系统教育活动。

学前阶段美的启蒙重在培养儿童发现美、欣赏美的能力。

15、单选题对幼儿进行语言教育，既要考虑幼儿的原有知识经验，又要_____ A: 考虑幼儿的兴趣 B: 达到预定教育要求 C: 注意思想品德教育的要求 D: 注意教育方法参考答案: D 本题解释: 【答案】D。

解析：对幼儿进行语言教育，既要考虑幼儿的原有知识经验，又要注意思想品德教育的要求。

幼儿语言教育是完成思想教育纲要的重要手段，因此我们在语言教育中既要注意贯彻语言教育的要求，体现语言教育的特点，又要注意贯彻思想品德教育纲要，务必发挥教材本身内在的思想性，才能获得良好的教育效果。

16、单选题在幼儿园中明明上课不听话，老师罚其不能参加游戏，放学后明明回家不爱吃饭，晚上也睡不着。

这说明_____ A: 生理影响心理B: 心理影响生理 C: 生理发育影响情绪状态 D: 生理和心理没有关系参考答案: B 本题解释: 【答案】B。

解析：老师不让其参加游戏，明明的心理受到影响，进而不爱吃饭和睡觉，这说明心理影响生理。

17、单选题问一个3岁的儿童“你有姐姐吗？”，他说“有”，再问“你姐姐有弟弟吗？”，他却说“没有’这说明学前儿童的思维具有( )特点。

_____ A: 片面性 B: 经验性 C: 自我中心性 D: 不可逆性参考答案: D 本题解释: 【答案】D。

解析：思维的片面性是指幼儿思维只是根据具体接触到的表面现象来进行，往往只是反映事物的表面联系，而不是事物的本质联系；经验性是指幼儿的思维常根据自己的生活经验来进行；自我中心性是指幼儿认识周围的事物只能站在自己的经验中心来理解事物，认识事物；不可逆性是指幼儿不理解逻辑运算的可逆性，如4岁的幼儿不能理解当a>b时，则b18、单选题《幼儿园教育指导纲要》中提到的五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力，艺术是_____ A: 感受能力 B: 表现能力 C: 创造能力 D: 思维能力参考答案: C 本题解释: 【答案】C。

19、单选题 _____不属于自我意识的成分。

_____ A: 自我执行 B: 自我体验 C: 自我认识 D: 自我调节参考答案: A 本题解释: 【答案】A。

解析：自我意识的成分包括知、情、意三个层次，分别是自我认识、自我体验和自我调节。

20、单选题提出“精神胚胎”“有吸引力的心理”“敏感期”的教育家是_____ A: 蒙台梭利 B: 斯金纳 C: 拉伯雷 D: 布鲁纳参考答案: A 本题解释: 【答案】A。

解析：蒙台梭利是意大利幼儿教育家，她对儿童心理深人研究之后提出儿童心理发展有四个存在内在联系的显著特点，分别是：儿童发展具有独特的精神胚胎期、心理具有吸引力、敏感期和发展具有阶段性。

21、单选题物体触及掌心，新生儿立即把它紧紧捏住，这是新生儿的_____ A: 怀抱反射 B: 抓握反射 C: 觅食反射 D: 吸吮反射参考答案: B 本题解释: 【答案】B。

解析：物体触及掌心，新生儿立即把它紧紧捏住，这是新生儿的抓握反射；怀抱反射是指当新生儿被抱起时，他会本能地紧紧靠贴成人；觅食反射是指新生儿无条件反射的一种，当新生儿面颊触到母亲乳房或其他部位时，即可出现寻觅乳头的动作；吸吮反射是奶头、手指或其他物体，如被子的边缘碰到了新生儿的脸，并未直接碰到他的嘴唇，新生儿也会立即把头转向物体，张嘴做吃奶的动作，这种反射使新生儿能够找到食物。

22、单选题教育内容既要符合幼儿巳有的发展水平，又能促进其进一步发展，这符合_____ A: 发展适宜性原则 B: 价值性原则 C: 基础性原则 D: 兴趣性原则参考答案: A 本题解释: 【答案】A。

解析：学前教育的出发点和最后归宿都是促进儿童身心和谐发展，促进每一个儿童在现有的水平基础上获得充分的最大限度的发展。

教师进行学前教育与课程的设计、组织、实施都应着眼于促进儿童的发展。

所提出的教育目标，既不可任意拔高，也不能滞后。

按维果茨基的理论来说，即要找准每个孩子的“最近发展区”，要“跳一跳，摘桃子”。

23、单选题创建“活教育”体系的教育家是_____ A: 陈鹤琴 B: 福禄贝尔 C: 杜威 D: 蒙台梭利参考答案: A 本题解释: 【答案】A。

解析：陈鹤琴，现代教育家、儿童心理学家和儿童教育专家，中国现代幼儿教育的奠基人。

他毕生致力于中国化新教育的研究和探索，创建了“活教育”理论体系。

24、单选题由于每个幼儿人园时间不一致，他们带来的新情况、新问题也不一样，因此晨间活动不宜组织_____ A: 个别活动 B: 集体活动 C: 自由活动 D: 区角活动参考答案: B 本题解释: 【答案】B。

解析：题干中提到个别差异，应该因材施教，故晨间活动不宜组织集体活动。

25、单选题儿童能以命题形式思维，则其认知发展已达到_____ A: 感知运动阶段 B: 前运算阶段 C: 具体运算阶段 D: 形式运算阶段参考答案: D 本题解释: 【答案】D。

解析：形式运算阶段的儿童已能理解组成命题各概念之间的关系，能运用命题进行思维。