送教上门工作总结3篇

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送教上门个人工作总结5篇

送教上门个人工作总结5篇篇1一、引言在过去的一段时间里，我作为一名送教上门的工作人员，积极参与并投入到了这项充满挑战与意义的工作中。

通过不断的努力和实践，我不仅积累了丰富的工作经验，还取得了显著的工作成果。

现将我的工作总结如下，以飨读者。

二、工作内容与成果1. 送教上门服务实施在送教上门服务实施过程中，我严格按照工作要求，认真准备每一次教学材料，确保教学内容的针对性和实用性。

同时，我注重与学生的互动和沟通，根据学生的实际情况和需求，灵活调整教学方法和策略，以最大限度地激发学生的学习兴趣和积极性。

2. 学生问题解决与辅导在送教上门服务中，我遇到了各种类型的学生问题，如学习困难、行为问题、情绪问题等。

针对这些问题，我采取了不同的解决策略和辅导方法。

通过耐心的指导和及时的跟进，我帮助学生解决了许多实际问题，并取得了显著的效果。

3. 教学反馈与改进在送教上门服务中，我注重收集学生的反馈意见和建议。

通过与学生和家长的沟通，我了解了学生对教学的满意度、学习效果以及存在的问题。

这些反馈为我提供了宝贵的改进意见和建议，使我能够不断优化教学方法和提升教学质量。

三、工作体会与感悟1. 送教上门的价值与意义送教上门服务是一项非常有价值和意义的工作。

通过为有需要的学生提供个性化的教学支持和辅导，我帮助他们克服了学习困难、提升了学习能力，并促进了他们的全面发展。

这不仅仅是一份工作，更是一份责任和使命。

2. 工作中的挑战与应对在送教上门服务中，我也遇到了一些挑战和困难。

例如，如何与学生建立有效的沟通渠道、如何应对学生的各种问题和需求、如何提升教学质量和效果等。

面对这些挑战，我积极寻找解决方法，通过不断学习和实践，逐步提升了自身的工作能力和综合素质。

3. 未来的展望与规划在未来的工作中，我将继续努力提升自身的教学水平和专业素养，以更好地为学生提供优质的教学支持和辅导。

同时，我也希望能够不断探索和创新教学方法和策略，以适应不同学生的需求和特点。

送教上门工作总结3篇

送教上门工作总结3篇工作总结（一）为贯彻落实《国务院办公厅关于转发教育部等部门特殊教育提升计划》（AXXXX年），教导处安排了一次送教上门工作。

作为送教老师们，我们决定用我们的爱心来抚慰特殊孩童的心灵，用我们的专业为家庭引领正确的教育方向。

从学校到特殊儿童家的路上留下了我们汗水与艰辛，然而我们为能做好这项工作而感到骄傲，因为我们的耕耘与收获并存，我们的付出换来了残疾儿童点滴的进步，迎来了他们家长的笑颜。

作为送教上门的教师，我们的工作平凡而艰辛，但我们为自己能做好这项工作而感到自豪，因为孩子的生活习惯和肢体协调能力都有了点滴的进步。

同时我们的送教与家长取得了互动，赢得了他们的支持。

我们正努力地把温暖的阳光送进了孩子的心坎里，让他们体验到了被人关怀的温暖，所以送教虽苦，我们却很乐意。

常言道，只有无微不至地浇灌与培育，苗儿才会茁壮的成长。

我们努力着，我们也收获着。

为提高教学效率，我们从以下四点做起一、健全组织，明确职责作为我校第16组的送教上门服务队，送教前小组内开会，明确职责，以新理念、善管理、求合作、讲实效为目标，以职责上分，思想上合；工作上分，目标上合为具体要求，用心做好特教事业。

现在我们大家都转变特殊教育观念，统一认识，本着一颗爱心和奉献的精神，努力做好送教上门工作。

二、加强学习，提高认识只有加强理论业务知识的学习，才能提高综合素养。

因此，我们特教服务队的老师们在平时都会经常看一些报刊杂志上的有关特殊教育的理论文章；在自学的基础上进一步提高教师的认识，明确特殊教育送教上门工作的重要性和必要性。

三、优化环境，营造氛围送教上门的这些特殊的孩子与其他正常孩子一样，他们都有着心理发展的需求，有着与人交流享受友情关爱的需要。

送教上门的一线老师们，把这些孩子看在眼里，放在心里，时刻注意这些孩子的健康发展，用真诚的爱去打动和感染他们。

当孩子取得进步时，多表扬他们；缺乏自信心时，多鼓励他们；他们能真切感受到老师的关爱，感受集体大家庭的温暖。

送教上门工作总结范文三篇

送教上门工作总结范文三篇第一篇：送教上门工作总结在过去的一段时间里，我参与了送教上门的工作。

通过这次工作，我获益匪浅，积累了很多宝贵的经验和技巧。

首先，我学会了与学生和家长进行有效沟通。

在开始工作时，我发现每个学生都有不同的学习需求和困难。

因此，我需要与他们进行深入的交流，了解他们的学习目标和问题所在。

通过倾听他们的意见和反馈，我能够调整教学方法和内容，以更好地满足他们的需求。

其次，我学会了提高教学效率。

由于每一次上门教学的时间都较为有限，我必须高效地利用这段时间。

为了做到这一点，我提前准备好教学材料和课堂活动，并且在教学过程中始终保持专注和有效地组织学生的学习。

最后，我发现送教上门可以建立良好的师生关系。

由于每一次上门教学我都与学生和家长进行亲密接触，我能够更好地了解学生的个性和需求。

这让我能够更好地指导他们，在教学过程中建立起师生之间的信任和合作关系。

综上所述，送教上门工作是一次宝贵的经历，让我收获了很多。

通过与学生和家长的沟通，我学会了提高教学效率，并且建立了良好的师生关系。

我相信这些经验和技巧对我今后的教学工作会有很大的帮助。

第二篇：送教上门工作总结在过去的一段时间里，我参与了送教上门的工作，这是一次难忘且充实的经历。

通过这次工作，我学到了很多宝贵的教育教学经验。

首先，我学会了因材施教。

每个学生都有自己的学习特点和需求，因此，我在送教上门的过程中要根据学生的实际情况来制定教学计划和教学策略。

有些学生需要更多的练习和补充材料，而有些学生则需要更多的帮助和引导。

通过针对学生的个性化教学，我能够更好地激发他们的学习兴趣和提高他们的学习效果。

其次，我学会了与学生和家长建立良好的沟通和信任关系。

由于送教上门的特殊性，我有机会与学生和家长进行更多的交流和互动。

通过主动与他们交流，倾听他们的意见和反馈，我能够更好地了解学生的需求和问题所在，并及时调整教学计划和内容。

同时，通过与家长的交流，我也能更好地了解学生在家庭教育方面的问题和需求，从而能够更好地指导和帮助他们。

关于送教上门的工作总结(5篇)

关于送教上门的工作总结（5篇）送教上门的工作总结1为贯彻落实《国务院办公厅关于转发教育部等部门特殊教育提升计划》（20xx—20xx年），教导处安排了一次送教上门工作。

作为送教老师们，我们决定用我们的爱心来抚慰特殊孩童的心灵，用我们的专业为家庭引领正确的教育方向。

作为送教上门的教师，我们的工作平凡而艰辛，但我们为自己能做好这项工作而感到自豪，因为孩子的生活习惯和肢体协调能力都有了点滴的进步。

同时我们的送教与家长取得了互动，赢得了他们的支持。

我们正努力地把温暖的"阳光"送进了孩子的心坎里，让他们体验到了被人关怀的温暖，所以送教虽苦，我们却很乐意。

常言道，只有无微不至地浇灌与培育，苗儿才会茁壮的成长。

我们努力着，我们也收获着。

为提高教学效率，我们从以下四点做起一、健全组织，明确职责作为我校第16组的送教上门服务队，送教前小组内开会，明确职责，以"新理念、善管理、求合作、讲实效"为目标，以"职责上分，思想上合；工作上分，目标上合"为具体要求，用心做好特教事业。

现在我们大家都转变特殊教育观念，统一认识，本着一颗爱心和奉献的精神，努力做好送教上门工作。

二、加强学习，提高认识只有加强理论业务知识的学习，才能提高综合素养。

三、优化环境，营造氛围送教上门的这些特殊的孩子与其他正常孩子一样，他们都有着心理发展的需求，有着与人交流享受友情关爱的需要。

送教上门的一线老师们，把这些孩子看在眼里，放在心里，时刻注意这些孩子的健康发展，用真诚的爱去打动和感染他们。

送教上门工作年度总结范文(3篇)

第1篇一、前言随着我国教育事业的发展，特殊教育越来越受到重视。

为了更好地满足特殊儿童的教育需求，提高他们的生活质量和未来竞争力，我们学校积极响应国家政策，开展了送教上门服务。

现将本年度送教上门工作总结如下：一、工作概述1. 送教上门服务对象本年度，我校共为30名特殊儿童提供了送教上门服务，其中自闭症儿童12名，智力障碍儿童10名，听力障碍儿童8名。

2. 送教上门服务内容（1）学科知识教学：根据学生的实际情况，制定个性化的教学计划，开展语文、数学、英语等学科知识教学。

（2）生活技能训练：教授学生日常生活技能，如穿衣、洗漱、进食、如厕等。

（3）心理辅导：针对学生的心理特点，开展心理辅导，帮助他们树立自信心，克服心理障碍。

（4）康复训练：开展语言、认知、运动等方面的康复训练，提高学生的综合素质。

二、工作亮点1. 个性化教学针对每位学生的特点，制定个性化的教学计划，确保教学效果。

本年度，共为30名学生制定了30份个性化教学计划，覆盖了语文、数学、英语、生活技能、心理辅导和康复训练等方面。

2. 多元化教学方法采用多种教学方法，如游戏教学、情景教学、示范教学等，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

3. 家校合作与家长保持密切联系，了解学生的家庭情况，共同制定教学计划，确保教学效果。

本年度，共开展家长会10场，家访30次。

4. 教师队伍建设加强教师培训，提高教师的专业素养。

本年度，共开展教师培训8次，涉及学科知识、教学方法、心理辅导等方面。

三、工作成效1. 学科知识方面经过一年的送教上门服务，学生的学科知识水平有了明显提高。

例如，在语文方面，学生能够认识100个左右汉字，能够进行简单的句子表达；在数学方面，学生能够进行10以内的加减法运算。

2. 生活技能方面学生在生活技能方面有了很大进步，能够独立完成穿衣、洗漱、进食、如厕等日常生活活动。

3. 心理健康方面学生在心理辅导下，逐渐树立了自信心，克服了心理障碍，情绪稳定，与人交往能力得到提高。

学校送教上门的工作总结（精选3篇）

学校送教上门的工作总结（精选3篇）学校送教上门的篇1哪里有残疾儿童，哪里就有爱心的凝聚。

本学期我们学校开始送教上门工作，我和张老师一组担当起四名重度残疾学生的送教上门工作。

我们在爱的路上，肩负着责任，全心全意为残障孩子和家长服务的宗旨，深入学生家庭，为不能入学的四名重度残疾孩子康复和学习服务。

在学校领导的支持和重视下，经过半学期的送教上门工作，我组"送教上门"工作已逐步走上正轨，在不断的总结和探索中也取得了一些成绩、积累了一点经验，其中的'点点滴滴都饱含着我们对孩子们的一片爱心，饱含着我们对特殊教育的付出与努力。

一学期来，我组"送教上门"风雪无阻，从未间断。

通过在认知、艺术、肢体等方面的康复，让孩子们在能力上得到了一定的提高。

这学期送教110次，330课时，照片800多张，录像资料300余份，记录了每节课的教学片断，每个孩子的成长过程。

现就我在本学期的送教工作做如下总结。

一全面评估，制定方案本学期接到送教工作后，我们对每一个送教对象进行了深入分析，然后做出了送教方案实施送教。

具体做法是：1、电话沟通，赢得信任。

我先把送教上门的安排通过电话告诉家长，先与家长取得互动，赢得他们的支持，把温暖的阳光送进他们的心坎里，让他们体验到温暖和社会的关注。

通过与家长的沟通了解孩子的情况。

所了解的情况包括家庭成员、孩子的病因、发病的情况、治疗情况、作息安排、与孩子惯用的沟通方式、孩子喜欢做的事情、孩子的脾气、性格等，根据这些情况我安排每个孩子的送教时间，和下一步需要深入评估的内容，为后面工作的开展提供指导。

2、评估对象，找准教学方向。

在了解了学生的大致情况后，我们对送教对象逐一送教上门，前两次课我们对四个孩子进行了全面评估。

评估的内容包括运动能力、感知能力、语言能力、认知能力、生活自理能力、社会适应能力等等。

通过从各领域的角度来分析，为每个孩子制定送教计划和实施教学内容提供依据和方向。

送教教学工作总结(共8篇)

送教教学工作总结〔共8篇〕第1篇：送教工作总结本文档如对你有帮助，请帮助下载支持！送教上门工作总结根据学校“送教上门〞工作的安排，我们小组成员在到学生家里深入了解学生根本情况的根底上，经与家长沟通确定本学期的送教上门工作方案，并严格按照方案开展送教上门工作，取得了明显地成效，现将本组的送教上门总结如下： 1、全面了解学生送教上门对象目前在幼儿园就读，认知、沟通、语言、生活自理能力、运动各方面的能力均较好，识字量比拟多，但吐字不清，对颜色的认识以及季节的分辨能力比拟弱，能够认识数字，但是尚不具备进行运算的能力。

家长对该学生的教育十分重视，有益于送教上门工作的顺利开展。

2、教学内容及主要成绩本组成员根据送教学生的年龄特点、心理特点和认知水平，结合家长的教育建议，将本学期的送教目标确定为加强学生的运算能力及纠正其发音，最终选取适合学生的教学内容，即图形的认识、10以内数的认识、10以内数的加法、手工制作等。

在教学活动中，根据学生的表现情况及学习状态，及时调整学习方法，在教学中穿插游戏等环节，充分调动学生的学习积极性，让数学学习不再那么枯燥。

经过一个学期的努力，目前学生已经能够准确地区分常见的图形及梳数理概念，能进行得数是2、3、4的运算；再者，教学之初考虑到学生对颜色的认识能力尚且缺乏，因此在教学中当教师需要对学生的作品进行评分时，要求学生拿出相应颜色的水彩笔，直到拿对了才给出分数，经过长时间的训练，学生对颜色的认识能力有了明显地提高。

最后，鉴于学生的口语表达能力比拟欠缺，口齿不清，因此在教学中也注重这方面的练习，效果也较为明显。

3、主要措施〔1〕及时强化对特殊孩子而言，强化物是非常必要的，可以是直接性的强化物，也可以是间接性的强化物，而直接性的强化物效果更为明显。

因此，每一次课我们都自备一些强化物，包括小零食、贴贴纸、小红花、手工制作等，对学生的积极行为进行及时地强化，学生也会在强化物的引导下，表现出更多的正向行为，取得更大的进步。

2024年小学送教上门工作总结例文(六篇)

2024年小学送教上门工作总结例文一、为深入实施《____教育部等部门特殊教育提升计划》（____-____年度），教导处精心组织了一次送教上门服务活动。

作为参与此次送教的教师团队，我们秉持着深厚的爱心与高度的专业精神，致力于慰藉特殊儿童的心灵，为他们的家庭提供科学合理的教育指导。

在往返于学校与特殊儿童家庭的路途中，我们洒下了辛勤的汗水，经历了诸多不易。

我们深感自豪的是，这些努力与付出不仅见证了残疾儿童细微却显著的进步，也换来了家长们欣慰的笑容。

作为送教上门的教师，我们深知工作之平凡与艰辛，但每当看到孩子们在生活习惯、肢体协调等方面的点滴成长，我们的内心便充满了满足与自豪。

我们与家长之间建立了良好的互动关系，赢得了他们的信任与支持。

我们致力于将温暖的阳光洒进每一个孩子的心田，让他们感受到来自社会的关怀与温暖。

为提高教学效率与质量，我们特从以下四个方面着手改进：一、完善组织架构，明确职责分工作为我校第____组送教上门服务团队，我们在送教前通过召开小组会议，明确了各自的职责与任务。

我们秉持“新理念、善管理、求合作、讲实效”的工作目标，以及“职责上分、思想上合；工作上分、目标上合”的具体要求，全力以赴地投入到特殊教育事业中。

我们已转变对特殊教育的传统观念，形成了统一的认识，并怀着一颗爱心与奉献精神，致力于做好送教上门工作。

二、加强学习交流，提升专业素养我们深知只有不断加强理论业务知识的学习与交流，才能不断提升自身的专业素养与综合能力。

因此，我们特教服务队的老师们经常阅读报刊杂志上的特殊教育理论文章，通过自学与研讨相结合的方式，进一步加深对特殊教育送教上门工作重要性与必要性的认识。

三、优化教学环境，营造温馨氛围这些特殊的孩子与正常孩子一样，有着心理发展的需求与人际交往的渴望。

我们送教上门的老师们时刻关注着这些孩子的身心健康发展，用真诚的爱去温暖与感染他们。

当孩子取得进步时，我们给予及时的表扬与鼓励；当他们缺乏自信心时，我们更是耐心地引导与支持。

教师送教上门工作总结3篇

教师送教上门工作总结3篇工作总结一：本周，我共送教上门三次。

每次教学过程中，我积极引导学生主动思考问题，培养他们的独立解决问题能力。

同时，我注重与家长的沟通，及时反馈学生的学习情况和存在的问题。

通过与学生和家长的互动，我发现了一些学生需要特别关注的问题，并根据他们的具体情况调整了教学方法。

此外，我还鼓励学生独立完成作业，培养他们的学习动力和责任心。

在教学过程中，我注意到一些学生在学习上存在困难。

针对他们的问题，我制定了相应的辅导计划，并与他们的学校老师进行密切合作，共同帮助学生克服困难。

在与这些学生的互动中，我不仅帮助他们提高了学习成绩，还培养了他们的学习兴趣。

此外，我还利用上门教学的机会，帮助家长了解学生的学习情况，给出一些建议和指导，使得家长能够更好地配合学校和教师，共同努力促进学生的学习进步。

工作总结二：本周，我共送教上门三次，与学生和家长进行了积极有效的互动。

在教学中，我注重培养学生的学习兴趣和解决问题的能力。

我组织了一些有趣的教学活动，使学生能够在轻松愉快的氛围中学习，提高了他们的学习积极性。

同时，我通过开展一对一的学生辅导，发现了一些学生在学习上的困难和问题，并制定了相应的解决方案，帮助他们克服了困难，提高了学习成绩。

在与家长的沟通中，我及时了解到他们对学生的期望和关注的重点。

我与家长共同商讨教学计划，让他们了解学生的学习情况和存在的问题，共同制定学习目标和解决方案。

同时，我还通过与家长的交流，传达了学校教育的理念和要求，引导家长正确引导和教育孩子，形成学校与家庭共同育人的合力。

工作总结三：本周，我共送教上门三次，与学生和家长建立了良好的关系，并取得了一些积极的教学成果。

在教学过程中，我重视学生的学习主体地位，注重启发式教学，培养学生的思维能力和解决问题的能力。

我通过一些真实场景的案例教学，引导学生主动思考和探究问题，提高了他们的学习效果和学习兴趣。

同时，我重视与家长的沟通，及时了解学生在学校和家庭中的表现和问题，为他们提供个性化的教学和辅导。

送教上门月工作总结8篇

送教上门月工作总结8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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教师送教上门的工作总结范文（精选5篇）

教师送教上门的工作总结范文（精选5篇）教师送教上门的工作总结范文（精选5篇）不经意间，一段时间的工作已经结束了，经过这段时间的努力后，我们在不断的成长中得到了更多的进步，将过去的成绩汇集成一份工作总结吧。

那么问题来了，工作总结应该怎么写？以下是小编帮大家整理的教师送教上门的工作总结范文（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

教师送教上门的工作总结1为贯彻落实《国务院办公厅关于转发教育部等部门特殊教育提升计划》，教导处安排了一次送教上门工作。

作为送教老师们，我们决定用我们的爱心来抚慰特殊孩童的心灵，用我们的专业为家庭引领正确的教育方向。

作为送教上门的教师，我们的工作平凡而艰辛，但我们为自己能做好这项工作而感到自豪，因为孩子的生活习惯和肢体协调能力都有了点滴的进步。

同时我们的送教与家长取得了互动，赢得了他们的支持。

我们正努力地把温暖的"阳光"送进了孩子的心坎里，让他们体验到了被人关怀的温暖，所以送教虽苦，我们却很乐意。

常言道，只有无微不至地浇灌与培育，苗儿才会茁壮的成长。

我们努力着，我们也收获着。

现在我们大家都转变特殊教育观念，统一认识，本着一颗爱心和奉献的精神，努力做好送教上门工作。

二、加强学习，提高认识只有加强理论业务知识的学习，才能提高综合素养。

送教上门工作总结三篇

送教上门工作总结三篇工作总结一：在过去一段时间里，我作为一名送教上门的工作人员，收获了很多宝贵的经验和教训。

首先，我学会了如何更好地与学生和家长沟通。

每个家庭的教育需求和期望都不同，所以我需要倾听他们的想法和意见，并通过合理的解释和建议来达到共识。

这使我更加灵活和适应性强，能够更好地调整自己的教学方法和风格，以满足不同学生的学习需求。

通过这份工作，我不仅仅是一个老师，更成为了学生和家长的良师益友。

我积极关注学生的学习状况和个人发展，与他们建立了良好的师生关系。

在我的帮助下，学生们逐渐提高了学习成绩，也变得更加自信和独立。

与家长的紧密合作也使我更加了解他们的期望和要求，进一步提升了自己的教学水平和专业素养。

这份工作也给了我机会了解和探索不同学科的教学方法和技巧。

不同学科有着不同的特点和要求，我需要针对每个学科制定相应的教学计划和策略。

通过不断学习和提升自己，我逐渐成为了一名全面发展的教育者，能够在不同学科领域都担任教学任务。

我在这份送教上门的工作中得到了很多宝贵的经验和教训，并通过不断学习和努力提高自己的教学水平。

这份工作不仅让我成为了学生和家长信任的教育者，更促使我不断成长和进步。

工作总结二：作为一名送教上门工作人员，我经历了很多挑战和收获。

首先，我学会了如何有效地管理时间和资源。

由于每天需要走访多个学生家庭，时间管理变得至关重要。

我制定了详细的行程表，合理安排每个家庭的上课时间，以确保能够按时完成任务。

同时，我也学会了充分利用周围的教育资源，如互联网和教育软件，来辅助我的教学工作。

通过这份工作，我提高了自己的沟通技巧和人际交往能力。

由于需要与各种年龄段和背景的学生及其家长进行交流，我需要学会适应不同的沟通方式和风格。

我提高了自己的表达能力和倾听技巧，确保能够准确传达和理解对方的需求和意见。

与此同时，我也更加关注学生和家长的情感需求，为他们提供更好的支持和帮助。

最后，送教上门的工作使我了解了不同家庭和学生的教育现状和需求。

送教上门工作年度总结(3篇)

第1篇一、前言在过去的一年里，我作为一名送教上门教师，深感责任重大，使命光荣。

在各级领导和同事们的关心支持下，我紧紧围绕学校的工作目标，立足本职岗位，充分发挥自身专业特长，为特殊学生提供了优质的教育服务。

现将一年来的工作总结如下：二、工作回顾1. 教学工作（1）根据学生实际情况，制定个性化的教学计划，确保教学内容的针对性和实用性。

（2）采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。

（3）关注学生的心理健康，关注学生的情感需求，为学生提供心理辅导。

2. 家校沟通（1）定期与家长沟通，了解学生在家的学习、生活情况，共同关注学生的成长。

（2）向家长反馈学生在校的表现，引导家长正确对待学生的特殊需求。

（3）邀请家长参与学校组织的活动，增进家校之间的信任和理解。

3. 团队协作（1）与同事们保持良好的沟通，共同研究教学方法和策略。

（2）积极参与学校组织的教研活动，提高自身业务水平。

（3）关心同事，互相帮助，共同为特殊学生提供优质的教育服务。

4. 自我提升（1）参加各类培训，学习先进的教育理念和方法。

（2）阅读教育类书籍，拓宽知识面，提高教育教学能力。

（3）关注国内外教育动态，紧跟教育改革步伐。

三、工作亮点1. 成功帮助多名学生克服学习障碍，提高了他们的学习兴趣和成绩。

2. 通过家校沟通，使家长对特殊学生的教育观念发生了转变，更加关注孩子的成长。

3. 在团队协作中，发挥了积极作用，为特殊学生提供了更加全面的教育服务。

四、不足与反思1. 在教学过程中，对个别学生的关注不够，导致他们的学习效果不理想。

2. 在家校沟通中，有时缺乏耐心，未能充分调动家长参与的积极性。

3. 自我提升方面，学习时间安排不够合理，导致学习效果不理想。

五、展望未来在新的一年里，我将继续努力，以更加饱满的热情投入到送教上门工作中。

具体措施如下：1. 优化教学计划，提高教学质量。

2. 加强家校沟通，提高家长参与度。

3. 不断提升自身专业素养，为特殊学生提供更加优质的教育服务。

送教上门教研活动总结(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，教师的专业素养和教学能力成为了衡量教育教学质量的重要指标。

为了进一步提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于近日开展了“送教上门”教研活动。

本次活动旨在通过教师之间的相互学习、交流，共同探讨教育教学中的问题，提升教师的专业素养和教学能力。

二、活动目标1. 提高教师的专业素养，促进教师之间的交流与合作。

2. 共同探讨教育教学中的问题，寻找解决方法，提升教育教学质量。

3. 培养教师的教学创新能力，促进教育教学改革。

4. 增强教师的责任感和使命感，提高教师的教育教学热情。

三、活动内容1. 送教上门：组织优秀教师到其他班级进行课堂教学，展示优秀教学经验和方法。

2. 专题讲座：邀请教育专家进行专题讲座，分享教育教学理念、方法和技巧。

3. 互动研讨：组织教师围绕教育教学中的问题进行互动研讨，共同探讨解决方法。

4. 观摩学习：组织教师观摩优秀课堂教学，学习优秀教师的经验和做法。

5. 教学设计交流：教师之间相互交流教学设计，共同提高教学设计水平。

四、活动过程1. 准备阶段（1）成立活动筹备小组，明确活动目标和内容。

（2）制定活动方案，确定活动时间、地点和参与人员。

（3）邀请优秀教师和教育专家参与活动。

（4）做好宣传动员工作，提高教师参与活动的积极性。

2. 实施阶段（1）送教上门：组织优秀教师到其他班级进行课堂教学，展示优秀教学经验和方法。

（2）专题讲座：邀请教育专家进行专题讲座，分享教育教学理念、方法和技巧。

（3）互动研讨：组织教师围绕教育教学中的问题进行互动研讨，共同探讨解决方法。

（4）观摩学习：组织教师观摩优秀课堂教学，学习优秀教师的经验和做法。

（5）教学设计交流：教师之间相互交流教学设计，共同提高教学设计水平。

3. 总结阶段（1）对活动进行总结，梳理活动成果。

（2）对教师的表现进行评价，给予表彰和鼓励。

（3）整理活动资料，形成活动总结报告。

五、活动成果1. 教师的专业素养得到了提高，教育教学能力得到了提升。

送教上门的工作的总结

送教上门的工作的总结送教上门工作的总结时间一晃而过，一段时间的工作活动告一段落了，回顾这段时间，我们的工作能力、经验都有所成长，我们要做好回顾和梳理，写好工作总结哦。

那么你有了解过工作总结吗？以下是小编为大家整理的送教上门工作的总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

送教上门的工作的总结1哪里有残疾儿童，哪里就有爱心的凝聚。

爱心是从事特殊教育的老师必备的精神食粮，在“爱与责任”的召唤下，我克服路途远，家务繁忙；克服心理压力；克服严寒酷暑；全身心融入了这份崇高的事业，落实对下一代“关注于心、关爱于行”的实际行动，坚持按规定的时间双周四下午的送教活动。

一学期来，我“送教上门”风雨无阻，从未间断，用爱心来抚慰特殊孩童的心灵，让残疾儿童在智力、肢体活动能力上得到一定的提高。

每一个孩子都是一本值得老师认真研究的书。

可以说送教学生中延蓝星是我服务的重点，本着注重发展残疾儿童少年的教育潜能，提高认知能力和适应生活、社会的能力为宗旨，针对服务对象的生理、心理特点和残疾类别，制定切实可行的个别化教育计划。

根据他们的个别教学目标，为其选择相应的教学内容，制定切实可行的教育教学计划，采取适合残疾儿童少年发展的教育内容和教学方法。

有计划、分阶段地对学生进行运动、感知、语言交往能力的训练。

教学过程不求快，只求对象有进步。

送教的孩子与其他正常孩子一样，他们也有着心理发展的需求，有着与人交流享受友情关爱的需要。

但要让这些智障儿童在认知、感知等方面的水平有所提高是相当困难的。

我重视情感的投入，注意教师的形象、教态，自始至终表达对孩子的信任，以自己生动的语言、形象的动作、丰富的表情来感染学生的情绪，表扬、鼓励孩子，帮助孩子树立信心。

在教学活动中，我将动作分解，每一个动作都重复多次，反复演示，更多的是手把手地教孩子，支持孩子。

开展“送教上门”是一项长期的特殊教育工作，并且平凡而艰辛，但只要是孩子们的需要，我将会义无反顾把工作持续下去，不断学习、探索、完善送教工作，把它做实做好。

教师送教上门的工作总结(合集9篇)

老师送教上门的工作总结（合集9篇）不知不觉中,工作都快结束了,想必大家都有了不少的收获,这个时候,最紧要的工作总结 ,自然是不能落下的!所以,怎样才能在工作总结中制造出新的风格？以下是我为大家收集整理的老师送教上门的工作总结，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。

老师送教上门的工作总结第1篇20xx初冬，xx名师工作室送教交流活动在xx小学举办。

来自古炉、高士、长岭、赛口以及xx学区和名师工作室全体成员聚集美丽的xx小学共话教育。

活动期间大家倾心交流，活动取得圆满成功。

一、送教交流本次送教活动以“语言表达和阅读训练的课堂教学比较探讨”为主题打开。

由曹映红、王根霞两位老师为大家执教《怎样写读后感》和《最后一头战象》。

两节课闪耀出智慧、显现出功底、表现出新意、体现出个性。

曹老师将范例与写作融合在一起，通过“引——议——联——结”将“读后感”变得更亲切。

王老师捉住“学习表达，感悟情怀”这个目标，依次围绕“以文字寄情，以物寄情，以言行寄情”这三个方面来进行教学。

两种不同的课型，演绎出别样的精彩！课后大家进行了评课交流。

老师们以教学目标中的语言表达和阅读感悟为切入点进行了深入交流，并就实际问题进行了探讨。

回顾两节课，设计新奇、内容丰富。

但是一节课下来，同学到底学会了什么还是有点模糊。

最后工作室主持人韩主任提出我们语文老师要回归元问题思考教学。

他向大家提出了几个探究的方向：努力探求干净清爽的语文课堂；努力探求温润丰厚的语文课堂；努力探求睿智灵动的语文课堂。

送教交流活动结束，工作室一行人在主持人的带领下进行了访贫活动。

每到一家，韩主任都要与那家的主人细细的了解家里近来的情况怎样，国家扶贫政策是否落实到位，现在还有哪些需求。

期间听到最多的话就是“感谢”，俭朴的语言里包含的是老百姓最真挚的`情意。

二、读书交流读书在于培养完全的人格，它是灵魂的历练和修行。

为了带动更多的人投身读书的行列，下午老师们齐集xx中心学校进行读书交流会。

送教上门工作总结三篇

送教上门工作总结三篇总结一一、探求送教上门的课程模式这是一群暂时不能适应学校生活的智障孩子。

他们的教育该怎么进行我们送教的课堂上应该教什么针对他们的残疾程度，我们该设置一些什么课程课程是教学的主要内容，教学目标能否实现，主要要看课程设置是否合适。

我认为要把中重度智力残疾学生的教育训练内容分为生活适应、活动训练和实用语数三个方面。

1、在日常生活中教学。

走进孩子家，看到孩子熟悉的东西，就是我们的教学内容。

比如，杨子轩在看电视，我们就会教孩子学说词语“电视”，同时教他开关电视机。

2、在强化训练中康复。

中重度弱智儿童的教学，简单的教学内容都是要反复练习、不断强化才能完成的。

应该说，对于中重度智障儿童来说，每一个教学方法都是一个康复训练的过程。

比如，教孩子开口发音就是语言康复;教孩子写字画画，就是训练他们的精细动作，认知能力……二、探索送教上门的教学方法对于重度弱智儿童的教育教学，要采用什么样的方法，要因人因地制宜，根据所教育对象的不同，方法也不同。

教师只有根据弱智学生的心理特点，缺陷情况，教育原则，运用恰当的教育方法，才能有效地完成教育训练目标。

在实际的教学中，我们经常采用以下教学组织形式：1、严格个训，把握课堂命脉。

中重度弱智学生大都伴有多重障碍，我们让学生个别进行操作练习，一对一的训练，效果更好。

要循序渐进，小步子，多练习，多实地操作。

还要矫正学生的不当行为，巩固正确行为。

2、精心游戏设计，增强学习兴趣。

游戏是学生喜欢的活动，也是很有效地学习方式比如体育游戏“听铃声走走”，学生听铃声走一走，跟着老师念“听铃声，走一走，找位子，坐下来”。

在游戏中培养学生的服从意识和良好的行为习惯，对中重度智障儿童的社会性发展有深远的意义。

在情境中学生表现都会异常活跃，要尽量使学生动手、动脑、动口、动眼、多种感觉器官参加活动。

3、强调实物操作，优化学习手段。

综合性教学，应该把课堂教学与每个学生在指导下的或独立的实际活动结合起来。