综合素质评价测试 小学音乐考核细则

卓楼小学音乐考核细则

（一）、考核内容：

1.歌曲表现（40分）

（1）检测内容：现行教材所规定的演唱曲目。

（2）检测形式：现场抽测。

（3）检测标准：

①优秀：能生动活泼地表现歌曲，情感表达到位。（35～40分）

②良好：能基本表现歌曲，情感表达准确。（30～34分）

③合格：歌曲表现不够完整，情感表达不够准确。（24～29分）

④不合格：不会演唱歌曲不得分。

2.音乐欣赏与音乐知识（30分）

（1）检测内容：现行教材中课程标准要求学生掌握的基本内容。

（2）检测形式：闭卷（含听力。如试听题：请聆听下面这段旋律，写出曲名）。

（3）检测标准：根据学生具体答题情况评分。

3.器乐演奏（30分）

（1）检测内容：1-2年级以打击乐器为主；3-6年级以竖笛为主。

（2）检测方式：现场抽测。

（3）检测标准：

①优秀：能够熟练地演奏自选曲目。（25～30分）

②良好：基本会演奏自选曲目。（21～24分）

③合格：演奏自选曲目欠熟练。（18～20分）

④不合格：不会演奏不得分。

（二）、考核办法：

（1）学校组成考核组在第每学期16--18周进行考核，对学生实行歌曲演唱和最基础简单知识的考核。

歌曲演唱：1从教材所学必唱歌曲中随机选择一首歌曲进行视（演）唱，考查学生演唱能力；

2、课本中最基础的知识的掌握情况。

3、抽测学生乐器演奏熟练情况。

（三）、等级评定：

全部学生进行考察，如同时具备以下数据条件：优秀、良好合计达到60%（含60%）以上，不合格在10%（含10%）以下，该教师定为优秀，计10分。优秀、良好合计达到30--60%之间（含30%，不含60%），不合格在20%（含20%）以下，该教师定为合格，计9.5分。具备以下条件之一的：，不合格在50%以上，该教师计分为8分。

优秀：能够用自然的声音，准确的节奏进行演唱，演唱（演奏）过程流利，正确。能认识基础符号。

合格：节奏、音调基本准确，虽有错误4处以下，但演唱过程还比较流利。能认识基础符号。

不合格：节奏、音调不准确，演唱不够连贯，甚至不会，错误多处。