德语发展简史
德语语言与文化
德 国 地 图
邻 国 及 海 洋
邻国– 邻国– Die Nachbarlaender
Im Norden: 丹麦 Dänermark 北海 Nordsee 东 海（波罗的海）Ostsee 海（波罗的海）Ostsee Im Osten: 波兰，捷克共和国 Polen, die Tschechische Republik Im Süden: 奥地利，瑞士 Österreich, die Sü Schweiz Im Westen: 荷兰，比利时，卢森堡，法国 Niederlande (Holand), Belgien, Luxenburg, Frankreich
Lorelei
von Heinrich Heine
Ich weiß nicht, weiß was soll es bedeuten, dass ich so traurig bin; dass ein Märchen aus alten Zeiten, Mä das kommt mir nicht aus dem Sinn. Die Luft ist kühl und es dunkelt, kü und ruhig fließt der Reihn; fließ Der Gipfel des Berges funkelt in Abendsonnenschein.
国庆与纪念日
国名：德意志联邦共和国 国名：德意志联邦共和国 The Federal Republic of Germany, Die Bundesrepublik Deutschland 国庆日： 国庆日：１０月３日（１９９０年德国重新统一 日） 纳粹受害者纪念日： 纳粹受害者纪念日：１月２７日（苏联红军解 放纳粹德国设在波兰境内的奥斯威辛集中营纪念 日，１９９６年１月３日确定）
01古代德语文学与启蒙文学
• 古代日耳曼语
北日耳曼语（斯堪的纳维亚文）
低地德语
西日耳曼语 （原德语）
高地德语
马丁·路德 马丁 路德
（ Martin Luther，1483—1546） ， ） 16世纪德国宗教改革运动的发起者， 新教的奠基人。 翻译《圣经》为德语统一起了巨大 推动作用。
人们必须向家里的母亲，小巷里的儿童,市场上的普 通人，看这些人的嘴里是怎样说话，按照这些来翻译； 这样他们就会了解并感到，人们在和他们说德语。
（Walther von der Vogelweide, 1178—1230）
我听见水在流， 我听见水在流， 我听到鱼在游。 我听到鱼在游。 我看过芸芸的大千世界， 我看过芸芸的大千世界， 草、叶、芦苇、森林、田野。 芦苇、森林、田野。 爬的或飞的， 爬的或飞的， 地上走的， 地上走的， 我都见过， 我都见过， 但我要告诉你们： 但我要告诉你们： 没有一种动物彼此没有仇恨， 没有一种动物彼此没有仇恨， 昆虫和野兽 激烈地争斗， 激烈地争斗， 就是禽鸟也不例外。 就是禽鸟也不例外。 可是有一件事它们做得一致： 可是有一件事它们做得一致： 它们建立了严厉的法庭， 它们建立了严厉的法庭， 否则它们就会被消灭。 否则它们就会被消灭。 他们选举国王，整顿法律， 他们选举国王，整顿法律， 区分主人和奴隶。 区分主人和奴隶。 可是德意志国家， 可是德意志国家， 你真该有这种耻辱， 你真该有这种耻辱， 连蚊蚋都有它们的首领， 连蚊蚋都有它们的首领， 可是你的荣誉已完全丧失！ 可是你的荣誉已完全丧失！ 改弦更张吧！ 改弦更张吧！ 别让诸侯趾高气扬。 别让诸侯趾高气扬。 王公诸侯在排挤你， 王公诸侯在排挤你， 菲利普，戴上宝石皇冠， 菲利普，戴上宝石皇冠， 让他们听从你的教管。 让他们听从你的教管。
德语是怎么发展起来的，欧洲的语言其实也就那么回事！
德语是怎么发展起来的，欧洲的语言其实也就那么回事！英国古典学者理查·波森，曾说过“Life is too short to learn German。
德语确实给人一种很难学的感觉，很多人都认为英语更好学一些，虽然现在德语和英语有着明显的差别。
但它们都是属于同一个语系——印欧语系—日耳曼语族—西日耳曼语支。
德语的发展分为6个时期：日尔曼语、古高地德语、中高地德语、早期近代德语、高地德语和现代德语。
一：日尔曼语Germanisch大约公元前2000年，日耳曼语从古印欧语中分化出来。
据考析，德语的最初是原始日耳曼语西部方言分化而来，大约在公元前2-3世纪后脱离原始日耳曼语，形成了独立的新语言。
二：古高地德语Althochdeutsch公元650年-1050年，这一时期的德语称之为古高地德语(Althochdeutsch)。
基督教作为罗马帝国的国教传入法兰克王国(德国属于东法兰克王国)，法兰克王国将拉丁语作为官方语言，这使得拉丁语对德语的影响加大，德语开始用拉丁字母代替如尼字母(Runisch)拼写，并吸收了相当多的拉丁语词，如das Pferd（马），die Straße （道路），der Schlüssel（钥匙）。
至今德语中任然有从拉丁语中吸收过来的词缀，如表示“主义”的后缀-ismus，der Idealismus（理想主义）。
公元8世纪时期，首次出现德语Deutsch这个词。
“deut”是日耳曼语中一个古老但十分重要的单词，意为“人民”或者也可以说是“部落”。
“deutsch”这个概念是“deut-isch”这一形容词的缩写，意为“属于人民的”。
但德语当时并不是一种统一的语言，它是许多地方方言的总称。
三：中高地德语(Mittelhochdeutsch)1050年-1350年被认为是中高地德语(Mittelhochdeutsch)时期。
大约自12世纪始，德国受到法国的骑士文化、上流社会之风影响，人们逐渐将法国文化视作高雅的象征，法语一时间备受推崇。
deutsch直译
deutsch直译德语（Deutsch）是印欧语系日耳曼语族的一员，与英语、荷兰语、瑞典语等语言有密切的亲缘关系。
作为德国、奥地利、瑞士、列支敦士登等国家的官方语言，德语在全球范围内拥有超过1亿的使用者。
掌握德语不仅有助于深入了解德国及其邻国的文化、历史和科技，还能为交流和合作提供更多机会。
德语的起源可以追溯到公元前3世纪，当时日耳曼人生活在欧洲北部和西部地区。
随着罗马帝国的扩张，日耳曼人逐渐与拉丁语接触，这使得德语在词汇和语法上受到了一定程度的影响。
到了中世纪，德语开始逐渐分化为不同的方言，其中高地德语和低地德语最为著名。
现代德语便是基于高地德语发展而来，低地德语则演变成了荷兰语等语言。
德语的语法特点包括：1.词性：德语有三种性别（阴性、阳性和中性），以及四种格（主格、与格、宾格和属格）。
2.名词：德语名词首字母要大写，同时有单数和复数两种形式。
3.动词：德语动词分为强动词、弱动词和混合动词，变化规律各有不同。
4.形容词：德语形容词有原级、比较级和最高级，变化方式与英语类似。
学习德语词汇的方法包括：1.建立词汇表，每天学习一定数量的单词；2.利用词根、词缀和词义联想助记；3.通过阅读、听力、口语等多种途径巩固词汇；4.结合实际场景进行记忆，如购物、就餐、旅行等。
在提高德语口语方面，建议如下：1.多与母语为德语的人交流，如寻找语言交换伙伴、参加德语角等；2.观看德语电影、电视剧或新闻，模仿发音和语调；3.跟随德语课程或教材进行口语练习；4.勇敢地开口说德语，不怕犯错，不断总结和改进。
学习德语的资源和途径包括：1.教材：如《新编德语教程》、《德语语法大全》等；2.在线课程：如沪江、喜马拉雅等平台上的德语课程；3.手机应用：如Duolingo、Anki等；4.学术机构和语言学校：如德国学术交流中心（DAAD）、歌德学院等。
总之，德语作为一门具有广泛使用和实用价值的语言，值得我们投入时间和精力去学习。
德语简史
谈到德国的古典主义，不得不提到两个人：歌德于席勒。
西方‘现代音乐’之父巴赫这样评价到他们两位：如果我们将歌德和席勒尊崇为我国文史资料的伟大古典主义者，那他们创造的语言特色成了我们永远效仿的榜样……，在他们的语言中，没有暴力和杂乱无序的词语。
同天才时代要表现主观意愿的形式相反，他们追求某种超越自我的形式。
图片魏玛古典主义时期始于歌德的意大利之行，终于席勒之死（1786年至1805年）。
魏玛古典主义时期是德国民族文学的顶峰。
歌德和席勒也被称为民族诗人。
歌德在这一时期创作了很多即兴诗。
除此之外，他还写了，《艾格蒙》，《托夸多•塔索》和《陶里岛上的伊菲几尼》。
不过歌德最经典的作品当然是《浮士德》。
那么歌德具体对这一时期的语言做出了什么贡献呢。
我们可以把书翻到160页具体看一下。
书上举了几个例子来说明歌德是怎样一步步将源于古德语的方言和不常用的形式变成与现代德语在规则上吻合的标准书面语言。
1794年，席勒与歌德结交，并很快成为好友。
在歌德的鼓励下，席勒于1796年重新恢复文学创作，进入了一生之中第二个旺盛的创作期，直至去世。
这一时期席勒的著名剧作包括《华伦斯坦三部曲》（1799年）、《玛丽亚·斯图亚特》（1801年）、《奥尔良的姑娘》（1802年）、《墨西拿的新娘》（1803年）、《威廉·退尔》（1803）等等。
这一时期席勒创作的特点是以历史题材为主，善于营造悲壮、雄浑的风格，主题也贴近宏大的社会变革题材。
除戏剧创作外，这一时期席勒还和歌德合作创作了很多诗歌，并创办文学杂志和魏玛歌剧院。
歌德的创作风格对席勒产生了很大影响。
1796年，两人共写了上千首诗歌，而歌德的名作《威廉·迈斯特》和《浮士德》第一部也是在这一时期成形的。
总体来说，席勒这一时期的创作是古典主义风格的，早年的浪漫热情已经几近消失。
席勒和歌德合作的这段时间被称为德国文学史上的“古典主义”时代。
席勒是德国古典文学中仅次于歌德的第二座丰碑。
德语
德语是一门语言，属于印欧语系下日耳曼语族下的西日耳曼语。
德语共同标准语的形成可以追溯到马丁.路德的圣经翻译。
德语是1亿多人使用的母语。
它最初在德国、奥地利、瑞士北部、列支敦士登、卢森堡、意大利南提洛尔，比利时的一小部分地区，部分波兰地区和部分法国阿尔萨斯地区内使用。
另外，在这些国家的殖民地内，例如纳米比亚拥有大量的说德语的人口，在东欧的一些国家中，仍有少量的说德语的少数民族。
1>历史:中世纪初期德语（Deutsch）这个词首次出现。
其词根来于日耳曼语中的人民（thiodisk）一词，意思是这是一种被老百姓使用的语言。
当时法兰克人的高级阶层一般使用拉丁语，后来法语。
德语当时并不是一种统一的语言，它是许多地方方言的总称。
中世纪德国境内诸侯割据，加上交通不便，各个德语方言的发展相差很大。
虽然有建立一个共同语言的试图，但一般它们都只局限于一个地区，而且只在一定的阶层中被利用。
比如北德的低地德语在汉萨同盟最兴盛的时候在北海和波罗的海沿海地带成为当地经商的通用语言。
马丁·路德将圣经翻译成德语，为德语的统一起了非常大的作用。
通过宗教改革路德圣经所使用的德语方言得到了非常广泛的普及，成为后来标准德语的基础。
1781年约翰·克里斯托弗·阿德隆出版了第一部德语字典。
1852年起雅科布·格林和威廉·格林兄弟开始编辑他们的最广泛的德语字典。
这部著作一直到1960年才完工。
1880年康拉德·杜登出版了他的德语全正体书写字典。
1901年经过小的更改后这部字典成为标准德语的唯一的规则作品。
其中的规则一直到1998年才被得到新的修改。
1998年的修改主要改进了一些非常不规则的语法，另外简化了一些规则。
此外一些在民间通用的，按过去的正体法错误的写法被认可为正确的了。
修改施行后老的写法算做“过时的，但并非错误的”。
2>德语的使用范围:在下面这些国家德语是唯一的官方语言：德国,奥地利,列支敦士登在下面这些国家德语是官方语言之一：比利时（还有法语和荷兰语）意大利（还有意大利语、法语和斯洛文尼亚语）卢森堡（还有卢森堡语和法语）瑞士（还有法语、意大利语和罗曼什语）在下面这些国家德语是少数民族语言（按说的人的多少排列）：丹麦法国俄罗斯哈萨克斯坦波兰罗马尼亚多哥纳米比亚巴拉圭匈牙利捷克和斯洛伐克荷兰乌克兰克罗地亚摩尔多瓦拉脱维亚爱沙尼亚立陶宛德语是世界上最常被学的外语（在欧洲第二常被学），在日本德语是医学的术语，而不是拉丁语。
初学德语
德语的历史德语（Deutsch）是一门属于印欧语系下日耳曼语族下的西日耳曼语。
像普通话是以北京方言为基础一样，标准德语是建筑于德国中西部的汉诺威方言上。
德语（Deutsch）这个词首次出现于中世纪初期。
但当时通用的语言和文字是拉丁语。
德语则是许多方言的总称。
德语作为共同的标准语言的使用应当归功于德国著名宗教改革家，福音教（基督教）创始人马丁"路德（1483-1546）。
他于1543年发表的的圣经翻译奠定了统一的德语。
正如中国的玄奘的佛经翻译对中国文学的贡献一样，马丁"路德对圣经的翻译是“创造了德语”（德国伟大的诗人--海涅）。
他是用德国语言翻译未经后世篡改的希伯莱文和希腊文圣经原本。
通过宗教改革，路德圣经所使用的德语方言得到了非常广泛的普及，成为后来标准德语的基础。
如今，德语已经成为世界上1亿多人使用的母语。
德语使用范围是德国、奥地利和瑞士北部、列支敦斯登、包括卢森堡、意大利南提洛尔，比利时的一小部分地区，以及部分波兰地区和部分法国阿尔萨斯地区内使用。
另外，在德国的前殖民地内，例如纳米比亚拥有大量的说德语的人口。
在一些东欧国家中，仍有以德语为母语的少数民族。
1852年起，格林兄弟开始编辑他们的最广泛的德语字典。
这部著作一直到1960年才完工。
1880年康拉德"杜登出版了他的德语全正体书写字典。
1901年经过小的更改后，这部字典成为标准德语的唯一的规则作品。
其中的规则一直到1998年才被得到新的修改。
1998年的修改主要是改进了一些非常不规则的语法并简化了一些规则。
此外还收入了一些在民间通用的，按过去的正体法认为是错误的写法。
修改施行后，老的正字法被看作为是“过时，但并非错误”。
l其他语言对德语的影响对德语影响最大的语言是拉丁语。
作为中世纪时的学术和社交语言–拉丁语和希腊语深刻地影响德语中许多表达学术概念或表示抽象概念的词。
另外，德语在近代深受法语的影响。
二战后，现代德语不可避免地受到俄语（在当时的东德德语）和英语的冲击。
德国文学简史笔记
德国文学简史笔记【实用版】目录一、德国文学的起源与早期发展1.古高地德语文学2.中世纪文学3.文艺复兴时期二、17 世纪至 18 世纪的德国文学1.巴洛克时期2.启蒙时期3.狂飙突进运动三、19 世纪的德国文学1.浪漫主义2.革命与现实主义3.自然主义与象征主义四、20 世纪的德国文学1.表现主义2.纳粹时期的文学3.战后文学正文一、德国文学的起源与早期发展德国文学的起源可以追溯到古高地德语文学时期，这一时期的文学作品主要反映了日耳曼民族的生活和信仰。
在中世纪，德国文学受到基督教文化的影响，出现了许多宗教文学作品。
文艺复兴时期，德国文学开始受到人文主义思想的影响，逐渐走向世俗化。
二、17 世纪至 18 世纪的德国文学17 世纪至 18 世纪，德国文学经历了巴洛克时期、启蒙时期和狂飙突进运动。
巴洛克时期的文学作品以复杂多变的艺术形式为特点，表现了当时德国社会的多样性。
启蒙时期，德国文学开始关注理性和科学，涌现出一批具有启蒙意义的作品。
狂飙突进运动是 18 世纪德国文学的重要现象，它强调个性和情感，推动了德国文学的浪漫主义发展。
三、19 世纪的德国文学19 世纪是德国文学的黄金时期，这一时期的文学作品丰富多样，风格各异。
浪漫主义是 19 世纪初德国文学的主流，它强调想象力和情感，影响了许多文学流派。
随着德国社会的变革，革命与现实主义成为 19 世纪中叶德国文学的主题，许多作家开始关注社会问题，揭示社会矛盾。
19 世纪末，自然主义与象征主义在德国文学中占据重要地位，它们分别强调对现实生活的客观描绘和抽象表达。
四、20 世纪的德国文学20 世纪的德国文学经历了表现主义、纳粹时期的文学和战后文学三个阶段。
表现主义是 20 世纪初德国文学的主要流派，它以独特的艺术手法反映了当时社会的精神危机。
纳粹时期的文学受到独裁政治的影响，呈现出一定的妥协和扭曲。
战后文学则以对纳粹时期的反思和批判为主题，展现了德国文学的新篇章。
德语开题报告
德语开题报告德语开题报告引言：德语作为一门重要的国际语言，被广泛用于德国、奥地利、瑞士等国家，以及欧洲其他国家的部分地区。
学习德语不仅可以帮助我们更好地了解德国文化，还有助于拓宽就业机会和提升个人竞争力。
本文将从德语的历史、特点、学习方法以及应用领域等方面进行探讨。
一、德语的历史与发展德语的历史可以追溯到古日耳曼语系，这是一个由古高地日耳曼语、古低地日耳曼语和古北日耳曼语组成的语言家族。
在中世纪，德语逐渐形成，并成为神圣罗马帝国的官方语言。
在文艺复兴时期，德语文学迎来了蓬勃发展，如歌德、席勒等著名作家的作品成为世界文学的瑰宝。
二、德语的特点1. 语法复杂：德语的语法相对较为复杂，包括名词的性别、动词的变位、语序等方面。
这对于学习者来说是一个挑战，但也体现了德语的严谨性和精确性。
2. 丰富的词汇：德语词汇丰富多样，有许多专业术语和复合词，这使得德语在科学、技术、哲学等领域有着广泛的应用。
3. 发音规则规范：相比其他语言，德语的发音规则相对规范，字母与音素的对应关系较为明确，这有助于学习者准确地发音。
三、学习德语的方法1. 注重语法学习：德语的语法对于学习者来说是一个重要的基础。
通过系统地学习名词的性别、动词的变位规则等，可以更好地理解和运用德语。
2. 多听多说：通过听德语音频、观看德语影视作品，以及与德语母语者交流，可以提高听力和口语能力，培养语感和语音准确性。
3. 阅读与写作：阅读德语文学作品、报刊杂志等，可以扩展词汇量和提高阅读理解能力。
同时，通过写作练习，可以提升语法和表达能力。
四、德语的应用领域1. 学术研究：德国作为科学技术的重要发源地，德语在学术研究领域有着广泛的应用。
学习德语可以更好地获取最新的科研成果和学术信息。
2. 就业机会：德国是世界上最大的出口国之一，学习德语可以为我们提供更多的就业机会。
在德国公司工作或者从事与德国相关的行业，都需要具备良好的德语能力。
3. 文化交流：德国文化以其独特的魅力吸引着世界各地的人们。
德语发展简史
德语的发展 ▲近代高地德语 1650-1900 Neuhochdeutsch 词汇：各地方言构成同义词被收入德语词典，各个 领域的专业语言成为日常语言： 哲学词汇：Bedeutung, Begriff, Bewusstsein 政治词汇：Aufklaerung, Bildung, Denkfreiheit, Menschlichkeit, Ideal, Kultur
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德国世纪著《日耳曼 尼亚志》。
2、按照日耳曼人的传说，民族神吐伊斯托之子 曼努斯生育三个儿子，后来构成了日耳曼人三 大部落分支。
3、“日耳曼人”在拉丁语中是Germanus，在 英语中是German。 4、公元2-3世纪这段时间里，在同罗马人的斗争 中形成了三个部落：阿勒曼Alemannen、萨克 森Sachsen和法兰克Franken。
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德国的历史 ▲萨利安王朝、霍亨斯陶芬王朝和中世纪后期 3、犹太人Juden 4、行会 Zunft
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德国的历史
▲宗教改革运动Reformation 1、原因：缺乏强大的中央集权，各诸侯之间的权 力斗争都想借助教会，导致了教会势力的壮大。 教会的横征暴敛最终促发了宗教改革。
2、罗马教廷经历深刻的危机，赎罪券Ablass的发 行加深了世俗社会与教会的矛盾。
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德国的历史 ▲纳粹德国 1、国会纵火案； 2、希特勒成为总理； 3、严酷的反犹运动； 4、希特勒的战争；
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德国的历史 ▲1945年后的德国 1、德国的分裂； 2、阿登纳时代的德意志联邦共和国；
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德国的历史 ▲德国的重新统一 1、德意志民主共和国的建立； 2、东德崩溃； 3、重新统一；
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德国的历史 ▲18世纪的启蒙运动Aufklaerung 1、启蒙运动的本质：让理性统治世界。 2、莱布尼兹 3、康德：三大批判 Kritik der reinen Vernunft; Kritik der praktischen Vernunft; Kritik der Urteilskraft;
德国语言历史
德语的历史发展经历的阶段：1:、古高地德语2、中古高地德语3、早期新高地德语4、新高地德语5、现代德语1和2：德语史应该追根溯源到印欧语，因为他是从印欧语系中分化出来的，公元前1世纪日耳曼人使用的语言逐渐从古印欧语系中分化出来，形成一个独立的语族——日耳曼语，而这种分化是以辅音变化为特征的，因此被称为第一次辅音变化，5至8世纪时日耳曼语中发生的音变使德语从共同的日耳曼语中分化出来，逐渐发展成为独立的语言，因此第二次辅音变化后德语产生。
3：印欧语的介绍4：属于印欧语系的语族，除了日耳曼语外，还有印度语，希腊语，古意大利语等10种语言，德语是属于印度语系日耳曼语语族的西日耳曼支。
5：属于印欧语系的各种语言在词汇上有许多相似之处，这可以从德语词汇和其他语言中意义相同的词汇的比较中看出来。
6：第一次辅音转移，又称日耳曼语辅音转移，在专业文献中被称为格里姆定律，因为是这位日耳曼学的创始人雅各布-格林，根据其内在联系，阐述了这一有关过程。
7：786年，罗马教皇的使节在给教皇哈德良一世的报告中，提到他在英国召开的两次宗教会议，他在第二次会议中宣读了第一次会议作出的决议，使用的是拉丁语和另一种被称之为theodisce的民间口语，其目的是让与会者能更好的听懂这个决议，1090年，齐克宝修道院创作了一首名为《阿诺之歌》的赞歌来颂扬科隆的大主教阿诺德功绩，在这首诗歌中，第一次用diutischi表示语言，diutischi liuti和diutschi man表示人民，diutschemi lande表示国家8：德语发展阶段9：背景：古高地德语经历第二次辅音变化，出现了冠词，德语开始出现从句，动词变简单，使德语脱离古日耳曼语。
10：第二次辅音变化是从德国南部山区开始，向北到达低地边缘，其变化表现如图。
11：古德语方言的分布12：古高地德语是一组方言形成的，没有标准的文学语言，约在公元1100年之前通行于南德意志高地地区。
德语的起源与分布
其他语言ห้องสมุดไป่ตู้德语的影响
对德语影响最大的语言是拉丁语。 对德语影响最大的语言是拉丁语。作为中世纪时的学术和高阶 拉丁语 层语言今天德语中许多学术概念或表示抽象概念的词依然来自 拉丁语或希腊语。这些词今天一般都已经被德语化了。 于拉丁语或希腊语。这些词今天一般都已经被德语化了。
德国位于欧洲中心，是东西南北的交通要道， 德国位于欧洲中心，是东西南北的交通要道，也是中世纪诸侯 逐鹿之地。德语中含有许多从其他欧洲语言（如法语、波兰语、 逐鹿之地。德语中含有许多从其他欧洲语言（如法语、波兰语、 意大利语、西班牙语、俄语、希伯来语等等）来的外来词。 意大利语、西班牙语、俄语、希伯来语等等）来的外来词。许 多这些外来词在其拼写和发音上都未加改变地被吸收了。 多这些外来词在其拼写和发音上都未加改变地被吸收了。
德语的起源
中世纪初期德语这个词首次出现。 中世纪初期德语这个词首次出现。其词根来于日耳曼语中的人民 thiodisk）一词， （thioda, 形容词 thiodisk）一词，意思是这是一种被老百姓 使用的语言。当时法兰克人的高级阶层一般使用拉丁语， 使用的语言。当时法兰克人的高级阶层一般使用拉丁语，后来法 许多地方方言的总称。 德语当时并不是一种统一的语言，它是许多地方方言的总称 语。德语当时并不是一种统一的语言，它是许多地方方言的总称。 中世纪德国境内诸侯割据，加上交通不便， 中世纪德国境内诸侯割据，加上交通不便，各个德语方言的发展 相差很大。虽然有建立一个共同语言的试图， 相差很大。虽然有建立一个共同语言的试图，但一般它们都只局 限于一个地区，而且只在一定的阶层中被利用。 限于一个地区，而且只在一定的阶层中被利用。比如北德的低地 德语在汉萨同盟最兴盛的时候在北海和波罗的海沿海地带成为当 地经商的通用语言。 地经商的通用语言。 马丁路德将圣经翻译成德语，为德语的统一起了非常大的作用。 马丁 路德将圣经翻译成德语，为德语的统一起了非常大的作用。 路德 翻译成德语 通过宗教改革路德圣经所使用的德语方言得到了非常广泛的普及， 宗教改革路德圣经所使用的德语方言得到了非常广泛的普及 通过宗教改革路德圣经所使用的德语方言得到了非常广泛的普及， 成为后来标准德语的基础。 标准德语的基础 成为后来标准德语的基础。
德语发展简史
德语发展简史德语的形成也经历了漫长的历史阶段。
德语语言学家将其分成五个阶段：[日尔曼语（Germanisch）：2000 v。
Chr----650 n。
Chr。
] 古高地德语（Althochdeutsch）：650 ---- 1050中高地德语（Mittelhochdeutsch）：1050 ---- 1350早期近代德语（Frühneuhochdeutsch）：1350 ---- 1650 近代高地德语（Neuhochdeutsch）：1650 ---- 1900现代德语（Gegenwartsprache）：1900 ---德语语言的规范德语的书写规范由正字法规定。
第一版正字法在1876年左右出版，1996年，德国、奥地利、瑞士、列支敦士登、比利时、罗马尼亚等国在维也纳正是签署第二版正字法，按照规定，经过10年的过渡期。
2005年8月1日后，一律要按照正字法进行德语表达。
德语语言的特点德语属于印欧语系，日尔曼语族。
我们平常接触到的其他外语中，英语是德语的姊妹语言，都属于日尔曼语族。
而法语、西班牙语、葡萄牙语、意大利语等属于罗曼语族。
德语是世界上最常被使用的语言之一。
以德语为母语的人口超过一亿，在德国、奥地利和列支敦士登，德语是唯一的官方语言。
在瑞士、意大利、比利时、卢森堡等国，德语作为官方语言，发挥着重要作用。
作为欧盟的核心国，德语在欧盟工作语言中也占据着十分重要的地位。
德语和英语有很多相似之处。
学习德语时可以和英语进行对照。
德语有26个和英语一样的字母，此外还有4个特殊字母。
即：ä，ö，ü和ß（ss）。
德语也是词有重音，句有重读。
德语有独特的发音规则，既有类似英语发音规则的地方，也有类似汉语拼音发音规则的地方。
掌握了德语的发音规则就可以顺利读出几乎所有的德语单词。
所以我们在德语教材或者德语词典中会发现：在每一个单词后面并没有像英语一样注明音标。
浅谈德语学习与发展
浅谈德语学习与发展
德语是一种德国地区通用的语言，也是欧洲联盟中的一种官方语言，除此之外，德语在科学、艺术和文化领域中具有重要意义。
因此，学习德语已经成为很多人的首选目标。
德语的发展历史可以追溯到古高地日耳曼语，这是一种在公元前1世纪至公元5世纪在中欧地区广泛使用的语言。
在中世纪，德语被广泛使用，并开始发展成为一种正式的文学语言。
在工业革命时期，德国成为世界上最发达的经济体之一，因此，德语成为了国际商业和科学领域的重要语言。
在学习德语时，我们可以从以下几个方面着手：
一、基础语法和单词
学习德语的第一步是熟悉德语的基本语法和单词。
德语具有一定的规则，在理解了这些规则后，我们就能够更好地理解德语的结构和表达方式。
同时，掌握常用的德语单词也是非常重要的。
二、听说读写的全面发展
德语学习需要全面发展听说读写能力。
因为要在多种场合下应用德语，因此必须掌握基本的听说能力来与人交流，同时还应掌握阅读和写作能力。
这可以通过听音频、看德语电影和阅读德语文献等方式来实现。
三、与德语地区人民联系
与德语地区的人民联系是非常重要的，因为这有助于我们深入了解德语语言、文化和传统。
这也可以帮助我们更好地理解德语的发音、语言使用方式和语法规则。
总之，学习德语不仅仅是为了实现通过这种语言来与人交流的基本目的，同时也是学习并深入了解德语文化的方式。
随着全球化的推进，德语的需求之大也在逐渐增加，因此学习和掌握德语将成为未来发展的重要趋势之一。
德语发展简史
9
德国的历史
▲宗教改革运动Reformation 1、原因：缺乏强大的中央集权，各诸侯之间的权 力斗争都想借助教会，导致了教会势力的壮大。 教会的横征暴敛最终促发了宗教改革。
2、罗马教廷经历深刻的危机，赎罪券Ablass的发 行加深了世俗社会与教会的矛盾。
13
德国的历史 ▲德意志帝国 1、普鲁士改革：废除农奴制；行政管理制度的改 革；军事改革；教育改革等； 2、德国的统一：1871年1月18日，普鲁士国王威 廉一世加冕称帝。 3、第一次世界大战；
14
德国的历史 ▲魏玛共和国 1、魏玛共和国的建立（1919-1933）：国民议会 上通过宪法，废除帝制，建立共和国民主制度； 2、《凡尔赛和约》； 3、共和国之死；
▲ 欧洲大陆流行的一种说法：法语是贵妇人的语 言，意大利语是少女的语言，西班牙语是上帝 的语言，德语是毛驴的语言。 ▲一位俄国作家说，“德语听起来好比把铁钉钉 进木板”。 ▲马克·吐温说在他的《欧洲游记》中说，“一位 智者可以在30小时内学会英语，30天内学会法 语，而要学会德语，得花30年时间”。
11
德国的历史
▲三十年战争与普鲁士的兴起 1、1618-1648年，德国境内旷日持久的大战，史 称“三十年战争”。战争使德国错过了发展的良 机，远远落后于英、法等国。 2、三十年战争后，德意志四分五裂，数以百计的 小邦国（314个邦和1475个骑士庄园领）拥有独 立的主权。封建诸侯势力的扩张导致了文化中心 的转移，产生了宫廷文化，巴洛克文化也盛极一 时。 3、腓特烈大帝和开明君主专制。
3
德语到底是怎样一种语言
▲按照传统的说法，德语是科技语言，法语是外交 语言，英语则是商业语言。 ▲1890-1930年，德语作为科学语言在世界上起着 极为重要的作用。在此之后，被英语慢慢超出。 它从一种世界性的科学用语衰微成一种仅具地区 意义的经济用语。
德语语言简介（发展简史、正字法历史）
德语语⾔和英语⼀样，属于印欧语系，⽇尔曼语族。
同⼀语族的还有荷兰语，丹麦语，瑞典语，挪威语，冰岛语。
⽽法语属于罗曼语族。
德语的形成经历了漫长的历史阶段，语⾔学家将其⼤致分为五个阶段：⽇尔曼语（Germanisch,2000 v. Chr.—650n.Chr.），古⾼地德语（Althochdeutsch,650--1050），中⾼地德语(Mittelhochdeutsch,1050--1350)，早期近代德语(Frühneuhochdeutsch,1350---1650)，近代⾼地德语(Neuhochdeutsch,1650---1900)，现代德语(Gegemwartsprache,1900--- ) 16世纪，随着经济贸易的发展，需要语⾔的精确性提⾼，语法学家开始从事语法的研究，第⼀本德语语法书于1534年问世。
. 正字法：书⾯语的统⼀促使了具有权威性的正字法的确⽴和发展。
1876年，第⼀届正字法会议在柏林召开。
会议委托施莱茨⽂理中学校长Konrad Duden 将新的规定写⼊他编写的《正字法词典》。
1901年召开第⼆次德语正字法会议，1902年出版了《杜登正字法词典》，从此杜登词典成为德语国家权威性的书写标准。
1983年，奥地利向其他德语国家提议，对已经实施100年的正字法重新审定和修订。
得到响应。
由德语国家联合组成⼀个国际性的⼯作组，1988年提出⼀份修改草案。
经过6年的讨论和修订，1994年正式通过该草案。
1996年，由德国，奥地利，瑞⼠，⽐利时，列⽀敦⼠登，罗马尼亚和匈⽛利在维也纳正式签定了正字法协议的联合声明。
1998年1⽉新的规定正式实施。
到2005年为过渡期。
2005年8⽉1⽇以后，⼀律要按照新的正字法进⾏德语表达。
德语学习入门初级
词典应用
使用德语词典，如“德语 助手”，方便随时查阅单 词和短语。
听力材料
推荐使用“每日德语听力 ”应用，该应用提供了大 量的听力材料和语音课程 。
学习方法与技巧分享
语音入门
先掌握德语语音规则，学习正确的发音，这 对后续的学习非常重要。
词汇积累
学习德语基础语法知识，如名词、动词、形 容词的变格和用法。
总结词
积累基础词汇，掌握常用表达方式是提高德语交际能力的关键。
详细描述
学习德语词汇时，应注重分类记忆，如动物、植物、食物、交通工具等。同时，掌握一些常用表达方式，如问候、 道别、感谢、道歉等，能够在实际交流中更加流畅自然。此外，了解德语中一些常见的成语和俚语，也能更好地 融入当地文化。
基础语法与句型
德语学习入门初级
目录
• 德语简介 • 德语基础知识 • 德语日常会话 • 德语学习技巧与策略 • 德语进阶学习建议
01
德语简介
德语的发展历程
古代德语时期
日耳曼部落使用的原始德语，随着时间逐渐 发展为书面语言。
中古德语时期
随着中世纪封建制度的兴起，德语逐渐发展 为书面语言，并形成了不同的方言。
现代德语时期
学习德语语法
掌握德语的语法规则和表达方式，有助于更好地理解和运用德语。
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THANKS
模仿发音
模仿德国人的发音和语调，学习正 确的语音和语调，使自己的德语更 地道。
注重口语练习
积极参与德语角、语言交流会等活 动，多与母语为德语的人交流，提 高口语表达能力。
阅读和写作练习的重要性
阅读德语书籍和报纸杂志
通过阅读不同类型的德语材料，提高阅读理解能力和词汇量。
写作练习
德国文学笔记
一德语文学发展的十七个阶段名称1 口头文学 Literatur aus Mund(1-4德语为自己编的说法，后为学界统一说法)2 中世纪宗教文学 die relioese Literatur im Mittelalter3 骑士文学 Literatur der Ritter4 市民文学 Literatur des Buergertums5 文艺复兴 Renaissance6 巴洛克文学 Barock7 启蒙运动 die Aufklaerung8 狂飙突进运动 Sturm und Drang9 古典时期 die Weimarer Klassik10 浪漫主义 die Romantik11 批判现实主义 der Realismus12 自然主义 der Naturalismus13 印象主义 der Impressionismus14 象征主义 der Symbolismus15 表现主义 der Expressionismus16 反法西斯主义（流亡文学）die Literartur im Dritten Reich und die Literatur des Exils17 当代文学 die Literatur nach 1945二德国文学发展的四个高峰时期和其对应文学时期1 12J下--13J上：32 18J下--19J上：7-93 19J下-20J上：11-154 1933-1945：16重点：7-11，15，16较重点：12-14略看：3-6不用看：1-2三各时期特点及代表作家作品(一) 口头文学(二) 中世纪宗教文学德语文学开端：《希尔德布兰特之歌》Das Hilderbrandslied(三) 骑士文学和民间史诗12J下--13J上中古高低德语文学第一次繁荣时期，主成就：骑士文学和民间史诗。
1 民间史诗：《尼伯龙根之歌》Das Niebelungenlied《谷德伦之歌》 Das Kudrunlied2 骑士文学:(1) 骑士史诗：①《帕齐伐尔》Parzival 埃申巴赫 Eschenbach②《特里斯坦和伊索尔德》Tristan und Isolde 斯特拉斯堡Strassburg(2) 宫廷抒情诗Minnessang德国首位爱国和抒情诗诗人：Walther von der Vogelweide 瓦尔特封德尔福格威德(四) 市民文学：13J下—15J1 内容：反映市井生活，揭露教会和贵族，并讽刺市民的目光短浅和狭隘。
德语发展历史1945至今【德文】
Sprachsystematische Veränderungen
Morphosyntax 1) Übergang von synthetischen zu analytischen
Bildungen (s.o.) 2) Veränderungen im Gebrauch des Konjunktivs: • Man sagt, er habe magische Kräfte > ... hat ...
Beispiel von 1968 (Habermas, Erkenntnis und Interesse): • "Ich unternehme den historisch gerichteten Versuch einer
Rekonstruktion der Vorgeschichte des neueren Positivismus in der systematischen Absicht einer Analyse des Zusammenhangs von Erkenntnis und Interesse."
Geschichte der deutschen Sprache
Gegenwartsdeutsch 1945-heute
Sprachsystematische Veränderungen
Abbau von Flexionsendungen bei den Substantiven
Sprachsystematische Veränderungen
• (aber: starke Unterschiede zwischen den einzelnen Varietäten)
Sprachsystematische Veränderungen
9.德语发展简史
马丁·路德对德语发展的贡献
*
路德翻译的圣经 1545
1483-1546
马丁· 马丁·路德翻译圣经： 希腊文 “新约全书”、“旧约全书” 新约全书” 旧约全书” 大众语言—德语 大众语言 德语 1522年始 1534年结束 1545年圣经新版出版 年始 年结束 年圣经新版出版 汇集民间的大众化德语词汇 汇集民间的大众化德语词汇 普及规范语法 18 德语语言学 王京平 统一德语文字语言奠定基础 为统一德语文字语言奠定基础
为便于比较，将俄语用拉丁语形式写出。
德语语言学 王京平 5
日耳曼语辅音变化定律 格里姆定律（ Gesetz） 格里姆定律（Grimms Gesetz）
• 1822年 年 雅克布•格里姆 格里姆（ 雅克布 格里姆（Jakob Grimm） ） 《德语语法》（ 德语语法》（Deutsche Grammtik） ） 》（ 印欧语系各语种之间的语音上的联系及其规律 原始印欧语 古希腊语 [ p ] 古拉丁语 日耳曼语族 [ f ]
theodo = Volk
拉丁语: theodiscus
im Jahr 1090
diutisch Diutschiu Land Diutischiu Liute, Diutschiman
德语语言学 王京平 7
德语的发展阶段
日尔曼语 古高地德语 中高地德语 早期近代德语 近代德语 现代德语
Germanisch Althochdeutsch Mittelalthoch-deutsch Frühneuhoch-deutsch Neuhochdeutsch Gegenwarts-sprache
巴伐利亚 阿雷曼
Bairisch Alemannisch
图林根
Thüringisch
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德语发展简史
德语的形成也经历了漫长的历史阶段。
德语语言学家将其分成五个阶段：
[日尔曼语（Germanisch）：2000 v。
Chr----650 n。
Chr。
] 古高地德语（Althochdeutsch）：650 ---- 1050
中高地德语（Mittelhochdeutsch）：1050 ---- 1350
早期近代德语（Frühneuhochdeutsch）：1350 ---- 1650 近代高地德语（Neuhochdeutsch）：1650 ---- 1900
现代德语（Gegenwartsprache）：1900 ---
德语语言的规范
德语的书写规范由正字法规定。
第一版正字法在1876年左右出版，1996年，德国、奥地利、瑞士、列支敦士登、比利时、罗马尼亚等国在维也纳正是签署第二版正字法，按照规定，经过10年的过渡期。
2005年8月1日后，一律要按照正字法进行德语表达。
德语语言的特点
德语属于印欧语系，日尔曼语族。
我们平常接触到的其他外语中，英语是德语的姊妹语言，都属于日尔曼语族。
而法语、西班牙语、葡萄牙语、意大利语等属于罗曼语族。
德语是世界上最常被使用的语言之一。
以德语为母语的人口超过一亿，在德国、奥地利和列支敦士登，德语是唯一的官方语言。
在瑞士、意大利、比利时、卢森堡等国，德语作为官方语言，发挥着重要作用。
作为欧盟的核心国，
德语在欧盟工作语言中也占据着十分重要的地位。
德语和英语有很多相似之处。
学习德语时可以和英语进行对照。
德语有26个和英语一样的字母，此外还有4个特殊字母。
即：ä，ö，ü和ß（ss）。
德语也是词有重音，句有重读。
德语有独特的发音规则，既有类似英语发音规则的地方，也有类似汉语拼音发音规则的地方。
掌握了德语的发音规则就可以顺利读出几乎所有的德语单词。
所以我们在德语教材或者德语词典中会发现：在每一个单词后面并没有像英语一样注明音标。
德语有42个音素（也叫发音单位）。
其中元音音素19个，辅音音素23个。
德语的词重音一般在第一个音节。
句子的音调一般都是在句末下降。
德语的语法复杂，正是这种复杂决定了德语语言的严谨性。
在德语中，名词首字母一律大写，容易识别。
名词有性、数、格的形态变化。
德语名词的性分阳性，中性和阴性三种词性。
词性划分的规律性不强，初学德语，需要一
个一个死记；数分单数和复数，复数的构成形式有十多种，经过一段时间的学习之后很容易掌握复数的构成规律；名词根据其在句子中不同的语法地位有第一格、第二格、第三格和第四格四个格。
德语动词有6种时态：现在时，过去时，现在完成时，过去完成时，第一将来时和第二将来时。
动词要根据人称和时态进行变化。
德语的形容词副词和英语一样，也有比较级和最高级的变化。
德语介词和动词一样，有一定的支配能力。
即对其后
面的名词和代词格的支配。
学习德语，要重视语法的学习。
德语在中国的发展：
随着德语国家和中国往来的频繁，在中国有越来越多的人学习德语。
据不完全统计，现在国内已经有50多所高校开设了德语（或英德双语）专业。
每年有几千人到德国留学或者工作。
更多高校开设了德语二外课程。
也有不少学生在课余参加了德语培训班。
如何输入德语特殊字母
要在电脑上输入德语，需要安装德语输入法。
在Windows 2000 和Windows XP 操作系统中在控制面板的“区域和语言选项”中添加即可。
具体添加方法为：
打开控制面板--- 点击“区域和语言选项”--- 在弹出框中选择“语言”--- 选择“详细信息”--- 点击“添加”--- 在“默认输入语言”处选择“德语（德国）”--- 最后点击下面的确定就可以了。
电脑默认shift + Alt 键进行语言切换。
在德语输入法时，键盘中字母L和Enter回车键之间的两个键从左到右依次是和?，字母P后面的键是ü，数字键0 ）后面的_ - 键为。
德语字母表
Das Deutsche Alphabet
德语有26＋4（，，，）个字母，42个音素。
元音音素和辅音音素。
学习德语字母读音应该注意的几个地方：
1．注意几个元音字母的发音。
分清长音和短音。
2．注意几对易混的字母发音：l 和r ；o 和u ；和ü
3．注意几个容易发错的字母发音：j ，k ，q ，v ，w
4．发好y的音。
练习方法：
先一个一个音发好，发准确；然后脱离书本按顺序默写；然后打乱顺序听写；接着拼读德语中部分缩略词和随机拼读德语单词。
订正错误。
练习：
1．听录音，跟读德语字母表。
2．听录音，听写德语字母表。
3．听写德语字母。
4．拼读以下德语常见常用缩略词。
AG BMW APEC USA EU TU DDR BRD DAAD DB
VW PGG
EDV MPEG ZD UN DGB NATO WEU BOSCH SIEMENS METRO
5．拼读自己的名字。
一．德语语音的特点。
在学习德语的过程中可能会发现，德语单词后面很少有像英语一样注明音标的，课后的单词表中没有，词典中也没有。
那么，如何发音呢？学习德语发音，首先要学习发音规则。
例如，什么时候发长音，什么时候发短音，什么时候发清音，什么时候发浊音，同一个字母，为什么有
不同的发音，如何知道一个单词中的这个具有多个发音的字母或字母组合发什么音，这些都是我们在学习德语发音规则的时候所要学习的。
所以，初学德语，学好每一个音素的发音，掌握好发音规则是很重要的。
口型要张开，嘴形变化要到位。
不要把不同的音发错发混。
与汉语拼音的发音不同，德语的发音更加紧促有力，嘴形变化更明显。
所以，学习发音嘴一定要张开。
二．德语语音与汉语拼音、英语发音的区别与联系。
在学习德语语音的过程中大家可能会发现，德语的发音有类似汉语拼音的地方，也有近似与英语发音的地方。
学习德语语音的过程中，大家可以和英语，汉语拼音的发音进行比较，但不要搞混淆。
三．几个语音方面的基本概念。
音素（Laute）：音素是语音最基本的单位。
音素分元音音素和辅音音素。
拼读时，一般一个字母代表一个音素，如：Tag [ta：k] 共有3个音素组成。
也有一个字母代表几个音素，如：den，Bett，Name 这3个单词中，字母e分别
代表［e：］，[ε]，[ǽ] 3个不同的音素。
也有几个字母代表一个音素，如：sch代表音素［t ］，tsch代表音素［t?］。
音节（Silbe）：和英语一样，德语中音节也是由一个元音加上一个或几个辅音构成的。
一个词中有几个元音就有几个音节。
以元音结尾的音
节叫开音节，以辅音结尾的为闭音节。