七年级语文献给母亲的歌
七年级语文《小巷深处》课文
七年级语文《小巷深处》课文《小巷深处》选自《黄金时代》1994年第7期。
作者林莉。
母亲的歌赞与美颂是永恒的主题，这是一首女儿献给母亲的歌(歌曲：《烛光里的妈妈》)，正如歌中所唱：妈妈，您的黑发泛起了霜花，您的脸颊印着这多牵挂，您的腰身倦得不再挺拔，妈妈呀，女儿已长大，不愿牵着您的衣襟走过春秋冬，妈妈相信我，女儿自有女儿的报答。
《小巷深处》早就知道，我是从村头坡顶上捡来的。
据说，那个季节，还不太冷，依稀有几片早落的黄叶，在风中或上或下或左或右、低低地打着旋。
当时的我被一件破蓝布袄裹着。
很多人围在那个坡顶上，好像没有谁打算把我抱回去。
有个好心人跑到巷口对瞎眼的英姨说：“天赐给你的呢!总比不知冷热的竹棒强。
”又有人附和：“收下吧，老来也有个靠。
”于是，英姨麻利地收了小摊，颇有节奏的用竹棒叩击着青石板铺成的路面来的我身边，随即央求热心人把幼小的我放进了她瘦瘪却温暖的怀里。
第二天，巷里的人都看到拆掉自己住了十几年的小木棚，搬进了小巷最深处那间门口有两个滑溜溜石凳的小房子。
为此，她从一双破棉鞋里拿出了她所有的积蓄——一百五十元。
于是，我在降临到人世间一个月后，真正拥有了一个家。
我从此也就成了“巷口卖冰棍的瞎眼姨娘的女儿。
”据说，我那盲母亲当初是极泼辣的。
在我被捡回后，她抱着我处处炫耀②：“我丫头多可爱呀，多漂亮，肉滚滚的，嫩生生的。
”有人很不服气反驳：“我说大姨呀，你捡她的那天我就想说了，收养姑娘嘛，也该挑个漂亮点的。
这丫头，黑不溜秋的，眉不是眉，眼不是眼，您眼睛看不见，才吃了这个亏!”我母亲听着便翻了脸，待在那人家，足足骂了半天。
这些都别人后来对我说的。
在我印象中，母亲从未这样泼过。
有人说：“为了这个丫头，英姨改好了!”自我有记忆开始，家就是一张笨重的积满油腻的木桌，一碗拌着焦黄猪油渣的酱油饭，一杯用过期折价的奶粉冲调成的牛奶和一只好大好长的冰棍箱，让很多人费解③的是，在这四壁空空的家里，我居然也能顺顺利利地长大，顺顺利利地代替了母亲常年用的根光润的竹棒。
第5课《黄河颂》知识复习及练习-部编版语文七年级下册
一、体会作品的抒情方式 抒情方式，即抒发感情的形式，大致可分为直接抒
情和间接抒情两类。直接抒情，也叫直抒胸臆，是直接 对人物和事件等表明爱憎态度的抒情方式。例如，《黄 河颂》作为一首献给黄河母亲的颂歌，采用了直抒胸臆 的方式，歌颂黄河气势宏伟。间接抒情，就是不直接抒 情，而是在叙述、描写、议论中渗透自己的情感。
（2）语段中画横线的句子有语病，下列对其修改正确 的一项是（ D ）
A. 随着科技的发展，往往促进艺术发展，使艺术具有更 多样的表现形式和内容。 B. 随着科技的发展，往往导致艺术发展，使艺术具有更 多样的表现形式和内容。 C. 科技的发展，往往导致艺术发展，使艺术具有更多样 的表现形式和内容。 D. 科技的发展，往往促进艺术发展，使艺术具有更多样 的表现形式和内容。
5. （3）D【解析】诗歌充满想象，抒发了诗人的浪漫主 义情怀。
6. （新题型）阅读名著《骆驼祥子》，回答问题。
（1）内容梳理：《骆驼祥子》是中国现代作家 老
舍 的代表作。《骆驼祥子》的主人公 祥子 老
实，健壮，坚忍，他最大的梦想是 拥有一辆属于自
己的车 。
（2）写作特色专题探究：“平日，这里的说相声
第二单元 5 黄河颂
目录
01 单元学习目标 02 语文核心素养 03 名师导学 04 名师导读
05 名师导练 06 课外技法专练 07 群文阅读推荐
1.感受本单元课文表现的家国情怀，能说出自己的 体验。
2.了解直接抒情和间接抒情，体会作品的抒情方 式。
3.细心揣摩课文的精彩段落和关键语句，学习做 批注。
9.按要求赏析诗中画横线的句子。（4分） （1）赏析加点词语的表达效果。
“一泻万丈”“浩浩荡荡”体现了黄河气势磅礴、勇 不可当的气度和力量，黄河的宏大气势足以激发民族的 精神和信念。
唱给母亲的歌作文（精选22篇）
唱给母亲的歌作文（精选22篇）唱给母亲的歌作文（精选22篇）无论是在学校还是在社会中，大家都跟作文打过交道吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编精心整理的唱给母亲的歌作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
唱给母亲的歌作文篇1如果你曾歌颂万物，那么也请你拥抱母亲，微笑着去歌颂母亲的歌谣。
短纸斜行，用笨拙的笔涂抹给予我生命的母亲。
您是广阔的天空，带给我一个缤纷的世界。
您是一轮圆月，照亮属于我的每一个黑夜。
您是我生命中的古船，协助着我驶向成功的彼岸。
记忆中的老房子除了檐角的燕子窝，还有母亲那熟悉的身影，随着时间的流逝，在母爱的滋润下，我长大了，对事物有了自己的看法。
能够独立解决一些问题。
我非常庆幸我长大了。
因为只有我长大了，感觉怒亲对我才能少一些唠叨，少一些关心，她才能安心工作，不会为我天天忙着忙那。
但是我错了，错的离谱至极。
每次离家求学，便是无限的不舍与怀念，待到归来时，眼中是欢喜若狂。
然而，我渐渐明白了，母亲的爱不会随着时间的推移而淡泊，恰恰相反，那爱已经深深扎根在心里。
泛黄的书页上，仿佛在诉说着什么，眼前出现的是在我一蹶不振时您的一句“别认输”，是冬日里一碗热乎乎的小米粥，是那熟悉的身影在寂静的深夜独自站在窗前，凝望远方那几颗昏暗的星星。
是那数不尽的唠叨。
您怕我忧伤怕我哭，怕我孤单怕我糊涂，还说让我多些爱心，多些自信，学会坚强，辩证地看待难题……您给了我您的全部，只留下一段岁月，让您无怨无悔全心全意地付出。
母亲您可知道，每当我看到您辛苦的工作，我心里有多难受；您可知道，每当看到您粗糙的双手时。
我有多心疼‘您可曾知道，当我看到您忙碌的身影时，我有多么想抱抱您啊！但始终都没有勇气，我想说妈妈我爱你，真的爱你，但每次刚想说出口又咽了下去。
记得又一次，您不在家，我心血来潮自己和面，自己擀皮，包了一次饺子，等您回来看到热腾腾的饺子时，您沉默了，不可思议的看着我说：“是你包的？”我在一旁点点头。
(人教版部编版)初中语文七上 第二单元测试02(含答案解析)
第二单元测试（时间：90分钟满分：100分）一、积累与运用（20分）1.阅读下面的诗歌，按要求完成题目。
（7分）想念泰戈尔我不记得我的母亲，/只是在游戏中间，/有时似乎有一段歌调．（）在我玩具上① （A.回旋 B.旋转），/是她在晃．（）动我的摇篮时候所哼的那些歌调。
我不记得我的母亲，/但是当初秋的早晨，/合欢花香在空气中②（A.游动 B.浮动），/庙殿里晨祷的xīn（）香向我吹来像母亲一样的气息。
我不记得我的母亲，/只是当我从卧室的窗里仰望yōu（）远的蓝天，/我觉得我母亲凝．注在我脸上的眼光，/布满了整个天空。
（1）给诗歌中加点的字注音，或根据拼音写出相应的汉字。
（2分）歌调（）晃动（）xīn（）香yōu（）远（2）加点的“凝”字，查字典应查部首_____，它在诗中的含义是___________________。
（2分）（3）根据诗意，从括号里选择恰当的词，依次填在横线上。
（只填字母）（1分）（4）在诗歌创作上，我国现代作家冰心受泰戈尔的影响，形成了独特的诗歌风格。
下面的诗选自她的《繁星》，请从内容．．上谈谈这首诗的特点。
（2分）．．和形式言论的花儿/开得越大，行为的果子/结得愈小。
2.下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（）（3分）A.在讲解员细心的提示下，参观者才恍然大悟．．．．，并纷纷感叹现代科技的唯美与奇妙。
B.升入中学以后，我们班的好多同学都比以前更加苦心孤诣．．．．地学习，很多同学的成绩都有不同程度的提高。
C.历史发展的客观规律是不可抗拒．．．．的，中国的民营经济终于在改革开放、思想解放的大潮中浴火重生，成长壮大。
D.我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所．．．．，终不愿意。
3.下列对病句的修改不正确的一项是（）（3分）A.小林的篮球职业生涯正在刚刚开始，就以神奇的表现征服了亿万观众。
修改：删除“正在”。
B.在上海家电博览会上，海尔推出了全球可去除PM 2.5的首台空调。
《诗两首》七年级优秀语文教案
《诗两首》七年级优秀语文教案《诗两首》七年级优秀语文教案[教学思路]本文的两首诗都有一个共同的主题：对母亲的深爱。
《纸船》是献给母亲的一曲深情的颂歌。
诗人以纸船为题，赋予纸船以特别的含义，寄托了对母亲刻骨铭心的思念。
《金色花》从假想写起，“假设我变成了一朵金色花”，由此生发想象——一个神奇的儿童与他母亲“捉迷藏”，以儿童特有的方式表现对母亲的依恋。
在教学时，老师要引导学生多读，在反复朗读中加深对诗歌的理解，进步感悟诗的才能，使学生受到美的熏陶和感染，培养安康高尚的审美情趣和审美才能。
由“假设我变成了一朵金色花”生发想象，让学生感受到想象的新奇而美妙，激发想象力和创造潜能。
合作探究的学习过程，既开展学生的个性，又开展合作精神，进步学生的语文素养。
[教学设计]一、导入新课母亲是孕育万物的泉，母爱是人世间最崇高最美妙的感情。
我们伟大的母亲给了我们无微不至的爱，你怎样向母亲表达你的爱意呢？同学们说的很好，都向母亲倾诉了自己深深的依恋之情。
母爱一直是文学作品中永久的主题，古今中外，不知有多少人深情地颂扬过母亲。
今天，我们就一起来学习这样的两首诗：中国女作家冰心的《纸船》，和印度大文豪泰戈尔的《金色花》。
二、出示目的1、把握诗文基调，表情朗读诗文，培养鉴赏诗歌的才能；背诵诗歌，丰富语言积累。
2、自主、合作、探究地进展学习。
3、体验人间至爱亲情，受到美的熏陶和感染，培养安康高尚的审美情趣和审美才能。
三、知识积累以下知识主要让学生在预习中作好积累笔记，课堂上老师以检阅的方式理解学生预习的情况。
1、字词积累大家预习了吗？看看这些字词你解决了没有？字：嗅摩衍匿祷词：匿笑祷告读一读，讲一讲。
2、作家作品知识积累：关于泰戈尔：泰戈尔，印度诗人、作家，他一生创作丰富，诗集有《新月集》、《飞鸟集》等，长篇小说有《小沙子》、《沉船》等，曾获19___年诺贝尔文学奖。
关于冰心：原名谢婉莹，现代诗人、散文家、小说家、儿童文学家。
人教版初中语文《我爱你,中国》原文阅读
《我爱你，中国》原文阅读百灵鸟从蓝天飞过
我爱你中国
我爱你中国
我爱你中国
我爱你春天蓬勃的秧苗
我爱你秋日金黄的硕果
我爱你青松气质
我爱你红梅品格
我爱你家乡的甜蔗
好像乳汁滋润着我的心窝
我爱你中国
我爱你中国
我要把最美的歌儿献给你我的母亲我的祖国
我爱你中国
我爱你中国
我爱你碧波滚滚的南海我爱你白雪飘飘的北国我爱你森林无边
我爱你群山巍峨
我爱你淙淙的小河
荡着碧波从我的梦中流过我爱你中国
我爱你中国
我要把美好的青春献给你我的母亲我的祖国
我要把美好的青春献给你我的母亲我的祖国。
初中语文综合学习
【综合学习】献给母亲的歌1、学校要开展一次以“道不尽的母爱”为主题的综合性学习活动，你作为小策划者，准备指导大家从哪几个方面搜集资料。
（最少列出三条）2、冰心曾说：“母亲啊，你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽。
”仿照冰心的这首小诗，写出你对母爱的真实感受。
母亲啊，3、根据情境，补充下面的对话。
李明发现妈妈正在偷看自己的书信，如果你是李明，此情此景，你要怎样说才能既不伤害母子感情，又能劝说妈妈不要再私看自己的书信。
（3）愉快服务组决定在母亲节来临之际办一台“母爱·感恩”的主题晚会。
请你为节目诗朗诵《游子吟》和下一个节目女声独唱《妈妈的吻》写一段串词。
答：内容连贯，计1分；感情真挚，计1分；富有文采，计1分。
参考示例：“儿行千里母担忧”。
是啊，无论我们走到哪里，始终有个人在家里牵挂着我们，有个声音在呼唤我们回家。
“谁言寸草心，报得三春晖”，我们永远也无法回报母亲的深情。
但也许一声问候，也许一个吻，就能让我们母亲深深地感动。
下面，让我们一起听歌曲《妈妈的吻》，感受母亲的爱，表达我们对母亲的爱吧。
四.《到民间采风去》1.请写出你搜集的也是你最喜欢的民间谚语2则。
2.请在课文《吆喝》、《俗世奇人》中找出带有地方特色的语言，并说一说写作中使用方言的好处。
北京方言：天津方言：好处：到民间采风去1、威海某中学学生会准备开展以“魅力威海”为主题的活动，假如你是该校的一名学生，一定会积极地参与到活动中来。
相信你能完成以下任务：（1）如果你来策划，你准备设计哪些活动项目？请列举三项。
（2）请你从自己设计的三个项目中任选一项，写出开展这项活动的一个主要环节，并陈述设计该项目的理由。
（3）作为全国著名旅游城市，我市不断改善旅游环境，以吸引游客。
请用一句话拟一条广告语，向天下游客介绍我市。
(可以自选我市某一旅游景点介绍，可以就我市整体特点介绍，也可以就自己所在地的特点介绍。
）2、生活是一部教科书。
语文活动——献给母亲的歌
语文活动——想给母亲的歌一、导言：在这个世界上，与我们的生命紧密相连的人，那便是母亲。
世上有一种最美的情感，那就是母爱。
当我们思乡念家的时候，当我们身处困境的时候，母亲就是我们最坚实的情感依托，让我们伴随着满文军的这首《懂你》再次融入人类这种最美好的情感中。
（伴随着歌声，大屏幕显示本节课的活动主题——献给母亲的歌）二、活动内容（一）母爱——道不尽，倾不穷。
（大屏幕显示）师：母亲把爱全给了我们，把世界给了我们。
母亲的形象被无数人描绘过，母亲的品格被无数次赞美过，“母爱”几乎是一切文学作品的永恒话题。
下面就请每个小组把你们搜集到的有关母爱的材料汇报给大家，让我们从中去获得母爱情感的浸润。
第一小组组长：母亲伟大而有平凡，从母亲赐予我们生命的那一刻起，她面对我们的就是一张顽强的笑脸，这是我们小组搜集到的一幅图（大屏幕显示一位母亲双手托抱婴儿的图片），我们很喜欢这幅图，你们看图中的妈妈双手托着小宝宝，紧紧地把孩子靠在心口，可以说宝宝是妈妈的掌中宝、心头肉，多幸福的孩子。
妈妈双眼注视着孩子，面带微笑，她仿佛看到了孩子美好的未来。
第二小组组长：我们在母亲无微不至的关爱中成长，母爱是一种伟大的爱，永远的付出，不曾为回报等待。
母亲一生守候，只为子女成才，让我们把最美丽的诗篇送给最伟大的母亲。
请听配乐诗朗诵《母亲》。
母亲每当我走出家门回头，总能望见您殷切的笑容每当大雨淋漓校门外，总能出现您瘦小的身影您是弓，女儿是箭弓弯了，为了让箭射得更远您的生活没有驿站望着您鬓角的白发女儿，心在流泪，志在发芽我深深知道如何努力！该怎样奋发第三小组组长：母爱是一阵清凉的风，母爱是滴落的泪水，母爱是遮雨的伞，母爱的力量是无穷的。
我们小组搜集到了这样一个悲壮感人的故事（大屏幕显示动画，一名同学讲解）一只老鹿和小鹿被一群凶猛的猎豹追逐到了一个峡谷前，峡谷的跨度太大，超过了鹿的跳跃极限，但老鹿毫不畏惧的跳了，结果大峡谷前出现了这样一幅壮烈的场面：老鹿起跳后，小鹿也飞身起跳了，到了峡谷中间，就在老鹿即将坠落谷底的刹那间，小鹿落在了老鹿的背上，并以老鹿的背为支点，成功的实现了第二次起跳……。
初中语文小课题研究活动及分析 综合性实践活动《献给母亲的歌》 案例设计与分析
初中语文小课题研究 ------综合性实践活动《献给母亲的歌》案例设计与分析一、活动目的1、通过对有关母爱的各种资料的搜集、整理,让学生感受到平凡而伟大的母爱。
2、培养学生收集整理信息的能力、合作能力和展示自我的能力。
3、爱是至高无上的。
尊重母亲的爱,让学生学会感激身边最亲近的人。
二、时间安排:1、活动准备时间:两星期2、展示活动时间:二课时三、具体过程:1、请全班同学分成五个小组查找有关资料:第一组:注重搜集描写母爱的诗歌、小说、散文等文学作品;第二组:新闻媒体报道过的有关母亲的感人事迹;第三组:搜集动物世界的母爱故事、图片等;第四组:展现刻画母亲形象的绘画、摄影、歌曲、电影、广告等作品;第五组:仔细观察母亲的衣着、皮肤、头发等,记录某一天母亲的语言和行动。
注:以小组的形式,合作搜集、整理。
在老师的指导下,用不同的形式展示成果。
2、准备好与母亲有关的音乐作品,作为背景音乐贯穿整个活动。
活动过程一、 . 导入:有一个人, 她永远占据在你心最柔软的地方, 你愿用自己的一生去爱她; 有一种爱, 它让你肆意的索取、享用, 却不要你任何的回报……这一个人, 叫“母亲”,这一种爱, 叫“母爱”! (播放背景歌曲《母亲》二、活动展示阶段:(播放背景:《有你的地方是天堂》(一第一组:展示搜集到的描写母爱的诗歌、小说、散文等文学作品;(二第二组:新闻媒体报道过的有关母亲的感人事迹;(三第三组:搜集动物世界的母爱故事、图片等;(四第四组:展现刻画母亲形象的绘画、摄影、歌曲、电影、广告等作品;(五第五组:仔细观察母亲的衣着、皮肤、头发等,记录某一天母亲的语言和行动。
注:在老师的指导下,用不同的形式展示成果。
三、说说心里话 -----妈妈,我想对你说(播放背景音乐《烛光里的妈妈》1、鼓励学生发言,说出长久以来想说的心里话。
2、给妈妈做账祝福卡,写一段心里话和祝福语。
四、总结此次活动。
五、拓展活动:作文实践题目:我的母亲要求:内容真实,有真情实感,不少于 600字。
献给母亲的歌的作文(10篇)
献给母亲的歌的作文(10篇)献给母亲的歌的作文(10篇)献给母亲的歌的作文1“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”听到这首歌。
每个人都会不由自主的想起自己的母亲，甚至还有些人还会失声大哭，这都是母爱的力量。
母亲使我们来到这个人世间，是母亲给予了我们生命，我们是在母亲的怀抱下，快乐幸福的成长。
在母亲谆谆教导下的我们，拥有了一颗善良的心，母亲的话语使我们牢记在心，让我们得以生存。
提起母亲这个词每个人都很熟悉，提起与母亲之间发生的事时，每个人也都有。
我们与母亲间发生的事，都会使我们感动。
母亲为了我们的幸福，不惜牺牲自己。
我曾听到过这样一个感人的事例。
一个孩子他爸爸死的早，从小就和母亲相依为命。
母亲为了孩子能上大学，就每天4点多就起来去帮人家摇豆浆；白天还去帮别人洗衣服；晚上还要整理家务；这样每天还算化得来。
可是，不幸的是正在上大学的儿子，在路上碰到一个劫匪，他见义勇为却没想到被劫匪刺成重伤。
这使一个本身就不幸的家庭受到跟更不幸的打击，这无疑就是使这对母子雪上加霜。
母亲为了救儿子，就到医院里买血，儿子的病是治好了。
但是母亲由于劳累过度而倒了下去。
以上这个事例就是母亲为了救儿子，不惜牺牲自己。
母亲是多么的伟大啊！孝敬一下自己的母亲吧！想一想自己的母亲为你日夜操劳的情景吧！加上你自己的实际行动，你将成为一个品质是至高无上的。
献给母亲的歌的作文2在孤零的灯下，我静静地坐在教室里。
拿起笔又在勾画一些文字，而这次有所不同的是，这篇文章是献给我最亲最爱的却又非常陌生的一个人—母亲。
我不知道，记忆里母亲究竟是什么样的？更不知道母亲该是一个怎样的人，我一直在思考——可得不到答案。
当我看着这个题目的时候，我发呆了，献给母亲的歌该怎么去写，是歌颂她把我带到了这个世界，还是歌颂她给了我生命……我想用脑中的言语来歌颂母亲，但却是一片空白。
我已度过了十七个春秋，可这十七个春节里，却没有母亲的存在，有些事情我真的不想太透露的，我的记忆中，母亲那是一个陌生的词语，一场病患，让我与妈妈再没有一句对话，她不会再叫我一声儿子，也不会再去吵我去骂我，我的妈妈不会说话，没有语言能力。
八年级语文 献给母亲的赞歌作文素材
献给母亲的赞歌总想让那如灵泉一般动听的歌声淌入您的心底；总想让那如春风一般和煦的歌声传入您的脑海；总想让那如雨露一般甘甜的歌声萦绕您的耳边。
你听！那是爱的赞歌！你听！那是感恩的赞歌！你听，那是祝福的赞歌！你听！那是献给母亲的赞歌！今天，音符为您跳跃，歌声为您唱响！妈妈是xx，我是鱼，xx哺育了鱼。
鱼在温暖的湖水中无忧无虑的游着，嬉戏着。
湖源源不断的把香甜的书食物和无私的爱输送给鱼，让鱼健康，美丽，茁壮的成长。
当暴风雨来临时，湖用自己的湖水保护着鱼，让鱼安然无恙。
湖用她那“上善若水，水善利万物而不净”的品质，影响着鱼，使鱼心地清澈如水，胸怀宽广如海。
当鱼悲伤时，湖用它温暖的怀抱慰藉着鱼的心田。
冬天来来临时，湖将自己冰冻，让鱼的心灵温暖如春。
妈妈是xx，我是嫩草，xx关爱着嫩草。
春天来临之际，温暖的阳光照耀着嫩草，看着小草冒出鲜嫩的绿芽，在阳光的沐浴下，一天天拔高。
当小草枯蔫焦黄时，阳光急的满头大汗，带着小草找遍了医治的方法，看到小草又生机勃勃，阳光露出了会心的笑容。
当小草被人们踩过，斤斤计较时，阳光总是告诉嫩草：“孩子，你要拥有爱，感悟爱，用爱和一颗宽容的心去对待去对待每一个人，每一件事。
阳光的关爱，塑造了嫩草的性格。
妈妈是溪水，我是在溪中的小石子，溪教育着石。
溪水一次次的冲刷着石子，打磨着石子，当石子经受不住磨练时，溪水总是语重心长的对石子说：“孩子没事，摔倒了再爬起来。
失败乃成功之母。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
记住！坚持就是胜利啊！”于是，石子站了起来，经受风雨的洗礼，经受人生的磨砺，迎难而上，绝不退缩。
溪水的教育，使石子奋发刻苦，努力向上，捧回一张又一张的证书，获得一项又一项的荣耀，成就了石子的品格。
妈妈是教师，我是学生，教师教导着学生。
教师的话很简单，但却清楚明了。
“孩子，你要做一个有价值的人，过一个有意义的人生，让自己的生活过的精彩丰富、充实幸福，要长成国家的栋梁之才，为国家做贡献；不可不学无术，自甘堕落，损害国家的利益。
初二八年级下册语文第一单元作文700字：献给母亲的歌
初二八年级下册语文第一单元作文700字：献给母亲的歌那轻轻摇摇的柳条像是你飘逸的长发；那闪闪的星星像是你明亮的眼睛；那天边的一抹红霞像是你温柔的唇；那霏霏的细雨是妈妈您对我的关爱。
`——题记母亲犹如春天的风，她轻轻拂拭，大地才会一片绿色；母爱是天上的云，总让烈日先从她的身躯穿过；母爱是雨后的霞，总让清洗过的大地不弃的躺在怀里，把七彩人生梦谱写在高高的天际。
母爱是一首唱不完的歌，年幼时严厉的便是是歌词。
记得小学三年级时，一个平常的周末，妈妈为了锻炼我，让我一个人去楼下的集市上买早饭。
“女儿乖，女儿长大了是不是，那就你一个人去为我们全家人买早饭吧！”妈妈轻轻地拍着我的头说道。
并且她那清澈的大眼睛看着我，仿佛在等待我的肯定回答。
“嗯，好吧！我一定能做到的！”我胸有成竹地回答。
我快速的卖完早饭，就在回家的楼梯上，我一不小心，把粥弄洒了，我也差点因此被烫伤，我大声地哭起来，看到自己第一次买的早饭就这样在地上“躺”着，心里很不是滋味。
妈妈看着我哭着回来，似乎明白怎么回事了。
她并没有安慰我，只是用责怪的话语说我：“都长这么大了，怎么这点小事都办不好！”那时的眼神，我看到的不再是清澈，而是批评。
母亲就是这样严厉的谱写这首歌。
母爱是一首唱不完的歌，年少时鼓励便是歌词。
小学六年级时，一次数学考试尽管考了99分，但我对那一分是非常在意，于是我有些灰心，有些沮丧，而妈妈却鼓励着我说：“没事的，你已经很棒了，加油！”母亲就是这样用鼓励谱写这首歌母爱是一首唱不完的歌，现在宽容便是歌词。
每当我考试前，满怀信心的对妈妈说：“这次我一定会考好的！”而结果却总是让我不满意，而妈妈却一而再，再而三地宽容我：“只要你努力就好，下一次加油吧！”于是我就一点。
倾听母爱的声音 献上最真的心意——《献给母亲的歌》综合性学习教学设计
真的心意——《献给母亲的歌》综合性学习教学设计一、教学内容粤教版《语文》八年级下册第一单元的“综合性学习·写作·口语交际”二、教学简析一年半的初中学习，我们品读了不少描写母亲、赞颂母爱的文章。
比如七年级（上）的《金色花》、《荷叶·母亲》、八年级（上）《我的母亲》……此外这个学期我们还将迎来属于母亲的两个节日“三八妇女节”“母亲节”。
本课将写作、口语交际和综合性学习活动整合起来，通过学生的活动，照应所学课文，同时延伸和拓展阅读文章，提高学生阅读、表达和交流的能力，引导学生深入了解自己的母亲，对“母爱”有比较客观正确的认识和了解，进一步熏陶感染学生的情感态度、价值观，培养感恩意识。
三、教学设想1.设计理念（1）将语文学科和综合实践活动课程整合起来，让学生在语文学科领域和现实生活情境中，通过发现问题、调查研究、表达与交流等探究活动，获得知识技能、培养学习态度和研究意识。
（2）要突出“语文”特性，坚持三条原则，即以阅读为支撑，以自主、合作、探究为主要的学习方式，以表达交流为落脚点，着眼于全面提高学生的语文综合素养。
2.切入点初二学生处于青春叛逆期，对父母之爱没有清晰的认识，而母亲作为我们人生的第一任老师，为我们成长付出诸多心血。
我将引导学生从他人眼中的母亲形象入手，逐步让学生了解自己母亲生活中的点点滴滴，从而明白母爱之伟大，我们应当理解母亲、感恩母亲。
并以此为切入点进一步开展阅读、调查、表达和交流活动。
3.基本步骤阅读搜寻——走近母亲——解读母亲——畅谈母亲——感恩母亲四、教学目标1.通过拓展阅读，增进对母亲形象的了解，初步感悟和体会母爱的伟大。
2.通过合作探究，多侧面地认识母亲，体会母亲的关爱，展示出来与大家分享，并培养热爱母亲、孝敬母亲的感情。
3.通过采访自己的母亲，了解母亲生活点滴，对“母爱”有比较客观正确的认识，使学生树立正确的情感态度、价值观念，培养感恩意识。
五、教学时间：实践时间一周；课堂活动一课时六、教学过程1.字里行间流淌出的爱之赞歌——拓展阅读，用心摘抄；深情诵读，用心领悟（1）教师向学生推荐二十篇关于母爱的美文，按主题排列，集结成《寸草心——母爱主题读写系列资料》，学生自行阅读，并从中选择喜欢篇目进行摘抄，同时还可以围绕“母爱”主题，自行查找相关篇目进行摘抄。
献给母亲的歌八年级上册语文教案范文模板
献给母亲的歌八年级上册语文教案范文模板慈母情是母亲对怀中婴儿的甜甜的亲吻，是拍着婴儿入睡的悠悠的摇篮曲，是手把手教子写字的苦苦的耐心，是灯下为子飞针走线的不眠之夜。
以下是整理的献给母亲的歌八年级上册语文教案，欢迎大家借鉴与参考!《献给母亲的歌》教案活动目标：(1)能把自己所搜集的有关资料，用不同的方式展示出来，与大家共享。
(2)培养用多种表达方式来表达自己真情实感的能力。
(3)通过活动，体会母亲的关爱，培养热爱并孝敬母亲的感情。
(4)通过活动，学会用适当的方法向母亲表达感情，感悟“爱”的内涵。
课前准备：(1)教师搜集有关“母爱”的资料。
(2)给学生划分学习小组，确定学习小组长，明确学习小组长的职责。
(3)明确任务，提出要求，让学生提前做好准备。
导入：综合性学习主要体现为语文知识的综合运用，听、说、读、写能力的整体发展，是语文课程与其他课程和沟通，是书本学习与实践活动的紧密结合，同学在本次活动中由课本中胡适所写的《我的母亲》走近生活中的母亲，用眼睛去发现，用心去体会，用笔去记录真情。
今天，就把我们的活动感受在这里用流畅的语言，真挚的感情表达出来，让我们每一个人从中也有所收获。
一、听故事、感母爱第一学习小组：讲述有关人类母爱与动物母爱的故事二、念母恩、谈感受第二学习小组：人类与动物母子的图片第三学习小组：名人有关母爱的名言第四学习小组：由同学们朗读自创的有关母爱的诗文第五学习小组：讲述妈妈照片的故事三、感母恩、谢亲情第六学习小组：小品《账单》请学生当堂谈看过小品后的感受四、送祝福、表心声第七学习小组：母亲节的由来及习俗介绍五、唱歌曲、献母爱唱歌曲《妈妈的吻》献给妈妈的歌小结：语文学习不仅是从课本学习，同时也是向社会的学习，本次活动，同学们的参与、表白证明了你们的能力，更重要的是我们多方面的能力得到了提升，我们用画家一样的眼睛去发现妈妈的美，我们用作家一样的笔，去塑造我们思想深处母亲，我们用演讲家一样的流畅语言表达了我们心中的爱。
献给母亲的歌——探究诗歌节奏韵律的语文实践教案
献给母亲的歌——探究诗歌节奏韵律的语文实践教案“献给母亲的歌”是一首经典的诗歌作品，它以感恩母亲的纯朴情感和抒发感情的方式，成为了现代诗歌中的一篇佳作。
在学习这篇诗歌的过程中，我们不仅要了解其内涵，更要探究其节奏韵律，从而达到提高诗歌理解和鉴赏能力的目的。
一、教学目标1. 掌握“献给母亲的歌”这首诗歌的基本意思和内涵；2. 了解诗歌的节奏和韵律特点；3. 学会通过朗诵和阅读来感受诗歌的情感表达；4. 提高学生的诗歌欣赏和写作能力。
二、教学内容1. 诗歌学习：让学生阅读“献给母亲的歌”，学习其中的诗歌语言，理解歌词的意义和内涵。
2. 诗歌节奏教学：通过手摆，脚踏等以身体方式，模拟表现出音节节奏和韵律，教学诗歌的节奏和韵律特点。
3. 诗歌创作：通过学习和模仿，让学生尝试创作一首诗歌，以加深对诗歌节奏和韵律特点的理解。
三、教学过程1. 诗歌学习：让学生带着问题去阅读，比如重点抓住歌词中“母亲”和“献上”的意义，感受歌词中对母亲的感恩之情和对美好生活的向往之心。
同时，也要让学生尝试理解一些生活中较为复杂的情感和思想，帮助他们在思维上进行提升。
2. 诗歌节奏教学：教师可以通过诗歌的韵律、节奏、长度等来让学生体会和感受诗歌的构成。
在教学过程中，可以通过手摆和脚踏等身体方式来模拟表现出诗歌的节奏和韵律。
同时，也可以通过有趣的游戏形式让学生在欢乐中掌握诗歌的基本知识，如保龄球模仿、说唱游戏等，这些可以让学生更好地理解诗歌的节奏和韵律特点。
3. 诗歌创作：让学生尝试用自己的语言和思考去创作一首诗歌。
教师可以让学生根据自己所了解的生活方式进行创作，同时鼓励他们用不同的节奏和韵律来表现和表达自己。
在审查作品时，教师要注重语言质量和思维深度，这样才能真正达到提高学生诗歌创作能力的目的。
四、教学效果通过该课程教学，学生不仅仅可以掌握“献给母亲的歌”的基本意思和内涵，还可以深入探究其节奏和韵律特点，从而提高了学生的诗歌鉴赏能力和写作水平，达到了教学的预期效果。
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夏季油品管线满线停用时，一定要。 组成的公差带，在各公差等级中都对称于零线，故基本偏差可为上偏差。A.H（h）B.K（k）C.Js（ｊs）D.M（m） 油罐检尺应检次，并且相差不得超过毫米。 肾癌的三大典型症状是A.血尿、肿块和疼痛B.血尿、发热和疼痛C.血尿、肿块和高血压D.肿块、发热和高血压E.肿块、血沉快和高血压 消除及避免引起虚劳的病因是预防虚劳的根本措施。A.正确B.错误 是保证产品质量和安全生产的重要条件。 在我国，根据《证券投资基金运作管理办法》的规定，以上的基金资产投资于债券的，为债券基金。A．80%B．70%C．60%D．50% 心室处于充盈状态的心动周期是。A.快速充盈期、缓慢充盈期、等容收缩期B.快速射血期、快速充盈期、心房收缩期C.快速射血期、快速充盈期、缓慢充盈期D.缓慢射血期、缓慢充盈期、快速射血期E.缓慢射血期、缓慢充盈期、等容舒张期 下列哪一按钮不是Word中格式工具栏中的对齐按钮A．两端对齐B．左对齐C.c．右对齐D．居中在字体格式中 新鲜外伤性脱位的治法包括A.麻醉B.复位C.固定D.练功E.药物 速发性免疫性输血不良反应是。A.细菌污染反应B.输血相关性急性肺损伤C.枸橼酸盐中毒D.输血相关性移植物抗宿主病E.输血后紫癜 [单选,共用题干题]患者男，42岁，临床诊断“脑梗死，颈动脉夹层”，拟给予华法林治疗。口服华法林期间国际标准化比值应控制于A.1左右B.2~3C.3~4D.32~43sE.2~4g/L 安全阀排放压力 [多选,案例分析题]淀粉酶检查方便快速，又能反映胰腺病变。血中淀粉酶在起病6小时后即可升高，24小时达高峰，尿淀粉酶的升高比血中淀粉酶升高迟2小时，此患者发病已12小时，因此血、尿淀粉酶的检查对本病有重要价值。根据以上特点，B、C为诊断急性胰腺炎的主要依据，故必须选做。 反映一组分布比较对称的变量值的平均水平应采用。A.几何均数B.平均数C.中位数D.均数E.以上都不是 股骨下1/3骨折后，远折端向后倾斜移位，主要是由于。A.腘绳肌的牵拉B.腓肠肌的牵拉C.半腱肌的牵拉D.股二头肌的牵拉E.缝匠肌的牵拉 川芎茶调散中长于治疗少阳、厥阴经头痛药物是A.细辛B.荆芥C.川芎D.白芷E.羌活 配制含100kcal热能100ml奶中应加糖A.4％B.6％C.7％D.8％E.10％ [单选,A2型题]5个月婴儿，生后人工喂养，经常腹泻，营养不良Ⅱ度，5d前皮肤有脓疖，近3d发热、咳嗽。昨起气急，予红霉素治疗。今门诊体检发现两肺有中、细水泡音，诊断为金黄色葡萄球菌性肺炎住院。入院时肛门温度38．5℃，呼吸55／min，口周青紫，继续用红霉素并加用庆大霉素。下 上海世博会把各国展馆窜串联起来的走廊的名字是A、友谊之路B、世界彩虹C、世界大道D、光辉道路 电极法测定水的氧化还原电位时，用于校正空白电极的标准溶液的名称是。 由于认识到了净投资增加生产能力，多马()。A.决定通过利用整个时期生产能力的增长而实现的收入增长的速度B.决定整个时期生产能力增长的原因C.决定整个时期生产能力将会有的增长速度D.以上说法均不正确 剖腹产后产妇必须在小时内禁止进食A、24小时B、12小时C、6小时D、10小时 证券公司应当指定专人向客户如实披露其，讲解有关业务规则和定向资产管理合同的内容。A.财务状况B.业务资格C.管理能力D.投资业绩 水是常用的灭火剂，在所有的灭火剂中被广泛应用，取之不尽，用之不竭.A.正确B.错误 ___是电子政务的核心和基础之一。A.电子政务内网B.数字城市C.信息资源库D.专网 红壤低产的主要原因有、、、、和等。 下列各项，不属小儿生理特点的是.A.脏腑娇嫩B.形气未充C.生机蓬勃D.发育迅速E.发病容易 船型尺度包括。Ⅰ．最大尺度；Ⅱ．登记尺度；Ⅲ．垂线间长；Ⅳ．型深；Ⅴ．型宽；Ⅵ．型吃水；Ⅶ．干舷。A．Ⅱ，Ⅲ，Ⅵ，ⅦB．Ⅰ，Ⅱ，Ⅲ，ⅤC．Ⅲ，Ⅳ，Ⅴ，ⅥD．Ⅳ，Ⅴ，Ⅵ，Ⅶ 产后子宫恢复至非孕期大小约需A.3周B.4周C.5周D.6周E.7周 提出环境保护措施设计，是阶段的主要内容之一。A.项目建议书B.预可行性研究C.可行性研究D.初步设计 以下哪项是行为治疗的技术A.厌恶疗法B.自由联想C.释义D.检查负性自动想法E.共情 九仙散的功用是A.敛肺止咳，益气养阴B.敛肺止咳，益气补血C.敛肺止咳，益气温阳D.敛肺止咳，益气生津E.敛肺止咳，养阴补血 下列关于项目特有风险的衡量和处置方法的说法中，错误的是。A.敏感分析法包括最大最小法和敏感程度法两种方法B.敏感分析允许多个因素同时变动，而情景分析只允许一个因素变动C.情景分析一般假设未来现金流量有三种情景：基准情景、最坏情况和最好情况D.模拟分析考虑了无限多的情景 从有正常菌群存在的部位所采取的标本应接种在哪种培养基中分离培养病原菌A.增菌培养基B.营养培养基C.选择鉴别培养基D.基础培养基E.特殊培养基 棱镜底的方向采用的角度范围正确的是。A.0～180°B.0～360°C.0～90°D.0～270°E.90°～180° 下列关于医学心理学的表述不正确的是A.是一门交叉学科B.是医学的分支学科C.以维护和促进人类整体健康为目的D.以人作为主要研究和服务对象E.研究医学领域中的心理学问题 关于公路工程施工招标评标的说法，正确的有。A.公路工程施工招标评标，一般应当使用合理低价法B.使用世界银行、亚洲开发银行等国际金融组织贷款的项目，可使用最低评标价法C.工程规模较小、技术含量较低的工程，可使用最低评标价法D.公路工程施工招标的评标方法可以使用合理低价法 胸骨左缘3、4肋间收缩期杂音肺动脉段突出，双下肺有散在小点状阴影，诊断肺炎并发心衰，其原发病可能是A.室间隔缺损继发艾森曼格综合征B.房间隔缺损C.法洛四联症D.室间隔缺损E.动脉导管未闭 用于沥青混合料的配比设计及沥青路面施工质量检验的试验是。A.密度试验B.马歇尔稳定度试验C