室内设计(1.1.1)--空间概念设计

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工装室内设计说明

工装室内设计说明设计说明本案设计在满足空间功能需求的前提下，运用现代、简约的设计语言，体现了建筑空间的时代特质，采用中心空间序列的手法，减弱现有空间单调、呆板的感觉，增强过度空间的表现性。

1空间：多用不锈钢、玻璃等，明快通透的分隔形式组成流动的室内空间，通过透视上的重叠以及人在室内空间移动时形成不同消失点，使多个空间同时比较，互相紧扣，形成丰富的空间层次。

2界面：将不同的材质，界面抽象为基本的造型元素，通过造型要素的综合的运用（点、线、面、体）变化和对比，形成简练而丰富的空间内容。

3材质：以大面积的白色材料为背景和依据，简洁、高雅为材料的共同特点，玻璃、不锈钢、石材……不同的材质在空间中综合运用，不同的机理形成有节奏的韵律感。

4色彩：色彩在空间中的运用提高了路线的可识别性，并强调了形体本身及形体与形体间穿插和对比，黑白灰作为主基调，辅以有彩色和独立色，设计构思强调变新颖突出现代感。

5国际化建筑的功能适用性，内脏的智能化，设施的现代化以及空间形象的国际化是第一原则，这直接影响到室内设计对平面的调整，流线的组织及主要造型、色彩的设计及定位。

6整体性建筑内部功能复杂，因此保持建筑内部空间的有序统一是非常关键的。

这表现在对各种空间概念的区分与确定，不应附加大装饰而影响空间的层次秩序；建筑主要空间互相渗透，造型主题保持连贯、统一的设计手法，有助于形成一致独特的性格特点。

7独特性有个性的文明在今天的社会中日显珍贵，独特性与国际化是一对相辅相成的矛盾统一体。

其内涵丰富，包括独特的地理气候条件、文化传统、习俗以及建筑本身的特征等，这些都成为室内设计具体手法的灵感源泉，从而形成建筑的特殊文化品质，带给人更多的愉悦和深层的享受。

总经理办公室摒弃了一切繁文缛节的矫饰，一切尽在实用、明快而流畅的格局中；配合现代办公环境的追求，设置实用与展示性相结合的整墙书柜，旁倚商务型老板桌，既陈设精雅、品味清亮、格调一致，又可于繁忙后赏窗外风光、待客会友；简洁的吊顶，不仅照顾到了办公、会客区的灯光划分，而且还在变化中呼应着整室安静、清澈的自然感，不落俗，不花俏，实为一恬静、清爽、适宜沉静思考的好居室。

室内设计案例分析 ppt课件

室内设计案例分析
室内设计案例分析
空间上仿佛被折过的纸，再加上整个空间里布满锐利的三角形图案，极大的刺激了人们的眼球，虽然是简单的黑白灰色调但恰到好处的使用了暖光，并不给人冷硬的感觉。整个空间的异形和视觉效果相辅相成，迎合了人们的猎奇心理。
室内设计案例分析
4 文化思潮：社会流行文化、环保、回归自然等、企业文化、
室内设计案例分析
室内设计案例分析
室内设计案例分析
目录：
1、主题隐喻 2、场所气氛 3、空间概念 4、文化思潮 5、技术手段 6、功能机构概念 7、细部处理的概念
室内设计案例分析
1 主题隐喻：用形、色、光、符号来隐喻概念
惠贞书院图书馆，位于浙江宁
波。此案例用淡雅清新的色调和分析
7 细部处理的概念：
麦-甜以麦田为主题，空间以麦色为主基调，松木板染色、混凝土墙面和麦秆、麦子的使用。
室内设计案例分析
整个空间以灰色调和麦子的黄色为主，家具的选择上体现出乡村的气息。
室内设计案例分析
细节体现主题，如一排麦穗，一把麦子。
室内设计案例分析
室内设计案例分析
很多装饰中除了做旧的桌椅还有用席子进行装饰，也起了隔断的作用，棉麻等织物的运用也衬托了怀旧的气息。
室内设计案例分析
3 空间概念：空间组织的手法
创意·路上 -- 展览空间
室内设计案例分析
整个建筑物外形并不规整，仿佛是随意堆砌成的几何体，从外而内奠定了它整个建筑的风格。
室内设计案例分析
整个空间非常简单，大片纯白的墙壁不做任何装饰，犹如中国山水画中的“留白”一样，给人无限遐想。反之在家具陈设上精益求精。
室内设计案例分析

(完整版)家庭室内设计任务书

Common 第- 0 - 页2022-3-22设计任务书1 项目概况1.1 项目名称：1.2 项目地址：1.3 面积：室内约100平米1.4 项目简介：1、建筑类别: 小高层、本项目位于一楼，-1楼为地下车库。

2、建筑风格见图片2 项目定位2.2 装饰风格主题定位：现代简约+宜家关键词：环保、实用、舒适、简洁、大方2.3 功能定位：居家休闲2.4 客户定位：年纪30岁，两人，女主人目前职业主妇，男主人（就是本人啦）职业白领，父母有时会来同住，小孩暂时还没有，不远的将来会有。

3设计总原则3.1设计范围：（室内）3.2位置及周边概况：1、项目位于交区。

3.3 设计要求：3.3.1 设计目标及风格要求：3.3.2 设计目标：满足生活需要、实用、环保、舒适、简洁、大方3.3.3 设计风格：现代简约+宜家3.3.4 详细要求如下：因为处于一楼，请设计师注意采光、防潮、通风3.3.5室内预计投资要求：500元/平方米（不含家具、家电及软装饰），当然效果好，钱又少更加欢迎：）3.3.6其他要求：方案设计务必与项目实际情况相结合，杜绝所有理想主义方案，提高后期施工的可执行性。

4、设计时间、成果及要求4.1第一阶段：概念设计阶段A．设计说明B. 效果图（至少包括客厅、书房、花园）C.墙体改建图 D.室内及花园平面布置图4.2第二阶段（中标后）：平面规划、效果图方案深化阶段A.方案设计和说明B. 设计区域的整体空间平面规划,包括设计前平面及设计后平面C.天花示意图D.各主要立面展开图E.电脑效果图（ 5 张/每套）F.材料建议参考书（所有材料明细、图片，不含实体样板）4.3 第三阶段：施工图设计阶段A. 施工图设计总说明：对整套装饰施工图的设计总原则进行比较详细的阐述，对装饰工程中的各工种的施工工艺做法按规范进行要求，特殊的施工工艺要单独说明，对图纸的标识方法也需说明.B.图纸目录：应包含序号、图号、图纸名称、分类、备注五个内容.C.特殊工程说明书D.装饰面材一览表E.平面图：设计前平面及设计后平面F.墙体放线平面：标明墙体种类及放线尺寸G.索引平面：标明立面图索引标号H.天花平面图：标明天花的材料、尺寸、标高，灯具的种类。

,第二篇第一章平面设计

目录
度来确定。
民用建筑的房间，窗台高度一般为900mm左右；
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幼儿园窗台高度为600mm左右；
展览建筑的房间，窗台高1800mm以上，以满足
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采光和布置展品的需要。一些风景建筑、公共建筑的公共空间，如餐厅、多功能厅、大堂等，为使室内阳光充足及观景需要，常降低窗台高度或做成落地窗。
窄长条的窗洞往往是图书馆书库的识别标志，这是由内部书架的排列及光照需要形成的
主要卧室，要求床能够双向布置，因此开间尺寸应保证床在横向布置后，剩余的墙面还能开设一个门，常取3.30m，进深方向应考虑竖向两张床.或者横竖两张床中间加床头柜或衣柜.，常取4.50m左右。小卧室则必须保证竖放一张单人床后还能开设一扇门，故开间尺寸通常取2.40m—3.00m。
医院病房的开间进深尺寸主要是满足病床的布置和医护活动的要求，3—4人病房开间尺寸常取3.30m— 3.60m，6-8人病房开间尺寸常取5.70m—6.00m
2、工作学习房间：办公室、教室、实验室、阅览室等
3、公共活动房间：商场营业厅、剧院、电影院的观众厅、休息厅、博物馆展览馆中的陈列馆、展厅等生活工作学习的房间：安静、少干扰，由于人在其中停留时间长，希望有较好的朝向公共活动房间：人流集中，出入频繁，人活动面积及其交通组织比较重要，特别是人流的疏散问题较为突出
种方式。
本章主要内容
1.1
建筑物使用部分的平面设计 1.2 建筑物交通联系部分的平面设计 1.3 建筑平面的组合设计
建筑物平面图的形成
从组成平面各部分的使用性质来分析
主要使用房间：住宅的起居室、卧室、
使用部分
教学楼的教室、办公室，商业建筑
中的营业厅辅助使用房间：公共建筑中的卫生间、贮藏室及其他服务性房间，住宅中的厕所、厨房，及各种设备用房

室内空间概念

室内空间的概念室内空间是人类劳动的产物，是相对与自然空间而言的，是人类有序生活组织所需要的物质产品。

人对空间的需要，是一个从低级到高级，从满足生活上的需求，到满足心理上的精神生活需求的发展过程。

但是，不论无质和精神生活的需要，都是受到当时生产力、科学技术水平和经济文化等方面的制约。

人们的需要随着社会的发展提出不同的要求，空间随着时间的变化而相应发生改变，这是一个相互影响、相互联系的动态过程。

因此，室内空间的内涵、概念也不是一成不变的，而是在不断补充、创新和完善。

对一个具有地面顶盖和东西南北四方界面的房间来说，室内外空间的关系容易被识别，但对于不具备六面体的围闭空间，可以表现出多种形式的内外空间关系，有时难以在性质上加以区别。

但是现实生活告诉我们，一个简单的独柱伞壳，如站台、沿街的帐篷摊位，在一定条件下（主要是高度），可以避免日晒雨淋，在一定称度上达到最远市的基本功能。

而徒具四壁的空间，也只能得称为“院子”、或“天井”而已，因为它们是露天的。

由此可见，有无定盖是区别内外部空间的主要标志。

室内空间，相对于自然空间，处于相对的环境。

外部和大自然发生关系，如天空、阳光、太阳、山水、树木花草；内部主要和人工因素发生关系，如地面、家具、灯光、陈设等。

室外是无限的，室内是有限的。

相对来说，室内空间对人的视角、视距、方位等方面都有一定的影响。

由空间采光、照明、色彩、装修、家具、陈设等多种因素综合造成的室内空间，在人的心理上产生比室外空间更强的承受力和感受力，从而影响到人的生理、精神状态。

室内空间的这种人工性、局限性、隔离性、封闭性、贴近性，使得有些人称其为“人的第二层皮肤”。

室内空间的组织首先应该根据物质功能和精神功能的要求进行创造性的构思，根据当时、当地的环境，结合建筑功能要求进行整体策划，抓住问题关键，内外兼顾，从单个空间的设计到群体空间的组织，要精细构思，使室内空间的组织达到科学性、经济性、艺术性、理性与感性的完美结合，设计出有个性、有特色的空间组合。

环境设计---室内设计教程之空间设计

• 因特定的功能需要产生的形状
质的规定性是指在一定的尺度和形状所构成质的规定性是指在一定的尺度和形状所构成的前提条件，但要使空间所具备人生存与活的前提条件，但要使空间所具备人生存与活动的功能，它必须满足一定条件，动的功能，它必须满足一定条件，如空间的通风、采光、日照等。通风、采光、日照等。
举例
• 比如一间50平方左右的教室，存在几种不同形状和比例的平面图，必须得满足一间教室所具备的合理试听要求。
哪个教室平面形状比较好呢
A 7*7
C 6*8
B 5*10
D 4*12
A 优点 7*7比例布局虽可以获得良好的试听比例布局虽可以获得良好的试听比例布局虽可以效果但过宽的尺度造成前两排因黑板反光，缺点但过宽的尺度造成前两排因黑板反光，产生不良的视觉反映 B/D 优点 5*10/4*12的长宽形成一个狭长的的长宽形成一个狭长的空间，由于宽度减小，空间，由于宽度减小，避免了黑板反光产生的不良影响缺点但由于长度距离过大，造成教室后排但由于长度距离过大，听觉效果较差。的听觉效果较差。
阅览室的窗地比是 1/6~1/4 居室的窗地比是 1/10~1/8
• 通风通风的目的是保证空间具有良好的空气循环。任何空间的主体是人，为了保证人的活动，空间除必要的开窗之外，必要的条件下还需要采用一定的机械方式，如大型商场空间及公共办公空间等场所。 • 日照日照也是空间必备的条件之一不同性质的空间因使用要求不同，应采取合理的朝向。比如居室空间、幼儿园教室、疗养院等必须争取多的日照条件和时间，而对一些具有特殊要求的空间，如画室、陈列室、图书馆书库等，应尽可能采取天光照射。
• 人类对空间的需要，往往是各种单一功能空间的组合体，因此，合理的空间组织是创造完美空间合理的空间组织是创造完美空间的必然需要。的必然需要 • 空间不是简单的空间拼凑，而是把个别的、独立的空间组织组织成一个有次序、有变化、统一完整的有次序、组织有次序有变化、空间群体，无论人处在静态还是动态中，均可获空间群体得良好的享受。 • 从整体出发，合理布局各功能空间的位置与体量，使人具有良好的顺序。（人流路线分析）。（人流路线分析使人具有良好的顺序。（人流路线分析） • 其次处理好处理好各空间的主次关系，有意识重点突出主次关系，处理好主次关系重点突出功能空间，功能空间，削弱次要空间

展示空间设计理念

对展示设计中空间问题的初探对展示设计中空间问题的初探——是一项强调空间环境和道具形式的独立设计职业，它是一种空间形态的构成。

展示环境分为室内空间和室外空间。

室内空间是以展品本位为出发点，在展示道具形式作用下的空间形态。

本文就针对展示环境中的所涉及的一些问题做相关的探讨。

1．展示设计中的空间概念展示艺术与空间是密不可分的，甚至可以说展示艺术就是对空间的组织利用的艺术。

无论从的概念，展示设计的本质与特征，展示设计的范畴以及展示设计的程序，我们都可以发现，“空间”这个概念是贯穿始终的。

展示设计是一种人为环境的创造，空间规划就成为展示艺术中的核心要素。

所以，在对空间设计进行探讨之前首先明确空间的概念是非常必要的，也是每一个设计师需要把它当做“理念的基石”铭记在心的。

1．1 空间的两重性空间这个概念有着相对和绝对的两重性，这个空间的大小、形状被其围护物和其自身应具有的功能形式所决定，同时该空间也决定着围护物的形式。

“有形”的围物使“无形”的空间成为有形，离开了围护物，空间就成为概念中的“空间”，不可被感知；“无形”的空间赋予“有形”的围护物以实际的意义，没有空间的存在，那围护物也就失去了存在的价值。

对于空间及其围护物之间这种辩证关系，中国两千年前的老子曾作过精辟的论述：“埏埴以为器，当其无，有器之用。

凿户牖以为室，当其无，有室之用。

故有之以为利，无之以为用。

”1．2 空间的时间性在展示设计中我们所说的空间是四维的，在此给通常意义上的三维空间加上“时间”这一概念。

时间意味着运动，抛开时间研究空间将是乏味的，没有意义的。

自爱因斯坦“相对论”提出以后，人们对空间的认识有了深化，知道了空间和时间是一个东西的不同表达方式。

空间是可见实体要素限定下所形成的不可见的虚体与感觉它的人之间所产生的视觉的“场”，是源于生命的主观感觉。

而这种感受是和时间紧密联系在一起的，人们在展示环境中对展品的观赏，必然是一种动态的观赏，时间就是动态的诠释方式。

室内公共空间设计的基本概念

第一章室内公共空间设计的基本概念第一节公共空间(室内设计)的含义室内设计,又称室内环境设计,是人为环境设计的一个主要部分,是建筑内部空间理性创造的方法.室内设计的含义可以简要地理解为:运用一定的物质技术手段与经济能力,以科学为功能基础,以艺术为表现形式安全,卫生,舒适,优美的内部环境,满足人们的物质功能需要与精神功能的需要.现代室内设计是一门复杂的综合学科.它不仅仅是物象外形的美化,还涉及了建筑,社会学,民俗学,心理学,人体工程学,结构工程学,建筑物理学以及材料学等学科领域.要求运用多学科的知识,综合的进行多层次的空间环境设计.在设计手法上,则要利用平面,立体和空间构成,透视,错觉,光影,反射和色彩变化等原理以手段,一方面将空间重新划分和组合,另一方面通过对各种物质构建,组织,变化,增加层次.使人获得设计师所期待的生理及心理反应.创造一个理想的空间格调和环境氛围.现代室内设计是科学,艺术和生活所结合而成的一个完美的整体.随着时代的发展,室内设计一方面其广泛的内容和自身的规律将随社会生产力和生产关系的发展而得到发展,另一方面,新材料,新技术和新结构等现代科学技术成果的不断被推广和应用,以及声,光,电和风的协调配合,也将使室内设计升华到新的境界.第二节室内设计的目标室内设计的目标----创造满足人们物质和精神生活需要的室内环境,即以人为本.这个目标体现在物质建设和精神建设两个基本方面,即一方面要合理提高室内环境的物质水准,满足使用功能,另一方面提高室内空间的生理和心理环境质量,使人从精神上得到以满足,以有限的物质条件创造尽可能多的精神价值.1.物质水准建设的目标物质水准建设包含设计的使用性和经济性的两个主要原则.室内设计的实用性是解决室内设计问题的基础,建立在物质条件的科学应用上,如室内空间计划,家具的陈设,储藏设置及采光,通风,管道等设备,必须合乎科学,合理的法则,以提供完善的生活效用,满足人们的多种生活需求.室内设计的经济性则是提高室内环境效率的途径,体现在人力,物力和财力的有效利用上,室内一切物质设备,必须精密预算,才能保持长期的价值,发挥财力资源最大的效益.2.精神品质建设的目标精神品质建设包含设计的艺术性和个性特色两个要素.室内设计的艺术性是指形式原理,形式要素,即造型,色彩,光线,材质等,必须在美学原理的规范之下,以达到取悦感官,鼓舞精神的作用.室内设计的个性特色是指空间的性格形态塑造,反映出不同的个性特色或不同的格调,满足和表现个体和群体的特殊精神品质和性格内涵,使人们在有限的空间里获得无限的精神感受.总之,追求人性化的生活环境是室内设计的最高理想和最终目标.室内设计是生活科学与生活艺术的统一,必须大会有限的物质条件,以创造无限的精神价值.第三节室内设计与其他相关概念一. 室内设计与建筑设计室内设计(Interior Design)与建筑设计的关系密不可分，它实际就是建筑内部空间的设计,是建筑整体的有机组成部分.它是建筑设计的延续,是建筑空间概念深化的体现.室内设计和建筑设计既有共同之处又有不同之点,共同之处:设计理论体系相通,均强调以人为本的原则,都要求符合构图规律和美学法则,并要考虑空间的比例,尺度,节奏,韵律,对比,统一等因素,前者在后者的大前提下展开.不同之处是:建筑设计是创造总体,综合的时空关系,解决建筑的使用功能问题,处理内部与外部的形式以及建筑构造问题等,室内设计则是通过室内空间界面,创造出理想的,具体的时空关系,它更重视环境对人的生理和心理效果,更强调材料的质感和纹理及色彩的设置,灯光的运用,细部的处理和形态的塑造,所以室内设计又比建筑设计更加细腻,更加具体建筑设计是室内设计的基础,室内设计是建筑设计的深化与发展,所以室内设计师应懂得建筑的性质及设计原则,方法与步骤,以最大限度的理解和扩展建筑设计的构思和意图.二.室内装修室内装修,着重于工程技术,施工工艺和构造做法等方面,有最终完成的含义,顾名思义主要是指土建工程完成之后,对室内各个界面,门窗,隔断等最终的装修工程.三.室内装修(或室内装潢)室内装饰或室内装潢,着重外表的,视觉艺术的角度来探讨和研究问题,指建筑内部固定的表面装饰和可以移动的布置,所共同创造的整体效果.如偏重与室内地面,墙面,天花等界面的艺术处理,也涉及门窗,墙壁,天花板等固定装饰和家具,帘幔,地毯,灯具,陈设和室内绿化等可移动的布置和装饰.四.室内设计师根据现代设计的时代要求,室内设计师应该具备的专业知识归纳起来有如下几个方面:1.具有建筑单位设计和环境总体设计的基本知识,特别是对建筑单位功能分析,平面布局,空间组织,形态塑造的心要知识,以及对总体环境艺术和建筑艺术的理解和素养.2.具备建筑装饰材料,建筑装饰结构,施工技术方面的知识.3.具备室内声,光,热风,水,电等物理和设备的基本知识,并具备与相关工种的协调能力.4.了解或熟悉相关学科知识,如环境心理学,设计心理学,系统工程学,人体工程学,生态学等,以及现代信息技术的知识.5.具备交好的艺术素养和设计表达能力,对历史传统,人文风俗,乡土风情有所了解或熟悉.6.具备有关建筑和室内设计的规章和法规知识,如:防火,安全,残障,标准,招投标法规,工程管理与合同标准等.7.具有将知识应用与设计实践的能力,如发现问题，分析问题,解决问题的综合能力.第四节室内设计的历史发展与风格流派室内设计的历史发展1.中国室内设计的历史发展从最原始最简单的建筑形式,半坡村遗址.到新石器时代的原始艺术,如:绘画,雕塑,手工艺等日趋繁盛,在建筑的内部中都得到了反映.再到我们传统木购架的特点是梁,柱承重,墙体仅起围框作用,内部空间大,可以任意划分组合,通过室内的格扇,门罩,博古架等构成多种空间.这些都充分反映了中国传统文化和生活修养的特征.2.西方室内设计的发展在西方,以古希腊,古罗马为代表的古典四柱式(塔司干,陶立克,爱奥尼克,科林斯)以及家具,古瓶柱冠,花饰等构成室内环境空间的情趣.公元15世纪初期,展开了古希腊,罗马文化的复兴运动,提倡人文主义,使建筑,雕刻,绘画等艺术缺德了辉煌的成绩.室内装饰在古希腊和古罗马风格的基础上加上东方和哥特式的装饰形式,采用新的表现手法,把建筑,雕刻,绘画紧密结合,创造出既有稳健气势又华丽高雅的室内装饰效果.17世纪中期,逐渐演变为巴洛克风格,它的形式以浪漫注意谨慎为基础,在构思上和古典注意的端庄,高雅,静态,理智针锋相对,倾向于热情,华丽,动态的美感.18世纪开始,室内装饰趋向亲切灵巧,多曲线造型,雕刻精致,色彩淡雅华丽,18世纪后期工业革命的到来,人们追求单纯简洁,轻巧可爱的室内装饰,主张室内装饰和建筑本身分开.1919年,格罗皮乌斯在德国创建了包豪斯学派.20世纪30年代,柯布西耶提倡机械美学”（又称功能主义或国际文格）。

室内设计原理教案

室内设计系列教案之一室内设计原理教案室内设计系列教案之一室内设计原理教案课程内容：、室内设计概念和基本观点。

、室内设计的内容、分类和方法步骤。

、室内设计的依据、要求。

、室内空间组织和界面处理。

课程目的：通过对室内设计原理的讲授,使学生了解室内设计，从而为今后的室内设计提供了设计的理论依据,并为室内设计打下扎实的理论基础。

课程重点：、室内设计的依据、要求。

、室内空间组织和界面处理。

课程难点：室内空间组织和界面处理。

室内设计原理教案第一章室内设计概念和基本观点第一节室内设计的概念现代室内设计称为室内环境设计，是环境设计中与人最为密切的。

室内设计的总体宏观看：能反映当时社会物质和精神生活的特征，也和当时哲学思想、美学观点、社会经济、民俗民风等密切相关。

从微观、个别的作品看：反映设计者的专业素养和文化艺术素养。

单项设计最终实施后成果的品味，和该项工程具体的施工技术、用材质量、设施配置及建设者（业主）的协调关系相关。

一、室内设计的定义室内设计就是运用艺术的、和技术的手段，依据现代人的生活特质，创造出符合人们的生活、生产需求，满足人们物质和精神需求的室内环境。

室内环境既要有使用价值，满足相应功能要求，也反映历史文脉、建筑风格、环境气氛等精神因素。

环境是指独立于人们以外的客观条件。

包括：自然环境——阳光、空气、山水、土石、花草等；人工环境——城市、建筑、室内。

“环境”是一种空间，包括光线、形状、设备、空调，构成与人的各种关系。

“设计”是处理人的生理、心理与环境关系的问题。

单纯的“美化”并不解决人在特殊环境下的生理需求及环境对人的特定限制。

因此，设计实质上是研究和处理人与物的各种关系。

即：人－材料人－造型人－声音人－色彩人－光线人－经济人－地位人－生活习惯由此可见，它是为人们室内生活的需要而去创造、组织理想生活时空的环境设计；它是建筑设计从室外到室内的“景象化”——“物质化”的过程；它是建筑设计的延续，是建筑空间概念深化的体现；它是一项涉及多学科、多工种、多内容的混合性设计。

精装设计专业知识与技能-概述说明以及解释

精装设计专业知识与技能-概述说明以及解释1.引言1.1 概述概述部分的内容：精装设计是一个与建筑和室内设计密不可分的重要专业，它涉及到建筑物内外墙面、天花板、地面以及其他装饰细节的设计和施工。

精装设计不仅要求设计师具备扎实的专业知识，还需要掌握一系列专业技能。

本文将重点介绍精装设计的专业知识与技能，旨在帮助读者更好地了解这个领域，并为那些有意从事精装设计工作的人提供一些实用的指导。

文章将按照以下结构进行展开。

首先，引言部分将对精装设计的概念进行简要阐述，介绍其在建筑和室内设计领域中的重要性和作用。

其次，文章将详细讲解精装设计的专业知识要点，包括建筑材料的选择与应用、建筑风格与设计理念、色彩搭配和空间布局等方面的内容。

接着，我们将介绍精装设计所需的专业技能，包括CAD绘图、施工管理、设计软件运用等方面的技能。

最后，在结论部分，我们将总结本文的主要内容，并展望精装设计在未来的发展方向。

通过阅读本文，读者将能够获得全面而系统的精装设计专业知识和技能，对精装设计领域有更深入的了解和认识。

希望本文能够为读者提供一些有价值的信息和参考，让他们在精装设计的学习和实践中取得更好的成果。

1.2文章结构文章结构部分可以总结为以下内容：文章的结构是指整篇文章的框架和组织方式，能够帮助读者更好地理解文章内容和思路。

本篇文章的结构主要分为引言、正文和结论三个部分。

引言部分作为文章的开头，主要包括概述、文章结构和目的三个方面。

首先，通过概述部分可以简要介绍精装设计专业知识与技能的重要性和应用领域。

接着，文章结构部分是对整篇文章主要内容进行梳理和展示，让读者对文章的整体框架有一个清晰的认识。

最后，目的部分明确了本篇文章的写作目的，即帮助读者全面了解精装设计专业知识与技能，并能够应用于实际工作中。

正文部分是文章的核心部分，主要介绍了精装设计专业知识和技能的要点。

其中，精装设计专业知识要点包括精装设计的基本概念、设计原则、材料选择等内容，这些知识对于设计师的工作至关重要。

室内装饰设计空间构成研究

室内装饰设计空间构成研究摘要：空间构成形式的研究区别于基础空间研究，空间构成没有特定的范围和形状限制，更多代表的是一种内部空间“感”，是一种设计构成的主要形式。

由于空间构成的基本设计是一种反向设计方案，因此与其他艺术形式不同，我们可以将空间设计放在建筑内部形式设计中来看待。

空间构成的目的是通过一定的设计来更好的定义和规划特定的空间，空间设计概念、设计形式、设计理念以及与室内设计中的良好应用都是影响空间构成协调性的关键点，本研究将从空间设计构成较为常见的几点问题入手进行分析。

关键词：室内装饰；房屋设计；空间构成；设计关系前言室内装饰设计并不是表象化的室内装修加部分室内建筑修饰。

现代化的室内装饰设计需要与立体美学结构结合起来综合看待。

因此装饰设计的美学逻辑非常重要，在一定程度上决定了室内设计的完整性和先进性。

室内空间设计构成就是装饰设计至关重要的部分，空间构成是指将平面设计空间内的不同区域通过重新的组合与设计来满足空间所有者对风格以及空间利用上的需求。

空间构成的不同会产生截然不同的空间感，并且空间设计和构成能够带给人们全新的空间感受和审美感受，空间构成应用的基础是要把握空间美学结构，将各类形态学掌握到位。

1.空间构成的基本形式1.1开放式与封闭式空间构成开放式空间是指建筑物内外相连接的空间部分，通常与门结合在一起，有大型玻璃门窗以及敞开状态的墙壁构成。

这部分空间的聚集感不是很强，反而有较大的开放性，它的存在主要是交流内外空间，强调空间环境的流动性[1]。

封闭式空间是指建筑物与外部空间中间相接触的一部分空间，这部分空间主要是为了划分建筑物的内外环境，通常是被当作过渡区使用，具有静止，空旷，停顿的空间感。

封闭式空间划分边界的能力很强，因此空间构成设计的第一步骤就需要对封闭空间部分进行处理。

1.2静态空间与动态空间构成静态空间通常是指具有较为固定空间性质和空间限制的区域，这部分空间的美感设计主要方向就是静态和持久。

空间规划

空间规划（一）风格定位（二）规划二次空间（三）二次空间具体物化（一）风格定位1. 古典空间2. 流动空间3. 多意空间4. 表皮空间1. 古典空间空间特征:对空间认识是二维的、单一的、凝固的、围合的强调序列感、垂直感、立面上的装饰反应的空间特质: 理性与征服适合空间风格: 新古典、奢华东方、新亚洲……2. 流动空间空间特征:对空间认识是二维的，但空间是流动的、开放的、多变的、互相渗透的状态反应的空间特质: 通透与开明适合空间风格: 现代轻奢、现代东方……3. 多意空间空间特征:对空间的认识仍然是二维的，但空间打破了横平竖直，形成了二维多意、成角的复合状态反应的空间特质: 冲突与多意适合空间风格: 现代时尚、现代解构4. 表皮空间空间特征:站在三维的空间概念上，彻底打破空间的界面划分，使空间浑然一体，模糊天、地、墙的分界。

反应的空间特质: 自然与时尚适合空间风格: 现代、时尚（二）二次空间1. 什么是二次空间？2. 二次空间要解决什么问题？3. 怎样构建二次空间的关系？（方法）4. 常见的几种空间关系但所谓的二次空间是一种抽象的空间组织架构，是一种编排关系的结果，是一种抽象的概念。

2-1. 什么是二次空间站在室内设计的专业立场，如果将建筑原状所提供的空间视为一次空间，那么室内设计所再次营造的空间状态就是二次空间。

2-2. 二次空间要解决的问题第一，在原有一次空间的建筑条件下进行合理的功能分区第二，在原有建筑前提和功能分区的基础上进一步组织富有形式感的新空间秩序第三，在解决以上两项基本问题之后，继而需引申出二次空间的抽象关系，使二次空间真正成为其他空间要素的指导原则2-3. 怎么样构建二次空间第一，熟记和理解原建筑的结构第二，分析原建筑一次空间，在此基础之上反复默写空间关系，理解空间特色，发现空间弊端，解决空间问题第三，梳理空间有多少个可能性，选择一个最能表达主题的空间，在此过程无需关注空间上的细节，仅是大体的空间安排关系，重点解决空间“之间”的关系。

设计原理(09235)-考试大纲

一、课程性质与设置目的二、课程内容和考核目标第1章设计含义第2章设计元素第3章设计原则第4章设计思维与方法第5章设计程序第6章设计师第7章设计的技术特征第8章设计的艺术特征第9章设计的经济特征第10章设计的文化特征第11章工业产品设计第12章环境艺术设计第13章视觉传达设计第14章染织服装设计第15章非物质设计第16章现代设计史略第17章设计心理学第18章设计美学第19章设计教育学第20章设计批评三、有关说明与实施要求附录：题型举例一、课程性质与设置目的一、设计原理课程是高等教育自学考试艺术设计专业（独立本科段）的必修课，是艺术设计专业的一门基础理论课程。

本课程对现代设计实践活动和相关理论知识进行了全面介绍和论述，内容包括设计内涵：设计涵义、元素、原则、思维方法、程序、设计师；设计特征：设计的技术、艺术、经济、文化特征；设计形态：工业产品设计、环境艺术设计、视觉传达设计、染织服装设计、非物质设计；设计史论：现代设计史略、设计心理学、设计美学、设计教育学、设计批评。

二、本课程的设置目的在于帮助考生全面认识和了解现代设计，把握现代设计的实质和规律，为未来专业设计的学习、训练、实践和创意奠定基础，并起到促进和指导作用。

本课程第一部分具体分析和论述了现代设计的涵义、元素、原则、程序、思维方法、设计师等，让学生对设计实践有清晰、深刻的认识；第二部分从宏观的角度对设计的技术、艺术、经济和文化特征进行了论述，从广度上和深度上提高和加深学生对设计多种特征的认识；第三部分介绍和论述了现代设计在现实社会中呈现的多种具体形态，让学生对具体设计形态有清晰的认识和了解；第四部分从历史和跨学科理论的层面，对设计史进行简略回顾，对设计理论的研究成果进行了介绍，以提高学生的设计史论知识和水平。

三、教材重点是第2、3、4、5、6章，次重点是1、7、8、9、10、11、12、13、14、15章，其余为一般章节。

设计元素、原则、思维方法、程序、设计师及设计特征和设计形态是设计概论课程考核的主要内容。

室内陈设艺术

我国民间常用扎染、蜡染、刺绣等制成的生活日用品进行室内装饰，以增强室内环境气氛。如贵州的蜡染花布、云南的云锦、广东的潮汕抽纱等。刺绣具有浓郁的民族风格和地方特色，也是环境陈设的重要元素。苏绣、湘绣、蜀绣、粤绣是我国闻名于世的四大名绣。
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贵州的蜡染花布
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云南云锦
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室内陈设艺术设计可定义为：设计者根据室内环境的特征、功能需求、审美要求、使用对象要求、工艺特点等要素，设计出能体现一定的文化内涵与装饰风格的室内空间，以满足人们对工作、休闲娱乐与居住空间的物质需求与精神需求。室内陈设设计的目的是在满足人们物质需求的前提下，重点实现人们对精神生活的需求。 “精神需求”是室内陈设艺术设计的重点，基本内容是空间的文化品味与风格设计。以“艺术性”和“个性”为其主要特征。
第一阶段：对空间的设计。即对原建筑空间进行合理的利用和改造，以期得到符合功能要求的空间状态；
第二阶段：对空间界面的装修。即对室内顶棚、墙面、地面的粉饰、铺装以及水、电、气的管线预埋、安装，厨、卫设备的定位、安装，以期体现空间的使用目的与风格特征。
第三阶段：对室内环境的设计。指对室内家具、织物、电器、灯具、艺术品、绿植等陈设品的选择与布置等，在延续前期设计风格的基础上，满足业主对空间物质建设与精神建设的需求。
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1.2.2 突出室内空间风格
室内空间有各种不同的风格，陈设品的合理选择与陈设，对于室内空间风格的形成具有十分重要的影响。因为陈设品的造型、色彩、质感等都具有明显的风格特征，能够突出和强调室内空间
的风格。
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《室内设计》课程标准

《室内设计》课程标准《室内设计》教学⼤纲⼀、课程得性质、⽬得及任务《室内设计》本课程就是环境艺术设计专业进⼊专业学习前,以及相关专业或⾮设计专业得学⽣对室内设计领域进⾏基本得了解,通过教学使学⽣对室内设计这门学科得基本知识结构、学习内容、基本⽅法以及该学科得发展⽅向、专业动向有⼀个基本得了解与认识。

本课程要求结合多⽅⾯得知识与资源,结合部分图例讲解,给学⽣从感性到理性全⽅位得感受。

使学⽣在教师得指导下,对室内装修市场有⼀个基本认识与对室内设计常识得了解。

⼆. 课程教学基本内容第⼀章概论通过学习使学⽣了解室内设计课程得性质与⽬标;了解室内设计课程得主要内容;了解室内设计课程得学习⽅法与要求第⼆章室内设计⽅法2.1了解室内设计得基本现状与基本类型。

2.2掌握与认识室内设计得基本⽅法,了解室内设计得主要内容与设计原则;造型形式、⾊彩、材料与使⽤功能与空间环境得关系。

2.3室内设计得基本构成,室内设计得思维⽅法与步骤。

第三章室内设计得发展得趋势3.1室内设计得现状得调查、分析。

3.2现代室内设计得流⾏趋势。

第四章室内设计欣赏4.1了解室内设计得构成得基本要素。

掌握评价⽅法。

4.2通过⼤量得图⽚使学⽣对室内设计有⼀个基本得认识与了解。

4.3了解室内设计与⼈得社会地位层次、情绪与情感、个性特征之间得相互关系。

熟悉室内设计得具体应⽤及评价。

4.4了解室内设计与“⼈——空间——环境”得与谐关系。

第五章市场调查报告得书写掌握室内设计调查基本⽅法及要求;室内设计书写基本内容;结合案例进⾏分析⽐较理论四、教学进程安排1.室内设计得含义发展与基本观点2．室内设计得内容,分类与⽅法步骤3.空间构成4.内部空间得处理5.空间类型6.室内空间构图7.室内装修材料与⾊彩8.室内绿化与陈设设计五、实践内容1.举⾏⼼得交流,以课堂提问得考核⽅式,记⼊平时成绩,提问得内容不拘泥⼀个区域,以同学们所在省市为线,了解地⽅民居特⾊。

2.通过建筑制图⽅案得实例介绍,使同学们了解相关得制图要求,学会识读图纸。

室内设计教案

《室内设计》简案第一章基础篇教学目的：了解室内设计基础各方面内容，掌握各方面设计手法进行实质性的基础设计的方法。

教学重点与难点：室内设计程序、室内设计方法、室内设计原则、室内设计原理是教学的重点，室内设计原则、室内设计原理是教学的难点。

教学方法：讲解法、例证法讲授课时：4课时基础篇1.1导论室内空间设计与室外环境设计设计程序设计方法设计原则设计原理1.1导论室内空间设计与室外环境设计环境泛指生命体赖以生存的空间和条件。

环境设计的目标是设计出最优的“人类—环境”系统，以使人类与环境共存，实现平衡和发展。

在广义上环境艺术设计包括从城市到建筑的环境主体设计，再到相关室内外环境的综合规划，以及各级环境因素间协调关系的设计。

在狭义上，环境艺术设计多指室内环境设计（室内设计）和室外环境设计（园林与景观设计）。

1、室内设计是根据建筑物所处环境的使用性质和相应标准，运用物质、技术手段和建筑美学原理，创造舒适优美、满足人们物质和精神生活需要的室内环境的过程。

它是建筑设计的继续和深化，是室内空间与环境的再造。

具体包括：a. 创造合理的内部空间关系，做到布局合理、流线便捷、层次清晰；b. 创造舒适的内部空间环境，满足人对环境的温度、通风、采光和声音等舒适性需求；c. 满足人对环境情调、意境与文化的精神需求。

所以室内设计并非仅仅是墙、顶、地的界面形式处理，其本质是对理想空间的营造。

2、园林与景观设计景观设计的内容包括：a. 在对地质地貌、水文、气候、动植物资源、旅游资源、人文历史考察评估的基础上，对景观环境的发展和形式进行宏观整体的规划。

这与土地规划、城市规划多有交叉。

b. 对局部区域的地形、植被、绿化、建筑、给排水的整体规划，区域内外的交通、景观系统协调，改善区域环境质量与生态。

如主题公园、城市公园的设计。

c. 与人们生活更加密切关联的的环境设计，如城市广场、街头绿化、公园、庭院、停车场和景观小品，等等。

设计程序1、设计准备阶段2、方案设计阶段3、深化设计阶段4、设计实施阶段5、用后评价和维护管理阶段设计方法设计是一个充满创造性的思维活动。

室内设计国家规范

室内设计国家规范篇一：室内设计施工图规范前言在室内设计工作的过程中，施工图的绘制是表达设计者设计意图的重要手段之一，是设计者与各相关专业之间交流的标准化语言，是控制施工现场能否充分正确理解消化并实施设计理念的一个重要环节，是衡量一个设计团队的设计管理水平是否专业的一个重要标准。

专业化、标准化的施工图操作流程规范不但可以帮助设计者深化设计内容，完善构思想法，同时面对大型公共设计项目及大量的设计定单行之有效的施工图规范与管理亦可帮助设计团队在保持设计品质及提高工作效率方面起到积极有效的作用。

书中除涉及施工图构成的一些基本元素外，还对施工图的前期规划，绘制过程中的深化设计，以及施工图纸如何与施工现场衔接，和后期竣工图文件归档均作了一定的描述。

此外书中还针对计算机绘图方式与制图标准的结合作了具体的描述，特别是模型空间与布局空间相互转换的绘图方法不但方便平面图的修改，提高工作效率，还可以在保证图纸的一致性以及图层管理，比例输出等方面起到重要作用。

书中所附光盘内图纸均含标准图层。

符号在布局空间内按1：1比例绘制，所制成的标准图按图幅规格在布局空间内可直接调用。

图例也分别在模型空间与布局空间内按比例绘制，均可直接调用。

写此书的目的一方面的对于以往学习工作过程中积累的关于室内设计施工图方面的知识经验作一次较详尽的梳理，另一方面希望起到抛砖引玉的作用，把自己一些浅薄的认知以书面的形式与同道做一个交流，希望大家批评指正，以期引起专家同道对室内设计专业制图更深层次的关注。

目录一、图纸幅面规格二、符号的设置三、材质图例的设置四、尺寸标注与文字标注的设置五、线型与笔宽的设置六、电脑图层的设置七、比例的设置八、图面构图的设置九、施工图编制的顺序十、图表十一、平、立、剖面图及节点大样图的绘制及相关标准十二、施工图在各设计阶段应注意的事项十三、施工图与现场深化设计十四、施工图的归档与分类十五、关于布局空间与模型空间在实际绘图中的应用十六、施工图工程实例宾馆类：天骄宾馆办公空间：商务部会议室文化空间：哈工程大学大学生活动中心住宅样板间：某住宅项目第一章图纸幅面规格一、图纸幅面1.1.1图纸幅面是指图纸本身的规格尺寸，也就是我们常说的图签，为了合理使用并便于图纸管理装订室内设计制图的图纸幅面规格尺寸延用建筑制图纸幅面及图框尺寸（mm图1-11.1.2图纸短边不得加长，长边可加长，加长尺寸应符合表1-2的规定。