八年级道德与法治备课组文山州中小学生研究性学习课题申请书

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中学生研究课题申请书模板

尊敬的校科研领导小组：您好！我是XX中学的一名中学生，非常荣幸有机会向您提交我的研究课题申请书。

在这个充满知识和创新的时代，我对科学探究充满了热情，希望能够通过开展课题研究，深入探索知识的海洋。

在此，我恳请您给予我的研究课题以支持和帮助。

我的研究课题是：《XXXXXX的研究》。

这个课题源于我对生活中的一些现象的思考，我希望能够通过科学的方法，探究这些现象背后的规律，从而为我们的生活带来实际的改善。

在这个课题中，我将从以下几个方面进行研究：一、研究背景和意义：在这一部分，我将简要介绍这个课题的背景，以及它的重要性。

通过这一部分，我希望能够使您对这个课题产生浓厚的兴趣，从而给予我更多的关注和支持。

二、研究目标和方法：在这一部分，我将明确我的研究目标，以及我将采取哪些方法来实现这些目标。

我会选择一些适合我能力的研究方法，如实验、调查、数据分析等，以保证我的研究结果的科学性和可靠性。

三、研究计划和步骤：在这一部分，我将详细描述我的研究计划和步骤。

我会合理安排时间，确保每个阶段的任务都能按时完成。

同时，我也会在研究过程中不断反思和调整，以保证我的研究能够顺利进行。

四、预期成果和意义：在这一部分，我将描述我预期的研究成果，以及这个研究成果的意义。

我相信，通过我的研究，我们能够对这个问题有更深入的了解，为我们的生活带来实际的改善。

五、申请支持和帮助：在这一部分，我将说明我需要哪些支持和帮助。

这可能包括资金支持、实验设备、指导老师等。

我会说明这些支持的重要性，以及我如何使用这些资源。

在研究过程中，我将遵循科学的方法，尊重事实，严谨治学。

我相信，通过我的努力，我能够完成这个课题的研究，并为科学事业做出我自己的贡献。

最后，我恳请您给予我的研究课题以支持和帮助。

谢谢。

思想品德课课题申报书(1)

行政主持人所在单位意见
学术主持人所在单位意见
签章
年月日
签章
年月日
八、县（区）教育学会(教研室）意见
本单位完全了解《陕西省教育学会2014年度课题申报指南的通知》中的有关规定，保证课题申报的真实性，认可课题申报者及其所在单位的申报资格，同意上报到市教育学会审核。
签章
年月日
九、市教育学会意见
本单位完全了解《陕西省教育学会2014年度课题申报指南的通知》中的有关规定，认可课题申报者及其所在单位的申报资格，同意上报省教育学会学术委员会。
阶段成果名称
成果形式
负责人
1
2013.9至2014.1
了解学生在审题中存在的困惑和障碍
调查问卷
王妮薛娜张西爱
2
2014.3至2014.7
学生能从题目中提取简单的有效信息
课堂检测
王妮薛娜张西爱
3
2014.7
思想品德课培养学生提取有效信息的能力
论文
王妮薛娜张西爱
4
5
6
7
8
预期最终研究成果
序号
完成时间
最终成果名称
（2）案例研究法：主要是通过对一些学困生的跟踪分析，摸清他们在思想品德学科中有效信息提取方面的缺陷，为我们的研究提供最直接的材料。
（3）经验总结法：课题组以及研究者个体对研究过程中的体会与得失进行回溯性的研究，探讨培养学生提取信息的思路和方法。
四、课题研究的基本思路和实施步骤。
1.基本思路。
获取和解读信息的过程，包含发现信息、判断信息的重要性程度，提取有效信息等思维过程。准确把握信息的性质是获取和解读的前提。
(2) ①企业应该降低物耗、能耗，节约资源；降低三废排放，减少环境污染；由粗放型增长方式转变为集约型增长方式。②为达到这个目标，企业应该依靠科技进步，采用先进技术；提高企业职工的劳动技能；采用现代管理方法；提高企业经营管理水平。( 或发展循环经济、采用清洁能源、循环利用、降低废品利用率；提高产品质量、创品牌、提高产品附加值等 )

德育课题申请书

德育课题申请书尊敬的学校领导：我是XX学校的一名教师，现就德育课题申请向贵校进行申报。

经过深入研究和实践，我发现在当前教育环境下，德育课题的开展对学生的健康成长具有重要作用。

为了进一步提升学生综合素质和全面发展，我特向贵校申请开展以下德育课题研究。

课题名称：培养学生自主学习能力的德育研究一、研究背景和目的当前，学生面临着各类考试和学业压力的挑战，他们普遍存在着依赖性强、缺乏自主学习能力等问题。

因此，本课题旨在通过培养学生的自主学习能力，提高学生的学习主动性和创造力，建立良好的学习习惯和学习方法，使学生能够充分发挥自身潜能，适应未来社会的需求。

二、研究内容和方法本研究拟从以下几个方面进行探索：1. 思想引导：通过心理健康教育和思想政治教育等方式，引导学生树立正确的教育观、学习观和人生观，培养积极向上的人格品质。

2. 学习环境：创建积极、和谐的学习环境，提供充足的学习资源和学习支持，为学生提供良好的自主学习条件。

3. 自主学习策略：引导学生养成良好的学习习惯和方法，指导他们如何制定学习计划、合理安排学习时间，并培养他们的自主解决问题的能力。

4. 合作学习与交流：促进学生之间的合作学习和交流，鼓励他们在学习中互相借鉴、互相帮助，提高学习效果。

研究方法将采用问卷调查、案例分析、访谈等方式，通过收集和分析数据，综合比较不同方法的效果，得出科学而全面的结论。

三、研究预期结果通过本课题的研究，预期可以取得以下结果：1. 学生的自主学习能力明显提升，学习效果显著提高。

2. 学生的学习兴趣和自信心得到激发，积极参与学校各项活动。

3. 学生的团队合作能力和交流能力得到提升，与同学之间的关系更加和谐。

4. 培养一批自主学习能力优秀的学生典型，为学校德育工作提供示范和借鉴。

四、经费预算及时间安排本研究预计持续一学年，总经费预算为XXXX元，主要用于调研、教材购置以及调研人员的差旅和餐饮费用等。

具体的时间安排如下：- 第一阶段（第一学期）：制定研究计划、调研文献、设计问卷等；- 第二阶段（第二学期）：开展实地调研、数据收集，进行数据分析和整理；- 第三阶段：撰写研究报告、进行汇报和宣传。

研究生中小学课题申请书

研究生中小学课题申请书
尊敬的老师：
我是XXX，我在此申请2021年春季学期研究生开题课题。

我
计划研究的课题是关于中小学教育领域的一项重要问题。

中小学是教育的基石，对学生的成长和发展起到至关重要的作用。

然而，当前国内中小学教育存在着一些问题，例如课程设置的单一性和创新不足，教师教学水平的不平衡等。

这些问题直接影响了教育质量和学生素质的提升，亟待找到有效的解决办法。

因此，我计划通过本次研究，探讨中小学教育领域的一项重要议题，分析现有的问题，并提出可行的解决方案。

我将通过文献综述、实地调研等方法，全面了解当前中小学教育面临的挑战，并结合实际情况提出创新性的解决方案。

我希望通过本次研究，为中小学教育的改革和发展贡献一份微薄之力。

我也期待借此机会，提升自己的研究能力和学术水平。

感谢老师们对我的支持和鼓励，我将尽最大努力完成这项研究。

最后，衷心感谢老师们抽出宝贵时间审阅我的申请书。

谨启
XXX。

德育课题申请书

德育课题申请书尊敬的评审委员会：我是XXX学校的一名教师，非常荣幸能够向您提交我所申请的德育课题。

通过这封信，我将向您介绍我的课题背景、目标、研究方法以及预期成果，希望您能给予宝贵的意见和指导。

一、课题背景随着社会的发展和进步，德育在学校教育中扮演着至关重要的角色。

在我们的学校，虽然我们一直致力于培养学生的德、智、体、美全面发展，但我们仍然面临一些挑战。

学生的道德观念日益淡薄，人际交往能力不足，缺乏集体荣誉感等问题，这些都需要我们思考如何更好地进行德育教育。

二、课题目标本课题的目标是研究如何提高学生参与社会实践的热情，培养他们的个人品德、社会责任感和团队合作精神，从而促进学生全面发展。

具体来说，我们将重点探索以下方面：1. 提高学生对社会实践的认识和理解；2. 培养学生的道德品质，加强他们的道德观念；3. 培养学生的社会责任感和公民意识；4. 培养学生的团队精神和协作能力。

三、研究方法为了实现以上目标，我将采用以下研究方法：1. 文献调研：通过查阅相关文献和资料，了解德育教育的最新发展趋势和理论；2. 样本调查：通过问卷调查的方式，收集学生的反馈意见和想法；3. 实地考察：到其他学校或社会组织进行实地考察，了解他们的成功经验和做法；4. 实践活动：组织学生参与社会实践活动，通过实践来培养他们的品德和责任感。

四、预期成果通过本次研究，我们希望能够达到以下成果：1. 建立学生参与社会实践的热情和兴趣；2. 提高学生的道德品质和社会责任感；3. 培养学生的团队协作能力和集体荣誉感；4. 探索出适合我校实际情况的德育教育模式。

五、预算申请为了顺利开展研究工作，我申请经费XXXX元，用于一下方面：1. 调研经费：XXXX元，用于购买相关书籍、资料以及支付实地考察的交通费用；2. 活动经费：XXXX元，用于组织实践活动时所需的材料和场地租赁费用；3. 宣传经费：XXXX元，用于宣传活动和制作成果展示材料。

六、结语在中国特色社会主义伟大事业的引领下，德育课题研究具有重要意义。

初中思政小课题申请书模板

初中思政小课题申请书模板一、课题名称：二、申请人姓名：三、申请人所在学校：四、指导老师姓名：五、课题背景与意义：在我国，思政教育一直以来都是学校教育的重要组成部分。

然而，随着社会的不断发展，初中生面临着越来越多的思想观念和价值观念的冲击，他们的思想意识和价值观念正处于一个关键的形成阶段。

因此，加强初中思政教育的研究和实践具有重要的现实意义。

本课题旨在通过对初中生思想道德行为的调查研究，了解初中生思想道德行为的特点和存在问题，探索初中思政教育的有效方法和途径，为提高初中思政教育质量提供理论支持和实践参考。

六、研究目标与内容：1. 研究目标：（1）了解初中生思想道德行为的特点和存在问题；（2）探索初中思政教育的有效方法和途径；（3）为提高初中思政教育质量提供理论支持和实践参考。

2. 研究内容：（1）初中生思想道德行为的特点；（2）初中生思想道德行为存在问题的原因；（3）初中思政教育的有效方法和途径；（4）初中思政教育质量提高的理论支持和实践参考。

七、研究方法：1. 文献法：通过查阅相关文献资料，了解初中生思想道德行为的特点和存在问题，以及初中思政教育的有效方法和途径；2. 调查研究法：通过问卷调查、访谈等方式，收集初中生思想道德行为的相关数据，分析其特点和存在问题；3. 案例分析法：选取一些成功的初中思政教育案例，分析其有效方法和途径；4. 实证研究法：通过实践探索，总结出提高初中思政教育质量的有效方法和途径。

八、研究步骤：1. 第一阶段：查阅相关文献资料，确定研究框架和方法；2. 第二阶段：进行问卷调查、访谈等，收集数据，分析初中生思想道德行为的特点和存在问题；3. 第三阶段：分析成功案例，总结初中思政教育的有效方法和途径；4. 第四阶段：进行实证研究，探索提高初中思政教育质量的有效方法和途径；5. 第五阶段：撰写研究报告，提出建议和措施。

九、预期成果：1. 揭示初中生思想道德行为的特点和存在问题；2. 总结出初中思政教育的有效方法和途径；3. 为提高初中思政教育质量提供理论支持和实践参考。

政治课题申请书

政治课题申请书一、课题背景及意义政治课题在当今社会中具有重要的意义。

政治是国家治理的核心，它影响着社会的稳定和发展。

通过深入研究政治课题，可以更好地了解政治现象、政治体制、政治决策等方面的问题，对于提升国家治理水平、促进社会进步具有积极的作用。

二、课题目的与意义本课题旨在探讨一系列与政治相关的问题，包括政治制度的变迁、政治决策的影响因素、政治体制的演变、政治参与的方式等等。

通过深入研究这些课题，可以帮助我们更好地理解政治现象背后的本质和规律，为政治决策提供科学依据，促进政治体制的改进和社会治理的完善。

此外，通过开展政治课题研究，可以培养学生的政治思维和分析能力，增强他们对政治问题的敏感度和判断力，提高他们在未来社会中的政治参与能力。

同时，政治课题的研究也可以积极促进学术界的发展和研究成果的推广应用。

三、研究方法与步骤本课题将采用文献研究法、实证研究法和案例分析法等多种研究方法进行深入探究。

1.文献研究法：通过查阅相关政治学领域的经典文献和学术论文，梳理和总结相关领域的研究成果，了解政治课题的研究现状和前沿。

2.实证研究法：通过设计问卷调查、实地观察等方式，收集相关数据，分析数据并进行统计，从而得出具有实证意义的结论。

3.案例分析法：选取具有代表性的案例，通过深入剖析其背后的政治因素和决策过程，研究其对政治体制和社会发展的影响。

研究步骤如下：1.确定研究课题和目标。

2.收集相关文献，进行文献综述，了解研究现状。

3.设计研究方法，制定研究计划。

4.开展实证研究，收集数据。

5.分析数据，得出结论。

6.撰写研究报告，形成学术成果。

四、预期成果本课题的预期成果包括：1.研究报告：撰写一份详尽的研究报告，包括课题背景、研究目的、研究方法、数据分析、结论等内容，对于该课题的研究成果进行全面的总结和归纳。

2.学术论文：将研究成果发表在相关的学术期刊上，与学术界分享研究成果，促进学术交流和合作。

3.政策建议：根据研究成果，提出相应的政策建议，为政府决策部门提供参考，推动政治体制改革和社会发展进步。

初中课题申请书模板

尊敬的校领导：您好！我是一名初中学生，为了提高自己的综合素质和探究能力，特向学校申请开展一项课题研究。

在此，我诚挚地希望能够得到您的支持和帮助。

以下是我提出的课题申请书，请您予以审查。

一、课题名称：初中生学习方法探究二、课题背景：随着社会的不断发展，竞争日益激烈，初中生面临着巨大的学习压力。

在学习过程中，掌握科学的学习方法至关重要。

然而，许多学生在学习过程中存在方法不当、效率低下等问题，导致学习成绩不尽如人意。

为了帮助学生提高学习效果，有必要针对初中生学习方法进行深入研究。

三、研究目的：1. 分析当前初中生学习方法的现状，找出存在的问题。

2. 调查总结优秀学习方法，为初中生提供可借鉴的经验。

3. 针对不同学科特点，提出针对性的学习方法建议。

4. 促进学生自主学习能力的培养，提高学习效率。

四、研究方法：1. 文献资料法：通过查阅相关书籍、论文、网络资源，了解学习方法的理论知识。

2. 调查法：设计问卷调查，收集同学、老师和家长的意见和建议。

3. 案例分析法：挑选具有代表性的优秀学生学习案例，分析其成功的原因。

4. 实验法：在实际教学中尝试不同的学习方法，观察学生的学习效果。

五、研究步骤：1. 第一阶段：收集学习方法相关资料，了解国内外研究成果。

2. 第二阶段：开展问卷调查，了解我校初中生学习方法的现状。

3. 第三阶段：分析调查结果，总结优秀学习方法。

4. 第四阶段：针对不同学科，提出具体的学习方法建议。

5. 第五阶段：在实际教学中尝试和推广新的学习方法，观察效果。

六、预期成果：1. 形成一套适合我校初中生的学习方法体系。

2. 提高学生的学习效率，降低学习压力。

3. 培养学生的自主学习能力，为终身学习奠定基础。

4. 为我校教师提供有针对性的教学指导。

七、申请经费：1. 购买问卷调查所需物资：50元。

2. 打印调查问卷：100元。

3. 购买学习方法相关书籍：100元。

总计：250元。

请您审阅我的课题申请书，希望能够得到您的支持和帮助。

课题申请书

课题申请书
尊敬的评审委员会：
我是XXX，来自XXX学校XXX专业的一名学生。

我在此向贵校
申请一项课题研究的资助，希望能够得到您的支持和指导。

我选择的课题是XXX。

我之所以选择这个课题，是因为XXX。

在
我看来，这个课题具有重要的现实意义和研究价值，对于XXX方面
的发展具有积极的推动作用。

同时，我对这个课题也有着浓厚的兴
趣和热情，希望通过自己的努力能够为这个领域的发展做出一些贡献。

在这个课题的研究中，我计划采用XXX的方法和技术，结合实
地调研和文献研究，来深入探讨XXX。

我相信通过这样的研究方法，我能够得出一些有价值的结论，并为相关领域的研究工作提供一些
新的思路和方法。

同时，我也清楚地意识到，这个课题的研究需要耗费一定的时
间和精力，需要有一定的经费支持。

因此，我希望能够得到贵校的
资助，来支持我完成这个课题的研究工作。

最后，我再次向贵校表示诚挚的申请，希望能够得到您的支持和指导。

我将会以最大的努力和热情来完成这个课题的研究工作，同时也会将研究成果与贵校分享。

谢谢您的审阅。

此致。

敬礼。

XXX。

德育课题申请书

德育课题申请书尊敬的领导：我是xxx学校的德育教师，向您提出申请，希望能够开设关于德育课题的研究与探讨。

下面是我对此课题的申请内容及计划。

一、课题的背景和意义德育在学校教育中具有重要地位，它的目的是培养学生的品德和道德修养。

然而，在如今竞争激烈的社会里，德育工作面临许多困难和挑战。

因此，我认为有必要针对德育课题进行深入研究和探讨，以促进学生综合素质的全面发展。

二、研究的内容与目标1. 此次研究将聚焦于学校德育工作的有效性评估，并寻找改进的方法和措施。

2. 通过考察和研究不同学校的德育实践经验，探讨创新的教育理念和方法。

3. 分析学生的价值观和道德观念的变化，了解现代社会对德育教育的要求。

三、研究的方法和步骤1. 通过文献分析和调查问卷来收集相关数据，包括学生、家长和教师的意见和反馈。

2. 就德育工作中存在的问题进行深入访谈，并归纳总结出主要矛盾和解决思路。

3. 根据研究数据和实际情况，提出针对性的改进策略和具体措施。

四、预期成果和意义1. 通过研究与探讨，将提高学校德育工作的质量与水平，促进学生综合素质的全面提升。

2. 探索新的教育理念和方法，为学校德育工作提供创新思路和实践经验。

3. 增强学生的社会责任感和公民意识，培养他们良好的品德和道德品质。

五、实施计划及预算1. 研究周期为一年，具体实施计划将根据实际情况进行调整。

2. 预计需要购买相关调研工具和参考书籍，预算约为5000元。

六、希望得到的支持和协助1. 学校领导对此课题的支持和关注，提供必要的工作支持和协助。

2. 学校和相关部门的协作，为研究提供必要的数据和信息支持。

3. 学校领导和同事的意见和建议，在研究过程中为我提供指导和帮助。

最后，我相信通过对德育课题的深入研究和探讨，将为学校德育工作的改进和提升提供有益的借鉴与参考。

期待您的批准和支持，谢谢。

此致礼之敬意XXX日期：年月日。

德育课题研究申请报告

一、课题名称初中生道德素养培养策略研究二、课题背景随着社会的发展，教育改革的深入推进，德育在素质教育中的地位日益凸显。

初中阶段是人生观、价值观形成的关键时期，培养初中生的道德素养对于他们的全面发展具有重要意义。

然而，当前初中德育工作面临诸多挑战，如德育内容与时代脱节、德育方法单一、德育评价体系不完善等。

因此，本研究旨在探讨初中生道德素养培养的有效策略，为提升德育工作质量提供理论依据和实践指导。

三、课题研究的目的和意义1. 目的（1）探究初中生道德素养培养的现状，分析存在的问题。

（2）构建初中生道德素养培养的有效策略，为德育工作提供实践指导。

（3）丰富德育理论，为我国德育研究提供新的思路。

2. 意义（1）有助于提高初中德育工作的针对性和实效性。

（2）有助于促进初中生道德素养的全面提升。

（3）有助于推动我国德育研究的深入发展。

四、课题研究的内容1. 初中生道德素养培养的现状调查与分析（1）调查初中生道德素养的现状，包括道德认知、道德情感、道德行为等方面。

（2）分析初中德育工作中存在的问题，如德育内容与时代脱节、德育方法单一、德育评价体系不完善等。

2. 初中生道德素养培养的有效策略研究（1）优化德育内容，使之符合时代发展和学生需求。

（2）创新德育方法，提高德育工作的针对性和实效性。

（3）完善德育评价体系，实现德育工作的科学化、规范化。

（4）加强德育队伍建设，提高德育工作者的素质。

3. 初中生道德素养培养的实践探索（1）在初中学校开展德育实践活动，如志愿服务、道德演讲、道德故事分享等。

（2）建立德育实践基地，为学生提供道德实践平台。

（3）开展德育课程建设，将道德教育融入各学科教学。

五、课题研究方法1. 文献研究法：查阅国内外相关文献，了解德育理论和实践研究现状。

2. 调查研究法：通过问卷调查、访谈等方式，了解初中生道德素养培养的现状。

3. 案例分析法：选取具有代表性的德育案例，分析其成功经验和不足之处。

德育课题申请书

德育课题申请书尊敬的校领导：我是××中学的××老师，我现在向您申请一个德育课题的研究项目。

我认为，德育是学校教育非常重要的一部分，而且对于培养学生的品德修养和全面发展起着至关重要的作用。

通过本次研究，我希望能够探讨并提出有效的德育教育方法，从而更好地促进学生的道德素养和行为习惯的形成。

首先，我将从详细调查学生的现状和问题入手。

通过问卷调查、小组讨论和个别访谈等方式，我将全面了解学生在道德行为方面存在的困惑和不足。

这样可以为后续的德育教育干预提供科学依据和明确目标。

接下来，我将分析现有德育教育方法的优缺点。

通过查阅文献和与其他学校的德育教师交流，我将总结各类德育教育方法的实施效果，并探索适合我校实际情况的最佳教育方式。

我将重点关注德育教育的专业化和个性化，为学生提供更有针对性和有效性的德育教育。

基于前期的调查和分析，我将设计出一套系统化的德育课程。

该课程将包括不同年级的学生，在时间安排和内容设置上将兼顾学生的学习需求和实际情况。

我将结合德育教育的核心理念，注重培养学生的自我认知、学习能力和社会责任感等方面的素养。

同时，我将通过丰富多样的教学方法和活动形式，激发学生的学习兴趣，提高他们在道德行为上的积极性和主动性。

在实施阶段，我将邀请其他学科教师的合作和共同参与。

通过跨学科的合作，可以更好地融入德育教育内容到其他学科教学中，提高学生的综合素质和道德水平。

同时，我也将借助学校的资源和社区的支持，组织一系列德育活动和社会实践，让学生在实际操作中感受德育教育的价值和意义。

在监测和评估阶段，我将通过定期考核和测评，对学生的德育成效进行科学评判。

同时，我也将收集学生、家长和其他教师的反馈意见，了解他们对德育教育的认可度和满意度。

这样可以及时调整和优化德育教育的方向和策略，不断提高教育效果。

最后，我将总结研究成果，撰写详细的研究报告。

该报告将包括研究目的、方法、结果和建议等内容，以期能够为学校的德育教育提供有益的借鉴和参考。

中小学德育个人课题申请书

尊敬的教育行政部门领导：您好！我是一名热衷于中小学德育教育的一线教师，经过长时间的观察和思考，我决定提出一项关于中小学德育的个人课题申请。

我希望通过这个课题的研究，为提升我国中小学德育教育质量做出一定的贡献。

一、课题背景随着社会的快速发展，人们对于教育的需求和期望越来越高。

然而，在应试教育的背景下，中小学德育教育往往被忽视，导致一些学生道德观念淡薄，不良行为习惯滋生。

因此，加强中小学德育教育已经成为当前教育改革的重要任务。

二、课题目标本课题旨在探索适应新时代背景下的中小学德育教育模式，通过研究德育教育的现状、问题及对策，为提升德育教育质量提供理论支持和实践参考。

三、研究内容1. 中小学德育教育的现状分析：通过对中小学德育教育的实际运行情况进行调查和分析，了解德育教育的现状，发现问题及不足之处。

2. 中小学德育教育问题及对策：针对现状分析中发现的问题，结合相关理论和实践经验，提出切实可行的对策和建议。

3. 新时代背景下德育教育模式的探索：在分析现状和问题的基础上，结合新时代的特点和需求，探索适应新时代背景下的德育教育模式。

四、研究方法本课题将采用文献研究法、调查研究法、案例分析法等方法进行研究。

通过查阅相关文献资料，了解国内外德育教育的发展动态和经验；通过调查研究，收集一线德育教育的实际数据；通过案例分析，深入剖析成功和失败的德育教育案例。

五、研究周期本课题的研究周期为一年，自课题批准立项之日起算。

六、预期成果1. 形成一篇关于中小学德育教育现状、问题及对策的研究报告。

2. 提出适应新时代背景下的德育教育模式，为中小学德育教育改革提供参考。

3. 提高自身德育教育水平和实践能力，为提升我国中小学德育教育质量做出贡献。

请您审阅并支持我的个人课题申请。

我将全力以赴，认真开展研究工作，为我国中小学德育教育事业的发展贡献自己的一份力量。

此致敬礼！申请人：×××申请时间：××年××月××日。

初中道德与法治课题研究申请书

初中道德与法治课题研究申请书初中道德与法治课题研究申请书________________________________________________________________________摘要近年来，我国社会经济迅速发展，同时也涌现出大量新的社会问题，其中道德与法治问题尤为突出。

为此，本文将深入研究初中道德与法治课程的设计与实施，探讨如何通过这些课程解决当前道德与法治问题。

本文将从理论、历史和实践的角度来研究这一课题，以期为初中道德与法治课程的设计与实施提供有益的建议。

一、道德与法治的概念及其历史1.1 道德的概念道德是指人们行为的准则，其中包括人们在各种情况下所表现出的伦理行为准则。

道德是一种社会性的行为准则，它体现了一个社会所共同追求的伦理目标和价值观念，反映了一个社会共同认可的行为标准。

1.2 法治的概念法治是一种以法律、法规、行政法规、地方性法规、司法解释等为基础的行政管理形式。

它是一种行使国家政权和行使公民权利的有序运行，以保障国家和民族安全及发展，促进公民权利和义务得到公正、有效地保障的一套体制。

1.3 道德与法治的历史中国从古代开始就有道德教育，《诗经》《易经》《孟子》《论语》《大学》《中庸》都是古代道德教育的重要代表作，影响了中国古代的道德教育思想。

而法治作为一种行政形式，也已有2500多年的历史，从春秋时期的“以法治国”到汉代的“以义治天下”，再到当前的“依法治国”，法治在中国历史上一直处于占优势地位。

二、初中道德与法治课程的设计原则2.1 课程内容应体现道德和法治的内在联系道德和法治是人们行为准则的两个重要方面，它们之间存在着密不可分的内在联系。

因此，初中道德与法治课程应体现出这一内在联系，使学生能够正确理解道德和法治之间的关系，并能够在日常生活中正确运用这些原则。

2.2 课程应强调理论与实践相结合初中道德与法治课程应该强调理论和实践相结合，不仅要传授学生有关道德和法治的理论知识，还要将道德和法治原则应用于实际生活中，使学生能够正确理解道德和法治原则，并能够在日常生活中正确运用这些原则。

初中道德与法治优秀课题申报书范例

初中道德与法治优秀课题申报书范例xx镇教育科研立项课题开题报告书项目编号：xx项目名称：如何用初中《道德与法治》课程培养学生法治意识的实践研究项目主持人：xx所在单位：xx市xx初级中学填报日期：xx年11月8日xx镇教育科研领导小组办公室制一、开题活动简况[开题时间、地点、评议专家、参与人员等xx年11月28日，在xx市xx初级中学三楼会议室举行开题报告会。

前来参加会议的评议专家有：xx镇文体教育局xx副局长、xx老师、xxxx老师。

其中xx老师是本课题的过程管理人。

参加会议的还有xx中学负责课题的行政甘运来副主任以及本课题组的全体成员。

二、开题报告内容（限5000字，可加页）一、选题依据：（一）选题的背景1.基于依法治国背景下对提升公民法治意识的要求。

党的十八大报告指出，要全面推进依法治国，在全民中开展普法教育，提高公民法治意识。

2014年年10月，十八届四中全会通过的《关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》提出“推动全社会树立法治意识，把法治教育纳入国民教育体系，从青少年抓起，在中小学设立法治知识课程。

”2017年年10月，党的十九大报告在十八大报告“全面依法治国”的基础上，进一步要求“坚持全面依法治国”、“提高全民族法治素养和道德素质”。

而建设社会主义法治国家和全民的法治意识是紧密相连、密不可分的。

2.基于初中道德与法治课程改革重视中学生法治教育的要求。

2016年年6月，《青少年法治教育大纲》发布，明确指出“将法治教育融入学校教育的各个阶段，全面提高青少年法治观念和法律意识，法治教育要与德育课程紧密结合”。

2016年年9月起,义务教育阶段小学和初中起始年级的《品德与生活》、《思想品德》教材名称变更为《道德与法治》。

这是“法治”二字首次出现在义务教育阶段的政治学科的名称之中，法治教育的内容大幅度增加。

由此可见，国家对从中小学阶段就开始培养青少年的法治意识的重视程度。

而如何落实《青少年法治教育大纲》的要求，在道德与法治课堂学习中开展青少年法治教育工作，提高青少年的法治素养和道德素质，就是本课题要重点研究的问题。

道德与法治校本研修申请

道德与法治校本研修申请申请目的本次研修旨在加强道德教育与法治教育在学校中的实施，提高学生的道德意识和法治观念，培养良好的道德品质和法律素养。

通过深入学习和研究，希望能够为学校教育改革提供有效的实践经验和策略。

研修内容1.道德教育理论研究：深入探讨道德发展理论、道德认知发展阶段以及道德评价等相关理论，了解儿童青少年道德发展规律。

2.法治教育基础知识：介绍宪法、民法、刑法等基本法律知识，使参与者对我国法治体系有更全面的了解。

3.校本课程设计：探索如何将道德与法治教育融入到校本课程中，制定相应的课程目标和内容，并设计相应的评估方式。

4.教学方法与策略：分享有效的教学方法和策略，在实施道德与法治教育时能够更加生动、有趣和有效地引导学生。

5.教材资源开发：研究如何开发适合学生年龄特点的道德与法治教材，提供多样化的资源供教师使用。

6.校园文化建设：探讨如何通过校园文化建设来加强道德与法治教育的实施，营造良好的学习环境和价值观。

研修计划本次研修计划为期一周，具体安排如下：第一天•开班仪式及介绍研修目标和内容•道德教育理论研究讲座•分组讨论：道德认知发展阶段及评价方法第二天•法治教育基础知识讲座•分组讨论：如何将法治教育融入到校本课程中第三天•校本课程设计讲座•分组活动：设计校本课程并分享第四天•教学方法与策略分享会议•分组活动：演示不同的教学方法和策略第五天•教材资源开发讲座•分组活动：开发适合学生年龄特点的道德与法治教材第六天•校园文化建设讲座•分组活动：设计校园文化建设方案第七天•总结研修成果及展示分组成果•研修心得交流会议•结业仪式及颁发结业证书申请理由1.道德与法治教育在学校中的重要性日益凸显，但目前我校在这方面的实施还存在一些问题，希望能够通过本次研修提升教师的专业素养和教学能力。

2.本次研修涵盖了道德教育理论、法治教育知识、校本课程设计、教学方法与策略、教材资源开发以及校园文化建设等多个方面，能够全面提升我校的道德与法治教育水平。

道德与法治课题问卷调查报告以及课题申请书

道德与法治课题问卷调查报告一、调查背景与目的初中《道德与法治》课程重视学生道德素质和法治意识的培养，旨在引导学生正确的思想观念和良好道德品质的形成和发展。

又基于依法治国的大背景和学生参与社会生活的紧密度，提高公民法治意识符合时代要求和国家的需求，利用《道德与法治》课程让学生树立规则意识、法制观念、有公共精神，增强学生的法治意识，是本课题研究的目的。

为了顺利开展本课题，进行了本次的问卷调查，旨在了解各个年级学生的法治意识基本情况，同时也通过数据对比一下经过三年的《道德与法治》课程的学习，法治意识有没有质的飞跃。

二、调查对象本课题的调查对象是初中三个年级的学生，参与问卷调查的学生共600人，回收有效卷共600份。

其中初一参与调查的人数为196人，初二215人，初三189人。

三、调查时间5月6日——5月10日四、调查内容本次调查问卷共17题，其中第一题是基本信息，其他16题主要是调查学生对法律法治的了解和运用，涉及法律常识、法律意识、学法途径、维权意识等方面的内容。

五、调查方式问卷式六、调查结果1、你目前所在的年级是：（）A初一B初二C初三2、全国法制宣传日是哪一天？（）会和学校对学生法制宣传方面的工作做得不够，学生对法制本身的重视也不够。

3、你知道宪法赋予我们公民有哪些基本权利和哪些基本义务吗？（）也可以看出学生对公民权利和义务的了解还不够全面。

4、你了解法律的主要方式是哪个？（）A通过在学校的课堂学习、老师授课了解B通过观看电视、网络上的法制节目了解课程学习对提高学生的法律意识具有非常重要的意义。

5、你认为加强法律意识对日常生活有意义吗？（）A非常有意义，帮助很大B有意义，但日常生活基本用不上分析：高达90%以上同学认为法律意识对日常生活意义重大，说明学生意识到自己的生活与法律息息相关，这是学生学法的现实基础和提高学生法律意识的必要性。

6、你是否有违反过学校的规章制度？（）A 经常有B 偶尔有C 从来没有7、你怎么看待闯红灯的行为？（）A 可以闯，能安全通过就行B 不能闯，这是违反交通规则的违法行为分析：从第6、7题可看出随着年级的递进，中学生遵守规则的某些行为习惯越来越良好。

初中政治课题申报

初中政治课题申报需要遵循以下几个步骤：
1. 选择合适的课题：在选择课题时，需要结合学生的年龄特点和政治教育的目标。

可以从国家政策、社会热点、学生日常生活等方面入手，选取与学生生活和成长密切相关的主题。

2. 制定详细的课题计划：根据所选课题，制定具体的教学计划，明确教学目标、教学内容、教学方法、评价方式等方面的内容。

注意教学计划要贴近学生实际，注重启发式教学，发挥学生的主体性和积极性。

3. 撰写课题申报书：根据课题计划，撰写详细的课题申报书，包括课题名称、选题意义、教学目标、教学内容、教学方法、预期效果、实施方案等方面的内容。

申报书应简明扼要，重点突出，语言规范，符合学科规范要求。

4. 提交课题申报书：将课题申报书提交给学校政治教研组或教务处，经过审核后方可实施。

申报书应提交完整，包括课题计划、教学材料、课件等相关资料。

需要注意的是，在撰写课题申报书时，要遵循相关规范和要求，如不涉及敏感话题，注重实用性和可操作性等。

同时，要注重课题实施后
的效果评价，及时调整教学计划，提高教学质量。