高考语文语言表达新题型

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新高考语文的高中语文语言表达附答案

新高考语文的高中语文语言表达附答案一、高中语文语言表达1．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。

和很多地方的农民一样，北京的农民长期运用高投入高产出的生产方式，形成了“施肥越多越好”“施基肥凭经验、后期追肥凭感觉”等落后观念，________，而且带来了农产品安全和农业面源污染等诸多隐患。

据统计，今年京郊氮磷钾用量达到14万吨，约合每亩39公斤，远高于全国平均水平。

无论化肥施用多少，都不可能被作物全部吸收，且使用量越大，________。

这些未被作物吸收的部分，________，造成土壤污染；有的随降雨、灌溉和地表径流进入水体，形成面源污染；还有的挥发到大气之中造成空气污染。

2．仿照下面例句的修辞手法和句式特点，另选两个话题，再写两个句子。

园中的兰花，并不因为牡丹的娇艳而羞于绽放。

3．根据要求写一段100字左右的文字。

归有光的《项脊轩志》以细节传情，从日常生活中选取那些感受最深的细节和场面，寄托内心的深情。

请运用第一人称，描写你的家庭日常生活中的一个细节，体现深情。

要求至少运用两种修辞方法，100字左右。

4．请仿照示例拆拼汉字，并用一句简短的语言来描述它，并运用一种修辞。

岁：山数着夕阳下坠的次数记下日子的年轮。

动：不安静的云，有一丝力气也要做飞翔的梦！碑：________。

家：________。

5．请在《三国演义》《家》《平凡的世界》《巴黎圣母院》中，至少选择一部作品，用一组排比比喻句抒写你从中获得的教益。

要求：至少写三句，每一句中都有比喻。

120字左右。

6．学校筹办2019年10月校庆八十周年的宣传专刊，请为此专刊拟写一个通栏标题。

要求：①采用对偶句式，且上下句分别含有“八十华诞”和“迎嘉宾”的字样；②每句字数在15～20之间。

7．2019年3月30日四川凉山木里县发生森林火灾。

27名森林消防队员和3名地方干部群众在火灾扑救中牺牲。

高考语文语言表达新题型共29页

60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞罗
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
高考语文语言表达新题型
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们就不再配享受自由了。—— 毕达哥拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的利益，而是为了公共的利益；一部分靠有害的强制，一部分靠榜样的效力。 ——格老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话，那么法律作为一件无用之物自己就会消灭。— —洛克
Thank

高考语文语言运用题新题型训练及参考答案

高考语文语言运用题新题型训练及参考答案高考语文语言运用题新题型训练及参考答案一、训练目标本训练旨在帮助学生掌握高考语文语言运用题的新题型，提高语言运用能力和应试能力。

二、题型概述近年来，高考语文语言运用题逐渐呈现出新的特点，不仅注重考查学生的语言运用能力，还强调与实际生活的联系。

新题型主要包括情境模拟、语段改写、对联创作、文字创意等。

这些题型灵活多变，注重实际运用，要求学生具备丰富的语言知识和较强的语言表达能力。

三、解题技巧1、情境模拟题：要求学生在特定情境中运用语言进行表达。

解题时，要准确理解题意，合理运用语言，使表达符合情境要求。

2、语段改写题：要求学生根据要求将一段文字进行重新组织，以符合不同的语境和表达方式。

解题时，要注意句子之间的逻辑关系，确保改写后的语段意思与原语段一致。

3、对联创作题：要求学生对上下联进行创作，以表达某种意境或观点。

解题时，要注意对联的平仄、押韵等规律，使对联工整、寓意深刻。

4、文字创意题：要求学生根据特定要求进行文字创作，如广告语、宣传标语等。

解题时，要注意理解题意，把握创意点，使文字创意独特、吸引人。

四、真题解析以2019年高考语文全国卷Ⅰ的语言运用题为例：请根据以下材料，为某中学的校庆活动写一则宣传语。

要求：语言简练，富有感染力。

某中学将于今年10月10日举行建校100周年庆典活动，届时将有众多校友返校参加庆典，共同见证学校的辉煌历史和发展成就。

【参考答案】百年风华，桃李芬芳，某中学百岁华诞庆典，诚邀全球校友齐聚母校，共谱辉煌篇章！解析：该宣传语紧扣题目要求，简练而富有感染力。

首先，使用了“百年风华”和“桃李芬芳”等词语，突出了学校的悠久历史和培养人才的成就。

其次，通过“某中学百岁华诞庆典”和“全球校友齐聚母校”等表述，强调了活动的特殊意义和重要性。

最后，“共谱辉煌篇章”一句话，既表达了学校与校友共同庆祝百岁华诞的喜悦之情，又展望了学校未来的发展前景。

五、训练计划为了帮助学生更好地掌握高考语文语言运用题新题型，建议进行以下训练：1、分类整理：将近年来高考语文语言运用题进行分类整理，归纳各种题型的解题技巧和方法。

2022年高考新题型——语文高中语文语言表达专项练习含答案(1)

2022年高考新题型——语文高中语文语言表达专项练习含答案(1)一、高中语文语言表达1．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。

茹志鹃并不擅长在剧烈的行动中刻画人物形象，而①________《百合花》中，“我”、年轻媳妇、通讯员的心理描写非常细腻，这些细腻的心理描写使人物形象血肉丰满。

茹志鹃作品中的主人公很少是顶天立地的英雄人物，②________即使是写英雄人物，③________，而不是正面讴歌他们她尤其擅长描写女性，在作品中，塑造了很多个性鲜明、情感丰富的女性形象，如《百合花》中年轻媳妇。

2．某中学文学社举办“感动心灵——我最崇敬的课文人物”评选活动，请从入选的烛之武、刘和珍、马克思中任选一位为其写一则推荐词。

要求：①符合人物特征。

②必须使用排比、比喻。

③语言表达生动、连贯、得体。

④100—150字。

3．有时看到邻居们不太谦让、恶语伤人而影响团结，一人写了一副对联，没有直接批评却取得了给人教益的效果，邻居们看了都说好，其上联是“庭前广种虚心竹”，请你写出下联。

上联：庭前广种虚心竹下联：________4．“点赞”为一网络语言，对某个内容表示赞同、喜爱。

请仿照示例，从《中国古代诗歌散文欣赏》中选材，将下面的话补写完整，构成排比。

要求：①符合作品的特点（形象、语言、技巧和内容等）②句式相近。

中国古代诗歌散文不但是汉语言文字的典范和精华，而且更蕴蓄着中华民族的精神和品格，成了一种长效的民族素质的滋养剂。

徜徉在中国古代诗歌散文长廊中，我为塑造了哀怨与执着湘水女神的屈原《湘夫人》点赞，________，________。

让我们吟诵经典诗文，提高语文素养。

5．广佛中学语文科组面向全校学生开展端午节“对对联，奖名著”活动，请从以下6副对联的上联里任选一上联拟出一合适的下联。

①上联：千载招魂悲楚仕下联：________②上联：时逢端午思屈子下联：________③上联：芳草美人屈子赋下联：________④上联：龙舟竞渡，凭吊屈子怀古恨下联：________⑤上联：包粽子，举国欢宴聚亲友下联：________⑥上联：箬叶飘香，一粽尝来千古事下联：________6．“我是农民的儿子，为了一个承诺，我选择了上岛；我是哨所的民兵，为了一面国旗，我留下来守岛；我是一名共产党员，为了一个信仰，要在开山岛守下去，直到守不动的那一天！”在2014年的一次报告会上，王继才如是说。

高考复习语言表达运用新题型系列练习 (4)

高考语文语言表达运用新题型练习班级考号姓名总分一、阅读下面的文字，完成小题。

①张家口的根，其实在堡子里。

②堡子里，隐居在张家口市区繁华商业街——武城街的偏西一隅，穿越六百年时光。

③当人们开始寻根，开始关注张家口的历史源头，堡子里便再也掩藏不住自己的光泽。

④只有看过堡子里，才能了解这座城的 A ，看懂这座城的地域性格。

始建于明万历九年的玉皇阁，乃当年堡子里的最高建筑，雄踞北城墙正中。

玉皇阁飞檐画壁，烽火相连，融精神信仰与军事防御于一体。

特别．．是塞外晴空掩映着日暮斜阳时，驻足玉皇阁下抬头仰望，愈发显出人如 B 般微小。

文昌阁，则与玉皇阁南北相对，始建于明万历四十六年，位于堡子里的中心地段。

墩台高8米，四门洞穿越墩台通向东西南北四条街。

堡子里的居民，或步行，或骑自行车，或开汽车，带着老人孩子，载着四季果蔬，从春到夏，从秋到冬，在四门洞中 C 。

昔日的神圣庄严，终究敌不过芸芸众生的热烈生活，在漫长的时光中，染上最民间的味道，愈发亲和可爱。

62.请在文中横线处填入恰当的成语。

63.“小隐于野，大隐于市。

”这两句话出现的位置，最恰当的是（）A.①处B.②处C.③处D.④处64.下列句子中的“特别”与文中加点的“特别”，意义和用法相同的一项是（）A.老张刚刚跟我说，他这次过年回家，特别带了很多黑龙江特产来送给我们。

B.哈尔滨冰雪大世界那些美丽的冰雕背后，有一群特别的人，他们就是冰雕师傅。

C.2月24日，在釜山世乒赛女团决赛中，中国队3：2险胜日本队，赢得特别艰难。

D.跑步需要掌握正确的技巧，特别是跑步之前要适当热身，以降低对身体的伤害。

二、阅读下面的文字，完成下面小题。

济南的三大名胜，名字都起得好：千佛山，趵突泉，火明湖，都多么响亮好听！一听到“火明湖”这三个字，便联想到春光明媚和湖光山色等等，而心中浮现出一幅美景来。

事实上，可是，它既不大，又不明，也不湖。

湖中现在已不是一片清水，而是用坝划开的多少块“地”。

2024届高考语文复习：语用新题型专练人称的变化

语用新题型专练------人称的变化阅读下面的文字，完成下面小题。

我的中学时代在四川的乡下度过。

那时正当抗战，号称天府之国的四川，一寸铁轨也没有。

不知道为什么，年幼的我，在千山万岭的重围之中，总爱对着地图，向往去远方游历，而且觉得最浪漫的旅行方式，便是坐火车。

每次见到月历上有火车在旷野奔驰，曳着长烟，便心随烟飘，悠然神往，幻想自己正坐在那一排长窗的某一扇窗口，无穷的风景为我展开，目的地呢，则远在千里外等我，最好是永不到达，好让我永不下车。

乡居的少年那么神往于火车，大概因为它雄伟而修长，轩昂的车头一声高啸，一节节的车厢铿铿跟进，那气派真是慑人。

过桥时俯瞰深谷，真若下临无地，一颗心，也忐忐忑忑吊在半空。

黑暗迎面撞来，当头罩下，一点准备也没有，那是过山洞。

惊魂未定，两壁的回声轰动不绝，你已经愈陷愈深，冲进山岳的盲肠里去了。

光明在山的那一头迎你，（）。

这一连串的经验，从惊到喜，中间还带着不安和神秘，历时虽短而印象很深。

1．下列填入文中括号内的语句，最恰当的一项是（）A．先是一片幽昧的微熹，迟疑不决，蓦地天光豁然开朗，黑洞把你吐回给白昼B．先是一片迟疑不决的幽昧的微熹，蓦地天光豁然开朗，黑洞把你吐向白昼C．黑洞把你吐回给白昼，先是一片迟疑不决的幽昧的微熹，蓦地天光豁然开朗D．你被黑洞吐向白昼，先是一片幽昧的微熹，迟疑不决，蓦地天光豁然开朗2．文中画横线的句子，与“目的地则远在千里外等我”语义基本相同，但原文表达效果更好，为什么？3．文中人称由“我”变为“你”，请简要分析其效果。

阅读下面的文字，完成小题。

刚从寂静的山庄来到这里，城市千奇百怪的噪音听起来像洪水一般喧嚣。

尽管满眼都是人群，但他感觉自己像置身于一片荒无人烟的旷野里。

一种孤单和恐慌使他忍不住把眼睛闭起来。

现实的景象消失了。

他通过心灵的视觉，却看见了炊烟袅袅的双水村；看见夕阳染红的东拉河边，饮饱水的黄牛抬起头来，静静地凝视着远方的山峦……“唔……”他像呻吟般地发出一声叹息。

2022年高考新题型——语文高中语文语言表达专项练习及答案

2022年高考新题型——语文高中语文语言表达专项练习及答案一、高中语文语言表达1．为激发学生的阅读兴趣，深人推进经典阅读活动，我市某高中学校在组织学生阅读《红楼梦》《巴黎圣母院》《堂吉诃德》《家》四部名著的基础上，准备开展一次以“经典照亮心灵”为主题的师生读书笔记展览活动，请你为本次展览活动拟写一段前言。

要求：主题明确，内容具体,语言流畅，至少使用一种修辞手法,不少于120字。

2．下面这副对联有明显的欠缺之处，在不改动字句的前提下，请分别调整上下联词语顺序，使上下联平仄对应、对仗工整、语意顺畅。

请将修改后的对联写在下面横线上。

上联：纵目登阁鸢飞鱼跃千帆竞下联：览胜抒怀水木清华万类荣3．有时看到邻居们不太谦让、恶语伤人而影响团结，一人写了一副对联，没有直接批评却取得了给人教益的效果，邻居们看了都说好，其上联是“庭前广种虚心竹”，请你写出下联。

上联：庭前广种虚心竹下联：________4．请用对偶句写出这句提醒语。

要求：语言精练，主题突出，符合情境。

字数不超过20字。

如今，大多数餐饮场所免费提供Wifi服务，方便顾客就餐期间上网。

然而，浙江安吉一家面馆的墙壁却贴有醒目的提示：此店无Wifi。

下有一句提醒语：________，________。

这句提醒语让面馆多了些许人际温暖，顾客不再掏出手机，各自为战，而是互相低声交流，和谐亲密。

《人民日报》将这则告示和提醒语评为“最美小店铭”。

5．学校筹办2019年10月校庆八十周年的宣传专刊，请为此专刊拟写一个通栏标题。

要求：①采用对偶句式，且上下句分别含有“八十华诞”和“迎嘉宾”的字样；②每句字数在15～20之间。

6．仿照下面的例句，从所学课文中任选两篇，分别仿写两个句子，要求：内容相近，形成排比句式。

犹记得悲情万丈的《哈姆雷特》，在复仇里延宕犹疑，成就一个不朽的艺术形象；________；________。

读书当如此，在阅读中，永远都能感知文化的魅力，带来心灵的荡涤。

专题26+语言的表达效果类新题型(讲义)-2024年高考语文二轮复习讲练测(新教材新高考)

专题26 语言的表达效果类新题型——突破高考语用题语言运用怎么考1.体现学科素养，注重基础性语言文字运用在学科素养中居于重要的位置，是学科素养“语言建构与运用”的最直接的体现，部分主观题也直接体现“思维的发展与提升”。

《高考评价体系》强调学科素养在高考考查中具有导向作用，“考查内容聚焦于应对生活实践和学习探索情境中的问题时所需要的知识与能力”，本部分试题的命制直接指向核心素养，且“语言的建构与运用”是其它三大素养的基础，体现了基础性。

2.关联学习任务群，具有导向性《课程标准》强调“学习任务群的设计着眼于培养语言文字运用基础能力，充分顾及问题导向、跨文化、自主合作、个性化、创造性等因素，并关注语言文字运用的新现象和跨媒介运用的新特点”。

“语言积累、梳理与探究”学习任务群指出要培养学生“自主积累语文知识，探究语言文字运用规律，增强语言文字运用的敏感性，提高探究、发现的能力”。

由此可见，语言文字运用的检测既涉及基础知识，又对接教材，呼应新教材的“词语积累与词语解释”等单元，具有导向性。

3.联系生活实际，体现应用性《课程标准》指出：“语言文字是人类社会最重要的交际工具和信息载体，”“语言文字的运用，包括生活、工作和学习中的听说读写活动以及文学活动，存在于人类社会的各个领域。

”语言文字运用涉及到生活的方方面面，涵盖广泛，是所有学科的文字基础。

《高考评价体系》的考查要求强调“基础性”，“关注学习者在未来的生活、学习和工作中所必须具备、不可或缺的知识、能力和素养。

”高考试卷中语言文字运用作为独立的第四部分，占20分，包含一定比例的基础性试题，引导学生打牢知识基础。

4.综合设置情境，强调创新性《课程标准》在“高考命题建议”一部分明确指出：“以情境任务作为试题主要载体，让学生在个人体验、社会生活和学科认知等特定情境中完成不同学习任务，以呈现学生语文素养的多样化表现。

”《高考评价体系》考查要求强调学生触类旁通，融会贯通，学以致用，培养创新思维和能力。

语言文字运用新题型

语言文字运用新题型
在语言文字运用方面，新的题型可能包括创意性、互动性和实践性更强的内容。

以下是可能的新题型示例：
1. 多模式表达
这类题型可能要求考生使用多种方式表达信息，例如文字、图片、音频、视频等，以展示他们的综合表达能力。

例题：
利用文字、图片和音频，描述一个你最喜欢的地方。

说明它为何特别，用图片展示它的景色，用音频表达你在那里的情感和体验。

2. 互动式作答
这种题型可能要求考生与系统或其他考生进行互动，例如对话模拟、虚拟情境下的交流等。

例题：
与虚拟机器人/虚拟角色展开对话，讨论你对未来科技发展的看法，并提出你的建议或愿景。

3. 实践性任务
这类题型可能要求考生完成一项实际任务，例如写作、演讲、设计或其他实践性的任务，展示他们的应用能力。

例题：
以一份邮件的形式，向学校提议一个社会实践项目，描述项目的内容、目的和预期成果。

4. 整合性应用
这种题型可能要求考生综合运用语言、逻辑、创意等多种能力，解决复杂问题或展开综合性思考。

例题：
就当前社会议题或全球问题，写一篇文章，阐述问题的原因、影响以及你认为的解决方法，并提出你的观点和建议。

5. 反思与评价
这类题型可能要求考生对某一话题或经历进行反思，提出个人见解，并对所学知识或体验进行评价和总结。

例题：
回顾你在学校参与的某个社团活动或义工经历，以一篇文章形式分享你的收获、成长与体验。

这些新题型旨在培养考生的创造力、综合运用能力和实践技能，鼓励他们灵活运用语言、文字和各种媒体形式进行交流与表达。

高考语文语言表达新题型详解

教师：温文英学生：上课时间：（2课时）科目：语文班主任：高考语文语言表达新题型详解“语言表达”板块历来为高考“主菜单”一道“金牌菜”，养眼夺目。

如何在这块自主创新园地里播种出艳丽多姿的“创新之花”，也是考量一份高考语文“套餐”成败的关键。

有鉴于此，“新”一直是本“板块”的底色与基调。

2009年高考新题型将基于以下三个变量：一是“新课标”全面实施，“课标”精髓与高考整合无垠；二是“区位”特色更加明显，“文化”与“地域”成为自主标杆特色；三是个性参与评点探究色彩愈加浓厚，与现实契合更为娴熟自然。

所谓“新题型”有三大特点：一是相对性，“新”是相对灵动现实及往年高考题型而言，因此与时代同步与国家民族同辉，是其本质：二是“新”具有普及性，因应高考公平，“新”的“草根”才是“表达”的根本原则；三是当下“原生态”是新题型的资源库，实用性、操作性、探究性为其基本特征。

解答此类试题，一要多体察生活“语境”，日常用语，传媒动态，民众关注、街谈巷议等均为试题源头；二是注意“嫁接”与“转换”，特别是人称与场景的切换；三是注意交际运用，以“对象范围”“范围”“环境场合”“目的条件”“氛围情调”为“新题型”“望闻问切”。

『热点题型』评点短评型此类试题风头正健，方兴未艾。

具体有新闻点评，述评、分析，对某种现象、思潮、动态的观察，对任一人物的评论等。

选材集中而鲜活，大众关注度高；方式灵活，感言、随想、对联、一句话评论皆可；评论着眼于对具体事实的点评或引申；旗帜要鲜明，态度要明显。

【样题示例】（2009年沈阳市高三调研卷）请点评以下一则新闻短讯，并提出建议据《中国青年报》报道，刚刚经历丧父之痛的赵本山，最为舆论关注的是，他还能否出现在2008年春节联欢晚会上。

有评论称，没有赵本山的春晚就不叫春晚了。

此后，赵本山接受媒体采访时表态，他铁定连续14年上春晚，“我不会放弃春晚，有那么多的观众还在等着我。

春晚是我的战场，就像士兵打仗一样，而且我爸爸也希望我上。

专题26语言的表达效果类新题型(练习)-2024年高考语文二轮复习讲练测(新教材新高考) (解析版)

考点二十六语言的表达效果类新题型——突破高考语言运用题（解析版）则一直延伸过来，生长到深不可测、宽不可测、远不可测的未知——也许整个古镇的地下，都是它的根系在维系和支撑着吧?文中画波浪线的句子可以改写成：“难以计数的‘小爪’则像压过来的滚滚而过的蔓延着的流云。

”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？参考答案1．①原文语序更合适，句式更整齐，更有节奏美感。

②原文“有的肩着”中的“肩”字名词用作动词，使用巧妙，既更好地形成了排比，又给人一种画面感。

【详解】本题考查学生赏析句子表达效果的能力。

解答此题，首先要将修改后的句子和原句进行对比，寻找不同之处，然后以“原文表达效果更好”为观点进行分析。

对比后可以发现，改句句子顺序进行了调整，“有的骑着老虎，有的坐着莲花”两句字数相同，句式整齐，更有节奏美感；“有的骑着老虎，有的坐着莲花，有的肩着剃头挑儿，有的背着鲜红的小木柜”前两句描写的兔儿爷“坐着”后两句描写的兔儿爷“站着”，描写顺序也很恰当。

“有的肩着”改成了“有的肩膀上担着”，那么就可以从语序和用词的角度去分析原文的好处。

“肩”字名词用作动词，用词使用巧妙；“有的肩着剃头挑儿，有的背着鲜红的小木柜”两句为对句，“肩着”“背着”两个动作相对，句式整齐。

四句既更好地形成了排比，又给人一种画面感。

改句句子前后顺序不当，句式对应不整齐，故原句好。

2．“如这水般轻柔，如这蜻蜓般清逸，如这睡莲般脱俗”是修饰“古筝之音”的，原文将这些修饰成分放在了最后，起到了强调作用，突出了古筝之音的“轻柔、清逸、脱俗”的特点，使读者加深了对古筝之音的印象，而改写句子则起不到强调、突出古筝之音特点的作用。

【详解】本题考查学生赏析句子的表达效果的能力。

比较原句和改句，原句的主语是“古筝之音”，“就如这水这般轻柔，就如这蜻蜓这般清逸，就如这睡莲这般脱俗”独立成句，强调了古筝之音的“轻柔、清逸、脱俗”三个特点，使读者加深了对古筝之音的印象；改句“如这水般轻柔，如这蜻蜓般清逸，如这睡莲般脱俗”做“古筝之音”的定语，对“古筝之音”的特点起不到强调、突出的作用。

高考语文新题型语言表达+红楼梦

高考新题型训练语言表达之得体（1）要考虑对象即根据不同交际对象的社会背景、文化修养、语言习惯等采用相应的语言形式。

（2）要考虑场合，在不同场合（如正式场合、工作场合、日常生活、娱乐场所等）采用不同的语言形式。

（3）要考虑目的，目的不同，语言表达自然有别。

如广播稿是念给人听的，所以要多用短句、口语，不容易引起歧义的词和生僻的词等。

再如失物招领启事语言要简洁，寻物启事语言要较详细等。

（4）要考虑表达方式，表达方式的差异主要指不同语体所用的表达方式不同。

语体分谈话语体和书面语体两大类。

谈话语体包括日常谈话、演讲、辩论等；书面语体分为文学语体、政论语体、科学语体、事务语体等’咐一谦辞敬辞敬辞用语，用于对方一、•令"：用在名词或形容词前表示对别人亲属的尊敬，有•美好•的意思。

令尊、令堂：对别人父母的尊称令兄、令妹：对别人兄妹的敬称令郎、令爰：对别人儿女的敬称令阊：尊称别人的妻子令亲：尊称别人的亲人■■令.字一族，用于称呼对方的亲雇。

如令尊：称对方的父亲；令堂：称对方的母亲；令郎：称对方的儿子；令爱、令媛：尊称对方的女儿；令兄、令弟、令侄等。

二、“惠■•:敬辞，用于对方对自己的行动。

惠临、惠顾:指对方到自己这里来惠存：请别人保存自己的赠品三、“垂■•:敬辞，用于别人对自己的行动。

如：垂问、垂询：指对方询问自己垂念：指别人想念自己“垂"字一族，用于别人（多是长辈或上级）对自己的行动。

如垂爱（都用于书信）：称对方对自己的爱护；垂青：称别人对自己的重视；垂问、垂询：称别人对自己的询问；垂念：称别人对自己的思念。

四、•赐”：敬辞，指所受的礼物。

赐教：别人指教自己赐膳：别人用饭食招待自己赐复：请别人给自己回信•惠”字一族，用于对方对待自己的行为动作。

如惠存（多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款）：请保存；惠临：指对方到自己这里来；惠顾（多用于商店对顾客）：来临；惠允：指对方允许自己（做某事）；惠赠：指请求对方赠送（财物等）。

高中语文2024届高考复习语言表达新题型专项练习(共25题,附参考答案和解析)

高考语文语言表达专项练习班级考号姓名总分1.下面语段有五处语病，请找出并改正。

①媒介素养是指媒介中的各种信息面对人们时的选择和理解的能力、质疑和评估的能力、创造和生产的能力等。

②随着我国青少年触网年龄的不断降低，③青少年媒介素养已是当务之急。

④父母是孩子的第一影响人。

⑤如果年轻父母没有节制地玩手机、刷视频，很难想象孩子能产生良好的媒介使用习惯。

⑥由于父母的引导方式不同，使得孩子的互联网使用习惯产生了很大差异，⑦有的偏向学习信息，有的偏向娱乐消遣。

⑧父母的爱和陪伴、父母的正确引导和以身示范，⑨能使青少年在网络成长中发挥更多的积极作用。

2.比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。

有人说，建筑是凝固的音乐。

紫禁城，就是一个巨大的乐器。

这乐器，与季节、气象相合，风声雨声，落在建筑上，都成了音乐，而且，从不凝固。

因此，营建紫禁域的人，是建筑师，也是音乐家。

一座好的建筑，不仅要容纳四时的风景，还要容纳四时的声音。

紫禁城的节气是有声音的，熟悉宫殿的人，可以从声音里辨认季节，犹如一个农夫，可以从田野自然的变化里准确地数出他心里的日历。

3.下面文段有四处语言表达的问题，请指出其序号并做修改，使语言表达准确规范。

①《文史知识》把中华民族具有代表性的、优秀的历史文化介绍给广大读者，②这是一本普及性刊物的重要贡献。

③《文史知识》先后设有“治学之道”“特别关注”“诗文欣赏”等60多种，④体现了发扬和继承中华优秀传统文化这一始终不变的宗旨。

⑤文史普及刊物阐发中华优秀传统文化要兼具知识性与趣味性。

⑥“名人写名文”是组稿原则：写这个题目的一定是研究这个课题的“名人”，⑦也就是专家。

⑧这些知名学者的文章既准确又好读，⑨来自各行各业的文史爱好者便于通过自学提高学养水平。

⑩在大力弘扬中华优秀传统文化背景下，⑪我们需要更多《文史知识》这样的文化普及践行者和优质内容提供者，用现代方法激活历史文化资源，⑫肩负起传承优秀文化、精神生活品位的使命。

2024届高考语文语用新题型专练-------用递进关系复句概括内容(含答案)

语用新题型专练-------用递进关系复句概括内容阅读下面的文字，完成下面小题。

到目前为止的研究发现，①。

有体外研究结果表明，叶绿素可抑制胰腺癌细胞，因为它能够抑制血红素氧合酶的mRNA表达和酶活性。

此前学界发现，吃过多红肉会促进肠癌，这是因为血红素能催化脂质氧化，过多时还能促进细胞过度增殖，产生细胞毒性；②，那么大量叶绿素就会替代血红素，保护人体不被过多的血红素危害。

这是因为叶绿素是含镁离子的卟啉结构，血红素是含铁离子的卟啉结构，两者因结构相似而有一种竞争关系。

有动物研究发现，用菠菜叶绿素提取物给高脂膳食造成肥胖的小鼠灌胃，可以减轻内毒素血症，降低多个炎症反应指标。

其实，早在上世纪90年代研究就发现，叶绿素及其衍生物可以抑制多种化学致癌物的致突变。

此后又在黄曲霉毒素污染地区的人体研究中发现，应用叶绿酸或富含叶绿素的食物进行预防干预，可以降低体内黄曲霉毒素代谢物的水平，可以降低黄曲霉毒素污染带来的肝癌风险。

我国肝癌高发地区的研究也证实，③，最低成本的方法就是摄入叶绿素。

1．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。

2．概括第二自然段的主要内容。

要求使用包含递进关系的句子，表达简洁流畅，不超过70个字。

阅读下面的文字，完成下面小题。

为阻止风沙南侵，1962年塞罕坝机械林场成立，经过三代人的艰苦奋斗，在沙地南缘“种”出一道绿色长城。

51岁的刘军就是“林二代”，他1993年开始在检查站值守，重要任务是防火。

1998年，地处偏远但①的四道沟梁头检查站成立，刘军主动请缨，身为临时工的王娟和他一起上岗，一直坚守到2002年。

后来，刘军、王娟夫妇被调到海拔1900米的月亮山望海楼。

这里先后打过3口井，出水都不太好，也没能找到稳定水源。

他们只能先保障做饭、喝水，洗菜、拖地就用雪化的水。

在望海楼瞭望、报告，是一份看似简单的工作。

可是，如果没有众多普通的瞭望员②的坚守，这片林海的安全便难以保证。

新高考语文的高中语文语言表达含答案

新高考语文的高中语文语言表达含答案一、高中语文语言表达1．阅读下面的文字，回答问题。

故乡的小河，是一条不知名的小溪河。

小河流经之地溪草茂密，柳竹成行，小河在柳竹的庇护下仿若一条蜿蜒的银带一路向前。

在河岸较窄的地方，一个石板桥横亘于小河之上。

小桥长不足十米，宽不足两米，三根桥柱牢固地支撑着上面厚重的桥板，远远看去，小桥厚厚墩墩，结实无比。

小桥很平常，但老辈人讲过很多皇帝下江南从此路过的故事。

①，但与这座小桥相承的石板路曾经是古驿道却是千真万确的，那桥面被时间的刀锋深深地剜出的一道道痕迹就是明证。

小桥两头岸石叠加，依岸而立，两棵参天的榕树紧紧拥抱着坚硬的岸石，使小桥有了牢固的基石与依靠。

小桥一端的榕树下，有一间小房子，②，却十分精致，青瓦粉墙，房内沿墙根修有马蹄形的石凳，老辈人说那是专为路人休憩而准备的。

小河中的流水经历一路的艰辛与洗涤，明澈而亮丽，清爽而甘甜，这是上天赐予故乡人的甘露。

每到月光明亮的夏夜，小桥就会热闹起来。

老人们饭后拎着马扎、摇着蒲扇来到榕树下，或是讲古，或是论今。

孩童们仿佛来到了儿童乐园，他们跑着、笑着、闹着，一会儿捉迷藏，一会儿踢毽子，一会儿又折了柳枝去逗弄水中的游鱼。

（1）文中使用了哪些修辞手法（）A.比喻、比拟、对比B.比喻、比拟、排比C.比拟、对比、对偶D.比喻、对比、夸张（2）文中画波浪线的句子可改成：“他们又跑又笑又闹，折了柳枝去逗弄水中的游鱼，又捉迷藏、踢毽子。

”从语意上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？（3）请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。

2．根据要求写一段100字左右的文字。

归有光的《项脊轩志》以细节传情，从日常生活中选取那些感受最深的细节和场面，寄托内心的深情。

请运用第一人称，描写你的家庭日常生活中的一个细节，体现深情。

要求至少运用两种修辞方法，100字左右。

3．阅读下面的文段，请你站在员工的角度，使用反问句式，对企业主观点给以反驳。