综合实践教案怎样制定活动方案

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综合实践活动方案

综合实践活动方案关于综合实践活动方案模板（精选15篇）为了确保工作或事情能有条不紊地开展，我们需要事先制定方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。

制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的综合实践活动方案，欢迎阅读与收藏。

综合实践活动方案篇1一、指导思想：综合实践活动是密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自己在内联系的整体认识与体验，培养学生的创新精神，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。

因此必须以素质教育理论为指导，全面贯彻全国基础教育工作会议精神，落实《基础教育课程改革纲要》(实行)的有关要求，结合学校发展的特色要求，以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，培养学生创新精神和实践能力为重点，深化素质教育，形成学校办学特色。

为此，每位综合实践课老师要认真学习新课程标准、更新教学观念为重点，实现传统教育向素质教育的过渡，努力打破学校的封闭性，引导学生综合运用社会、生活和学科知识，开展以学生为主体的自主动手动脑的生活实践、社会实践、科学实践活动，加强与现实社会的沟通和联系，让学生及时了解时代的最新信息，紧跟科技迅速发展的步伐，使他们在情感态度、综合知识、实践能力、学会学习等方面得到较大较快的发展，增强学生的探索与创新意识，培养学生的社会责任感，学习科学研究方法，培养学生综合运用知识的能力和创新精神。

二、综合实践活动课程目标：1、通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。

2、了解信息技术、劳动技术、探究法的一些常识。

3、使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。

4、初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法。

5、获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自己的情感。

综合实践课程活动策划方案10篇

综合实践课程活动策划方案10篇综合实践课程活动策划方案（篇1）一、活动主题的提出研究性学习以学生的自主性、探索性学习为基础，从学生生活和社会生活中选择和确定研究专题，主要以个人或小组合作的方式进行。

通过亲身实践获取直接经验，养成科学精神和科学态度，掌握基本的科学方法，提高综合运用所学知识解决实际问题的能力。

寿光是著名的蔬菜之乡，相关的产业——蔬菜包装也遍地都是，因此为培养学生的观察、调查、生产实践能力，特确定这一活动课题。

二、活动目标（1）在活动中让学生们了解、接触有关组织活动的认识，从而培养学生的组织能力。

（2）让学生感受劳动的艰辛，并让他们从自己的劳动中获得成功的体验。

（3）鼓励学生积极参与活动，培养学生敢于表现自己的意识。

三、教育目标（1）懂得与同学沟通，形成良好的交往态度，了解同学们的兴趣特长。

（2）运用所学的知识和同学们一起设计、排演节目，培养团队精神。

（3）让学生大胆把自己的问题表达出来，在活动中得到解决。

四、活动时间__年10月14日五、活动基地大成纸箱厂六、活动过程1、活动前谈话。

2、每位同学自主开展调查，并写调查表。

3、以小组为单位总结调查结果。

4、汇报调查结果，交流方法，交流纸箱生产和应用的知识，老师小结。

5、讨论思想交流。

6、活动总结。

活动反思：综合实践课程是一门面向全体学生开设的，以学生自主选择的、直接体验的、研究探索的学习为课程基本方式，以贴近学生现实的生活实践、社会实践、科学实践的主题为课程基本内容，以学生个性养成为课程基本任务的非学科性课程。

”综合实践活动不是教学层面的一种教学活动方式，而是课程层面的一种具有独立形态的课程；综合实践活动是一种实践性的综合课程；综合实践活动是着眼于发展学生的综合实践能力、创新精神和探究能力的发展性课程。

综合实践课程活动策划方案（篇2）一、活动主题：中学生怎样参与环境保护探究。

二、设计背景：（一）现实意义：随着社会的发展，科技的进步，社会生产力迅速发展，人们的生活水平日益提高，可是另一方面严重阻碍社会生产持续发展，影响人们生活质量的众多因素也出现了，其中最让人们头痛的就是日益严重的环境污染问题，而保护环境人人有责。

综合实践课教学计划模板(3篇)

第1篇一、课程名称综合实践课二、课程目标1. 培养学生的实践能力，提高学生的综合素质。

2. 培养学生的创新精神和团队合作意识。

3. 培养学生的社会责任感和公民意识。

4. 帮助学生将所学知识应用于实际生活，提高解决实际问题的能力。

三、课程内容1. 实践技能培训：包括实验操作、手工制作、信息技术应用等。

2. 社会实践活动：包括参观学习、社区服务、志愿服务等。

3. 研究性学习：包括课题研究、项目实践、学术交流等。

4. 课外拓展活动：包括文体活动、科技竞赛、文艺表演等。

四、教学进度安排（以一学期为例）第一周：1. 开学第一课，介绍综合实践课的目的、内容、要求和考核方式。

2. 组织学生进行自我介绍，了解学生的兴趣爱好和特长。

第二周至第四周：1. 实践技能培训：开展实验操作、手工制作、信息技术应用等课程。

2. 社会实践活动：组织学生参观企业、博物馆、社区等，了解社会。

3. 研究性学习：引导学生选择课题，进行文献查阅、实验设计、数据分析等。

第五周至第八周：1. 继续实践技能培训和社会实践活动。

2. 研究性学习：指导学生进行课题研究，完成项目实践。

3. 课外拓展活动：组织学生参加文体活动、科技竞赛、文艺表演等。

第九周至第十周：1. 研究性学习：指导学生完成论文撰写、项目总结等。

2. 课外拓展活动：组织学生进行成果展示、交流分享。

第十一周至第十二周：1. 期末总结：回顾一学期的学习成果，进行课程评价。

2. 准备综合实践课的考核工作。

五、教学方法1. 案例分析法：通过分析典型案例，引导学生思考、讨论，提高解决问题的能力。

2. 实践操作法：让学生亲自动手，在实践中学习，提高实践能力。

3. 小组合作法：让学生分组进行活动，培养团队合作意识和沟通能力。

4. 交流分享法：鼓励学生分享自己的学习成果和心得体会，促进相互学习。

六、教学评价1. 过程评价：关注学生在实践活动中的参与度、合作精神、创新能力等。

2. 结果评价：关注学生在课题研究、项目实践等方面的成果和表现。

综合实践活动方案模板五篇

综合实践活动方案模板五篇综合实践活动方案篇1一.指导思想：继续贯彻落实新课程改革思想，实施素质教育，更好的培养学生各方面综合实践的潜力，带领学生走入更广阔的社会活动空间，丰富学生的知识、情感等方面的体验。

围绕“让学生在活动中成长，让学生在活动学习”的教育理念，进行《我爱家乡》校本课程的开发研究，建立一支稳定的指导教师队伍，以《小学综合实践活动课堂实施的研究》的课题研究为抓手，实现综合实践活动课程的常态化实施。

二.主要措施：(一)教师指导要落到实处：教师是综合实践活动的组织者、指导者和参与者。

老师指导不能只偏重活动形式，忽略具体活动方法的指导;偏重活动过程与阶段，忽略活动的具体落实程度;偏重书面的方案完成，忽视过程性资料的积累;主题活动不能浮于表面，缺少深度。

1.指导教师要制定学生活动主题的具体指导方案，编写活动设计，参考设计：主题________、活动目标、活动准备、活动过程等。

2.指导教师对学生的活动展开过程可能遇到哪些问题和困难应有预先的设想和解决方案。

3.指导教师要明确具体任务：指导如何选取主题，到哪里去找问题怎样把问题变成研究课题指导制订活动方案，活动方案包括的资料，如要做什么怎样做做成什么可能会出现的问题指导查阅文献资料，需要哪些资料能够从哪里找到这些资料如何整理资料指导学会社会调查，如确定调查的资料，确定调查的对象，设计调查问卷，发放调查问卷，整理调查数据，可能会出现的问题等。

指导学会整理和分析资料，对记录的目的，记录的原则，记录的方法进行辅导。

指导选取成果表现形式，有文字类：课题研究论文;有实物类：模型，音像制品，多媒体制品，网页，广告;在选取成果表现形式的原则、方式方面给予指导。

指导学生评价自己的表现和研究成果：能够写小论文、活动日记等。

4.指导对学生进行多元化的科学评价。

(二)管理落到实处1.细化管理制度(1)制订实施计划：全校综合实践活动课程的实施计划;年段实施计划;班级实施计划。

综合实践的活动方案(5篇)

综合实践的活动方案（5篇）综合实践的活动方案1一、指导思想综合实践活动课是新课程改革背景下新开设的一门实践性课程，是基础课程改革中的一颗明珠，灿烂夺目。

它给教育教学工作注入了新的活力。

同时也给我们提出了新的要求。

综合实践活动课程是基于同学的现实生活和直接体验，亲密联系同学自身生活和社会生活，在实践操作中表达对学问的综合运用的实践性课程。

然而现实中，学校生的年龄小、学问面狭窄、抽象思维潜力差等生理和心理特点都确定了，在这一课程实施中要统筹设计，周密打算。

二、课程目标综合实践活动课程超越了具有严密学问体系和技能体系的学科界限，强调以同学的各种阅历、社会实践和社会需要的问题为核心，以主题〔课题或项目〕的形式对各种课程资源进行整合的课程，从而有效地培育和进展同学解决问题潜力、探究精神和综合实践潜力。

注意同学实践方式和学习方式的多样性，转变同学那种单一的以学问授受为基本方式、以学问结果的获得为直接目的的学习活动，强调多样化的实践性学习，如探究、调查、访问、考察、操作、服务、劳动实践和技术实践等，强调同学在实践的过程中的亲历和体验。

基于以上理论结合我校的生本理念，确立校综合实践活动的总体目标。

〔一〕学问目标利用各种活动的开展，丰富同学社会学问，提高同学的生活潜力；在劳动技术中学会花卉的种植与管理，制作折纸花卉、小动物。

在讨论性学习中，了解讨论资料学问，学会制作活动方案、多种讨论方法、策划各种展现活动。

在湿地文化节中，孩子们走进大自然、了解湿地、观看湿地、爱护湿地；在同学课堂中，学习各类课外学问。

〔二〕过程与方法方案设计更强调同学亲身体验学习的过程，在实践情景中运用并把握各种实践的方法，使同学获得专心的体验和丰富阅历。

在各活动载体中，进展同学的多方潜力。

培育同学的发觉问题和解决问题的潜力、培育同学收集、分析和利用信息的潜力、培育同学的创新意识和创新潜力、培育同学合作意识和潜力。

综合进展同学实践潜力，提高对学问的综合运用和创新潜力。

综合实践课教案(6篇)

综合实践课教案(6篇)综合实践课教案篇一教学目标1、尝试校园绿化设计，学习有关常见花卉、林木、草皮等植物的知识。

2、提高审美情趣，增强爱护生物和热爱学校、热爱大自然的情感。

3、培养学生的观察能力、思维能力、设计能力、语言表达能力及竞争意识。

4、创新点以竞赛的方式进行，激发学生的学习欲望。

5、教师准备校园现有绿化状况及有关常见花卉、林木、草皮等知识。

6、学生准备组织设计的校园绿化方案及有关材料。

教学过程一、组织教学，激情导入教师。

前不久，我们调查了校园里的生物种类。

在调查的过程中，同学们纷纷表示要对校园进行重新规划，想要把我们的校园建设得更美丽。

上一节课，我们开始了校园绿化的设计活动，从全班十四个小组十五个方案中选出五个方案参加今天的决赛。

今天，我们将从这五个方案中，再评选出最经济、最合理、最美观、最实用的最佳设计方案。

这个最佳方案将被投入到校长信箱中，如果方案被采纳，那么，你们小组的名字将永载大连市八十中学的史册。

你们准备好了吗？有没有信心？学生：产生表现欲，跃跃欲试。

教师：今天的评委就是在座的每一位。

也就是说当有小组同学发言时，你应当适当作记录，记录下该组设计的优缺点以及特点和创新点。

最后评出最佳设计方案。

二、各小组派代表展示设计方案按照小组顺序进行。

第三小组：两个同学展示模型，一个同学介绍。

大家好！我们组是从美化、整洁这两方面来设计的。

在校门口操场的一块空地上种上榆树。

因为榆树可以净化空气，挡住风沙。

如果再出现1999年那样的沙尘暴，我们就不用害怕了。

而且还可以使校园更整洁，榆树也很容易养。

在绿地里种上柳树，因为它迎风飘扬，非常美丽。

我们组准备在西南方建造一座凉亭。

周围围上水池，再建立一座桥，方便同学们出入。

现在，城市的噪音污染已成为一个重要问题。

所以，我们要在学校正门附近种上珊瑚树。

因为它可以吸收噪音从而使噪音减少。

教师：这一组在设计中考虑到噪音污染和沙尘暴，而且制作的模型非常漂亮，让我们用鼓掌给予鼓励！第五小组：展示设计图纸我们组的客观条件没有前一组好，但我们相信我们组一定会取得胜利！我们组首先要做的第一件事就是在学校周围栽上松树，但不是像图中画的，而是栽成圆柱形。

综合实践活动设计方案（通用9篇）

综合实践活动设计方案综合实践活动设计方案（通用9篇）为了确保活动有序地进行，常常需要提前进行细致的活动方案准备工作，活动方案是为某一活动所制定的，包括具体行动实施办法细则，步骤等。

那么制定活动方案需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的综合实践活动设计方案（通用9篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

综合实践活动设计方案1一、课题的确定美誉度，指一个组织获得公众信任、好感、接纳和欢迎的程度，是评价组织声誉好坏的社会指标，侧重于“质”的评价，即组织的社会影响的美丑、好坏。

即公众对组织的信任和赞美程度。

美誉度不等于知名度。

这个选题本是从德育目的出发的。

新生入学，对学校的一切都比较新奇。

如何让他们较快地认识学校、理解学校、更快地投入到新学校的学习与生活中？经安中学建设落成近二年了，经过师生的不断努力，不仅依靠先进的硬件设施和完善的教育教学设备，成为我区一所高标准的寄宿制中学，也因为教育教学中取得了一项又一项阶段性的成果，得到越来越多的领导、教育同仁、家长及社会各界人士的支持、认可与赞誉。

也可以说，经安中学的社会美誉度不断提高。

对于学校来说，这无疑是一笔无从的宝贵财富;对于综合实践活动课来说，也是一种珍贵的教育资源;对于学生来说，也是一份独特的学习资源。

于是，我们专门针对七年级新生开展了这次综合实践活动，研究主题即——“经安中学的社会美誉度的调查研究”。

二、活动目标1.知识与技能：带领学生了解并经历一次相对完整的综合实践活动，初步了解并经历制定调查问卷的方法，初步感受参与综合实践活动的一般方法;更加深刻地了解学校的各种荣誉及为此奋斗的历史，认识自己与学校的关系。

2.过程与方法：主要应用问卷调查法、小组合作的学习方法，使学生体验到参与、合作的快乐。

学习问卷数据统计与分析的基本方法。

通过扩展性的活动，提升学生主动参与精神、开发学生的潜能。

3.情感态度与价值观：通过活动，让学生感受亲历亲为带来的美好感受。

启迪学生通过亲历的实践活动，学会友好的交流，培养良好的合作意识。

综合实践活动教学设计方案

综合实践活动教学设计方案你知道一份优秀的教案是需要如何进行编写的吗？快来参考教案是怎么写的吧！下面是由作者给大家带来的综合实践活动教学设计方案7篇，让我们一起来看看！综合实践活动教学设计方案篇1一、课标相干要求：《语文课程标准》指出：综合实践活动课程是一门综合性课程，重视培养学生自主性、合作性学习进程。

它具有开放性、自主性、实践性、探究性的特点。

综合实践活动是基于学生的直接体会，密切联系学生自身生活和社会生活，强调获得亲身参与的积极体验，强调学会分享与合作，强调提高学生的发觉问题和解决问题的能力，强调学科知识与相干知识的综合运用。

二、教材分析：（一）教学内容分析：综合实践活动《我与水果交朋友》一课，我引导学生从自身生活和社会生活中发觉问题，展开多样化的实践学习，在活动中我重视学生知识和技能的综合运用。

以研究性学习为主导学习方式，以学生的直接体会或体验为基础而开发和实行的。

本次综合实践活动是在教师的指导下，学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的日常生活体会，密切联系学生自身生活和社会实际，体现学生对水果知识的综合运用。

本次实践活动分三个阶段进行，旨在让学生联系已有的知识和生活体会，认真视察搜集，通过亲身体验学习，激发学生学习的爱好，寓知识、技能于爱好当中，鼓励学生会动手、会创新、会团结协作。

（二）教学目标：1.通过调查、查阅书籍、上网、咨询、亲身动手实践活动，培养学生获取信息的能力。

2.通过削、切、挖等方法制作个性水果拼盘实践活动，培养学生的动手创新能力。

3.学生在小组合作进程中学会交往、学会合作，体验探究学习、合作学习和创作学习的活动乐趣。

4.通过观赏、展评和交换让学生感悟果蔬拼盘的内涵文化，陶怡情操，丰富想象力。

5.激发学生乐于探究创新的愿望，鼓励学生靠近自然，酷爱大自然。

（三）教学重点难点：1.通过削、切、挖等方法制作个性水果拼盘实践活动，培养学生的动手创新能力。

2.通过观赏、展评和交换让学生感悟果蔬拼盘的内涵文化，陶怡情操，丰富想象力。

综合实践教案怎样制定活动方案

综合实践教案怎样制定活动方案制定综合实践教案的活动方案时，需要考虑以下几个方面：目标、内容、教学策略、评估和活动安排。

一、确定教学目标制定活动方案前，首先要明确教学目标。

教学目标应当明确、具体，并与学生的学习能力和需求相适应。

教学目标能够指导活动的设计和教学的实施，确保活动的有效性。

二、设定活动内容确定教学目标后，根据目标制定活动内容。

活动内容要根据学生的年级、学科和教学目标来确定，既包括理论知识的掌握，又包括实践技能的培养。

活动内容应当有针对性、实践性和趣味性，能够引发学生的兴趣，激发他们的学习动机。

三、选择教学策略教学策略是实施活动的具体方法和手段。

选择适合学生的教学策略可以提高活动效果。

常用的教学策略包括讲授法、讨论法、实践法、合作学习法等。

根据活动内容的特点和学生的实际情况选择合适的教学策略，使教学过程更加生动、灵活和有效。

四、确定评估方式评估是对学生学习情况和教学效果进行检查和总结的过程。

活动方案制定中应当考虑到评估方式。

评估方式可以有多种选择，如小组活动评估、作业评估、口头评估、实践评估等。

评估内容应当与教学目标和活动内容相一致，既能评价学生的成绩，又能促进学生的学习动力。

五、安排活动时间与顺序活动方案制定好后，要根据活动的内容和学生的实际情况来安排活动时间和顺序。

活动时间要合理分配，既要保证活动的充分进行，又要避免时间过长或过短，以免影响教学效果。

活动顺序要符合教学逻辑和学生的学习规律，使学生在逐步积累知识和能力的基础上，逐渐提高。

综合实践教案的活动方案制定是一个具有挑战性的任务，需要综合考虑多个因素，如教学目标、内容、策略、评估和安排等。

只有经过细致的规划和认真的实施，才能够达到预期的教学效果。

在制定活动方案时，还应充分利用教材、教具、多媒体等教学资源，为学生提供多样化的学习环境和机会，促进他们的综合素质和能力的全面发展。

综合实践策划案教学(3篇)

第1篇一、背景与目的随着社会的发展和教育改革的深入，综合实践活动课程已成为我国基础教育课程体系的重要组成部分。

综合实践活动旨在培养学生的创新精神、实践能力和团队合作意识。

本策划案旨在通过系统化的教学设计，提升学生对综合实践活动的兴趣，提高其实践操作能力，培养其综合素质。

二、教学对象本课程面向小学四年级至高中三年级的学生，根据不同年龄段学生的认知特点和发展需求，设计相应的实践活动。

三、教学目标1. 知识目标：了解综合实践活动的概念、意义和基本方法。

2. 能力目标：掌握实践活动的设计、实施和评价方法。

3. 情感目标：培养学生对实践活动的热爱，增强其团队合作精神和责任感。

四、教学内容1. 综合实践活动概述- 综合实践活动的定义与意义- 综合实践活动的类型与特点- 综合实践活动的实施原则2. 活动设计与实施- 活动选题与目标设定- 活动方案设计- 活动实施过程中的注意事项3. 活动评价与反思- 活动评价的方法与工具- 活动反思与改进4. 实践案例分析与讨论- 国内外优秀实践案例分享- 案例分析与讨论5. 跨学科实践活动设计与实施- 跨学科实践活动的定义与特点- 跨学科实践活动的设计与实施方法五、教学方法1. 讲授法：系统讲解综合实践活动的理论知识。

2. 案例分析法：通过分析典型案例，帮助学生理解理论知识。

3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

4. 实践操作法：组织学生参与实践活动，提高其实践操作能力。

5. 反思总结法：引导学生对实践活动进行反思，总结经验教训。

六、教学过程1. 导入：通过实例引入综合实践活动的话题，激发学生的学习兴趣。

2. 讲授：讲解综合实践活动的理论知识，包括定义、意义、类型、实施原则等。

3. 案例分析：选取典型案例进行分析，帮助学生理解理论知识。

4. 小组讨论：分组讨论活动选题、方案设计、实施方法等问题。

5. 实践操作：组织学生参与实践活动，提高其实践操作能力。

综合实践活动方案范文（五篇）

综合实践活动方案范文活动指导与设计1、研究性学习方法本教学旨在引导学生以问题为导向，开展研究性学习，以培养他们提出问题、质疑、探究和解决问题的能力，形成持续质疑的思维习惯。

同时，鼓励学生运用各种工具和方法收集、筛选、整合信息，体验合作学习和网络探索的乐趣，增强自我效能感。

2、情感态度价值观本活动旨在培养学生对个人兴趣领域有独特的见解和表达欲望，学会客观分析和辩证思考，养成勇于发表观点的意识。

通过这样的学习，学生将形成对零食问题的独立看法，理解其对健康的影响。

活动流程：第一阶段：确定主题，制定小组活动方案1. 激发学生兴趣，引入研究主题，展示各种零食，引导学生认识到零食的潜在问题。

2. 鼓励学生提出关于零食的各种问题，教师将问题归纳为几个主要研究方向。

3. 学生分组讨论，选择感兴趣的研究主题，并初步制定活动计划。

第二阶段：深入研究，制定详细活动计划1. 提醒学生制定的计划需实际可行，考虑时间、任务分配等因素。

2. 学生小组讨论，细化活动计划，明确分工，征求他人建议，不断优化。

3. 各小组汇报活动计划，师生共同评价，提供改进建议。

第三阶段：完善计划，开始实践活动1. 学生根据反馈完善活动计划，确保计划的实施性。

2. 提醒学生在调查活动中注意礼貌、有效沟通和信息处理技巧。

3. 学生按计划开展活动，教师提供持续指导。

活动总结：在本节课中，各小组已选定研究主题并制定了初步的活动计划。

课后，学生需继续完善计划并开始实践活动。

在进行调查时，注意礼貌、有效沟通和信息处理。

期待三周后，大家能顺利愉快地完成研究，并进行成果展示交流。

综合实践活动方案范文（二）一、工作目标：1. 纳入并强化管理《科学》、《思品》、《信息技术》等学科，确保综合课程的全面开设与高质量实施，通过加强监管与执行力度，推动课程体系的完善与提升。

2. 深化科技创新理念，成功举办第___届校科技周活动，积极备战省、市、镇各级科技创新大赛，同时做好迎接上级部门对科普特色学校阶段性检查与评估的准备工作，致力于树立并巩固科普教育品牌，力争成为科普特色学校的典范。

综合实践活动方案

综合实践活动方案【精华】综合实践活动方案模板6篇为有力保证事情或工作开展的水平质量，预先制定方案是必不可少的，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。

那要怎么制定科学的方案呢？以下是小编收集整理的综合实践活动方案6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

综合实践活动方案篇1一、活动背景干电池是我们的日常生活用品，用完后随手抛弃，已经是司空见惯了。

你可知道干电池含有铅、锰、汞等多种重金属元素。

一节１号电池若任其腐烂，可以毁掉一平方米土地，这意味着有更多的土地被污染；大量的重金属元素沉积在人体内还会引发多种疾病。

人类只有一个地球，然而大量的污染物侵蚀着地球，威胁着人类的生存环境。

让我们积极行动起来，保护地球，保护人类的唯一栖息地。

让我们一起来研究、认识废干电池。

二、活动目标１．情感目标通过围绕“废干电池与环保”这一主题研究，激发学生探究的欲望和兴趣。

培养环境保护意识；同时在研究实践中培养良好的科学态度和坚韧的科学精神。

２．能力目标通过调查访问、资料查询等实践活动培养学生收集、分析、处理信息的能力；通过对比实验培养学生观察和动手操作的能力，掌握科学研究的一般方法；并在实践中增强团队合作能力和人际交往能力。

３．认知目标：了解干电池的主要成分及其对环境的危害性。

三、活动内容及安排二、活动准备在每次活动之前，要向学生介绍相应的方法，例如：怎样进行调查、访问、实验？以及在开展这些活动时，应注意的一些问题（特别是安全问题）。

三、活动过程活动设计一：调查消费者如何处理废干电池以及对其危害性的认识调查内容：1、商店一个月干电池的销售量。

2、对废干电池的处理方法。

3、废干电池污染物对农作物危害。

4、废干电池对人体健康的危害。

调查对象：学生家长、商店服务员。

调查地点：你想到哪里去调查？如果是农村，是哪个村？如果是城市，是哪个小区？哪几幢楼？（范围可不要太大）调查时间：我建议大家在双休日去调查，丰富一下自己的双休日生活。

综合实践课活动方案通用8篇

综合实践课活动方案通用8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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综合实践活动方案

综合实践活动方案•相关推荐综合实践活动方案模板（通用17篇）为了确保工作或事情顺利进行，就需要我们事先制定方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。

方案要怎么制定呢？以下是小编为大家收集的综合实践活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

综合实践活动方案篇1第一阶段1、确定主题，制定活动方案2、确定研究专题，自主选择伙伴3、制订活动方案，明确研究方法具体做法是：全班48个同学就自觉地分成4大组，并推选出组长。

我针对学生的个人兴趣特点，于是，分小组进行研究性学习，引导学生将提出的问题进行合并并归类，提炼出调查研究课题（活动准备是开展活动成功的前提，它包括筹划、分组、制定方案等，本环节由学生自主分组，更能激发学生的活动积极性和主动探究的热情。

）学生通过自评和互评，评出说最具合作精神。

第二阶段：活动方案实施阶段1、深入社会生活，搜集相关信息2、交流调查情况，整理资料3、确定汇报形式，创作展示作品（去电脑房查找的同学上网，为了有效利用起网络，使之成为同学们简便、快捷地资料查询方式，活动前我们对同学们进行了基本培训：1．用搜索站点击出关键词的方法查找相关资料；2．对获取资料进行复制、整理和打印）学生通过此阶段活动学会利用网络和图书馆等可利用资源收集查阅资料。

通过自评、互评、教师评、评选谁最能利用有效资源查阅相关资料。

第三阶段：资料汇总、整理“我和蔬菜交朋友”成果汇报展示会1、分享成果、互动评价各小组通过各自不同的形式，交流活动体验，互为评价第1小组：蔬菜的种类、习性探秘汇报第2小组：蔬菜营养价值汇报第3小组：蔬菜的烹饪搭配方法汇报第4小组：蔬菜的烹饪技巧汇报各个小组的调查研究结束后，孩子们精心准备的资料纷纷上报。

有打印的文字资料，有手笔和复印的图画资料，有工整誊抄的数据资料等等。

然而，许多文字资料涉猎过广，大都没有经过分类整理，面对一大堆的第一手资料同学们可能会茫然所措了。

综合实践的教学设计(3篇)

第1篇随着我国教育改革的不断深入，综合实践活动课程已成为中小学课程体系的重要组成部分。

综合实践活动课程旨在培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感，提高学生的综合素质。

为了更好地开展综合实践活动课程，本文将以“环保主题活动”为例，设计一节综合实践活动课。

二、教学目标1. 知识与技能目标：（1）了解环保知识，提高环保意识；（2）掌握环保实践活动的基本方法；（3）学会运用所学知识解决实际问题。

2. 过程与方法目标：（1）通过观察、调查、实验等方法，提高学生的实践能力；（2）通过小组合作、交流讨论，培养学生的团队协作精神；（3）通过反思总结，提高学生的自我评价能力。

3. 情感态度与价值观目标：（1）树立环保意识，关注环境保护；（2）培养学生的社会责任感和使命感；（3）激发学生对科学探究的兴趣，提高学生的综合素质。

三、教学内容1. 环保知识普及（1）地球环境现状；（2）人类活动对环境的影响；（3）环保法律法规。

2. 环保实践活动（1）垃圾分类；（2）节能减排；（3）绿色出行。

3. 环保宣传与行动（1）制作环保宣传标语；（2）开展环保主题活动；（3）参与社区环保志愿活动。

四、教学过程1. 导入新课教师通过展示一组环境污染的图片，引导学生思考：环境问题离我们有多远？从而引出本节课的主题——环保。

2. 环保知识普及（1）教师简要介绍地球环境现状，让学生了解环境问题的严重性；（2）讲解人类活动对环境的影响，让学生认识到环保的重要性；（3）介绍环保法律法规，让学生了解环保的法律依据。

3. 环保实践活动（1）垃圾分类：教师讲解垃圾分类的意义和方法，让学生分组进行垃圾分类实践活动；（2）节能减排：教师介绍节能减排的措施，让学生在日常生活中践行节能减排；（3）绿色出行：教师讲解绿色出行的意义，鼓励学生选择环保出行方式。

4. 环保宣传与行动（1）制作环保宣传标语：学生分组设计环保宣传标语，提高环保意识；（2）开展环保主题活动：组织学生开展环保主题活动，如植树节、地球日等；（3）参与社区环保志愿活动：鼓励学生参与社区环保志愿活动，践行环保行动。

关于综合实践活动实施方案7篇

关于综合实践活动实施方案7篇关于综合实践活动实施方案篇1一、活动目标:1、通过了解鞭炮对地球的污染和人类的危害，培养学生形成禁放鞭炮的自觉和行为，并逐步提高环保意识。

2、让学生人人动手、动脑参与设计制作环保鞭炮，并鼓励他们大胆提出自己的新方法、新思路，激发他们探究和创新的欲望。

3、学会利用多种手段、多种途径来获取信息，培养学生收集和处理信息的能力。

4、通过小组活动和其它交流活动，培养学生合作、交流、分享的态度与能力。

二、活动准备：调查研究活动、制作新型环保鞭炮的材料三、活动过程:1、同学们，我们以前燃放的鞭炮有哪些优缺点?让我们以小组为单位开展调查与交流吧。

星期二的综合实践活动课上，学生就鞭炮畅所欲言。

呀，他们懂得可真不少呀：A、鞭炮为中国特产，亦称“爆仗”、“炮仗”、“爆竹”。

其起源很早，至今已有几千年的历史。

远古时代民间把春节俗称过年。

源于旧时人们以放爆竹赶走怪物年的传说。

后来渐渐成为一种习俗。

在新的一年到来之际为，家家户户都要燃放爆竹，以哔哔叭叭的爆竹声除旧迎新。

随后鞭炮就逐步演变成点缀年节热闹气氛的不可或缺的一件物品了，可以说在鞭炮声中节日的气氛更浓了，人们更欢乐了。

B、放鞭炮的原始形式是火烧竹节，由于利用火烧竹节不容易产生较大的爆炸声，且不容易操作。

当我国四大发明之一火药产生以后，便迅速应用到制作鞭炮上，产生了以火药为主要成分的鞭炮。

在鞭炮的生产、贮运和燃放过程中，经常会产生许多危险，如爆炸和火灾等，还造成人身伤亡，经济损失，大量燃放普通鞭炮浓烟滚滚，造成了严重的空气污染，那噼啪、砰的巨响更是吓死人，应当说，这是种严重的嗓音污染。

噼里啪啦的鞭炮声给人们带来浓浓年味的同时,也给一些家庭带来痛苦，被鞭炮炸伤炸残的患者成为春节期间各大医院就诊的主流。

调查活动结束时，鞭炮的危害性已经深深地震撼了每一个学生的心。

他们最后的一致看法是：以后我们可不能再放普通鞭炮了，还是多设计和推广环保鞭炮才是明智的选择。

综合实践活动方案

综合实践活动方案综合实践活动方案（精选20篇）为了确保事情或工作有效开展，时常需要预先制定一份周密的方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。

方案应该怎么制定才好呢？以下是小编为大家收集的综合实践活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。

综合实践活动方案篇1一、工作目标：1、将《科学》、《思品》、《信息技术》等学科纳入管理，狠抓落实，加强监管，开足开齐开好综合课程。

2、强化科技创新思想，开展第一届校科技周活动，积极迎接省、市、镇科技创新大赛，迎接上级部门对科普特色学校的阶段性检查和评估工作，树立品牌，力创科普特色学校。

3、积极准备，努力撰写《综合实践活动》案例，力争篇篇获奖，形成实验应有的特色，创出品牌，成为市(省)的样本学校。

二、工作要点：(一)狠抓落实，注重学习，开足开齐开好综合课程。

开齐课程开足课时是实施素质教育的根本。

因此，真正实施素质教育，就要首先落实在开齐课程开足课时上，只有把每一科课程开齐，把每一节课上好，学生才会全面和谐发展，素质才会真正提高。

学校将《综合实践》、《科学》、《品德与社会》、《电脑》等课程纳入综合科，做好省、市督查小组对我校课程开设情况检查工作，要求教师先培训后上岗，组织教师学习《综合实践指导纲要》、《小学科学课程标准》等培训教材，更新观念，提高认识，上好每一节综合课。

本学期，我科组将及时了解各年级上课情况，狠抓落实，加强监管，深入课堂全面、细致地检查。

(二)精心撰写，积极筹备，打造综合样本学校。

以“创新、实践、发展”为主线，采取“点上深化、面上拓展、纵深推进”的措施，深化课程研究，全面提高我校课程实施水平。

围绕市公开课，积极积累相关的教学活动资料(如课题实施方案、成果总结等)，撰写三份学习案例、一份说课设计、4篇论文，准备参加每年一次的市(省)论文、课例评选活动，力争篇篇获奖，形成实验应有的特色，创出品牌，成为市(省)的样本学校。

学习案例具体负责人：1、《我是客家小主人》负责人：xxx2、《石头的奥秘》负责人：xxx3、《叶子的世界》负责人：xxxxxx4、以上负责人各自撰写一篇论文，参加评选。

2023最新-综合实践活动课教案(优秀6篇)

综合实践活动课教案（优秀6篇）作为一名教职工，时常会需要准备好教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

那么你有了解过教案吗？为大家精心整理了综合实践活动课教案（优秀6篇），您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。

综合实践教案篇一一、活动目标：1.了解家庭发展的发展历史。

2.增强对家庭的感情，增强对家庭的感情。

用多种形式表达对家的爱。

3.锻炼社会实践能力，培养责任和奉献意识。

二、教育过程：课前鉴赏：播放吉祥三宝今天老师给大家带来一首歌，请问！第一课时。

环节一、温暖的导入。

家是温馨的港湾，家是亲情的摇篮，家是我们童年的乐园，家是我们成长的起点。

家给了我们多少美好的记忆，家里的一切都留下了我们的痕迹。

今天我们一起进入我们家，看看它的昨天，今天和明天。

环节二、进入过去的家。

在我的记忆中，童年的村庄美丽而贫穷。

当时村里的平房挤在一起，巷子狭窄，出入不方便。

农忙季节，村民们用地板车把收获的玉米、花生卸在巷子口，搬回家。

那时候的房子全是非常简陋的，地面露出泥土，屋顶是用茅草做成的。

(展示幻灯片：旧房子的照片)1、你听过父母吗？过去你的家是什么样的？你可以从房子和房子里。

具体、生活等各个方面都在说话。

2、指名说。

环节三、进入现在的家。

是的，当时侯的生活多么贫穷。

但是随着改革开放，随着社会的发展，我们的家乡发生了翻天复地的变化，我们的家也日新月异。

现在我们都住在环境优美、安全方便、文化生活丰富的社区里。

社区内的大楼林立着。

房屋布局合理，水电暖气齐全，房间装饰华丽，高级家具，各种家用电器应有尽有。

家里不仅有客厅、卧室，还有孩子的房间、书房，书房里有电脑，上了国际网络。

(展示幻灯片：新房子的照片)随着祖国的发展，时代的变迁，你们的房子也一定会有很大的变化吧。

现在你的房子是什么样的呢小组内说。

1、指名说。

2、看昨天的家，看今天的家，你有什么感想？(展示幻灯片：比较新旧房子)总结：是的，改革开放的春风吹遍祖国大地，我们的社会越来越进步。

综合实践课活动方案6篇

综合实践课活动方案6篇综合实践课活动方案篇1一、活动的详细目标知识目标：教育同学留心四周的人和事，学会观测，学会发觉，学写观测日记和体验日记，学会以写信等方式表达自己的情感，从而有力地促进同学听说读写的语文综合技能。

并与数学的统计方法，科技的手工制作、绘画、音乐等内容有机结合起来，着重学科与社会的沟通，学科与学习者的内在统一，建构一个开放的知识体系。

二、情感目标：让同学认识到孝顺是中华民族的传统美德，我们从小就应当敬爱、喜爱、关怀长辈。

并懂得知恩、感恩、报恩。

技能目标：培育同学的表达技能、动手实践、综合运用、开拓创新等各方面的技能。

三、活动实施的详细过程、方式〔一〕、活动阶段构想：第一阶段：阅读有关“孝顺”的文章第二阶段：预备阶段——通过观测、询问的方式，调查父母一天的工作、家务、休息时间，了解父母的辛苦。

并写出观测日记。

第三阶段：实践体验阶段——通过一系列亲身体验活动，亲身体验父母的辛苦〔如通过“护气球”体验母亲怀胎十月的不易，通过“本周我当家”活动，体验父母的操劳。

写体验日记。

第四阶段：回报父母的爱：通过给父母写信，写诗、送父母一份小礼物等一系列活动，让同学懂得知恩、感恩、并回报父母的爱。

〔二〕、活动操作流程：第一阶段：确定讨论主题目的：一，让同学们在生活中学会观测、学会发觉，并通过调查了解父母的辛苦。

学会写观测日记，记住生活中的点滴。

时间：1~2周过程：二、利用爱好活动时间，组织同学观看影片《妈妈再爱我一次》。

三、阅读有关孝顺的文章。

四、老师设计“父母一周”活动状况调查表，同学每天仔细填写。

同时写观测日记。

第二阶段：实践体验阶段目的：通过亲身实践体验，让同学体会父母的辛苦。

学会写体验日记，表达自己的真实感受。

时间：3~4周过程：一、通过“护气球”、“负重”等方式体验母亲怀胎十月的不易。

二、开展“本周我当家”的活动，同学亲身体验父母的辛苦。

三、写体验日记。

〔师随时通过日记了解同学的活动状况，并和家长取得联系，争取家长的大力支持〕第三阶段：回报父母的爱目的：让同学通过各种形式去回报父母，同时让同学懂得知恩、感恩、回报父母。

实用的综合实践活动方案3篇

实用的综合实践活动方案3篇综合实践活动方案篇1训练目标：1.将同学们在本组学习中开展的“走进田园”“走进乡村”的综合实践活动的经历与感受真实地记录下来。

2.借助本组课文学习中积累的丰富语言，以及从中领悟到的表达方法，选择自身最喜爱的表达方式，将自身对田园和乡村生活的热爱、向往等思想感情真实清楚地表现出来。

3.注意在习作中适当利用一些在本单元积累的优美词句，并能按照一定的顺序将要写作的内容表达得清楚具体。

4.培养学生自主与合作修改的习惯。

训练重难点：1.把自身在实践活动中的见闻感受有条理地表达清楚。

2.培养独立习作与修改成文的不错习惯。

课前准备：1.在老师的组织安排下，开展一次“走进田园”“走进乡村”“走进大自然”郊游踏青或农家生活实践活动，并要做好活动记录。

2.在活动中，利用多种方式搜集相关的文字与图片资料。

3.课外阅读一些描写农村田园生活的优秀篇章，积累优美的词句。

教学过程:一.激情唤醒1.谈话引领：在本单元里，我们一起去拜访了朴素、恬静的乡下人家，欣赏到自然和谐的田园风光；走进了如诗如画的水之国，花之国，牧场之国——荷兰，陶醉于雍容华贵的郁金香；漫步在乡间田野，聆听到欢快、柔美的麦哨……当我们沉浸在一篇篇优美的文章意境中，被优美的山水田园风光深深吸引时，我们也一定会情不自禁地对乡村生活产生无尽的向往……同学们，让我们闭上眼睛，一起用心聆听这样的一首歌——2.播放歌曲《走在乡间的小路上》，大家随着音乐的旋律在头脑中展开想象。

在大家用心聆听和想象之后，请同学们说说你联想到了写什么？生1：我仿佛看见了乡间田野碧绿的庄稼、金黄的菜花、袅袅的炊烟、清澈的小河。

生2：我仿佛正穿行在田间小路，在春光中、在花丛中翩翩起舞。

生3：我仿佛已经回到了乡下老家，回到了朝思暮想的爷爷奶奶身旁，回忆起和农村小伙伴们一起快乐的日子。

……二.情景再现1.承接引领：同学们的精彩发言让老师也仿佛回到了那五彩斑斓的童年世界，眼前也浮现出那绿树成荫、瓜果飘香的乡下农家美景。