低年级语文教学经验交流会发言稿

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小学语文优秀教师经验交流发言稿(精选4篇)

小学语文优秀教师经验交流发言稿1各位领导、各位同仁：下午好！回顾自己十几年来在语文教学中的点点滴滴，感觉并没有什么所谓的“经验”存在，有的只是每位教师都有的尽职尽责的工作态度。

教学工作包含的内容太广泛了，以下是我自己在语文教学实践中的一些做法和感悟，算是抛砖引玉吧，请各位同仁多多指正！一、从预习入手，培养语文学习习惯预习是个好习惯，但难在不能坚持经常。

我用布置预习作业的方式，把预习固定下来，作为每节课必须完成的作业。

规定预习作业的内容，通常包括自读课文2到3遍，标出生字词，抄写生字词并注意，解释词语，总结课文内容和中心思想，给课文写批注等。

作为常规作业，老师按时批改，使学生在学习课文之前必须进行预习，这样就为课堂学习做了很好的准备。

二、激发学生学习语文的兴趣。

兴趣是最好的老师，要想让学生对语文这门学科感兴趣，首先就要培养他们的自信。

比如说，在课堂中，我只要一发现学生的闪光点，就一定会抓住这个契机，及时地对孩子进行表扬与鼓励。

另外，我们在课堂中与学生交流的态度一定要亲切，让孩子感受到老师的和蔼可亲。

其次，采用形象生动的直观教学，激发学生学习语文的兴趣。

比如，在教学使用课件，不但教的轻松，学生也轻而易举的把握了文章的重点，解决文章的难点。

这就是直观教学所发挥的作用。

当然，我们的工作是繁琐的，精力是有限的，要靠我们每堂课自己做课件，那是心有余而力不足的。

我们的课件主要来源于网上下载，有的可以直接拿来用，有的太简单，我们就自己自制一些，大家一起资源共享。

三、培养学生语文积累的习惯。

俗话说：“冰冻三尺非一日之寒。

”语文知识高深莫测，包罗万象。

学好语文并非一日之功，只有长期的积累才能丰富自己的语文素养，才能不断提高自己的语言表达能力和写作水平。

因此，我采用了这两种方法培养学生的语文积累习惯：1、摘抄好词佳句。

从三年级开始，我便要求学生每人准备一个采集本，把所学课文，和课外阅读的书籍中的好词佳句分门别类地摘录下来。

小学语文教学经验交流发言稿7篇

小学语文教学经验交流发言稿7篇小学语文教学经验交流发言稿1虽说从教的年头也不短了，但是教无定法，这么多年一直没有摸索出一套既实用又可行的教学方法。

因为面对的学生，是一个个鲜活的生命体，是有思想，灵性的，所以教学方法也要酌时而用，不能生搬硬套。

下面我就自己在教学中的一些思考和浅显的认识跟大家交流一下，希望我们共同进步。

我觉得目前的小学语文教学，既要注重学生语文素养的提升，又要应对考试，需要从以下几方面做起：一、多注重思想引领，在学生心中注入正能量思想是行动的先导，所以作为语文老师需要身兼数职，首先要做好学生的心灵导师，唤醒学生的学习激情，平时在班上多表扬、多鼓励，多寻找学生的闪光点，尽可能的让每一个学生都体验到被赏识，获得成功的喜悦，长此以往，学生的学习兴趣即会被点燃，如果这星星之火能成燎原之势增长，并长期保持，就会形成不竭的学习动力，有了动力，成绩的提高就有保障了。

其次要懂得爱学生。

爱是人世间最具能量的情感，多关心学生的生活，多与学生沟通，了解他们的心灵动向和需求。

还要当好学生的心里医生。

一次上课时无意中发现教室的钟表上用粉笔写着“打倒老师”四个字，我脸上的笑容瞬间凝固了，不快顿时布满了身心，当时我发现有些敏感的学生觉察到了这四个字会惹来麻烦，因为钟表就放在课桌的中间，为了不影响到上课，我便装作不动声色。

下课后我反复咀嚼这四个字，终于明白，这四个字的意义不单纯，它折射出了我工作中的疏漏与不足。

经过深思熟虑，我和孩子们做了一次推心置腹的长谈，我终于明白：为了小考能打个（本站推荐）漂亮仗，学生的学习负担太重了，整天像个陀螺似的不停运转，繁重的作业压得他们喘不过气来，于是开始厌倦学习，逃避老师。

就把“打到老师”四个字写在钟表上发泄不满，其实细细琢磨，学生极其渴望老师听听他们的心声。

他们人小鬼大，平时也在琢磨我们，师生相互琢磨，我们不能跟学生比看谁能笑到最后，我们应该柔化自己的言行，蹲下身子走入学生的心里，找准问题的切入点，帮学生排忧解难。

小学语文教学经验交流发言稿

小学语文教学经验交流发言稿小学语文教学经验交流发言稿1一、多注重思想引领，在学生心中注入正能量思想是行动的先导，所以作为语文老师需要身兼数职，首先要做好学生的心灵导师，唤醒学生的学习激情，平时在班上多表扬、多鼓励，多寻找学生的闪光点，尽可能的让每一个学生都体验到被赏识，获得成功的喜悦，长此以往，学生的学习兴趣即会被点燃，如果这星星之火能成燎原之势增长，并长期保持，就会形成不竭的学习动力，有了动力，成绩的提高就有保障了。

其次要懂得爱学生。

爱是人世间最具能量的情感，多关心学生的生活，多与学生沟通，了解他们的心灵动向和需求。

还要当好学生的心里医生。

下课后我反复咀嚼这四个字，终于明白，这四个字的意义不单纯，它折射出了我工作中的疏漏与不足。

就把“打到老师”四个字写在钟表上发泄不满，其实细细琢磨，学生极其渴望老师听听他们的心声。

二、备课功在平时的学识积累作为老师，台上四十分钟，台下却要准备一生。

一位有30年教龄的历史教师上了一节公开课，课上得非常出色，听课的领导和教师本来打算在课堂进行中间写点记录，以便课后提些意见，可是他们都听得入了迷，竟连做记录也忘记了。

课后，邻校的一位教师向这位教师请教备课花了多长时间？那位历史教师说：“对这节课，我准备了一辈子，而且，总的来说，对每一节课，我都是用终生的时间来备课的，不过，对这个课题的直接准备，或者说现场准备，只用了大约十五分钟。

小学一年级语文教师经验交流会发言稿范文

小学一年级语文教师经验交流会发言稿范文全文共5篇示例，供读者参考小学一年级语文教师经验交流会发言稿范文篇1各位老师：大家好！很高兴能和大家在这里分享与交流工作中的一些感想和体会。

我加入教师这个队伍已经有六年了，在这六年里，我大多是在低年级段进行教学，静下心来仔细回味这些年来的教学情况，有苦、有甜，而更多的是思考和收获。

小学低年级段是学生学习的启蒙教育阶段，只要能适应儿童身心健康发展，取得积极的教学效果的教法，都应该是值得我们共同学习和研究的。

教学工作包含的内容太广泛了，今天我就低年级教学实践中的一些做法和感触，不能称之为经验，与老师们进行探讨和交流吧。

一、建立良好的师生关系之所以将师生关系排在前面，是因为我觉得，良好的师生关系在教学中起着决定性的作用。

我们都知道，做人的工作最难，尤其是我们接触的对象是处在性格塑造期的孩子们，如果想使自己的教学工作得心应手，必须要在教学之外去了解他们的喜好，揣摩他们的心理。

这些年，我始终和学生保持课上是师长，课下是朋友的关系，立场分明，从来没有不分场合的一张脸对待，那样起不到有效的作用。

“亲其师而信其道”。

我相信，学生只有喜欢你了，他才会更喜欢上你的课，才会在这一科里打下坚实的基础。

所以带着“爱”的眼光去看待学生，你会发现，学生的眼睛里也满是爱的情意。

这种爱，是不歧视任何一个差生，是了解学生学习的状态，是及时体察他们的情绪，是懂得维护学生的尊严。

它不一定需要你穷心尽力，有时，这爱可能只是你的一个微笑，一个肯定的眼神，一次真诚的鼓掌，一句关切的话语。

所以，我觉得我们都有必要用爱来建立我们的师生关系。

二、注重学生良好的学习习惯的培养学生养成良好的.学习习惯，可以使我们的教学活动更加顺利。

而习惯的养成往往定性于学生的启蒙阶段。

因此，培养学生良好的习惯应成为小学低年级教学的重中之重。

对于低年级段的孩子们来说，活泼好动是他们的天性，自控能力差，往往知道该怎么做，但就是无法控制自己，贪玩、懒散，这些坏习气又会导致他们课堂不爱动脑、不积极发言、作业不能按时完成等坏习惯的养成。

小学语文课堂教学经验交流发言稿(通用8篇)

关于小学语文课堂教学经历交流发言稿〔通用8篇〕关于小学语文课堂教学经历交流发言稿〔通用8篇〕小学语文课堂教学经历交流发言稿1各位领导、各位同仁：下午好！我叫胡松青，来自xx小学，今天我站在这里简直就是班门弄斧。

我既没有高的学历，又没有高的教学程度，是个最普通的农村老师。

说交流经历实在是惭愧，由于领导对我的关心与重视，我今天只好红着脸站在这里，跟各位领导及同仁们一起来，聊聊我在班主任工作及语文教学中的一些做法，不当之处，批评指正。

一、良好的班集体是提升教学质量的基石多年的教学经历告诉我，良好、稳健的班风和学风是提升教学质量的前提，因为教学质量的进步与每个学生良好的学习习惯息息相关，学生是学习的主体，只有学生文明的言谈举止，活泼热情的课堂气氛，课堂上安静有序的纪律，才能专心听好课。

因此，培养学生养成良好的行为习惯和学习习惯，形成良好的班级学习气氛，才会有较高的课堂教学效率。

我从二年级接这个班后，在班级管理上狠下工夫，整顿班风班纪。

我首先根据学生的学习、个性、生活状况、兴趣爱好等给不同学生建立成长档案。

对学生的情况一目了然。

如：如我班有个学生家庭生活困难，父母很少给他买学惯用品，形成了品德差，经常偷窃别人的学惯用品，被我发现之后，一方面，就马上通知学生家长，力争家长的配合和支持，另一方面我就找他谈心，把这个不光荣的机密埋在我和他两人之间，维护了他的面子。

还在班上任命他为小管家，班上的失窃事件全权由他处理，从此这个学生不再重犯类似错误。

这样一来，进步了全班学生的思想素质，形成了良好的班风班纪。

二、持之以恒地落实教学目的是提升学习成绩的保障我认为，老师持之以恒地落实教学目的是培养学生良好学习习惯，进步学习成绩的关键所在。

我每一学期期初就给学生规定五必须：但凡要求学生完成的作业都要严格要求，按时完成，有错必订正。

课文的生字词语必听写，对学生每天布置的家庭作业必检查，要背的段落、课文必背，对学生的错题必分析^p 。

一年级语文教学交流发言稿【优秀6篇】

一年级语文教学交流发言稿【优秀6篇】一年级语文教学交流发言稿1尊敬的各位领导、老师：大家好！今天能在这里和大家交流，我感到非常激动。

同时也感谢中心校给我提供了一次向各位老师学习的好机会。

各位老师都是该校的骨干、前辈，所以今天我是虚心来向大家学习的，再把自己的教学方法说出来请大家指正，以此来提高我的教学水平。

首先我分析一下我们学校一年级班语文学习的现状，然后介绍一下我的后期教学措施，希望能听到各位同行、领导诚恳的建议和指导。

一、我班语文学习的现状我班共有27名学生，男女比例均衡，留守儿童较多。

其中残疾儿童一名，无法完成作业，学习非常困难。

学习语文的积极性较高，大部分学生能够要求严格自己，少部分学生学习上困难形成懒惰厌学的不良习惯。

本次期中测试成绩不是很好，题型太小，没有紧扣课本，太简单。

平均分82分，以平均分为及格线的话有六个人不及格，最低分35分。

尽管测试题难度很小，学生的测试成绩与别校相比还是很差。

存在原因：基础知识掌握不牢，阅读理解能力不强，作文审题不严等。

针对这些不足，在后期教学中要大力弥补不足，扭转不利局面。

二、后期工作的要点和努力方向1、调整学习心态，树立自信心，团结互助。

自信创造奇迹，拼搏铸就辉煌。

学生的学习兴趣，决定他们的努力程度；学生自信能力才是学习的动力源泉。

寻找学生学习语文困难的真正原因，大力提高学生的学习兴趣，才能调动学习的积极性。

多表扬学生，发现他们的优点，对他们的进步及时给与鼓励评价，致力于自信心的培养，才能激发学生的。

学习劲头和热情。

在学习中，引导培养学生的竞争意识，这样才能在互帮互助中自主学习，才能从根基上克服学习散漫，懒惰的学风。

2、教书与育人并举，做好学生的德育工作。

教会学生学习是教学的基本任务，教会学生做人才是我们教育的方向。

做好学生的德育工作不仅仅是班主任的事情，是我们每个代课教师的责任。

在这方面代课教师之间要加强交流，齐抓共管，加强班风和学风。

3、扎实教学，强化学习。

语文教学经验交流发言稿（精选5篇）

语文教学经验交流发言稿语文教学经验交流发言稿（精选5篇）在充满活力，日益开放的今天，能够利用到发言稿的场合越来越多，通过对发言稿语言的推究可以提高语言的表现力，增强语言的感染力。

那么问题来了，到底应如何写好一份发言稿呢？以下是小编收集整理的语文教学经验交流发言稿（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

语文教学经验交流发言稿1尊敬的各位领导、老师们：大家好！非常感谢学校领导、老师们能给我提供这次机会让我谈谈我的教学心得。

回顾自己这十几年在教育教学中的点点滴滴，感觉并没有什么所谓的“经验”存在，有的只是每位教师都有的尽职尽责的工作态度，教学工作包含的内容太广泛了，以下是我自己在教学实践中的一些做法和感悟，不能称之为经算是和大家探究和交流吧！一、建立良好的学风管理一个班级首先要强调纪律，强调班风。

教一门课，一样要强调纪律，强调班风。

我一直认为学习管理对于学生的学习来说是相当重要的，那么纪律是学习管理的必不可少的一部分。

这几年来我担任班主任，也坚信良好的班风、学风，对于一个学生的成长，班级的进步是非常重要的。

平时和其他老师谈起来的时候，大家都有同感：一般情况下，哪个老师的课堂纪律好，学生学习注意力就集中，哪个老师所教的学生的成绩就好，但也不是绝对的。

严明的纪律是战胜一切的法宝，良好的学风是学生学习的保证。

因此，新学期开学，我首先对学生进行思想教育，用一些最能打动学生内心的话来唤起他们学习的激情。

比如这个学期一开学，我就对全班同学说了这样一番话：“同学们，我很高兴今年能继续教你们的语文，咱们班同学脑子聪明，上进心强，老师不在意你们的过去，我只看重今天，不管以前你表现怎样，那已经成为过去，从今天开始，遵守纪律，努力学习，我相信我们班每一个学生都会有进步的，这样对于那部分差生来说，帮他们树立了信心。

对于一部分不爱学习的同学上课不好好听讲，有想捣乱的趋势，这时候我就对他敲响警钟：谁好好学习我们就把谁当朋友，不好好学习，上课捣乱就是我们共同的敌人，对待朋友要像春天般的温暖，对待敌人要像冬天般的寒冷刺骨。

小学语文低年级教学经验交流发言稿

小学语文低年级教学经验交流发言稿大家好！今天我很高兴能跟大家聊聊小学语文低年级教学的经验。

说到这儿，我相信大家一定都曾经为如何更好地教孩子们语文而绞尽脑汁。

今天我就从几个方面分享一下我的经验，希望能对大家有所帮助。

1. 激发孩子们的兴趣1.1 让语文变得有趣小孩子天性好奇，喜爱新鲜的东西。

我们要把语文课堂变成他们期待的乐园。

比如说，我经常会用一些有趣的故事或者互动游戏来引导他们学习。

记得有一次，我用“角色扮演”的方式，让孩子们在课堂上扮演他们喜欢的动物，配合课文内容进行小小的表演。

孩子们在玩耍中学习，效果特别好！所以呢，我们可以多用点小心思，让课堂充满趣味，吸引孩子们的注意力。

1.2 结合生活实际生活中有很多有趣的东西，比如说季节变化、节日庆典，这些都可以融入到课堂教学中。

我们可以让孩子们讲述自己家里的趣事，或者组织他们参与一些简单的动手活动。

例如，制作自己的节日贺卡、写一写新年的愿望，这些不仅能提高他们的写作兴趣，也让他们的语文学习变得更加贴近生活。

2. 提高孩子们的阅读能力2.1 读书的乐趣孩子们刚开始学习阅读时，往往觉得阅读是一项任务。

我们可以通过挑选一些色彩丰富、图文并茂的绘本来吸引他们的兴趣。

我有一个小窍门，就是在讲故事的时候，故意停顿几秒钟，让孩子们猜测接下来会发生什么。

这样，他们就会更加投入，更愿意去探索书中的世界。

2.2 创设阅读环境家里和学校都应该有一个舒适的阅读环境。

比如，可以设置一个小小的“图书角”，摆放一些孩子们喜欢的书籍和图画。

记得以前我为孩子们准备了一个“大书箱”，每当他们完成一项任务，就可以从箱子里挑一本书来阅读。

这样，孩子们不仅有了阅读的动力，也逐渐养成了阅读的习惯。

3. 语言表达的培养3.1 口头表达练习语文不仅仅是写字读书，更重要的是用语言来表达自己。

我们可以通过一些简单的口头表达练习来帮助孩子们提高这方面的能力。

比如，可以组织他们进行小小的演讲比赛，主题可以是他们最喜欢的玩具、最难忘的旅行等。

小学语文教学经验分享发言稿(精选5篇)

小学语文教学经验分享发言稿（精选5篇）小学语文教学经验分享发言稿篇一尊敬的各位领导、老师：大家好！今天我们聚集在一起，很荣幸对于小学毕业班的语文教学我能发表一些不成熟的做法，希望能起到抛砖引玉的作用，但更希望从这次研讨会中学到更多的东西，争取把毕业班的教育教学做得更好。

我的一些不成熟的做法主要如下：一、准备工作一开始见到我班六十二人，我脑子里的第一个想法就是尽快认识他们，同时也让他们认识我，但认识是不够的，是要了解，更是要知人善任，因为只有这样才能更好的展开教学，所以开学的教学进度就慢了好多，但通过课后交流，开展形式多样的的主题班会，每日一记，每周一记等等。

便迅速的了解了很多同学的内心世界，这为我的语文教学工作起到了很大的帮助。

例如课堂提问，我就知道哪些同学是不是因为胆小而不敢回答问题，这个时候我会鼓励他，给他充分的思考时间。

二、教学工作这里我想讲主要的两点：第一点是抓基础，要求学生课文必须读通顺过关，每课词语听写过关，重点课文有感情朗读过关，每个早晨十分钟的古诗词朗读过关，每日作业认真对待等。

第二点是重预习，在班上我给学生提了四个字“读、找、思、查“。

这四个字是有序进行的。

读：先把课文读三遍及以上，形式自由，但要读到自己不会结巴为止；找，结合课后生字表，同时自己要扫清读的过程中所遇到的生字词障碍，一定要标上拼音，做好课堂展示工作：思，结合课后习题思考问题，提出自己疑问的地方。

这个环节是很难检测的，那么我就只有在培养他们预习习惯的同时随时督促他们，让他们先养成习惯先；查，是学生利用资源为自己的学习进行拓展的环节，现在我班学生为了上课能充分展示自己都会想办法查阅很多的资料，并且还会做相应的摘抄。

三、目标工作我着力想在班级所达到的目标是：首先班级要形成一股浓厚的学习氛围；其次要培养学生良好的文明礼仪习惯和学习习惯；再次要研读教材，专研教学，努力寻找突破口，让他们的成绩有很大的进步。

对于成绩我已给他们建立了成绩管理档案，让他们有目标的严格要求自己努力实现自己的目标分数。

小学语文老师经验交流发言稿(3篇)

小学语文老师经验交流发言稿（3篇）小学语文老师经验交流发言稿（通用3篇）小学语文老师经验交流发言稿篇1尊敬的各位领导：大家好！我是__班的学生。

在此非常感谢院主办这次的学习经验交流会能够给我这样一个机会。

也很荣幸能够参加这次学习经验讨论会，借此我也发表一下自己的看法！凡事预则立，你如果真的有想法要让自己成为一个出色的角色，那么就培养自己养成良好的习惯，因为我一直比较相信：习惯是决定命运的关键。

有了培养好习惯的打算，具体怎么实施，这应该才是最重要的。

我想，通过前面的思索，如果你认定了自己的方向是有足够的理由需要你继续深造，那么这其实是当前非常理想的一条路，既能满足自己的志向又是现在社会所普遍倾向的趋势。

那该怎么做呢？下面我就把自己的一个粗略的学习安排说听听，仅供。

我在大一的时候给自己后三年的生活大概的作了一个打算——大一是把基础课学好，把基础打牢。

当时想的是，毕竟大学生活与以往的生活很不同，不管是学习还是生活方面都有很多要适应的，所以，我就安安分分的上课、上自习，课余时间基本上都奉献给自习室了。

可能是当时学习方法不是很好，一学期下来成绩不是特别理想，不过很庆幸当时真是心态摆的比较好，也没觉得特别挫败，只是想坚持到学年末再看，结果呢？第一年的成绩就基本上达到自己的要求了，虽说不上好，但基本算是能够对得起自己的努力的。

在学习之余，我也参加了一些学生工作，说来不太好意思，我在这方面确实做得不好，也算是我在大学里比较失败的一个方向，虽然很遗憾自己可能没机会再来从事些学生工作一类的，不过我相信这些都是以后的财富。

大一的时候可能是受大环境的影响，所以在学习上稍微有些放松了，这也是我到现在比较后悔的一点，依我现在的看法，那个时候要是能多学点，把生活装扮得更充实点，相信对我现在的帮助会更大。

从前面三年的经历，我一年一句：1、学知识要大处着眼，小处着手，老老实实、踏踏实实的看书学知识是很必要的，我是觉得，如果你真是认认真真地把基础和专业课那几本课本的内容都吃透了，那些知识可能就足以让你后面几年轻轻松松的接受新知识，这是事半功倍的付出，很值得。

小学语文优秀教师经验交流发言稿范文4篇

小学语文优秀教师经验交流发言稿范文4篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学一年级语文教师交流经验发言稿

小学一年级语文教师交流经验发言稿全文共3篇示例，供读者参考小学一年级语文教师交流经验发言稿篇1尊敬的各位领导、同行：大家中午好！我今天受中心小学领导委托，借这次低级语文教学研究活动的平台跟大家同探讨一些教学问题。

我的介绍分为两个部分：一是如何提高低级学生的朗读水平，二是如何提高低级学生的识字效率。

我的发言主要是依据现有的一些教学理念结合自己多来低级语文教学的实践，向大家作介绍，希望能给大家一点启发：一、谈谈如何提高低级学生的朗读水平随着新课程的改革，现在从一级开始就有阅读了。

老师们都会为孩子们打抱不平说：“低级怎么也有阅读要求了？真是的！”新课程的理念是以人的发展为主，阅读能力是人的语文素养的一个主要能力，因此阅读能力与朗读能力就要进行同步训练和发展。

我想，如果我们在平常的教学中落实以读为本，学生爱读书，会读书，能读懂课文容，读出文章里的感情，就能让学生的朗读和阅读能力得到同步的发展，解答阅读问题肯定事半功倍。

在教学过程中，我非常重视朗读训练，要让学生充分的读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中受到情感的熏陶。

而对于学生来说，长期的讲解式的教学法，容易抹杀学生学习语文的兴趣，更不利于学生语文素养的培养。

在一节语文阅读课文教学中，我主要是从以下几个步骤训练学生的朗读能力：1、整体感知，自由式朗读根据学生认知规律，阅读教学一般要按照由整体到部分再到整体的教学顺序。

因此，阅读教学的一个层次是整体感知。

依据学生对新异知识特别感兴趣的'特点和低级课文全文注音的优势，教学开始，可在解题的基础上提出有趣的问题，激发学生饶有兴趣地去朗读课文。

如《小壁虎借尾巴》可在解题认识小壁虎的基础上，引导学生自己提出问题：小壁虎的尾巴哪去了？他向谁借尾巴？结果怎样？这些问题对于低级小学生来说，是新奇而有趣的，他们的心理上会产生跃跃欲试的欲望。

此时，教师就要把握时机布置学生自由朗读课文。

一般提如下几方面要求：读准字音，遇到难读的词语、句子多读几遍。

小学语文教学经验交流的发言稿（通用5篇）

小学语文教学经验交流的发言稿（通用5篇）小学语文教学经验交流的发言稿（通用5篇）在学习、工作生活中，在很多情况下我们需要用到发言稿，通过对发言稿语言的推究可以提高语言的表现力，增强语言的感染力。

相信写发言稿是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编整理的小学语文教学经验交流的发言稿（通用5篇），希望对大家有所帮助。

小学语文教学经验交流的发言稿1大家好！虽说从教十余年了，但由于学生的不同，总感觉比较实用的教学经验几乎没有。

只是凭借自己全部的智慧和全身心的付出做了我应做的努力。

毕业班语文教学的经验，我更说不上有多少，只是自己的一点心得体会而已。

我觉得语文教学中，为了“对付”毕业考，须抓好两件事，一是阅读，二是写作。

这两块内容抓好了，就比较有把握了。

下面简要谈谈我的努力方向。

一、建立良好的班风、学风。

严明的纪律是战胜一切的法宝，良好的班风是学生学习的保证，因此，新学期开学接到一个新班，我首先对学生进行思想教育，用一些最能打动学生内心的话来唤起他们学习的激情。

平时在班上多表扬、鼓励学生，多寻找学生的闪光点，唤起学生的学习激情，为我今后的教学工作奠定了良好的基础，收到了很好的效果。

二、采取恰当的方式、方法。

本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我抓两头，扶中间，注重培养优生的特长，加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。

对班内学习后进的学生进行有计划的辅导。

我把这批同学分为三个组。

第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于能力不强的同学。

对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。

只要他们肯努力，成绩有望搞提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。

对这部分人要进行课余时间个别辅导。

因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。

语文教学经验交流教师发言稿(优秀模板8篇)

语文教学经验交流教师发言稿（优秀模板8篇）语文教学经验交流教师发言稿第1篇尊敬的各位领导老师：你们好!人间甲子，九月十日佳节日。

在这第个教师节来临之际，首先，请允许我代表全县广大教师，向关心、支持我县教育事业的县委县政府领导和社会各界表示最真诚的感谢，向广大教育界同仁致以最真挚的问候和最衷心的祝福!百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。

从年第一个教师节至今，年的时光匆匆而过。

也正是这36个由鲜花与掌声、关注和期待交织在一起的教师节，才使更多的人把热情和尊重、理解与关怀献给了我们，使我们和学生共同度过的每一个平凡的日日夜夜从而有了更加不寻常的意义，使广大教师的工作热情更高，成绩更卓著，使我县的教育事业更加生机勃勃，蒸蒸日上!一代伟人恩格斯说过，“尊师重教是一个民族强大的表现”。

国运兴衰，系于教育;三尺讲台，关系未来。

的确，做为一名教师，从踏上教坛的第一天起，我们就无悔地坚守着“教书育人”这方沃土，用自己的青春和热血谱写了一曲曲无私奉献之歌。

因为我们知道，雄鹰用翱翔回报蓝天，骏马用驰骋回报草原，我们唯有把热情与梦想、创新与开拓奉献给祖国人民，才能无愧于“人们教师”这个光荣的称号。

“一片丹心惟报国”。

教育的根本任务就是培养人才，特别是培养德智体美全面发展的高素质人才。

一个国家、一个民族的发展需要教育，教师正是这发展的原动力。

“丹心育桃李，铁骨铸师魂”，世上很少有像“教师”这样的职业，与民族的兴衰息息相关;世上很少有像“教师’这样的职业，承载着千千万万家庭的希望和梦想;世界上很少有像“教师”这样的职业，需要用良心和智慧去塑造人的心灵。

瞬息万变的社会、个性多样的学生和新课改的发展决定了我们对教育的理解只能深入而不能停止。

我们需要不断学习，积极思考，深入实践，努力发展，以发现教育中的新情况，满足学生的新需求，探究教育的新领域，创造教育的新境界。

现在，社会对教育和教师的要求越来越高，教师在照亮学生的同时，也要照亮自己。

小学语文经验交流发言稿范文6篇

小学语文经验交流发言稿范文6篇当今年头，越来越多的情况下可以接触到发言稿，优秀的发言稿一定是能够展现出我们发言的目的的，下面是作者为您分享的小学语文经验交流发言稿内容6篇，感谢您的参阅。

小学语文经验交流发言稿内容篇1各位老师：大家好，说实话，让我来做语文教学工作经验交流，我感觉很惭愧。

其实，在教学工作中，大家都是我的老师，今天，借此机会把我的一点浅薄的见解和大家谈一谈，希望能起到抛砖引玉的效果。

一、培养学生学习语文的兴趣。

培养语文学习兴趣，可以从多方面入手，但我认为，课堂教学来得最快，也最直接。

如果语文老师功底深厚，出口成章，妙语连珠，同时又幽默风趣，课堂设计新颖、灵活。

再辅之现代化的教学设备，利用声音、图片、视频等等，三、两节课，学生的积极性就被调动起来了，长期坚持做下去，学生会一直喜欢语文的。

二、重视良好的学习习惯培养。

良好的习惯主要有正确的读写姿势、积极发言、专心听讲的习惯；乐于诵读、课外阅读的习惯；主动识字的习惯、认真完成作业的习惯；自主修改作文和多种渠道学习语文的习惯。

为了培养学生的修改能力，我让学生互评，这样增加了学生修改习作的兴趣和机会。

通过一段时间的坚持，我发现学生的作文水平明显提高了。

三、重视语文课堂教学。

语文课堂教学是语文教学最重要的.载体。

在每一节课前，我都要做大量的准备工作。

首先，我把自己置身于读者的位置来阅读将要学习的课文，在读的过程中，自己有哪些疑问，一一记下来。

我想，我有疑问的地方，学生一定也很想知道是怎么回事。

所以，我尽可能地去查阅相关资料，然后琢磨浅显、明了的方法教给学生。

新课程要求课堂要以更新教学手段为重点，借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受，使得师生在探索中经验共享。

四、重视学生朗读能力的培养。

古人说：“读书百遍，其意自见。

”可见朗读在语文教学中占着非常重要的地位。

朗读对培养小学生语文能力也具有十分重要的意义。

把课文的内容和感情通过自己的声音再现出来，这是一个再创造的过程，也是赋予作品以生命的过程。

小学语文教学经验交流发言稿范文5篇

小学语文教学经验交流发言稿范文5篇小学语文教学经验交流发言稿范文篇1尊敬的各位领导、老师：大家好!今天能在这里和大家交流，我感到非常荣幸。

这同时也是我们向各位老师学习的好机会。

说经验谈不上，因为我们只是努力做了我们所应该做的事情。

20__年小考，我校列全镇第二名。

在全镇语数英三科总分前20名优生中，我校有6人，其中六(1)班杜雅婷同学以296分雄居全镇榜首，六(1)班的孙敏和六(3)班的贾冬冬同学分别为全镇第四名和第八名。

取得这样的成绩，既在我们的预料之中，又让我们感到意外。

因为我们六年级全体师生真的付出了许多。

孩子们底子那么差，能在一两年，甚至是一个学期内进步那么大，真让人欣慰。

应该说：付出总有回报吧。

下面我就代表我们六年级四名语文教师说说我们的一些做法：一、不怕底子差，就怕没信心——信心是命运的主宰。

有人说：自信是一根柱子，能撑起精神的广漠的天空;自信是一片阳光，能驱散迷失者眼前的阴影。

去年毕业的六年级是我校20__年并校时的二年级，当时是三个班，每班都在50人以上，老师换了一茬又一茬。

直到四年级，大部分科目仍滞留在全镇的后四分之一。

升上五年级，学校虽分成了四个班，但一年过去，仍然没有明显的转变。

升上六年级后，学校换了几名老师。

在六年级教学工作研究会上，校长言辞恳切、语重心长地对我们说：“这是孩子们小学阶段的最后一年，不管以前学生底子有多差，这关键的一年我们必须让孩子们以优异的成绩升入中学。

不仅是你们，更重要的是要让孩子们树立起信心。

你们就甩开膀子干吧，有了成绩是你们的，考不好我一个人扛着。

”我们照着校长说的去做了，自己鼓起了劲头，也帮助同学们树立了信心。

这时再看我们的学生，真像那句格言说得：“自信创造奇迹，拼搏铸就辉煌”。

一个学期结束，我们已小见成效。

升学考试，那个挺着大肚子、坚持到小考结束的代课教师谢慧云夺得了全镇第一名，给所有女教师很多帮助的全年级唯一的男教师燕卫国夺得了全镇第四名，第二学期才接班的延金芳老师在一个学期内从第21名跃到了第9名，我本人也在一学年里从第22名进到了第三名。

语文教学经验交流发言稿(精选3篇)

语文教学经验交流发言稿（精选3篇）语文教学经验交流发言稿（精选3篇）在不断进步的社会中，发言稿应用范围愈来愈广泛，发言稿是作为在特定的情境中供口语表达使用的文稿。

相信很多朋友都对写发言稿感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的语文教学经验交流发言稿（精选3篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

语文教学经验交流发言稿1尊敬的各位领导、老师们：大家好！今天有幸在这里和大家共同交流，我感到万分的荣幸，感谢领导和各位老师们能给我这样一次与大家分享机会。

回顾自己几年来在语文教学中的点点滴滴，感觉始终处在一种学习状态，跟身边的同事们学，跟学生学，跟视频上的专家学者学，甚至跟每一位家长学，学到的东西不少，但真正总结成的有价值的“经验”并不多，有的只是每位教师都有的尽职尽责的工作态度和力求扎实严谨的工作作风。

教学工作包罗万象，包含的内容太广泛了，如果一定要给自己的工作总结点经验的话，我觉得应该是“学会利用过去”、“学会利用现在”、“学会利用未来”，以下是我自己在语文教学实践中的一些做法和感悟，算是抛砖引玉吧，请各位同仁多多指正！我觉得在教学上我没有独出心裁、别具一格的教学设计，也不优于新颖独特、独树一帜的教学方法，而让我感到小有成就的是一直在致力于帮助孩子们如何正确的认识自己，前苏联的教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。

”所以，在整个教育教学活动过程中，我都在努力地利用过去为孩子们树榜样，利用现在让孩子们找差距，利用未来鼓动或鞭策孩子们去行动。

力求孩子们能自己教育自己，自己真正成为课堂的主体和掌握自己命运的主人，激发他们的内生动力，使其能自觉、自主、自愿的走到老师所期望的轨道上来。

再多一点那就应该是身体力行了。

具体措施如下：一、三军未动，思想先行思想情感教育（调动）是语文教学高效进行的基础和前提，语文教学是思想情感教育的补充和保障。