2019—2020第一学期三年级部编版统编版道法教学计划
2024道法教学计划
2024道法教学计划一、学情分析（一）学生特点1.好奇心强一年级的学生对周围的世界充满了好奇，对新知识和新体验有着强烈的渴望。
例如，在学习汉字时，他们会好奇每个字的形状和含义。
2.注意力难以持久他们的注意力集中时间较短，容易被外界的事物所干扰。
像在课堂上，可能一只飞过的小鸟就能吸引他们的目光3.形象思维为主这个阶段的孩子更多地依赖具体的形象来理解事物。
比如，在学习数字时，通过数具体的物品会更容易掌握。
4.好动、活泼一年级学生精力充沛，喜欢活动和游戏。
（二)学习能力1.识字量有限刚入学时，大部分学生的识字量较少，影响了他们的阅读和理解能力。
2.语言表达能力较弱在表达自己的想法和感受时，可能会表述不清或不完整。
(三)学习习惯1.尚未形成良好的学习习惯,不知道如何预习、复习，缺乏自主学习的意识。
2.书写规范需要培养,握笔姿势、笔画顺序等书写方面的规范都需要逐步教导和纠正。
(四)家庭背景影响1.家庭环境的差异:不同家庭对孩子学习的重视程度和支持方式不同，会对学生的学习产生影响。
有的家庭会提供丰富的学习资源和良好的学习氛围，而有的家庭可能关注较少。
2.家长教育方式:家长的教育方式也会影响孩子的学习态度和习惯。
过于严厉或过于宽松的教育方式都可能带来不利影响。
综上所述，一年级的学生在学习上具有独特的特点和需求，教师和家长需要根据这些情况，采取相应的教育教学方法和引导策略，帮助他们逐步适应学习生活，养成良好的学习习惯，希望通过本册教学，努力把他们培养成品德良好，乐于探究、热爱生活的儿童,为今后的学习打下坚实的基础。
二、教材分析（一）教材整体框架统编版道德与法治(2024)一年级上册教材教材共四个单元，分别是“第一单元我是小学生啦”“第二单元过好校园生活”“第三单元养成良好习惯”“第四单元我们讲文明”。
教材整体围绕学生的学校生活和社会生活展开，旨在引导儿童适应新生活，养成良好的习惯和品德。
（二）教材的变化1.内容编排：低年级段每册都由与儿童密切联系的家庭、学校、自然、社会四大生活场域构成，新教材可能在这方面进行了优化和调整，相同场域的主题单元内容可能呈现出螺旋上升的特点，以凸显儿童成长发展的脉络，促进儿童的社会性发展，构成儿童习得道德修养与法治意识的逻辑清晰又综合立体的生活画面。
2019-2020学年度第一学期部编三年级上册《道德与法治》教师工作计划及教学进度表(两篇)
人教部编版三年级道德与法治上册教学工作计划教学工作计划一、教材分析三年级上册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教育内容。
单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。
每课的内容力求打破学科界限，将各学科的内容综合起来，体现综合课程的特点。
每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完整的经验和一组有意义的学习活动。
单元中的每一课又力求从不同的角度来表现单元主题所要达到的教育目标。
三年级上册共安排了四个单元主题，即：“快乐学习”、“我们的学校”、“安全护我成长”、“家是最温暖的地方”。
这四个主题将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动，这些主题与内容将品德教育与学生的社会性发展有机地融为一体二、教学总目标：1.以学校生活、家庭生活、社区生活为基础，让学生通过对生活的感受，获得对家庭、学校、社区的初步认识，树立最基本的社会公德意识。
2.以学生的生活经验为基础，促进学生对社会的关注和对人的关注。
3.教材中没有理性的说教，而是对儿童生活的真实呈现。
都是从儿童生活中一些平常的现象切入，引起儿童对生活的思考和关注。
4.培养对学生道德判断能力，面对生活中的各种现象，该学什么，不该学什么。
三、教学重点：教材在选择切入点时，力求从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手，采用第一人称的表现方式，来增强教材与学生的亲近感。
教学中应将学习内容和学习活动融为一体。
教师要利用和开发地方教育资源，教师要联系当地和学生的实际，及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高教育教学的针对性。
实效性和主动性，提高整个教育的质量。
四、教学难点：1.初步了解儿童的基本义务，初步理解个体与群体的互动关系。
了解一些社会组织机构的社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。
三年级上册统编版道法教案
三年级上册统编版道法教案教案标题：三年级上册统编版道法教案教学目标：1. 理解什么是道德，认识到道德的重要性。
2. 了解并掌握一些基本的道德规范和行为准则。
3. 培养学生正确的价值观和道德观念，提高他们的道德意识和道德素养。
教学重点：1. 了解道德的定义和重要性。
2. 掌握一些基本的道德规范和行为准则。
3. 培养学生正确的价值观和道德观念。
教学难点：1. 培养学生正确的价值观和道德观念。
2. 提高学生的道德意识和道德素养。
教学准备：1. 教材：三年级上册统编版道法教材。
2. 多媒体设备：投影仪、电脑等。
3. 教具：图片、实物等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 创设情境，引起学生兴趣。
2. 通过图片或实物展示，引导学生讨论道德的概念。
二、学习新知（15分钟）1. 通过教材内容，讲解道德的定义和重要性。
2. 分析一些日常生活中的道德问题，引导学生思考并讨论。
三、巩固练习（20分钟）1. 分组活动：将学生分成小组，让他们根据所学道德规范和行为准则，设计小剧场表演，并进行展示和评价。
2. 个人练习：发放练习册，让学生完成相关的练习题。
四、拓展延伸（10分钟）1. 通过讲故事、播放视频等方式，让学生进一步了解道德的重要性和影响。
2. 鼓励学生自主思考和提问，引导他们探索更多的道德问题和解决方法。
五、总结归纳（5分钟）1. 整理学生的讨论和思考成果，总结道德的定义和重要性。
2. 强调正确的价值观和道德观念的培养，提高学生的道德意识和道德素养。
六、作业布置（5分钟）1. 布置相关的作业，巩固和拓展所学知识。
2. 鼓励学生在日常生活中注意观察和思考道德问题，并写下自己的观察和感受。
教学反思：通过本节课的教学，学生对道德的定义和重要性有了更深入的理解，掌握了一些基本的道德规范和行为准则。
通过分组活动和个人练习的形式，培养了学生的合作能力和自主学习能力。
通过拓展延伸环节，激发了学生对道德问题的兴趣和思考能力。
在今后的教学中，可以加强学生对道德问题的实践和应用，培养他们的道德判断和决策能力。
2024版部编版三年级上册道德与法治(全册教案)
绿色生活实践
绿色生活是一种注重环保、节约资源和保护生态的生活方式。它包括减少能源消耗、 节约用水、减少废弃物产生、选择环保产品、鼓励再利用和回收等方面。通过践行 绿色生活，每个人都可以为保护环境、实现可持续发展做出贡献。
友善相处
鼓励学生友善相处，互相帮助，共 同营造和谐的班级氛围。
建立友谊
引导学生认识友谊的重要性，学会 与同学建立友谊，维护友谊。
校园安全知识普及
校园安全常识
向学生普及校园安全常识，如防 火、防盗、防溺水、防触电等。
应对突发事件
教育学生遇到突发事件时如何应 对，如地震、火灾等紧急情况的
逃生方法。
安全标识识别
02
第一单元：家庭与亲情
家庭成员及角色认知
了解家庭的基本构成， 包括父母、祖父母、 兄弟姐妹等。
了解家庭成员的职业、 爱好和特长，增进彼 此之间的了解和尊重。
认识自己在家庭中的 角色和地位，培养责 任感和归属感。
亲情培养与感恩教育
通过日常生活中的点滴小事， 体会父母对自己的关爱和付出。
学会用恰当的方式表达对家人 的感激之情，培养感恩之心。
部编版三年级上册道 德与法治(全册教案)
contents
目录
• 课程介绍与教学目标 • 第一单元：家庭与亲情 • 第二单元：学校生活与规则意识 • 第三单元：社会交往与公共秩序 • 第四单元：国家认同与爱国情怀 • 第五单元：环境保护与可持续发展 • 课程总结与拓展延伸
01
课程介绍与教学目标
道德与法治课程概述
三年级道德与法治课程教学计划
三年级道德与法治课程教学计划
前言
三年级是培养学生文化素质、人文素养、道德情操、健康个性的关键时期。
道德与法治是学生综合素质教育的重要组成部分，是实施素质教育的基础性课程之一。
为了促进三年级学生道德素养的提高和法治思维的形成，制定本教学计划。
教学目标
- 培养学生正确的价值观和世界观
- 培养学生观察问题、分析问题、解决问题的能力
- 培养学生自我意识、自信心和集体荣誉感
- 培养学生尊重法律、遵守法律的意识和行为能力
教学内容和学时安排
第一单元：道德素质与个性发展
1. 道德素质的内涵及发展（1学时）
2. 亲情、友情、爱情（2学时）
3. 个性特征对个体和集体的价值（1学时）
第二单元：法律基础知识
1. 宪法和生活中的宪法 (1学时)
2. 民法基础知识和道德修养 (2学时)
第三单元：法治教育
1. 什么是法治（1学时）
2. 公民的权利和义务（2学时）
第四单元: 社会生活中的法律知识
1. 私人财产和公共财产（1学时）
2. 交通安全法规（2学时）
教学方法
多种教学方法相结合，包括讲授法、实验法、讨论法、案例教学法等，为学生提供更好的研究体验。
总结
本教学计划结合了道德和法治方面的教育，旨在通过丰富多彩的教学内容和多样化的教学方法，帮助学生养成正确的道德观和法
律意识，为成长成为有道德素质和法律素养的现代公民打下坚实的基础。
部编版三年级道法上册教学计划2篇
部编版三年级道法上册教学计划一一、学生情况分析三年级的小朋友，在情感态度、行为习惯方面都很幼稚，希望通过上学期教学，努力把他们培养成品德良好，乐于探究、热爱生活的儿童。
二、教材分析《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。
具有以下基本特征(1)生活性;(2)开放性;(3)活动性。
教材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。
教材将以主题单元形式展开，并重点突出以下特征：1、从儿童真实生活出发实现学科内容的整合教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容，而是着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。
2、强化教材的生活指导职能教材试图“以适应儿童现实生活为起点，帮助儿童实现高质量的幸福生活”作为一以贯之的编写线索和基调，围绕“如何发展儿童判断、选择、适应、超越的能力，以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类福祉”的生活教育主题，突出教材的生活指导意识，发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。
一方面通过现实情景的捕捉和再创造，让儿童感受生活的美好和快乐，激发热爱生活的情感;另一方面通过引入儿童生活中的典型问题，鼓励儿童自己在探寻问题解决方案过程中，参与生活、创造生活，展示儿童多样化的个性和丰富的智慧，培养乐观积极的生活态度。
3、以活动型教学为主要特征的过程导向设计为切实地引导活动型教学的开展，教材设计将改变传统教材编写中以教师的“教”组织教学过程的设计思路，消解以“预成的学习结果”为核心的教材组织模式下课文加练习的刻板结构，将活动型教学中学生的活动过程作为设计的主要依据。
因此，教材试图从学生的学习行为出发组织主题单元，促进自主活动，在学习活动的渐次展开中，引导教师重点关注学生学习过程里呈未分化状态的整体学习状态和学习需要，使学生能在活动的不断演进过程中实现原来被课程目标割裂的“情感态度、行为习惯、知识技能、过程方法”目标的自然统整。
部编版三年级上册道德与法治教学计划总结
部编版三年级上册道德与法治教学计划总
结
前言
在三年级上学期，我们按照教学计划，安排了一系列有趣而且
充满挑战性的道德与法治教学活动。
这份总结旨在分享我们的研究
和教学成果，并提供一些经验教训供今后参考。
教学目标
本学期的教学目标主要是培养学生正确的价值观和法治观念，
使其能够在日常生活和研究中遵守法律法规，发挥积极的社会责任感。
教学内容
教学内容涉及知识面广泛，包括《小蝌蚪找妈妈》、《小学生
遵纪守法读本》、《被忽视的角落》和《小鬼当家》等。
针对不同
的内容，我们采取不同的教学方法，如讲授、讨论、角色扮演、小
组合作和课外实践等。
在此基础上，我们特别注重道德教育的渗透，多次安排了形式多样的社会实践活动，如志愿服务、访问社区警局、参观法庭等。
教学成果
通过本学期的教学，学生不仅在知识和技能上有所提高，还培养了良好的道德品质和法治观念，并在社会上发挥了积极的作用。
同时，教师和家长也体会到了教育的良好效果和重要性，积极配合我们的工作，为孩子创造和谐、安全的成长环境。
总结与展望
回顾本学期的教学，我们取得了一系列明显的成效，但也存在一些不足和问题。
在今后的教学中，我们需要更加注重培养和引导学生的自主性和创造性，增加教学的趣味性和实效性，努力打造以学生为主体的、全方位的道德与法治教育体系，为孩子们的成长和未来发展奠定良好的基础。
2019—2020第一学期三年级部编版统编版道法教学计划
了解学校生活、 学校的设施、环境等，
热爱学校，珍惜校园生活。培养学生
关爱集体，关心校园的情感，引导学
生形成用自己灵巧的双手去创造美
6 课时
好校园的生活态度。 了解教师工作的
辛苦，正确对待老师表扬与批评。培
养热爱老师、尊敬老师的情感，学会
与老师交流，增进师生情谊。单元Leabharlann 教学内容教学目的要求
教学重点、难点
教学重点、难点
课时分配
第二单元 我们的学 校
4.说说我们的 学校（ 2）
5.走近我们的 老师（ 2） 6.让我们的学 校更美好（ 2）
通过第二单元《我们的学校》的教学，培养学生热 爱学校的情感，培养学生的责任感和主人翁精神。 知道遇到困难和问题怎么办，找哪些部门，能够说 说自己的学校，介绍给别人听。培养热爱老师、尊 敬老师的情感，学会与老师交流，增进师生情谊。 培养学生关爱集体，关心校园的情感，引导学生形 成用自己灵巧的双手去创造美好校园的生活态度。
单元
教学内容
学校 2019-2020
学年度第一学期道法学科教学计划
三年级 任教者
制定日期 2019 年 8 月 30 日星期五
教学目的要求
教学重点、难点
课时分配
第一单元 快乐学习
1.学习伴我成 长（ 2） 2.我学习， 我快 乐（ 2） 3.做学习的主 人（ 2）
通过第一单元《快乐学习》的教学，通过学习使学 生懂得我们的成长离不开学习，离不开父母师长的 教育；感受与体会无论大人与孩子都要树立终身学 习的理念，并收集一句勉励自己不断学习的话写在 书上。通过学习使学生懂得我们学习本领的途径有 很多，关键在于我们要善于观察和积累；教育学生 知道做事也能长本领的道理。
统编版道德与法治三年级上册第四单元《家是最温暖的地方》教学设计
教师：从父母的小档案中你有什么发现和感受？把你的发现和感受与大家分享一下吧。
学生交流：
妈妈做钟点工，一天要做好几家。
爸爸开出租车，别人回家吃饭时却是爸最忙的时候。
遇上刮风下雨就更不用说了。爸爸妈妈真辛苦。
学生交流：……
2
11.爸爸妈妈在我心中
在学生了解了父母对自己的爱之后，本课将引导学生体会到自己对父母的爱，并学会用实际行动去爱父母。
2
12.家庭的记忆
本课以“家庭的记忆”为题，引导学生了解自己的家庭，建立与家庭的情感联系，感受中国人重视家庭的传统观念。
2
教师备课教案表
课程名称
10.父母多爱我
课时
2
授课教师
教
材
分
析
单
元
目
标
1.体会父母对自己的爱，理解和接纳父母表达爱的方式。
2.了解父母，以力所能及的方式表达对父母的爱。
3.了解自己的家史，感受家庭的变化，知道家庭是组成社会的基本单位。
4.了解并熟悉家庭成员间的关系和称呼。
5.体会中国人看重家庭的传统观念。
教学重点：
1.理解和接纳父母表达爱的方式，能够用实际行动来表达对父母的爱。
教学重点
感受父母对自己的疼爱，唤起学生对父母由衷的爱。
教学难点
学会正确理解和接受父母的爱，并能和自己的父母正确沟通。
学习准备
采访妈妈怀孕我的时候、爸爸妈妈是怎样带大我的
教学过程
个性设计
第一课时
课时目标：
了解父母为自己的成长付出了许多的心血，感受父母对自己的疼爱，唤起学生对父母由衷的爱。
部编版三年级上册道法教案 第一课 学习伴我成长
摘抄一句勉励自己不断学习的话写在书上。
能有自己的方法战胜困难，克服畏难情绪
三、小调查，明白活到老，学到老
1、说说你的父母有在学习吗？
2、刘老师的学习资料。
3、书中图片中有谁，他们在学什么？
4、出示调查表，汇报调查结果。
5、质疑：我们的爷爷奶奶、父母、身边的邻居，包括同学眼里知识渊博的老师都在学习，大人已经有那么多本领了，为什么还要不断学习？
课题
1学习伴我成长
目标依据
1、能够面对学生和生活的困难和问题。
2、尝试自己解决问题，体验克服困难、取得成功的乐趣。
学习目标
1．知道人的成长离不开学习，体会学习对于成长的重要意义。
2．懂得人应该不断学习，初步树立终身学习观。
3．摘抄一句勉励自己不断学习的话写在书上。
教学
重点
体会学习对于成长的重要性。
教学
4、现状简介
现在就不一样了，大到国家领导人，小到我们身边的普通人，各行各业都能看见女性的参与，其实最主要是在这个新时代，我们有平等读书的权力，有平等的学习的权力，平等就业的权力。所以老师想送你们一句话，请你们牢记在心：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
过渡：如果说小孩子需要学习，那么大人呢？他们需要学习吗？
你知道它的意思吗？早在2000多年前，我们的老祖宗就告诉我们学习很重要，那么今天这节课又会从哪些方面告诉我们呢？一起来学习第一课
2、齐读课题。
目标2：
懂得人应该不断学习，初步树立终身学习观。
能说出如何战胜困难的
二、影集欣赏，明白成长离不开学习
过渡语：今天老师给同学们带来了一份神秘的礼物，需要所有的同学认真看，如果一会大屏幕上出现了你，请你站起来大声地告诉同学们，照片上的这位同学叫什么，他在干什么？
部编版三年级上册道法教案 第二课 我学习,我快乐
板书
设计
作业
设计
回家和家长们说说今天学到了什么？
在遇到困难时我要怎么做。
课后
反思
课题
2我学习，我快乐
目标依据
1.能够面对学生和生活的困难和问题。
2.尝试自己解决问题，体验克服困难、取得成功的乐趣。
学习目标
1.学生做到快乐学习。
2.学生明白快乐学习的关键在于改变自己的学习态度，体会战胜困难后的快乐。
3.正确面对学习中的困难，明白遇到困难要解决困难，克服畏难情绪。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ教学
重点
学生真正做到快乐学习，敢于战胜困难。
教学
难点
明白遇到困难要解决困难，克服畏难情绪，体会战胜困难后的快乐。
课时
2课时
第一课时教案
学习目标
评价任务
学习活动
二次备课
目标1：
学生做到快乐学习。
能理解学习是一件快乐的事
一、新课导入
问题导入：你觉得学习快乐吗？为什么？
学生交流：学生思考，举手回答问题，并说明原因。
二、新知讲授
活动一：学习的快乐
教师：你玩过“词语接龙”的游戏吗？让我们一起体验一下吧！师生互动：师生共同玩游戏。
学生交流：小组分享，小组代表汇报。
师生互动：让我们一起做书签吧！并摘抄自己喜欢的语句，做好后与同学们一起分享。
目标2：
学生明白快乐学习的关键在于改变自己的学习态度，体会战胜困难后的快乐。
能说出如何战胜困难的
活动二：战胜困难更快乐
教师：每个人都会遇到困难，这些困难就像我们学习中的“拦路虎”，看看下面同学遇到的困难（教材P11），想一想，你遇到过类似的困难吗？我们应该怎么做呢？
20192020第一学期三年级部编版统编版道法教学计划
11.爸爸妈妈在我 心中（2）
12.家庭的记忆
（2）
通过第四单元《家是最温暖的地方》的教学；了解 家庭成员的称呼；知道家庭的发展变化；知道家庭 的重要日子和事件；理解语言文字中的 家”感受 家庭的传统和价值；体会自己的成长与家庭发展变 化的关系。让学生了解父母之爱；体验亲情的无私 和伟大；让学生懂得为什么要感恩父母。通过自主 思考与合作探讨；学生切身理解、感受父母对自己 的疼爱及养育之恩；并以恰当的方式孝敬父母。
课时分配
第二单元 我们的学 校
4.说说我们的 学校（2）
5.走近我们的 老师（2）
6.让我们的学 校更美好（2）
通过第二单元《我们的学校》的教学；培养学生热 爱学校的情感；培养学生的责任感和主人翁精神。 知道遇到困难和问题怎么办；找哪些部门；能够说 说自己的学校；介绍给别人听。培养热爱老师、尊 敬老师的情感；学会与老师交流；增进师生情谊。
2019
三年级 任教者制定日期2019年8月30日星期五
单元
教学内容
教学目的要求
教学重点、难点
课时分配
第一单元 快乐学习
1•学习伴我成
长（2）
2.我学习；我快 乐（2）
3.做学习的主
人（2）
通过第一单元《快乐学习》的教学；通过学习使学生 懂得我们的成长离不开学习；离不开父母师长的教 育；感受与体会无论大人与孩子都要树立终身学习 的理念；并收集一句勉励自己不断学习的话写在书 上。通过学习使学生懂得我们学习本领的途径有很 多；关键在于我们要善于观察和积累；教育学生知道 做事也能长本领的道理。
培养学生关爱集体；关心校园的情感；引导学生形 成用自己灵巧的双手去创造美好校园的生活态度。
了解学校生活、学校的设施、环境 等；热爱学校；珍惜校园生活。培 养学生关爱集体；关心校园的情感 ;引导学生形成用自己灵巧的双手 去创造美好校园的生活态度。了解 教师工作的辛苦；正确对待老师表 扬与批评。培养热爱老师、尊敬老 师的情感；学会与老师交流；增学目的要求
部编人教版小学道德与法治三年级上册课程纲要
枣庄市小学道德与法治课程纲要编写要求道德与法治“学期课程纲要”是对一个学期中主要的教学指标进行专业预算.以确保课程的健康、有序实施，确保课程设计更好地转化为学生的素养。
因此，教师在编写道德与法治“学期课程纲要”必须考虑到课程的目标、相应的课时、学生背景分析、课程组织、实施的条件、学生评价以及各方而的总体协调等情况，也就是从学生学习的角度对本学期的学习内容进行整体规划，研究和分析教与学中所涉及到的各方而因素，以规范并指导学生的学习和自己的教学。
制订学期课程纲要可以帮助教师建立课程观，拥有“大观念”，对教师的教与学生的学具有重要的指导作用。
它就像是一张认知地图，可以让我们随时知道自己在哪里，要去哪里。
学期课程纲要可以让教师的教学从原本的散点走向连续,解决知U!碎片化的问题。
学期课程纲要可以改变以往教师教什么、学生被动学什么的学习状态，让学生能真正成为学习主人，知道学习的目标、学习的内容、学习的活动与学习结果的评价,真正参与到学习的每一个环节中去。
教师编制“学期课程纲要”的过程，实际上就是对本学期学科教学实施进行整体规划设计的过程。
也是对实施教学所需要的各种条件的审视过程。
有利于教师和学生明确所学课程的总体目标与内容框架，有利于学校开展课程审议、管理与评价。
二、内容及编写要求（一）《芋期课程纲要》的构成要素1.一般项目：学校名称：课程类型：设计教师：日期：适用年级：课时：2.课程元素：课程背景、课程目标、课程内容、课程实施、课程评价：3.所需条件：为顺利实施该课程所需要的条件（二）《学期课程钢要》的编写流程1.教研蛆长组织本教研组的教师认真学习和研究编制课程纲要的方法。
研窕课程标准、研读教材，准确把握课程的地位和价值：明确本学期的课程安排与整个课程安排之间的逻辑关系：处理好课程目标、课程内容、课程实施、课程评价等四个课程元素。
2.在新学期开学前一周，教师要依据《义务教育品德与生活课程标准（2011版）》《义务教育品德与社会课程标准（2011版）》和学情，以学生的学习为中心，独立编写“学期课程纲要”。
统编版道法教学计划
统编版道法教学计划一、课题统编版道法教学计划二、教学目标1. 知识目标让学生了解道德与法治相关的基础概念和基本原理，像什么是道德规范啦，法律在生活中的基本作用呀这些。
通过学习，学生能说出课本里提到的不同道德观念和法治体系的主要内容，比如说，知道在社会交往中诚实、友善等道德品质的重要性，也明白宪法规定公民的基本权利和义务等内容。
2. 情感目标激发学生对道德与法治学科的兴趣，让他们从内心觉得这学科挺好玩的。
让学生在学习过程中逐渐培养起积极健康的道德情感，像尊重他人、热爱集体、关心社会等。
还得让他们有基本的法治意识，知道法律是保障我们生活的重要武器，从而对法律产生敬畏之心。
3. 能力目标提高学生分析道德与法治相关问题的能力。
比如说给他们一个社会现象，像在公共场合大声喧哗这种，他们能从道德和法治的角度去分析这是不对的，并且能说出理由。
还得锻炼他们的实践能力，能够把学到的道德和法治知识运用到日常生活中去，做一个有道德、守法律的小公民。
三、教学重点&难点1. 教学重点（1）道德规范在日常生活中的体现。
像在家庭里要尊老爱幼，在学校要尊敬师长、团结同学等，这些道德规范无处不在，得让学生好好掌握。
（2）法律的基础知识。
例如法律的构成要素，公民的基本权利和义务等内容，这是理解法治社会的关键。
2. 教学难点（1）如何引导学生将道德观念内化为自己的行为准则。
道德可不是光知道就行，得真的能做到，这对学生来说有点难，得想办法让他们从心里接受并且去做。
（2）让学生理解法律的严肃性和权威性。
学生可能觉得法律离自己挺远的，得让他们明白法律就在身边，违反法律是要承担后果的。
四、教学方法1. 情景教学法创设各种生活中的情景，像在讲家庭道德的时候，可以创设家庭聚会的情景，让学生在情景中体会家庭成员之间应该遵守的道德规范。
在讲法律知识的时候，可以创设法庭审判的情景，让学生扮演不同的角色，感受法律的严谨。
2. 案例分析法找一些实际的道德和法治案例，像一些好人好事体现道德高尚的案例，还有一些违法犯罪受到法律制裁的案例。
三年级道法教学计划上册
三年级道法教学计划上册一、教学目标本教学计划的目标是帮助三年级学生全面了解道德教育的重要性，培养他们正确的价值观和道德观念，并以此为基础，培养他们良好的品德和行为习惯。
通过道德教育的学习，学生将学会尊重他人，关心他人，合作共享，体谅他人和培养自我约束。
此外，他们还将学会应对挫折、面对诱惑和解决问题的方法。
二、教学内容本教学计划上册主要包括以下几个方面的内容：1. 什么是道德通过引导学生思考和讨论，教师将向学生介绍道德的概念，并解释道德与法律的区别。
学生将了解道德行为与非道德行为的区别，以及道德行为的重要性。
2. 基本的道德准则在这个单元中，学生将学习一些基本的道德准则，例如诚实、守时、尊重他人、分享和合作。
通过讨论和案例分析，学生将理解这些准则的意义和应用。
3. 修养与礼仪学生将学习如何培养自己的修养和遵守社会礼仪。
他们将学习如何与他人交往，如何表达感谢和道歉，并在公共场合保持良好的行为。
4. 勇气与正直学生将学习如何面对困难和挑战，如何勇敢地说出自己的想法和意见。
他们将了解正直的重要性，并学会遵守自己的承诺。
5. 尊重他人与理解差异通过了解不同的文化背景和信仰，学生将学习尊重他人并理解差异的重要性。
他们将学会接纳不同的观点和看待问题的方式。
三、教学方法为了达到教学目标，我们将采用多种教学方法：1. 课堂讲授教师将通过直接讲解的方式向学生介绍相关的概念和知识。
并通过举例子来加深学生的理解。
2. 小组讨论教师将组织学生进行小组讨论，鼓励他们表达自己的观点和想法。
通过与同学的交流，学生将能够更深入地理解道德的重要性和应用。
3. 角色扮演学生将参与一些角色扮演活动，通过模拟真实情境，锻炼他们的思维和行为习惯。
这将帮助他们在实践中加深对道德教育的理解。
4. 个人写作学生将完成一些个人写作任务，例如写一篇关于“我的榜样”或“我遇到的道德问题”的文章。
这将帮助他们思考和总结道德教育的重要性。
四、教学评估教学评估将以下列形式进行：1. 课堂参与度教师将观察学生在课堂上的参与度，包括回答问题、发表观点和讨论的积极程度。
最新道德与法制课程纲要----三年级上册道法课程纲要
三年级（上册）课程纲要课程名称：道德与法治课程类型：国家课程教学材料：人教版三年级上册《道德与法治》设计教师：样案适用年级：三年级授课时间：36课时学校名称：样案【课程背景】2.本册教材中编排的内容本册教材根据“学习生活”“学校生活”“安全成长”“家庭生活”四个学习主题，设计了“快乐学习”、“我们的学校”、“安全护我成长”、“家是最温暖的地方”四个单元。
第一单元“快乐学习”包括“学习伴我成长”“我学习我快乐”和“做学习的主人”三个主题；第二单元“我们的学校”涉及的主要内容是“说说我们的学校”“走进我们的学校”“让我们的学校更美好”；第三单元“安全护我成长”主要内容有“生命最可贵”“安全记心中”“心中的“110””；第四单元“家是最温暖的地方”共有“父母多爱我”“爸爸妈妈的爱”“家庭的记忆”三个主题。
3．本册内容与前后内容的联系教材聚焦儿童健康成长中的学习问题和安全问题，同时承接低年级段关于家庭、学校两个生活领域的内容，一方面针对学生学习过程中出现的学习不自信，学习不得法的情况，另一方面也从学习观的角度，帮助学生树立全面、正确的学习观，为学生形成良好的学习行为、学习习惯打下基础。
学生的安全问题在三年级仍较突出，需要加强学生的防范意识、自我保护意识，增强学生的自我保护能力。
学生的学习问题和安全问题构成了本册教材两个主要的学习主题。
在低年级的学习中，学生对家庭生活已有了初步的认识和情感体会，但还需要增进学生对家庭情感的理解，帮助学生理解父母的爱，同时也增进学生对父母的爱，并在行动上进一步引导学生把对父母的爱现实化、具体化。
这一注重家庭关系的主题，构成了中年级家庭教育的完整内容，也为四年级的以班级为单位的学校生活内容作铺垫。
4．学习能力(1)搜集整理资料的能力：学生能根据“学习主题”的提示，课前进行信息搜集，并对搜集的资料进行归纳、整理。
多数学生能主动参与，但有少数学生积极性不高。
（2）问题解决能力。
问题解决学习是道德与法治学科中学生经常使用的一种学习方法，学生直接面对实际问题，学习、研究并尝试提出某种解释问题或解决问题方案的学习方式。
最新部编版道德与法制课程纲要----三年级上册道法课程纲要
最新部编版道德与法制课程纲要----三年级上册道法课程纲要本课程旨在帮助三年级学生树立正确的道德和法治观念，培养良好的行为惯和责任心，提高自我保护意识和公民意识，促进健康成长。
根据领域课程标准的相关要求，本课程设计了四个研究主题：研究生活、学校生活、安全成长和家庭生活。
每个主题都包含了多个单元，涵盖了学生日常生活中的各个方面。
第一单元“快乐研究”旨在帮助学生珍惜时间，研究合理安排时间，养成良好的研究惯，独立完成研究任务，不抄袭、不作弊。
同时，学生也会研究到如何做研究的主人，以及研究伴随着成长和快乐。
第二单元“我们的学校”让学生了解学校主要部门的工作和发展变化，增强对学校的亲切感，尊敬老师和学校工作人员的劳动。
学生还会研究如何看懂学校和学校周围的平面图，以及如何利用简单的图形画出学校平面图和上学路线图。
第三单元“安全护我成长”是本课程的重点，学生将研究有关安全的常识，增强安全意识和基本的自护自救能力。
学生会了解到生命来之不易，应该爱护自己的身体和健康。
同时，学生也会研究到心中的“110”，知道如何在紧急情况下保护自己和他人的安全。
第四单元“家是最温暖的地方”让学生了解本地区交通情况，知道有关的交通常识，自觉遵守交通法规，注意安全。
学生还会研究到如何感激、尊敬和关心父母长辈，以及如何维护家庭的温暖和谐。
本课程的教学材料为人教版三年级上册《道德与法治》，共36课时。
通过本课程的研究，学生将培养良好的行为惯和责任心，提高自我保护意识和公民意识，促进健康成长。
本学期的目标是帮助学生解决研究中遇到的问题，提高学生的研究能力和自信心，同时加强学生的安全意识和自我保护能力。
通过研究家庭生活和社区生活，让学生更深入地理解家庭关系和社会公德意识，培养学生的责任感和创新意识。
同时，通过各种教学活动，提高学生的合作能力和思考判断能力，为他们成为具有爱心、责任心、良好行为惯和个性品质的公民打下坚实的基础。
1.研究意义与方法研究是成长的重要组成部分，我们应该树立终身研究的观念，了解研究具有多样性，包括多种空间、途径和方式。
最新部编版三年级品德与生活上册教学计划
最新部编版三年级品德与生活上册教学计划1. 教学目标本教学计划旨在帮助三年级学生培养正确的品德观念和积极的生活态度，提升他们的品德修养和生活能力。
具体教学目标如下：- 了解和理解善良、诚实、友善等品德概念；- 培养学生良好的品德行为，如守时、守纪律等；- 发展学生的自我管理能力和社交能力；- 培养学生积极向上的生活态度，如乐观、勇敢等；- 培养学生对身边事物的关注和责任心。
2. 教学内容第一单元：品德是什么1.1 善良品德的培养- 学生了解善良的含义和重要性；- 学生通过课堂讨论和小组活动，了解善良行为的案例；- 学生参与善良行为的模拟游戏，加深理解和实践。
1.2 诚实品德的培养- 学生理解诚实的概念和意义；- 学生通过角色扮演和讲故事等活动，发现和讨论诚实行为的重要性；- 学生制定并实施自己的诚实行为计划。
第二单元：生活中的规则2.1 守时守纪律的培养- 学生了解守时和守纪律的作用和意义；- 学生通过课堂小组讨论和生活实例分析，探讨守时和守纪律的重要性；- 学生制定并遵守个人守时和守纪律的计划。
2.2 公共场所的行为规范- 学生研究和了解公共场所的行为规范；- 学生通过角色扮演和场景模拟等活动，掌握公共场所行为规范；- 学生分析和讨论场所不文明行为的影响和应对方法。
第三单元：自我管理能力的培养3.1 目标的制定与实施- 学生研究如何制定合理的研究和生活目标；- 学生通过课堂练和个人辅导，制定并实施自己的目标计划。
3.2 时间管理和资源利用能力的培养- 学生研究和掌握时间管理的方法和技巧；- 学生通过时间管理游戏和案例分析，提高时间管理能力；- 学生研究资源的合理利用，如书籍、互联网等。
第四单元：积极向上的生活态度4.1 乐观积极的心态培养- 学生研究乐观积极的生活态度的重要性；- 学生通过绘画、写作和小组讨论等活动，表达自己的乐观心态；- 学生分享和传达乐观积极的生活态度给他人。
4.2 勇敢面对困难的能力培养- 学生研究勇敢面对困难和挑战的意义；- 学生通过课堂练和小组讨论，探讨勇敢面对困难的方法和技巧；- 学生分享和鼓励他人勇敢面对困难的经历和心得。
部编历史与法治小学三年级上册全册教案+教学计划
部编历史与法治小学三年级上册全册教案+教学计划教学目标- 了解中国历史及法治知识，培养学生的爱国情怀和法治意识。
- 培养学生的观察能力、表达能力和合作意识。
- 提高学生的综合素质，培养良好的研究惯和方法。
教学内容单元一：我与国家- 研究祖国的名称和国旗的图案。
- 了解国歌的歌词和旋律，并能够正确演唱。
- 认识国庆节和其重要意义。
- 研究介绍自己的国家的基本信息。
单元二：古代文明- 了解中国古代朝代的历史和代表性文化。
- 了解中国古代的四大发明，如造纸术、指南针等。
- 研究汉字的基本结构和书写方法。
- 了解并熟悉中国古代的节日和传统俗。
- 观看相关古代文化艺术的视频和演出。
单元三：我与法治- 了解国家的法律和法治的基本概念。
- 研究并熟悉宪法的基本内容和重要条款。
- 了解法律的作用和法治的重要性。
- 研究常见法律知识，如交通规则、环保法等。
- 角色扮演：模拟法庭或法律案例的角色扮演，培养学生的合作和辩论能力。
教学方法- 授课讲解：通过教师的讲解，向学生介绍相关的历史和法治知识。
- 观看视频：选择相关的历史和法治类视频，增加学生的研究兴趣。
- 分组讨论：将学生分成小组，进行相关话题的讨论和分享。
- 角色扮演：安排学生在模拟法庭或法律案例中扮演不同角色，加深对法治知识的理解和应用能力。
教学评价- 采用平时表现、小组讨论、角色扮演、课堂练等多种方式进行评价。
- 注重学生的参与度、表达能力、合作意识等方面的评价。
- 鼓励学生提出问题和建议，促进积极的研究氛围。
教学计划本学期共计12周以上为部编历史与法治小学三年级上册全册教案+教学计划的概要，根据实际情况可进行适当调整。
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6课时
单元
教学内容
教学目的要求
教学重点、难点
课时分配
知道我们的生命来之不易，懂得我很重要，生命最可贵的道理。了解常见的交通安全、游泳安全、火灾隐患、生活安全知识和技能，遵守规则。知道遇到危险如何处理，能用已学的安全常识来保护自身的安全，树立安全意识。
6课时
单元
教学内容
教学目的要求
教学重点、的地方
10.父母多爱我（2）
11.爸爸妈妈在我心中（2）
第二单元我们的学校
4.说说我们的学校（2）
5.走近我们的老师（2）
6.让我们的学校更美好（2）
通过第二单元《我们的学校》的教学，培养学生热爱学校的情感，培养学生的责任感和主人翁精神。知道遇到困难和问题怎么办，找哪些部门，能够说说自己的学校，介绍给别人听。培养热爱老师、尊敬老师的情感，学会与老师交流，增进师生情谊。
6课时
单元
教学内容
教学目的要求
教学重点、难点
课时分配
第三单元
安全护我成长
7.生命最宝贵（2）
8.安全记心上（2）
9.心中的“110”（2）
通过第三单元《安全护我成长》的教学，知道我们的生命来之不易，体会生命的可贵，珍爱生命，热爱生活。增强对生命的美好感受与体验能力，懂得我很重要，生命最可贵的道理。了解常见的交通安全、游泳安全、火灾隐患、生活安全知识和技能，遵守规则，预防事故的发生，知道遇到危险如何处理。
12.家庭的记忆（2）
通过第四单元《家是最温暖的地方》的教学，了解家庭成员的称呼，知道家庭的发展变化，知道家庭的重要日子和事件，理解语言文字中的“家”。感受家庭的传统和价值，体会自己的成长与家庭发展变化的关系。让学生了解父母之爱，体验亲情的无私和伟大，让学生懂得为什么要感恩父母。通过自主思考与合作探讨，学生切身理解、感受父母对自己的疼爱及养育之恩，并以恰当的方式孝敬父母。
了解家庭成员的称呼，知道家庭的发展变化，知道家庭的重要日子和事件。理解语言文字中的“家”，感受家庭的传统和价值，体会自己的成长与家庭发展变化的关系。学会如何去感恩父母，并付诸行动去体谅父母关心父母。学会正确理解和接受父母的爱，并能和自己的父母正确沟通。
6课时
学校2019-2020学年度第一学期道法学科教学计划
三年级 任教者制定日期2019年8月30日星期五
单元
教学内容
教学目的要求
教学重点、难点
课时分配
第一单元快乐学习
1.学习伴我成长（2）
2.我学习，我快乐（2）
3.做学习的主人（2）
通过第一单元《快乐学习》的教学，通过学习使学生懂得我们的成长离不开学习，离不开父母师长的教育；感受与体会无论大人与孩子都要树立终身学习的理念，并收集一句勉励自己不断学习的话写在书上。通过学习使学生懂得我们学习本领的途径有很多，关键在于我们要善于观察和积累；教育学生知道做事也能长本领的道理。
培养学生关爱集体，关心校园的情感，引导学生形成用自己灵巧的双手去创造美好校园的生活态度。
了解学校生活、学校的设施、环境等，热爱学校，珍惜校园生活。培养学生关爱集体，关心校园的情感，引导学生形成用自己灵巧的双手去创造美好校园的生活态度。了解教师工作的辛苦，正确对待老师表扬与批评。培养热爱老师、尊敬老师的情感，学会与老师交流，增进师生情谊。