五年级下册约分和通分专项练习题

通分约分练习题

最大公因数、最小公倍数、约分、通分练习题
班级：姓名：
1、用短除法求几个数的最大公因数和最小公倍数。

(1) 12和36 (2) 48和36 (3)39和78
(4)32和84 (5)45和65 (6)40和75
⑺15和60 ⑻36和60 ⑼42和56
2、写出下列各数的最大公因数和最小公倍数
(1) 10和5的最大公因数是；最小公倍数是；
(2) 19和3的最大公因数是；最小公倍数是；
(3) 36和18的最大公因数是；最小公倍数是；
(4) 11和44的最大公因数是；最小公倍数是；
(5)30和60 的最大公因数是；最小公倍数是；
(6)14和24的最大公因数是；最小公倍数是；
3、把下列分数化成分母是10而大小不变的分数。

52
3012 204 5015
1、把下面的分数约分成最简分数。

4、把下面每组中的两个分数通分。

和和和
5、先通分，再比较每组中个分数的大小。

1 5 5 6 7 9
2 88 9 10 5 2
7 10 9 20 11 18 7
12 5 9 7
15 4 5
7 13
2 18
10 25 13 104
18
20
13 39 18 30 70 105
44 66。

小学五年级下册数学约分及其通分练习题(1)

约分和通分练习题姓名1、填空.（1）9的因数：；18的因数：9和18的公因数：；9和18的最大公因数：（2）15的因数：；50的因数：15和50的公因数：；15和50个最大公因数：（3）13的因数：；11的因数：13和11的公因数：；11和13的最大公因数：2、找出下列各数的最大公因数5和13 6和7 5和8 6和12 24和16 25和104和68 14和16 30和10 15和9 21和28 45和303.现有足球112个，篮球70个，排球42个。

平均分成若干堆，每堆中这三种球的数量分别相等。

最多可以分几堆？每堆中足球、篮球、排球各有多少个？4、有三根木料分别是8米、12米、6米，要把它们截成同样长的木料，不能有剩余，每段截成的木料最长是多少米？约分2．判断下面各数哪些是最简分数不是的请化成最简分数.3．判断：（1）把一个分数化成同它相等的最简分数，叫做约分。

（）（2）把一个分数化成同它相等的但分子，分母都比较小的分数，叫做约分。

4．下面各分数变化后，能说是约分吗？化为；化为；化为；化为5．比一比：在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

○ ；○； ○6．单位换算8米＝（）分米 2时＝（）分 6分米＝（）米 40厘米＝（）米 15秒＝（）分 25分＝（）时7．一个分数约成最简分数是，原分数分子与分母之和是90 ，原分数是多少？综合练习1、把下面的分数约分成最简分数。

2、把下面每组中的两个分数通分。

和和和 3、先约分，再比较每组中两个分数的大小。

4、先通分，再比较每组中个分数的大小。

5、把下列分数从大到小排列6、有甲、乙、丙三个射击运动员练习射击，三人各自射击了30、40、50发子弹，分别打中了靶子25、36、40次，请问谁的命中率比较高一些8、在○里填上适当的运算符号，在Λ〈〉里填上适当的数。

2 8 10 15 698 10 142118 30 70 105 66 88 1 4 5 6 7 9 2 3 9105 624 32 3 1230 70 1848 7 15 9 20 7 18 5 12 5 9 8154 5 11 13 3 5 7 10 3 4 5 6 13 15 5 8 3 4 2 3 5 6 187 122520＝52520O 〉〈÷Λ＝〉〈〉〈K K 52＝〉〈O 〉〈O K Λ52＝〉〈K 88016＝〉〈O 〉〈O K Λ8016＝〉〈K 1 21＝6〉〈Λ＝〉〈K 8＝2÷〉〈K 9、把下列分数化成分母是10而大小不变的分数。

小学五年级下册数学约分及其通分练习题86217

分数的习题训练1、填空.（1）9的因数：；18的因数：9和18的公因数：；9和18的最大公因数：（2）15的因数：；50的因数：15和50的公因数：；15和50个最大公因数：（3）13的因数：；11的因数：13和11的公因数：；11和13的最大公因数：2、出示集合圈，请学生将15和18的公因数分别填入集合圈内，并说一说它们的最大公因数。

3、找出下列各数的最大公因数5和13 6和7 5和8 6和12 24和16 25和10 4和68 14和16 30和10 15和9 21和28 45和304.现有足球112个，篮球70个，排球42个。

平均分成若干堆，每堆中这三种球的数量分别相等。

最多可以分几堆？每堆中足球、篮球、排球各有多少个？5、有三根木料分别是8米、12米、6米，要把它们截成同样长的木料，不能有剩余，每段截成的木料最长是多少米？约分1．判断下面各数哪些是最简分数不是的请化成最简分数.2．判断：（1）把一个分数化成同它相等的最简分数，叫做约分。

（）（2）把一个分数化成同它相等的但分子，分母都比较小的分数，叫做约分。

3．下面各分数变化后，能说是约分吗？化为；化为；化为；化为4．比一比：在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

○；○； ○5．单位换算8米＝（）分米 2时＝（）分 1200厘米＝（）米 360秒＝（）分 6分米＝（）米 40厘米＝（）米 15秒＝（）分 25分＝（）时6．一个分数约成最简分数是，原分数分子与分母之和是90 ，原分数是多少？1、把下面的分数约分成最简分数。

2、把下面每组中的两个分数通分。

和和 2 810 15 6 9 8 10 14 2118 3070 10566 88145 67 92 39 105 63、先约分，再比较每组中两个分数的大小。

4、先通分，再比较每组中个分数的大小。

5、把下列分数从大到小排列6、有甲、乙、丙三个射击运动员练习射击，三人各自射击了30、40、50发子弹，分别打中了靶子25、36、40次，请问谁的命中率比较高一些？7、.在下图中画出阴影表示下面的分数，再比较它们的大小。

五年级数学下册典型例题系列之第四单元约分和通分专项练习(含答案)人教版

加油！有志者事竟成答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。

２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。

亲爱的小朋友，你们好! 经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。

相信你是最棒的！1五年级数学下册典型例题系列之第四单元约分和通分专项练习（解析版）1．把下面的分数化成最简分数。

4 1410251824【答案】27；25；34【解析】找出分子和分母的最大公因数，然后分子、分母同时除以它们的最大公因数，得到最简分数。

【详解】4和14的最大公因数是2；42147=10和25的最大公因数是5；102255=18和24的最大公因数是6；183244=2．把下面各数先约分再化成整数或带分数。

32 18=6817=7015= 4012=【答案】719；4；243；133【解析】【分析】把一个分数化成和它相等，但分子和分母都比较小的分数，叫做约分。

五年级通分约分练习题

五年级通分约分练习题姓名：1、把下面的分数约分成最简分数。

10 10 16701 0 108812184138182720、把下面每组中的两个分数通分。

1 和和和103、先约分，再比较每组中两个分数的大小。

30 124和和08124、先通分，再比较每组中个分数的大小。

9和01和 1158和和 151310 155、把下列分数从大到小排列 111 136126、判断下面各数哪些是最简分数不是的请化成最简分数.7、比一比：在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

○；○；○8、把下列小数化成最简分数。

0.75＝.8＝1.25＝ 0.36＝ .2＝ .4＝、在里填上适当的最简分数。

80厘米＝米00千克＝吨50平方分米＝平方米5200千克 = 小时3升400毫升= 升时= 日10、约分练习8163 10201016244518367272435161780 1)吨 1751810通分与约分测试卷姓名学号得分一．填空题:1. 在下面括号里填上适当的最简分数。

①8分 = 小时②200千克 = 吨③升400毫升= 升④2时= 日2. 在括号里填上“＞”、“＜”或“＝”符号：24513717① ② ③ ④584591873. 12的分数单位是，再添个这样的分数单位就是最小的质数。

204. ?0.8??5??16305. 分母是15的最简真分数一共有个。

6. 在下图的7.的分子加上12，要使分数的大小不变，分母应该加上。

二．判断下列各题：对的打“√”，错的打“×”。

⑴ 分数的分母越大，它的分数单位就越小。

⑵ 真分数比1小，假分数比1大。

⑶ 分子与分母互质的分数叫做最简分数。

⑷ 把单位“1”分成若干份，表示这样一份或几份的数,叫做分数⑸ 一个分数约分后，它的大小不变，但分数单位却变大了６．分子、分母都是偶数的分数，一定不是最简分数．７、分子、分母都是奇数的分数，一定是最简分数．８、约分时，每个分数越约越小；通分时，每个分数的值越来越大．９、异分母分数不容易直接比较大小，是因为它们的分母不同，分数单位不统一的缘故．１０、约分是每个分数单独进行的，通分是在几个分数中进行的．三．选择题：11⑴ 大于5、小于3的最简分数有个。

人教版数学五年级下册 10.通分、约分的方法

核心考点专项评价10．通分、约分的方法一、仔细推敲，选一选。

( 每题3 分，共18 分)1．下面的分数中，( )与35的大小相等。

A．2830B．815C．30500D．1502502．两个数的( )的个数是无限的。

A．公因数B．公倍数C．最小公倍数D．最大公因数3．每年的3 月12 日是植树节，博才小学五(1) 班45 名学生和五(2) 班54名学生都去植树。

按要求分组，如果两个班每组的人数必须相同，那么每组最多有( )人。

A．3 B．5 C．8 D．94．如果甲数＝2×2×3×5，乙数＝2×3×3，那么它们的最大公因数是( )，最小公倍数是( )。

A．2 B．6 C．180 D．3605．在计算下面算式的过程中，通分找相同分母时，方法不同的是( )。

A．815－49B．56－25C．58＋49D．23＋576．下列说法正确的是( )。

①如果 a ＝2×3×5，那么 a 的因数一共有 5 个。

②相邻两个奇数的公因数只有 1。

③不同两个数的最小公倍数一定大于它们的最大公因数。

④约分后，分数比原来小了。

A ．①②B ．②③C ．②④D ．③④二、认真审题，填一填。

( 第 1 题 4 分，其余每题 2 分，共 14 分)1．20 的因数有( )，24 的因数有( )，20和 24 的公因数有( )，20 和24 的最大公因数是( )。

2． m 和 n 是相邻的两个不为零的自然数，它们的最大公因数是( )。

3．b a ＝6( a 、b 均不为 0)，那么 a 、 b 的最大公因数是( )，最小公倍数是( )。

4．相邻两个偶数的和是 30，它们的最大公因数是( )，最小公倍数是 ( )。

5．三个质数的最小公倍数是 42，这三个质数分别是( )。

6．五年级有 100 多人参加校园集体舞表演，如果参加表演的同学按 7 人或8 人排一列，都正好可以排成十几列。

小学五年级下册美术约分及其通分练习题

小学五年级下册美术约分及其通分练习题概述本文档旨在提供小学五年级下册美术约分及其通分练题，帮助学生掌握约分与通分的基本概念和技巧。

通过这些练题，学生可以提高对分数的理解和运用能力，为研究更高级的数学知识打下良好基础。

美术约分练题1. 将以下分数约分为最简形式：- 4/8- 12/16- 10/20- 18/272. 将以下分数化为带分数：- 7/3- 10/4- 23/5- 35/63. 将分数化为小数：- 2/5- 3/8- 5/10- 11/254. 选择正确的约分形式：- 12/18：( )/6- 16/20：( )/5- 9/27：( )/9- 14/35：( )/7美术通分练题1. 将以下分数通分为相同分母：- 1/3，1/4- 2/5，1/6- 3/8，2/9- 4/9，2/72. 将以下分数相加，并通分为最简形式：- 1/4 + 2/5- 3/8 + 1/3- 5/12 + 2/9- 2/7 + 4/93. 将以下分数相减，并通分为最简形式：- 4/5 - 1/3- 2/3 - 1/4- 7/12 - 2/9- 2/7 - 1/94. 将以下分数相乘，并通分为最简形式：- 1/4 × 2/5- 3/8 × 1/3- 5/12 × 2/9- 2/7 × 4/95. 将以下分数相除，并通分为最简形式：- 4/5 ÷ 1/3- 2/3 ÷ 1/4- 7/12 ÷ 2/9- 2/7 ÷ 1/9结论通过完成上述练习题，学生可以加深对美术约分与通分的理解和掌握。

这些练习题涵盖了约分、通分以及基本的四则运算，是提高学生分数概念的有效方法。

建议学生在掌握基础知识后，进一步拓展分数应用和解决实际问题的能力。

加油！。

【典型例题】五年级数学下册第四单元约分和通分专项练习(含答案)人教版

2021-2022学年五年级数学下册典型例题系列之第四单元约分和通分专项练习（原卷版）1．把下面的分数化成最简分数。

4 14102518242．把下面各数先约分再化成整数或带分数。

32 18=6817=7015=4012=3．把下面的分数约分，是假分数的要化成带分数或整数。

36 48＝2012＝14028＝4．把下面的分数化成最简分数。

12 20154227815．约分。

4 16＝2460＝2015＝6．把下面的分数约分成最简分数。

3 6147121522557．把下列分数化为最简分数。

15 35＝1656＝5075＝34102＝48 20＝8127＝11121＝1995＝8．把下面的各分数约分。

85 34＝3280＝54180＝6525＝9．把下面各分数约分，是假分数的要化为带分数或整数。

45 135=7224=8115=15 27=1012=321=10．能约分的先约分，再把假分数化成带分数或整数。

15 101861612792011．先通分，再比较大小。

7 15和121118和712824和9301372和111812．把下面每组中的两个分数通分。

3 5和3456和4958和72413．先通分，再比较大小。

5 7和23712和5814．比较下列分数的大小。

7 9和561017和4578和51256、23和7815．通分并比较大小。

4 15和1378和51235和5716．将下面各组分数通分。

7 8和561124和38712和6717．通分。

4 5和3823和14512、78和111618．先约分，再比较大小。

14 35和10203560和3072981和23619．用自己的方法比较每组中两个分数的大小。

（1）34和13（2）45和34（3）516和712（4）417和52120．先通分，再比较每组中分数的大小。

3 5和14251112和91656、78和11122021-2022学年五年级数学下册典型例题系列之第四单元约分和通分专项练习（解析版）1．把下面的分数化成最简分数。

小学五年级通分练习题

小学五年级通分练习题小学五年级通分练习题一、把下列各分数约分。

1、36/54约分后是（）/（）。

2、28/35约分后是（）/（）。

3、48/144约分后是（）/（）。

4、54/72约分后是（）/（）。

5、288/432约分后是（）/（）。

二、把下面各组中的分数通分。

1、7/15和9/20通分后的分数分别是（）/（）和（）/（）。

2、5/8和7/24通分后的分数分别是（）/（）和（）/（）。

3、8/15和7/16通分后的分数分别是（）/（）和（）/（）。

4、5/17和7/34通分后的分数分别是（）/（）和（）/（）。

5、2/3和17/18通分后的.分数分别是（）/（）和（）/（）。

三、把下面各组中的分数从小到大排列。

1、5/8、3/4、2/5。

从小到大排列是：（）/（）＜（）/（）＜（）/（）。

2、3/4、4/5、6/7。

从小到大排列是：（）/（）＜（）/（）＜（）/（）。

四、文字题把5/23的分子、分母加上同一个数以后，正好可以约成2/3，这个加上去的数是多少？解：答案答：加上的数是。

班级______姓名______一、判断。

（1）通分时，只能用分母的最小公倍数作公分母。

（）（2）通分时分数值变大，约分时分数值变小。

（）二、选择。

（1）大于小于的分数（）。

A、只有一个B、有无数个C、没有（2）通分的依据是（）。

A、分数的基本性质B、分数的意义C、分数与除法的关系（3）A和B都是自然数，且＋＝，那么A+B＝（）。

A、14B、3C、13三、在○内填上“<”、“>”或“=”。

○○2○1○○13○四、比较大小。

和和和、和、和五、综合应用。

（1）动物园正在进行竞走比赛，路程相同。

长颈鹿用了小时走完全程，大象用了小时走完全程，梅花鹿用了小时走完全程，谁应获得冠军呢？（2）一个分数的分子加1，这个分数是1。

如果把这个分数的分母加1，这个分数就是，原来的这个分数是多少？（3）a和b两个自然数，它们同时满足以下两个条件：<<a＋b ＝22，求a和b的值。

五年级下册数学约分题50道

五年级下册数学约分题50道1. 题目：将公式约分。

解析：先找出分子12和分母18的最大公因数。

12的因数有1、2、3、4、6、12；18的因数有1、2、3、6、9、18，它们的最大公因数是6。

然后分子分母同时除以6，得到公式。

2. 题目：把公式约分。

解析：15的因数有1、3、5、15，25的因数有1、5、25，最大公因数是5。

分子分母同时除以5，即公式。

3. 题目：约分公式。

解析：24的因数有1、2、3、4、6、8、12、24，36的因数有1、2、3、4、6、9、12、18、36，最大公因数是12。

所以公式。

4. 题目：对公式进行约分。

解析：16的因数有1、2、4、8、16，24的因数有1、2、3、4、6、8、12、24，最大公因数是8。

则公式。

5. 题目：约分公式。

解析：18的因数有1、2、3、6、9、18，27的因数有1、3、9、27，最大公因数是9。

可得公式。

6. 题目：把公式约分。

15、45，最大公因数是15。

于是公式。

7. 题目：约分公式。

解析：20的因数有1、2、4、5、10、20，30的因数有1、2、3、5、6、10、15、30，最大公因数是10。

所以公式。

8. 题目：对公式进行约分。

解析：28的因数有1、2、4、7、14、28，42的因数有1、2、3、6、7、14、21、42，最大公因数是14。

则公式。

9. 题目：约分公式。

解析：32的因数有1、2、4、8、16、32，48的因数有1、2、3、4、6、8、12、16、24、48，最大公因数是16。

可得公式。

10. 题目：把公式约分。

解析：36的因数有1、2、3、4、6、9、12、18、36，54的因数有1、2、3、6、9、18、27、54，最大公因数是18。

于是公式。

11. 题目：约分公式。

解析：40的因数有1、2、4、5、8、10、20、40，60的因数有1、2、3、4、5、6、10、12、15、20、30、60，最大公因数是20。

小学五年级下册数学约分和通分课后作业题

小学五年级下册数学约分和通分课后作业题
为了能帮助广大小学生朋友们提高数学成绩和数学思维能力，查字典数学网特地为大家整理了约分和通分课后作业题，希望能够切实的帮到大家，同时祝大家学业进步！小学五年级下册数学约分和通分课后作业题
一、把下列各分数约分。

1、36/
54约分后是()/
2、28/
35约分后是()/
3、48/
144约分后是()/
4、54/
72约分后是()/
5、288/
432约分后是()/
二、把下面各组中的分数通分。

1、7/
15和9/
20通分后的分数分别是()/
（）和()/
2、5/
24通分后的分数分别是()/
（）和()/
3、8/
15和7/
16通分后的分数分别是()/
（）和()/
4、5/
17和7/
34通分后的分数分别是()/
（）和()/
5、2/
3和17/
18通分后的分数分别是()/
（）和()/
三、把下面各组中的分数从小到大排列。

1、5/
8、3/
4、2/
5。

从小到大排列是：()/
2、3/
5、6/
7。

从小到大排列是：()/
四、文字题
把5/
23的分子、分母加上同一个数以后，正好可以约成2/
3，这个加上去的数是多少?
解：答案答：加上的数是。

只要大家脚踏实地的复习、一定能够提高数学应用能力！希望提供的约分和通分课后作业题，能帮助大家迅速提高数学成绩！。