自尊是人人都需要的ppt优秀课件8 人教版
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自尊是人人都需要的ppt优秀课件23 人教版PPT课件
知耻——
是一个人强大的动力
要避免产生沉重的耻辱感——自卑； 勇于将缺点转换成优点，建立自尊。
实话实说
赢得自尊策划书
现有的缺点
改造方案
将拥有的优点
例：在课堂上 在重要场合，我 爱随便说话 说话得体
机智、大方、口 才好
关键是能够正确对待自己的缺点,将缺点 转换为优点，对自身的不足要敢于正视， 要有勇气改正。这样，我们才会在成长 的过程中正确认识自己。
面对不足，我们如何找回自尊？
只要我们不气馁，不灰心， 不放弃，自己相信自己，自己尊 重自己，我们就可以通过进一步 的努力，找到自己的生命价值， 赢得别人的尊敬，感受自尊的快 乐。
说事拉理
刘强是七年级的一名学生，自认为是 学校里的大哥，穿的校服经常将上衣口子 开到胸口，还自认为很潇洒。每次考试成 绩公布后，无论考多少，他都满不在乎， 而且还经常给同学们说学习好的人都学傻 了。和同学打架，遭到老师的批评，他就 说，我就是打人了，怎么啦？
故事感悟
一个头脑愚钝的孩子
马云觉得自己从小就是一个傻孩子。马云说：“我大愚若 智，其实很笨，脑子这么小，只能一个一个想问题，你连提三 个问题，我就消化不了。”从小，马云功课就不好，数学考过1 分。只有英语特别好，原因竟然是：“爸爸骂我，我就用英语 还口，他听不懂，挺过瘾，就学上了，越学越带劲。”中考考 了两次，高考时数学第一次考了1分。此后，马云蹬过三轮车， 跑过小生意，还曾去酒店应聘服务生(因身高问题被拒)。直到 有一天，他在金华火车站捡到一本书——路遥的《人生》，这 本书改变了这个傻孩子：“我要上大学。”1984年，马云考入 杭州师范学院外语系。后来凭着梦想、学习和坚持，最终成就 了今天的马云。
1.请各小组根据以上内容编排小品表演，并选一个 小组进行表演。 2.小组讨论:你认为他们追求自尊的方式存在什么共 同的问题?形成的原因是什么？
自尊是人人都需要的__上课课件
活动： 塑造完美的自我
请根据P7页表格制定完善自己的方案
我现有的 缺点
改造方案
将拥有的优点
1. 2. ......
项
链
THE NECKLACE
法国 莫泊桑
• 《项链》写的是教育部职员骆尔塞的妻子玛 蒂尔德，她为了参加教育部长举办的晚会， 把丈夫准备买鸟枪的四百法郎拿去买了衣服 ，又向女友借来一串钻石项链。在晚会上， 她的姿色打扮显得十分出众，男宾们都望着 她出神。她觉得这是一种“成功“，十分满 意。回家后，她脱衣服时发现项链不见了， 夫妇大为惊骇，在遍寻无着的情况下，只好 赔偿，最后在首饰行里买到了一条一模一样 的，价值三万六千法郎的钻石项链，还给了 女友。而这对夫妻花了十年功夫，还清了买 项链所欠下的债务。 • 故事的高潮是在最后，在十年后的一天，玛 蒂尔德碰见了女友，在谈话中她得知女友先 前借给她的项链竟是件赝品。
=
+
自尊不仅是自已尊重自己、 肯定自己，也是期望受到他人、 集体和社会的尊重与肯定。
你说我说：
你觉得自己做得最有尊严的事是什么？ 你被人尊重最难忘的经历是什么？ 当我的建议被老师或同学采纳后， 当我给老人让座时， 当我在考试中取得优异成绩时， 当我护送盲人或需要帮助的老人过马 路时， ……
一、感受自尊的快乐
。
为什么得到别人的肯定和赞扬时我们就会 高兴？被别人嘲笑、歧视或侮辱时就会感到 沮丧、生气、伤心？
• 人都有自己的尊严，并注重维护这一尊严。得到别人 的肯定和赞扬时我们就会高兴，这是因为
注重自己的形象，在容貌和衣着上修 饰自己； 约束自己的言行（言行得体）； 不允许他人歧视或侮辱自己； 期望得到他人、集体和社会的肯定 „„
骆塞尔夫人是一个怎样的人？ 这样一个人物她最在意的是什么？
自尊是人人都需要的ppt优秀课件20 人教版1
现有的缺点 在课堂上爱随便 说话 回家不做作业 爱与人打架
改造方案
将拥有的优点
Hale Waihona Puke 在恰当场合，我很会 机智、大方、口才 说话 好 课间或自己课上把作 会利用时间，听课 业完成 效率高 同学之间出现冲突， 有正义感，能主持 我挺身而出，会采用 公道 恰当的方法 我要调整好自己的作 会合理安排时间， 息时间，晚上早点睡， 养成早睡早起的习 早上早点起 惯
唐太宗为什么会“羞耻尤甚”？唐太宗对太 子的告诫，对我们有什么启发？
做人不能没有自尊。真正有自尊的人， 必定是知道羞耻的人。知耻，是自尊的重要 表现。唯有知耻，才有自尊。如果一个人对 自己不恰当、不合适的行为不知道惭愧，不 感到难为情，那就是不知羞耻，这样的人永 远不会有自尊。
第三环节：擦亮眼睛，看清自己
常迟到
……
……
……
借鉴小明的事例，对照自己，拟定一个认清自己、 改造自己、发展自己的方案。
现有的缺点
改造方案
将拥有的优点
要求：
①每个同学结合自己的实际情况如实填写，可以与 同桌讨论。 ②填写完毕，相邻4人进行交流，在相互支持与鼓 励中找到自己的发展方向和发展路径。
“金无足赤、人无完人”，一个人的 缺点并不可怕，关键是能够正确对待自 己的缺点，将缺点转换为优点。
第一课
珍惜无价的自尊
（第2课时）
我们要感受自尊的快乐，不仅要得到他 人的认可和欣赏，还要体验自己对自己的尊 重和喜爱，那么，为了感受自尊的快乐，我 们是不是就可以有意掩盖自己的不足呢？是
不是就可以不知耻，爱慕虚荣呢？
一、知耻与自尊
第一环节：成语解析
春秋时期，吴越交兵，
越国兵败。越王勾践入吴 宫，做了吴王夫差的奴隶。 勾践含羞忍辱，终于获释 回国。他卧薪尝胆，访贫 问苦，任用贤才，发展生 产。那种情形，在中国历代统治者中绝无仅有。十年生聚， 十年教训，终于国家富足，军队精壮，一举灭掉吴国，勾 践也成为春秋霸主。这就是“知耻而后勇”！
自尊是人人都需要的ppt优秀课件23 人教版共31页PPT
END
自尊是人人都需要的ppt优秀课件23 人教版
16、自己选择Βιβλιοθήκη 路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
自尊是人人都需要的PPT课件10 人教版(39张)
• 小扬学习成绩好、体育好、画画也好，可 是，他与同学之间的关系不好。因为他不 是给同学起绰号，就是对同学的表现说风 凉话。这说明，我们若想赢得他人的尊重， 首先就要（ ） • A.尊重他人 • B.尊重自己 • C.成绩好表现好 • D.少对别人起绰号说风凉话
• 课堂练习 • 1、自尊即自我尊重，指既不 向别人卑躬屈膝，也不允许 别人歧视、 侮辱 。 • 2、知耻是 自尊 的重要表现。 • 3、 虚荣心是一种追求表面上 荣耀、光彩的心理。
• 判断改错题： • 1、尊重自己是人生的一道底线，是 人生的一个亮点，自尊无价。（ ） • 2、自尊即自我尊重，它是一种健康 良好的心理状态。（ ） • 3、自尊是知耻的重要表现。（ ） • 4、一个人 有缺点并不可怕，关键 是能够正确对待自己的优点，以己 之长比人之短。 （ ）
阅读课本Ｐ７小明的改造方案 你是启示是什么？
• 能认识并承认自己的缺点，是一 种知耻的勇气。 • 只要竖立信心，细心发现，每一 个人都有自己的独特优势。 • 优点与缺点是可以相互转化的， 经过改造，缺点可转化为优点。
•她做得对吗？
1、漫画中人们的言行反映了什么心理？
——虚荣心理 2、这对他们为什么会产生这种心理？ 虚荣心重的人，常常将名利作为支配自 己行为的内在动力，总是在乎他人对自 己的评价。一旦他人有一点否定自己的 意思，自己便认为失去了所谓自尊，就 受不了。
自尊即自我尊重，指既
不向别人卑躬屈膝，也不允 许别人歧视、侮辱。它是一 种健康良好的心理状态。
1）、如果下周一我代表全校学生做国旗下 的讲话，我会在衣着上---2）、在学生阅览室，我会遵守秩序、保持 进入初中以后，我们中学生为什么 安静，是因为---3）、班主任老师当着全班同学的面批评我 会越来越注重自己的衣着打扮、行 时，我会觉得---为举止及其后果？这说明了什么？ 4）、当我考试不及格，受到同学的嘲笑时， 我会觉得---5）、有人给我取难听的外号，并当众取笑 我时，我会感到----
自尊是人人都需要的ppt优秀课件24 人教版
爱因斯坦站起来，大声地回答： “有，同学们。”他从抽屉里拿出 一张更丑的小板凳，高高举起， “这就是我第一次做的小板凳。”
在生活中，人人都有不如别人的 地方。只要我们不气馁，不放弃，自 己相信自己，自己尊重自己，我们就 可以通过自己的努力，找到自己的人 生价值，赢得别人的尊重，感受自尊 的快乐。
四个方面 自尊是个体将自己是什么样子的 与某种标准相比较而得到的一种认识 和体验。
3 自尊与被人尊重都 是快乐的。
爱因斯坦小时候在学校念书，手 工课上，老师布置大家回去做一张小 板凳。交作业时，同学们纷纷交出做 好的漂亮的小板凳。只有爱因斯坦迟 迟才肯交。老师拿来一看，高高举起 他的小凳子，用嘲笑的语气向全班同 学说：“有谁时我们就会 高兴？被别人嘲笑、歧视或侮辱时就会感到 沮丧、生气、伤心？
人都有自己的尊严，并注重维护这一尊严。为 了维护自己的良好形象，人们不仅需要在容貌和衣 着上修饰自己，还要在言行上约束自己，同时不容 许别人歧视与侮辱，还期望他人、集体和社会对自 己尊重。这就是自尊的表现。得到别人的肯定和赞 扬时我们就会高兴，这是因为我们的自尊心得到了 满足。被别人嘲笑、歧视或侮辱时就会感到沮丧、 生气、伤心，这是因为我们的自尊心受到了伤害。
自尊和虚荣的区别
自尊是对自身内在价值和尊严的追求，而虚荣追 求的是表面的荣耀。
自尊的人
正确地评价自己的能力和 表现； 靠加强自己的道德修养和 提高自身素质赢得他人的 承认； 谦虚谨慎，居功不傲、不 断进步。
1、你如何评价李启铭的行为？
2、联系李启铭的事例，在我们的现实生活 中，如果意识不到耻辱或错误的存在， 会出现什么后果？
想一想：
在我们的现实生活中，如果没有 这样一种羞耻之心，会出现什么后 果？ 知耻，是自尊的重要表现；不知 羞耻的人，就永远不会有自尊。而 且还有可能触犯法律，走向犯罪的 深渊。
自尊是人人都需要的PPT优秀课件1 人教版(共39张)
分析以下材料：
材料一：有两姐妹，姐姐长得没有妹妹漂亮，因此 常常被人冷落。无形的自卑感包围着她，她想要找 一个突破口以冲出自卑感的围困，那就是以挑剔和 指责妹妹来让自己获得平衡。于是，每次见面，她 都以不同的语言和方式来刺激妹妹，并且以发现者 的眼光，瞄准妹妹的痛处，猛“扎”一刀，然后逃 之夭夭。经常把妹妹折磨得哭哭啼啼，而她似乎获 得了自尊感。
生活中，人人都可能有不如别人的地方， 如长得不漂亮，个子不够高、甚至有生 理缺陷。只要不气馁，不灰心，不放弃， 自己相信自己，自己尊重自己，我们就 可以通过进一步的努力，找到自己的人 生价值，赢得别人的尊敬，感受自尊的 快乐。 “金无足赤，人无完人”。一个人有 缺点并不可怕，关键是能够正确对待 自己的缺点，将缺点转换为优点。
她只看到自己的缺点而找不 姐姐获得自尊的方式正确吗？ 到自己的优点，因而引发了 自卑情绪。
材料二：鲁迅笔下人物阿Q有这样一句名言：“儿 子打老子，妈妈的！”这是一种精神胜利法。有人 认为，阿Q将自己癞头疮疤当作了高尚光荣的标记， 就体现了阿Q真正意义上的自尊。
阿Q获得自尊的方式正确吗？ 自欺欺人的“精神胜利法”，是因只 注重自身优势而忽视自身缺点而出现 的自负倾向。
二、知耻与自尊
阅读教材上“耻辱戒指”和“格林尼 亚”两个小故事，谈谈给我们哪些启 发。 （1）做人要有羞耻之心，它可以使我 们改正自己不恰当的行为，完善自己， 并帮助我们取得成功。 （2）人无完人。我们要找到自己的优 点，同时要积极弥补自己的不足，将缺 点转换为优点。
知耻与自尊的关系：
（1）知耻，是自尊的重要表现。
1987年4月13日，中葡关于澳门问题的联合 声明在北京人民大会堂正式签署。联合声明中 明确指出，澳门地区是中国领土，中华人民共 和国政府将于1999年12月20日恢复对澳门行使主 权。
自尊是人人都需要的PPT课件 人教版(25张)
有的同学放学时看到别人的父母衣着光 鲜，就羞于向大家介绍自己衣着朴素的家长，
甚至躲着走，不愿承认那是自己的家人。
自尊不是虚荣，虚荣是扭曲的自尊心。
你还能说说生活中某些人爱慕虚荣的 表现吗？ 爱 慕 虚 荣 的 猫
香港问题的由来
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
人不可以无耻。无耻之耻，无耻矣。 ——孟子 “金无足赤，人无完人”。一个人有 缺点并不可怕，关键是能够正确对待自己 的缺点，将缺点转换为优点。
他在小学一直当班
长。刚升入中学，就对 小学的同学和老师说， 自己仍然是班长。但他 后来并未当选，从此觉
得脸上无光。
你认为他的言行反映了什么心理？这对 他的生活会产生什么影响？
香港回归
1997年7月1日，香港回归了，每一个 中国人都感受到了无比的尊严和快乐。根
据你的理解，解释一下这种尊严和快乐是
怎样产生的。
在你的个人生活中，有没有类似的情
感经历？
一、快乐的自尊
父母喜欢你，老师欣赏你，你的感受是 （ ）；反之（ ）。你是班干部，威信很高， ）；反之（ ）。你的学习成 ）；反之（ ）。 你的感受是（
我从小学一年级起，就天天自己上学，现
在有很强的独立生活能力。
我护送盲人过马路时，周围的人常常 投来赞许的目光。 我在体育比赛中取得优异成绩，登上 了领奖台。 我的建议被老师采纳后，受到当众表
扬。
我英语口语很好，老师叫我每天早上 带领同学们朗读英语。
在你自己的实际经历中，提供一些 类似的事例与大家分享。
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚 书籍是巨大的力量。 ---列宁 好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基 任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。 ---马克思 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。 ---雨果 喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。 ---孟德斯鸠 如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。 ---霍伯斯[英国作家] 读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。 ---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人] 要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。 ---法奇(法国科学家) 了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。 ---麦考利[英国作家] 读书而不回想，犹如食物而不消化。 ---伯克[美国想思家] 读书而不能运用，则所读书等于废纸。 ---华盛顿(美国政治家) 书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。 ---彼特拉克[意大利诗人] 生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。 ---高尔基 读书越多，越感到腹中空虚。 ---雪莱(英国诗人) 读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。 ---富兰克林 书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。 ---伏尔泰(法国哲学家、文学家) 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄
自尊是人人都需要的ppt优秀课件18 人教版
当年，中国收回澳门的具体时间曾是中
葡双方存在分歧的一个问题。中方在谈判 开始时就明确表示，考虑到中葡之间的友 好关系，中国收回澳门要与收回香港的时 间错开，比香港晚一年，即1998年恢复对 澳门行使主权。但葡方则强调必须给予澳 门比香港更多的过渡时间。1986年，葡萄 牙有人甚至公开提出移交澳门政权的日期 应为2017年，即葡萄牙占据澳门460周年时 才将澳门交还中国。
虚荣心的危害？
①虚荣心影响青少年的身心健康； ②影响青少年正常的学习和生活； ③会诱使青少年走上违法犯罪的道路。
矫正虚荣心的方法：
是按照正确的思维方法，明确自己真 正需要的是什么，不要盲目追求表面 上的荣耀、光彩。
本框知识小结
这节课我们主要学习了自尊的含义和 表现，了解了人必须有知耻之心，这是 自尊的重要表现，同时我们也知道了自 尊不是虚荣，两者要区分开来。
如何才能感受自尊的快乐？
二、知耻与自尊
阅读教材上Ｐ6“耻辱戒指”和“格林尼亚”两 个小故事，谈谈自己的感想。 1、耻辱的事情应当尽快忘掉还是牢牢记住？ 2、“耻辱戒指”和“格林尼亚”的故事给
我们什么启发？
真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。 知耻是自尊的重要表现。做人要有羞耻之心， 它可以使我们改正自己不恰当的行为，完善 自己，并帮助我们取得成功。
知耻与自尊
面对 羞耻
不知耻——不会有自尊
消极对待
——
产生沉重的耻辱 感——成为包袱
知耻
正确对待—— 将缺点转换成
优点。
虚荣与自尊
王贝，女，2005年成都超女 20强11月15日上午，王贝 母女走进了武汉某整形医院， 接受面部磨骨手术，简单的 手术却出现了意外事故，血 液通过王贝喉部进入气管， 经转院抢救无效死亡。
第一节自尊是人人都需要的
• 人都有自己的尊严，并注 重维护这一尊严。得到别 • 学生分析： 人的肯定和赞扬时我们就 为什么得到 会高兴，这是因为我们的 别人的肯定 和赞扬时我 自尊心得到了满足。 们就会高兴？ • 升入中学后，随着生理的 被别人嘲笑、 发育和心理的发展，我们 歧视或侮辱 越来越注意容貌上的修饰、 时就会感到 沮丧、生气、 举止的文雅以及行为的后 果，为的是塑造更好的形 伤心？ 象、赢得别人对自己的肯 定。这些都是自尊的表现。
• 从徐悲鸿的身上，你觉得他的成功 除了坚实的基本功外，还有什么重 要条件呢？
香港回家了
当年，中国收回澳门的具体时间曾是中 葡双方存在分歧的一个问题。中方在谈判 开始时就明确表示，考虑到中葡之间的友 好关系，中国收回澳门要与收回香港的时 间错开，比香港晚一年，即1998年恢复对 澳门行使主权。但葡方则强调必须给予澳 门比香港更多的过渡时间。1986年，葡萄 牙有人甚至公开提出移交澳门政权的日期 应为2017年，即葡萄牙占据澳门460周年时 才将澳门交还中国。
课堂练习：
2、“金无足赤，人无完人。”生活中，人人 都可能有不如别人的地方，比如学习成绩不 如别人等等。对此我们正确的态度是—— B （1）相信自己，尊重自己（2）能够正确对 待自己的缺点，将缺点转为优点；（3）树立 远大志向，确立奋斗目标，找到自己的人生 价值；（4）自我安慰，不与人争 A（1）（2）（3）（4） C（2）（3）（4） B（1）（2）（3） D（1）（3）（4）
图片中的女孩只因别人的一句话而盲目 减肥，摧残自己的身体，最终住进了医 院。她的这种做法是自尊的表现吗？你 在生活中有没有类似的行为呢？
虚荣心的主要表现：
（1）爱吹嘘；（2）讲派头、充大款、 穿着追求名牌；（3）爱听赞扬的话； （4）嫉妒别人的才能；（5）争强好胜
自尊是人人都需要的
• 3．做人不能没有自尊。______是自尊 的重要表现。（ ）
• • • • •
A．注意容貌上的修饰 B．知耻 C．注意举止方面的文雅 D．虚荣 B
思考：这对他们的生活产生了什么危 害？ 虚荣心重的人，常常将名利作为 支配自己行动的内在动力，总是在乎 他人对自己的评价。一旦他人有一点 否定自己的意思，自己便认为失去了 所谓的自尊，就受不了。
小结：
1、自尊与被人尊重都是快乐的。 2、知耻也是自尊的重要表现
3、不要陷入虚荣心的误区，它与自
尊是不一样的。
时就会感到 自尊即自我尊重，指既不向别人 沮丧、生气、 卑躬屈膝，也不允许别人歧视、 伤心？ 侮辱。它是一种健康良好的心理
状态。
=
他 人对我们价值的肯定，即自尊与被人尊重， 都是快乐的。
生活中，人人都可能有不如别人的地方， 只要我们不气馁，不灰心，不放弃，自己 相信自己，自己尊重自己，我们就可以通 过进一步的努力，找到自己的人生价值， 赢得别人的尊敬，感受自尊的快乐。
课堂练习
• 1．下列关于自尊心的解释正确的有（ ） • ①自尊指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别 人歧视、侮辱 ②自尊是一种健康良好的心 理状态 ③自尊心是一种追求表面上荣耀、 光彩的心理 ④自尊，简单地说，就是一种 自我尊重 • A．① B．③④ • C．①②④ D．①②③ • C
• 2．以下行为所带来的快乐与自尊密切相关的 是（ ） • A．春节期间，小明到福利院去帮助孤寡老人， 受到了老人们的赞扬，心里美滋滋的 • B．大伟看到别的同学都有了手机，便软磨硬 泡让爸妈给买了一个，心里甭提多高兴了 • C．贪污“大王”张某用公款金银套颈玉石缠 身，开“宝马”车，喝琼浆玉液，感觉爽极了 • D．有人当众叫我的绰号，我听后心里乐开了 花 • A
自尊是人人都需要的PPT课件20 人教版(29张)
思考并回答：
（1）再次陈述修鞋大爷、美女、大妈、大姐 在故事中的言行。 （2）评价修鞋大爷、美女、大妈、大姐在故 事中的言行。 （3）联系大爷、美女的言行，谈谈你对一个 没有自尊的人，很难得到别人的尊重的理解。
苏联著名的教育家苏霍姆林斯基说过： “只有尊重别人的人，才有权受人尊敬”。 所以让我们都学会用一个宽容豁达的态度待 人吧，尤其是想把自己塑造完美的人，更应 该注意生活中的各种细节，衣着光鲜只能代 表外表，真正体现素质修养的是内心，做一 个优雅的人，请先从尊重别人开始。
第三环节：续写句子 （1）我不漂亮，但很喜欢自己，因为我很聪明， 我很勤奋，我很…… （2）我的学习成绩不太好，但我已找到原因，我 会奋起直追，我会…… （3）我的父母很平凡，但他们很爱我、很关心我， 是我体验到家的温暖…… （4）老师批评我，是有原因的…… （5）自己目前还没有特殊的才能，但我从现在起 培养兴趣爱好还来得及…… （6）大家都不愿和我在一起，是说明原因呢？先 反思一下……
新课教学
Байду номын сангаас
第一环节：学生活动：列举与自尊有关的事例
学生以小组为单位，四人一组，一边列举，一边择要记 录。然后，每组在班上讲述与自尊有关的事例。 假如你有下列经历，谈谈你会有什么感受。 *语文课上只有我的答案最有新意，同学们不由自主地为 我鼓掌。 *我从小学一年级起，就天天自己上学，现在有很强的独 立生活能力。 *我英语发音标准，老师叫我每天早上带领同学们朗读英 语。 *我护送盲人过马路时，周围的人投来赞许的目光。 *我在体育比赛中取得优异成绩，登上了领奖台。 *我的建议被老师采纳后，受到当众表扬。
为什么得到别人的肯定和赞扬时我们就会高兴？ 被别人嘲笑、歧视或侮辱时就会感到沮丧呢？
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第二次世界大战期间，德国法西斯的 头头戈林曾问过一名瑞士军官：“你 们有多少人可以作战？”瑞士军官答 到：“50万。”戈林又说：“如果我 派百万大军进入你们国家，你们怎么 办？”答曰：“简单，我们就每人开 两枪。”
上述事例放映了一种什么心理品质呢？
自尊自信
第一单元 做自尊自信的人
第一课 珍惜无价的自尊
同学们自己有哪些缺点？能否参照 这个方案将它们改造一下呢？
”金无足赤，人无完人“，一 个人有缺点并不可怕，关键 是能够正确对待自己的缺点， 将缺点转化为优点。
三、虚荣与自尊
• 她做得对吗？
图片中的女孩只因别人的一句话而盲目减肥，摧残自 己的身体，最终住进了医院。她的这种做法是自尊的 表现吗？你在生活中有没有类似的行为呢？
• 你自认为长得不好看，同学也因为你的丑嘲笑你， 我会感到____；同学羡慕你，鼓励你，我会感 到____。
• 1）、如果下周一我代表全校学生做国旗下的讲 话，我会在衣着上穿得______。
• 2）、在学生阅览室，我会遵守秩序、保持安静， 是因为_______。
• 3）、班主任老师当着全班同学的面批评我时， 我会觉得_______。
自尊与被人尊重， 都是快乐的！
儿童文学家严文井，年轻时报考过四所大 学，却四次落榜，但他没有心灰意冷，更 没有自轻自贱。强烈的自尊心使他鼓起勇 气，利用在北京图书馆当小职员的机会， 秉烛夜读，刻苦练习写作。虽然他没有考 取清华、北大，但北大学生很羡慕他，清 华大学请他去开座谈会。他最终成为我国 当代著名的儿童文学家。
严文井虽四次落榜，但最终却成为我国当代著名的 儿童文学家。他是如何赢得别人的尊敬的？我们应 该学习他的什有心灰气 冷，更没有自轻自贱，可见，有自尊的人 在困难面前永不放弃，自己相信自己，自 己尊重自己。
（2）严文井鼓起勇气，秉烛夜读，刻苦练习 写作并最终成为著名儿童文学家。可见， 有自尊的的人能够不断努力、不断进取， 找到自己的人生价值，赢得别人的尊敬。
人不能没有羞耻心。把没有羞耻心当 作羞耻，那就不会有耻辱了。
知耻是自尊的 重要表现
活动三：改造大行动
学习了本课之后，小明懂得了知耻的重要性， 可是他开始烦恼了： 小明说：“我想我应该是老师和同学眼中的坏 学生吧。我的长相不好看。成绩也不好。上课 爱随便说话，回家不做作业，爱与人打架，常 迟到。我真的觉得自己一个优点也没有。
当我们受到他人肯定，得到集体和 社会的赞扬时，就会感到分外高兴， 因为我们的自尊心得到了满足。
• 什么是自尊？
自尊即自我尊重，指既不向别人卑 躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。
它是一种健康良好的心理状态。
活动二：回忆那美好的时光
• 你觉得自己做得最有尊严 的事是什么？
• 你被人尊重最难忘的经历 是什么？
第一框 自尊是人人都需要的
南京成功获得 2014年青奥会 的举办权！
当得知这一消息 时，你是什么心 情呢？
活动一：我自尊，我快乐
• 父母喜欢你，老师欣赏你，我会感到___；反之 ____
• 你是班干部，威信很高，我会感到____；反之 _____
• 你的学习成绩很优秀，我会感到____；反之 ____
（3）我们要学习他自尊自信的品质，并通过 努力，实现人生价值，赢得别人的尊重， 感受自尊的快乐。
假设：严文井四次落榜之后，他 灰心了，选择了放弃，最终沦为平凡 甚至潦倒的人！他会不会还得到别人 的尊重呢？
可见， 一个没有自尊的人，不知羞耻的人， 很难得到别人的尊重！
二、知耻与自尊
人不可以无耻。无耻之耻，无耻矣。 ——孟子
（请三位学生分别扮演国王、使节、旁白）
旁白：一个大国打算入侵一个小国，行动前，曾派使节专 程来到小国威胁，来使趾高气昂地说—— 使节：“我们打算派一支千人大军横扫你们国家。” 旁白：不料小国国王立刻回答—— 国王：“这可就麻烦了！” 使节：“是不是怕了？” 国王：“不，我是在担心，我们监狱只能关500个强盗！” 旁白：来使大怒—— 使节：“听着！我们使用的可是最先进的坦克！” 旁白：不料国王叹了口气说—— 国王：“那我们就更不幸了。” 使节：“怎么不幸？” 国王：“我们没有任何先进武器，只有打狗棒！”
虚荣心是一种追求表面上荣耀、 光彩的心理。虚荣心重的人， 常常将名利作为支配自己行动 的内在动力，总是在在乎他人 对自己的评价。
自尊是人人都需要的
核心观点： 1、自尊的含义 2、自尊与被人尊重，都是快乐的。 3、我们应该自己相信自己，自己尊重自己，通过
努力，赢得别人的尊重。 4、知耻是自尊的重要表现。 5、自尊的人能够正确对待自己的缺点，将缺点转
• 4）、当我考试不及格，受到同学的嘲笑时，我 会觉得________。 5）、有人给我取难听的外号，并当众取笑我时， 我会感到________。
为什么我们会越来越注重自己的衣着打扮、 行为举止及其后果，不允许别人侮辱呢？
注重容貌上的修饰、举止的文雅以及 行为的后果，为的是塑造更好的形象， 赢得别人对自己的肯定。这些都是自 尊的表现。
换为优点。 6、虚荣是自尊的误区。
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激 组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的 有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 ，对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没 棒和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是个 己喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这执