初中课程设置及课时安排

广州市义务教育阶段课程设置及课时安排

广州市义务教育阶段课程设置及课时安排摘要：一、引言二、广州市义务教育阶段课程设置概述1.课程类别2.课程时长三、广州市义务教育阶段课时安排1.小学课时安排2.初中课时安排3.高中课时安排四、课程设置与课时安排的意义1.满足学生全面发展需求2.提高教育教学质量3.减轻学生课业负担五、结论正文：一、引言随着教育改革的不断深入，广州市义务教育阶段课程设置及课时安排越来越受到广泛关注。

为了更好地满足学生全面发展需求，提高教育教学质量，广州市教育局对义务教育阶段的课程设置及课时安排进行了详细规划。

本文将为您详细解读广州市义务教育阶段的课程设置及课时安排，以期为家长、学生和教师提供有益的参考。

二、广州市义务教育阶段课程设置概述1.课程类别广州市义务教育阶段课程设置分为国家课程、地方课程和校本课程三大类。

国家课程遵循教育部颁布的课程方案，包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育、艺术（音乐、美术）等学科。

地方课程根据广东省和广州市的教育需求，设置一些具有地域特色的课程，如广州历史文化、岭南文化等。

校本课程则由学校根据自身特色和教育理念自主开发，如兴趣班、社团活动等。

2.课程时长广州市义务教育阶段课程时长根据不同学段和学科进行合理安排。

小学课程每天安排6课时，初中课程每天安排7课时，高中课程每天安排8课时。

课程时长保证了学生有足够的时间学习各门学科，同时避免课业负担过重。

三、广州市义务教育阶段课时安排1.小学课时安排小学阶段课程设置以综合课程为主，分为语文、数学、英语、道德与法治、体育、艺术（音乐、美术）等学科。

课时安排为每天6课时，每周5天。

课时分布为：语文、数学各2课时，英语、道德与法治、体育、艺术各1课时。

2.初中课时安排初中阶段课程设置分为语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育、艺术（音乐、美术）等学科。

课时安排为每天7课时，每周5天。

课时分布为：语文、数学、英语各2课时，物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育、艺术各1课时。

郑州义务教育课程设置与课时安排

郑州义务教育课程设置与课时安排1. 引言本文档旨在介绍郑州市的义务教育课程设置与课时安排。

我们将重点关注中小学的课程设置和课时分配情况，为读者提供相关信息。

2. 义务教育课程设置郑州市的义务教育课程设置包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史、政治、体育、美术、音乐等多个学科。

以下是这些学科的主要内容：- 语文：包括阅读、写作、口语等方面的教学内容。

- 数学：包括数与代数、空间与形状、数据与统计等方面的教学内容。

- 英语：包括听、说、读、写等方面的英语教学。

- 物理：介绍物质和能量的基本概念和原理。

- 化学：介绍化学元素、化学反应等基础知识。

- 生物：介绍生命科学和生物多样性。

- 地理：介绍地球和人类在地球上的活动、资源利用等。

- 历史：介绍社会的历史演变和人类文明的发展。

- 政治：介绍国家政治制度和公民权益的知识。

- 体育：包括体育运动、健康知识等。

- 美术：培养学生的审美能力和造型表达能力。

- 音乐：培养学生的音乐欣赏和表演能力。

3. 课时安排每周课时的安排根据不同年级和学科而有所不同。

一般来说，中小学生每周的课时安排如下：- 小学一、二年级：每周课时约为30-35课时。

- 小学三、四年级：每周课时约为35-40课时。

- 小学五、六年级：每周课时约为40-45课时。

- 初中：每周课时约为45-50课时。

- 高中：每周课时约为50-55课时。

具体的课时安排还会受到教育部门和学校的要求和规定的影响，以确保学生能够充分研究各个学科的内容。

4. 结论本文档简要介绍了郑州市的义务教育课程设置与课时安排。

了解和遵守相关的课程设置和课时安排，有助于学生全面发展和提高学习成绩。

学生、家长和教育工作者可以根据这些信息制定更好的学习计划和教学方案。

黑龙江省义务教育课程设置及课时安排

黑龙江省义务教育课程设置及课时安排（最新）
说明：
1、地方课程包括：生命教育、人文与社会、技术三门课程，一至二年级每门课每周一课时，三至九年级地方课是每双周一课时。

2、综合实践课程可以集中安排，也可以分散安排，但要在课表中写明。

信息技术占综合实践课时，小学三至六年级每周2课时，初中各年级每周1课时。

3、写字课各年级占语文课时，一至六年级每周一课时，初中各年级每双周一课时。

4、体育课小学每年级加一课时，这样一、二年级周课时数为27，三至六年级周课时数为31。

5、班团队会、科技文体活动等，由学校自主安排。

河北省义务教育阶段课程设置及课时安排表

河北省义务教育阶段课程设置及课时安排表河北省义务教育阶段课程设置及课时安排表1.引言本文档旨在总结和规划河北省义务教育阶段的课程设置及课时安排。

通过统一的课程设置和合理的课时安排，提供对学生全面、均衡和有效的教育，培养学生的综合素质和能力。

2.小学课程设置及课时安排2.1 语文课程①课程目标语文课程旨在培养学生的语言表达能力、阅读理解能力和批判性思维能力等。

通过阅读经典文学作品和写作实践等活动，提高学生的语言能力和文字表达能力。

②课程内容●语音、词汇与语法●阅读与理解●写作与表达技巧●古诗文阅读与鉴赏●现代文阅读与批评③课时安排●小学一年级：每周5节语文课，每节45分钟●小学二年级至小学六年级：每周6节语文课，每节45分钟2.2 数学课程①课程目标数学课程旨在培养学生的逻辑思维能力、解决问题的能力和数学运算能力等。

通过数学概念、方法和技巧的学习，提高学生的数学素养和应用能力。

②课程内容●数的认识和运算●数的性质和关系●平面图形与立体图形●分数与小数●数据的收集与处理③课时安排●小学一年级：每周5节数学课，每节45分钟●小学二年级至小学六年级：每周6节数学课，每节45分钟3.初中课程设置及课时安排3.1 语文课程①课程目标语文课程旨在培养学生的文化素养、修辞能力和团队合作能力等。

通过文学作品的欣赏和文言文的翻译等学习，提高学生的语言表达能力和写作能力。

②课程内容●古代文学作品●现代文学作品●文言文学习●阅读与理解●写作与修辞技巧③课时安排●初中一年级：每周5节语文课，每节45分钟●初中二年级至初中三年级：每周6节语文课，每节45分钟3.2 数学课程①课程目标数学课程旨在培养学生的逻辑思维能力、实际问题解决能力和数学应用能力等。

通过数学知识与实际问题的联系，提高学生的数学思维能力和应用能力。

②课程内容●几何与变换●代数与函数●数据与统计●概率与推理●写作与修辞技巧③课时安排●初中一年级：每周5节数学课，每节45分钟●初中二年级至初中三年级：每周6节数学课，每节45分钟附件：课程设置表法律名词及注释：●义务教育：指国家法律规定的必须接受的基础教育阶段，从小学到初中的教育阶段。

初中学校课程设置方案

初中学校课程设置方案初中学校课程设置方案1一、指导思想认真贯彻《基础教育课程改革纲要》的精神，确立现代教育观、课程观、质量观，利用课程分级管理的体制，优化学校课程结构，把“以学生发展为本，以创新精神和实践能力培养为重点”作为课程基本理念，转变教育思想，更新教育理念，根据当地社会、经济发展的具体情况，结合本校的优势、学生的兴趣和需要，精心组织，扎实有效地开展新课程改革实验，促使学生全面发展。

二、实施目标以课改为载体，在校本课程开发中，做到以师生为主体，以人的发展为核心，以培养创新精神与实践能力为目标，积极发展学生个性，全面落实素质教育，树立学生自主学习的信心；培养学生自主学习的习惯，善于发现问题、解决问题的能力；磨练学生的意志，使学生形成知难而进的品格，消除畏难心理；从学生的兴趣出发，尊重每个学生的个性发展，因势利导，促使学生形成健全的人格，让师生与课改同成长。

三、校本课程组织机构1、课程开发领导小组（负责课程的初步审议）组长：xx（校长）副组长：xx（教导主任）、xx（政教主任）组员：班主任、学科组长2、课程开发研究小组（负责课程的具体开发）组长：xx（教导主任）xx（政教主任）副组长：学科组长组员：班主任、物理、化学、地理、综合实践课程、音乐、美术、体育、语文、数学、英语等学科等相关教师3、课程实施督察小组（负责课程实施的督察）组长：xx（校长）副组长：政教主任年级主任组员：班主任、学科组长四、课程内容从学生的兴趣出发，以学校为基地，充分利用我校的教育资源优势，努力发掘本地教育资源，开发出多样性的、可供学生选择的课程。

拟设置符合学生兴趣、需求、促进学生发展的七大类课程：1、认知类：认识自身以及身边的人、事及事物（尺寸、重量、年龄、生日等）2、欣赏制作类（摄影、剪纸、折纸、面食制作、绘画、图片――当地名胜风景）3、音乐类（民歌、小曲调、乐曲、舞蹈等）4、体育类（球类、跳绳、毽子等规则、技能）5、礼仪教育（道德规范、文明用语、语言艺术、常用交际用语、英语常用交际口语等。

中学作息时间实施方案

中学作息时间实施方案为了更好地规范中学生的作息时间，促进学生身心健康发展，我校制定了以下中学作息时间实施方案：一、早晨活动时间。

早晨活动时间为每天早上7:00-7:20，学生可以在校园内进行晨跑、晨练、晨读等活动。

早晨活动时间的设置可以让学生在清新的空气中进行身体锻炼，提高身体素质，为一天的学习生活做好准备。

二、上午上课时间。

上午上课时间为每天8:00-11:30，共计3个课时，每节课45分钟，中间有15分钟的课间休息时间。

上午上课时间的设置符合学生的生物钟规律，有利于学生集中注意力，提高学习效率。

三、午餐休息时间。

午餐休息时间为每天11:30-13:30，学生可以在校内食堂用餐，也可以在自习室、教室自行准备午餐。

午餐休息时间的设置充分考虑了学生的进餐和休息需求，为学生提供了一个良好的用餐环境。

四、下午上课时间。

下午上课时间为每天13:30-16:30，共计3个课时，每节课45分钟，中间有15分钟的课间休息时间。

下午上课时间的设置可以让学生在午后的清新空气中进行学习，提高学习效果。

五、课外活动时间。

课外活动时间为每天16:30-18:00，学生可以选择参加各种社团活动、文体活动或者进行自习。

课外活动时间的设置可以让学生在课余时间进行丰富多彩的活动，培养兴趣爱好，促进全面发展。

六、晚餐休息时间。

晚餐休息时间为每天18:00-19:00，学生可以在校内食堂用餐，也可以在自习室、教室自行准备晚餐。

晚餐休息时间的设置充分考虑了学生的进餐和休息需求，为学生提供了一个良好的用餐环境。

七、晚自习时间。

晚自习时间为每天19:00-21:00，学生在教室进行自习，老师可以进行晚自习辅导。

晚自习时间的设置可以让学生在老师的指导下进行有针对性的学习，提高学习效果。

八、晚间活动时间。

晚间活动时间为每天21:00-21:30，学生可以进行晚间活动、休息或者进行自主学习。

晚间活动时间的设置可以让学生在放松的氛围中进行休息或者自主学习，为第二天的学习生活做好准备。

广州义务教育课程设置与课时安排

广州义务教育课程设置与课时安排引言本文档旨在探讨广州地区义务教育课程设置与课时安排的情况。

通过分析当前的教育政策和课程要求，希望能够为教育工作者和相关机构提供一定的参考和指导。

课程设置广州地区义务教育的课程设置基于国家统一的基础教育课程方案，重点关注学生全面发展和培养各方面的素质。

在强调综合素质教育的同时，也兼顾了学科知识的传授。

以下是广州地区义务教育常见的主要课程设置：1. 语文：包括听、说、读、写等语言能力的培养；2. 数学：培养学生的逻辑思维和数学运算能力；3. 英语：强调英语听说读写能力的培养；4. 科学：探索自然科学的基础知识和实践能力；5. 社会与生活：涵盖历史、地理、政治和社会生活等领域的知识；6. 艺术与体育：培养学生的艺术修养和体育健康意识；7. 信息技术：提升学生的信息素养和技术能力；8. 品德与法治：注重道德品质和法律意识的培养；9. 选修课程：根据学生兴趣和特长，提供多样化的选修课程。

课时安排广州地区义务教育的课时安排在一定程度上遵循国家课程标准和教育部相关要求，保障学生的研究时间和研究进度。

一般来说，广州地区义务教育的课时安排如下：1. 小学阶段：每周授课时间为30至35课时；2. 初中阶段：每周授课时间为35至40课时。

此外，还要考虑每日研究时间的分配以及特殊活动、考试等因素对课时的影响。

结论广州地区义务教育课程设置和课时安排以全面发展为指导原则，兼顾知识传授和综合素质培养。

教育机构和教师应遵循相关政策和要求，合理安排课程，并根据学生的特点和需求进行个性化教学。

注：本文所提供的信息仅供参考，具体的课程设置和课时安排可能因地区和学校而有所不同。

请以实际政策和需求为准。

广州市义务教育阶段课程设置及课时安排

广州市义务教育阶段课程设置及课时安排
广州市义务教育阶段课程设置包括语文、数学、外语、科学、体育、音乐、美术、信息技术、品德与法治等多个学科。

一般情况下，广州市义务教育阶段的课时安排如下：
1. 语文：一周五节课，每节课45分钟。

2. 数学：一周四节课，每节课45分钟。

3. 外语：一周三节课，每节课45分钟。

4. 科学：一周三节课，每节课45分钟。

5. 体育：一周两节课，每节课45分钟。

6. 音乐：一周一节课，每节课50分钟。

7. 美术：一周一节课，每节课50分钟。

8. 信息技术：一周一节课，每节课45分钟。

9. 品德与法治：一周一节课，每节课45分钟。

此外，还有一些学校可能会根据自身的情况增设其他选修课程，如科技、生活技能、舞蹈等，课时安排可根据具体学校的教学计划而定。

中小学课程设置及课时安排说明

中小学课程设置及课时安排说明中小学课程设置及课时安排说明全市中小学实行5天授课制。

小学每天上午4节，下午2节，一周共30节学科课，并可增加一节活动课。

每周5节活动课可安排班队（团）活动1节，科技文体活动4节。

班队（团）活动一般安排在周一或周五，各班可组织班会或团、队活动，科技文体活动可以搞科技、文艺、体育等课外活动，或学校传统活动。

小学安排语文课表时，可考虑周三到周五的下午连续安排两节语文课，用于作文教学。

为加强小学语文教学中的写字教学，可适当专门开设写字课。

初中每天上午4节，下午3节，一周共35节学科课，并可安排2节地方课程、学校课程。

初中各年级在安排语文课表时，可在下午的一节语文课后安排一节机动课时（作文课一般安排在周3以后），便于作文教学。

综合实践活动课程属于国家必开设课程，包括信息技术教育、劳动与技术教育、研究性研究、社区服务与社会实践四种。

小学信息技术教育课每周可安排一至二节。

书法是国家课程，3—6年级为必修课，每周一节，初中阶段是选修课。

地方课程是指法制教育、安全教育、民族教育等省教育厅要求开设的课程，学校课程是指学校根据地域风土人情、文化特色、优良传统、物产资源等特色教育资源，形成学校的学校课程资源。

以下是各年级课程设置及具体课时安排：一、二年级：道德与法治3节，语文8节，数学4节，科学1节，体育5节，音乐2节，美术2节，地方课程1节。

三年级：品德与社会2节，科学2节，语文7节，数学4节，外语2节，体育3节，音乐2节，美术2节，信息技术1节，地方课程、学校课程各1节。

In the fourth grade。

students have 2 classes on morality and society。

7 classes on Chinese language。

4 classes on mathematics。

2 classes on science。

2 classes on foreign language。

初中校本课程方案（精选12篇）

初中校本课程方案初中校本课程方案一、什么是方案方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。

“方案”，即在案前得出的方法，将方法呈于案前，即为“方案”。

二、初中校本课程方案（精选12篇）为了确保事情或工作安全顺利进行，我们需要事先制定方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。

那么问题来了，方案应该怎么写？下面是小编为大家收集的初中校本课程方案（精选12篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

初中校本课程方案1一、指导思想：体现课程改革的基本理念，遵循学生的发展规律，把“以学生发展为本，以创新精神和实践能力培养为重点”作为课程基本理念，充分利用本地的教育资源，大胆实践，精心组织，扎实有效的开展课程改革，开设好校本课程，促进学生全面发展。

二、开发研究背景：大力推进教育课程改革，调整和改革基础教育的课程体系，结构内容，构建符合素质教育要求的教育课程体系。

结合本校的实际情况决定校本课程，开设阅读技巧、校园文化、文明礼仪教育、长跑等校本课程。

学校具有阅读技巧、校园文化、文明礼仪教育、长跑等校本课程的专业特长师资，学生普遍都很感兴趣，家长也一致认为这些课程有利于学生思维、体格、美感的培养，促进学生全面和谐的发展。

三、校本课程目标：兴趣是学生最好的老师，把尊敬学生的个性，促进学生全面发展作为校本课程开发的基础目标。

1、学生通过校本课程，亲身参与、积极体验，具有初步的训练和美感熏陶。

2、促进学生主动关注社会，关注文化体育事业。

了解我国古今文化、文明礼仪、体育事业的发展和强烈的爱国主义情感。

3、利于学校课程实施的多样化、特色化，不断丰富学校办学内涵，提升科研改革的能力。

四、校本课程内容：我校现开设阅读技巧、校园文化、文明礼仪教育、长跑等校本课程。

五、校本课程的实施：1、把发挥学生的自主性作为校本课程实施的基本策略。

①让学生自主选择探究，促进学生个性化的发展。

将学生的兴趣和需要置于核心地位，促进学生个性发展。

岳阳县初中小学课程设置与课时安排

岳阳县义务教育阶段课改年级课程开设与课时分配表
一、一至六年级课程开设与课时分配表
1、“小计1”适用于简易小学，“小计2”适用于完全小学；
2、写字、生命与健康、科技活动，属于地方课程；班队活动、信息技术，属于综合实践活动课程；
3、校本课程，由学校自主选用或开发，不同的学校允许有不同的侧重。

4、安全、国防、人口、环境、防艾、毒品预防、民族团结等专题教育内容主要渗透在相关学科和活动中进行。

二、七、八、九年级课程开设与课时分配表
1、写字、科技活动、湖南地方文化常识、生命与健康常识，属于地方课程；
2、班队活动、信息技术、劳动技术，属于综合实践活动课程；
3、校本课程，由学校自主选用或开发，不同的学校允许有不同的课程内容。

4、安全、国防、人口、环境、防艾、毒品预防、民族团结等专题教育内容主要渗透在相关学科和活动中进行。

义务教育阶段学校课程设置标准(仅供参考)

义务教育阶段学校课程设置标准（仅供参考）一、课程设置小学、初中课程设置安排建议表附后。

二、相关说明1、学校要按照本课程设置安排建议，开齐课程，开足课时。

不得随意增减课程和课时，不得随意提前结束课程。

2、严格遵守义务教育阶段一、二年级26课时，三至六年级30课时，七至九年级34课时的周课时总数的规定。

其中，小学一般每课时为40分钟，中学一般每课时为45分钟(九年一贯制学校可按学校实际予以适当调整)。

任何学校不得以任何理由增加周课时数或课节用时，加重学生课业负担。

3、学生每天在校学习时间（包括自习）小学不超过6小时，初中不超过8小时；睡眠时间小学不少于10小时，初中不少于9小时。

寄宿制学校学生早上起床时间小学不早于7:00，初中不早于6:30；晚上熄灯时间小学不晚于8:30，初中不晚于9:00。

走读生到校时间小学夏季不早于7:30，冬季不早于7:50，初中夏季不早于7:00，冬季不早于7:30。

4、寄宿制小学晚饭后要根据学校实际情况和学生的兴趣爱好，安排丰富多彩的活动（观看影视、参加兴趣小组活动、做游戏、开展团体心理咨询活动等）。

学校要积极创造条件，充分利用电视、电脑、多媒体等设备设施，制定课外活动安排表，要求做到有目标、有内容、有时间、有人员、有责任、有考核，逐步形成晚饭后学生在校活动的长效机制。

5、学校要大力开展阳光体育运动，确保学生每天体育活动一小时，提高学生体质健康水平。

按照调整后的体育课要求，小学1-2年级每周3课时，小学3-6年级和初中每周2课时，保质保量上好体育课。

同时将课间操、课外活动纳入教学计划，认真抓好落实。

6、学校要按照课程设置标准，对现有教师任课进行调整。

首先要加强体育、音乐、美术三个学科教师重点调整，在学科专任教师不足的情况下，鼓励有体育、音乐、美术专长的其他学科教师暂时兼职。

初中及500人以上小学，音体美教师必须达到专职安排，300人以上小学，音体美三科至少有1—2科设专职教师。

广州市义务教育阶段课程设置及课时安排

广州市义务教育阶段课程设置及课时安排1. 引言广州市作为中国的大都市之一，重视义务教育的发展，注重学生全面发展。

为了确保学生在义务教育阶段接受到高质量的教育，广州市制定了全面的课程设置和课时安排。

本文将详细介绍广州市义务教育阶段的课程设置及课时安排。

2. 课程设置2.1 必修课程广州市义务教育阶段设有一系列必修课程，包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史和政治等。

这些必修课程覆盖了基础知识和技能的培养，帮助学生建立起扎实的学科基础。

•语文：培养学生良好的语言表达能力和阅读理解能力。

•数学：培养学生逻辑思维和数学运算能力。

•英语：提高学生英语听、说、读、写的能力。

•物理：培养学生对物质世界的认知和科学探究能力。

•化学：培养学生对化学现象和实验的理解和掌握能力。

•生物：培养学生对生命科学的兴趣和基本知识。

•地理：培养学生对地球和人类社会的认知和理解。

•历史：培养学生对历史事件和文化传承的了解和思考能力。

•政治：培养学生对国家政治制度和公民责任的认识。

2.2 选修课程除了必修课程，广州市义务教育阶段还设置了一些选修课程，让学生根据自身兴趣和特长进行选择。

选修课程包括艺术、体育、信息技术、社会实践等领域。

这些选修课程丰富了学生的知识面，促进了其全面发展。

•艺术：包括音乐、美术、舞蹈等艺术形式，培养学生的审美能力和创造力。

•体育：开展各类体育运动，促进学生身心健康发展。

•信息技术：提供计算机基础知识及应用技能的培训，帮助学生掌握现代科技。

•社会实践：组织学生参与社区服务、环境保护等实践活动，培养社会责任感和实践能力。

3. 课时安排为了保证学生充分学习各门课程，广州市义务教育阶段对课时进行了合理安排。

下面是广州市义务教育阶段课时安排的具体情况。

3.1 学年总课时广州市义务教育阶段的学年总课时为800个小时。

这些课时包括必修课程和选修课程。

3.2 必修课程的课时分配初中阶段初中阶段的必修课程主要包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史和政治等。

湖北省中小学课程课时安排

湖北省中小学课程课时安排基本原则1. 公平合理：中小学课程课时安排应公平合理，尽量平衡各个学科的课时分配。

2. 安全健康：课程安排应符合学生身心发展的规律，避免过度负荷，确保学生的身心健康。

3. 特色鲜明：注重发展学生的综合素质，鼓励学校在课程设置中注入本省特色课程。

4. 灵活适应：根据学生的实际情况和学校的特殊需求，灵活调整课程课时安排。

中小学课时安排方案小学1. 语文：每周8节课，每节课45分钟，共计360分钟。

2. 数学：每周8节课，每节课45分钟，共计360分钟。

3. 英语：每周4节课，每节课45分钟，共计180分钟。

4. 综合实践活动：每周2节课，每节课45分钟，共计90分钟。

5. 体育、音乐、美术：每周各2节课，每节课45分钟，共计270分钟。

6. 义务教育阶段素质拓展活动：每周2节课，每节课60分钟，共计120分钟。

初中1. 语文：每周10节课，每节课45分钟，共计450分钟。

2. 数学：每周9节课，每节课45分钟，共计405分钟。

3. 英语：每周5节课，每节课45分钟，共计225分钟。

4. 政治、历史、地理、生物、物理、化学：每周各2节课，每节课45分钟，共计540分钟。

5. 体育、音乐、美术：每周各2节课，每节课45分钟，共计270分钟。

6. 信息技术、劳动实践、综合实践活动：每周各1节课，每节课45分钟，共计135分钟。

7. 初中素质教育：每周2节课，每节课60分钟，共计120分钟。

高中1. 语文：每周11节课，每节课45分钟，共计495分钟。

2. 数学：每周9节课，每节课45分钟，共计405分钟。

3. 英语：每周5节课，每节课45分钟，共计225分钟。

4. 政治、历史、地理、生物、物理、化学：每周各3节课，每节课45分钟，共计810分钟。

5. 体育、音乐、美术：每周各2节课，每节课45分钟，共计270分钟。

6. 信息技术、劳动实践、综合实践活动：每周各1节课，每节课45分钟，共计135分钟。

初中学生课程方案

初中学生课程方案•相关推荐初中学生课程方案（精选7篇）为了确保事情或工作安全顺利进行，往往需要预先进行方案制定工作，方案是有很强可操作性的书面计划。

那么制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的初中学生课程方案（精选7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

初中学生课程方案1一、主要目标知识与技能，强调学生形成积极主动的学习态度，使获得知识与技能的过程成为学会学习和形成正确价值观的过程。

过程与方法，关于在科学探究过程中，注意培养学生对观察能力，提出问题能力，信息收集能力、信息处理能力、分析概括能力以及信息交流能力的要求。

情感态度与价值观，培养学习兴趣，对科学求知识，科学探究勇气的培养，培养学生战胜困难的信心与决心，教学中渗透STS观念，责任感与使命感。

二、具体措施1、成立物理课兴趣小组，由集体备课指导，研究物理教学。

2、加强理论学习。

每星期一早晨、第二节，全体物理组按要求理论学习和讨论，扎实地完善集体备课，落实集体备课。

3、确立教师发展的方向，物理教师是一个创造者，引导者、引惑者，是学生的合作伙伴。

⑴帮助学生检视和反思自我，明确自己想要学习什么和获得什么。

⑵帮助学生寻找、搜集和利用学习资源。

⑶帮助学生设计恰当的学习活动。

⑷帮助学生发现他们所学东西的个人意义。

⑸帮助学生营造和维护学习过程中积极的心理氛围。

⑹帮助学生对学习过程和结果进行评价，并促进评价的内化。

4、组织全体物理教师观看优质课改录像课，并加以总结。

每学期观看的次数不低于5次。

同时鼓励物理教师向其他学科学习课改的经验学习，注重学科间渗透。

5、及时总结物理课教学过程的成果。

6、进行课后反思，着眼课堂教学，要求教师对课堂教学过程及时进行反思，在反思中不断改进，在反思中不断提高。

三、实施阶段安排1、准备阶段：确定实验教师，实验教师进一步学习新课改方案，学习课程标准解读，领会课改精神，明确自己的任务，制定课改实验计划。

2、实施阶段，在初二实验年级，各实验根据新课程标准进行新教材实验，物理组里有计划有组织教学观摩、讨论、交流活动。

2023年初中校本课程实施方案(9篇)

2023年初中校本课程实施方案（9篇）2023年初中校本课程实施方案（9篇）2023年初中校本课程实施方案篇1 一、课程定位校本课程是由学校自主开发的课程，由学生自愿参加,以学生活动为主，与必修课程一起构成学校课程体系。

但它与必修课程在内容、要求的深广程度和活动形式等方面又不尽相同。

校本课程更突出学生的自主性、自愿性和灵活性。

它对培养学生的兴趣特长、创新思维和实践能力，培养学生分析和解决问题的能力，团结协作的能力、社会活动能力，具有十分重要的意义。

二、开发目标1、通过校本课程的开发，培养一批复合型、科研型的教师。

2、培养学生的兴趣爱好，发展个性特长，提高学生自主学习、自我规范、自信展示的能力。

3、拓展学生的知识领域，培养创新精神和实践能力。

4、培养学生的团结合作意识，提高学生的思想品德修养和审美能力，陶冶情操、增进身心健康，使学生热爱学校生活，适应社会。

三、开发原则1、自主性原则：尊重学生主体地位，以学生自主活动为主，多给学生想象、创造空间。

2、自愿性原则：尊重学生的意愿，自选组别，充分发挥学生的个性特长。

3、灵活性原则：教学内容、方法以学生的实际情况而定，灵活的作内容形式上的调整，使全体学生都得到发展。

4、开放性原则：体现在目标的多元性，内容的宽泛性，时间空间的广域性，评价的差异性。

四、组织与实施1、成立校本课程开发研究领导工作小组。

组长：白连顺校本课程开发的主要决策人和负责人,负责校本课程的总体策划,宏观调控及全面的研究和实施。

副组长：潘占武陶洪才组织实施校长决策及负责校本培训、检查校本课程实施、协调各部门的工作、组织教师编写校本教材和安排教师上课，实施课程计划、对校本课程的研究和实施进行指导、评估、调查、分析学生对校本课程的需求情况及对校本课程档案整理工作等工作。

成员：李宁、窦忠庆、石英武、陶敬杰、徐贵成、陶勇、张世俊、李家金、杨固、李江、陶慎中、张巧娣、胡金莲、魏思进、李月华、赵立群、邵慧敏、钱奕强、庞丁江、李维进领导小组主要职责：①构思并制订校本课程开发工作的总体规划，做好指导、研究、实施、评估等工作。