初中物理光的直线传播课件

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4.1 光的直线传播课件(共23张PPT)人教版八年级上册物理

挡住,就会产生月食现象(如图 2 所示)。由此可见,日食、月
食的形成原因是光的直线传播
。
小孔成像【实验步骤】在一个空罐的底部中央打一个孔,再用一片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上,将小孔对着烛焰。(见教材 P70“想想做做”)
1.在实验中你看到的现象是什么? 看到烛焰的倒立的像。
2.这个实验能说明什么问题?(组内讨论,得出结论) 光在同种均匀介质中沿直线传播。
。
2.这个实验能说明什么问题?(组内讨论,得出结论)
光在同种均匀介质中沿直线传播
。
·导学建议· ①光在水中沿直线传播,学生的感性认识较少,一定要演示给学生看看。 ②演示实验可用激光器演示,也可用长手电筒演示(玻璃上用带有1~2 mm宽缝隙的厚牛皮纸或硬纸片挡住)。演示时,为了能看到光路,可以把几支蚊香同时点燃,在空气中形成烟雾,可在水中滴少许牛奶或红墨水。
合作探究
探究光沿直线传播的条件【实验器材】空玻璃杯、蚊香、激光笔、水、牛奶。【实验步骤】 (1)在暗室里,将一束光射到有烟雾的空玻璃杯中,观察光在空气中的传播路径。 (2)在暗室里,将一束光射到有少许牛奶的水中,观察光在水中的传播路径。
1.在实验中你看到的现象是什么?
光在空气中和水中都是沿直线传播的
3.你能画图解释小孔成像的原理吗?
·学习小助手· 小孔成像的原理是光的直线传播,条件是孔径必须很小,像的特点是成倒立的实像。小孔所成的像的形状与物体的外部轮廓相似,像的大小取决于物、孔与光屏三者之间的距离。
3.0×108 m/s。 2.光年:光年是光在一年里传播的距离。它不是时间单位, 而是长度单位。
·学习小助手· 光的传播不需要介质,能在真空中传播,而声音的传播需要介质,不能在真空中传播,并且在空气中光速比声速大得多。

八年级物理第四章第一节光的直线传播 ppt课件

光在水中的传播路径是
直线
。
光在空气中的传播路径也是
直线。
同样光在玻璃中的传播路径也是
直线。
因此，可以得到结论：光在同种均匀物质中是沿
播的。
直线传
能够传播光的物质，例如空气、水、玻璃等，通常叫做光的介质。
12
光线：在物理学中，用一条带箭头的直线表示光的传播路径和方向，将这条带箭头的直线称为光线。
30
7．小明在学习“光的传播”时，看到老师的一个演示实验，过程如下：①用激光笔射向水中，观察到光线是一条直线（如图）；②在A点处用漏斗向水中慢慢注入海波溶液，观察到光线发生了弯曲；③经搅拌后，观察到光线又变直。小明根据上述现象得出的结果，正确的D是（）
A．光的传播需要介质 B．光只有在水中才沿直线传播 C．光在海波溶液里不能沿直线传播 D．光在同一种均匀介质中才沿直线传播8来自提出问题：光是怎样传播的？
猜想：光是沿直线传播的。设计方案：使光分别通过空气，水，玻璃。进行实验：
9
1．光在空气中沿直线传播
实验：光在水中是如何传播的？在水中加入少量牛奶，用激光笔在水中射出一
束光，观察光传播的路径；
实验现象说明光在水中也是沿直线传播的。
10
光在玻璃中传播
11
由试验可知：
1 光的直线传播
是什么让我们的家乡如此美丽?
2
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”

初中物理初二物理光的直线传播(共10张PPT)

光在玻璃中的速度是在真空中速度的2/3．光在均匀介质中是沿直线传播的．知道光在真空中的传播速度，知道光在其他介质中的传播速度比在真空中的速度小．知道光在真空中的传播速度，知道光在其他介质中的传播速度比在真空中的速度小．光在玻璃中的速度是在真空中速度的2/3．光在均匀介质中是沿直线传播的．光在玻璃中的速度是在真空中速度的2/3．知道光在均匀介质中沿直线传播，并能用来解释影的形成、日食、月食等现象．光在水中的速度是在真空中速度的3/4．知道光在均匀介质中沿直线传播，并能用来解释影的形成、日食、月食等现象．知道光在均匀介质中沿直线传播，并能用来解释影的形成、日食、月食等现象．光在其他介质中的速度比在真空中的速度小：光在水中的速度是在真空中速度的3/4．光在真空中的速度是3 108m/s. 第一节光的直线传播
日食
日食的原理
知道光在真空中的传播速度，知道光在其他介质中的传播速度比在真空中的速度小．光在水中的速度是在真空中速度的3/4．光在真空中的速度是3 108m/s. 知道光在真空中的传播速度，知道光在其他介质中的传播速度比在真空中的速度小．光在均匀介质中是沿直线传播的．知道光在均匀介质中沿直线传播，并能用来解释影的形成、日食、月食等现象．光在均匀介质中是沿直线传播的．第一节光的直线传播知道光在均匀介质中沿直线传播，并能用来解释影的形成、日食、月食等现象．光在空气中的速度十分接近3 108m/s. 光在玻璃中的速度是在真空中速度的2/3．光在水中的速度是在真空中速度的3/4．光在水中的速度是在真空中速度的3/4．光在玻璃中的速度是在真空中速度的2/3．第一节光的直线传播
第五章光的反射
第一节光的直线传播
光的直线传播教学目标
知识目标： 1.知道光在均匀介质中沿直线传播，并能用来解释

人教版物理八年级上册4.1《光的直线传播》课件(共22张PPT)

你能不能想出一个办法来估测发生雷电的地方离你有多远?
答案:(光的传播时间忽略) 看见闪电后, 立刻看表,
时间; 看过几秒后听到雷声. 利用声音在空气中的速度,
s=vt 即可求出闪电处的距离.
记下根据
例1、百米赛跑是计时员为什么一看到发令枪的“烟火”就按动秒表，而不是等听发令枪的枪声计时？
答：因为声音的传播速度是340m/s，当枪声从起点传到终点计时员耳朵里，时间差不多已过了0.3s，这样的计时，当然不正确，误差较大，而光的传播速度是
三、光的直线传播应用举例：
激光准直、排队看齐、木工检查木条刨的直不直影子形成、小孔成像太阳光穿过浓密的树荫，在地上形成小的亮斑。
日食月食的形成
❖ 1、“手和脑在一块干是创造教育的开始，手脑双全是创造教育的目的。” ❖ 2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 ❖ 3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 ❖ 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 ❖ 5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
分26秒下午2时11分14:11:2621.11.9
光沿直线传播的应用瞄准：
列队：
影子的形成
光在直线传播过程中，遇到不透明物体，物体的后面光不能到达的区域，便形成了影子。
日食与月食
日食
月食
太阳
Ⅰ区日全食 Ⅱ、Ⅲ区日偏食 Ⅳ区日环食
Ⅱ
Ⅰ
Ⅳ
Ⅲ
月亮
地球
太阳光穿过浓密的树荫在地面上形成亮斑一叶障目
3×108m/s，火光传播到终点的时间只有 3.3×10-7s，不会影响计时的正确性。
光在一年里传播的距离约等于9.46×1012 千米,这一长度叫做1光年.

4.1 光的直线传播课件(24张PPT) 人教版八年级上册(2024)

生活中的应用
缺准口星
靶心
·
2.射击时，靶心、准星、缺口在一条直线上(三点一线)，目标就被瞄准了。
生活中的应用
3.沿着激光的传播方向开挖隧道，确保隧道笔直。
光传播的速度
光比声音传播得快
光可以在真空中传播
光传播的速度
真空中的光速是宇宙中最快的速度真空中的光速为：c = 2.99792×108m/s
光在同种均匀介质中沿直线传播
光线
光线：通常用一条带箭头的直线表示光传播的径迹和方向。（光线是人们假想的物理模型，实际不存在，而光的传播是客观存在）
影子的形成
M
Sห้องสมุดไป่ตู้
A
B N
日食和月食
月食发生时，地__球___在中间，挡住了太阳射向_月__球__的光，形成影区。
日食发生时，_月__球__在中间，挡住了太阳射向_地__球__的光，形成影区。
活动：手影游戏
试一试：你能利用手影做出什么形状？想一想：手影的形状与什么保持一致？议一议：光能绕过不透明物体继续传播吗？
光在空气中如何传播？
雾天林间的光柱
黑暗中的激光束
光在透明固体中如何传播？
果冻
玻璃砖
光在介质中一定沿直线传播吗？
静置一天后的糖水中
搅拌均匀后的糖水中
空气、水、玻璃等透明物质叫做介质
小孔成像
自制小孔成像观察仪
灯丝
灯丝的像
在光屏上所成的像上下颠倒、左右相反——倒立的实像
小孔成像的原理
M
A
B’
A’ B
N
井底之蛙
小孔
带小孔的黑桶
活动：模拟植树试一试：用3只水彩笔模拟植树，怎样才能将它们排直呢？

光的直线传播课件(共26张PPT)

【评估】这个实验能不能测出光的速度，为什么？
五、光速
【光速】光1秒钟里传播的路程
【评估】光的速度太大，在相距约1.5km的两山顶间来回
一次，所用的时间大约只有十万分之一秒，用这种简单粗糙的方法根本不能测出这样短的时间来。
五、光速
【光速】光在不同介质中的传播速度
介质真空空气水玻璃
光
速
§3-3 光的直线传播
zxxkBiblioteka 【反思】没有介质光还能传播吗？试论证？
一、光的直线传播
1、结论：光在同一种均匀介质中是沿直线传播的
2、光线：用一条带箭头的直线表示光的传播路径和方向
Zxx/k
光线
各种光线
点光源
太阳光
【质疑】光实际上是不是这样的一根根线呢？
光线并非实际存在的东西，实际作图中即便是很窄的一束光，也必然要用一定粗细的几何线和箭头来表示。
证明光沿直线传播的现象
点光源的影：
点光源的影：
小孔成像
为什么小孔能成清晰的像，大孔则不能？
A B
B' A'
A B
B' A'
日食的形成
日
月
地
月食的形成
月
日
月
地
月月
光的直线传播应用
射击时瞄准:瞄准点、准星尖和缺口(三点一线)
为了检查一块木板的棱是否平直,可以闭住一只眼睛,用另一只眼睛沿棱的方向看过去
天文学上常用光年作长度单位光年:光在一年内传播的距离 1光年=3×108m/s×(60×60×24×365) ≈9.42×1012m 利用手边器材对准烛焰观察小孔成像
二、光的传播速度：

光的直线传播(上课用PPT培训课件

光的折射现象
折射现象
当光从一个介质传播到另一个介质时，由于速度的改变，光线的方向会发生改变，这种现象称为光的折射。
折射定律
折射光线、入射光线和法线都位于同一平面内，且折射光线和入射光线分别位于法线的两侧。当光线从空气进入水或其他介质时，折射角小于入射角；反之，折射角大于入射角。
折射现象的应用
在日常生活中，光的折射现象广泛应用于眼镜、望远镜、显微镜等光学仪器中，以及摄影、电影等视觉艺术领域。
干涉条件
要产生干涉现象，必须满足相干条件，即光源的复振幅必须是确定的，且光波的频率、振动方向和相位差必须相同。
光的衍射现象
光的衍射定义
光波在传播过程中遇到障碍物时，会绕过障碍物的边缘继续传播，这种现象称为光的衍射。
衍射分类
根据光波的频率和障碍物的尺寸，光的衍射可以分为夫琅禾费衍射和菲涅尔衍射。前者适用于远场观察，后者适用于近场观察。
的照明环境。同时，也利用这些原理来设计玻璃幕墙等建筑结构，提高
建筑的视觉效果。
04
光的干涉与衍射
光的干涉现象
光的干涉定义
干涉图样
当两束或多束相干光波在空间某一点叠加时，它们的光程差会引起光强的重新分布，这种现象称为光的干涉。
干涉图样是由光程差决定的，不同的光程差会产生不同的干涉效果，如明暗相间的条纹、等倾干涉和等厚干涉等。
系为ν=c/λ。
光子的能量和频率是描述光子特性的重要参数，它们决定了光子
的各种性质。
光子的波粒二象性
光子具有波动和粒子两种性质，即波粒二象性。
光的波粒二象性是量子力学的基本原理之一，对于理解光的行为和性质非常重要。
光子的波动性质表现为光的干涉和衍射现象，而粒子性质表现为光电效应等。

初中物理《光的直线传播》(共44张) PPT课件图文

4、月食
太阳
Ⅱ
地球 Ⅰ
Ⅳ
月球 Ⅲ
Ⅰ 本影 Ⅱ Ⅲ 半影 Ⅳ 伪本影
4、月食
太阳
不可能!! 月环食
Ⅱ 地球 Ⅰ
Ⅲ
月球 Ⅳ
Ⅰ 本影 Ⅱ Ⅲ 半影 Ⅳ 伪本影
5、光的速度
声音
在真空中不能传播
在空气中的速度：340米/秒
在真空中最快：c=3×108 米/秒
在空气中的速度：约3×108 米/秒光在水中的速度约是空气中的3/4
证明光沿直线传播的现象
地球挡住了太阳射向月亮的光线，在地球后方形成一个大影子区域，当月球处于这个区域时，太阳光不能直接照射到月球上就形成月食。
3、日食
太阳
地球
月球
3、日食
太阳
Ⅱ
月球Ⅰ Ⅲ
Ⅳ
Ⅰ 本影 Ⅱ Ⅲ 半影 Ⅳ 伪本影
3、日食
日偏食
太阳
Ⅱ
月球 Ⅰ 地球 Ⅲ
Ⅳ
日全食
Ⅰ 本影
Ⅱ Ⅲ 半影
电灯发光——（电能）转化为光能
蜡烛燃烧——（化学能）转化为光能
太阳发光——（核能）转化为光能
那么，月亮是不是光源呢?
在研究光的传播方向时常用到光线的概念
光线是一个很有用的概念，通过它，可以借助于几何光学的方法研究光的传播，光线这个概念是一种科学的抽象，用来表示光的传播方向，光线并非实际存在的东西，实际中即便是很窄的一束光，也必然要有一定的粗细，不可能得到象几何线那样的光线。
Ⅳ 伪本影
3、日食
太阳
Ⅰ 本影 Ⅱ Ⅲ 半影 Ⅳ 伪本影
日偏食
Ⅱ 月球 Ⅰ
Ⅲ
日环食
地球 Ⅳ
4、月食

4.1 光的直线传播教学课件(共33张PPT)初中物理人教版(2024)八年级上册

S 1 Vt 1 3108 m/s 52106s 7800m 22
天
然
人造光源
光
源
月亮是不是光源？ ——不是
星星是不是光源？ ——太阳是光源 ——行星不是光源
3.对光源的理解有些物体本身不能发光，但由于它们能反射太阳光或其他光源射出的光，好像它们也在发光一样，如月亮和所有行星，它们并不是物理学上所指的光源。
02
光的直线传播
在有雾的天气，可以看到透过树丛的光束是直的（如图）；从汽车前灯射出的光束是直的；电影放映机射向银幕的光束也是直的。这些现象说明，光在空气中是沿直线传播的。光在空气中沿直线传播，那么在液体中是不是也沿直线传播呢？
3.下列有关声音和光的说法中，错误的是( D ) A.在相同介质中，声速和光速不同 B.声音和光都可以发生反射 C.声音和光都可以传递信息和能量 D.声音和光都不能在真空中传播
答案：D 解析：A.在相同介质中，声速和光速不同，故A正确，不符合题意； BC.声音和光都可以发生反射，都能够传递信息和能量，故 BC正确，不符合题意； D.声音的传播需要介质，不能够在真空中传播；光可以在真空中传播，故D错误，符合题意。故选D。
第四章光现象
4.1 光的直线传播
新课导入我们每天都会通过声音和光接收大量信息。之前
我们学习了声现象，了解了声的传播。关于光现象，你知道哪些物体能发光吗？光的传播又有什么特点呢？
学习目标Байду номын сангаас
1.了解光源，知道光源大致分为天然光源和人造光源两类 2.理解光沿直线传播及其应用 3.了解光在真空和空气中的传播速度
04
课堂小练
1.早在战国时期，我国古代著名的教育家、思想家墨子就在研究小孔成像现象。如图是用蜡烛作为光源，在木板上钻一个小孔来探究该现象，使光线透过小孔在墙壁上形成一个倒立的像。下列说法正确的是( A ) A.小孔成像现象可用光沿直线传播来解释 B.木板上的小孔一定是圆形的 C.蜡烛在墙上形成的像是虚像 D.保持蜡烛和墙的位置不变，将木板向靠近墙的方向移动，蜡烛在墙上的像会变大

《光的直线传播》(课件)

光通信技术已经成为现代通信的主要方式之一，具有传输速度快、容量大、抗干扰能力强等优点。光信息处理技术则广泛应用于图像识别、数据加密等领域，为信息安全和大数据处理提供了有力支持。
光能利用与光电池技术
总结词
光能利用是指将光能转化为其他形式的能量加以利用的过程，光电池则是将光能直接转化为电能的装置。
详细描述
光能利用技术广泛应用于太阳能热水器、太阳能电站等领域，具有清洁环保、可再生的优点。光电池技术则广泛应用于光伏发电、卫星能源等领域，为可再生能源的发展做出了重要贡献。
THANKS
感谢观看
光的波动性是电磁理论的一个重要组成部分。光波是电磁波的一种形式，它们在空间中传播时会伴随着电场和磁场的变化。
光的干涉与衍射现象
01
光的干涉现象
当两束或多束相干光波相遇时，它们会相互叠加产生明暗相间的干涉条
纹。干涉现象是光波动性的表现，是光波在空间中传播时相互作用的产
物。
02
光的衍射现象
当光波遇到障碍物或孔洞时，它们会发生散射和衍射，形成明暗相间的
反射定律
反射光线、入射光线和法线都在同一平面内，反射角r等于入射角i。
反射现象的应用
如镜子、眼镜、反射式望远镜等。
光的全反射现象
全反射现象
当光线从光密介质射入光疏介质，且入射角大于或等于临界角时，光线全部反射回原介质的现象。
临界角
使光线发生全反射的入射角。
全反射现象的应用
如光纤通信、全反射镜等。
光谱中各种单色光之间没有明显的分界线，是连续变化的。
光谱的测量
通过光谱仪可以测量出光源的光谱，从而了解光源的成分和特性。
光源与光谱分析
光源的分类

八上人教版光的直线传播(共24张PPT)

5.如图所示，小孔前有一物体AB，请画出AB经过小孔成像的光路图，并在光屏MN上标出AB 所成的像
2、排纵队时，如果看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人，队就排直
了，这可以用_________光__的_直线传播
来解释。
多选*
3.能用光的直线传播解释的现象
是 ( ACD)
A.影子
B.射击时的“三点一线”
C.日食月食 D.小孔成像
4.如图为“坐井观天”的示意图，设点E为青蛙的眼睛，请利用光的直线传播知识画出它能看到天空的范围。
你能提出与这一现象有关的问题吗?
1.影子是怎样形成的?
2.影为什么会随手形的变化而变化? 3.大家猜测一下,形成影的原因是什么呢?
光沿直线传播
学习目标
光在不同介质界面上可能不是沿直线传播。
了解光的直线传播,能列举光的直线传播在生活中的应用.
能识别光源,知道光源大致分为天然光源和人 ❖ 例1：如图，某人在路灯下，请画出它的在地面上形成影子的光路，并标出影子的位置
A、先变长后变短 B、先变短后变长
C、逐渐变长
D、逐渐变短
2.小孔成像
？？？想想议议……
❖ 晴朗的天气，你会在树阴下发现很多圆光斑，这其实是什么？
3.激光准直:激光引导掘进机直线
前进开凿隧道
4.射击瞄准: “三
点一线”才能射得准，即
枪上标尺的缺口、枪上的准星和射击目标要在一条直线上.
了解光的直线传播,能列举光的直线传播在生活中的应用.
是(
)
晴朗的天气，你会在树阴下发现很多圆光斑，这其实是什么？
能识别光源,知道光源大致分为天然光源和人造光源.
示例1：作出一条水平向右的传播的光线

初中物理《光的直线传播》(共20张)ppt51

义务教育教科书物理八年级上册
第四章光现象
第1节光的直线传播
生活中的光现象
光源
• 1、人眼看到物体的条件。
必须要有光进入人的眼睛。 • 2、光源。能够发光的物体叫光源。
光的直线传播
• 1、光的传播路径。光源发出的光，进入我们的眼睛，我们便看到了发光体。
问题：光源发出的光是怎么传播的？光在空气中传播的路径是怎样的？
• 3、光线。用带箭头的直线表示光的传播径迹和方向，这样的直线叫光线。
光的传播速度
• 夏天下雨前，我们总是先看到闪电，然后听到雷声，为什么呢？
• 真空中的光速: c =3×108m/s
当堂ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ测
• 1、下列物体中属于光源的是 [ B ] A.表面光滑的金属板 B.正在工作的小电珠 C.小镜子 D.晴天的月亮 • 2、下面现象中不能说明光是直线传播的是 [ D ] A．影子的形成 B．小孔成象 C．看不见高墙后在的物体 D．闪电后才听到雷声
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。

初中物理 光的直线传播课件

4.1 光的直线传播 课件(共23张PPT)人教版八年级上册物理