如何阅读和做笔记

前面已经针对了如何做课堂笔记和会议记录

现在寻找一种读书的方法，和读书笔记的写法，看是否能提高效率

后来觉得下面这个方法有点罗嗦，而且复杂，所以不知道适不适用，看做时间的朋友一书，得知看书和做读书笔记的真谛：就是收集资料，消化资料。把所看的书变成自己的东西，这是从李熬的读书方式得到的启发，瞬间领悟了我应该怎样去读书，读书的目的和方式。

我就用针式来收集材料做读书笔记，而不是用博客，博客是写文章，要用到里面的素材。

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6.29进一步补充：

其实看书有两个目的：吸取思想，收集素材

其实最重要的是吸取思想，收集素材相对于第二个来说就不是那么重要了

所以，如何记录思想呢？以前研究过思维导图，可是一直没怎么用起来，现在发现这个东西很好。可以很好把握宏观和微观，看清整体的思路，可以很快的切换点与面的关系。。

所以决定，用思维导图记录思维，用针式来收集素材。。。

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近年，国外流行一种“SQ3R”五步读书法。一些教育学家和心理学家认为，这种读书法符合人们读书中的一般思维规律，有助于理解书本内容和增强个人记忆力。具体步骤如下：

1、概览——通过快速的预习或者浏览，尽力掌握你所看材料的大意。

2、问题——在你浏览时，如果你认为其内容值得进一步仔细阅读，你就开始向自己提一些你想找到答案的问题。

3、阅读——仔细阅读全文。

4、复述——当你读完材料时，尽量复述其主要论点。

5、复习——通过复习全文来检查你对该文的掌握程度。

第一步：概览（Survey）

概览材料，获得大体印象，也就是通过阅读你要学习的材料的部分章节，比如章节要点、概要、学习目的列表、序言、结语等，对整个资料做个概览，来获得对整个材料的总体的把握。

概览阶段可以在多个不同的阅读层次上使用，比如可以用在整本书或整章或一章中的一节。阅读整本书有时候称之为总览，阅读一章有时候称为预览或者称概览。我们这里统称为概览，如果是浏览一本百科全书或杂志中的一篇文章道理也是一样的。

1、开始浏览一章（或一节）时，你应注意要读的那一章是怎样与全书

的整个主题相配合的。例如，它是不是整本书中跟其他几章相提并论的主题中的一个？它是不是为以后几章提供一个背景知识？它是不是对前面几章介绍过的知识作进一步的阐述？

2、翻看一下这一章有多少页码，对阅读这一章一共所需的时间作大致的估计，决定你想在这一章上花多少时间。

3、注意一下这一章分成几个主要部分或者几个论题，决定你眼下打算读多少内容，是把整章的主要观点都了解呢，还是完整地先读完第一节？

4、研究一下章名，把章的名称转换成问题形式，考虑一下：

——这个题目谈的是什么意思。

——关于这方面的内容你已经知道了什么。

5、阅读本章第一页主标题和次标题，这些标题会告诉你一些有关本章的关键词、重要观点以及它们是如何组织安排的，然后把主要的小标题转换成问题。

6、阅读一下引言和小结（或者第一段和最后一段），如果章的末尾附有一些思考题，也读一读。

7、把标有黑体字或斜体字的句子、短语或词汇也读一读。

8、看看使用了哪些直观的呈现方法，例如，图表、图片、曲线等等，读一读这些图表的标题。

9、如果有必要，再对所需花费的时间或你打算阅读的数量作进一步估计。

10、停下来想一下在浏览阶段提出的各种问题。

第二步：提问（Question）

无论何时当你开始仔细阅读正文时，你应当尽量向自己多提出问题。它们能使你的阅读具有更多的目标，并能促使你阅读时更具批评性和警觉性，使你成为深层含意的积极追寻者。

你自己的问题

如“我要从中学习些什么”，而且也有各种各样其他比较具体的问题。这里有三类基本的问题。由这些基本问题再引出其他所有的具体问题。第一类问题：我已经知道了什么？例如：

章名说的是什么意思？

我已经掌握了有关这方面的什么信息？

主标题和次标题说明了什么问题？

第二类问题：作者想告诉我什么？例如：

他想回答的可能是什么问题？

作者将如何证明他的看法？

他能通过举例来证实他的观点吗？

第三类问题：我想要得到什么？例如：

这一章结束还有哪些问题？

在读完这一章我该知道这是些什么或能做什么？

其他人的问题

有时，问题的最有利的外部来源是书或者文章本身。作者往往在一章的开头提出三个或四个问题，以此种方式来点明他或她将把你引向何处，而你将在阅读的过程中寻求答案。值得注意的是，我们常常忽视作者提出的问题，因此阅读就没有作者预想的那么多收益了。

第三步：阅读（Read）

阅读阶段是SQ3R或其他所有方法的中间阶段。如果没有浏览和提问阶段的准备就去阅读，常常会得不到透彻的理解或者心不在焉、注意力分散，导致不必要的重读。如果没有复述和复习阶段，那么阅读过的大部分内容到了第二天就会遗忘。阅读阶段同其他阶段结合起来是可以重复进行的。为了达到理解的水平，经常有必要这样做：

1、进行必要的快速阅读训练。三到五分钟的快速阅读训练将提高阅读理解率及鼓励运用右脑。

2、回过头来开始阅读一章或一节，利用直观信息，用你感到轻松而又稍快的速度来理解内容。

3、在阅读中要设法回答那些在浏览和提问阶段提出的最重要的问题。

①想方设法寻找能帮助回答主要问题的关键段落。