单片机课程设计报告书

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51单片机课程设计报告

51单片机课程设计报告

51单片机课程设计报告.成绩:单片机原理及应用课程设计课程名<单片机原理及应用> </单片机原理及应用>学部机械与电子信息工程学部专业移动通信技术学号姓名指导教师日期 .一、设计任务与要求1. 任务:制作并调试51单片机学习板2. 要求:(1)了解并能识别学习板上的各种元器件,会读元器件标示;(2)会看电路原理图;(3)制作51单片机学习板;(4)学会使用Keil C软件下载调试程序;用调试程序将51单片机学习板调试成功。

二、实验内容(5)(6)(7)(8)(9)*****芯片工作电路,利用晶振提供控制信号。

10引脚下载口与*****芯片相关引脚相连完成下载电路。

8个10K电阻与*****芯片P0口相连,利用上拉电阻组成上拉电路。

使用开关与5.1K电阻连成外部中断0、1电路和复位电路。

利用16个开关做成键盘,实现输入号对已编程的*****芯片的控制并通过数码管显示0--F。

(10)用2片74HC573N具有锁存功能芯片与8个数码管相连,通过编程的*****位选和段选实现输出信号的显示功能。

(11)使用74HC573N锁存功能结合*****AG芯片8非门芯片和74HC04N6非门芯片与4个2N5551三极管实现对步进电机的控制,和控制步进电机的信号结合LED输出显示的功能。

(12)6、利用1片74HC573N芯片与8个共阴极LED实现跑马灯功能。

三、总原理图1.总原理图.四、硬件调试1、是否短路用万用表检查P2两端是短路。

电阻为0,则短路,电阻为一适值,电路正常。

2、焊接顺序焊接的顺序很重要,按功能划分的器件进行焊接,顺序是功能部件的焊接--调试--另一功能部件的焊接,这样容易找到问题的所在。

3、器件功能1)检查原理图连接是否正确2)检查原理图与PCB图是否一致3)检查原理图与器件的*****ET上引脚是否一致4)用万用表检查是否有虚焊,引脚短路现象5)查询器件的*****ET,分析一下时序是否一致,同时分析一下命令字是否正确6)通过示波器对芯片各个引脚进行检查,检查地址线是否有信号的7)飞线。

单片机课程设计——交通灯

单片机课程设计——交通灯

单片机课程设计报告书题目:交通信号灯学院:班级:姓名:学号:课程名称:指导老师:日期:一.设计任务:交通灯的硬件和软件设计二.设计目的课程设计是本专业集中实践环节的主要内容之一。

训练正确地应用单片机,培养解决工业控制、工业检测等领域具体问题的能力。

学生通过所做课题,熟悉单片机应用系统开发研制的过程,软硬件设计的工作方法、内容及步骤,对学生进行基本技能训练。

例如组成系统、编程、调试、绘图等。

使学生理论联系实际,提高动手能力和分析问题、解决问题的能力。

通过本课程设计,主要达到以下目的:1.使学生增进对单片机的感性认识,加深对单片机理论方面的理解。

2.使学生掌握单片机的内部功能模块的应用,如定时器/计数器、中断、片内外存贮器、I/O口、串行口通讯等。

3.使学生了解和掌握单片机应用系统的软/硬件设计过程、方法及实现,为以后设计和实现单片机应用系统打下良好基础三.设计思路交通灯的变化规律按照常规我们假设一个十字路口为东西南北走向。

初始状态为状态1,南北方向绿灯通车,东西方向红灯。

经过过一段时间(25S)转换状态2,南北方向绿灯闪几次转亮黄灯,延时5S,东西方向仍然红灯。

再转换到状态3,东西方向绿灯通车,南北方向红灯。

过一段时间(25S)转换到状态4,东西方向绿灯闪几次转亮黄等,延时5S,南北方向仍然红灯。

最后循环至南北绿灯,东西红灯。

在这些状态下,有时钟倒数计时。

四.硬件介绍基础知识交通灯控制器实例主要使用了89C51单片机的定时器/计数器,基础知识主要包括交通灯的变化规律、定时器/计数器的概念、定时器/计数器的相关寄存器、定时器/计数器的4种工作方式、以及定时器/计数器的变成。

4.1定时器/计数器定时器/计数器是单片机中最常用、最重要的功能模块之一,本节通过交通灯控制器实例来演示定时器的使用,并复习如何使用散转程序。

首先介绍交通灯以及定时器/计数器的基础知识,接着介绍本实例的硬件电路构成,然后逐步分析定时器的变成以及程序的全貌,最后总结一下本实例的技巧与注意点。

单片机 课程设计报告(完成版)

单片机  课程设计报告(完成版)

单片机课程设计报告
题目:音乐门铃
院系:电气信息工程系专业:通信工程
组长:吴楠学号: 20100606019
组员 1 :刘静静学号: 20100606017
组员 2 :张琳娜学号: 20100606018
组员 3 :李元学号: 20100606020
组员 4 :黄智鑫学号: 20100606049
组员 5 :学号:
组员 6 :学号:
指导教师:李宁
2011年01月06日
电气信息工程系课程设计总结报告
PCB原理图
电气信息工程系
单片机课程设计元器件清单指导教师:李宁课题名称:音乐门铃
参考文献:
[1]徐爱钧.单片机原理实用教程[M].北京:电子工业出版社,2009:267-285.
[2]刘焕平.单片机原理及应用[M].北京:北京邮电大学出版社,2008:246-260.
[3]刘南平.单片机实训与开发教程[M].北京:科学出版社,2008:199-209.
[4]吴金戌.8051单片机实践与应用[M].北京:清华大学出版社,2002:242-253.
[5]刘海成.单片机及应用系统设计原理与实践[M].北京:北京航空航天大学出版社,2009:273-281.
[6]杨振江.单片机应用于实践指导[M].西安:西安电子科技大学出版社,2010:378-380.。

单片机课程设计报告(简易计算器).

单片机课程设计报告(简易计算器).

简易计算器摘要:计算器是人们的日常生活中是最常见的电子产品之一,它应用极广、发展迅猛,并且不断出现着拥有更加强大功能的计算器。

为了解和研究计算器,本次课设设计制作了一个简易计算器,能够在十四位的计算范围内进行“+”、“-”、“*”、“/”的基本运算,能进行负数以及小数点后两位的精确结果显示。

该计算器以AT89C51单片机芯片作为核心。

采用LCD1602工业字符液晶进行显示。

完成的计算器经过检验能够完整的实现预设功能,各种细节完善,具有很高的使用价值。

关键词:单片机;简易计算器;AT89C51;LCD1602Simple CalculatorAbstract:Calculator is People's Daily life is one of the most common electronic products, used very wide, developing rapidly, and constantly appear more powerful function with have calculators. In order to understand and study calculator, this class set design made a simple calculator, can the calculation in within 14 "+" and "-" and "*", "/" the basic computing, can carry out negative and two decimal places accurate results are shown. This calculator with AT89C51 chips as the core. Using liquid LCD1602 industrial characters displayed. Complete calculator after inspection can complete realization, various details preset functions to perfect, have high use value.Keywords:MCU; Simple calculator;AT89C51;LCD1602目录中文摘要............................................................1英文摘要............................................................2单片机课程设计......................................................4 1 课程设计任务.....................................................41.1 主要功能设计................................................41.2 任务目的....................................................42 整体设计方案......................................................42.1 方案论证....................................................42.2 系统框图....................................................53 硬件电路的设计...................................................63.1 计算机Protel总图............................................63.2 显示电路设计方案............................................93.3 键盘设计方案................................................93.4 复位电路设计...............................................103.5 晶振电路设计...............................................104 控制软件设计....................................................114.1 程序时序总图...............................................114.2 液晶显示软件设计...........................................124.3 键盘输入软件设计...........................................134.4 计算函数设置...............................................155 系统调试........................................................185.1 硬件调试...................................................185.2 软件调试...................................................18 参考文献...........................................................20 个人小结...........................................................21 附录...............................................................24 附录1..........................................................24 附录2..........................................................251课程设计任务1.1 主要功能设计以AT89C51单片机芯片为核心来制作一个简易计算器,外部由4*4矩阵键盘和一个LCD1602工业字符型液晶显示屏构成,内部由一块AT89C51单片机构成,通过软件编程可实现简单加减乘除。

51单片机课程设计报告

51单片机课程设计报告

51单片机课程设计报告一、课程目标知识目标:1. 理解51单片机的硬件结构、工作原理及其功能特点;2. 学会使用51单片机的指令系统进行程序设计;3. 掌握51单片机与外围电路的接口技术,能实现简单的硬件控制功能;4. 了解51单片机在嵌入式系统中的应用及发展趋势。

技能目标:1. 能够运用C语言编写51单片机的程序,实现基础控制功能;2. 能够运用仿真软件对51单片机程序进行调试,分析并解决简单问题;3. 能够设计简单的51单片机硬件系统,进行电路连接和功能测试;4. 培养学生的动手能力、创新能力和团队协作能力。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对电子技术的兴趣,激发学习热情;2. 培养学生严谨、务实的科学态度,提高自主学习能力;3. 培养学生关注社会发展,了解科技在生活中的应用,增强社会责任感;4. 培养学生团队合作精神,尊重他人意见,善于沟通交流。

课程性质:本课程为实践性较强的电子技术课程,以51单片机为核心,结合硬件和软件,培养学生的实际操作能力和创新能力。

学生特点:学生具备一定的电子技术基础知识,对单片机有一定了解,但实践经验不足。

教学要求:结合学生特点,注重理论与实践相结合,强调动手实践,提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。

通过课程学习,使学生能够独立完成简单的51单片机控制系统设计。

二、教学内容根据课程目标,教学内容分为以下几个部分:1. 51单片机硬件结构及原理- 熟悉51单片机的内部结构、引脚功能;- 掌握51单片机的工作原理及性能特点。

2. 51单片机指令系统与编程- 学习51单片机的指令集,理解各指令的功能和使用方法;- 掌握C语言在51单片机编程中的应用。

3. 51单片机外围接口技术- 学习51单片机与常见外围电路(如LED、LCD、键盘等)的接口技术;- 掌握外围设备的控制原理及编程方法。

4. 仿真软件的使用- 学习使用Keil、Proteus等仿真软件进行51单片机程序设计和调试;- 掌握仿真软件的操作方法,提高程序调试效率。

单片机万年历课程设计报告

单片机万年历课程设计报告

单片机万年历课程设计报告一、课程设计目标本课程设计旨在帮助学生掌握单片机应用基础知识,学习并完成万年历电路的设计和代码编写。

通过这个实践,学生将会深入理解单片机在实际生活中的应用,同时提升自己的程序设计和解决问题的能力。

二、课程设计内容1. 万年历电路的原理和设计本次课程设计要求学生完成一个万年历电路的设计,包括硬件电路和程序设计。

在电路设计中,学生需要考虑到显示器、时钟模块、日期模块和温湿度传感器等部分的连接和调试。

在程序设计方面,学生需要实现万年历的功能,包括显示当前日期和时间、自动确定闰年、节假日提示等。

2. 单片机基本原理和应用实践在万年历电路设计之前,本课程将会对单片机基本原理进行介绍,包括单片机内部结构、芯片选型和I/O口控制等。

另外,还将介绍单片机在各种应用场景中的应用实践,如遥控、电脑控制、机器人和智能家居等。

3. 问题解决和困难克服在学生完成万年历电路设计的过程中,难免会遇到各种问题和困难。

本课程将对学生进行相关的实用技巧和方法讲解,帮助他们解决问题和克服难关。

三、课程设计流程1. 单片机基础知识介绍(2学时)讲解单片机内部结构及其原理,并介绍单片机应用实践2. 万年历电路设计(12学时)对万年历的硬件和软件进行介绍,包括连接显示器和外设、编写程序等3. 问题解决(2学时)介绍学生应对问题的技巧和方法,并帮助他们克服电路设计中的问题和难点四、课程设计评价标准1. 设计成果设计成果的好坏是课程设计的重要衡量标准之一,包括电路的设计完整性、软件功能实现等方面。

2. 实践能力课程设计是一种实践性强的学习形式,学生需要通过实践来掌握知识,因此他们的实践能力成为衡量标准之一。

3. 团队合作在课程设计的过程中,学生要协同工作,完成一个大型的项目,因此团队合作能力是衡量标准之一。

4. 学习的态度学习态度是衡量标准之一,包括学生在课程设计中的主动性、积极性和责任感等方面。

五、总结通过这个万年历课程设计,学生不仅学会了单片机应用的基础知识,还掌握了实际项目开发的方法和技巧。

单片机课程设计报告

单片机课程设计报告

单片机课程设计实验报告设计题目:基于单片机的多功能综合应用系统的设计专业:电子信息工程班级:姓名:指导老师:目录第一章设计说明1.1 设计目的 (3)1.2 设计内容及要求 (3)第二章硬件电路仿真实现2.1 硬件结构分析 (5)2.2基本功能仿真电图 (6)2.3扩展功能仿真电路图 (10)2.4 实物电路图 (15)第三章软件设计实现3.1软件程序内容 (16)3.2模块分析 (16)3.3 程序流程图 (17)第四章系统测试4.1 软件调试 (19)4.2硬件调试 (19)第五章心得体会 (20)第六章参考文献 (21)附录 (21)第一章设计说明1.1 设计目的单片机在许多领域使用十分广泛,如智能仪器仪表、实时工控、通讯设备、导航系统、家用电器等。

各科任老师们经常说“学好单片机,工作就不成问题了。

”可见学好单片意义之重大。

单片机作为一门基础学科,既是对前期学习C语言的综合运用,也是理论与实践相结合的一大体现。

本次课程设计通过基础部分,拓展功能以及整体电路的实现能很好地锻炼我们的动手及编程能力。

1.2 设计内容及要求内容:1.设计并实现具有复位功能的单片机小系统。

2.利用单片机进行灯光的场景开关控制、循环点亮控制、花样变化控制及速度变化控制(如:左右循环、扩散收缩式移动、流星雨、舞台灯光综合效果、名曲名句跟随显示等。

至少应做两项:前两项选一并有速度变化控制功能,后三项选一或自创特色花样)。

3. 炫彩音乐显示(依据3秒以上某名曲名句,模拟高、中、低音三分频,彩色LED随音频变化而起伏显示的效果,进一步地,LED 亮度跟随音乐响度闪烁)。

4.利用单片机进行灯光的色彩连续变化效果控制。

5.利用单片机进行灯光的三色联动定时控制(以交通灯为例)。

(说明:3、4中二选一,1、2、5必选)6. 配合2至5项中功能,实现液晶屏输出功能或状态信息。

7. 以调节5或4项中的时间为例实现基于4X4键盘的输入功能。

单片机原理及应用课程设计报告

单片机原理及应用课程设计报告
培养实践能力和创新思维
课程设计为学生提供了一个实践平台,学生可以在实践中锻炼动手能力,培养解决实际问题的能力,同时通过创新思 维,设计出具有特色的单片机应用系统。
促进理论与实践相结合
单片机原理及应用课程设计将理论知识与实践操作相结合,使学生能够更好地理解单片机的实际应用场 景,加深对理论知识的理解。
时间安排
共计8周,每周5天, 每天8小时。
04
单片机应用实践
单片机外围电路设计
电源电路
为单片机提供稳定的电源,确 保单片机正常工作。
时钟电路
为单片机提供稳定的时钟信号 ,保证程序正常运行。
复位电路
在单片机出现异常时,能够实 现自动复位或手动复位。
输入输出接口
实现单片机与外部设备的通信 和控制。
单片机程序编写与调试
单片机的编程语言和开发环境
单片机的编程语言主要有汇编语言和C语言。汇编语言是一种低级语言,直接控制硬件操作,但编程 难度较大;C语言是一种高级语言,具有可读性强、易于编程和维护等优点。
单片机的开发环境是指用于编写、编译、调试和烧录程序的软件环境。常用的单片机开发环境有Keil 、IAR、SDCC等。这些开发环境都支持汇编语言和C语言编程,提供了丰富的库函数和调试工具,方 便开发者进行单片机应用开发。
• 解决方案
检查数码管的位选信号和段选信号是否正确连接。
对未来学习和实践的建议与展望
深入学习
进一步研究单片机的内部结构和工作原理,掌握 更多高级功能和应用。
实践应用
将所学知识应用到实际项目中,提高解决实际问 题的能力。
持续学习
关注单片机技术的最新发展动态,保持学习的持 续性。
THANKS
感谢观看

单片机课程设计-武汉理工大学单片机实训报告

单片机课程设计-武汉理工大学单片机实训报告

单⽚机课程设计-武汉理⼯⼤学单⽚机实训报告第⼀章绪论 (2)1.1概述 (2)1.2课程设计任务 (2)第⼆章硬件系统设计 (3)2.1单⽚机最⼩系统 (3)2.1.1 STC89C52的介绍 (3)2.1.2 stc89c52系列单⽚机最⼩系统的介绍 (4)2.2矩阵键盘模块 (5)2.3数码管显⽰单元 (5)2.4 LCD1602液晶显⽰电路 (6)2.5蜂鸣器单元 (7)第三章软件设计 (8)3.1数码管实验 (8)3.1.1循环数码管显⽰0—F程序设计结构图: (8)3.1.2 59秒倒计数流程图 (9)3.2 矩阵键盘流程图 (10)3.3 LCD1602滚动显⽰年⽉⽇时分秒 (11)3.4 AD转换, (12)3.5家电遥控器 (13)第四章调试结果分析 (14)4.1数码管调试及分析 (14)4.1.1循环数码管显⽰0—F (14)4.1.2数码管59秒倒计数 (15)4.2矩阵键盘 (15)4.3 LCD1602滚动显⽰年⽉⽇时分秒 (16)4.4 AD转换 (16)4.5家电遥控器 (17)第五章⼩结 (17)参考⽂献: (18)第⼀章绪论1.1概述随着我国⼯业技术和电⼦技术的发展和进步,⾃动控制技术也已经得到了极⼤的普及和应⽤,⽽这些⾃动控制技术的核⼼技术就是单⽚微型计算机,简称单⽚机。

它以其⾼可靠性、⾼性价⽐、低电压、低功耗等⼀系列优点,被⼴泛应⽤于控制系统、数据采集等领域。

⽽51单⽚机系列以其超⾼的性价⽐深受⼴⼤电⼦爱好者和开发者以及⼤学⽣群体的欢迎。

故⽽本次课程设计采⽤STC89C52单⽚机。

1.2课程设计任务必做项⽬(这是每个学⽣必做的任务):1.基本系统:在51单⽚机开发系统PCB电路板上完成电⼦元器件的焊接、调试、程序下载,并实现数码管显⽰、矩阵键盘扫描、中断程序、定时器程序、串⼝通讯等基本功能;2.显⽰功能:焊接电路并实现对1602液晶屏的显⽰功能,要求能滚动显⽰字符;3.输出控制:焊接电路并实现对继电器的控制功能;4.数据采集:焊接电路并实现对AD0832的数据采集功能;选做项⽬(以下任选⼀):1.家电遥控器:实现对红外接收管和发射管的控制功能,要求能够学习遥控器的红外码,并能发射相应的编码,实现红外遥控器的功能。

单片机课程设计实验报告

单片机课程设计实验报告

单片机课程设计实验报告单片机课程设计实验报告引言单片机是嵌入式系统中常见的一种计算机芯片,具有体积小、功耗低、成本低等优势。

本次实验旨在通过单片机的应用设计,加深对单片机原理和应用的理解,并提升解决问题的能力。

实验目的本次实验的目的是设计一个简单的温度监测系统,通过单片机采集温度传感器的数据,并将数据显示在液晶显示屏上。

通过这个实验,我们可以掌握单片机的基本编程和电路连接方法,同时加深对温度传感器的原理和应用的理解。

实验原理1. 单片机基本原理单片机是一种集成电路,内部包含了CPU、内存、输入输出端口等功能模块。

通过编程,可以控制这些功能模块的工作,实现各种应用。

2. 温度传感器原理温度传感器是一种能够感知环境温度变化的器件,常见的有热敏电阻、热电偶等。

本次实验使用的是热敏电阻,其电阻值随温度的变化而变化。

实验材料1. 单片机开发板2. 温度传感器3. 液晶显示屏4. 连接线等实验步骤1. 连接电路将单片机开发板与温度传感器、液晶显示屏连接起来,确保电路连接正确无误。

2. 编写程序使用C语言编写单片机的程序,实现温度传感器数据的采集和液晶显示屏的显示。

程序的基本思路是通过单片机的模拟输入端口读取温度传感器的电阻值,然后将电阻值转换为温度值,并将温度值显示在液晶显示屏上。

3. 烧录程序将编写好的程序烧录到单片机开发板上,确保程序能够正常运行。

4. 实验测试将温度传感器放置在不同的环境中,观察液晶显示屏上的温度数值是否能够准确显示,并记录实验结果。

实验结果与分析经过实验测试,我们发现温度传感器能够准确地采集环境温度,并将温度数值显示在液晶显示屏上。

通过对比实际温度和显示温度的差异,我们可以评估温度传感器的准确性和精度。

实验总结通过本次实验,我们深入了解了单片机的基本原理和应用,掌握了单片机的编程方法和电路连接方法。

同时,我们也加深了对温度传感器的原理和应用的理解。

这些知识和技能对于今后的学习和工作都具有重要意义。

液位监测系统,单片机课程设计报告

液位监测系统,单片机课程设计报告

单片机课程设计报告书液位监测系统一、设计目的1. 采用单片机、ADC0809、压力传感器为主要器件,设计水深检测系统;2. 通过本次课程设计加深对单片机课程的全面认识和掌握,对单片机课程的应用进一步的了解;3. 掌握定时器、外部中断的设置和编程原理;4. 通过此次课程设计能够将单片机软硬件结合起来,对程序进行编辑,校验。

二、设计要求1.压力变送器输出为4-20mA电流信号,通过转换电路把其转换为电压信号;2.处理模拟信号并显示其实际水的深度数值。

三、设计器材四、设计方案及分析1. 单片机最小系统电路单片机最小系统电路如图1所示,由主控器STC89C52、时钟电路和复位电路三部分组成。

单片机STC89C52作为核心控制器控制着整个系统的工作,而时钟电路负责产生单片机工作所必需的时钟信号,复位电路使得单片机能够正常、有序、稳定地工作。

图1 单片机最小系统2. 时钟电路STC89C52 单片机芯片内部设有一个由反向放大器所构成的振荡器。

19脚(XTAL1)为振荡器反相放大器和内部时钟发生电路的输入端,18脚(XTAL2)为振荡器反相放大器的输出端。

在XTAL1和XTAL2引脚上外接定时元器件,内部振荡电路就会产生自激振荡。

本系统采用的定时元器件为石英晶体(晶振)和电容组成的并联谐振回路。

晶振频率为12MHz,电容大小为33pF,时钟电路如图所示。

图2 时钟电路(晶振)3. 复位电路STC89C52的复位是由外部的复位电路来实现的,复位电路通常采用上电复位和按钮复位两种方式,本设计采用的是最按钮复位电路,其电路图如图所示。

图3 复位电路4.数码管显示电路LED又称为数码管,它主要由8段发光二极管组成的不同组合,可以显示a~g为数字和字符显示段,h段为小数点显示,通过a~g为7个发光段的不同组合,可以显示0~9和A~F共16个数字和字母。

LED可以分为共阴极和共阳极两种结构。

共阳极结构即把8个发光二极管阳极连在一起。

单片机课程设计报告(五人表决器)

单片机课程设计报告(五人表决器)

目录一、方案设计 (2)二、硬件电路设计 (2)三、软件设计说明 (6)四、程序清单 (7)五、制作调试说明 (12)六、操作使用说明 (13)七、总结 (13)单片机课程设计一、方案设计1、设计题目:5人表决器2、设计要求:1)、可供5—7个人进行表决,每个人有一个“同意”和一个“反对”按键,故一个人需要两个按键,表决时两个键先按下的一个有效,同时按下则表示无效,每次表决每个按键只能是第一次按下的有效,多按无效,用单片机设计表决器是硬件电路与软件设计相结合的一种设计,因此在硬件电路只能实现按键的按下与释放,不能智能的实现检测按键被按下几次,则可用软件设计来实现其功能。

2)会议主持人可利用按键控制表决的开始与结束,点亮黄灯用于显示表决开始,熄灭黄灯表示结束,并将表决结果用红灯与绿灯显示。

当不相等时,“同意”多于“反对”点亮绿灯,“同意”少于“反对”点亮红灯。

3)在实现上述功能的基础上增加“同意”数和“反对”数的显示。

二、硬件电路设计1、硬件设计思路:此次设计的题目是5人表决器,分析得设计的硬件电路选用P1口与P2口作为同意与反对按键的输入端。

又表决的开始与结束是由主持人来控制的,因此需要两个按键来表示表决的开始与结束,因此可采用外部中断0与外部中断1来控制表决的开始于结束。

故设计总共需要按键12个。

设计要求中需要四盏灯,分变为一个黄灯,一个绿灯和二个红灯,三盏灯用于输出显示,因此也可以征用单片机的I/O口,由于P1口与P2口作为同意与反对按键的输入端且P0口当做输出端口时可以不用接上拉电阻,因此可将三个显示灯接在P0口用于显示表决的结果。

还有一盏红灯用来做电源指示灯。

2、元器件参数确定:设计要求中需要三盏灯(黄灯,绿灯和红灯)用于输出显示,选用P0口的3个端口与显示灯相连接用于输出,由于输出端口输出的高电平一般为5V,而发光二极管允许的最大电流为5mA,因此需要用到限流电阻,发光二极管可降2V的电压,则限流电阻上的压降为3V,那么限流电阻的最小阻值为R=3V/5mA=600欧姆,由于输出的高电平不是5V,故用510欧姆的限流电阻。

单片机课程设计报告

单片机课程设计报告

摘要单片机课程设计主要是让我们增进对c51单片机的感性认识,加深对理论方面的理解。

了解软硬件之间的有关知识,并掌握软硬件的设计过程、方法及实现,为以后的设计和实现应用系统打下良好基础。

本次课程设计主要完成跑马灯及闪烁灯的实验设计。

首先通过Protel 99 SE 或proteus ISIS 画好原理图,然后将绘制好的原理图在PCB 面板上制线,通过导入Keil C 的设计好的汇编语言程序,完成模拟和仿真,最后将所模拟的程序导入已做好的AT89C51芯片上完成功能演示整个过程。

最终根据要求完成所有步骤,实现了预期演示跑马灯、流水灯、闪烁灯任务。

关键词:单片机、软件、硬件、跑马灯、流水灯、闪烁灯、印制板图、程序、数码管 AbstractSCM curriculum design is mainly let us enhance perceptions of the C51microcontroller, to deepen theoretical understanding. Understanding of relevant knowledge between hardware and software, and master the design process ofhardware and software, and the method of realization, and lay a good foundation for the design and implementation of application system. The experimental design of this course design mainly completes the marquee and flashing lights. Through the first Protel 99 SE or Proteus ISIS drawing principle diagram, and then draw principle of good business line in the PCB panel design, through the introduction of Keil C good assembly language program to complete the simulation, finally Complete the whole process of AT89C51 chip demo program to import the simulation done. Finally according to the requirements to complete all the steps to achieve the desired presentation marquees, lights, flashing lights.Keyword:SCM, software, hardware, marquees, lights, flashing lights, printed circuit board diagram, program, digital tube—————————————————————————装订线————————————————————————————————引言本次课程设计通过对单片机的学习和认识,单片机最小系统是在以MCS-52单片机为基础上扩展,使其能更方便地运用于测试系统中,不仅具有控制方便、组态简单和灵活性大等优点,而且可以大幅度提高被测试的技术指标,从而能够大大提高产品的质量和数量。

单片机课程设计报告(简易计算机)

单片机课程设计报告(简易计算机)

专业综合课程设计任务书班级:学号:姓名:成绩:电子与信息工程学院计算机科学系图1.2 图1.3图1.42.3键盘电路这部分有16个button构成4*4矩阵,通过p1口进行行扫描方式实现按键的读取。

硬件电路图如图1.4。

2.4总体硬件图如图1.5图1.53 软件详细设计3.1键盘扫描子程序要进行数据的计算就必须进行数据的输入,也就是确定按键输入的数值是什么,这就需要对键盘进行行扫描,从而确定究竟是那个键按下。

对于键盘的扫描,既可以使用行扫描也可以使用列扫描,这里采用行扫描的方法完成对键盘的扫描行扫描就是逐行扫描键盘,看那一行有键按下,再通过返回的见马来确定究竟是哪个按键按下。

对第一行扫描就置p1.0为底电平,其余p1口为高电平,如果有按键按下,则p1口的值就会变为别的值,再由新值来确定是那个键按下。

程序流程图如图1.6图1.6dd:mov r0,#0f7h mov r1,#0cc:mov a,r0 mov p1,amov a,p1 mov r2,asetb c mov r3,#4bb:rlc a jnc aaee:inc r1 djnz r3,bbmov a,r0 setb crrc a mov r0,ajc cc ljmp ddKAOO:LJMP KAO BBB2:LJMP BB2aa:lcall mm mov a,p1xrl a,r2 nz eeff:mov a,p1 xrl a,r2jz ff MOV A,51HCJNE A,#1,BBB2RET3.4主程序及其他部分程序下图为主程序流程图:主要有:初始化子程序,清屏子程序,固定字符显示,单元定义,端口定义,字模部分。

主程序:RG 0LJMP STARTSTART:MOV SP,#60HLCALL INT ;调用初始化子程序START1:LCALL CLEAR ;调用清屏子程序初始化子程序:INT: MOV COM,#0C0H ;设置显示起始行为第一行LCALL PRM0LCALL PRR0MOV COM,#3FH ;开显示设置LCALL PRM0LCALL PRR0RET清屏子程序:CLEAR:MOV R4,#00H。

单片机课程设计报告书---多路防盗报警电路的设计

单片机课程设计报告书---多路防盗报警电路的设计

课程设计报告书---多路防盗报警电路的设计课程设计任务书一、目的任务单片机原理与接口技术课程设计是一个实践教学环节,也是学生练的重要环节,是对学生的知识、能力和素质的一次培养训练和检验。

通过课程设计,使学生进一步巩固所学理论知识,并利用所学知识解决设计中的一些基本问题,培养和提高学生设计、识图、绘图,以及查阅、使用有关技术资料的能力。

本次课程设计,学生通过查阅资料、接口设计、程序设计、安装调试等环节,完成一个涉及MCS-51单片机多种资源应用并具有综合功能的小系统目标板的设计与编程应用。

二、设计内容1、主要内容(1)熟悉设计任务书,分析设计要求,借阅参考资料。

(2)在计算机上设计硬件原理图。

(3)设计软件框图、流程图编写软件程序、调试程序(4)用仿真器对所做的系统进行仿真,修改调试程序等;(5)加载程序到实验箱,调试、检查编程效果(6)撰写设计报告,绘图等。

三、设计要求1、理解设计任务书,原始设计要求。

2、掌握以下设计内容及方法:画出硬件电路原理图,确定各元件参数,确定软件流程,编写程序,调试程序,最后撰写设计报告,验收考核。

4、有勤于思考、刻苦钻研的学习精神和严肃认真、一丝不苟、精益求精的学习态度。

对有抄袭他人设计图纸(课程设计报告书)或找他人代编设计程序、等行为的弄虚作假者一律按不及格记成绩,并根据学校有关规定给予处理。

5、敢于创新,勇于实践,注意培养创新意识和工程意识。

6、扎实掌握课程的基本理论和基本知识,概念清楚,设计计算正确实验数据可靠,绘图符合标准,课程设计报告书撰写规范。

7、在设计周内完成所规定的设计任务,提交《课程设计报告书》一份。

报告书装订顺序:1)模板封皮2)任务书3)本课程设计要求4)设计报告a.系统总框图及系统工作原理。

b.系统的硬件电路连接图,电路的原理。

c.软件设计流程及其说明。

d.电路设计,软件编程、调试中遇到的问题及分析解决方法。

e.实验结果及其分析。

f.体会。

四、成绩评定1、考核方式:考查2、成绩评定:平时考勤20%,小组自评20%,调试结果验收30%,设计报告书占30%。

单片机课程设计实验报告--零件计数器

单片机课程设计实验报告--零件计数器

Ⅰ、课程设计(报告)题目:《单片机课程设计》零件计数器Ⅱ、课程设计(论文)工作内容一、课程设计的目的与意义1、培养综合运用知识和独立开展实践创新的能力。

2、《单片机》是一门技术性、应用性很强的学科,实验课教学是它的一个极为重要的环节。

不论理论学习还是实际应用,都离不开实验课教学。

如果不在切实认真地抓好学生的实践技能的锻炼上下功夫,单凭课堂理论课学习,势必出现理论与实践脱节、学习与应用脱节的局面。

《单片机课程设计》的目的就是让同学们在理论学习的基础上,通过完成一个涉及时序逻辑、组合逻辑、声光输出的,具有实用性、趣味性的小系统设计,使学生不但能够将课堂上学到的理论知识与实际应用结合起来,而且能够对分析、解决实际的硬件问题进一步加深认识,为今后能够独立进行某些单片机应用系统的开发设计工作打下一定的基础。

二、研究方法及手段应用1、将任务分成若干模块,查阅相关论文资料,分模块调试和完成任务;2、通过单片机实验箱进行对单片机的烧写工作和实际调试,实现软件的功能。

三、课程设计预期效果(课程设计任务及要求)1、完成实验环境搭建;2、把接在INT0上的单稳信号当作零件信号,每来一个零件,单片机计数一次,当计满10次时,蜂鸣器发出一声警告音,并使继电器闭合一次,产生零件打包动作。

要求LED上显示当前一共生产了多少零件。

实时通过串口把零件数量发送给PC。

(提高部分)3、主要掌握的知识:关于单片机的外部中断和动态显示的应用。

学生姓名:专业年级:摘要本次单片机课程设计我组选择的题目是零件计数器,零件计数器本身在生产实践中具有很实际的用途,通过对这个项目的研究可以让我们更好的把课堂上学到的课本知识和理论内容与生产实践结合起来,对提高实际问题的动手操作能力以及解决问题的能力有很大的帮助,进一步加深学生对于实际的电子元件电路功能的理解与运用,巩固了编写源程序和烧写单片机的相关知识,对于设计实际的实用程序来解决一系列生产生活遇到的问题的能力有着显著的加强与提高。

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课程设计报告(2010— 2011学年第 2 学期)
课程名称:单片机课程设计
班级:
学号:
姓名:
指导教师:
2011年 03月
三、过程(如实际程序开发、电子制作,详细说明有关原理、开发过程、调试过程、结果)
交通灯:
(一)、功能描述:
这是一个交通灯模拟系统,每组有绿,红,黄色3支共两组发光二极管表示交通信
号灯,数码管2只共两组以递减的方式表示各色信号灯的时间。

在双干线路口上,交通
信号灯的变化是定时的。

初始时间设定为红灯30秒,绿灯25秒,黄灯5秒,在此基础
上可通过按键修改红绿灯的时间。

(二)、硬件部分:
电源模块:
1、模块功能简介:此模块为整个系统提供稳定的5V电压。

2、电路图:
3、所用芯片介绍:
LM2576系列开关稳压集成电路是线性三端稳压器件的替代品,它具有可靠的工作性能、较高的工作效率和较强的输出电流驱动能力,从而为MCU的稳定、可靠工作提供了强有力的保证。

主要特性:最大输出电流:3A;最高输入电压:LM2576为40V,LM2576HV为60V;输出电压:3.3V、5V、12V、15V和ADJ(可调)等可选;振动频率:52kHz;转换效率:75%~88%(不同电压输出时的效率不同)。

单片机最小系统模块:
1、模块功能介绍:本系统包括时钟电路和复位电路。

本课程设计采用的单片机是SST89E58,晶振采用12MHz。

2、电路图:
以上电路包括时钟电路和复位电路。

时钟电路是由振荡电路和分频电路组成,其中振荡电路是由反相器以及并联外接的石英晶体和电容构成,用于产生振荡脉冲;分频电路则用于把振荡脉冲分频,以得到所需要的时钟信号。

晶振采用12MHz。

复位电路是采用的按键电平复位,通过使复位端经电阻与VCC电源接通而实现的。

3、所用芯片介绍:
SST89E58是通用的8位系列兼容微处理器,工作电压在4.5V和5.5V之间;部RAM 共有1KB;4个8位并行双向I/O口(32个I/O引脚);有4个中断源(2个定时器中断和2个外部中断);采用40引脚双列直插式的封装形式。

8段数码管显示模块:
1、模块功能介绍:此模块用来显示实验中药显示的时间等数字。

这是由条形发光二极管组成“8”字形的LED显示器。

发光响应快,亮度强,高频特性好。

2、电路图:
为了给发光二极管加驱动电压,上图中公共引脚的接法为共阳极接法,把发光二极管的阳极连在一起作为阳极公共引脚,这样阴极引脚上加低电平时即可导通点亮。

3、显示原理介绍:
本次课程设计中为并排使用的4位数码管,采用动态显示方式。

显示时通过位控信号采用扫描的方法逐位地循环点亮各位数码管。

虽然在任一时刻只有一位数码管被点亮,但是由于人眼具有的视觉残留效应,看起来与全部数码管持续点亮的效果一样。

动态显示需要为各位提供段控和位控,把段码表预先存放在存储器中,使用时通过查表就可以得到段码。

而通过并行口输出的相互独立的位码则是起选通作用的,用于选择显示位。

因此,需要用到接口芯片的两个数据口。

本设计中所用的是8155,下面介绍。

4、所用芯片介绍:
见下页
8155:
芯片引脚介绍:
CE:芯片片选端。

/RD、/WR:读写信号。

ALE:地址锁存信号。

IO/E:为IO/RAM选择线,低电平选择RAM,高电平选择I/O。

PA0~PA7为端口A。

PB0~PB7为端口B。

PC0~PC7为端口C。

在设计中,使用PB口为位码输出口,以PB7~PB4输出位控线。

PA口为段码输出口,加接74HC244进行段控输出驱动。

因为8155只能输出显示段码而不具有控制功能,所以动态显示要靠程序实现。

LED灯模块:
1、模块功能介绍:此模块用来作为模拟交通灯的红黄绿灯的闪烁。

2、电路图:
3、显示原理介绍:
本设计中使用两组发光二极管,采用共阳极接法,阳极公共引脚接+5V,阴极引脚上加低电平时即可导通点亮。

按键模块:
1、模块功能介绍:此模块用来作为开关选择。

2、电路图:
使用时,用跳线将所需引脚与相应开关相连接。

(三)、软件部分:
1、设计思想:
此次设计是在基本功能上修改的,实现了可修改红黄绿灯时间的功能。

首先,基本功能是两组发光二极管表示交通灯信号,4个数码管分2组以递减的方式表示各色信号灯的时间。

然后,在此基础之上,要求红绿灯时间可通过按键设置,则需要用到相应存储单元来控制时间。

2、流程图:
交通灯的基本功能大致可分为两部分,一部分为信号灯的控制,另一部分为数码管时间的显示,这两部分都是通过相应的关系控制的。

可分为4种情况:(1)、A组红灯亮,B组绿灯亮;(2)、A组红灯继续亮,B组黄灯亮;(3)、B组红灯亮,A组绿灯亮;(4)、B组红灯继续亮,A组黄灯亮。

流程图如下:
(四)、程序的调试与运行:
秒表程序设计过程中,初步完成时遇到2个bug:
1、未开始时,按两下暂停键,秒表也会开始计数;后来加了开始键计数单元,来判断有没有开始,若没有开始,暂停键不作用。

2、暂停后,按开始键也会继续;后来加了暂停键计数单元来判断暂停键是否按过,若已按过,开始键则不作用。

总电路图:
这是总的PCB图,其中电源模块没有画出来。

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